学习黄大年廖俊波同志先进事迹活动总结。
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学习黄大年廖俊波同志先进事迹活动总结
***日，**乡党委中心组开展“两学一做”学习教育常态化制度化第一主题学习活动，第一专题主要内容为学习廖俊波、黄大年两位同志的先进事迹，学习会议由党委书记杨明主持。
在学习中，党委副书记、组织委员陈华同志学习传达了中组部《关于认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，广泛开展向廖俊波同志学习的通知》和《深入开展向黄大年同志学习活动的通知》文件精神。会议通过观看视频方式，介绍了廖俊波、黄大年同志的生平事迹和坚定理想信念。作为一名基层干部，廖俊波同志信念坚定、对党忠诚的品质，关心群众、服务人民的情怀，敢于担当、苦干实干的精神，廉洁奉公、干净做事的情操，是每个党员学习的榜样和追求的目标。黄大年同志心有大我、至诚报国，敢为人先、淡泊名利，甘于奉献、无怨无悔，用毕生奋斗回答了人生的价值坐标应如何定位，标明了人生的道路方向该怎样把握。同样身为一名科研共作者，黄大年同志用毕生经历告诉在座的党员同志应该树立怎样的价值信念，应该拥有怎样的科技强国梦想。同志们受到了强烈的心灵震撼，并纷纷表示要向先进典型学习，并将这种精神发扬到平时的科研工作生活中，对党忠诚，为人民倾情付出。
观看完视频后，与会人员反应热烈，积极进行讨论发言，结合自己的人生经历，谈感想、谈体会。大家纷纷表示，要学习黄大年、廖俊波两位同志优秀的品德、勤奋的态度 、忘我的精神，结合**乡实际，围绕我市振兴经济、决胜小康、打造龙头三大任务，打好六大攻坚战，干成三件大事，实现六大突破，勤勉工作，坚决打赢脱贫攻坚战，确保全市如期实现20xx年脱贫。
党委中心组学习完以后，7月2日—10日，全乡各基层党支部纷纷召开第一专题学习会，学习会由各党支部书记主持，各挂点联系支部的党员领导干部为所在村党员进行专题讲解
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学习廖俊波活动开展情况总结
学习廖俊波活动开展情况总结
根据省局机关党委《关于认真学习习近平总书记重要指示精神深入开展向廖俊波同志学习活动的方案》（闽食药监党委〔20xx〕18号）及相关文件要求，按照省局党组的统一部署，支部认真组织开展向廖俊波同志学习活动。
一、迅速动员，开展专题学习座谈
5月3日，省器械包材所召开支部大会，组织全体党员和干部职工认真学习中共福建省委省直机关工委《关于认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神深入开展向廖俊波同志学习活动的通知》和省局机关党委《关于组织学习尤权书记在市、县委书记学习廖俊波先进事迹座谈会上讲话的通知》文件精神，党支部书记、所长于华生主持座谈会，号召全体党员向廖俊波同志学习，学习弘扬廖俊波同志信念坚定、对党忠诚的政治品质，心系群众、勤政为民的公仆情怀，敢于担当、苦干实干的务实作风，无私奉献、忘我工作的敬业精神，廉洁奉公、干净做事的高尚情操。要求全所干部职工要以廖俊波同志为标杆，认真学习他坚定的理想，崇高的信念，将他的崇高精神力量内化于心、外化于行，牢记使命担当，更好地推动医疗器械检验检测工作。同时也希望大家以身边先进典型为榜样，努力向先进看齐，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在座谈会上，部分党员同志做了重点发言，大家就学习廖俊波先进事迹进行了深入的学习研讨。
二、对照先进，召开专题组织生活会
5月19日下午，支部召开以“学习廖俊波，争做合格党员及五查五看”为专题的组织生活会。组织党员干部对照廖俊波同志的先进事迹和崇高精神，查理想信念、查宗旨观念、查工作作风、查敬业精神、查道德情操，认真开展批评与自我批评，做到思想上有震动、灵魂上有触动、工作上有推动、落实上有行动。
会议由支部书记主持，三位所领导班子成员以普通党员的身份参加了此次专题组织生活会，全体党员干部对照廖俊波同志的先进事迹和崇高精神，围绕“五查五看”认真查摆了自身存在的问题，切实做到有什么问题解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，增强学习的针对性和实效性。
通过查摆自身问题，不少党员干部认识到自身存在的不足，并给出整改措施和今后努力的方向，要求互相监督，共同改进。严格要求自己，克服懈怠情绪、自满情绪、畏难情绪，把优秀作为一种习惯、把创新作为一种求索，力争在各自岗位上发挥先锋模范作用，争做廖俊波式的好党员、好干部。牢固树立担当意识，负起应尽之责，努力做忠诚、干净、担当的表率。始终保持奋发有为的精神状态，真心实意地为我所的发展，为我省百姓用药用械安全保驾护航。
