我们在平时的学习与工作中，在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？下面是小编为大家整理的“国培承载着我们远航——国培总结”，供您参考，希望能够帮助到大家。
带了三届毕业班，懈怠情绪刚刚抬头；再加上又换了新教材让我产生许多不惑和迷惘。这时国培把我吸纳进来了。
刚开始，我即欣喜又很紧张。欣喜我得到的学习机会，紧张的是时间对我来说真的太赶了。自己的教学工作量大而且还跨年级授课（初三毕业班和初一年级）。哪个年级都不敢怠慢呀！但我非常珍惜这次学习进修机会，坚持抽空进行学习。
走进国培的课堂，专家们渊博的知识、广阔的视野、深邃的思想深深的吸引了我。不知不觉中，我已经听完了刘良华教授的课，知道要用事实才能做叙事研究；听完了王小英教授的课，知道了如何做课题研究；听完了赵文娟、陈芳、程安老师的课，知道怎样用理论和技巧才能让自己的英语课上得有声有色。他们的讲座，既有理论的高度，又有实践的经验，他们所提出的新观念、新方法，让我深受启发，把我带到一个全新的英语教学境地，给我有一种豁然开朗、柳暗花明之感。我重新审视自己这些年来的教学，对教学也有了更深层次的思索和全新的认识。迷惘与顿悟，耕耘与收获，有国培相伴日子，我感到充实与快乐！
辅导员吴老师敬业热心，督促我们学习，提出许多宝贵意见，引领我们奋发向上。我明白了有一种幸福叫关注，有一种榜样叫潜移默化，有一种青春不在于年华，于是便有一种感谢化为不懈的努力。最后我想引用蓝教师话表达心声：我们只有不断地给自己充电，才能给学生以能量，我们只有不断给自己换上强的装备，才能带领学生攀登知识的高峰。
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国培总结：国培奏响心灵的乐章
每一次经历，都是一笔财富；每一次学习，都是一次提升；每一次历练，都是一次超越。走进国培，感受精彩。经历成长。承受蜕变。收获幸福。
——题记
国培结束已经很多时日，每每回忆起那段时光，我就仿佛穿上了少时最爱的那一袭华衣，思绪便如轻烟般氤氲而来，细细品味，半个月的时间在人生的长河中是短暂的，但在国培中，我们过得那么充实，那么快乐。国培给予我们珍贵的记忆。使我不由想起“根叔”说过的这样一段话：国家盛世如此集中的相伴在我们近期的记忆中。08奥运留下的记忆，不仅是金牌数的第一，不仅是开幕式的华丽，更是中华文化的魅力和民族向心力的显示；六十年大庆留下的记忆，不仅是领袖的挥手，不仅是自主研制的先进武器，不仅是女兵的微笑，不仅是队伍的威武整齐，更是改革开放的历史和旗帜的威力；世博会留下的记忆，不仅是世博之夜水火相容的神奇，不仅是中国馆的宏伟，不仅是异国场馆的浪漫，更是中华的崛起，世界的惊异；而国培留给我们的记忆，不仅是教育教学理念的提升，不仅是和专家、名师零距离的交流学习，不仅是结识了来自全省十五个不同区域同仁的友谊，不仅是科学探究与思索的伊始，更是作为一名教师的责任与担当！
在国培学习的日子里，专家们的讲座让我感受一种心灵的熏陶，享受一种视觉的盛宴！给我留下了一生难忘的记忆与永恒的思索。至今回想专家们的课堂依然清晰在眼前浮现。我有幸聆听了陈旭远、张晓明、关松林等知名专家高屋建瓴的专题报告，他们高站位、多维度、大视角的讲座给予了我们不同层面的专业引领。更加坚定了我们的信念。淡定从容的王伟晔老师《有效教学课堂观察》的解读使我们领悟了有效课堂的实质。和蔼亲切的赵淑梅老师《物质科学领域特性与特征》的讲解使我们了解了物质的内涵。诙谐风趣的金光涛老师以自身的经历告诉我们，如何在短期内把“特短”发展成“特长”。童心未泯的安东来老师使我们认识到教师在课堂中脚手架的作用。洒脱干练的陈晓东老师以《让思想飞一会》使我们理解了如何让思维的灵性在课堂上放飞。特别是知性优雅的冯莉老师用她的激情、执着和活力拨动了我沉寂已久的心弦，她巧借走红网络的视频《史上最牛的教师》来解读课堂之于教师的情结，情景交融的画面使我们再一次感受到她的人格魅力，也使我们顿悟，教师只有全身心地走进课堂，享受课堂，才能真正领略课堂教学的艺术魅力！这样一路走来，别具特色、精彩纷呈的专家、名师们的课堂。给我们留下了难以磨灭的记忆。使我们这些远离学生时代的老师们竟有了一种如饥似渴的学习冲动。再次体验了久违的学生时代的快乐！也使我们豁然开朗，犹如拨云见日。那一刻内心的感慨油然而生：国培，启迪我们的心智，熏陶我们的情感，国培，奏响我们心灵的乐章！本以为漫长的半个月时间竟然悄悄的过去了，铭记在我们记忆里的是专家、名师们妙语珠玑一个个案例引领，激情澎湃一次次情感升华，循序渐进一步步引人入胜。那一场场精湛的讲座常常被掌声打断，那一个个不可抗拒的人格魅力唤起情感的共鸣，那一道道台上台下默契的目光交流，那一次次思想火花的激情碰撞合奏成一曲和谐的国培之歌！
