关于小学科学教研工作网络研讨总结范文

关于小学科学教研工作网络研讨总结范文。

绝大多数人在写个人工作总结的时候,不知道如何下笔,有一些可以为我们所用的文章就可以省去很多麻烦了,那么,值得被我们借鉴的个人工作总结格式有哪些,它的书写格式又有哪些需要注意的呢?小编特地为您收集整理“关于小学科学教研工作网络研讨总结范文”,仅供参考,大家一起来看看吧。

总结时间:XX年3月2日——3月9日

网址:天河部落/网络教研/XX学年下学期小学科学教研工作研讨区

内容:

1、络教研主题(对大家作用比较大、有话可说的主题):

2、征集集体备课课题(你认为某知识点难上的课或单元):

3、对教研活动的其他建议

4、是否愿意上研讨课,请填写下表然后放评论框中。

序号学校老师姓名年级课题12要求:请各位老师积极提出自己的主题和建议,在评论框中回复。

主持人:李x李x

参加人员:全区小学科学教师

本次网络教研正是新学期伊始,老师们对未来一个学期的工作上提出了大量的建议和宝贵意见,现在进行汇总如下:

一、学校网络教研内容建议内容:

1好好利用网络教研的便利性,进行集备课的交流。

2怎样有效的组织学生开展调查研究活动。

3如何有效指导学生进行汇报交流。

4激发学习科学兴趣的方法。

5如何培养学生用科学的方法研究问题的持久兴趣?

6如何在课堂中提高学生自主学习能力。

7如何提高课堂教学的有效性?侧重学生管理。

8如何开展课题研究活动。

9以丰富的拓展活动促进学生的探究科学兴趣。

10如何培养学生的问题意识。

11学生交流汇报的指导策略。

12科学小星星的选题,怎样把学生的问题转化成适合他们研究的问题。

13怎样指导学生进行小发明小制作?

14如何有效提高实验课教学。

15课堂教学中如何有效利用学生的前置性研究;科学课堂中学生科学探究的实效性。

二、集体备课的建议:

1、三下《混合》单元

2、《运动和力》《时间》(五年级下学期第二单元)

3、《动物的生命》单元(三年级下学期)

4、“电”单元(四年级下学期)

5、六年级各单元

三、教研交流活动:

1、现场研讨课和优秀视频课例展示。

2、岩石与矿物的专题学习。

3、“学生科学思维的培养”和教师科学知识的培训。

4、开展一些教学技能、教学方法方面的专题讲座。

5、魔灯课程培训。

6、好的教学课件交流与共享。

7、对科学老师加强信息技术的训练。

四、申请研讨课附本期讨论考勤:

GZ85.cOm延伸阅读

个人网络教研总结范文


很早就接触了网络,并喜欢上了它,网络具有更新快捷、浏览方便、查找信息便捷等等这一系列的好处,深深的吸引了我,同时网络也为我们的教学提供了很大的方便,本人主要是通过建立博客开始,把自己的备课、教学论文、教学反思发到自己的博客上去,并积极参与区教研室的网络教研,通过参与本学科的网络教研,让自己在各个方面都得到了很大的提高,网络教研交流一年多来,自己也有一些收获,现做一个简单的:

一、充分利用网络教研,资源共享,互相学习

利用网络的优点是资源共享,把自己建立的个人博客,加入到奎文区数学群组之后通过资源共享互相学习,共同交流。不仅学到了新知识,而且交到了许多新朋友。自从有了自己的博客,就把自己的文章储存,把自己每天的、收藏自己的图片,将自己在平时教育教学中的反思、心得体会,教学设计等放在自己的博客中,与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴,将自己的培训心得发表在博客中,和其他老师进行交流。教学中,一个人备课、上课,总是受到很多方面的制约,通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里,由其他老师对我这节课的教学设计进行修改,相当于过去的集体备课,探讨好的教学方法,从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中,大家集思广益,通过这么一节课,提高了我们的课堂教学水平。除此以外,我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里,征求他人的意见,时间越长所积累的资料越多,经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹,重新认识了自己,也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。