三、提升认识，深化学习力争实效
深刻认识开展向廖俊波同志学习活动的意义, 并以此为动力，激励和引导全体党员干部践行“四讲四有”，做到“四个合格”。引导党员干部像廖俊波同志一样不忘初心、扎实工作、廉洁奉公,大力发扬马上就办、真抓实干的优良作风,提高工作效能,提振干事创业的精气神,在检验检测工作中攻坚克难,履职尽责,担当作为。
党支部书记结合我所党支部工作实际，提出三点要求：一是深化学习，开展主题实践活动。要开展多种形式的主题活动，把学习廖俊波同志先进事迹作为“党风廉政建设”、“两学一做”、“三会一课”的重要内容。二是对党忠诚、强化意识，旗帜鲜明讲政治。要学习廖俊波同志从来不对组织安排布置的任务说“不”、不对上级交办的工作说“不”的工作态度。三是履职担当，干事创业，实实在在推动工作。要学习廖俊波同志，带领当地干部群众凝心聚力、撸起袖子加油干，扑下身子抓落实。工作上要做到每周有进展，每月有成效。将学习廖俊波先进事迹、精神转化成工作的干劲、动力，全面完成国家和省级监督抽检工作，切实履行好我所职能，为全省医疗器械和药品包装材料产业发展和省局行政监管提供强有力的技术支撑。
税务局同志先进事迹
俯 首 甘 为孺 子 牛
—记奎屯市地税局×××同志先进事迹
在奎屯市地税局，有这样一位众人一致称赞的好干部，他并不伟岸，却在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩；他并不张扬，却用自己扎实的工作作风在默默奉献；他并没有什么豪言壮语，却在用自己的实际行动实现着俯首甘为孺子牛的诺言，他就是地税局×××同志。
1999年，×××同志从部队上转业来到奎屯市地税局。分到人事科，主要负责单位精神文明建设和人员教育培训工作。多年的军旅生涯，提高了他的思想素质，锻炼了他的业务能力，增长了知识才干。在部队上一直从事政工？？？工作的他，很快就适应了新的环境和工作，并且延续了在部队上养成的优良作风，始终保持着军人严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风，牢记全心全意为人民服务的宗旨，勤勤恳恳，兢兢业业，甘于奉献，用自己的学识和人格去影响着周围每一个同志，用真诚和热情去感动和温暖着周围每一个人，得到了单位领导一致肯定以及同事的赞扬和信赖。
受党教育多年的他，自身具有较强的思想觉悟，政治立场坚定，更加牢固地树立了正确的世界观、人生观和价值观，使自己能始终保持政治上的清醒和坚定，进一步增强了政治鉴别力和政治敏锐性。在工作中他认真实践党的宗旨，努力培养自己树立“三心”，即公仆心、平常心、爱民心。在工作、学习中，他注重解放思想，更新观念，实事求是，扎扎实实，通过理论学习和党性锻炼不断完善人格修养，真正做到以理论为镜，以党章为镜，以党的宗旨为镜，以群众为镜，以职责为镜，查找自己理论根底、全心全意为人民服务和工作不到位等方面的不足之处。具备了思想好、素质高，能力强，作风硬等较全面的综合素质。
面对新时期思想政治工作的新任务、新问题，×××同志认识到在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段和机制等方面进行创新和改进。在工作中，他注重增强时代感，加强针对性、实效性和主动性，使得思想政治工作与时俱进。把握思想观念于时俱进，思想政治工作内容与时俱进。思想政治工作的方法与时俱进。
在实际工作中，他认真研究加强和改进思想政治工作的新思路、新办法、新途径，抓住着力点，围绕理想信念教育这个核心，从广大干部群众的思想实际出发，改进方法，坚持民主原则和疏导方针，以理服人，以情感人，因地制宜，采取生动活泼、群众喜闻乐见的形式，增强思想政治工作的吸引力、凝聚力和说服力。以税收工作任务的需要为导向，按需施教，坚持用什么学什么，缺什么补什么和急用先学的原则，采取局组织、科所组织、个人自学三者相结合等方法，以政治理论、政策法规、金融财会知识和计算机应用知识等为基本内容，同时根据经济形式发展变化而出台的政策法规更新知识培训，有计划、有安排、有组织的进行了各种业务培训和思想教育活动。同时注重学习质量，达到预期的目的。教育引导广大干部职工要牢固树立文明执法、文明治税、文明征收的思想，提高认识，加强学习和训练，提高自身综合素质，以饱满的热情、旺盛的精力、火热的情怀投身到文明服务的行列中来，组织开展以爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公的职业道德教育,增强税收执法透明度。
