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20xx年，区委区当局赓续加大当局投入，改良办学条件，全区学校面貌赓续改进。在区委区当局的正确领导、市教导局的科学指导和全区广大教师的配合尽力下，我区控辍保学工作造诣显著，现申报如下:
一、领导看重，认识到位
局机关领导十分看重学校的控辍工作，在有关教导的各类会议上都强调要抓好控辍工作，并做了具体的指示。为达到不让一个孩子失学的目的，全区各学校对控辍工作没有丝毫松劲的思想，学校均成立了以校长为组长的领导小组，教育主任兼副组长，其他领导成员当组员。领导小构成员分片包干，做好入学环境查询访问统计、陈诉请示、组织介入捐资助学等工作。
二、普遍鼓吹《义务教导法》，强化依法治辍
1、加强师生依法治辍意识。依据《中华人民共和国义务教导法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展控辍保学鼓吹工作。组织教师学习《教导法》、《教师法》、《义务教导法》、《未成年人掩护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教导法》、《未成年人掩护法》、《预防未成年人犯罪法》等司法律例。
2、加大鼓吹力度，营造实施义务教导的优越情况。认真落实依法治辍的法度模范。一是坚持义务教导入学看护书，要求适龄儿童父母或监护人送入学工具入学;二是坚持入学注册，增强对义务教导材料的治理;三是发明有辍学倾向的学生，要实时做好思想工作，使其消除辍学动机;四是对确觉得辍学的，学校派人家访，同时看护学生地点村子委会或居委会，请他们帮忙做好辍返工作;五是对劝说无效的学生及家长实时上报，并建议有关部门对不按司法规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。
三、采取有力步伐，做好控辍工作
1、分级治理，奖惩并举。为了确保我区适龄儿童全部入学，教导局制订了《关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里面对领导小构成员、各片领导、各班主任、各科任先生等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。为把控辍工作落到实处，教导局与校长、学校校长与班主任、科任先生签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实，并与此项工作与年终稽核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，增强治理，造诣十分显著。
2、搞好教授教化革新，进步教导教授教化质量。实践注解，很多学生辍学是因为厌学或学习艰苦。因此，办学思想是否正直，教导教授教化质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积进步教导教授教化质量，这是从根本上防止学生辍学的根基性工作。要全面进步学校教导教授教化质量，就必须深化教导教授教化革新。全区学校鼎力推进以校本教研为龙头的教授教化革新，倡导生本教导的新教授教化理念。全方位开展了自主学习、研究学习、立异学习等课题研究。转变注入式的传统教授教化，转变纯真的知识型讲堂，考试测验启发式、自主式、研究型的讲堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体介入意识，实现了讲堂上师生互动，生生互动的场所场面，使学生在轻松开心的气氛中活跃生动、主动得到文化知识。另外，各校开展了富厚多彩的课外运动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成绩感和自信心。偏远山区学校开展山区孩子愉快发展计划，让学生在一种协调开心的气氛中学习、生活，使学生酷爱学校，酷爱学习。
3、开展热情帮教、爱心助学运动。学习艰苦学生和行为偏差学生以及家庭经济艰苦的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校先生分外是班主任，要分外关切他们，尊重他们，热心赞助他们。要耐心做勤学困生的思想工作，勉励他们的点滴提高，加强他们的自信心，防止他们因学习艰苦而辍学，对家庭生活艰苦的学生，教导局和学校还通过各类资助道路赞助贫困生，让他们感想感染社会的温暖，激发学习的热情。