二、利用网络教研,加强与外界的接触与交流

学习的过程是交流与合作的过程,我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸,更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育,对于指导学生书本知识的学习与引伸,学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远,必须加强与外界的接触与交流,学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的的优秀教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习,这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。”所以我就利用自己的博客,在与本区同年级组教师网上交流的同时,也关注更多地区的本年级段教师的交流,我链接了教师博客圈,小学数学教师博客圈,教师之家等等一系列教育教学的圈子,取其精华,充实自己。在这个信息化的社会里,尽情享受多姿多彩的教学乐趣,从中我们的教育教学水平也得到了逐步提高。

三、关注本学科教研员的博客,从中吸取新的教学理念

每个周三的下午是我们全区数学学科的网络教研活动,在这个活动中,有时是我们通过上周三全区教研时到某一个学校去的听课老师的讲课,然后在网上进行评课,全区数学教师会在这里发表自己听课的感受,本人也及时的跟帖阐述自己的观念,通过这个活动,我们可以从多个方面聆听到各位老师对本节课的评价,一些优良的做法,如果正遇自己的教学内容,也为自己上本节课打下了坚实的基础。有时是数学教研员周主任对现阶段数学教学中出现的一些新的教学理念讲解,这更让我门受益匪浅,比如:理想课堂中的49个问题与对策,自主互助课堂指南等等,通过读周主任的帖子,为我们在教学中的出现的一些困惑得到了及时的解答。

四、充分利用网络优秀资源,充实自己的教学课堂

在平时教学中,我们都坚持做到了先周备课,提前研究课的一贯做法,于是每次教授一节新课时,我教研组都要到网上去搜集一些关于本节课的课件、资料、以及一些优秀的教案等等,通过筛选优秀的资源,再去上这节课,就会让我们的这节课达到事半功倍的效果。记得我们在教学平行四边形的面积时,我们教研组就从网上找到了关于这节课的课件,通过课件展示给学生平行四边形的剪拼过程,直观的展示给学生,既提高了学生的学习兴趣,也让学生把这个剪拼的过程看的明白透彻。

五、完善了学校的班级博客建设

由于本人在建设博客上小有一些经验,所以主动承担了学校的班级博客建设,利用双休日的时间为全校所有班级在网易上注册了班级博客,并成立了班级博客圈,让全校所有的班级在本校的博客圈里发表自己的想法看法,实现了班级与班级之间在博客圈中的互动,并把全校所有教师的博客都链接到博客圈去,生生互动,师生互动。作为班级博客圈的管理者,能及时的更新班级博客圈的内容。

总之,有了网络,教学信息丰富了,教学资源更广阔了。我的思维也变得灵活了。教学方式,教学模式也在更新换代之中。相信每一个深入参与到网络教研之中的老师们都会深有感触。我想,在以后的活动中,合理的利用时间到网上学习,了解最新的教研教改信息,学习好的教学方法,吸纳新的教学理念,不断的充实自己,提高专业水平,取得教育教学工作的更大成绩。

小学科学教研工作总结


导语:总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。小编精心准备了小学科学教研,希望对大家有所帮助!

作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下:

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任四、五、六年级的科学,成为学校专职的科学教师,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,而且,我教了三个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同,所以要采取不同的教学方法。另外,一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他

们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。

6、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

三、开展科学活动,全面普及、注重提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力,我们根据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动,我指导学生进行的科学活动如下:

1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”活动,使学生对科普知识有了些了解,更加深了对环境保护重要性的了解,也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报,使广大学生在参与活动的过程中,学习科学知识,掌握科学方法,培养科学精神,提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动,激发学生学习科学的兴趣,以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组,让学生通过活动进行科学探究,实验操作,展示自己的科技才华,活动的目的不仅对学生进行科技素质

教育,更是让学生通过活动体验科技带来的快乐,在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

四、工作考勤方面:

我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程,我积极地去外校听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假,也能够服从学校安排,认真代课,批改作业,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

五、继续学习,不断提高。

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。另外,多争取外出听课的机会,以学习外校优秀教师和专家的先进理念,自

我感觉在教学理念上,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高,也慢慢地有了自己的一套思维。另外,我还趁假期参加河南大学的本科进修,希望自己能够全面提高。

总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。

[小学科学教研工作总结]

1.小学学校教研教改工作总结

2.小学数学教研组工作总结

3.小学教师教研工作总结范本

4.小学教研个人工作总结

5.小学科学个人工作总结

6.教研工作总结500字

7.个人教研工作总结

8.初中思品教研工作总结

9.教研工作总结2篇

10.个人校本教研工作总结

个人网络教研工作总结


导语:工作,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。小编精心准备了个人网络教研工作总结,希望对大家有所帮助!

