时间过得很快，让人不知所措，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结是对过去的事情的简单概括，那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下由小编为大家精心整理的“换岗活动小结”，请继续阅读本文相关内容！
工欲善其事，必先砺其器，本次换岗交流活动与我而言就是一次很好的磨砺自己的机会，因此本人十分的珍视、珍惜这次难得的机会，为了完满的参与本次换岗交流活动本人勤勉努力，其间有艰辛，过程坎坷，欣慰的是硕果累累，收益匪浅。
时间如白驹过隙般匆匆而过，留在记忆深处的不会是点滴间的所有往事，但有一件事却会相伴我的一生，在记忆的石头上留下痕迹。记得那是周三的早上，因为昨天就寝的晚，早上起床后也总是睡眼惺忪的，提不起精神，打着哈欠间，指导老师张xx拍了下我的肩膀，‘呆会听你课哦！’噢，我应了声，顺手拿起桌子上的数学书，“通分”，挺简单的，小菜一碟，于是接着打哈欠，顺势把书本合上。我拎着课本，踩着铃声来到教室，环顾四周，没什么异样，于是放下书本，抬头间猛的发现，校长正端坐与教室后面，心中一阵紧张，于是紧张夹带着没有准备的心虚，一节课的时间“艰难”度过。下课后，通知评课我手心捏着汗水的来到校长办公室，评课过程可想而知，问题题多多，最后校长的促膝之谈语重心长，‘态度，态度决定一切，无论做什么事都得认真对待，马虎不得，侥幸不得，’也纠正我一直以来所认为的“金子总会发光的”认识，使我受益匪浅。提高了我教育教学与班级管理能力，也提深了我在不同环境中工作生活的适应能力。
本次换岗交流活动让我真正体会到了古人所说的“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。一“苦”字真是将其中艰辛做了全面深刻的诠释。事无巨细要想真正的做好、做善、做得尽善尽美，绝非易事，需要认真对待，随意不得，让我欣慰的是，通过参加本次换岗交流活动，让我收益匪浅，与我而言本次培训既是过去教育教学的一次总结，更是走向明天的起点！
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换岗工作总结怎么写
【第一篇】：换岗活动小结怎么写?，换岗工作总结怎么写
[怎么写?] 工欲善其事，必先砺其器，本次换岗交流活动与我而言就是一次很好的磨砺自 己的机会，因此本人十分的珍视、珍惜这次难得的机会，为了完满的参与本次 换岗交流活动本人勤勉努力，其间有艰辛，过程坎坷，欣慰的是硕果累累，收 益匪浅。
时间如白驹过隙般匆匆而过，留在记忆深处的不会是点滴间的所有往事，但有 一件事却会相伴我的一生，在记忆的石头上留下痕迹。记得那是周三的早上， 因为昨天就寝
【第二篇】：营业厅换岗体验活动心得体会(5)，换岗工作总结怎么写
验活动心得体会根据公司安排我在 5 月份去县中心营业厅进行换岗体验活动， 早上刚进营业厅， 营业厅班长罗娟就安排我和营业现场做销售的营业 员搭对子协助做业务宣传，因为平时工作忙很少有时间光顾营业厅， 现在终于可以在这里，好好体验一下营业厅的工作了，刚开始对所有 的一切都感到新鲜和好奇，以往是走访客户单位做政企业务支撑，多 是给用户排障碍修电路，每天都忙得不亦乐乎，特别羡慕营销部的同 事们，每天穿着笔挺的制服，干干净净优雅闲适的样子，而我为了完 成政企光纤、全球眼的维护，总是每天奔波在乡里，尽管早上来到公 司时浑身光鲜，可每天下班的时候都是灰头土脸的。而现在我要作为 体验者来面对广大的客户群体，来为客户服务，这对我可以说是一个 很有新鲜感。
在最初的新鲜感过去后，看着忙碌的受理业务、解决用户咨询的 美女们，我了解到营业员的工作内容也很复杂，它的喜悦与痛苦都来 自于客户。看电视、电影，念书时，好象所有的对错都很清楚，非白 即黑，但面对客户的反应，很多时候有理说不清，而营业员姐姐们能 冷静面对客户情绪性的抱怨，甚至是谩骂的字眼。那一天在营业厅体 验，看着营业员和销售人员都那么用心为用户服务，用户也用真诚的 笑容、朴实的话语回报着她们，这一切让我感动不已，心与心的交流 中，我体会到了付出的快乐，真真切切。昨日的艰辛造就了今天的灿 烂，昨日的磨练凝聚成了今日的坚强。从每一个清新的早晨开始，她 们用真诚甜美的微笑修筑起感动用户的心之桥。今天，雄伟的事业、 多彩的人生、用心的服务构筑在这平凡的三尺柜台前，我看到的是电 信人奉献精神和客户们满意真诚的笑脸， 我想到的是电信灿烂辉煌的 明天! 通过这一天的体验活动， 让我提高了对营业员、 销售工作的认识， 也让我感受到电信公司不光光是一个服务型的企业， 更多的是培养人 才的摇篮， 在平凡的工作岗位中，大家牢固树立用户至上，用心 服务的理念。让我深深明白，干一行就要爱一行，爱一行就要专一 行，专一行才能做出一流的工作业绩。一流的服务工作要求我们在加 强服务理念，增强服务意识的同时，必须要从爱岗敬业、诚实守信、 乐于奉献做起。
