时间过得很快，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！我们需要把工作总结纳入计划中了。做好工作总结有助于未来的发展。大家都做好了写自己工作总结的准备了吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2020年高一政治备课组工作总结》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：
一， 备课组成员的基本工作情况。本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。
二， 按期完成教学复习任务。为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。
三， 集体备课。每周二上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，以把握好重难点的教学。GZ85.COm
四， 教学理念的更新。随着学校教学条件的改善，本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。
高一政治组
20xx年1月27日
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2020年高一语文备课组总结
高一语文备课组总结
本学期本着“自主、互动、探究”的新型理念，在几位教师的主持下和勤奋探索下，认真系统地研究教学，制定了相关解决问题的机制和方法。下面我就备课组一学期的工作来总结一下：
一、加强备课组活动
1、认真研究大纲、吃透教材、研究新课程标准的目的和意义、类比新旧大纲的异同，以便在备课、教学时能抓好教材的重、难点，做到对知识传授科学性的预测。这一环节的完成一是在开学之初，集中学习讨论，主要对大纲、教材有一个总体把握；二是在每一单元每一课的教学之前完成的，主要是对大纲教材进行细化处理，同时要注重学情分析。
2、实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就在备课组活动交流讨论，统一思想（同一进度、同一内容、同一练习），活动的形式：说课、评课、交流。大多数年轻同志也是积极这样做的，且效果较好。在平时教学过程我们鼓励大家及时调整，互通有无，以期节时增效。
3、积极开展二周一次的组内公开课、互听互评，相互交流，相互取长补短。搞好帮学结对子活动，师傅上示范课，徒弟上汇报课；徒弟听师傅的超前课，说超前课，并请同仁对比矫正，这样的风气在高高一语文组已欣然成风。
二、加强后进生的心理因素及思维现状研究，制定可行策略。
从心理因素造成后进生的类型：自卑型、厌学型、逆反型、依赖型等上进行探讨。研究学生的思维表现，主要有：1、思维单一化。2、思维无序化。3、思维表面化。
针对上述学生种种现象，我们采取了以下对策：
1、在语文学习活动中渗透人文关怀，释放学生思维，让他们从生活中去体验语文魅力，品尝成功和快乐以及收获的激动，产生持久的学习兴趣，让学习兴趣真正成为学生心灵的导师。学生课堂愉快的心灵体验那里来，我想只有从师生交流、生生交流中得来，这样知识才能在学生的心灵中产生共鸣，学生的思维得以尊重，得以相互欣赏，我想学生的创新见解定会让教者倍感旧时教学模式急需改革。
2、在学习活动强调情境的创设，使知识的发生“过程”与“结论”浑然一体，并且极具有吸引力、感染力。从解决问题的角度看，结论诞生与结论的应用并无二致，都是以“问题解决”为出发点和归宿的，所以教师的教学活动，完全有理由以“问题解决”为切入点，把“过程”和“结论”设计的浑然一体，使“过程”即为解决问题，“结论”只不过是“过程”的必然结果。
3、及时总结。在中学语文教学过程中还应重视培养学生对基础知识归纳总结的技能，尤其是中学高年级的学生更需这样，不仅在学完每一学科，每一单元后要坚持总结，有时在学习每一篇文章后要小节，甚至每一节课后都应养成自我小结、整理的习惯，不断加深对知识规律的理解，加速知识的相互迁移，相互融汇。只有不断地进行总结，才能把平时散乱零碎的数学知识串成“瑰宝”。
当然，全年段语文教学中也有一些不如意的情况，但我们会努力使之解决，提高全年段学生的语文水平。
高一政治备课组学期末工作总结
在一个学期结束之后，政治备课组就可以对本学期的工作做个总结，了解本学期的工作情况，改正工作中的不足，那么政治备课组工作总结该怎么写呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高一政治备课组学期末工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一政治备课组学期末工作总结【一】
本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：
一、备课组成员的基本工作情况
本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。
二、按期完成教学复习任务
为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。
三、集体备课
每周x上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，以把握好重难点的教学。
四、教学理念的更新
随着学校教学条件的改善，本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。
高一政治备课组学期末工作总结【二】
本学期高一政治备课组在学校教务处和教科室的直接领导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：
一、工作和成绩
1.支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高一政治备课组圆满地完成了学校和年段分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教导处组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人开设公开课1节以上，并取得了较好的效果。
2.坚持集体备课，不断钻研教学。
每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。
3.发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高一政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4.目标明确，稳打稳扎。
高一经济生活属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高一备课组始终坚持为高考备战的.原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
5.通过一学期的教学工作，在全组的集体努力下，取得了全市统一考试平均分第一的优异成绩。
二、存在的问题
1.相当一部分准备读理科的学生对政治课不重视，学习积极性不够高。
2.学习上还存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差。
3.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队!