现代的社会人类已经进入信息化社会,在信息化环境下,人们的生活每时每刻都离不开信息的交流,而网络更是信息交流的主要平台,网络资源具有更新快捷、浏览方便的优越条件,个人网络教研工作总结。作为一名小学教育工作者,我深知不断充实自己、不断学习的重要性,以前的学习都是从书中获得,书本从编者构思到出版发行,再到读者手中需要有一个过程,知识与理念的变化可能已经不适应发展的需要。网络恰恰解决了这样的问题,弥补了更新慢的缺点。20xx年山口中心小学提出建立个人博客,参与网络教研的号召,起初我还不知道其中的妙处,觉得是工作上的一种负担,压力很大。不过,这也是工作的需要,我只能硬着头皮试着登陆几次浏览一下,但是随着我们学校网络教研开展,新教材的使用,多媒体与电化教学设备的使用,我越来越觉得网络交流的重要,网络博客交流三年多来,体会如下:

一、网络教研是工作的需要

我觉得网络教研应该是依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、动态、交互的网络教研平台,对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践。网络教研是一种网络交流的方式。网络教研我觉得不仅是交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说,每次集体评课的教学课件,我可以从网上下载一些供自己选择,如果没有合适的可以在网友中征集一下,实在没有可以自己动手做一个适合的,另外、学校上交的材料,自己上网查一下,可以作参考,觉得确实是非常方便,尤其是教学设计和课件,扫除了课堂上的障碍。再次,在生活中,如果遇到不理解的问题,也可以到网上查阅一下,的确太方便了。实践,网络教研对我的课堂教学有很大的帮助。使我真正感觉到了网络教研的优势,不但提升了自己的教学思想,而且还长了很多的见识。

二、网络教研有利于加强与外界的接触与交流

学习的过程是交流与合作的过程,我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸,更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育,对于指导学生书本知识的学习与引伸,学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远,必须加强与外界的接触与交流,学习外界的优点,工作总结《个人网络教研工作总结》。网络教研能跨越时空地与其他学校的的老教师、年经教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习,这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过:你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。在这个信息化的社会里,如果我们都能搭乘网络教研这一快车,尽情享受多姿多彩的难忘历程,那么我们的教育教学水平会是逐步高升的。今年暑假里我参加了岱岳区小学班主任培训班的学习,学习中我收获颇多,主要听取了几位校长和优秀班主任的经验介绍。主讲的内容丰富,经验非常宝贵,值得学习和借鉴。于是,我就把这些有价值的发言资料都通过网络电子邮件发到我自己的邮箱供我以后学习与教学使用,我们的学员之间都留了qq号,电子邮箱、博客网址,我想,这个传送的过程本身就是学习和提高的过程,我有更多的平台和更多的优秀教师接触与交流。这一点,我觉得网络给我带来的方便真是无法比拟。

三、网络教研有利于资源共享,互相学习

利用网络的优点是资源共享,建立个人博客,通过资源共享互相学习,共同交流。不仅学到了新知识,而且交到了许多新朋友。自从有了自己的博客,我觉得很新鲜,就把自己的文章储存,把自己每天的、收藏自己的图片,将自己在平时教育教学中的反思、心得体会,教学设计等放在自己的博客中,与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴,将自己的学习心得发表在博客中,和其他老师进行交流。教学中,一个人备课、上课,总是受到很多方面的制约,通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里,由其他老师对我这节课的教学设计进行修改,相当于过去的集体备课,探讨好的教学方法,从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也发表在网络中,大家集思广益,通过这么一节课,提高了我们的课堂教学水平。除此以外,我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里,征求他人的意见,时间越长所积累的资料越多,经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹,又惊又喜。惊的是我从不会上网到学会写博客,喜的是看到自己的累累硕果幸福极了。我重新认识了自己,并且通过这种方式提高了自己的教学能力和业务水平。我由衷的感到:博客使我成长了,使我进步了,使我的知识丰富了,眼界开阔了。