国培，给予我们的不仅是视觉的震撼和心灵的感动，不仅是理论的收获和思想的启迪。专家们的专业引领给人以迷津的豁朗，班主任王x老师的关心呵护给人以真情的流露，同仁间的相互给力给人以登攀的勇毅。这一切一切怎能不令我们回味？不令我们奋进？我把这份感动化作了动力。在王伟晔老师的指导下我主持了主题为《国培，教育人生的第二起跑线》教学论坛。邀请了金光涛、杨玉胜两位名师为我们现场答疑解难。这不仅解决了学员们的困惑，还做到了学思结合。更促进了我们课堂教育教学能力的提升。论坛中学员们由最初的拘谨到侃侃而谈，直至将近饭时还意犹未尽，最后金老师承诺将在我们建立的科学qq群里继续给力。大家才依依不舍得走出教室。但是并没有停下交流、讨论的话语，不管是去食堂的路上，还是回到寝室，学员们的话题始终围绕着讲课的内容津津有味的述说着，激情飞扬的探讨着。这一幕幕促使我有一种付诸于笔端的冲动。将这段时光记录下来作为我们今生的回忆。利用课余时间我和乔x、常x老师一起制作班级的简报，记得伟大艺术家罗丹曾说过：“善于发现的慧眼，人人身有优点。”我们及时捕捉每个学员身上闪烁着的亮点，每一个精彩的瞬间，从策划到审稿、编排、制作。忙得不亦乐乎。但是由于笔记本内置鼠标不灵敏，进程很慢，综合培训室的周x老师从家里为我们带来了无线电子鼠标，解决了这个难题，王x、赵x老师积极为我们创造条件，让我们在办公的301房间制作，以便于我们互相交流，随时为我们排疑解难，在我们的通力合作下，简报顺利出刊。受到了全班学员认可与赞扬。国培之旅，虽说付出了很多艰辛，但收获是丰厚的。我被大家推荐为优秀学员，并作为学员代表上台发言。站在省教育学院讲台上的那一刻，我深深的体会到：我不是在孤军作战，在我身后有一群人的支持，是各级领导对我们这些乡镇老师的关怀与厚爱，为我们创造这样难得的学习机会；是专家们的专业引领使我们不断完善自我、超越自我；是同仁们的互相交流，使我们产生智慧的火花，拓宽彼此的视野，进一步提高了专业技能。这一切一切将是我们不竭的动力，将激励我们不断前行！记得这样一句话：“聚是一团火，散做满天星” 我相信我们科学培训班的全体学员会把在国培期间汲取专家的精华，领悟的国培真谛，亲历体验的感悟，带入我们的课堂，这样不仅使我们的学生终生受益，还可以带动我们乡镇、市区科学老师整体素质的提升，只有这样才不辜负各级领导寄予我们的厚望！才能使自己真正起到一个骨干教师的作用。
我更相信通过国培计划的执行，在参加培训骨干教师的辐射作用下，会给国培计划同样的震撼！
国培学习总结
篇一：2016国培学习心得体会
2016国培学习心得体会 培训时间，不知不觉间就过去了。这次国培，感悟良多，收获也多。老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。
“国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。这对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位是非常重要的。
每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这十天的时间，我自始至终都在力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。
通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
其次，我也认识到了学生心理健康的重要性和必要性。自八十年代中期始，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划之中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。但是开展心理健康教育的步伐犹如火车进站，声音大，速度慢，没有引起充分的重视。而对于“心理断乳期” 的初中生来说，心理健康教育能够更好的引导他们“发现自我，认识自我，超越自我”，形成健全的人格。
