教育科研个人工作计划 共48份
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教育科研个人工作计划 篇1一、指导思想
贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点,进一步优化教育科研机制,务实创新开展教科研活动,营造良好的教育科研氛围,为深化基础教育课程改革,提高教育教学质量,促进教育内涵发展和均衡发展服务。
二、工作目标
围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求,进一步优化教科研工作机制,分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项,加强各级课题监控与指导,提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度,提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作,构建经验交流平台,为促进教育均衡发展贡献力量。
三、重点工作
(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目
深入学习“十二五”课题指南,加强对我区各级立项课题进行调研指导,做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训,提高教育科研水平,有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。
(二)继续深化小课题研究,促进教师专业发展
继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求,狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理,把过程调控与阶段评估结合起来,努力在教学实践中发现问题,特别重视教学过程中一些微型问题的研究,引导老师有效开展校本研究活动,推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动,组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收,为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果,修改提升做好暑期结集出版准备。
(三)聚焦课堂,不断推进高效课堂研究,促进创新教育成果转化
加强课堂创新研究,聚焦课堂,把握本质,继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式,不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究,继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第十一届创新教育示范活动,为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动,
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听从直系领导对工作内容的安排与指导,我们可以事先规划我们的工作计划了。工作计划可能会开启我们职场生活的新天地,你知道该怎样写好一份工作计划呢?以下是由工作总结之家为大家整理的“2023年3月教育科研个人工作计划”,为方便后续阅读,请你收藏本文。
2023年3月教育科研个人工作计划(篇1)一、指导思想
贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点,进一步优化教育科研机制,务实创新开展教科研活动,营造良好的教育科研氛围,为深化基础教育课程改革,提高教育教学质量,促进教育内涵发展和均衡发展服务。
二、工作目标
围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求,进一步优化教科研工作机制,分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项,加强各级课题监控与指导,提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度,提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作,构建经验交流平台,为促进教育均衡发展贡献力量。
三、重点工作
(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目
深入学习“十二五”课题指南,加强对我区各级立项课题进行调研指导,做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训,提高教育科研水平,有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。
(二)继续深化小课题研究,促进教师专业发展
继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求,狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理,把过程调控与阶段评估结合起来,努力在教学实践中发现问题,特别重视教学过程中一些微型问题的研究,引导老师有效开展校本研究活动,推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动,组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收,为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果,修改提升做好暑期结集出版准备。
(三)聚焦课堂,不断推进高效课堂研究,促进创新教育成果转化
加强课堂创新研究,聚焦课堂,把握本质,继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式,不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究,继续打造我区的教育科研品牌。组织xx
查看更多>>为了更有效地完成工作进程,提前制定一份工作计划具有至关重要的作用。工作计划的制定是项目资源应用的规划和优化过程,对于加快工作进度至关重要。在此向您推荐一篇值得一读的“教科研个人工作计划”相关精品文章,希望可以通过分享,拉近我们之间的距离,让我们更加了解彼此!
教科研个人工作计划【篇1】一、指导思想
新学年,新目标,新起点。本学期根据区教师发展中心学前工作重点和我园自身发展需求,将继续以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以《教师专业标准》和《幼儿园一日活动应知应会》为准绳,以教学研究与园本特色课程为基本思路;以区级“共同体”联动、园本教研为依托;以解决教育实践的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,分层教研与特色教研相结合,青年教师与骨干教师的培养相结合,以提高教研活动实效性和教师的专业素养,从而进一步提高我园的教科研能力。
二、工作重点
(一)注重内涵,加强教师队伍建设
本学期,由于扩班,我园又新进9名教师。教师人数虽然有大幅度增加,但教师们的从教经验各不相同,如何让老师们能尽快适应我园的工作环境,符合我园的工作要求就成了当务之急。为尽快磨合,打造一支优秀的师资队伍,拟开展以下活动:
1、理论指导,实际操练
本学期,结合启动“市级指南实验区”,的有利契机,我园将通过阅读、心得体会、竞赛等一系列形式,指导教师进一步学习《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教师专业标准》、《幼儿园一日活动应知应会》等专业指导丛书,用理论指导自己的实际工作,切实提高教师组织一日活动的能力。
2、师徒结对,分层培养
根据园内教师能力及发展现状,开展不同层次的培训。新教师与老教师能一带一、一帮一,新老结合,师徒结对。老教师能利用自身多年的'教学积淀与经验帮助新教师迅速提升带班能力。同时,结合园内的教师基本功比赛、外出学习交流等形式,提升新教师的专业素质。
充分挖掘教师特长,进一步培养园内骨干教师。提供各种学习、观摩机会,并通过区、共同体、园内教学展示等渠道为骨干教师打造专业进修的平台。
(二)深化园本教研,提升教科研能力
1、积极参与“共同体”教研。
结合“共同体”、“四位一体基地园”的教研优势,在联片教研、指导教研中,共同研究幼儿的特点,探索教学活动组织的最佳策略,不断优化活动设计和教育行为。
2、结合具体问题,加强园本研修。
在教育教学过
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