在思想政治工作方面，×××同志在工作中逐渐摸索出了一整套工作方法，努力做到“三个结合”。一是情教结合，以情感人，寓情于教。在做好工作人员的思想政治工作中，他首先做到尊重人、理解人、关心人，并重视对个别同志的思想教育。二是坚持理教结合，以理服人，寓教于理。引导干部和群众分清主流和支流，分清正确与错误，从理论上加以引导，不断增强马克思主义理论的说服力和战斗力，充分发挥理论在思想政治工作中的基础作用。三是坚持虚实结合。×××同志认识到加强思想政治工作，最终目的就是调动群众参与工作的热情，促进各项工作的顺利进行。因此，他不仅对部分同志错误的思想进行批评教育和引导，而且关心被教育者的自身利益，合情合理地解决问题，真正达到既解决问题，又提高认识的目的。在做思想政治工作中，把批评教育与办实事结合起来，把解决思想认识问题同解决实际问题结合起来，引导教育对象正确处理个人利益与国家和集体利益、眼前利益与长远利益之间的关系。
除做好思想政治工作的同时，他努力当好领导的参谋和助手。及时征求群众对局领导及领导班子的意见，做好领导联系群众的桥梁。他不定期的到各科、所了解情况，倾听群众呼声，做好人的思想工作。在工作实践中，通过思想引导、政治教育、宣传鼓动等方式提高广大干部职工的思想认识，化解思想困惑，协调工作中的各种矛盾，努力提高人员的思想政治觉悟。同时，及时把群众反映的热点、难点问题向局领导汇报，把局领导的想法传达给干部职工，这样既加深了领导干部与群众之间的相互理解，又增强了队伍的凝聚力和战斗力。
在廉政建设方面，他注重严于律已，严格遵守党的纪律和各项规章制度，认真学习贯彻州局、市局“一个意见，四个办法”，按照党章和“三个代表”的要求对照检查自己，时刻提醒自己要算好“四笔帐”，决不碰廉政这根“高压线”，决不向纳税人“吃、拿、卡、要、报”，决不在为全局干部职工服务方面出现“四难”现象。
在地税局工作的几年间，先福明同志始终以忘我的精神投入到各项工作中。常常为完成好一些时限性要求较紧的工作任务，他不计报酬，任劳任怨，牺牲自己大量的节假日和业余时间，自觉加班加点。去年七？？？月间，自治区地税局北疆片区征管法培训班在我市举行，×××同志负责会务的组织协调等各项工作。在驻会的一个星期里，爱人在外地出差、孩子面临期末考试的他，中午吃饭让孩子自己凑合，晚上每天一溜小跑回去给孩子做好简单的晚饭，再跑回会务组，却没有给领导和其他同志提出自己的任何困难。会议结束后，会务组的组织工作受到了领导和参会人员的一致肯定和赞扬，越发显得消瘦的他没有道一声辛苦，只是由衷的感到欣慰。
几年来，×××同志以扎扎实实的工作作风，任劳任怨的工作态度和显著的工作业绩受到了多方的肯定和赞扬。他先后荣获？？？，连续两年考核优秀。×××同志担任单位的思想政治工作中还在不断地探索，他在用真实的行动实现自己俯首甘为孺子牛的诺言。
先进教师事迹总结
先进教育事迹，老师工作总结
作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，她打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“eleven eleven I can see eleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。
她担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。她以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。
要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是她班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。