通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。据专家们分析：农业经济时代，只要7-14岁接受教育，就足以应付往后的40年工作生活之所需。工业经济时代，求学时间延伸为5-22岁。在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，这就要求人们必须把教育学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。
作为跨时代的教师， “传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，知识量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必须不断学习新知识。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习 ，作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加
上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。
今后做法：
一、正确进行教学反思。
以前进行教学反思多半都是为了应付检查，把他作为一项任务。在听于波教授的讲座时，她说，反思应该是一种态度，一种对自己教学要求精益求精的态度。我们应该从自己的教学行为，教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思。而且，陈时见教授也说，为了完成任务的老师不是一个好的老师。两位专家的话犹如当头棒喝，它让我不得不对我的职业进行深刻的反思。那么，我算不算好的老师？我问自己。虽然，我的工作也兢兢业业，勤勤恳恳，但是，我们就抛开其他不说，就单从教学反思这一块来说，我是不是好教师，答案是显而易见的。
《论语·学而》中曾子曰曾说，“吾日三省吾身”作为教师，我们对自己的教学行为也应该做到多多反思。在每一次反思中找到自己的不足，然后寻求相应的理论，或者请教其他优秀的教师来弥补之。只有这样，才会在理论---实践---理论----实践的良性循环中提高、完善自己。
二、要整体把握和站在不同的角度分析教材。
教材是知识的载体，小学教材是一个完整的知识体系，我们不能人为的把它进行分割，在过去，我对教材的态度是我非常熟悉自己所教授的那部分。但是对其他年级的内容就一知半解了。只有等到自己去教授那个阶段的时候，才会去了解、分析。那么，这样做有什么缺点呢？如果我们不从整体在去把握教材，那么我们在教学过程中就会和整个小学的知识体系脱节。
而且，我们分析教材的时候要从不同的角度去分析。教材是知识的载体，从我们教师的角度去看是一回事，从学生的角度去读又是另外一回事。我们不仅要从如何教的角度去分析，更要从学生如何学的角度去分析，把自己放在学生的地位，试着用学生的思维去看待教材。只有这样，从学生的认知水平出发，在教学上才不会脱离学生，才能把学生和教材有机结合，从而达到教学效果。
总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做出想作的贡献。
短暂的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。
篇二：2015年“国培学习个人研修总结”
附件：研修总结模板
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篇三：2015国培学习总结
只要付出，就有收获
——2015国培“送教下乡”学习总结
中村中学 张明安
经过几个周的周六、周日的假期培训，此次国培已接近尾声。 在本次国培学习中，我聆听了徐赐成博士的《过有意义的教育生活》、王思怀教授的《关于教师的职业素养》、名师段军华的《初中课堂教学评价与分析》等许多教授、专家、学者的讲座，还听了几位名师的示范课，他们深邃的学术知识和独特的讲课方式，使我受益匪浅。三个周以来我珍惜每一次学习的机会，认真听取专家，学者的讲授，认真做好培训笔记，不断学习人家好的学习经验，从而使我的专业知识得以飞跃，也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。
