五四答辩会总结。
时间总是在不停的奔跑，我们即将开始新的工作，我们需要总结这个阶段的工作，一份好的工作总结，能够有效提升你的职场影响力。那么我们写一篇总结还需要考虑什么呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《五四答辩会总结》，请阅读后分享你的朋友！
五四答辩会总结
五四答辩会已经过去很多天了，但我却一直记忆犹新。
这次的答辩会师兄师姐给了我们一次很好的锻炼机会。这是一次让我们体验活动从策划，到实施，再到结束的全过程。虽然活动只是短短的一个下午，但是我们却花了很多的时间准备。这次活动我是分配在后勤组，前期的物资准备都是由我们这个组来准备。看似很简单的一个工作，但却可以学到很多的东西，可以考验一个人的耐心和细心。
在这次的活动中我学到了很多东西，也懂得了很多东西。它让我知道一个团队的重要性，一个人就算你再怎么能干，但是怎样都抵不过一个团队的合作。只有团队的合作，团队里的互相信任，才可以完成好一次活动。就像，当你完成了自己的工作，你可以问一下其他的伙伴是否需要帮忙，就像当你需要帮忙的时候你可以叫伙伴过来帮忙。
组织部是一个大家庭，我喜欢和大家一起工作，一起聊天，一起吃饭······在那里一直很温馨，每次都有师兄师姐的关心，有伙伴们的关心，让我觉得那是家的温暖。我会珍惜在组织部的每一天，每一个工作，每一个收获。它一直影响着我，激励着我，是我前进的动力。
借着五四答辩会的收获，让我们带着高昂的激情去挑战下一个活动吧！
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一周来的感受和五四答辩的总结
在年级委的第一周……第一个感觉就是忙了许多。首先是开会，这一周大大小小开了四五次会议，包括例会、学习部的会等等，然后就是活动，参加五四答辩活动，我既是年级委要参与组织工作，又是团支书要准备答辩材料。然后又有，学生会宣传部找我做海报。然后就是学习部的日常工作等等，这些加起来使我这一周过得很充实很充实。在大学里面很久有这种感觉了，除了考试前拼命得去啃书。忙也有忙得好，在工作中可以锻炼自己的各方面的能力，开拓自己的视野。
忙只是个表面现象，更重要的事心态的变化，作为一个年级委的成员，要承担更多的义务和责任，去把每一件事做好，为我们三院07做出自己的贡献。 对于开会，给我映像很深的就是年委的会议不像以往的会议那么死板和严肃，大家就像一家人一样，很和谐很自然得在一起，讨论各项工作。滕老师也能和我们轻松的打成一片，亦师亦友。此乃做老师的最高境界也。气氛很轻松，办事效率自然就高，大家在一起有什么事就说，很民主，也很细致。这样很好。 对于学习部的工作，刚开始分到学习部，我就怀着雄心壮志，想着如何如何把我们年级的学习学风搞好。可是一做起事来才发现学习部的工作的确很难做。传统的工作，什么早读、到课率的检查、四六级的模拟考等，这些传统的工作都很繁琐，而且同学们似乎都不大领情，这的确很打击我们的积极性。学习的自觉性是很重要的，我们想法设法提高同学们的学习积极性的初衷也是好的，但是要取得很大的效果很难。这在每个大学基本上都是一个难点吧。在大学里面，对学生的约束很少，基本少靠同学的自觉性，而且如果再来强制性约束的话可能起都相反的效果，所以学习还是得考自己。我们只是起到辅助他们学习的作用吧，而不是给他们再加上一些约束。 关于五四红旗团支部的答辩，我觉得总体来说还不错。答辩的氛围不错，整个过程也很顺利。只是有一些细节问题，比如主席台的纸和笔、话筒的分配等。对于宣传，我觉得这个内部的评比活动没有必要出海报进行宣传，只要各个班的同学来就行，也是体现班级凝聚力的一个方面、事关班级荣誉嘛。然后就是像这种年委组织的活动，大家没有特殊情况的话还是要按时出席。在工作中大家要积极主动一些，发现问题早发现早解决，争取做到更好。
答辩总结范文
本学期课题组进行的博士、硕士两场答辩确实是阵容枪垠，专家提出的问题也是异常到位，大多问题都涉及到论文异常症结的器械，切中要害。这两次答辩为我们提供了富厚的实例学习资料，受益匪浅。作为身在此中的答辩者之一，我更是感触颇深，无论从感性上照样理论上，都有许多劳绩，此中许多都是以往只听别人答辩所无法感想感染获得的。
从感性上，最大的感想是，心态必然要放松，没关厦魅张。过度的重要可能会感到大脑一片空缺，讲也讲欠好，蓝本可以回答出来的问题也答不上来，所以，建立信心，打消重要心理异常紧张。我这次答辩与前面的预答辩相比明显重要，反思了一下，原因主要有：
筹备不够。答辩必然要早做筹备，无论是论文照样答辩ppt，最好有很大的提前量。提早筹备好答辩必要的一切资料，既能包管足够的光阴改动完善，也可以给本身宽松的心理空间，不至于因筹备不够而临阵呈现忙乱重要的情绪。
ppT解说纯熟度不敷。ppt陈述必然要演习纯熟，最好能脱稿。纯熟自然就不会太重要，即使重要也不至于施展太差。再者，针对本次答辩呈现的笔记本无法显示的环境，如果可以或许纯熟到几乎脱稿的水平，就不会有那种无所适从的重要感到了。
就寝不够。答辩前必然要休息好，作息纪律。本以为答辩前几天的就寝不够也不会影响答辩，毕竟重要氛围下不会犯困。但没有想到，虽没犯困，身体的乏力感却无法节制，心脏很容易跳得快，大声说话时底气不敷，别说答辩历程中的声音发颤，便是当天私下聊天声音都是颤的。声音颤更强化了本身的重要感，还把重要感传递给了别人。所以，千万不要临时抱佛脚，避免作息不纪律带来的意想不到的负面影响。
从理论知识上，通过这次答辩，我加倍清楚了这个研竟坻在的问题，学到了许多器械，分外是列位专家提供了许多专业批评和看法，使我对这个项目的理解更进一步，更使我深刻理解了如何能力将研究做得更好。
首先，在综合的ERp指标选取上，专家为我指出了几种可行的措施，比如盘算效应值，观哪个指标上学习障碍受损水平更大，做回归阐发找出供献最大的指标或最敏感的任务，借助判别模型、分类模型等数学模型的措施找出供献最大的指标。这也提醒了我一个问题，便是在日常学习中应该控制多种研竟垭施和技巧，不能太过单一。如果可以或许纯熟使用布局方程模型等措施，上面的问题就可以在较短光阴内尽快完成，那么我的论文可能就不是停留在相关阐发的较浅层面上了。
第二，专家的看法还为我提供了更新的思路，例如，罗先生提出的对学习障碍儿童进行早期辨认和预测的新视角，让我对学习障碍的鉴别诊断问题开始了更深入的思考。当学习障碍已经严重影响学生的学业成长时才发明他是学习障碍，才对他进行干预，切实其实不是最佳时机。学习障碍儿童早期的辨认和诊断对这类儿童的早期教导和干预是异常症结的，如何在儿童早期就对照精确地辨认和诊断出是否学习障碍，如何是辨认和诊断既精确又方便快捷，确实是值得我们关注的问题，难度虽大，倒是日后值得研究的重点。
第三，论文写作必然不能疏忽细节。我的论文中，对ERp早期成分的说明确实没有参考大量文献，只是参照以往同学的说明就想当然地觉得早期成分便是代表注意。加上预答辩时听到赵先生说了几句早期知觉缺陷，便简单地在早期成分的注意说明上又加了知觉说明，造成知觉和注意不分。这个问题对我的一个教训便是什么时候都不能忘记学问必要严谨，不是道听途说和想当然。必须在参阅大量已有研究结果的根基上，合理解释本身的实验结果。
第四，论文要有必然的独创精神。赵先生对我语音环和视空模板实验中ERp成分的建议让我有所感触，相似V的范式，获得的波形是正波，不是V，赵先生建议将它叫做“CpV”，关联性正电位，这样既相符波形的特点，又有独创性，有必然的代价。这种独创只有在控制了大量研究材料并积累了富厚研究经验的根基上才敢提的。这就必要我们对每一个实验范式要参考大量的文献，将文献中的ERp波形与本身的波形重复比对，如果可以肯定代表同一个成分则引用，如果肯定不合，则可以考试测验独创，但必须请教专家，获得专家的承认。要敢于独创，不能因为找不到类似的证据便随意扣上一个帽子。