无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对她非常感激。当小朋友有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他。她班还有位叫黄炯锋的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，她常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，她就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，她不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，如鲁辰飞同学拾到50元钱及时归还失主。她班参加校运会，校文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面，她班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞。她在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。她班还连续被评为校文明班级。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级证书，自学了汉语言文学专科并取得了大专文凭。而且，她还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语专科进修（进行双专科学历进修）,还积极参加市里的各种师资培训。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
凭着扎实的基本功和多年的教学经验，她获得了可喜的成绩：在市教案编写中荣获三等奖，在低塘镇教学片断设计比赛中获一等奖，试卷编写中获三等奖，全镇论文评选中获一等奖，同时她指导的学生分别在镇演讲比赛、作文比赛中都获得了一等奖，每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更远更好。
通过几年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
2024吴蓉瑾先进事迹学习心得
吴蓉瑾是上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师，吴老师充分利用信息技术来辅助和提升儿童的发展，尽力引导每个孩子自主成长。2021年9月，中宣部授予其“时代楷模”称号 ，您心里是否正在考虑如何向吴蓉瑾老师学习？下面是工作总结之家小编为大家整理的“2024吴蓉瑾先进事迹学习心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2024吴蓉瑾先进事迹学习心得【篇一】
教师工作神圣而高尚，所以社会对教师的期望和要求也比较高。每个老师都希望在自己的本职工作岗位上有所发展，都希望干出一番事业，实现自我发展、自我超越。做个让学生喜欢、家长满意的“四有”教师。 那么如何早日实现呢?我想以下四点是必不可少的。
对待学生，要有爱心。学生教育是教师核心性的工作，教师的一切行为，都是为了学生的健康成长。一个班有四五十个孩子，他们的性格、品行、相貌、学习情况都不一样。对所谓的好学生，自不必多言。但在对学习或品行存在较多问题的学生教育上，教师就感到太难以产生情感共鸣，难以收到预想的教育效果。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲”之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱，不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。只要教师能将这种爱，理智的坚守下去，那么他看到的学生，就不再是满身一无是处，他会为学生的每一次细微的进步而欣喜不已。学生，就会在这爱的涓涓细流中，不断从一个成功走向另一个成功，直到登上理想的彼岸。
老师是播种梦想的人。作为一名教师，不仅要把理想播种在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中，用自己的梦想，点燃自己的教育激情，带领学生一起永远憧憬美好的明天。想不想当名师，想不想有所作为，有没有“为一大事来做一大事去”的雄心壮志，这是成为优秀教师的关键。如果在我们的老师心中都有了“拒绝平庸，追求卓越”的信心，那么，我们已经踏上了名师之路了。梦想是我们前进的动力，梦想是指引我们前进的方向。
2024吴蓉瑾先进事迹学习心得【篇二】
爱生如子，吴蓉瑾被学生们亲切地称为“云朵妈妈”。每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以。”除了经常与在校和已经毕业的学生交流，还有很多其他学校的学生和家长也会慕名找到吴蓉瑾帮忙，希望可以帮助他们解决教育难题。她说：“每个孩子都应给予温暖的关怀，这样才能让他们学会积极面对挫折，成为适应社会、身心健康、具有幸福能力的人。”
教育均衡的践行者：将优质教育资源辐射推广
