对绝大多数的人来说，写个人工作总结是没有创意的想法的，要是有几篇范文可以借鉴，可以让我们的效率提高好几倍，那么，优秀的个人工作总结参考有哪些，有哪些地方需要我们更多的关注呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“安卓知识点总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
安卓知识点
播放音效文件Soundpool类：
顾名思义是声音池的意思。主要播放一些较短的声音片段，可以从程序的资源或文件系统加载，相对于Mediaplayer类可以做到使用较少的CpU资源和较短的反应延迟。
Soundpool和其他声音播放类相比，其特点是可以自行设置声音的品质、音量、播放比率等参等。并且它可以同时管理多个音频流，每个流都有独自的ID，对某个音频流的管理都是通过ID进行的。
构造器：
public Soundpool(int maxStream, int streamType, int srcQuality)
maxStream 同时播放的流的最大数量
streamType
流的类型，一般为STREAM_MUSIC(具体在AudioManager类中列出)
srcQuality 采样率转化质量，当前无效果，使用0作为默认值
常用方法：
public
int load (Context context, int resId, int priority) 加载音频文件
context上下文
resId音效资源ID
priority优先级，现在还没有作用，设置为1即可
public
final int play (int soundID, float leftVolume, float rightVolume, int priority, int loop, float rate) 播放音效资源
soundID播放音效的ID
leftVolume，控制左声道音量
rightVolume，控制右声道音量
loop，循环次数，0为不循环，-1为永远循环
rate，音效的回放速度，该值在0.5~2.0,1.0f为正常速度
public
final void pause (int streamID) 暂停音效播放
streamID，要暂停的音效ID
public
final void stop (int streamID) 停止播放音效
streamID，要停止的音效ID
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安卓实习总结
安卓实训的与体会【1】
不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。
虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。
三周的实训，时间很短，确实很短。
原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。
就这样，带着这样的心态，开始了实训。
安卓实训。
因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。
一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。
平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。
而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。
反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。
一、第一件事：说话做事要有真凭实据
而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。
老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。
接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。
而让我感受最受的就是：凭事实说话。
就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。
这是我在第一周中感受最深的一件事。
也是我学到的第一件事。
说话下结论要有真凭实据。
二、第二件事：专业技术的不断学习
在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。
因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。
这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。
这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。
三、第三件事：学会寻找动力
然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。
这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。
无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。
这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。
四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重
在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。