第五，在做实验之前必然要多向专家请教，避免盲目随大流。两次答辩中异常突出的问题便是DC和AC采样问题，“师姐用的AC，所以我也用了AC”，确实是我们的真实写照，人人都随大流，没有人去刨根问底寻求如此设置的原因，导致一错到底，这实际上是短缺科研严谨性的表现。这件事情对我的教导意义深刻，做研究必然要好学多问，尤其是在这样一个技巧成长日新月异的时代，盲目沿袭只会使本身掉队，甚至犯差错。
第六，论文要有必然的理论高度，实验是为理论办事的。无论是做什么实验，用什么技巧，最后都要把获得的结果上升到理论的层面，揭示的是什么样的理论问题，如果只是获得几个结果，那研究便失去了应有的意义和活力。这是博士和硕使垧辩中都让我很有劳绩的问题。尤其是彭先生的那句“要用小实验证明大理论”，将指引和启发我日后的研究。
以上是我此次答辩的一些劳绩和反思。我感觉，答辩胜利之后我们可以不去回首实验和论文历程中的艰辛，但弗成以不去检查整个历程存在问题和必要改进的地方，有检查才会有提高，相信通过这次反思和梳理，我在日后的工作中会故意识地改进或避免一些问题，希望可以或许自我突破，赓续取得提高。
答辩报告(锦集八篇)
时间不经意间就偷偷溜走了，我们的工作即将迎来新篇章了，只有完成工作才能写好总结，总结经验既是很重要的反思方法，又是很管用的工作方法。如何完成一篇优秀的工作总结呢？为此，小编特意呈上“答辩报告(锦集八篇)”，仅供你在工作和学习中参考。
答辩报告 篇1
充满憧憬的大学，这个曾经被称作象牙塔顶端的地方，酝酿这太多青春苦涩而又甘甜的梦。在这里，我们挥洒激情，经历挫折，分享快乐，交流感受；我们的点滴，刻录在大学这个五色光盘中。
一个多学期的时光已经过去了，当我们的足迹逐渐遍布了这个校园的每个角落，我们的思想也逐渐融入这里。刚来的新鲜与棋盘，羽化成了我们的行动和收获。这次的开题报告，给了我们一个回味生活，整理思路，规划未来的机会，让我们总更高的角度审视大学生活。
或反省、自责，或怀念、煽情，抑或梳理过去，抑或铺陈未来，我们精心准备的德育答辩开题报告让我们彼此有了更真切的了解。生命赋予我们相遇的权利，而此刻，我们正把这种相遇升华成相知。看到自己的不足，发现自己的亮点，我们每个人都因此而变得更加透明、纯净。
开题报告会前，我们先观看了宣传委员制作的幻灯片。回忆着往昔的点点滴滴，每一丝欢笑，每一屡愁绪，都像五线谱上的一串串音符，有节奏的闪烁在你我的脑海中。十渡之游，在那个稍稍有些萧瑟的深秋，二十几个青春昂扬的时代精英来到了这个僻远的地方。没有初夏时节的渲染，却依旧有火一样的激情，我们放歌，我们呐喊，呼唤青春，体验成长。玉渊潭之旅，那可是个芳草青青、柳树依依的好时光。依旧是一群少男少女，踏着更加成熟的步伐，迈进了那片樱花的海洋中。拥挤的人群挡不住我们的执着前行，树荫下，游船里，车站旁，充斥着一片活泼洒脱的气息。五系辩论赛，我们展示风采的大舞台。四轮紧张忙碌的准备，换来的是沉甸甸的第一名的奖杯。不论在那里，我们都力求完美，追求卓越。
德育答辩的环境是清新的，像刚刚融化的春天，有着去年的春夏秋冬，也充溢着灿烂的希望之光。站在讲台上，我说，你听，我们不光在交流，还在理解。走上的时候或许还有些许的紧张，但当我们的感情融入其中，很多话就不由自主流露了出来。从台上走下，还有一丝不舍。我们在这样的气氛中感悟人生，是一种享受。
有一些同学的报告内容给大家留下了深刻的印象。华美、鲜艳的背景，动情的言语，真实的照片，每个人似乎都带领大家重温了一下自己成长的心灵历程。有的同学从昨天、今天、明天的发展的眼光，审视自己，不仅看到自己的优势，也说明了自我的不足；有的同学用煽情的言语，回味大学以来的琐碎，给同学一次享受生活的机会，让我们在感动中聆听他们的成长；有的同学以感谢的口吻，从她身边的人说起，提炼他人对自我的评价，在回报了他人的恩德的同时，自我的思想境界亦有所提升；有的同学以故事为引，娓娓道来那些使人凝思感悟的话语；有的同学引用明哲箴言，将人生哲理阐述的清晰易懂；还有的同学仿古效今，用自己在古典文学上的造诣，给大家诠释古今大家的风范
虽然每个人的风格迥异，内容多彩，但似乎所有人在结尾都想表达一个想法：我们属于这里，我们爱这个班。一句清新的祝福，凝结着太多浓重的感情。我们爱这里，因为我们曾经属于这里，曾经为她哭过、笑过；我们爱这个班，因为这里有太多爱我们的人，让我们不自觉的就以我们自己的爱来回报。
报告会间歇中发放的“大学生必备技能”的精美卡片，寄托了我们未来的梦，我们的理想和奋斗的方向。给了我们一个评价自我的标准，让我们看到差距，充满动力。是的，只有不断超越自我，不断完善不足，我们才能创造出绚烂的明天，我们的班级才会更加团结，更加富有战斗力。
报告会的最后，我们还进行了评选班徽和班歌的环节。同学精心用photoshop制作的班徽，体现着我们双语班独一无二的特色。大家推荐上的班歌，每首都经过了大家的推敲，悠扬的旋律回荡在教室中。多么艰难的投下一票，多么不忍的取舍。在大家庄重的投票和唱票过后，班徽和班歌就此产生。报告会的情绪也达到了高潮。
我们在我们新选出的班歌声中，结束了大会，历时三个半小时。在这我们的大学之歌中，又增添了流光溢彩的一章。人的生命短暂而富有魅力，就因为它很脆弱，但很精彩。每一次感动，就预示着一点成长；每一次欣赏，就收获一次美的体验。在不断的学习之路上，我们又一次看到了自我内心深处的闪光点和不足之处。正是通过这样的不断自我认知和改正的过程，才会有我们成功的明天！
答辩报告 篇2
中北大学信息与通信工程学院
School of Information and Communication Engineering
2015级德育中期检查总结报告
题目
追 光 者
姓 名：窦妍博 班 级：15050243
学 号：1505024321 日 期：
中北大学信息与通信工程学院
中北大学信息与通信工程学院
School of Information and Communication Engineering
追光者
转眼以至大三了，刚来大学时的情景恍如昨日，偶翻相册，不禁感慨自身及同学变化之大，似乎一批新灵魂注入旧身，或积极，或豁达，或坚定，或落寞，或无奈，或颓然。好也罢坏也罢，总归是一段风景，一处历练，坦然面对，兴时继续翱翔，落时浴火重生，共绘多彩生活，才可不枉四年之时光，之愿望，之亲人所盼。
回忆大一生活，总觉愧对自己及父母，初来乍到，免不了与新环境的摩擦、磕绊。犯错并不可怕，可怕的是没有改正错误的勇气和信心；成功并不最让人敬佩，最让人敬佩的是成功时的泰然处之。然而只怪自己意识浅薄，思想稚嫩，往往反其道而行，导致太多机会与自己擦肩而过，太多错误总在不经意间发生。每次闲暇思考琢磨，总是有止不住的自责与无奈。凭着刚来时的一股冲劲以及对未知生活的好奇，参加了各种大大小小的活动，几乎每天游离于比赛或者活动现场，虽耳边时常有学长学姐以及老师的经验分享及教诲，但却总是左耳进右耳出，未曾在心里一刻停留，日日如此，退步消沉定是难以避免。加之终于脱离了高中紧张的学习生活，刚来大学，更是有着对学习从内到外的懈怠，最终让不忍直视的考试成绩给了我最清楚的答案。除此以外，唯一值得欣慰的是便是在这期间认识了很多心灵相通的朋友，友谊带给我的快乐估计会是我大学期间最难以忘怀的一份回忆。
大一过后，曾细细分析过原因，只源于没有脚踏实地做事，更是缺乏对目标的执着与坚持，对待生活，多处竟是蜻蜓点水般的敷衍。本来参加过不少活动，思想心理以及能力上的长进应该是最为突出，中北大学信息与通信工程学院
