2020-2020学年度九年级班主任工作总结。
时间弹指一挥间，又是一年快过去了。作为部门的每一个员工，都需要开始准备今年的年终总结，要想加薪提职，通过年终工作总结充分展自己尤为必要。如何将自己年终工作总结在众多人中脱颖而出？我们的小编特意搜集并整理了2020-2020学年度九年级班主任工作总结，有需要的朋友就来看看吧！
xx年-xx学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀三好学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。
一、完善班级管理机制，从严规范学生行为
本人自走进九年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。
二、积极营造学习环境 激励学生学习兴趣
九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。
每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为文明班级，获得学校XX年-20xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困生
九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为问题生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。
对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们最好不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在鼓励的同时还要积极为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。
总之，九年级(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。
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2020学年度班主任工作总结
又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才忽然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感。回顾这半年的历程，做出以下总结：
细化班纪 整顿班风 学会做人
1、查找症结
本期开学初，我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够浓厚，学习态度不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟总之一句话：糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。
这样的情况持续了一个星期，我和杨阳多方观察调查，揪出原因：(1)过完年，学生长大一岁，已经开始倾向独立，排斥别人的不同做法;(2)班级制度不够细致，学生容易钻空子;(3)班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够持久;(4)班干徒有虚衔，不做实事;(5)学生性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。
2、对症下药
鉴于以上种种，我采取了以下措施：
(1) 强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺利开展工作排除障碍。
(2) 加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值录，必须把当天班级各方面情况量化详细，当天总结，扣分多的学生分析原因，鼓励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。
(3) 班纪面前，人人公平：学生毕竟是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教育，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起后遗症，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。
(4) 一做人，二学习：从进入四年级的第一天我就告诉学生：我眼中的好学生并不是单 指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。好与坏的 评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以，学会做人是最重要 的!而这个学期，我又把这番话 重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班 会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领会其中做人道理。《狼来了》， 有关苏格拉底的《最简单的事》，童话故事《翅膀》等等都是我经常讲的，学生也从中 明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱! 而更让我高兴的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢?
2020年九年级班主任年终考察总结模板
xx年九年级班主任年终考察 总结模板
九年级是初中三年的症结 时刻,初三卒业 班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的小我 时间和好处 ，教初三，就意味着肩头多了一份沉重 的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：
一、全面了解每一个学生，因材施教，做勤学 生的教导 工作
工作经验告诉 我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作办法 ;不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，有的放矢 。经由 第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，然则 学生毕竟 是孩子，他们的变更 异常 明显，重复 性异常 强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变更 ，我总是竭尽全力 的应用 课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长德律风 沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表示 ，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也获得 了学生的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个曩昔 总爱和先生 形成对立 、内心想法对照多的同学都愿意和我敞高兴 扉，将内心的想法说出来和我交换 。当然他们在学习上的表示 和学习造诣 也提高了不少。
二、应用 故事、范例事例引导，培养他们树立发奋 向上的精力
对于许多 学生的教导 要注意潜移默化、耳濡目染的影响，模范 的力量 是无穷的。所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的年夜 事理 。比如 ，树立目标的重要性、要有斗争 的豪情 、男儿当立志、要去失落 身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲一些范例事例。我认为 ，讲这些故事、事例，虽然学生弗成 能一下子明白，也弗成 能所有的学生都听进去，然则 ，总照样 有学生会受到启示的。事实证明，这些事例对部分 学生照样 起了作用的。如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了异常 明显的提高 。
三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的情感
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教导 孩子。”爱是信任的基本 和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你能力 取得优越 的教导 效果。在班主任工作中我一直异常 重视培养师生之间的情感 ，我不仅关切学生的学习更关切学生的生活。这学期由于初三年级全部上晚自习，年夜 部分 学生都在学校住校，许多 学生只能一周回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关切他们，这样他们能力 安心学习。学生饭卡上没钱了，我会借钱给他们，学生生病了我会第一时间帮他们接洽 家长甚至送他们到医院。我的办公桌里经常备有伤风 药和消炎药，就是用来在学生伤风 或饮食上涌现 问题的时候应急的。当然，师生之间的爱是具体的，是表示 在多方面的。学生犯了毛病 我从来就不是一根子打死，采取 简单 、粗暴 的态度去处置惩罚 ，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的毛病 。这些做法不仅增进了师生之间的情感 并且 取得了优越 的教导 效果。许多 学生不仅丧失 落 了曩昔 懒惰 、不认真学习、无事生非的坏习惯，并且 变得在学习上异常 努力。
四、严格治理 ，增进 优越 班风的形成
我从来都相信：严慈相济，才是教导 的真谛，能力 达到 教导 的最终目的，能力 结出最富厚的果实。因此，在对学生实施爱心教导 的同时，对学生严格治理 也是需要 的。因为学生之间的差别 是很年夜 的。有些学生由于性格、家庭、自身所积聚 的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的事理 ，教导 效果也不是很好，对他们必须 进行严格治理 ，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风俗 在班里的影响，不至于影响到班风的形成。
五、最想说的话
在这里，我最想说的话就是感激 我班的每位科任先生 。没有列位 先生 的支持，就不会有九(2)班现在的提高 。周建伟先生 一直带我们班，对学生对照熟悉，和学生的沟通较好，加上周先生 爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较年夜 ，有助于优越 班风的形成。刘丽君先生 对我班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促指点 ，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生实时 引导。李淑芳先生 赵建国 先生 在物理语文学习方面也特别注意了对优生的指点 ，给他们扬起了更足的信心。高成斌先生 也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。在这里我向列位 先生 说声谢谢了!