4、做好控辍的治理工作。为使控辍工作制度化，我局在治辍工作中主要采取了以下几个步伐:严格学籍治理。教导局树立的统一学籍，一生一籍。严格休学、转学的手续;增强班级治理，明确了班主任和任课先生管理学生辍学的责任:一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的环境，做到心中有数;二是树立学困生、特困生联系卡和档案;三是树立学生家长通讯录，实时与家长沟通，从根本上杜绝学生缺课、逃学等现象发生;四是实施按期家访制度，与家长结合配合做勤学困生和特困生的思想工作。
在上级教导部门正确领导下，通过全区宽大师生的配合尽力，我区的控辍工作取得了较好造诣，20xx年小学入学率达到100%，九年义务教导完成率100%，辍学率为0。往后，我们将进一步加大工作力度，赓续完善各项制度步伐，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教导的康健成长做出更大的供献。
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控辍保学工作总结范文2020
一、依法控辍、树立保学工作机制
控辍保学工作是贯彻《义务教导法》，遍及九年义务教导制度，进步义务教导入学率和完成率，进步人民群众文化素质，享受义务教导权利的有效手段。是推进精准扶贫工作的根基工作，隔断代际传递，加强贫穷人口自我脱贫的有效手段。
铜官区教导局高度看重此项工作的紧张意义，依照省市教导主管部门文件精神，教导局和区属各校成立了控辍保学领导小组，保障控辍保学工作制度化、常态化。
学校每学期开学后一周开展学籍更改审核，依照学籍治理相关规定，到班审定人数，确保适龄儿童在校、在籍，人籍一致。对付未到校报到的学生，实时联系家长，核实原因，转入其他学校的，实时解决手续;因其他原因滞留在家的，要求学校实时上报教导局，并支配专人通过走访、电话联系等形式了解、开导、帮扶，确保学生到校上课。
学校每学期至少召开一次家长会，增强家校联系，对重点保学工具家庭做好思想工作。树立了区未成年人心理康健指点中心，对重点保学工具进行心理康健指点。同时区教导局强化与相关职能部门沟通联系，制止在学校周边开办晦气于儿童少年身心康健的娱乐运动场所，净化校园周边文化情况。
二、晋升保学质量、避免辍学
依据《铜陵市关于开展愉快3点半工作实施》工作安排，结合我区实际，区教导局向全区学校印发了《铜官区小学愉快3点半课后办事实施规划(试行)》，依照要求，铜官区小学于20xx年秋季学期起全面实施，进一步树立健全课后办事机制，完善学校素质教导课程体系，着力办理人民群众实际艰苦,匆匆进学生康健发展、全面成长，有效晋升了教导质量和群众满意度。依据《市教导局关于做好20xx年学校体育工作三个法子有关事项的看护》文件支配，继承做勤学生体育熬炼和工作，切实做勤学校体育测评工作，保障学生每天一小时校园体育运动，有效晋升学生体质康健程度。
进一步深化我区教导范畴革新，增强联合办学及新优质学校扶植，扩张优质资源笼罩，成立了实验小学与瑞龙小学联合办学体，树立了实验小学瑞龙校区;成立了师范附小与翠湖小学联合办学体，树立了师范附小翠湖校区;树立了田家炳小学与龙山湖小学联合办学体，成立了田家炳小学龙山湖校区;20xx年经区当局同意，将趁魅站小学作为实验小学新校区扶植，将浦尚桥小学作为师范附小小学新校区扶植，启动了淮矿东方蓝海配建小学与人民小学联合办学相关工作。
增强校长教师交流轮岗。推动城镇学校校长教师向乡村子学校交流轮岗，优质学校校长教师向城乡结合部及新城区新开办学校交流轮岗，中心城区学校校长教师向外围学校交流轮岗。积极构建科学、规范、有序的校长教师交流轮岗机制，保障农村子学校教授教化和教师的必要，匆匆进城乡义务教导一体化成长，推进校长教师资源平衡配置，推动校长教师逐步由学校人向系统人改变。近三年共支配交流轮岗教职工282人，此中校级班子成员31人。
继承开展20xx年国培计划示范性项目参训学员选派工作，着重脆弱学校和乡村子学校，选派了金昌小学、西湖中心学校、田家炳小学龙山湖校区等学校的先生参加。
区属各校均树立健全了学习帮扶制度，学校在每学期开学初，根据本学科的特点和学生的学习实情，订定切实可行的学困生转化规划，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、规律上重点关切和爱护学困生，使其感想感染到校园生活的温暖，先生的关心，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。
