2020年教研室四月份工作总结

日复一日,年复一年,下一阶段工作的脚步声也越来越近了!我们需要开始准备工作总结所需的相关材料了。我们需要认真总结工作终的得与失,您是不是正在寻找工作总结的模板呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2020年教研室四月份工作总结”,仅供您在工作和学习中参考。

四月份全科人员共同努力,圆满完成了计划内及计划外的工作。

一、四月份主要完成工作情况:

1、为了使课题校的工作高效、有序,请国家中语会“创新写作教学研究实验”课题组专家进行现场指导各课题校的工作。

4月9日到11日,利用三天时间带领国家中语会“创新写作教学研究实验”课题组专家到8个参研校检查指导“写作课”9节,在石油高中、13中、一中、十七中四个实验基地校抽查听课八个校(一中、铁中、油高、13中、11中、28中、27中、17中)九节写作课,专家每听一节就面对面指导点评一节,不仅使参研教师当场受益,就连每天跟着听课学习的其他学校的语文教师也大受启发,两天四个听课点每天前来学习听课指导的初高中语文教师多达100人,就是11号下着雨、天气冷,教师们也打车到17中、1中去听课,连实验中学、35中、四中、九中也闻讯赶来学习。两天培训教师260多人次,令专家十分感动。专家对两天中展示的9节课给予了极高评价,说大庆石油管理局教科研工作务本求实,参研热情高,阶段成果突出,尤其是年轻教师的课更有发展潜力,希望七月份黄山20xx年创新写作教学成果展示评奖会上,大庆能取得优异成绩。

这次的课节节有创新,课课有亮点,11中的张勤华、13中的丁华、17中的黄玉宏(刚工作不足一年)、1中的垄淑堃、27中的薛荣哲、油高的胡丽玲等的课设计新颖、突出能力培养,方法点拔到位,主体作用突出,实战训练得法,当堂效果极佳。这些课专家建议录制后推到国家课题组参评。

2、为“心育课题”、“潜能开发课题”的下一步研究奠定理论基础,对课题校的骨干教师进行专题培训。

4月3日下午在中心礼堂,请十中王多副校长作专题报告,对“心育课题”和“潜能开发课题”校100名科研骨干进行了《解读心理效应,感悟教育真谛》的专题培训。王校长认真备课,充分准备,参研的二十三个学校骨干教师听后,觉得收获很大,不仅了解了教育的真谛在于立足教育、研究教育,还在于科学解读心理现象,有效运用心理效应。从王校长介绍的五种心理效应中受到启发,明确了“马太效应”、“罗森塔尔效应”、“瓦拉赫效应”、“德希效应”、“霍桑效应”是一种什么心理效应,它们在教育教学中的突出表现是什么,对研究好“两个”课题奠定了较好的理论基础。

3、起动各重点课题校研究工作,并以讲座和现场论证形式进行指导。

按计划有重点地到几个承担国家科研课题校组织开题论证活动,面对面地指导中小学的教科研运作工作,到东湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中参加开题会,科研成果表彰会,阶段成果展示活动。

4、调动并指导兼职教研员进行学科教研活动。

4月22日下午,在铁人中学由刘艳波组织兼职教研员韩录、谢东源、徐露茜开展了物理教研活动。参加活动的有十一中1人、铁中17人、二十三中3人、油高2人、二十二中2人、二十八中2人、十三中4人、十七中3人、十中2人、二十七中2人、一中6人、二中2人共46人。铁人中学物理高级教师、哈师大研究生、市骨干教师张钦上了一堂课题为“电磁振荡”的“小组活动”模式探讨课,取得了圆满成功。课后进行了评课,首先由张老师谈了本节课的设计,然后听课老师进行了点评,认为张老师的课真正体现了知识、能力、态度的有机结合,能以知识为载体、能力为目标,同时把情感、态度、价值观有机渗透到课堂中去,突现知识的形成过程,问题设置巧妙,多媒体课件运用恰当,充分发挥学生主体性学习方式,注重学法指导和引导学生思考、总结,探索了一种“小组活动”教学模式,起到了示范作用。参加活动的老师感到此次活动收获很大。

4月16日上午,在二十四中学张晓宏组织召开了中心初中体育兼职教研员会议。会上,兼职教研员组长王忠海总结了上半年中心初中体育教科研工作,同时公布了下半年教科研工作计划与实施要求。与会的同志对所提的计划和要求进行了热烈的讨论,并提出了许多宝贵的建议。参加会议的还有乘风学区薛主任、二十四中尚校长。