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然而就是因为自己人到心却未到的状态，导致太多事情未在生活上留下一丝痕迹，反而日渐生出不少坏习惯，如怕失败，质疑自己，又时常感觉那颗浮躁的心徘徊在幽暗凄冷的小巷，每一口呼吸似乎都有痛的味道。也是那时终于体会到了不进则退不仅源于外界因素，更是源于自身因素。若一个人每天没有汲取积极阳光的营养，那消极忧郁的东西便会像一股黑暗幽灵一般渐渐逼近你，此感受对我而言更是雪上加霜。
经过慢慢消化，大二的我认为自己再也不能就这么漫无目的的消磨时光，需要用更多的时间来沉淀。做得多不如做的精，见识多却缺乏思考不如见识少却消化的多，所以大二这年，我很少去参加繁杂的活动，做一些自己感兴趣的事情以及给自己多留出一些阅读的时间。在书本中、在与其他同学的交流中渐渐使自己找到前进的方向。虽也有偶尔的消沉，但更多的是留下了与同学相处的快乐以及对生活渐渐通透的喜悦。学习上，尽量做到上课认真听讲，不逃课，学着管理自己的时间，让闲暇的时光花在在有意义的人和事上。在老师的悉心开导下，在同学的热情帮助下，也算最终有了一点小小的成效，上了院党课并过了计算机二级。但对我来说，最欣慰的的是大二这年的生活是有阳光、有希望、开心快乐的。
大三是大学里最关键的一年，是就业还是考研，大多同学心里已经有了规划，都已向自己的目标努力。褪去大一时的稚嫩，走过大二时的迷茫与纠结，现在的我们已经慢慢长大，该是时候为自己的未来掌舵了，毕业之后是走向一个新的人生还是毕业就意味着失业，就看
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今朝。
大学已过了一大半，我没有拿过奖学金，没有一份份的荣誉、一张张的奖章，上课也玩手机，课下抄作业，无聊时也看电影，考试前也秉烛复习，这小小的瑕疵却让我的的大学生活过得更加有味道，有了大学的色彩，我尽情地过着自己的大学，不带有丝毫的后悔。也望自己以后可以以一种欣赏体验的姿态去面对生活给予的各种礼物，不管是惊喜或惊吓，它都是生活给我专属的恩赐。生活再黑暗，再阴郁，望自己都不要停止追光的脚步。
想对其他像我一样没有骄人的成绩、普普通通的同学说：我们并不比任何人差，我们只是现在在自己人生的单行轨道上放慢了脚步，千万不要因此就自暴自弃，我们可以孤单，但不许孤独，可以寂寞，但不许空虚，可以消沉，但不许堕落，可以失望，但不许放弃，可以是个失败者，但必须是个追光者。因为那些未曾到来的、正在日益清晰的、从心底升腾起来的渴望，以及那种始终雄心勃勃的进取的状态，才是一个人不加炫耀却能格外耀眼的光环。
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答辩报告 篇3
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好！
我是xx社工班的学生韩梅梅，我的毕业论文题目是《社区照顾理论下的城市社区养老服务发展对策研究》。我当初之所以选择这个课题，一是因为目前我国已进入了老龄化社会，关注养老服务是我们的责任，也是亟待解决的问题。二是我个人对养老服务的兴趣。我的学年论文就是研究老年社区照顾的，题为《从“我国老年人的恋家情结”视角看老年社区照顾的开展》，而毕业论文就是对学年论文的深入，我希望通过自己的浅薄研究能够为我国养老服务的发展提供建议和参考。
我的毕业论文指导老师是肖云老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述：
随着我国人口老龄化的加剧，养老问题已成为我国社会生活中存在的一个不容忽视的问题。由于家庭结构的变化，子女数量的减少，传统的家庭养老和社会养老已经不能适应我国目前快速老龄化的现状。在我国城市社区快速蓬勃发展，社区服务功能日益扩展和凸现的背景下，如何以社区为依托和载体，使之承担和发挥其养老服务功能，成为理论和实践上需要研究的问题。
近年来，对城市社区养老服务问题的研究较之初期的研究已逐渐走向深入，研究视角也在不断拓展。从研究城市社区养老服务的文献来看，多数研究集中在社区的境况、老年人的生理特征、心理特征、养老工作存在的问题等方面，优势视角、增能理论也开始得到了初步应有。以社区照顾理论的视角来研究城市社区养老服务的研究也有不少，但目前运用的深入和全面分析尚不多见。虽然这些相关研究对城市社区养老服务的发展都起着极大的促进作用，但也存在着不足和缺陷。例如：多数研究从社会调查的角度出发，比如对我国老年人身体状况、生活状况的调查等；问题的分析多数也仅仅局限在浅层次的空洞层面，分析还不够深刻细致，让人知其然不知其所以然；对于问题解决，太过注重养老的物质层面，而忽略内心和精神层面；在方案的提出方面，考虑不够全面，大多停留在宏观政策的层面，很多措施抽象而不具体，也难以落实，同时也缺乏可行性。
因此，我在本文的写作过程中，结合当前城市社区养老服务的现状，全面分析其所存在的问题，在社区照顾理论的应用和深入下，重点从文化传统、思想观念、经济实力等方面着手，针对我国的城市社区养老服务发展初步提出建设性对策。希望能够为我国的城市社区养老服务的发展工作提供建议和参考。
全文共分四个部分，分别为：社区照顾理论的分析、我国城市社区养老服务的现状、我国城市社区养老服务所存在的问题及原因分析、社区照顾理论下我国城市社区养老服务的发展对策。
答辩报告 篇4
还依稀记得自己初来大学的雄心壮志，经历过高考的洗礼，我们已然不惧怕任何形式的学习。我理想中的大学，是有着自由而浓郁的文化氛围的地方，文化氛围不单单指学习，也包括自由多样的社团文化，团结充满欢乐的寝室文化，进入大学之前我一直都很向往这些。渴盼着在大学能成为一个多面手，不仅能用知识充实自己的头脑，在取得优秀学习成绩的同时能够多方的参与到校园的集体活动中，无论在社团还是学生会乃至大学生面向社会的一些活动中都能够取得一定的成绩并以此丰富自己的大学生活。理想中的大学生活是多姿多彩的，在不影响学习的前提条件下能够尽可能的丰富自己的生活，不仅是从大学的课程中汲取到知识，更多的是从大学的生活中体验人生，感悟人生，为自己以后迈向社会能打下一个坚实的基础。
但是真正开始大学生活以后，发现一切都不像自己想象的那样轻松而完美，一直在大学的生活中找不准自己的角色之后，不禁陷入了一个迷茫的时期，而且也许是高中紧迫的压力感突然得到了一个释放，在大学自己的学习热情降到了一个始料未及的水准，而刚进入大学时期对玩乐的沉迷也让自己浪费了很多宝贵的时间，可以说自己初期的大学生活完全没有能够达到自己预期的一个标准。宏观角度来说自己的大学初期生活可以说是自己的一个退步，在各个方面自己都降低了之前所能达到的高度，这也直接导致自己在学业上的失利。
而后的自己开始慢慢找到了自己大学生活的节奏，但是也并没有像预期的一样完全回到正轨，甚至说自己越走越远了，自己开始不断的参与甚至组织社团的一些活动，虽然能从中收获一些并获得很多的乐趣，但是我已经把自己的生活重心本末倒置了。之后的自己沉迷于社团的活动，似乎把娱乐和交朋友理所因当的变成了自己大学的主业，而对学业的关注度依旧没有达到一个大学学生应该有的水准。这些完全不是一个当代的大学生应该展现出来的姿态，我们能考入北理工这所高等学府，照常理来说我们应该已经具有足够的学习能力和自我控制能力，但这两点都没有达到我预期的水准，而自己却沉浸在社团活动所带来的喜悦之中完全没有意识到自己所面临的情况的严重性。这些情况都直接导致了我浪费了大量的时间在很多无意义的事情上，而因此忽视了很多自己应该去面对去处理的事情，自己的学业在这个时候落后了很多，这些都给我之后的学习带来了很多的阻碍。而我直到大二的上学期末，才在父母和老师的帮助下真正意识到了学业的重要性。我也从这个时候开始了自己真正的大学生活，学习也开始成为了我日常大学生活的主体。虽然之前学业的落后很大程度上影响了自己的学习，但是我也依然坚信只要自己足够努力一定可以客服这些困难重新回到大学生活的正轨。