这个项目的时间很短，三天，如果算上上周末的时间的话，那就是五天，但前一周的时间确实没有有效的利用起来。
那么这样只好算三天了。
在这次项目中，我没有一个人大包大揽，一个人把项目扛下来。
因为之前跟老师做过项目，并且我也是小组负责人，虽然作为这个小组负责人，我做的很不好，但有这样的一次经历之后，我知道我哪里做的不好，哪里有问题，虽然不会很全面，但至少有一些努力的方向了。
而这次，我就尝试着，去真正的发挥一个团队的作用，而不只是一个人完成项目。
可以说，这次项目我的目标是：以团队的形式去推动项目的进展。
我不一个人做的原因有这么几点：首先，一个人做太没有挑战性了，为了完成任务而做项目，没意思。
第二点：团队的成员对参与这个项目比较积极。
不管怎么说，我的团队小组成员就算基础很差，但只要是真心的想要学习的，想要把项目做好的，那我就不应该拒绝他们，因为一个小小的拒绝，可能会对别人的一生产生巨大的影响，而这个影响似乎不是积极的。
所以，我觉得我应该尽我所能去帮助我的小组成员。
第三点：我想锻炼一下，作为一个小组负责人，我的职责是什么。
我应该怎么做才能充分发挥小组成员的能力。
我甚至自己都没有参与核心代码的编写。
我既然决定要帮助我的小组成员，那么我就是真心实意的帮助我的小组成员，而不是敷衍，也不想让我的小组成员觉得我是在敷衍他们，那么我就把真正重要的东西交给我的小组成员，这样让我的小组成员感觉到自己受到重视，这样也可以更好的激励我的小组成员。
虽然，或许这样短短的几天不能够改变一个人太多。
但或许我可以给他们在心里种下一颗积极的种子，或许以后，只要一点点阳光，一点点水分，这颗种子就可以发芽，破土而出，成长为一个坚定的信念。
这是我学到的第四件事：真心地为他人着想，尊重他人。
这样才能够使一个团队产生真正的凝聚力。
安卓实训的总结与体会【2】
不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。
虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。
三周的实训，时间很短，确实很短。
原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。
就这样，带着这样的心态，开始了实训。
安卓实训。
因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。
一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽埃平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。
而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。
反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。
一、第一件事：说话做事要有真凭实据
而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。
老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。
接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。
而让我感受最受的就是：凭事实说话。
就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。
这是我在第一周中感受最深的一件事。
也是我学到的第一件事。
说话下结论要有真凭实据。
二、第二件事：专业技术的不断学习
在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。
因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。
这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。
这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。
三、第三件事：学会寻找动力
然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。
这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。
无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。
这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。
四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重
在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。
这个项目的时间很短，三天，如果算上上周末的时间的话，那就是五天，但前一周的时间确实没有有效的利用起来。
那么这样只好算三天了。
在这次项目中，我没有一个人大包大揽，一个人把项目扛下来。
因为之前跟老师做过项目，并且我也是小组负责人，虽然作为这个小组负责人，我做的很不好，但有这样的一次经历之后，我知道我哪里做的不好，哪里有问题，虽然不会很全面，但至少有一些努力的方向了。
而这次，我就尝试着，去真正的发挥一个团队的作用，而不只是一个人完成项目。
可以说，这次项目我的目标是：以团队的形式去推动项目的进展。
我不一个人做的原因有这么几点：首先，一个人做太没有挑战性了，为了完成任务而做项目，没意思。
第二点：团队的成员对参与这个项目比较积极。
不管怎么说，我的团队小组成员就算基础很差，但只要是真心的想要学习的，想要把项目做好的，那我就不应该拒绝他们，因为一个小小的拒绝，可能会对别人的一生产生巨大的影响，而这个影响似乎不是积极的。