在以后的活动中,我会更加利用时间到网上学习,了解最新的教研教改信息,欣赏各位的教学风采,抽取时间撰写反思、随笔等等。这样就能不断的充实自己,提高专业水平,取得教育教学工作的更大成绩。

小学教学科研个人工作总结范文


【编辑寄语】 下面是工作总结之家为大家收集的关于工作总结的文章,希望大家参阅后能有所收获!!

回顾本学期教学工作,我校认真实施学期初教学、科研工作计划,一如既往以突出教育教学为中心,积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点,规范教育教学行为,加强教学常规管理,深化教学研究,着力打造严谨和谐校园。现简要总结如下:

一、教学管理,趋于规范

1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教案;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,通过教学工作检查,发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯?”的专题研究,效果良好。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理,如英语学科的教学管理,加强了英语听读写训练,促进学生英语素养的提高。

5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况,并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。

二、学习研讨,全员参与

1、加强新的教学理论的学习。理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。

2、人人尝试做研究。本学期,学校以“小班化教学实践研究“课题为切入点,来促进教师的专业成长。先学习,后尝试,努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力。

3、搭建平台,深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动,教导处和各教研组定期发表教研专题,通过学习、讨论,交流、互动,点评、小结。提高了教师网上教学科研的能力,对“高效课堂”的改革,起到了有力的促进作用。

三、学生活动,张扬个性

学校以“育人为本,成就发展”为宗旨,根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动,寓教育于丰富多彩的活动之中,使每位学生在参与活动中个性得以完善,技能得到形成,特长获得发展,综合素质全面提高。

1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛,取得优秀成绩。
 2、学校组织学生开展“苏苑小报”(手抄报)“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动,兴趣倍增,成绩斐然。

一学期来,我校的教学教研工作取得一定的成绩,是繁忙的,但也是充实的。在工作中,还存在着一些不足,在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。相信今后,通过全体教师的共同努力,苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。

小学教科研个人工作总结范文


在过去的一年中,学校紧紧围绕“加强科研工作力度,加快科研兴校步伐”这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾这一年的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下:

一、加强引导,扎实开展业务学习。

教师业务学习主要围绕课题研究为中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中,我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台,引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题,感受到学习的重要,交流的价值,校园内形成了浓厚的研究氛围。

二、抓好立项课题的阶段管理。

结合我校实际情况,对已立项的课题进行认真组织、实施,严格做到开学初制定计划,活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络:教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善,为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园,构建多元开放的课堂”已做好结题工作,区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺利通过中期考评。

三、抓好科研与教学的整合。

教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展。

四、创设人性化环境

1、教师快乐书吧

我校有设计巧妙、温馨怡人的“教师书吧”,“教师书吧”汇集了全校老师喜欢的书报:有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众喜爱的报刊、杂志??这里,随处可见老师们活跃而专注的身影??高高在上的五楼不再令人望而生畏,已是“幽幽之地,人心所向”。“快乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通交流的平台;是清波人心中的“圣地”。

2、出版校报《葵苑》

由校长亲自主编的校报《葵苑》,是综合展示学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物,文质典雅、构思精美,版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程,也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台,成为开展校本培训工作的重要载体,有效地激发了教师参与教育教学研究的积极性。每期校报均为教师刊登“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。

五、完善并落实教科研奖励机制。

为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制。学期初,学校制定并完善了学校课题研究奖励办法,加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。

六、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性。

我们固然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足。

1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中,省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺,相当一部分论文为“短、平、快”之作,与真正的学术论文要求相距尚远。

3、教育科研工作,应更好地与课堂教学研究结合起来,应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。

4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了校长的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,学校的教育科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。

只要我们遵循“立足课堂,服务教学”的课题研究的原则,从严抓自身,求提高;从实抓调研,求深入;从新抓思路,求发展;从创抓重点,求突破,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面,东明小学校的老师与孩子们就一定能打造起自己的品牌。



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