随着自己把大学生活的重心转移到学习上，社团的很多活动都弃之不顾了，诚然生活比以前枯燥了很多，但是这才是一个大学生的生活，用学习来武装自己，我们现在是在耕耘，有耕耘就一定会有收获，我相信在不久的将来我们现在付出的努力都将得到相应的回报。自己也开始逐渐体会到这种生活的乐趣，与之前的生活不同，现在的自己不断的从学习中收获满足感和充实感，不再是之前平时沉迷玩乐，考试前就想临时抱佛脚，能拿一分是一分了。后来的自己更多的是对自己学习的自信和对考试的从容，但是脱离了平时的努力和不懈的学习，这种自信和从容根本就无从谈起，而自己这时候也体会到了前所未有的满足与充实。学习的过程虽然都很烦闷，但是就像我们当年努力奋斗了三年最后换来一纸大学录取通知书时的狂喜与满足一样，学习之后的收获过程是能给人以很大的心理享受的，而我们之前的辛苦耕耘也都能得到相应的回报。我们已经迈入了大三，已经算是大学里的老人了，现在的我们不像大一大二，我们所面临的问题更多了，不仅是学习上比之前要紧张不少，更多是我们要开始为将来的自己做些打算了，是考研，是工作，还是选择诸如公务员和出国等其它出路，选择权都握在我们自己的手里。到了中关村，生活的氛围和良乡有了很大的不同，这里显得更加忙碌，更加充实，而校园里不时开展的企业招聘活动更是不断的刺激着我们。有次和朋友开玩笑说不上课了，去招聘会试试吧，说不定被录用了就不用上课了，直接毕业就好了，朋友指着大海报最后一行说，最低学历硕士以上，你行么。看到各大招聘会火爆的现场，还是乖乖的上课去吧，先考个研究生再说找工作的事情好了，就这样，原本就倾向于考研的心也愈加的坚定了。可是有时候听闻附近的谁谁准备出国，谁谁谁已经出国什么的还是会有一丝的触动，身边坚定说考研的人并不是很多，更多人倾向于直接就业，但是我仍旧认为先考研充实下自己，以后在找工作的时候才能更有竞争力，或者说自己找工作的起点就比自己毕业了直接去找工作要高一些。
已经决定考研的我，以后必须将更多的精力投入到学习中去，保研什么的早就失去了希望，而原本就比别人落后的我想要在茫茫考研大军中杀出一条血路也必须比其他人付出更多的努力才有可能得偿所愿顺利考上研究生，自己从现在开始就进入备战的阶段，努力跟紧老师的步伐学习新知识的同时也可以开始着手复习之前的内容，把自己以前短缺的努力都补回来，所谓笨鸟勤飞先入林，自己已经落后很多了，以后要更加的努力才能比别人更早达到目的地。
答辩报告 篇5
指导教师评语：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内.研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
答辩小组评语：立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
答辩报告 篇6
德育开题报告
悠悠一年，转瞬即逝。或喜、或悲、或忧、或淡，都以自己的性格为中轴线，无论光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣，雾与雪以及雪雾之中独自享受远行的风霜，书与学以及书学之间海阔天空无尽的调侃，都沿着这条轴线平实而坚定的延伸着，成为不可或缺的一页。有时，在某个相契的情境中，会一页一页的翻出来，慢慢的回味着，如同品茶。
一入学校大门，带着憧憬，带着期盼，带着兴奋，开始了我的大学生涯。永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天，充满着兴奋与快乐，那是何等的幸福啊！。来到宿舍，五个陌生又充满激情的面孔，大家来自全国的各个城市，每个人都带着各自家乡口音的普通话七嘴八舌的聊了起来。很快大家熟悉起来，就这样，我们的大学生活拉开了序幕。心想，一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。
回想一下，在大一里我收获满满，大大小小的活动聚会就不必说了。我最高兴的是有融入了一个新的集体。虽然谈不上情投意合，但也算是相得益彰。在这一年我努力地锻炼自己的各方面能力，我积极参加各种活动，竞选学习委员，一心想着在这样的一个自由自在的校园里，自己在学习之外也要有所收获。
大一上学期时期的我，想法比较单一。单纯地从别人那里知道大学是没有过多的负担和压力的。充足闲暇的时间让我们有了更多空闲的机会。我们尽情享受着高考以前从未有过的充裕的时间，宽松的环境。每天基本上如果没什么作业，要不就是窝在寝室做自己的事情，或者就是玩玩纸牌，看电影。那时的大学生活
真的是一片宁静的天空，简单的生活。这样的日子让我觉得舒服，无拘无束。
下学期，我逐渐意识到大学也是知识的殿堂。我开始羡慕上自习学习的同学，觉得她们的生活每天都很充实，每天都会很有成就感。所以我开始自责。所以我的规划就从现在开始。由于大一上学期英语四级已经考过，所以这一学期的一个首要任务就是把英语六级过掉，正所谓多本证书就多个就业机会。因为到了大二就会有专业课和公共选修课。如果还要考虑六级的话那就太累了，因此要在大一过掉四级。到了大二，首先要学好自己的专业课，在学习的过程中我们会渐渐了解自己的专业。等到进入大三之后，我们应该明白自己能做什么和不能做什么。等到大四，就要考虑毕业后的就业问题。
同样，大学是提供给人交际的场所，更是学习做人的课堂。它可以使我无拘无束地同陌生人沟通，让我反思了我的不善交际的性格死角。现在的我和同学间的感情也加深了，交际能力也有很大提升。和周围的同学朋友的关系越来越融洽。更有意义的是我也愿意更积极得参加班级活动。虽然可能会耽误一定的时间，但是我感觉还是挺有意思，挺有意义的。毕竟大家在一起还是挺快乐的。大学的友情不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的是在生活中。在生活中难免会发生各种矛盾和冲突。如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。人际关系处理的问题让我清楚大学是学习做人的课堂。它让我学
到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。
本学期我不仅继续学习大学知识，学习做人之道，在学习的业余时间里我们还自己去找一些兼职工作，既可以补贴一下自己的生活，还可以让自己这样一个经历，慢慢磨砺一下自己，以致以后做其他的工作来锻炼一下自己的能力，以增加目前阶段自己的人生阅历，提前适应社会现状。
回望过去的大学这一年，每一个细节都清晰的浮现在我眼前，我开始回忆曾经的此时此刻我在做什么，在想什么。我们快乐过，我们苦恼过。这段校园的日子却会化作轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的朝朝夕夕，变成了淡淡的泪，淡淡的笑，淡淡的那年那月。但我们走过这短暂的一年之后，一切会变得可爱起来，正是曾经的这些酸甜苦辣才让我们成了同学、室友、朋友。我们应该知道，集体的力量才是强大的，在学校中不仅要学会知识，更要学会许多人生道理，这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观，来指导我们以后的人生道路。
最后要感谢陪伴我，和我走过大一这一年的老师，舍友，同学们！
答辩报告 篇7
这学期，是来到北理的第二个学期了。此时冬季刚过，迎面袭来的正是大地复苏，万物尽显生机的初春。在这样的一个季节里，我们的脸上也不再是初来学校的那种生涩和新鲜感了，时间，也不应该再浪费了。
接下来，我想分为过去和将来两部分来谈一谈我自己。
过去的回忆。
