音乐教师辞职报告

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1、构建和谐环境，培养学习热情

英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生情绪，态度、学习动力等。因此我在对待暂差生上，特别注意控制自己的情绪，不能迁怒、急躁，不使用训斥、侮辱人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信心，挫伤他们的学习热情。另外，我还尽力寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励，增强他们的上进心。

2、查找分析原因，对准问题入手。

目前学困生的特点大都是不写作业，或者不认真完成作业，这是老师最头疼的问题。

一班的作业从一开学，班主任刘老师就开始抓三科的作业，我和刘老师配合好抓学生的作业问题，目前已经没有不完成作业的现象。二班的几个让人头疼的问题，杨老师也一直在抓，有时候甚至开车把孩子送回家也不管用。马乐、王才路、呼文阔像钉子户一样，宁愿不吃午饭也不写作业。我和杨老师也也是打电话联系家长，晓之以理动之以情，最后只剩下王才路了。在请了家长不见效，发了几次短信后就想放弃之际，我留了一个是需要学生回家自己制作一个物品，上课时用。他做了一个飞镖，我在全班面前把这个飞镖展示出来并说太逼真了。没想到这节课后他的作业竟然都开始完成了，杨老师说语文也完成的很好。截止到目前，这个孩子的作业也一直按时上交。就是学习上的主动性还是不能持续，但我想作业问题解决了，其它的需要慢慢来。

3.重视低年级教学

在以往的一二年级教学中，很惭愧自己没能像高年级教学那样重视。这学期，我从一开始从课上纪律开始抓起，从快速记住学生姓名开始，课上也是运用多种教学方法来调动学生积极性，课本内容简单，我便拓展多一些，结合所学编成chant,编演小对话，游戏，歌曲，等等，学生的兴趣真的被调动了，而且我发现农村孩子也是有潜力的，最后一单元的难句子也有一些同学可以说出来。我还把冥想运用到课堂上，带学生走进大森林，孩子们说：老师，我梦到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子们也是非常喜欢我的英语课，所以我意识到最重要的还是教师自己重视，才能给与孩子们更多，我也期待自己成长为一个有活力的教师。

随着个人

音乐教师年度述职报告【1】

忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在这一年来的工作中我勤勤恳恳、踏踏实实、认真对待。

坚信;虽然我不能做到最好，但我会努力做得更好的信条，把做一名好教师作为自己奋斗的目标，尽已所能，努力工作。

在一年的教育教学锤炼中虽然脚步蹒跚,却积累下了宝贵的教育财富,使得自己今后能够自信地从事教育工作。

教师是太阳底下最光辉的职业，我应无愧于这神圣光辉的职业。

让青春流逝在三尺讲台、让岁月写下我奉献的足迹。

回顾工作，总结经验，以启迪来年的工作。

下面我就汇报一下自己这学期的工作情况:

一、思想政治方面

本人热爱中国共产党。

忠诚于党的教育事业。

在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表。

遵守学校的各项规章，积极参加学校的各类政治学习。

认真记录，及时反馈，努力提高自身的思想觉悟。

不断完善自我。

在组里与大家和睦相处，团结协作，不计较个人得失，尽心尽职，做好自己的本职工作。

二、教育教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学期，我担任二年级和三年级的音乐课教学任务。

我认真根据学校这学期开展的以学定教的课改理念和学生实际情况备教案。

《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当;以生为本，把;关注学生的个体发展作为根本的教育目标，;把学习还给学生。

音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了;小舞台;才艺展示等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。

低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。

同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。

让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

三、教学能力及自身素质方面

适逢学校教育改革的大趋势及实施;课改的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课

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尊敬的领导、各位老师：

我是某高校音乐系教师，非常荣幸能在这里给大家述职。过去的一年中，我带领我的学生们在音乐方面取得了一些成绩，同时也在自己的教学和研究方面有了一些收获。

一、教学方面

在这一年中，我开设了多门音乐课程，包括声乐、钢琴、器乐等。鉴于学生们水平不同，我采取了多种教学方式，根据学生们的兴趣和需求来设计不同的课程内容。例如，在声乐课上，我让学生们选择自己喜欢的流派或歌手，然后根据他们的选择来帮助他们提高演唱技巧；在器乐课上，我则更注重技法和乐理的讲解，帮助学生们打好基础。

此外，我还积极参与音乐活动的组织和策划工作。例如，我带领学生们参加了校内外的音乐比赛、音乐会等活动，让他们有更多的舞台展示机会，提高了他们的表演能力。同时，在课程中，我也積極推动学生们开展小型音乐活动，例如：學生餐廳音樂會、学生晚会表演等，讓學生能夠更廣泛地發揮自己的才华。

二、研究方面

除了教学之外，我还积极参与音乐研究工作。在这一年中，我完成了一个关于古典音乐的研究课题，发表了一篇学术论文。此外，我还参加了多个学术研讨会和音乐会，同其他专业人员交流和学习。

另外，我还积极探索音乐教学的创新，寻找更具有针对性的教学方法。例如，我尝试将现代科技与音乐教学结合，通过录制视频、策划网上音乐课程等方式，让音乐教学更多元化、更富有互动性。同时，我也积极尝试探索個性化教學的方式，并在实践中取得了一些经验。

三、收获和不足

在这一年中，我带领的学生在多个音乐比赛中获得了好成绩，他们的演奏技巧和音乐造诣都得到了很大的提高，也同时反映了我的教学效果。同时，我的学术研究也得到了一些进展，增强了我的专业素养。但是，也有一些不足之处需要我们继续改进。例如，在教学方面，我可能需要更加深入地了解学生的情况，以制定更具有针对性的教学计划；在研究方面，可能需要更多地积极参与各种学术活动，以扩大自己的学术视野。

总之，这一年我在教学和研究方面都取得了一些成绩，同时也反思了自己的不足，希望在未来的工作中能够更加努力、更加兢兢业业，取得更好的成绩。谢谢大家！