5、经常下基层进行听课指导。

参加了小学、初中、高中三个听课组的听课指导活动,并做到面对面的点评与交流,对基层的常规教学起到了很好的促进和指导作用。本月共听课(93)节。并参加了石油高中第八届“探索杯”赛课活动,经常掌握基层的教学动态。

6、加强小学英语教师的培训工作,提高英语教师的素质。

4月14日下午,在八百垧一小组织乘风学区、杏南学区和八百垧三个学区,共64人参加的小学英语教师培训,由杏南学区小学英语教研员崔明春老师主讲《英语新课标》解读。4月15日下午,在一中实验一小组织了让北学区、龙北学区及一中所属三个小学英语教师共54人参加的培训。由龙北学区小学英语兼职教研员、一中实验二小教师司维老师主讲《英语新课标》解读。两次培训活动的开展,在一定程度上提高了小学英语教师的整体素质。

7、分级别展示学科教学成绩,积极为一线教师搭建展示的平台。

(1)4月16日—26日,刘凤玲主任带领拥军一小孟祥力老师参加在西安举行的全国“小学生学习方式转变”课题成果展示会。会上,孟祥力老师的课被评为一等奖。(2)4月18日张晓宏老师组织四名初中政治教师(58中于力彬、28中张淑会、13中熊桂兰、3中张杰)到市教育学院参加“信息技术与学科内容整合”说课选拔赛,四名教师取得了优异成绩。(3)完成了小学教师“创新学习研究实验”论文、课例、录像课的征评邮选工作,10号已将10节录像课、29节课例、36篇论文初评后全部邮走参评。(4)又布置了九所参加中央教科所“利用媒体手段提高教学效益”的课题校准备录像课参加中央教科所5月末的评选活动。

8、及时报导了中心兼职教研员和科研培训的亮点工作。

(1)“小学生学习方式转变”课堂教学成果展示赛活动报导到《大庆油田教育》上发表。(2)课题培训情况简讯报导在网页上载出。(3)3月份教研室听课情况分析。(4)高中英语、物理教研活动挂到网上。

9、为了指导基层的教学,进一步对征集的学科模式课教案进行评审。

4月23日,吕XX、张晓宏、刘艳波分别组织小学、初中、高中各学科兼职教研员组长及部分教研员近50人,对征集的各科创新模式课教案进行评审。张松老师组织了部分语文兼职教研员,对参加“泰康杯”全国作文比赛的小学、初中作文共计1300份进行初评。

10、充分发挥兼职教研员的学科指导作用。

组织美术兼职教研员对20xx年青少年科幻画、科技创新作品评选103幅科幻画、8件作品获奖并送市科协参评。

11、组织《小学语文词语手册》编写稿审阅工作。

对《小学生词语手册》的编写工作进行了阶段性巡回检查指导。20号可以交上一期稿子,确保5月10日前完成三册书的编写任务。

12、修定完成了《教培中心课堂教学改革指导意见》。

13、派人参加了科室相关会议。

(1)参加了讷河的课改工作会议。

(2)参加了市教育学会20xx年总结和20xx年工作布置会。

(3)到市电教馆参加了“学具课题活动安排会”。

14、编写第二期《教科研信息》、《教研简讯》,及时指导教科研工作。

15、布置省“小学生自由作文”课题校结题准备验收工作。

(1)成立验收评审组,由胡冰和教研室成员组成。

(2)组织结题论证会,定在5月20日。

(3)向省课题组汇报,准备完成一份总结。

16、完成了局科技工作先进集体、优秀管理者申报工作。

17、完成了“三个优”表彰会的所有证书、奖牌、通报的准备工作。

18、完成了三个国家课题方案的撰写与邮发工作,又发展了一些初中校参加中语会“创新写作教学研究与实验”课题。

19、为全局小学英语实验教师征订《课标解读》书205本。

20、参加中心督检“非典”防治工作组,深入到龙北、萨中等学区检查工作。

21、组织编写《大庆精神》校本读本工作。

二、五月份主要工作安排

1、抽听毕业年级的校本教研活动开展情况,组织一次座谈研讨。

2、编发第三期《教科研信息》,印刷发放第二期《教科研信息》。

3、到课题校听课指导。

4、组织“多媒体教学的综合运用”课题校(9所)选送国家级观摩课。

5、组织修订《词语手册》工作,完成撰稿任务。

6、收集小学数学教师新课程教学评价,参加全省小学数学新课程研讨会。

7、收集《创新写作研究与实验》材料,邮送参加中语会语文大赛的录像资料。

8、邮送“泰康杯”学生征文,教师指导写作论文。

9、发教研简报。转贴于

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2020年教学处四月份工作小结


时光如梭,转眼四月又已飞逝,现把教学处四月份工作简要总结如下:

1、 教学处于4月2日进行了本学期第三次教学常规检查,各组首席教师对全体教师的听课、备课数量及质量进行了全面检查,教学处检查了各教研组的教研活动记载和集体备课情况,并于4月3日在各办公室张贴通报了检查结果。

2、 为强化教育教学管理,规范教育教学行为,提高教育教学质量,全面检查任课教师的教案编写、作业批改、课堂教学情况、检查评估任课教师的教学质量,教学处于4月7日至4月15日对高二年级进行了教学视导。绝大多数教师全部使用了多媒体辅助教学,增强了学习的趣味性,教师使用多媒体的能力明显提高。在这次教学视导中存在的问题有:少数教师还不会使用多媒体辅助教学或使用不熟练,个别教师生搬硬套下载课件,课堂教学效果不理想;有些蹲点领导未参与听课,有些组内教师未全员听课,这是对活动的不重视,对讲课教师的不尊重;少数教师作业批改次数少,不达要求。望各处室、各年级积极配合,共同强化学校教学管理工作。

3、 4月16日下午第三、四节课,万校长主持召开了首席教师和备课组长会,通报总结了高二教学视导情况,安排了高一、高二期中考试事宜,就期中试题命制的规范性等方面做了具体要求,并要求备课组长及时写出试题质量评价报告,报告中应体现及格率、各分数段人数分布、各班成绩对比、试题命制的质量及存在的问题,试题反馈出来教学中存在的问题及整改措施。

4、 4月22日下午,万校长主持了全体教职工会,对期中考试监考、阅卷等工作做了周密的安排,对监考员职责、考室的安排布置、阅卷工作、考试分析都做了明确要求,同时要求各备课组及时召开备课会分析期中考试成绩,并要求高一、高二年级组在5月9日前召开年级期中考试成绩分析会。期中考试为期三天(4月23日----25日),对于考试期间违纪的师生及时作了通报,并在考后及时把期中考试师生违纪情况通报及处理意见及时上传到校内网。

5、 4月25日—27日安排了期中考试的阅卷及登分工作。

6、主题课外活动蓬勃开展:4月英语组组织了英语作文竞赛,化学组组织了第二届化学竞赛,地理组主办了老河口乡土风情橱窗展,语文组组织了书画竞赛参赛作品征集。望其它组按学期初制定的学科活动计划按时保质地开展主题课外活动。

xx市高级中学教学处

20xx年5月5日

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2020年统计四月份工作总结


一、工作概述

根据公司高层管理领导的安排,负责对生产车间生产现场的统计工作人员的协调以及实习人员的现场统计工作的培训。

二、本月工作内容

1、统计工作安排\调研\报表的审查

三、本月存在的问题

1、项目的主次不明确,目标不明确,配置不明确,工作不明确,流程不明确,监核不明确。

2、部门职责不明确。

3、组织机构混乱,多头领导与跨级管理严重。

4、具体请见每日《4月1~30日现场统计工作总结》。

四、本月我碰到的实际问题:略(具体请见工作日志)

五、本月心得

老板永远是对的。打工者永远是打工者,认清和明白自己的身份和地位。坚定没有稳定的工作只有稳定的能力,只有不断的学习和积累才能长到老学到老。事不关己高高挂起,没有必要将所有的问题、毛病挑出来,大家都是打工的,同在屋檐下,低头不见抬头见,得饶人处且饶人,不要将所有的人都得罪了,最后剩下孤家寡人,最终还是活不成,所以一定要注意人脉关系,不要图眼前的痛快,要吃得亏才能坐成一堆,要圆滑不要死板,何必让自己活得太累。