初时，不谙世事的小孩子呱呱坠地，纯真质朴，伴着田埂路旁的油菜花海，听着路边老槐树上聒噪的蝉鸣，踏着被雨水打湿的落叶，望着路旁一片茫茫的白色世界，过完了在脑中早已深深烙印的童年时光。而后，到了上学的年纪，一张张有些发黄的毕业合照，一方方在光影里闪烁的课桌，一节节在课表里赖着似乎怎么等也等不完的课，一段青涩又有些懵懂的，似乎有些漫长的少年时光，到了真的过去的时候，却似乎只是一转眼呢。再后来，在书本堆砌的小城里奋笔疾书，在夜深人静的青白色灯光下强耐着睡意看着厚厚的书，在成绩单后或笑或瘪着嘴的憔悴脸庞，那段想来总会不自禁地微笑起来的岁月，就这样也过去了。随着接下来的一个漫长的暑假的离去，已见白发的父母亲人们送别了那些初时的孩子，如今，我们，已经站在了挺大的大学校园里面了。
过去的回忆，是一座值得珍藏在心底的宝藏。
拉着父母的大手在老照片那些忘不掉的角落玩耍的日子。
和舍友们在冬夜暖意融融的宿舍里无所顾忌地谈笑的日子。
和同学们在夕阳下拉着褐色的影子迎风奔跑的日子。
和朋友们在假日里空荡荡的教室中感受着窗间透过的淡色阳光，对着课本冥思苦想的日子。
和觉得很特别的女生在细雨中相视而笑的日子。
那段，很特别，无忧无虑，清澈的日子。
我是永远都会记在心底的。
将来的打算。
大学四年的生活已经八去其一，高中时，从书堆的缝隙里面夹杂着风声传入耳中的那些老师说过的话，自己曾经憧憬的生活，如今看来，尽管仍是很精彩，但确实是打了不少折扣的了。曾有的种种幻想，如今成了眼前似乎可以碰触到的现实时，终因主观或客观的原因，大多，是被时光的尘土埋没掉了。
就这样，过去的学期里，自己在假期里定下的纷繁目标，完成的，只是寥寥几个。在此，也不提悔恨，来日再雪此耻吧。
而谈到对未来的打算，我首先想谈一谈我对于人生的看法。
人的一生是短暂的，我不明白自己为了什么而活，是很自然的。但如果我就这样循着别人的路，跟随着熙攘的人群，自以为在努力，在拼搏地前进，那就是愚蠢的了。
人，或贫或富或美或丑或善或恶，或努力或碌碌无为地走完这一生，究竟有什么不同呢？我们在一开始走上这条生命的路，又是为了什么呢？
看过了很多电影的桥段，在电影里，人的一生，短短的几十分钟甚至更短，就快速地被放过去了，真的很快，看来甚至让人心惊。但如果我们真的是恍惚而迷茫地活着，到了生命最后一刻，蓦然回首，这不甘心的一生，又哪里有几十分钟那么长呢？也许，感觉起来，不过就是一眨眼的时间，从生，便到了死？
这不长的时间空白，我们要怎样填充呢？我的人生，将怎样度过？
著名的《钢铁是怎样炼成的》一书里有这样一句话：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人们只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他能够说：我已把生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”
如果我就这样把这番话搬来用来回答“我的人生将怎样度过”这个问题，可以吗？显然是不行的。不同的时代，不同的第一视角，看到的人生意义都不会是一样的。我当时阅读至此段时，联想到当时的情景，振奋之下，热血激昂过，但，我却不可能愿意这样度过我的一生的。对于奥斯特洛夫斯基的话，我是这样理解的：在当时那个兵荒马乱的年代，故乡美景皆作焦土，目及之处尽皆疮痍，这样的环境，人们的心，没有余地的，是很容易就会凝聚到一起去的，凝聚的那个点，就是解放，就是自由，就是如何让故乡复归往日里的平静祥和。他们的万众一心，他们的坚定如炬的目光，透过那发黄的历史扉页，确实是能够将人一下子振奋的。
但如今，环顾四周的环境，这样的相对安静祥和的社会，这样的世界，我似乎可以有了选择的余地。
我的人生应当怎样度过？我的人生里面所做的事情，是于我有意义的，我便心满意足了。
如“人为了什么而存在”这样的问题，没有人知道，也没有人能够给出令人信服的答案。而人如果不知道自己为何活着，那又为何还要活在这世上呢？就好像，我其实并不明白为何要做一件事，但却要随着大部分的别人去做一样。万物更迭，无论人的生前有多少荣耀，最后的终点，却都是一样的。这样的话，为何我们还要苦苦放不下心中执迷的追求呢？
至此，我便是这样认为的。人生的最基本，也正是最有意义之事，便是了解自己为何活在这世上。又或者，吸引更多的人，聚积更多的力量来一起解决这个问题。前者，我已经做了尝试，但只感觉毫无头绪。有时又有了几点想法，感觉静下心来投身佛教及道家或可解决此困惑。但是终究是心境未到，对于父母的养育之恩和朋友之间真挚的感情，却是不忍放下。因此，为了让我心底能够自觉有意义，我便意向选择后者，即吸引更多的人来思考这个问题。
如何能够做到这一点呢？有以下几个途径可以达到：第一，建立宗教，借此媒介来传播思想。第二，成为作家，通过出版自己的文章来让大家明白。第三，帮助那些甚至无暇思考此事的人们脱离饥饿和贫穷。这前两种途径，其实实现的可能性是微乎其微的。而第三种，恰巧符合了社会伦理的成功价值观，因此，不失为一条好办法。
因此，我的人生应当这样度过，首先，追求如大多数人一样的成功，即金钱名利，再通过自己的金钱名利来救助那些因饥饿和贫穷而无暇思考“自己为什么活着”这个问题的人们。
而我目前的路，外表看来是与众人无异的了，如何地过，他人自有详尽介绍，在此不做赘述。
答辩报告 篇8
1 .砌体中砂浆按其组成分为哪几类 ? 相同强度等级的块材与砂浆砌筑的砌体，为什么采用水泥砂浆时其砌体强度较低 ? 采用水泥砂浆时如何确定其砌体抗压强度设计值 f?
2 .地面以下或防潮层以下的砌体所用的砂浆最低强度等级有什么要求 ?
3 .砖混结构房屋的承重体系分为哪几类 ? 一般多层砖混结构住宅、中小型旅馆常用什么承重体系 ?
4 ，房屋的静力计算方案分哪几类 ? 如何确定房屋的静力计算方案 ?
5 ;一般多层砖混结构住宅通常为哪种静力计算方案 ? 刚性或刚弹性方案房屋的横墙应满足哪些要求 ?
6 .为什么要验算墙柱的高厚比 ? 当高厚比验算不能满足时，应采取哪些措施 ?
7 .为什么单层砖混结构礼堂、食堂常将其纵墙设计成带壁柱墙 ?
8 .多层刚性方案房屋的承重横墙的计算单元与计算简图如何确定 ?
9 .多层刚性方案房屋的承重纵墙的计算单元、计算简图、验算截面如何确定 ? ，
10 .多层刚性方案房屋满足什么要求时，可忽略风载的影响 ? 如不满足时，如何计算风载引起的内力 ?
11 .墙体受压承载力验算及基础设计时，现浇双向板传来荷载及楼面梁传来的集中力如何处理 ?
12 .墙体受压承载力不足时怎么办 ?
13 .圈梁在砌体结构房屋中的作用是什么 ? 圈梁分哪几种 ?
14 .圈梁的设置有哪些规定 ? 当圈梁被洞口切断不能封闭时怎么处理 ?
15 。钢筋混凝土圈梁截面尺寸、配筋、混凝土等级、钢筋搭接等有什么规定 ?
16 。当圈梁兼作过梁时，过梁部分如何设计 ?
17 。过梁上的墙体荷载及梁板传来荷载如何取值 ?
18 。过梁的分类 ? 过梁的主要构造要求有哪些 ?
19 ，钢筋混凝土板式雨篷的破坏形式有哪三种 ?
20 .钢筋混凝土雨篷设计时，雨篷板上作用的荷载有哪些 ? 如何组合 ?
21 .弯、剪、扭构件纵筋、箍筋如何计算，有哪些特殊构造要求 ?
22 .如何验算雨篷的抗倾覆 ?
23 .砌体结构房屋中挑梁的抗倾覆如何验算 ? 挑梁有哪些构造要求 ?
24. 屋面檐沟的设计要点有哪些 ? 如何保证檐沟的抗倾覆 ?
25 .地震区或非地震区预制板的搁置长度有什么规定 ?
26 .一般情况下支撑于砌体的大梁，当其跨度多大的情况下宜加设垫块 ? 梁的垫块有哪几种 ? 跨度较大的梁宜选择哪种梁垫 ? 设置梁垫后如何验算其局部受压 ? 刚性梁垫应满足哪些构造要求 ?
27 .支撑于一砖墙上的楼面大梁，当其跨度大于 6m 时，宜采取哪些措施对墙体予以加强 ?
28 .砖混结构房屋建筑方案设计阶段，布置墙体时应遵循什么原则 ?
29 .简述地震区砌体结构房屋墙体抗震承载力计算的步骤 ?