所以，我觉得我应该尽我所能去帮助我的小组成员。
第三点：我想锻炼一下，作为一个小组负责人，我的职责是什么。
我应该怎么做才能充分发挥小组成员的能力。
我甚至自己都没有参与核心代码的编写。
我既然决定要帮助我的小组成员，那么我就是真心实意的帮助我的小组成员，而不是敷衍，也不想让我的小组成员觉得我是在敷衍他们，那么我就把真正重要的东西交给我的小组成员，这样让我的小组成员感觉到自己受到重视，这样也可以更好的激励我的小组成员。
虽然，或许这样短短的几天不能够改变一个人太多。
但或许我可以给他们在心里种下一颗积极的种子，或许以后，只要一点点阳光，一点点水分，这颗种子就可以发芽，破土而出，成长为一个坚定的信念。
这是我学到的第四件事：真心地为他人着想，尊重他人。
这样才能够使一个团队产生真正的凝聚力。
安卓项目总结
安卓实训的与体会【1】
不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。
虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。
三周的实训，时间很短，确实很短。
原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。
就这样，带着这样的心态，开始了实训。
安卓实训。
因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。
一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。
平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。
而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。
反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。
一、第一件事：说话做事要有真凭实据
而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。
老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。
接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。
而让我感受最受的就是：凭事实说话。
就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。
这是我在第一周中感受最深的一件事。
也是我学到的第一件事。
说话下结论要有真凭实据。
二、第二件事：专业技术的不断学习
在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。
因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。
这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。
这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。
三、第三件事：学会寻找动力
然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。
这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。
无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。
这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。
四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重
在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。
这个项目的时间很短，三天，如果算上上周末的时间的话，那就是五天，但前一周的时间确实没有有效的利用起来。
那么这样只好算三天了。
在这次项目中，我没有一个人大包大揽，一个人把项目扛下来。
因为之前跟老师做过项目，并且我也是小组负责人，虽然作为这个小组负责人，我做的很不好，但有这样的一次经历之后，我知道我哪里做的不好，哪里有问题，虽然不会很全面，但至少有一些努力的方向了。
Android实训总结【2】
三周的Android实训，已接近尾声。
在这短暂的三周之内，有成功、有失败;有喜悦、有辛酸。
在实训老师的带领下，我学会了很多。
我们小组在实训老师的协助下最终成功的完成实训项目。
实训前二周，由于我在java基础方面的知识比较薄弱，学习重点放在了java
基础学习上，兼顾android学习。
Java基础学习：内容：
(1)1.bean-实体类分析。
2.功能分析。
3.语义模型、关系模型、界面模型、流程图。
4.代码分析、DAO接口实现。
(2)完成老师每日给的java基础作业，达到复习的目的。
每日老师给的练习都有针对性，认真的完成练习，很好的达到了复习java基础的目的。
成果：
能针对一个简单java或Android项目，
(1)分析出对象、实体类，元数据(2)功能分析并画出对应的功能界面
(3)数据库分析:作出语义模型、关系模型、界面模型、流程图(4)进行代码分析，并实现DAO。
独立完成本次项目的代码框架、DAO接口以及DAO实现.Java基础作业
Android学习：内容：
(1).以新闻客服端为例，讲解了android开发的一个典型流程。
(2).android如何调试如何使用log类inf(i)、debug(d)、error---logcat