三、落实扶贫助学、避免因贫失学辍学
铜官区教导局高度看重建档立卡家庭后代、残疾儿童、残疾人后代、服刑人员未成年人后代、进城务工随迁后代、留守儿童的学习生活问题，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实进步扶贫成效。
结合省市文件精神，订定了《关于做好20xx年春季学期建档立卡贫困户家庭学生资助工作的看护》、《关于做好20xx年秋季学期建档立卡贫困户家庭学生资助工作的看护》，切实做好建档立卡贫困户家庭学生资助工作，确保学前教导贫困资助、义务教导两免一补、免作业本费等资助实时落实到位，并通过资助平台按月上报相关数据。
根据《省残联省教导厅省民政厅关于开展适龄残疾儿童少年受教导环境按期核查工作的看护》文件要求，主动联系区残联，实时开展了我区适龄残疾儿童少年受教导环境核查工作;订定各种残疾儿童匆匆学步伐，对付所有在籍而不能随班就读的残疾儿童要保障每月一次上门送教，树立好台账，做到一人一案;做好适龄残疾儿童资助工作。结合《关于印发铜陵市残疾学生和家庭经济艰苦残疾人后代学生教导资助暂行法子的看护》(铜教〔20xx〕92号)文件精神，做好各种残疾儿童教导资助工作，20xx年已资助相符条件的256人。
四、强化保障防辍、避免因上学远上学难而辍学
为保障教导公道，晋升教导平衡，全面落实教导部关于义务教导免试就近入学工作总体要求，避免因上学远上学难而辍学，订定了《关于颁布20xx年铜官区小学学区的看护》，对现有学区进行了调剂，合理优化了学校学区，确保适龄儿童划片招生、就近入学。同时春晓小学、人民小学等学校开展了午餐配送试点，金狮小学、田家炳小学龙山湖校区提供了校车接送办事。根据《铜官区小学阳光分班实施规划(20xx年修订版)》、《铜官区20xx年外来人员随迁后代入学兼顾支配规划》，全面树立以栖身证为主要根据的随迁后代入学政策，为随迁后代平等接管义务教导提供条件。
2020年学校“控辍保学”工作总结
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。20xx年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。
我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：
一、领导重视，认识到位。
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于20xx年9月2日，经领导会议讨论制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。20xx年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教导负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。
2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。
3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。
4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。我校共有34位教师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。
5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。20xx年全校师生都主动、热情、积极参加了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其具体情况发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。
6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。
义务教导阶段学生控辍保学工作总结