高一政治备课组学期末工作总结【三】
回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
一、本组基本情况
高一政治备课组成员：xx、xx、xx三人组成，同时xx高二跨高一。
二、本学期开展的主要工作
1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。
2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。
4、主动寻求学习机会，本组成员积极参加市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂展示观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。
5、重视开好公开课。本学期，本组成员多次开设公开课。在开课之前，大家集体备课，交流思想，力求高质量;课后及时的进行客观公正的评议，起到了相互学习、相互促进的效果。
6、积极推进智慧课堂实施。本组成员定期就智慧课堂的使用展开研讨，同时推选xx老师参加校级和市级比赛，并成立磨课团队，精心打造，有效地推进了智慧课堂的运用。
7、积极进行校本作业的修订工作，并记录相关信息，为下一步完善提供了有效的素材。
三、本备课组的反思
通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究。
总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队!
高一政治备课组学期末工作总结【四】
本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划，贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现总结如下：
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。
二、备课组工作重点
1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
2、加强对探究式教学方式的学习研究。
认真学习教学方法理论，参加培训，提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进行探究式教学。
3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。
进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
4、结合学生实际和教材，进行社会实践活动。
有针对性地让学生到校外进行社会实践，把枯燥的理论变成活生生的现实，让学生了解社会，走向社会，并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。
三、具体措施
1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加各类备课组活动，加强教学研究力度，提高教学效率。能认真把握教材-把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。
3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。
4、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。
5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力，增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。
6、重视培养学生的创新能力，通过政治小论文等形式提高学生社会实践能力，提高学生社会责任感。引导学生注意观察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。
7、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解，随时注意其学习态度及学习成绩的变化，努力减少所任班级学习困难学生的人数，帮助学习困难学生端正学习态度，平时多与他们沟通，帮助他们改变不良的学习习惯，改进学习方法，努力调动其学习积极性。加强对“后四分之一”学生的辅导。