(3).android需要整个应用范围访问某类数据(session--user)
Application的使用A,静态变量(单例模式)
B,复写androidApplicationapp=getApplicationapp.setxxxappsetxxx4.MVC编辑表单和添加表单公用
(5).android五大布局【LinearLayout、FrameLayout、AbsoulteLayoutRelativeLayout和TableLayout】主要讲解了LinearLayout、FrameLayout，LinearLayout---权重Layout_weight、Layout_grayout(6)Intent页面的跳转，值传递，获取上下文。
(7)数据库操作【以新闻客服端--Category新闻类为例】：
1.创建数据库和表，进行数据初始化2.对表的增删改查操作3.游标Curser的使用。
(6)项目开发：熟悉项目开发流程，能独立完成简单的项目开发。
成果：练习实现简单的页面布局，独立完成新闻客服端的开发流程---在原有的基础上扩展业务。
最后一周，项目开发我们小组抽取的项目是----------个人健康卫士
个人独立完成的模块：
1、代码框架
2、实体类分析、父类方法重写、构造方法。
3、DAO接口实现，提供数据。
单元测试，对所有DAO接口，方法进行测试并编译通过。
4、登录、注册实现。
异常处理：
A、登录提交时，用户名、密码不能为空，否则不与提交。
数据库返回登录信息，处理登录成功与否的异常。
B、注册提交时，检查注册用户名，密码不能为空，密码与确认密码
要相同，否则不与提交注册。
项目完成总结。
1.个人：
在项目刚启动时,我只在java方面比较擅长,做的模块都是涉及java基础方面的知识。
对UI方面缺乏信心，但随着项目的推进，对UI方面见的多了解的多了，也能独立完成UI方面的模块。
在这次项目中独立完成登录，注册模块。
对于每一个项目开发，都需端正态度，量力而行，发挥自己的长处，这样不仅有利于促进团队项目开发的进度，还有利于把自己代入这个项目。
当自己融入这个项目时，就能多思考。
并在不影响项目开发进度的前提下，思考这里为什么要这样做，这样做有什么用处。
这样是一个自我学习的过程，这里本来不会做，但是经过这个项目或这个模块后，这里也会做了，把不会的变成会的，把别人的知识变成自己的。
2.团队合作：
项目启动时，因为这个项目主要是UI项目，而我在这方面基础知识比较差，主要负责了涉及java方面的模块ODA实现。
在项目分析时，提的建议较多与项目组长之间发生摩擦。
在项目老师的协助下，确定项目分析，确定分工模块，最终较为成功的完成了我们组的项目。
当一个团队合作时，并不是遇到的每个团队，团队成员都令你满意、每个团队都可以融洽相处。
这个团队之所以形成，主要目的为了成功完成这个项目。
进入团队先要明白进入团队的目的，这个团队成立的目的。
明白了这两点，许多在团队中遇到的问题都可以避开或很好的解决。
所有成员都围绕如何能更好更完善的完成项目为主。
当然在遇到必然可能影响到项目开发进度的问题时，还需及时解决。
3、项目开发
在这次项目中，本着利用自己擅长的部分，加工加点的完成了DAO接口实现模块并实现所有的单元测试。
为项目UI后续进度提供了较为完善的后台数据、接口服务。
每个项目开发的过程，都需实事求是、踏实做事。
不为面子，虚
报自己的能力，能做什么能做多少、都要根据自己的职业能力来下定论。
遇到技术问题，自己能独立解决就独立解决，不能就及时向他人
求教或自己查找资料自学。
在项目开发中若有自己比较好的意见(先自己确定以目前技术是
实时可行的、对项目开发或功能实现有利的意见)，要向项目管理和项目其他队员提出，看是否采纳。
安卓实训总结报告
就这样，带着这样的心态，开始了实训。
安卓实训。
因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。
一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。
平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。
而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。
反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。
一、第一件事：说话做事要有真凭实据
而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。
老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。
接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。
而让我感受最受的就是：凭事实说话。
就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。
这是我在第一周中感受最深的一件事。
也是我学到的第一件事。
说话下结论要有真凭实据。
二、第二件事：专业技术的不断学习
在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。
因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。
这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。
这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。
三、第三件事：学会寻找动力
然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。