30 .什么情况下多层砌体房屋可采用基底剪力法求地震剪力 ? 荷载效应如何计算 ? 砌体强度的正应力影响系数与哪些因素有关 ?
31 .承载力抗震调整系数的意义何在 ? 如何取值 ?
32 .怎样求墙体的抗侧刚度 D ，它与哪些因素有关 ? 开有洞口的墙体的抗侧移刚度怎样求 ? 什么情况下可以简化 ?
33 .什么是伸缩缝、沉降缝、抗震缝 ? 其设置原则、构造要求有什么不同 ?
34 .如何选择对抗震有利的平面和立面 ?
35 .如何选择对抗震有利的场地、地基与基础 ?
36 .《抗震规范》将建筑物按重要性程度分为哪几类 ? 你设计的房屋属于哪一类 ? 主要采取的抗震构造措施有哪些 ?
37 .地震区多层砌体房屋的结构体系确定、纵横墙布置、楼梯间设置有哪些规定 ?
38 .地震区多层砌体房屋总高度、总层数、最大高宽比的限值及房屋局部尺寸的限值有什么规定 ?
39 .钢筋混凝土构造柱的设置部位、构造要求有哪些规定?
40 .地震区砌体结构房屋中圈梁对抗震起什么作用 ?
41 .地震区楼 ( 屋 ) 盖构件与墙体及圈梁的连接、纵横墙的连接有哪些主要构造措施 ?
42 .如何进行预应力圆孔板的排列与选型 ? 预制板楼 ( 屋 ) 盖如何加强其整体性 ?
43 .多跨连续梁、板按弹性理论计算时如何进行最不利荷载的布置 ?
44 .如何查表求等跨 ( 或接近等跨 ) 梁、板的内力 ?
45 .外伸梁、不等跨连续梁的最大内力如何求解 ?
46 .梁的纵向受力筋的最小直径、净距、保护层厚度、锚固长度、搭接接头、支座构造负筋的构造要求有何规定 ?
47 .连续梁支座负筋的切断位置有什么规定 ( 包括等跨梁、跨差≤ 20 %时及跨度差 >20 %的不等跨梁、主梁等 )?
48 .弯起筋有哪些主要构造要求 ? 鸭筋的作用 ? 鸭筋与吊筋有什么区别 ?
49 .梁的箍筋的设置、配箍率、间距、肢数等有哪些构造规定 ?
50 .工程上为什么不能出现超筋梁和少筋梁 ?
51 .梁控制 ρ sv >ρ svmin 及 V ≤ 0.25f c bh 0 的目的是什么 ?
52 .梁侧构造筋在什么情况下设置，如何设置 ? 它与受扭构件的纵向受扭筋有什么不同 ?
53 .附加横向钢筋的作用是什么 ? 何谓间接加载 ? 附加横向钢筋数量如何确定 ? 设置位置如何规定 ?
54 .当楼层层高较低，选用花篮梁或十字形梁支撑圆孔，板有什么优点 ? 其截面配筋形式如何 ?
55 .单向板与双向板如何判别 ? 现浇板的厚度如何确定 ?
56 .如何查表计算多跨连续双向板的弯矩值 ?
57 .双向板板底钢筋，两个方向的上下位置如何 ? 如何确定其有效高度 h 。 ?
58 .现浇板中受力钢筋间距有什么规定 ?
59 .板的纵向受力钢筋的锚固长度如何考虑 ?
60 .现浇板的板面构造负筋的数量、切断位置有什么规定 ?
6L 板的配筋方式有哪两种 ? 各有什么优缺点 ? 分离式配筋的适用范围是什么 ?+
62 .单跨板、多跨连续板 ( 等跨、跨差≤ 20 %及 >20 %的不等跨板 ) 支座钢筋的切断位置如何确定 ?
63 .外伸板的配筋构造如何处理 ?
64 .板上开洞时钢筋的设置与加固 ?
65 .双向板传给支撑梁 ( 或墙 ) 的荷载如何计算 ?
66 .常用现浇楼梯有哪几种形式，各自的受力特点与适用范围如何 ?
67 .板式楼梯的斜板、平台板、平台粱的荷载及内力如何计算 ? 斜板的配筋构造如何 ?
68 .简述梁式楼梯的踏步板计算方法、配筋构造，平台梁的计算简图、配筋构造 ?
69 .如何进行折线形楼梯的内力计算 ? 受拉区内折角如何处理 ?
70 .框架结构的类型按施工方法及按承重体系分哪几种衣各有什么特点 ?
71 .框架结构房屋轴线位置如何确定 ? 梁、柱布置有什么要求 ?
72 .如何确定多层框架结构的计算简图 ?
73 .如何初定框架梁、柱的截面尺寸 ?
74 .如何确定钢筋混凝土框架梁的截面惯性矩 ?
75 .反弯点法计算要点是什么 ? 适用范围是什么 ? 求得柱端弯矩后，如何求出梁端弯矩 ?
76 . D 值法与反弯点法有什么不同点 ?D 值法计算内力时反弯点高度如何确定 ?
77 .弯矩两次分配法与弯矩分配法比较有什么不同 ? 如何用弯矩两次分配法求杆端弯矩 ?
78 .分层法计算框架竖向荷载下内力时，如何进行分层 ? 柱线刚度如何折减 ? 传递系数为多少 ? 柱端弯矩如何叠加 ? 最后节点处弯矩不平衡怎么办 ?
79 .如何用迭代法计算无侧移框架竖向荷载下的杆端弯矩 ?
80 .求得竖向荷载下的杆端弯矩后，如何求出梁柱的剪力、梁的跨中弯矩 ( 极值点处 ) 及柱子的轴力 ?
答辩报告 篇9
时光，用它的姿态流逝着，像从指间流过的细沙，在不经意间滑落；像从针尖滴下的水滴，没有声音，也没有影子。有些人，有些事，有些爱，注定成为记忆中最温暖的风景；激情，奋斗，笑靥，注定在记忆深处历久弥新。来到北理工已经半年多了，半年的时间，半年的记忆，半年的回想，就让我在此留下成长的足迹。
入学篇
我高考前已经通过了北京理工大学的自主招生，面试的来过北理工，对它印象还不错。因为我从小就向往首都北京，而北理工地处北三环，交通方便，所以我就决定报考北理工了。报到那天，当我兴冲冲地来到中关村的时候，却被告知大一大二要在房山良乡。当时我一下就懵了，感觉好像被骗了一样，特别伤心，因为我曾听姐姐说过那里是郊区。然后我就坐校车来到了良乡，一路上看到越来越矮的建筑物，越来越荒凉的环境，我的心也跟着越来越凉。终于到了学校，看到在马路两边的学校，我曾一度怀疑会不会不安全。就这样，带着沮丧的心情进入了校园。但是，当我看到热情迎接的学姐学长时，心中又有了一丝温暖。大学生学就这样开始了，我的心情也渐渐好起来，良乡虽然有点偏，但那种远离大都市的清净，让我们更加投入于学习，不被外界所诱惑。就是那慢悠悠拥挤的环一，真的很让人伤脑筋啊！
军训篇
军训是入学的第一课。入学后，我们很快就开始军训了，站军姿，齐步走，齐步跑，正步走……军训中记忆最深的是和一个营长、两个教官、两个指导员的相处以及打靶的经历。我们的营长真不是盖的，训兵真的挺有一套，而且还很幽默，我挺喜欢他的。两个教官虽然有时候挺严格的，但大部分时候也挺有人情味的，他们会尽可能体谅我们，理解我们。军训结束后，其中一个教官再来学校的时候还给我们带来了他们那里的特产，让我们很是感动呢。还有两个指导员，她们在生活中照顾我们，在军训时激励我们，是我们的良师益友。在这里，我真心的感谢你们，让我有了这一段美好的回忆。最激动的时刻就是去打靶的时候了，十几秒钟，五发子弹，却成了记忆中无法抹去的深刻回忆。
学习篇
本以为上大学后学习会很轻松，没想到，原来在大学里，学习依然是第一要务，这让我加深了对“活到老，学到老”的理解。第一学期有好多相对来说不是很重要的课，比如近代史、思修、知识产权，所以我就把重心放在了微积分、机械制图、英语、计算机这些学分比较高的课上了。还记得微积分考前的突击，晚上和同学在活动室学到天明，真的是很难忘的回忆，结果出来也让我很满意，努力毕竟会有收获啊。至于我的整体成绩，其他还挺满意的，就是英语视听说不太理想，下学期要好好学英语了，最重要的是得找机会多练习，多动嘴，多听听力。可喜的是，英语四级已经过了，虽然没能报考口语，但我已经很满意了。下学期的课程比上学期更紧了，每门课都得好好学，不能再优哉游哉地过日子了，加油！
工作篇
刚开学的时候，我就竞选了班级负责人，后来顺利当上了团支书。以前就听说当班委挺锻炼人的，当上之后才更加有感触。当团支书真的是很累，每天开会开不完，从班长团支书例会到团支书会，每次都会下发好多任务。之后，要想着如何把团日活动弄得让同学们更感兴趣，如何让同学们积极参加，如何让活动更有意义，然后就是活动的实施和总结。我觉得上个学期我做的不太好，我反省了一下，觉得我应该发动大家和我一起想主意，毕竟“众人拾柴火焰高”嘛；其次，我要学会分担，把任务分配给各个班委，不要总自己干，那样只会得不偿失，自己很累，其他班委还觉得自己没事干没成就感。希望这学期我能吸取以前的教训，干好团支书这项工作。
至于学生会方面，我加入了机械学部学生会女生部，在那里，不仅学会了写策划，办活动，更重要的是认识了很多有能力的人，结交了很多，俗话说，多一个朋友多一条路，朋友多了对以后也会有好处。
入党篇
当学校开始组织学生入党的时候，我就积极写入党申请书，参加每次党课，学习关于党章，参加党课考试。我热切希望投入党的怀抱，成为党的一部分，为党奉献自己的一切。希望我能顺利入党，实现我的愿望。
友谊篇
我真的很幸运，遇到了我的三个舍友。我们来自四个不同的省份，天南地北地聚在一起就是缘分，我非常珍惜。刚开始接触，可能是由于生活环境的不同和语言表达方式的差异，有点不太适应。不过我的适应能力还比较强，很快我们就彼此熟悉了，组成了我们最温馨、最和谐的宿舍。亲爱的朋友，谢谢你们，让我觉得宿舍就是我的家，让我不再孤单，让我感到温暖。我还认识了好多其他的朋友，班里的男生朋友，辅导员班主任朋友，学生会里的朋友，社团里的朋友，军训十三连的朋友，地铁上偶遇的校友……朋友们，你们是我一生的财富，我会一直把你们放在心里，永远永远。
结语篇
大学？真的不敢相信，我已经进大学半年多了！曾经那样的向往，曾经那样的憧憬，当真正踏进大学这片土地时才发现，我的人生将从这里起航，我的目标将在这里实现，我的梦想将从这里放飞。大学，我来了！
答辩报告 篇10
北京理工大学基础教育学院人文与社科学部2011级德育开题论文
一期一会 且行且思
随着六月恐慌的落幕，高中那铺天盖地的卷子、永无止境的考试、挑灯夜战的每一天——三年的喧嚣逐渐远去。如释重负的叹息，和无忧无虑的欢笑之后，漫长的暑假带给我们更多的是空虚。以为大学的轻松生活会让这种空虚延续下去，浸透青春，于是无比怀念“花开不败”的口号、怀念起那些忙碌却充实、时间紧迫但目标明确日子。直到来到北理工。