六、20xx年05月份工作计划

一、根据上级主管安排,按上级的指示办事。根据上级的分配的工作任务尽最大的努力完成工作。

2020年高一四月份工作总结


高一四月份工作总结

斗转星移,时光如梭,弹指间,四月份已经过完。

四月份,高一全体教师以期中考试为契机,在考试前认真指导学生将前面所学知识进行梳理,建模结网,考试后,帮助学生查漏补缺,有利于学生快速适应文理分科后的学习方法,有利于提高学生学习兴趣。年级组以期中考试为抓手,通过召开期中考试质量分析会、班主任会、备课组长会,查找管理中存在的的问题、寻找解决问题的良策;通过与学生座谈、对学生进行问卷调查等方式,了解学生对任课教师教育教学的满意度,为增强教育教学效果、改进教育教学方法、转变管理理念提供依据;通过给期中考试成绩优秀学生照相、办光荣榜等形式,鼓励先进、激励后进,形成奋力争先的学习热潮。

四月份,班主任、备课组长一行十多人到xx沁阳永威学校学习,受益非浅。师德月各项活动按计划、保质量进行。

各班主任充分、合理、有效利用班会时间,对学生进行诚信教育、感恩教育、幸福是什么的教育,使学生道德水平、情感境界、行为习惯得以升华!

开展丰富多采的文体活动。四月份,高一年级组织了硬笔书法比赛、乒乓球比赛,丰富了学生业余生活。

加强安全教育。我们组织学生观看了《消防法》公益演出,4月27日下午在学校田径场,组织了由刘校长主讲、面向全体师生的安全教育讲座。

加强寝室管理。四月份高一每个班主会几乎每晚都到学生寝室查寝,学生就寝纪律有了明显改观。

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2020年小学四月份工作总结


进一步加强和推进我校师生的思想教育,在于我校紧密结合本校实际,找准着力点,切实把师生思想政治教育摆在首位,把教育与管理有机统一起来,努力做到常规工作不断线,特色工作重总结,重点工作有突破,不断提高工作实效。

学校始终坚持,深化教育,打造书香飘溢,加强管理,严格纪律,狠抓学风,营造氛围,全面发展,培养骨干,加大校本教研的工作思路。工作开展过程中,紧密围绕一个中心,明确两项任务,构建三个体系,运用四种手段,加强五项基本建设,形成了目标明确,层次分明,师生组织整体推进,全运参与,全方位,全过程开展书香四溢飘校园,校本研修结硕果。

“一个中心”——就是以人才培养为中心,深化对师生的思想教育,把提高师生读书高潮,创新意识和实践能力作为重点。

“两项任务”——是以十项政治素质为根本,学校开展捐书,读书热潮,教师共读一本好书,一、二年背,《三字经》,三、四年级背读《朱自家训》,五、六年级背《增广贤文》,四大名著等,扩展了师生的知识面,提高了师生的综合素质。二是培养了广大师生的能力为重点,为我校社会的活动创造条件。

“三个工作体系”——一是构建科学体系开放,全员参与的师生参与体系;二是构建引导明确,约束规范的教育教学体系;三是够监督多层次,全方位的学生成才服务体系。

“四种手段”——一是以少先队为工作龙头,推动少队和班级建设,带动思想政治教育全面发展;二是以教本教研导向,学校开展听评课活动,班级组建了读书小组,引导学生全面提高自身素质;三是重点做好“双差生,经济困难学生的工作,积极开展学生心理健康教育;四是注意课外实践和社会实践环节,培养学生的创新意识和自我教育能力。

“五项基本建设”——一是加强学生的一日三读活动,提高了学生读书的吸引力和感染力;二是广泛开展“文明班级”,争做“文明学生”活动,提高学生基础文明素养;三是通过“周班级小测验”,“月学校抽测”“学风监督”等形式,加强学风,校风建设;四是校园文化建设,学校采取了多层次,多渠道,开展班级图书角,班级板报,教师以日一练,校院阅报栏,师生每日读后感等形式,营造积极,健康向上的校园氛围;五是按照优化结构提高素质,优势互补的工作思路,着力加强师生的素质建设。

上述工作思路已经融入到我校日常学生教育和管理工作的各个层面。

强化交易管理过程中,学校坚持每周一举行升旗仪式,开展班级周评工作延续至今,少队坚持对学生一日规范制度情况进行督促检查,学校把周一集中政治学习,周三教研,周五集体备课,作为提高质量的重点,常抓不懈,从不间断,来提高师生的素质,上述工作均已取得明显的阶段性成效。转贴于