依据国务院办公厅《关于进一步增强控辍保学进步义务教导巩固程度的看护》(国办发〔20xx〕72号)文件精神，针对我市义务教导段存在的问题，认真进行阐发，落实到人，积极整改，抓好20xx年义务教导阶段学生控辍保学工作，确保完成九年义务教导巩固率的年度目标。现将如下：
一、树立组织机构，订定工作，落实责任
教导局成立义务教导阶段学生辍学劝返工作领导小组，义务教导学校同样订定学校控辍保学工作规划，将任务分化到个人，做好劝返工作日程支配和劝返工作台账。学校和帮扶联系人对辍学学生至少要进行两次以上的动员，在义务教导阶段辍学的建档立卡贫困户学生劝返记录表上具名确认劝返的环境，并归得魅整理。按要求填好相关表格(一式两份)，一份上交局基教科，一份学校存档。
二、加大《义务教导法》鼓吹力度
学校对付疑似失学儿童，学校落实道人，每个做到上门入户，加大《义务教导法》鼓吹力度，认真做勤学生入学和流失生劝返等工作，防止学生辍学，进步入学率和巩固率。20xx年完成了5位因病因残失学儿童，为他们树立电子学籍，做到送教上门，送医上门。
三、深入村子户开展家访工作
学校领导、班主任、帮扶联系人进村子进户了解、摸清辍学学生环境，为学生扫清因贫困辍学的障碍。认真查询访问本学期义务教导阶段学生疑似辍学(即流失生)环境，通过家访了解学生的具体环境，树立《学校疑似辍学学生劝返记录卡》、存档。分外是对农村子建档立卡贫困户后代辍学的学生进行劝返，学校领导、班主任和帮扶联系人到学生家庭中进行家访，积极主动耐心地做好家长、学生的思想动员工作，动员辍学学生回校，毫不让学生因贫困而辍学。学校和帮扶联系人对辍学学生至少进行2次以上的动员，并在义务教导阶段辍学的建档立卡贫困户学生劝返记录表上具名确认劝返环境。
四、主要艰苦
现阶段我市仍有25人无法联系，遇到的主要艰苦是各镇街用力不均。有的镇街当局积极共同学校劝返工作，全力调动公安、村子委的力量落实失学儿童复学，有的镇街当局未能与学校共同尽力，做好失学儿童的劝返工作，致使学校劝返短缺有力步伐。
2020年秋季控辍保学工作总结
一、基础环境
XX区位于陕西省北部，是XX市的核心区，辖9镇4乡和5个城市街道办，有320个行政村子、50个城乡社区，总人口75万。全区小学、初中的入学率和巩固率均为100%。建档立卡贫困户中有990户有义务教导阶段学生，共计1263人，此中小学912人、初中351人，经核查，全区无人辍学。
二、工作开展环境
(一)高度看重控辍保学工作。控辍保学是《义务教导法》的硬性要求，是落实新成长理念和精准扶贫战略的紧张内容，也是包管所有适龄儿童少年接收完整义务教导的有效步伐，更是匆匆进教导公道、进步人口素质的一项必弗成少的根基性工作，XX区委、区当局始终高度看重要求严格。区教体局在秋季开学时专门开会支配安排，要求各教办、中小学把控辍保学列为本学期的重点工作抓紧抓好。
(二)强化组织领导。依据省市要求，XX区树立了区长、区教体局长、乡(镇)长、村子长、校长、家长和师长七长控辍保学责任制，层层夯实责任狠抓落实，明确了每一个相关岗位的控辍保学工作，做到了责任到人步伐得力取得实效，一级抓一级，层层抓落实。
(三)增强法制鼓吹遍及工作，进步全区人民对控辍保学的认识。教办和学校常常向广人人长和社会各界积极鼓吹《教导法》、《义务教导法》和《未成年人掩护法》等司法及相关政策，并采取机动多样的方法措施对学生进行法制教导，增加师生的司法知识，加强学生的依法自我掩护意识，使学生懂得依法维护自身接收九年义务教导的权利。
(四)认真开展信息核查比对工作。区教体局对辖区内适龄儿童少年进行了全面摸底，与区扶贫办配合核查建档立卡贫困家庭义务教导学生的数据信息，包管了贫困学生数据与扶贫部门一致，精确控制每一名建档立卡贫困户学生的基础环境。
(五)严格实行动态监测。通过控辍保学信息库对各校学生实行动态监测，各校详细记录学生转出和转入等更改环境，做到转入、转出、休学和复学等环境真实、清楚。
(六)认真观待义务教导有保障认定工作。9月份，由区教体局牵头，各教办对辖区内义务教导阶段的贫困户学生进行了全面排查，确保每一名贫困户学生完成九年义务教导。经排查，990个贫困户的1263名学生全都正在接收义务教导，同时他们发放了义务教导有保障认定书，向行政村子发放了义务教导有保障认定申报。
(七)其他工作。摸清残疾儿童和留守儿童接收义务教导环境，控制残疾学生的送教上门环境，现有送教上门学生86名。
三、往后假想
严格贯彻落实《教导法》、《义务教导法》和《未成年人掩护法》等司法和相关政策，依据上级要求，持续加大控辍保学力度，一以贯之确保全区义务教导阶段无学生辍学。