初中德育工作总结

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初中德育工作职场经验与展望

一、背景

作为初中德育的一名“打工人”，我深感肩上担子沉重。德育工作涉及学生的思想、行为和价值观的塑造，每一环节都需精心设计与执行。本总结将回顾我在工作中的主要成果、分享经验与教训，并对未来的工作提出改进建议和目标。

二、成果展示

1. 活动组织与实施：成功策划并执行了多项德育活动，如“文明礼貌月”、“诚实守信周”，通过实践活动加深学生对社会主义核心价值观的理解。在“垃圾分类”主题活动中，全校师生共同参与，使得垃圾分类观念深入人心。

2. 德育课程创新：针对初中生特点，我设计了系列德育课程，如“传统美德与现代生活”、“法治意识培养”等，这些课程受到了学生和家长的高度评价。

3. 家校合作强化：推动并完善家校共育机制，通过家长会、家访和线上沟通平台，与家长紧密合作，共同关注学生成长。

4. 学生个体关怀：特别关注留守儿童和单亲家庭的学生，为他们提供心理辅导和成长建议，帮助他们建立自信，健康成长。

三、经验分享

1. 以生为本：始终站在学生的角度思考问题，关注他们的真实需求和困惑，这是德育工作的出发点。

2. 创新方法：在传统德育方法的基础上，融入现代元素，如利用多媒体资源、组织学生参与社会实践等，增强德育工作的吸引力和实效性。

3. 团队合作：与同事保持良好的合作关系，共同研讨、分享经验，能够提高工作效率和质量。

四、教训反思

1. 应对突发事件能力不足：在面对学生突发事件时，如校园欺凌、心理健康问题等，初期处理时显得手忙脚乱，应增强应急预案的制定与执行能力。

2. 家校沟通需加强：虽然已建立家校沟通机制，但在实际操作中仍存在沟通不及时、信息不对称的情况，需进一步畅通沟通渠道。

3. 个人知识储备不足：在某些专业领域如心理咨询、法律知识等方面，个人能力尚显不足，需持续学习，增强专业素养。

五、未来展望与目标

1. 提升应急处理能力：定期组织应急演练和培训，增强团队在面对突发事件时的快速反应和妥善处理能力。

2. 完善家校共育体系：利用现代信息技术手段，如建立家长微信群、定期推

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马卡连柯认为"制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。"因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。

小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：

1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出;

2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的`表扬;

3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;

4、教育中要"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。

在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏——《爆破敢死队》等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。

教师在实施课的组织

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。在时间的长河中我们都有过不同的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？下面，我们为你推荐了初中德育工作总结(范例十三篇)，仅供参考，希望能为你提供参考！

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2018初中德育工作总结

本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的***校园 ，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园 ，打造人人求特色的创新校园”的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。

初中学校德育工作总结。现简要总结如下：

(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。

本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性。

坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。

通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

1.发挥德育领导小组的核