教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为教育部信息化资源库专家，她担任校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式。她牵头承担了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的委托管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。
作为特级校长，她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。
2024吴蓉瑾先进事迹学习心得【篇三】
孩子称她为“云朵妈妈”，家长喊她“秒回校长”，同行叫他“种子校长”……每一个亲切的称呼，都像上海市黄浦区卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾的闪闪发光的勋章。她扎根基础教育27年。曾获得时代楷模、全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员，上海市教书育人楷模等荣誉。
理想信念的播种者：为青少年学子播种红色初心
吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的学习资源。面对在改革潮头、黄浦江畔成长起来的年轻一代，吴蓉瑾始终将理想信念教育特别是红色精神的传承弘扬，作为青少年思想政治教育的重中之重。
2024吴蓉瑾先进事迹学习心得【篇四】
作为一名教育工作者，应该从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
一、作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！
四、培养创新精神创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育
所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。我十分热爱教师这个职业，热爱教师这个集体，更喜欢活泼可爱的学生，在以后的工作中，我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。
2024吴蓉瑾先进事迹学习心得【篇五】
上任伊始，吴蓉瑾就带领着老师们开始构建“以情育情”的情感教育体系，将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，完善学生人格，让孩子们学会表达、学会爱。
作为第一个开设情感教育课程的老师，她从帮助学生宣泄情绪，到引导积极情感，再到培养人格，这一干就是17年。每周她都利用十五分钟的时间，坚持给学生上情感教育课，开设上百节情感教育示范课，几千篇案例以及2本研究专著，情感教育课程更是惠及学生10万人次……她为孩子搭建起了心灵交流的桥梁。情感教育从课程起步，逐步延伸到学校管理、队伍建设、教学研究、后勤保障，成为了卢一的办学特色，如今，学校已经建立了一套很完善的情感教育课的框架，情感教育的内涵，也逐渐渗透各个学科之中。
每天清晨她都会站在校门口迎接着孩子们的到来，互道一声“早上好”，与孩子们一同开启崭新的一天；在她的推动下，学校成为了上海市第一所“推迟上课一刻钟”学校，切实保障了孩子们的睡眠时间；为了增强孩子们的体质，她跑遍了学校周边的体育场馆、活动中心等，开设了四十多项运动课程；每当学生毕业时，她还会给孩子们送上一张小卡片，上面留有她的微信号，“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以”。努力让每一个孩子身心健康、幸福成长，是吴蓉瑾最大的心愿。
她努力将每一个点子、每一个举措都落到实处，着力打造一所爱的学校，培养新时代有温度的少年。她常说：“每个孩子身上都有一个‘穴道’，这个‘穴道’可能是孩子的特长，也可能是他的兴趣点，还可能是他身上的某种特质。点到这个‘穴道’，孩子的潜能就被激发出来了，对孩子的教育就能切中要害，事半功倍。”
除了在校的孩子们，即使已经毕业的卢一学子，甚至不少并非卢一中心的学生家长也经常会慕名找到她寻求爱的帮助，尽管这占据了她很多非工作时间，但是她都非常乐意。她说：“每个孩子都应该得到我们的关注和重视，在他们遇到困难的时候及时提供帮助，给与情感的温暖。让他们能积极面对学习、生活中遇到的种种问题，成为适应社会，身心健康、具有幸福能力的人。”