10月校园活动主题

活动要达到预期的效果，实际上是非常耗费精力的，下面到了我们正式写活动总结的时候了。通过写活动总结可以帮助我们把自己的经验教训记录下来。写活动总结需要注意方法和策略，掌握知识和操作技巧。您知道活动总结需要注意哪些方面呢？也许以下内容“教学活动总结10.简短”合你胃口！相信能对大家有所帮助。

工作和学习中必须掌握文档写作技能，范文的作用和价值缓慢但稳定地在人们的意识中产生影响。 阅读时把握文章大方向，整体框架结构可以提供不小的帮助，栏目小编整理了一些关于“教学活动总结10.简短”的相关信息，这将对你的成长有所帮助！

2010-2011学年第一学期

我校于11月17日组织小学部的全体教师开展以“发挥骨干教师的引领作用，提高教师的整体素质”为主题的教学研讨活动。我校骨干教师李玲上了一节语文课《九色鹿》，纵观这节语文课，***是分四步进行的，第一步：通过教师与孩子们的谈话，引出“义”字，自然引入一个美丽的民间故事—《九色鹿》，激发学生的学习兴趣。

第二部：动之以情。学生**动画，配乐解读课文，让学生在阅读过程中，与文本、教师、同学进行全心的对话，在多层次、多角度的对话中，深入感受文本，全面提高语文的素养。

第三步：感动。请学生聆听优美的**，具有危险的**，设计问题，请学生谈感受，这部分教师紧紧抓住课文的语言文字，引导学生感受体会，通过朗读说话从字里行间体会两个人物 “九色鹿”和“调达”的截然不同的性的特点，潜移默化地培养学生的语文素养和正确的人生观、价值观。

第四步：升华。是教学的最后一环节—诚信格言的补充，一方面有利于学生进一步感受故事所蕴涵的做人的道理，另一方面与当前所提倡的诚信教育相结合，具有一定的显示意义。

这节课，教师重视“三维目标”中“过程方法”和“情感、态度与价值观”的培养。

在这次活动的教师互动环节中，我们分为评课和质疑两部分进行的，首先是评课，我们为教师设计了评课要点，听课的教师能结合要点针对这节课进行评课，态度认真，语言中肯，指出了这节课的特色以及不足的地方。其次，教师与李玲交流教育教学经验，分相交育教学方法，取长补短。也就是说，这次活动中的评课和研讨过程是在一种浓烈真诚、民主的气氛中进行的，而且发辉团队的优势，听评课教师和出课教师都能用一种学术态度交流自己的意见和建议，实现这次活动的目的。

学校主要领导参加了活动，为活动增添了砝码，并发表了重要讲话。

十月是秋天的季节，校园正处于一个充满活力的时期，学生们热情高涨，各种社团活动、学术交流等活动层出不穷。为了进一步丰富同学们的校园生活，增强同学们之间的交流与合作，提高同学们综合素质，特别策划了一系列的校园活动。下面是小编带来的“十月校园活动策划方案(热门6篇)”，欢迎阅读！

一、活动主题：秋意盎然，校园欢聚

二、活动内容：

1. 开学典礼：在十月初举办开学典礼，邀请校长和特邀嘉宾致辞，向学生们展示新学年的重要性和开展一系列的学术和文体活动的意义。

2. 文艺晚会：举办一场多样化的文艺晚会，包括歌曲、舞蹈、戏剧等表演，展示学生们艺术天赋和才艺。可以组织学生参加比赛，选拔出具有才华的学生进行表演。

3. 运动会：组织一场全校范围的运动会，包括传统项目如田径、篮球、足球等，也可以增加一些创新项目如滑板、攀岩等。通过运动会，增强学生们的团队合作精神和身体素质。

4. 主题展览：在校园内设置主题展览区，展示学生们的作品、科研成果等。可以邀请专家进行点评和评选，激发学生们的学术研究热情。

5. 创意市集：组织一个校园创意市集，邀请学生们参与创意产品设计和销售。可以设置不同的摊位，包括手工艺品、美食、艺术品等。通过这一活动，培养学生们的创新意识和创业能力。

6. 秋游活动：安排学生们进行秋游活动，到郊外的森林公园或农庄进行采摘、烧烤等活动。通过接触大自然，增强学生们的环保意识和对大自然的敬畏之心。

三、活动安排：

1. 活动准备阶段：确定活动主题，组织活动策划团队，制定活动计划和预算，联系合作伙伴和赞助商，做好宣传工作。

2. 活动执行阶段：安排好每个活动的时间和地点，准备所需物资和设备，组织相关人员进行活动演练和宣传。

3. 活动评估阶段：活动结束后，进行总结和评估，收集学生和参与者的反馈意见，为下一次活动做好经验总结。

四、宣传推广：

1. 利用校内广播、校园电视台等媒体进行宣传，播放活动宣传片和讲座。

2. 利用校园公告栏、海报等进行活动宣传，展示活动亮点和宣传语。

3. 利用社交媒体进行活动宣传，发布活动信息和亮点。

4. 制作活动宣传册和海报，发放给学生和教职工，让他们进行口碑传播。

五、活动预算：

活动预算根据不同活动内容和规模而定，可以通过邀请赞助商、募集赞助款等方式筹集活动所需资金。

六、评

要想成功举办相关活动，并不是一件简单的事情，我们可以开始准备写本次的活动总结了。通过总结,可以全面地、系统地了解以往的情况。所以不能落下活动总结，可以把自己值得分享的东西写进去。活动结束了，现在也到了写活动总结的时候了，你知道该怎么写吗？小编为大家呈上收集和整理的校园主题活动总结15篇，希望你更多关注本网站更新。

读书写字是小学阶段一项重要的基本功训练，教育主要包括读书写字习惯的培养以及教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的读书写字教学，能促进学生形成良好的读书写字习惯。本学期，我校在县教体局的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实读书写字教育实施方案以及学校的读书写字工作计划，现总结如下：

一、学校领导高度重视读书写字教育

读书写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好书读好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到重要性，成立了读书写字领导小组，制订了切实可行的工作计划，明确了本期读书写字教学的工作重点，开设了读书写字课，配备专职教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天上午课前20分钟为每天的读书时间下午课前20分钟为写字时间，由班主任监督执行。同时为每位教师配备了字帖、书本等，保证了读书写字经费的投入。

二、重视读书写字教育师资队伍建设，确保质量。

加强读书写字教师队伍建设，是提高读书写字教学效率的关键，没有一支高素质的读书写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项读书写字教育活动，我校请擅长书法的老师为全体教师举办讲座，进行培训，要求教师每周练习毛笔字15个、钢笔字200个、粉笔字每天4个，每两周交一次，由写字领导小组负责检查评比，督促教师自觉练习三笔字，树立“提笔就是练字时”的思想。

三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。

读书写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对读书写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥写读书字备课组的作用，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合读书写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生读好书写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生