卓娅的故事读后感

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的卓娅和舒拉的故事读后感经典九篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

今天，我给大家推荐一本书，叫《卓娅和舒拉的故事》，作者是前苏联作家柳·科斯莫杰米扬斯卡娅写的。

卓娅和舒拉20世纪20年代生于白杨村。在父母的爱的教育下，他们从小就逐渐养成了许多优良品质：尊敬长辈、乐于助人、学习、活跃、工作、热爱生活、兴趣广泛等，拥有一个幸福的家庭。

1941年6月22日，德国动用大量兵力入侵前苏联。卓娅加入游击队，成为一名坚强的战士。她在焚烧敌营时不幸**，**的德寇丧心病狂对她严刑拷打，最后恼羞成怒，绞死了她。舒拉得知噩耗，决心为

姐姐报仇。他进入坦克

学校刻苦学习,成为一名优秀的坦克战士，在战场上，他镇定勇敢，表现出色，屡建功勋，以指挥员的身份率领士兵奋勇杀敌。在1945年二战胜利前夕,不幸牺牲。

卓娅和舒拉是爱国者。他们都是英雄。舒拉给我很深刻的印象，我更喜欢舒拉。他是一个爱祖国，爱

母亲，他爱他的家庭；他是一个勇敢，坚强，不是为了名利。他获得了许多奖牌，但他并不骄傲和自满。他还是和以前一样谦虚。

舒拉很努力和刻苦。在一场激烈的战斗中，他两天两夜没出过坦克，两天两夜没睡，最后取得了胜利。我也想到我自己。有时我十点钟写作业时不想写。我觉得困了，想睡觉。

我应该学习勤奋、勇敢和坚定的精神。我要坚持以舒拉为榜样，努力学习，积极勇敢地面对未来的挑战。

我看了《卓娅和舒拉的故事》书中讲述了两位英雄人物，为了祖国他们牺牲了。虽然这样，可是他们的英雄气概和光辉的形象依然存活在人们心中。

当第二次世界大战的战火蔓延到苏联时，在一次行动中不幸被捕，即使在敌人的严型拷打下也不说出任何半军事机密。就在临刑时，她表现出了一种大无畏的英雄气概。随后舒拉也参加了坦克部队，战争前夕，他英勇地牺牲了。他们的牺牲给他们的母亲带来了多大的打击啊!可是她只要想到他们是为和平而牺牲，就会为他们而自豪。­

虽然我们生活在和平，幸美丽的环境下，没有无情的战火，也没有凶恶的敌人，但是我们不忘记卓

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后来深入敌后，在一次行动中，卓娅不幸被法西斯士兵抓住，在敌人的严加拷打、逼问下，卓娅拒绝回答法西斯的一切问题，结果英勇就义，后被追认为“苏联英雄”。

当舒拉满十七岁时，辞别母亲到乌里扬诺夫斯克学校学习，不久毕业了，成为一名坦克少尉，在战场上与敌人浴血奋战，在解放前夕英勇献身。

卓娅和舒拉英勇无谓。卓娅在法西斯面前不低头折节，舒拉奋勇杀敌，身为中尉，冲在军队最前面。这与我在电视见过的大多数军官不同，她们站在战士们后面，命令战士们向前冲，自己跟在后面指挥战斗，不像舒拉，自己先冲锋，自己先开路，他的不下受他的影响，紧跟在后，也英勇作战，因此，舒拉所带的部队经常在很艰难的条件下战胜敌人。攻下了敌人一个又一个的据点，为后面的友军开辟了冲锋的道路，为战斗的胜利作出了巨大贡献。

卓娅和舒拉这两个年轻战士为了革命的胜利，为了人民的安宁和幸福献出了年轻的生命。他俩英勇故事将永远被后人了解吗他俩的英勇事迹将永远鼓舞着一代又一代后人，我很愿意学习他俩。

读完《卓娅和舒拉的故事》我不禁热泪盈眶，我深深地被主人公——卓娅，舒拉所打动。这两位英雄与他们的英勇事迹时刻浮现在我眼前，使我永远都忘不了！

我敬佩卓娅，她是一个品学兼优的好孩子。卓娅的数学不好，她每次都要做很久。弟弟舒拉便把自己的作业本放在卓娅的旁边让她抄，但卓娅看都不看一眼。她对舒拉说：“谢谢你的好意，但我相信自己一定会做出来的！”。每次她都要做到了很晚才能做完作业。

她道德很高尚。一天，一个男孩儿哼着一首曲子来嘲笑卓娅。她并不生气，也没有说脏话，而是庄严地说：“你这样哼哼有什么意义吗？难道你父母没教你学会尊重别人吗？只有懂得尊重别人，才能得到别人的尊重。”男孩听了很后悔，再也没有嘲笑过卓娅。

我敬佩舒拉，他是一个既聪明又孝敬家人的懂事的孩子。舒拉的聪明在于他的丰富的想象力，他的绘画特别棒。在家里，舒拉与家人做游戏。家人随便在纸上点一点或画一线条，舒拉总能把这些点或线条变成一幅幅美丽的画。

舒拉很爱他的亲姐姐——卓娅。在卓娅生病的这段时间里，舒拉起早摸黑靠自己画画挣了一些钱。

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捧读《最震撼心灵的教育》这本书，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之情。

书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。中国教坛的“保尔”张学成曾说“人是为了克服困难而降生的，为了孩子献出全部的爱和生命，这才是我唯一的选择和人生归宿。”乡村女教师李子梅老师也说“我从不认为我有多高尚，但离开学生，我的心都是空落落的。让我离开讲台，还不如让我去死。”

他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但能够像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难！能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难！能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难！从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。

真的，跟这些教师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽劣和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。试问自己，对于一个责备或是训斥过自己的人，既不是父母又不是兄长，你能这样去宽容和包容吗？可这些孩子们能做到。他们眼中没有丝毫的杂质，透出的都是单纯、坦诚。人之初，性本善，在这个社会给予孩子更多影响之前，我们必须把他们培养成品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；必须把他们培养成积极进取、敢于创新、富有个性、独立见解的学生；必须把他们培养成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的学生。

“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船，……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责，怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？热爱学生，教育学生是个艰巨的灵魂，性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给孩子们”，他们的教育故事使