高一高中作文

留心观察身边的事物和人，挖掘独特的主题，能让你的作文脱颖而出。通过丰富的细节描写和生动的语言表达，使得作文更具艺术性和感染力。同时，不断积累各种写作技巧和经验，比如使用修辞手法、运用排比等，提升作文的表达能力。此外，阅读优秀的作品，学习他人的写作风格和思路，也能给自己的作文带来启发和提升。总之，只要不断努力和思考，相信你的作文一定会在众多人中独具魅力！希望这些提示和建议能对你有所帮助。

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的高中高一作文750字：军训，永恒的记忆，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

短暂的7天军训结束了，我并没有因为会马上看到妈妈而高兴，反而有一丝的伤感，仔细的想想，在这7天中我并不是只拥有身体上的疲惫，并且我从中还懂得了许多，许多。

记得是歌声与笑声陪伴着我们开始了军训旅程；回来时，却与哭声做伴，尽管教官一直在告诉我们不要哭，可真情并不在理智的管理范围内，我们抑止不住自己的感情，哭了许久。在回家的路上，脑海里想的不是与妈妈相见后的场面，而是我们在烈日下认真军训的模样。我曾抱怨过教官太过于严厉，现在回想起来不知怎的，总觉得这种抱怨是多于的；我曾埋怨过教官的口头禅过于不雅，而现在想听却也听不到了；而当我们身体不适时，教官却亲自为我们买蜂蜜……回想起这样的场面，心中总有一些的酸楚。

在这七天中，有欢笑，有泪水；有病痛，有坚持。

印象最深的就是第一天下午的军训，天气热的厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝的风。院子里的绿色植物都垂头丧气的，没有一点儿生气，与上午生机勃勃的景象形成了鲜明的对比；知了拼命的叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。而我们却要在这暑气灼人的'天气下进行训练。站了连5分钟的军姿都不到，大地就把它烈焰升腾的温度迅速传达到了我们的脚心，我们立刻觉得身上就像着了火一般。然而就在这难耐的天气下我们居然站了25分多的军姿，尽管在烈日当头下站军姿是难熬的，但当自己坚持下来的时候我们是快乐的。教官让我们在这样的天气下站立，教会了我们坚持。

当军训要临近尾声时，老师让我们给家中写一封家信

资料一般指可供参考作为根据的材料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？为此，你可能需要看看“险高一高中作文8篇”，更多相关内容请继续关注本网站。

没了你，我将是孤魂野鬼，可有了你，我不孤独。生命才完整。

题记

我背上种种的行囊，满载这父母的期望。生活和学习压得我好辛苦，我好想休息一下，人生怎么那么难过。

可就在这时我的好朋友影子，走了过来，它用脚轻轻拍了我的肩，朋友，这没什么，你不行了，还有我呢。

我与影子同行已有十几年了。世间的俗尘，一路上的峰回路转，悲喜交加，困难重重，我惊叹不已!可影子你只是张张嘴，不见声。仿佛想让我明白，满世界的泡沫只是在一瞬间，要把委屈的泪水流在心里，这样才会有动力!影子，在记忆中，你可真是位好老师啊!

我与影子同行，我们变成了一把剪刀。我们双剑合璧，要把梦想的丝绸剪的如诗如画，巧夺天工，就要理清现实。影子它告诉我，现实就是努力和坚持。

我与影子一起追逐相同的梦想，即使时光就在我的眼皮底下匆匆流过。

我与影子同行，变成了一双筷子。我在前，你在后，我在左，而影子你在右。我们一起夹起白天与黑夜，品尝生活的美味。

记忆中的影子是我的好老师又是我的好兄弟。

我与影子相互配合，想和依赖。

有你真好，影子!天已将至三更，累了就别为我拼命了，早点睡吧。明天有更好的太阳在等着我们呢。

时光荏苒，悄悄飞逝，难得相聚，且珍惜。

题记

末夏

经过一暑假的放松，人也不由得变得慵懒。初至高中，迎接我们的便是军训。这无疑尤我们而言是天大的灾难。始终板着脸的教官，那繁杂的训练课程，无一不让我们叫苦连天。可正是在这样的压力下，我们还是彼此在一次次碰撞中相识，相知。幼稚的班长，严肃的学习委员，像柱子般又高又瘦的体委，还有那天籁之音的文委……无一不轻轻触动着我们的心。或许，命运就是如此难以捉摸。在无法预见的时间内遇见早已预见的人，在亿万人海相遇，是多么不容易，遇见彼此就是我们的幸运。

初秋

终于熬过了那恐怖的十天，当回到家中重新休整几天在来到学校后，每个人俨然都换了另一副不同的风格与气质，与之前的那份狼狈完全不否。谈笑间，班主任已走入班级，班里立刻安静了下来。然后便是宣布班级里的各种事情，当然，包括必修课：班规教导。过了好久，终于才宣布完

本次月卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：

第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。

第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导;第六题为题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。

总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。