8、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。
9、组织并参加备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政知识竞赛、组织热点专题讲座。
10、在教学过程中善于积累素材，能够有意识地进行教学方面的研究和反思，撰写论文和教研文章、心得。
11、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校提供电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身知识体系。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
12、完成学校布置的各项备课组任务。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
高一化学备课组小结
在不知不觉中，几个月又过去了，自从高一下开学 ，高一化学备课组在落实集体备课，创造有特色备课组的备课形式。现在向学校领导汇报一下工作：
1、我和同组的老师们商量要多同学生谈心了解教学落实情况。
找学生谈心，是沟通师生情感的最主要的方式。要求是：谈心不论时间长短，路上遇到、课间十分钟、晚自习时间，只要有空，就找上一两个学生谈心，询问他们的学习、生活情况，了解化学教学中存在的有关问题。在我们教师的影响下，进办公室的学生也多起来，有不少学生对化学学习也比较感兴趣，学生们也愿意把我们当朋友，都能实实在在地把他们的苦恼、喜悦告诉我们，甚而与我谈及未来的梦想，我欣悦他们的坦诚，也尽心帮助他们，解决他们生活、学习中的一些困难。我们会把这种做法一直坚持下去。
2、研究得失，积累经验，不断进取
在大、小计划之先，我们都要讨论老师们直接或间接的经验教训，然后确定切实可行的方案。在大、小考试之后，我们都认真的进行研究和总结，调整教学状态，优化教学过程。天天交流得失，更成为我们教研常规。在这一个月我们所做的有：了解学情，有的放矢；鼓励学生，提高兴趣；及时反馈，及时强化；自制小卷，先是考试；合理安排，螺旋上升。以后要注意的地方有：在因材施教方面还应多下工夫。
根据我们化学学科的特点，课时比较少，因此我们把集体备课分为两块：星期二下午我们集中研究教材、教案；星期五上午我们集中研究习题。在研究教案时我们大致按照如下步骤进行：先由事先指定的一名老师对其中的一节课进行试讲，其他老师听讲做记录，然后以抽签的方式再选出两名教师对其它的两节课进行试讲，其他老师认真听讲做记录，讲完后由每一位听讲老师对所听的每一节课进行评价并提出自己的意见，最后对提出的意见和需要
改进的地方进行讨论，对于改进的地方进行整理，然后进行二次备课。
对于习题的研究，我们是这样进行的：事先安排好每位老师分别收集哪几个知识点的高考题及典型的习题，到星期五首先让每位老师把收集到的题汇总起来，然后大家共同研讨哪些题能用哪些题应该删去，然后再讨论能用的题的答案，确定出标准答案，最后再讨论哪一些题应该用在讲授哪一个知识点以及如何用。根据学生的情况，可能会出现哪些情况，如何处理等。以上是我们组教研学习的大致过程。
可以说，通过这一段时间的集体备课活动，使我们对如何进行集体备课有了一个大致的了解，再者通过这一段时间的集体备课使我们受益匪浅，主要表现在：①真正发挥了整体的力量，对于现在的新课标，新课程，我们都不熟悉，所以单靠个人的力量是很难把握好重难点的，只有通过整体的力量群策群力，通过讨论研究等方式加以弥补，真正体现出人多力量大的优势。②真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不可避免的会出现一些疑难问题，对于这些问题由于“当局者迷”的原因，自己很难发现和改正。通过集体备课，使这些问题能够浮现出来，同时再通过共同的讨论和研究最终得以解决。因些在课堂上基本上不会再出现中途卡壳的现象。③真正获得了一些新的思想和方法，通过集体备课的讨论和交流，在我们思想、方法进行汇合的同时，也产生了一些新的思想和方法。使我们对于教学工作有了进一步的提高。
3、培养学生学习习惯。
其实，我们这儿的学生的学习习惯非常差， 高一学习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯，所以我们在以后的教学过程中一定要注意培
养学生学习习惯。要求学生养成记笔记的习惯及落实改错本，并搞好一天一小结一周一小结一月一总结。
4、 为了更好的开展教研教学活动，提高教师的业务能力，特制定教研活动计划如下：
