2021年寒假综合社会实践活动小结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，可以说，写总结是不可避免的了，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？为此，小编特意呈上“2021年寒假综合社会实践活动小结”，请继续阅读本文相关内容！
综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。
由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。
1、建立新型的师生关系。
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师教出来的，而是学生做出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。
2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。
学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。
3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。
综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!
综合实践活动小结：
这学期我们黎里中心小校根据教育局教研室的指导积极开发综合实践活动课程，围绕期初综合实践活动工作计划，认真开展各项活动，使学生关注自然，体验生活。结合我校心育特色，求我养正，培养学生关心他人、关心社会、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。根据学校、教师、学生三个层面确立课程目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书节，编辑学生自己的报纸、文集，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。如六年级学生以对小学生睡眠情况的调查与研究作为课题，研究的目的是真正了解我校小学生目前睡眠的情况、了解睡眠对我们小学生的重要性、查阅和了解有关睡眠方面的资料，使同学们能正确地对待睡眠。希望通过这个调查与研究的过程，提高课题组每位成员的各方面能力。又如对五年级的学生，开设对家乡水资源综合调查的研究性课题。让学生在日常生活中注意观察家乡水源质量的变化和追踪调查污染源，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的方案和措施，设计未来处理的崭新设想，使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升。学生还利用上网的机会获取最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的研究，描绘了未来清洁水源的蓝图，颇有新意。
三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力，
综合实践活动的精髓在于实践二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校这学期组织了小制作比赛、小学生综合实践操作比赛等活动，心理健康节、科技节等等，另外，六一节活动期间，由学生参与设计组织了全校性的大型文艺活动及大型游艺活动。使学生的动手能力及创新能力得到了提高。
我校开展的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开始。但我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导;有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教;有全体师生的共同探索和紧密合作，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵。
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综合实践活动总结 寒假社会综合实践活动
孝亲，古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。古人还说：“夫孝，德之本也。”就是说孝亲敬老是各种道德的基础。中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，是个礼仪之邦，孝亲敬老文化源远流长，自古就把子女、晚辈对父母、长辈感恩赡养、尊敬扶助，不仅作为责任和义务，而且积淀为中华民族的心理，成为人类美德和亲情的需要。
2010年不知不觉地到来了。时间过得飞快，斗转星移。我长大了许多，经常被别人误认为是大学生。爸爸常说，才把你抱在怀里，没想到这么快就长这么大了。再看爸爸，鬓角也生了许多白头发。“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”岁月不饶人，今年爸爸妈妈都四十一、四十了，正是所谓中年危机的时刻，事业、生活的压力……我希望自己能够为他们减轻一些压力。也证明自己不再是智慧衣来生手、饭来张口地人。
今天，我准备自己来做一次饭。我对做饭还是颇有兴趣的一个人，曾经我的梦想是当一名优秀的厨师呢。我妈的手艺也很好，她说没人教她，结婚后被迫自学会的。我平时也喜欢看我妈做饭，所以“看过猪跑”，心里还是很胸有成竹的。先洗菜，这真是一道麻烦的工作。提早一个小就泡菜、去污染物。快到中午时洗菜。冬天的水真是凉到骨头了，我用一个手指拨了拨，半天没洗多少，这下算是体会到妈的麻利与神奇了。准备好菜后，我就解冻肉。淘米、煮饭。切菜是个技术活，暑假我演习过。切肉，先剃掉肥肉、在瘦肉的横截面一片片的切，码在盘子里，整整齐齐的，真像艺术品啊。我妈最喜欢郑的胡萝卜，我赶紧切了一盘，放在饭上蒸。青椒去了蒂，斜着切。大蒜、姜、手撕白菜，万事俱备只欠东风了。准备活动终于做完了，埋着头切菜的脖子酸得要命，但总算等到我最喜欢的部分——炒菜。
开电磁炉、放肥肉榨油、放盐，以免炸锅。八角、肉下锅。翻炒至红色退掉。酱油、姜，炒呀炒，还挺有神厨的感觉。青椒下锅，没一会儿，青椒肉丝，成功！炒白菜就简单多了。爸妈喜欢酸辣，我拿了一把黄色的泡椒，切碎，辣手啊，看着辣汁挤出来，舌头就条件反射的分泌口水。酸辣白菜也炒好了，不老也不青，太好了！
中午，爸妈都回来了。他们都说我炒得好，“懂事了”“要是每天都能吃到就好了”“厨艺得我真传”……真是太高兴了。妈今天唠叨得仿佛也少了些。让我觉得，父母爱唠叨也许是因为压力太大，很多我们不能体会到。但经过这次做饭，我也觉得十几年如一日的做饭是多么的辛苦。他们这么做，是毫无理由的。出于一份责任和关爱。有家的孩子最幸福。感谢父母给我的家。
感恩，生而为人，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠；没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，我们要有一颗感恩的心永存人们心间。它，是黑暗中的火焰，给我们光明；它，是大海中的一滴水，给我们滋润；它，是沙漠中的一弘泉水，给我们期待。感恩祖国母亲，在这片黄土地上洒上了世界的颜色，使世界变得绚丽多姿，灿烂辉煌。感恩不但是美德，感恩而且是一个人之所以为人的基本条件！
2021暑假综合社会实践活动总结
扎实开展综合实践活动，提升大学生创新创业能力，更好地为社会贡献服务。下面是小编分享的20xx暑假综合社会实践活动总结，希望大家会喜欢!