【第三篇】：换岗心得，换岗工作总结怎么写
14 年 5 月 19 日至 23 日，根据上级领导安排，我到丁村小学进行教师换 岗交流。在这一周里，我觉得自己收获颇多。下面就以下几方面谈一谈我的换岗 心得
一、对村小与大校的不同感受 所处的环境不同，校风校貌也会有所不同。村小虽处偏僻，却是一片静 土，校外一眼望去树木郁葱，也称清幽。大校离街圩较近，居住人口也较多，所 以附近环境相对吵闹。
二、教学工作方面 村小班级学生人数很少， 大部分班级只有七或八人， 这时你就能观察的更多， 也了解的更多，上课时也可以兼顾所有学生，不过教研活动就显得冷清多了，而 在大校我们教研教学人数比较多， 教研氛围很浓厚， 通过大家的交流从中能使我 学习的更多。
三、班级管理与学生印象 在丁小我所任教的是一、三年级语文，三、四年级英语，学生底子比较好， 各方面素质也不错。班主任只要认真加以引导，形成良好的班风，班级管理就能 健康有序进行。例如值日生分工明确、细化，认真负责，落实到位。
另外，学生非常有礼貌，无论在哪，只要见到老师，他们就会热情地喊
老 师，您好。
每每听到他们稚嫩而响亮的问候声，心理更觉得：老师是幸福的。
从我个人角度去看， 能够在换岗过程中感受两种不同风格。
这对我今后从事 教育教学工作将有很大的促进作用。回来之后，我感觉自己在无形中改变很多， 在接下去的时间，我会更加努力工作，反思自我，加强学习。
顶岗置换教学实习总结
自xx年9月11日起，来到x县xx小学进行为期两个月的顶岗实习置换教学实习工作。在这里我主要是替换小学英语教师曹xx，教授四年级3班和4班的英语课程，认真负责的完成交代的任务。
这个学校是寄宿学校，上班时间是连续十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有两或四节英语课，除此之外还有一个一年级五班品德与生活课，大概是六节。总的算下来，一大周要上24节课，6节品德与生活课，没有缺勤或者请假，直到课程计划顺利完成。
我所在的英语组有十名教师，一个英语组长，名字叫李虹。她安排我近两个月需要讲的几个单元，具体教案如何整理准备，这几个月从三单元开始，两个月之中，我要复习并讲授两个单元新内容，根据人教版新课标的要求，完成教学计划。
在准备阶段，先研读教材，手里的教科书是人教版的，一共六个单元，一到三单元讲述与学校有关的重点单词和交际用语，四到六单元讲述与家庭有关的重点单词和交际用语，一个单元十页内容，按学校给的要求，一页内容一节课，至少6课时完成一个单元，其中的组要内容是let us talk a b， let us learn a b。把握了具体教材内容，了解其特点，下一步我才着手准备教案，教学计划。
在教学准备阶段，备课是一方面另一方面是备学生。学生是四年级10来岁的孩子，活泼好动，喜欢在课上做游戏，这样边学边玩效果很突出，记忆的也快。本来学习语言是一个枯燥的事，让小孩在母语中学一门外语并不是一件轻松容易的事，除了安排好40分钟的讲授的内容，更重要的是如何把这些在教案中计划的东西转化为实际可操作的东西，让学生接受，理解，消化。这并不是多读多写多听就完成的事，那样只是死记硬背，而是学生们在一个老师的引导下潜移默化中学到知识。教学中就要采取一定的技巧和方法，而这是教学的重点。没有一个适合学生的教学方式，就是备课再好，也是不能把理论变为活的东西，应用于生活中，学生学不到东西，在应用中就失去教学的意义。
我尽力把教学任务完成好，好到什么程度也就是另一回事了。两个月结束了，三，四这两个单元也正好讲完了，完成情况还算可以吧，学生们也考试了，从成绩上以及作业完成情况上看，我感觉可以给自己一个交代了，具体多少分，并不是多重要，重要的是我问心无愧。教师本来就是凭良心工作的职业，只有自己知道里面的酸甜苦辣。
在这个x县，县里的条件有限，能有这样一所硬件条件还算排名靠前的学校，已经是很难得了，具体情况不再详说，只想说一点，就是他们有一个教学模式就是“杜郎口模式”，到这里之后，这种模式就有了xx小学的味道，几个环节如下：“激情导入——目标引领——小组合作——交流展示——知识拓展——作业布置”几乎贯穿于整个40分钟课堂。一节课下来，主要是以学生为主体进行活动，参与讨论。老师就是适当引导，穿针引线的作用。这种模式有其可取之处，但是未免不够灵活，显着有点生搬硬套。比如说1——3年级的孩子太小，自控能力差，不适合大量时间自我学习探究，课堂上需要管理的难度会加大；4——6年级的孩子则适应了这样的节奏，可以很好地把握课堂时间安排，教师操作起来游刃有余。只有把握好火候，找到一个度，才能收获到不同的效果。