举行公开课：针对我组年轻教师多，教学经验不足，基础知识、教学基本功不扎实的特点，举行公开课，通过听课、评课以提高业务能力。每个星期必须有两节先导课。
5、备战期中、期末
对于高一学生期中、期末两次考试是比较重要的，为了迎接考试，我们组下大力气，精找练习。因为“学生不下题海，老师必须下题海”时刻提醒我们，我们在化学的“题山题海”中精心挑选，确定每周让学生做一套小卷十多个题，及时地对学过的知识复习。
每一套小卷的内容的确定和完成，通常是我先提出内容的要求，专人负责具体内容，后由多人审阅后定稿。用前，由制卷老师讲述选题理由和教学注意事项并提供答案，用后，老师们进行教学交流并对试卷做出评价。谁的选题恰当；谁的教学建议独到；谁的评价中肯。提出者和接受者的态度都是同样的诚恳和真挚。这种求精务实态度和工作方法，我们会逐步完善这种做法的。
体育备课组工作总结高一
体育备课组工作总结高一
体育备课组工作总结高一本学期高一体育备课组坚持健康第一的指导思想在学校的领导下按学校的部署实施体育课程通过体育课程的学习使学生在身体健康心理健康和社会适应方面得到发展并指导学生完成了必修和选修课程的学分回顾本学期备课组做了下列几项工作
加强学习转变观念提高水平
新的体育课程可借鉴的经验不多这就要求教师要学习新的课程标准深刻领会课程的理念确实转变思想观念和教学观念为此备课组制定了理论学习的具体内容如学习体育课程的基本理念教师教学方式和学生学习方版权所有式的变化等要求教师认真学习校教研室下发的教研文摘第二十二期从而提高备课组老师的思想和业务水平使教学工作能务实进行并收到了较好的效果
按学校的部署实施体育课程
实施体育课程是一件全新的工作我们大致分三个阶段实施
前期准备阶段
此阶段主要制定课程的实施方案具体内容包括有课程必修和选修教学内容的开设下发学生选项通知书和开设游泳课的家长通知书教学进度表含必修和选修内容和备课组活动计划及行事历表备课组老师人手一份使备课组的各项工作做到条理清晰有章可循内容充实其次是对学生的填报情况篮排足乒羽项球类进行分类统计提出调整的方案通过家长回条了解学生的身体健康状况对身体原因不能参加游泳或其他体育运动的学生另行安排学习内容严禁他们下水游泳杜绝可预见的安全隐患
中期过度阶段版权所有
从第三周选项表收回后选项开课的前期工作一直就没有停止由于客观原因选修课在前周暂未能开设我们就以上游泳田径的必修课为主统一学习的要求和进度并结合选修课的内容进行各种教与学的探讨同时广泛征求各班学生选项学习的意见和建议使选修课的实施方案内容更加充实可行为课程的实施打下良好的基础
后期实施阶段
实施选修课程第一件事是把报乒乓球羽毛球的人中调多人到其它的选项学习中去为此我们对学生做了细致的解释和教育工作使被调整的学生都乐意参加到其它的选项学习在这一过程中并没有出现任何的投诉事件第二是要随时解决课程实施过程中遇到的各种困难和问题我们感到高兴的是备课组的教师相互团结共同努力出谋献策协调解决如温洪仁仕老师能主动协助管理场地器材员工布置好乒乓球台课程实施过程中遇到场地器材等问题能及时建议学校解决在本级遇到的个别学生随意流动学习问题小组学习器材场地分配问题选修项目的考核没有规定的标准模式如何设置考核的内容和标准问题总之在教学中遇到的问题随时招集商讨解决的办法使选修课程得到顺利的实施
注重选修课程教学提高教学质量
体育课程强调以学生发展为中心改革课程的教学方式和学生的学习方式在教学方面要改变灌输式教学方法重视提高学生自主学习合作探究的能力确立学生的主体地位备课组的老师能利用
课余时间进行学习由于乒乓球和羽毛球教材内容少关小元教师自购光盘进行学习老师们参加听课的次数较前多了集体备课也认真多了使高一的体育教学质量有明显的提高例如在改革课的结构和组织形式中初步探索准备运动——基本技术技能学习——小组教学比赛的模式形式方面做了有益的尝试并取得了初步的效果选修课程在转变学生学习方式方面以教师提供的学习内容为载体以学习小组为单位根据学生的学习基础水平能力灵活选择学习的内容进行自主合作探索式的学习普遍受到学生的欢迎较好地培养了学生学习的能力体现了学生的主体地位本学期的对外体育公开课受到外校同行的一致好评并就我校体育选修课程的开设和具体实施等方面的情况进行了详细多方面的了解和座谈讨论备课组的其他教师都能对答自如此种教学探讨实属多年不见
存在的问题和不足
高一的体育课程虽然顺利开展但也存在问题与不足主要有下列几点
一名教师同时任两个选项的教学有顾此失彼的情况出现
个别班学生选项学习人数的调整还存在不合理的现象
由于忙于其它事务理论学习和集体备课次数少
足球场本学期封场达周时间选修足球的学生无法进行正常的学习
教师的教学和教研水平有待提高