六、存在的问题和改进 的方法
尽管我支付 了很年夜 的努力，然则 直到学期停止 个别 学生的学习习惯依然很差，学习态度照样 不敷 积极，如部分 学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感到 优越 等，这些现象主要集中表示 在平时学习造诣 看似还不错，但一到测验 就现原形的同学身上，另有互异 男生还在混日子，不肯 勤学深钻，缺乏学习的兴趣和豪情 。往后 的工作中，还要增强 工作办法 的研究，尤其是在怎样扶植 班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。
“工作就是人生的价值，人生的愉快 ，也是幸福之所在”。我
用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我愉快 着。在往后 的班主任工作中，我会赓续 地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精力 、蜡烛的品格，为年夜 坝电厂学校的成长 ，尽自己的一份力量 与责任。
2020年九年级班主任年终稽核总结模板
xx年九年级班主任年终稽核总结模板
九年级是初中三年的症结时刻,初三卒业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人光阴亲睦处，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最紧张的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任如下：
一、全面了解每一个学生，因材施教，做勤学生的教导工作
工作经验奉告我不全面地了解学生，就订定不出切实可行的、行之有效的科学工作措施;不完全控制问题的关键，就无法因材施教，有的放矢。颠末第一学期的打仗，我对我班的学生已经有了很深入的了解，然则学生毕竟是孩子，他们的变更异常明显，重复性异常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短光阴内的思想变更，我总是竭尽全力的应用课余光阴，通过找他们交心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也获得了学生的承认，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个曩昔总爱和先生形成对立、内心想法对照多的同学都乐意和我洞高兴扉，将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习造诣也进步了不少。
二、应用故事、范例事例引导，培养他们建立奋发图强的精神
对付许多学生的教导要注意潜移默化、耳濡目染的影响，模范的力量是无穷的。所以我常常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论此中的大事理。比如，建立目标的紧张性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去失落身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲一些范例事例。我感觉，讲这些故事、事例，固然学生弗成能一下子明白，也弗成能所有的学生都听进去，然则，总照样有学生会受到启示的。事实证明，这些事例对部分学生照样起了作用的。如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了异常明显的提高。
三、用爱心灌溉学生的心灵，促进师生之间的情感
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教导孩子。”爱是信任的根基和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你能力取得优越的教导后果。在班主任工作中我不停异常看重培养师生之间的情感，我不仅关切学生的学习更关切学生的生活。这学期由于初三年级全部上晚自习，大部分学生都在学校住校，许多学生只能一周回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关切他们，这样他们能力安心学习。学生饭卡上没钱了，我会借钱给他们，学生生病了我会第一光阴帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里常常备有伤风药和消炎药，便是用来在学生伤风或饮食上呈现问题的时候应急的。当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。学生犯了差错我从来就不是一根子打死，采纳简单、粗暴的态度去处置惩罚，而是耐心的去引导、去梳理，使他们本身真正意识到他们的差错。这些做法不仅促进了师生之间的情感而且取得了优越的教导后果。许多学生不仅丧失落了曩昔懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上异常尽力。
四、严格治理，匆匆进优越班风的形成
我从来都相信：严慈相济，才是教导的真谛，能力达到教导的最终目的，能力结出最丰厚的果实。因此，在对学生实施爱心教导的同时，对学生严格治理也是需要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，便是讲再多的的事理，教导后果也不是很好，对他们必须进行严格治理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风俗在班里的影响，不至于影响到班风的形成。
五、最想说的话
在这里，我最想说的话便是感谢我班的每位科任先生。没有列位先生的支持，就不会有九(2)班现在的提高。周建伟先生不停带我们班，对学生对照熟悉，和学生的沟通较好，加上周先生爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于优越班风的形成。刘丽君先生对我班学生的英语学习更是花了不少心血，常常放工督匆匆指点，我们之间也常常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生实时引导。李淑芳先生赵建国先生在物理语文学习方面也分外注意了对优生的指点，给他们扬起了更足的信心。高成斌先生也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪好学，完成学习任务。在这里我向列位先生说声谢谢了!
六、存在的问题和改进的步伐
尽管我支付了很大的尽力，然则直到学期停止个别学生的学习习惯依然很差，学习态度照样不敷积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感到优越等，这些现象主要集中表现在平时学习造诣看似还不错，但一到考试就现本相的同学身上，另有互异男生还在混日子，不愿好学深钻，短缺学习的兴趣和激情。往后的工作中，还要增强工作措施的研究，尤其是在怎样扶植班级学风问题上多探索，多尽力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。
“工作便是人生的代价，人生的愉快，也是幸福之地点”。我
用本身的实际行动印证了这句话。我工作着，我愉快着。在往后的班主任工作中，我会赓续地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的风致，为大坝电厂学校的成长，尽本身的一份力量与责任。
小学班主任年度总结2020
本学年我担任了四(4)班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、班级管理
1、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
二、教育教学:
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
任何教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期教学的一个重要方面。在开展班级文化建设中，进行说新学期的打算、我爱学校、我爱班、如何当好班级小主人等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
工作总结之家的年终总结栏目希望在写作方面解决您的问题，也希望我们的创作和收集整理《2020-2020学年度九年级班主任工作总结》内容给您带来帮助。同时，如您需更多总结范文可以访问“九年级班主任工作总结”专题。