小学校际交换教研运动总结
为进一步推进生态心教导 教室 革新 ，交换 学习生态心教导 课改理念，切实提升教师介入 可改的积极性，泉都雷屯小学依据 教导 教授教化 ，采取 走出去、请进来的学习培训方法 ，在20xx年3月22日，石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学胜利 开展校际交换 教授教化 研讨运动 。运动 获得 石阡县教导 局教研室、石阡县泉都街道教办、石阡县花桥镇教办的年夜 力支持，莅临运动 现场指导石阡县教导 局教研室教研员邱伶俐先生 ，石阡县泉都街道教办谭武德先生 ，石阡县花桥镇教办黄林校长。参加 运动 的先生 有30余人，现对本次校际交换 运动 作如下总结：
一、指导思想
为扎实推进生态心教导 教室 革新 ，以课改交换 促成长 合作共赢提质量指导，不忘初心、切记 使命，积极探讨高效教室 新途径，保持 以走出去，请进来的思路，以优势互补、合作共赢、配合 成长 为宗旨。助推雷屯小学校本教研工作的提升，达到 高效教室 ，提高教导 教授教化 质量的目的。
二、两校校际交换 运动 实施步调
1、本次交换 运动 由周金发校长担负 组长的领导小组，认真拟定石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学校际交换 运动 实施，做好整个校际交换 运动 日程支配 ，呈县教研室报教导 局审批，并获得 各级教导 主管部分 的年夜 力支持。
2、本次校际交换 运动 分四个部分 ：第一部分 介入 成员听示范课4节;第二部分 不雅 看花桥小学体育年夜 课间;第三部份全体成员进行评课、议课;第四部分 举办 教研教改专题讲座。运动 前，依据 运动 法度模范 及日程支配 ，各介入 成员及组织成员提前做好相关工作，积极准备 运动 开展前奏准备。执教主讲教师精心准备资料经运动 领导小组审核后上报县教导 局教研室审批，并邀请相关领导做现场指导，确保校际交换 运动 的实效性。
3、运动 停止 后，实时 总结运动 经验，做好宣传报道工作，为下一步工作的开展赓续 夯实基本 ，坚决信念、不忘初心、敢于课改，切实提高全体介入 成员积极投身课改的热情。同时做好运动 资料搜集整理，呈送县教导 局教研室。
三、本次校际交换 运动 实施法度模范 及历程 情况
1、上午8:008:40，听石阡县花桥镇小学数学组毛爱主任和语文组王兰两位先生 的示范课。毛爱主任执教的是人教版二年级数学下册第25页最后一课时《解决问题》。他课前准备充分 ，课件精细 ，目标定位准确，教授教化 环节和教授教化 流程清晰，时间把控准，突出教授教化 重点，突破难点。对例题的两个问题进行比较 ，让学生懂得 平均数问题中求分份数与每份数的区别，完成教授教化 任务完成。教室 教授教化 中能依照 花桥镇小学433愉快 教室 进行教授教化 ，做到学生是学习运动 的主体，把教室 还给学生。语文教研组长王兰先生 执教的是人教版小学六年级语文下册第三单位 第13课《一夜的工作》。王先生 根本 功扎实，课前准备准备充分 ，做到做到备教材，被学生，被作者。教授教化 设计充分 调动了学生的学习积极性。王先生 ，教室 环节严谨，衔接自然，拓展由浅入深，包管 学生动脑动口时间，让学生在学习历程 中增长知识，总结出的学习办法 。教师与学生之间默契配合，如同朋友谈心，特别是在小组内交换 讨论环节中，完全融入学生学习小组傍边 ，能和学生们一起讨论，让同学们学习干劲 十足。王先生 对德育教导 不是生搬硬套，而是依托教材内容，如借花生米做比较 ，强调营养餐的光盘行动，教导 学生珍惜食粮 。把德育工作融入语文教授教化 之中。
2、上午8:509:30，听石阡县泉都雷屯小学王年夜 林先生 和石阡县第一小学安海燕先生 的示范课。王年夜 林先生 执教的是人教版四年级数学下册第三单位 p24-25《乘法运算定律》，王先生 能深钻教材，解读教材，课前准备充分 ，课件设计科学合理。用相符 孩子的年龄特征教室 环节设计，强调在自学为主，重点培养学生的自学能力，采取 自学、对学、群学、展学、形式学习知识，教师的教室 作业施展 着积极的鼓励 作用，充分 调动了学生的积极性，让学生全员介入 进来，达到 教授教化 培衙魅