这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。
无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。
这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。
四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重
在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。
这个项目的时间很短，三天，如果算上上周末的时间的话，那就是五天，但前一周的时间确实没有有效的利用起来。
那么这样只好算三天了。
在这次项目中，我没有一个人大包大揽，一个人把项目扛下来。
因为之前跟老师做过项目，并且我也是小组负责人，虽然作为这个小组负责人，我做的很不好，但有这样的一次经历之后，我知道我哪里做的不好，哪里有问题，虽然不会很全面，但至少有一些努力的方向了。
而这次，我就尝试着，去真正的发挥一个团队的作用，而不只是一个人完成项目。
可以说，这次项目我的目标是：以团队的形式去推动项目的进展。
我不一个人做的原因有这么几点：首先，一个人做太没有挑战性了，为了完成任务而做项目，没意思。
第二点：团队的成员对参与这个项目比较积极。
不管怎么说，我的团队小组成员就算基础很差，但只要是真心的想要学习的，想要把项目做好的，那我就不应该拒绝他们，因为一个小小的拒绝，可能会对别人的一生产生巨大的影响，而这个影响似乎不是积极的。
所以，我觉得我应该尽我所能去帮助我的小组成员。
第三点：我想锻炼一下，作为一个小组负责人，我的职责是什么。
我应该怎么做才能充分发挥小组成员的能力。
我甚至自己都没有参与核心代码的编写。
我既然决定要帮助我的小组成员，那么我就是真心实意的帮助我的小组成员，而不是敷衍，也不想让我的小组成员觉得我是在敷衍他们，那么我就把真正重要的东西交给我的小组成员，这样让我的小组成员感觉到自己受到重视，这样也可以更好的激励我的小组成员。
虽然，或许这样短短的几天不能够改变一个人太多。
但或许我可以给他们在心里种下一颗积极的种子，或许以后，只要一点点阳光，一点点水分，这颗种子就可以发芽，破土而出，成长为一个坚定的信念。
这是我学到的第四件事：真心地为他人着想，尊重他人。
这样才能够使一个团队产生真正的凝聚力。
Android实训总结【2】
三周的Android实训，已接近尾声。
在这短暂的三周之内，有成功、有失败;有喜悦、有辛酸。
在实训老师的带领下，我学会了很多。
我们小组在实训老师的协助下最终成功的完成实训项目。
实训前二周，由于我在java基础方面的知识比较薄弱，学习重点放在了java
基础学习上，兼顾android学习。
Java基础学习：内容：
(1)1.bean-实体类分析。
2.功能分析。
3.语义模型、关系模型、界面模型、流程图。
4.代码分析、DAO接口实现。
(2)完成老师每日给的java基础作业，达到复习的目的。
每日老师给的练习都有针对性，认真的完成练习，很好的达到了复习java基础的目的。
成果：
能针对一个简单java或Android项目，
(1)分析出对象、实体类，元数据(2)功能分析并画出对应的功能界面
(3)数据库分析:作出语义模型、关系模型、界面模型、流程图(4)进行代码分析，并实现DAO。
独立完成本次项目的代码框架、DAO接口以及DAO实现.Java基础作业
Android学习：内容：
(1).以新闻客服端为例，讲解了android开发的一个典型流程。
(2).android如何调试如何使用log类inf(i)、debug(d)、error---logcat
(3).android需要整个应用范围访问某类数据(session--user)
Application的使用A,静态变量(单例模式)
B,复写androidApplicationapp=getApplicationapp.setxxxappsetxxx4.MVC编辑表单和添加表单公用
(5).android五大布局【LinearLayout、FrameLayout、AbsoulteLayoutRelativeLayout和TableLayout】主要讲解了LinearLayout、FrameLayout，LinearLayout---权重Layout_weight、Layout_grayout(6)Intent页面的跳转，值传递，获取上下文。
(7)数据库操作【以新闻客服端--Category新闻类为例】：
1.创建数据库和表，进行数据初始化2.对表的增删改查操作3.游标Curser的使用。
(6)项目开发：熟悉项目开发流程，能独立完成简单的项目开发。
成果：练习实现简单的页面布局，独立完成新闻客服端的开发流程---在原有的基础上扩展业务。
最后一周，项目开发我们小组抽取的项目是----------个人健康卫士
个人独立完成的模块：
1、代码框架
2、实体类分析、父类方法重写、构造方法。
3、DAO接口实现，提供数据。
单元测试，对所有DAO接口，方法进行测试并编译通过。
4、登录、注册实现。
异常处理：
A、登录提交时，用户名、密码不能为空，否则不与提交。
数据库返回登录信息，处理登录成功与否的异常。
B、注册提交时，检查注册用户名，密码不能为空，密码与确认密码
要相同，否则不与提交注册。
项目完成总结。
1.个人：
在项目刚启动时,我只在java方面比较擅长,做的模块都是涉及java基础方面的知识。
对UI方面缺乏信心，但随着项目的推进，对UI方面见的多了解的多了，也能独立完成UI方面的模块。
在这次项目中独立完成登录，注册模块。
对于每一个项目开发，都需端正态度，量力而行，发挥自己的长处，这样不仅有利于促进团队项目开发的进度，还有利于把自己代入这个项目。