才发现大学另有天地。
一.学业、理想与未来
高中的时候总以为大学尽是自由的生活，上一些轻松摆拍式的课，四年的生活很容易就过去了。现在看来这想法简直天真到近乎愚蠢。
或许是因为那些为了高考拼搏的日子太过忙碌，我们甚至没有机会去思考一个问题：我们为什么要上大学？大学教育的目标何在？
有人说是为了一纸文凭，为了将来就业顺利。这种看法反映了大学教育在功利视角下的偏差，一些学生上大学只是为了混毕业证，只要混够了学分就心满意足，也就只愿意付出取得到这个分数的时间学习。人类社会已经进入了知识爆炸的时代，另有说法是“知本时代”，一个人仅仅初级、中等教育是远远不够的，文化知识和技能的欠缺会让人很难在未来的社会立足。因此我们应该认识到，大学教育对自己的知识增长与境界提升有着至关重要的作用，学生在大学教育中获取的核心价值，依然是学习专业知识、学习道理、锻炼技能，为将来踏上职业道路做准备。
曾经看到过一句评价大学的话，“‘University’的谐音不是‘由你玩四年’！”的确，大学的时光是宝贵的，“你所厌恶的今天，是昨天死去的人到不了的明天；你所浪费的现在，是未来的自己再也回不去的曾经。”四年的光阴也许转瞬即逝，究竟是庸庸碌碌无所作为，还是把握短暂的青春，为了理想而奋斗?其中的选择不言自明。
二.能力与创新
最近参加了社团联合会举办的社团骨干培训活动，从同学们的发言和老师们的讲座中学到了许多关于社团管理的经验和方法，也对“能力”和“创新”有了更进一步的认识。
大一开学不久，各个社团和学生组织就都进行了招新工作，许多同学都抱着锻炼能力、积累工作经验的想法加入了这些组织。我个人认为自己当初的想法太简单了，并不是说定期开个会写个策划就叫能力强了。仅就社团来说，从交流会中大家的反馈来看我们的社团还存在活动参与度不高、没有明确定位和长远规划等问题，那么作为社团的管理人员，我们的能力是不是就应该体现在妥当地解决这些问题上？管理学讲“道、经、技”三种境界，如果在工作中只是负责跑个腿做个会议记录这些事情，显然还只停留在“技”的层面，而作为一个成功的社团负责人，必须要让自己在“道”的境界上更上一层楼，运筹帷幄，把握大局，认清社团的定位和发展方向，不是为了办活动而办活动，而是在活动中宣传社团文化，提升影响力。这些方方面面无不体现也无不要求着一个人的能力。
参加了社团管理经验分享的讲座之后，我对赵鲍飞学长的一些观点印象非常深刻，包括他对如何经营社团的看法、对社团活动的创新性的看法。我认为最值得学习的一点就是“把社团当做企业去经营”，像“补缺营销策略、寻找生存空间”“深入合作、寻找共鸣”“资源整合、构建联盟”“注重关系、巩固地位”这些思想都很值得我们借鉴。讲座中提出的实例也有相当的参考价值，比如在如何扩大社团的影响力方面，赵鲍飞学长举了他自己的例子：2008年北京奥运会期间，他组织自己部门的人员对农民工子弟小学的孩子们进行一帮一结对，带领孩子们参观奥运场馆，模拟志愿者。比起支教、捐赠，这样的活动显然更有创新性。新闻媒体也对此事进行了报道，既升华了活动本身的意义，无形中也提高了学校的社会影响。
在创新方面，我对“如果不能做得更好，就不要做别人做过的活动”这一看法有很大的认同感。不论是策划活动、培训还是拉赞助，多一个新想法，不管是否可行，都是一种进步。天文社的同伴提出来关于赞助的问题，我们能想到的只有望远镜厂商和其他天文相关的机构，这时学长向我们提了一个问题：“你们为什么不找相机厂商呢？他们比望远镜厂商有钱多了。”语气中不乏调侃，但我们确确实实忽略了“天文摄影”这一相关分支。我想我们不是“想得到，做不来”，而是还停留在“想不到”的阶段。在今后的实践和交流中，我们还要注重提高自己的创新能力。
三.集体生活与人际交往
与高中相比，大学生活发生了显著的变化，其中之一就是生活环境的变化。离开父母独自生活，衣食住行都要自己安排；同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯存在种种差异，互相理解和关心成为一种需要。
尽管有各种困难，我们还是要学会适应新的环境，学会过这种集体生活，也要学会独立处理学习生活中遇到的各种问题。
“朋友是我们自己选择的家人”，宿舍里每天生活在一起的四个人，不管是上课还是休息都在一起，真的就像家人一样，互相关心爱护。体会最深的一次是生病的时候。上个学期有天晚上从楼梯上摔下来把脚崴了，当时没觉得怎样，第二天就疼得下不来床。室友们的陪护让我度过了艰难的一星期：搀着我去校医院和上课、帮我买饭、把大号转椅借给我当代步车„„我想之所以有人说学校像家一样，一定是因为这样可爱的室友们。她们的关怀，也是我前进的动力。未来的日子里，我们也将互相体谅、理解，成为彼此的依靠。
对于大学中的人际关系，有人说“大学是社会的缩影”，我想既是因为大学竞争的激烈，也是因为大学的人际关系更趋向社会化，变得更加复杂。但我始终认为人与人的交往最重要的就是多沟通，多换位思考，不卑不亢，以诚相待。虽不能推心置腹，至少要交以真心。
四.大学经纬 细细规划
大学与高中的不同之处，其中之一就是高中的学习有高考这一明确的目标，而大学里不同的人可以有不同的选择，同一个起点可以延伸出不同的方向。但不管目标为何，总要细细规划一番，让梦想的实现显得有迹可循。
大学一年级：准备期。阶段目标：注重基础知识 提高学习成绩。很多同学认为自己终于从高考的千军万马中杀了出来，来到大学应该轻松度过，因而产生了懈怠和浮躁的心理。殊不知大学是新的起点，在此期间我们学习的技能都是四年后在社会中生存的基础。因此从大一开始就要树立正确的学业观，端正态度，珍惜时间，在课堂学习的基础上积极思考，主动与身边的同学交流。
大学二年级：定向期。阶段目标：确定主攻方向 培养综合素质。大二是承前启后的一年，既要抓稳基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备；同时虚心请教师长和校友，根据自己的能力和意愿选择主攻方向，有条件、有必要的情况下辅修其他课程和专业。关于提高个人综合素质，一方面要进行英语和计算机课
程的学习，并参加等级考试；另一方面要积极参加社团活动，培养自己的交流沟通能力、组织领导能力。
大学三年级：提升期。阶段目标：提升职业技能，积累职业经验。大三是快要把自己跑向社会的时候。我给自己定下的目标是既要加强专业知识的学习，考取经济类的相关资格证书，又要增加兼职和实习的次数，扩大校内外交际圈，积累对求职有利的信息和经验。同时学习一些求职技巧，学习制作简历和求职信。大学四年级：冲刺期。阶段目标：充分掌握资讯，实现毕业目标。留意学校就业中心通知及其他重要的招聘渠道，收集招聘信息，主动出击。在为工作忙碌的同时也要准备好毕业论文，给大学四年画上圆满的句号。
总结
“一期一会”，说的是一生只有一次的缘分。正如大学之于我们，是一段无法重来的宝贵时光。人生及其每个瞬间都不能重复，我们要珍惜每个瞬间的机缘，并为人生中可能仅有的一次相会，付出全部的心力；若因漫不经心轻忽了眼前所有，那会是比擦身而过更为深刻的遗憾。大学，青春，一期一相会，且行且珍惜。
答辩报告 篇11
时间就像是指尖沙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指间流失的重量，还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。可是，当我们想握紧它的时候，它反而流逝得更快了，最后，洒落一地。
回首去年，经过高考的重压，当拿到通知书的那一刻，突然感觉轻松了好多，终于实现了这个不能称之为梦想的“梦想”。不知不觉中，几个月假期就那样一晃而过„„ 入学篇：
还记得开学那天，刚走进学校，首先映入眼帘的是很多人，而且手里举着一些牌子，走近一看，原来是一群热心的学长学姐们来接我们这群刚升入大学的孩子们的。好不容易找到了接我这个专业的人，是个很体面的学长，跟着他,我们很快的找到了报名的地方。他边帮我们介绍学校的一些设施和情况，边带着我们办完了一切该办的入学手续。终于，一切都弄完了，我们直奔我的宿舍——214.现在回想起来，再有半年，我也会像学长一样去迎接新生的到来.军训篇：
听说要军训了，我很不紧张，因为高中的时的军训是最酷的，累得坐地上都能睡着。幸运的是，我们遇到了一位和我们年龄相近的一位年轻的教官，他爱和我们开玩笑，十分可爱。而且还叫我们好好学习。他怕我们累，就让我们多多休息，安慰我们。那些真的是我很难忘的时光。军训也就没有那么难熬了。现在才发现，原来我们就这样一步一步的在成熟，一步一步地在长大。于是觉得，不管什么样的事情，只要我们能够坚持下来，就会达到我们想要的结果的。学习篇：
军训结束了，经历过十月一的假期后，我们终于正式的开课了，总共算起来，应该是有几门的课程的，可是有些应该都不是很重要的课，只要写论文就能通过的。听很多学长说，大学的微积分，也就是我们要学的高等数学和线性代数都很重要，一定要学好。由于开始接触的都是一些高中学过的东西，觉得很轻松，于是便开始了忽视，上课的时候会有意无意的走神，偶尔会玩下手机游戏，自习的时候会安静的发呆。慢慢的觉得学的有点困难，听不懂了，于是便开始了上课不听，作业找同学的抄的现象。同时，我们还学习了计算机基础，因为自己以前对计算机可以说没什么了解，所以感觉有点吃力。渐渐地快期末了，才发现，原来自己已经欠下了那么多，因此便不得不开始了考试前的猛攻，把书从第一页一直看到最后一页。这时候，才猛然发现自己几乎什么也没有学到，这个也没学、那个也没做。终于，当大学的第一个假期也慢慢走向尾声时，自己不得不再次承认，没做的还是没做，原来还是什么都没做„„ 友谊篇：