对于学生来说“学习”是非常重要的，人们也非常重视学生阶段的“学习”，而参加工作以后人们就不再像以前那样重视“学习”了。我也曾认为毕业以后，知识已经够用，但参加国培学习以后，我的思想认识发生了变化，认识到了“活到老，学到老”的深刻含义，体会到继续“学习”的重要性。因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。作为一名基层教育工作者，工作很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间：
一是要挤时间学习，要从繁杂琐碎的家务中“挤”时间，从娱的方块里“挤”时间；
二是要制定比较详细的学习计划，并将每周的学习进度与计
划相比较，做到按时完成各项学习内容；
三要有刻苦钻研的精神。只要我们多钻研，下苦功，有读书破万卷的精神，并且长期坚持下去，必有收获；
四是要勤于思考，善于积累。“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤于思考，把脑筋开动起来。还要善于积累，从一点一滴做起。
在国培学习中我坚持理论联系实际，学以致用。总之国培学习使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。从而使我今后工作起来得心应手，力争取得更优异的成绩。由于摆正了工作与学习的位置，处理好了工学矛盾，我做到了工作与学习两不误。
学无止境，学习并没有结束。还有更多的新知识需要我去了解、去掌握，如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。这也是我国培学习的又一大收获。
国培计划总结
昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。我只是一所民办幼儿园聘请的老师，没有学历，没有专业，有的是对孩子的爱，有的是对事业的热情与执着，所以我来了。我不知道在这次国培中我会碰到些什么，心里一点底都没有。
可是迎接我的是安康职业学院热情的老师，食堂有可口的饭菜，宿舍有干净的被褥。来自安康十大县的学员都相互间热情的打着招呼，那感觉就像是我们原本就认识的，丝毫没有初见面时的陌生感。很隆重的开班典礼之后，就是学院领导和全体学员的合影留念，之后是班级的破冰活动，班委会的成立。
我每天按着日程听课，上机，完成作业。短短十四天中我听了九位一线名师的课，八位项目专家及外聘专家、域外专家的课，两位艺术系老师的课，而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。
教室里我认真听课，舞蹈厅里我翩翩起舞，餐厅里我狼吞虎咽，宿舍里我和同学激烈的讨论······国培的日子忙碌又充实，我仿佛又回到了学生时代。在这里，幼教的理念得到了重塑；活动设计的困惑得到了解答；环境的创设得到了启发；基本的技艺得到了提高·······我全身心的投入到了学习中去。校园中处处留下了我的身影。从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己；从最初的身体僵硬到能配合同学跳舞；从最初的不敢画画到画出流畅的简笔画；从最初的认为幼儿教师只是保姆，到如今的认识到幼儿教师是全方面的保育保健······我的思想认识发生了质的变化，我想今后在工作中，我一定会用在国培学习的知识，来改变自己的保育保教方法，争取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子带的更好，教的更好。
时间转瞬即逝,国培的日子一天天过去了。今天，我们即将分别，看着我们即将分别的老师、同学，一切的一切历历在目，我的心里满是不舍，我多想继续和她们在一起，一起学习，一起生活，然而我们都有着共同的使命：做一个优秀的幼儿教师！为了这光荣的事业我们又要各奔东西，回到自己的岗位了，再见了，国培老师！再见了，国培同学！
感谢国培给了我这次学习的机会，未来我将会成为幼教事业的中流砥柱！我相信！
余洋