当自己融入这个项目时，就能多思考。
并在不影响项目开发进度的前提下，思考这里为什么要这样做，这样做有什么用处。
这样是一个自我学习的过程，这里本来不会做，但是经过这个项目或这个模块后，这里也会做了，把不会的变成会的，把别人的知识变成自己的。
2.团队合作：
项目启动时，因为这个项目主要是UI项目，而我在这方面基础知识比较差，主要负责了涉及java方面的模块ODA实现。
在项目分析时，提的建议较多与项目组长之间发生摩擦。
在项目老师的协助下，确定项目分析，确定分工模块，最终较为成功的完成了我们组的项目。
当一个团队合作时，并不是遇到的每个团队，团队成员都令你满意、每个团队都可以融洽相处。
这个团队之所以形成，主要目的为了成功完成这个项目。
进入团队先要明白进入团队的目的，这个团队成立的目的。
明白了这两点，许多在团队中遇到的问题都可以避开或很好的解决。
所有成员都围绕如何能更好更完善的完成项目为主。
当然在遇到必然可能影响到项目开发进度的问题时，还需及时解决。
3、项目开发
在这次项目中，本着利用自己擅长的部分，加工加点的完成了DAO接口实现模块并实现所有的单元测试。
为项目UI后续进度提供了较为完善的后台数据、接口服务。
每个项目开发的过程，都需实事求是、踏实做事。
不为面子，虚
报自己的能力，能做什么能做多少、都要根据自己的职业能力来下定论。
遇到技术问题，自己能独立解决就独立解决，不能就及时向他人
求教或自己查找资料自学。
在项目开发中若有自己比较好的意见(先自己确定以目前技术是
实时可行的、对项目开发或功能实现有利的意见)，要向项目管理和项目其他队员提出，看是否采纳。
安卓课程设计总结
一、引言
在智能手机系统群雄纷争的时候，20xx年Google推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统，它采用Linux内核，开放手机联盟(OHA)成员可以任意使用和修改SDK包，系统开源性使其具有良好的拓展性。
这款软件包括了操作系统、用户界面和应用程序，即智能手机工作所需要的全部软件。
Android的最大特点是其开放性的体系架构，不仅具有非常好的开发、调试环境，而且还支持各种可扩展的用户体验，包括丰富的图像组件、多媒体支持功能及其强大的浏览器。
因此，对于软件从业人员来说，Android平台具有无限的吸引力。
本文在分析讨论Android手机软件开发技术原理的基础上，设计并实现了能为用户提供更好的基于Android平台的课程表。
二、系统需求分析
本应用是一款简单的Android课程表，首先课表支持查看课程的功能，因为数据比较小，采用了XML存储模式。
其次，课表具有修改课程的功能，便于课程改变的应对，以及清空课表，为循环使用提供方便。
在Title项设计了点击查询当日天气的功能。
由此可以得到功能图1，程序流程图2。
三、系统功能模块概述
系统分为4个功能：
1.显示主界面
主界面显示各个按钮，以及动态显示本周的课程，主界面将Title隐藏了起来，取而代之的是自己设计的Title，将他们整合起来。
另外，主界面要负责将XML数据调入内存中。
2.修改课程功能
修改课程功能，通过用户点击课程后，弹出一个Dilog，用户可以在Dilog中修改本课程的上课时间、代课老师、课程名称以及备注信息。
然后将其重新回写到XML文件中，方便下次启动时，课程被永久修改。
3.清空课表功能
清空课表功能，当用户点击了清空课表，将清除所有科目的上课信息属性，课表将被置空。
用户可以重新编辑课表。
4.天气查询功能
天气查询功能放置在Title项中，节省主界面的空间，Title和主界面搭配在一起，设置按钮监听，当Title按钮被点击时，从网上获取今日的天气情况，并显示在Title栏中。
四、实现技术及工具
Android提供了免费且跨平台的整合开发环境。
采用JAVA语言结合Android编程的规则来编写程序。
开发Android应用，需要以下硬件及软件支持：
1.操作系统。
ext、classname。
当程序启动时，把属性封装成对象，完成操作。
2.主视图设计
Android代码的编写，首先编写主界面的布局文件，每一个Activity文件会对应一个Layout的布局文件，由于在Android中表格布局无法分列，布局起来十分困难，而线性布局也可以做成表格，所以，最终选择了用线性布局来布局主视图。
布局分为两大块，在一个总线性布局中首先套用了两个小的线性布局，如图3所示。
左侧的小线性布局放置不同的星期按钮，通过点击按钮来修改右边布局中对应星期的课程。
右边的布局中，套用一个表格布局来约束各空间的比例，分出来每一行来存放和显示不同的课程、时间信息。
再配以背景的美化，预期效果与最终效果对比如图4所示。
至此，主视图的设计完成，再在Activity中配置相应按钮的动作即可。
在主视图创建时，程序读取xml数据载入视图中对应的控件，点击左侧的按钮会改变右侧控件的属性，从而查看每天的课程。
3.修改功能设计
修改功能设计时，需要另起一个Activity，与之对应需要另外建立一个Layout的布局文件，这里采用了Dilog的窗口。
Activity的相互启动，需要用到Intent(意图)模式，意图中可以存放需要传递的参数。
当点击要修改的课程时，程序会触发动作，来生成一个Dilog完成修改操作。
根据要修改的属性，Dilog也采用了线性布局，其中包含开始时间、结束时间、课程名称、教师姓名，以及这节课需要的一些备注信息等属性。
除了两个时间以外，其他的属性均使用了文本编辑条，而开始时间和结束时间，为了得到更好的用户体验采用了Android提供的Timepicker控件，它是一个时间选择的控件。
当控件的时间发生改变，它会调用相应的OnTimeChangedListener函数，在这里可以接收得到时间参数，并做相应的处理。
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