从高中就开始住校的我，已经知道了与人相处的道理。所以来到了这里，宿舍首先是我感觉很亲切的地方，因为住在一起的同学们，我们就像一家人一样，一起嬉闹，一起谈心，一起抱怨，大家呆在一起，感觉是那么的温馨。大家都来自不同的地方，然而却能相聚在一起，我想这也是缘分。在宿舍当中大家都是每个人的亲友团，不分彼此„„大学也许正是有了这样一个个故事的堆叠才更显得富饶美丽。
四年后，当我们不得不将回忆也打包带走的时候，那一定是留给自己的一份最珍贵的礼物。那里满载着我们的故事。思考篇：
有一句话说：“心有多大，舞台就有多大。”因此，我们要常常的思考，思考自己以后的路该怎样走，思考自己的人生价值。
有些想法，其实过往不复；有些东西，其实失去了很可惜。但是，如果没有了思想，没有了故事，生活其实只剩下一张苍白的画纸。
因此，我们要经常思考，使自己的灵魂行走的更远。
经过从上的大学生活的总结，我意识到了对大学生活规划的重要性。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础和专业课程，特别是高数，英语，制图。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、学习计算机知识，大一开始就坚定不移地学下去，还要积极探索和灵活运用适合自己的学习方法，培养高效率自学能力。
大二时既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。同时，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。要尝试兼职、社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和抗挫能力。根据自己的实际情况有目的性的确定考研方向，并尽早做好资料准备。
大三时期要 在不断实践中深化对自己的认识，有意识地进行能力、职业素质。主动加深专业课程的学习，一定要全身心的投入到学习当中，学会科学合理地安排时间，多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践，相关职业资格证的考取。了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。
大四时期要就业、考研必须选择，检验自己的职业目标是否明确，前3年的准备是否充分，了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法。充分利用各种渠道收集信息，学习各种技巧（面试、简历），调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战，还要在假期期间到单位实习，完成一份实习报告。坚持锻炼口语和交际，研究自己心仪的公司以及它的工作环境和企业文化，确定自己最适合的职位。了解求职的每一点信息，有可能的话参加一下专业的求职培训。为了得第一份工作进行准备，就工作的第一年以及自己所能遇到、想到的一切向师兄师姐请教。充分利用你的人脉关系为你的求职历程创造机会。利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。同时，积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。
希望自己的大学生活能更加有意义，不半途而废。
答辩指导教师的评语
1、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为优。
2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。
3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
4、论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问 题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语 言流畅。 1 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和 论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程， 态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到 的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然， 在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的 能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习 中注意这些问题，争取更大的提高和进步。对学生知识掌握水平的评价：1.基础扎实，对基本知识，基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等 2.对该论文适用性的评价：比如切合现实的需要，较好地解决了现实生产生活工作中对该内容 的需求；相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价 5.与相关学科综合评价 优：
5、文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
6、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
7、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清 楚，有一定的个人见解。
8、为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况 不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分， 观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的 看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通 顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可 以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
9、本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
10、答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
11、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题， 所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流 畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。
12、答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
13、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系 统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
14、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭 现象。
15、本文研究了 XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思 路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达 到了学校对学位论文的各种要求。论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过 细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫·托尔斯泰和曹禺的作品中 寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料， 如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。论文结构完整，各部分基本符合 XXXXX 论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。
16、此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚。该专题属于业内。研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
17、答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
18、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。
19、立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。