【20xx暑假综合社会实践活动总结1】
绚丽的七月，多彩的童年。为了丰富孩子们的暑假生活，增强广大学生的绿色环保意识，让学生亲身感受到珍惜绿色生命、营造绿色家园的快乐。20xx年7月9日，芙蓉社区齐云居委会计生协联合合肥一六八玫瑰园学校一(3)班的学生和辖区的留守儿童，来到了风景优美的翡翠湖风景区，开展了“快乐小义工”系列之“我是环保卫士”社会实践活动。
当天下午，虽然天空还下着毛毛细雨，但参加本次活动的小义工们都提前来到了活动现场，孩子们热情高涨，一见面就自发的聚在一起唱起了《低碳贝贝》这首歌。
活动开始时，首先是一位家长利用展板生动而直观的给孩子们介绍大气污染、水污染、化学污染等环境污染带来的温室效应、冰川融化、土地荒漠化等等危害，以及我们应该如何减少环境污染，共享碧水蓝天。
随后在班主任蒋老师的指导下将孩子们分成8个小组，每个小组的孩子带上垃圾拾捡夹、垃圾袋，分散到公园的各处去拾拣地上的白色垃圾和烟头等物，小朋友们认真细致的将拣到的垃圾分别放在可回收垃圾、不可回收和其他垃圾袋里，通过垃圾的拾拣引导孩子观察、了解所在区域的环境状况，同时清理垃圾、清除杂草，并学会了垃圾的分类，以实际行动告诉大家“人与自然，相连相生”!看着美丽的公园变的更加的干净整洁，小朋友们倍感兴奋，纷纷举起展板向路人介绍一些环保小知识，可爱的鲍羽瑶小朋友一口气向过往的行人介绍了节约用水、植树造林、节约用纸等等环保知识，并且请行人在展板的背面点赞，呼吁大家一起爱护环境，从自己做起。
活动的最后，大家一起动手在雨中种上了两棵意义非凡小树苗，孩子们也就是那一株株小树苗，需要阳光、雨露，更需要风吹日晒的磨练!
通过这次社会实践活动，培养了孩子的热爱大自然、热爱地球的美好情感;增加了他们的环保知识;增强了孩子们热爱动植物、节约用水、爱护公共财产等环保意识。孩子们从“学、悟、践”三个层面递进式的提高了自身的环保意识，领悟到保护环境要从我做起，从身边的小事做起。
【20xx暑假综合社会实践活动总结2】
为引导大学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”，7月1日至5日，人文社会科学学院团委积极开展大学生暑期社会实践活动。
7月1日上午，人文学院“矿工精神寻访团”来到爱国主义教育示范基地——淮南市大通万人坑纪念馆。在这个“侵华日军淮南罪证遗址陈列馆”的各个展室里保存着当年遭受日军压榨迫害的矿工们的衣服、挖煤工具、乞讨用品等实物和珍贵的历史照片以及死难矿工们累累白骨。通过参观，队员们了解了侵华日军在淮南所犯下的罪证，这段沉重的历史让队员们深感震撼，深受教育，队员们自发在纪念馆前默哀，向死难矿工们致以深切哀悼。学院“寻访红色记忆”暑期社会实践队则来到爱国主义教育基地——淮南市上窑新四军纪念林。通过参观新四军纪念林陈列馆，同学们了解了新四军的抗战历程、著名战役和相关历史事件。在新四军纪念碑前队员们重温入团誓词，大大激发了同学们的历史责任感。
7月3日，人文学院“寿县古文化遗产保护调查实践团”来到古城寿县，本着以专长服务社会的的理念，针对寿县古文化遗产保护及旅游资源整合开展了调研。在活动过程中，队员们分别针对游客、居民、专业人士设计了不同的调查问卷和访谈提纲，结合旅游资源对寿县古建筑、楚文化、传统成语典故等古文化内容进行调查，同时在寿县古城墙、孔庙和报恩寺等多个景点，切身感受当下寿县旅游现状，深入了解寿县的人文历史和风土民情，后期将形成一份关于寿县古文化主题旅游的报告。
7月5日，人文学院“青春扶贫暑期社会实践团队”在学院团委书记陈会老师的带领下来到了谢家集区孙庙乡开展“关于精准扶贫政策下安徽省贫困乡村出列”的调查。当天上午，实践队员们在孙庙乡向当地乡政府工作人员了解了当下国家的扶贫政策以及当地扶贫工作的现状。随后，又向柯湖村、刘庙村有关负责人了解所在村所采取的扶贫举措，了解了精准扶贫“不能授之以鱼，而要授之于渔”的道理。这几个村利用优惠政策吸引外来资本，鼓励农民兴办光伏产业、水产业和蔬菜大棚种植，走高附加值的科学发展道路，扶贫工作效果明显。
下午，团队成员顶着炎炎烈日深入贫困户进行了访谈，并参观了村里的扶贫项目——龙虾养殖基地。村民告诉实践团队员，这样一个龙虾养殖基地可以给贫困户每人每年500元的分红，虽然钱不多，但这是长期收入，而且随着后期扶贫工作的开展，一定会越来越好的。
7月5日下午，人文学院“关爱留守儿童”暑期社会实践服务团队走进谢家集区孙庙乡刘庙村，开展“大手拉小手”关爱留守儿童暑假结对帮扶活动。通过教孩子们趣味英语、简笔画，开展等互动小游戏，队员们给当地留守儿童单调的暑期生活增添了一抹色彩。活动期间，队员们还为小朋友们送去了文具，并通过ppT为留守儿童们展示了多姿多彩的大学校园生活，鼓励他们好好学习，拥有更美好的将来。
【20xx暑假综合社会实践活动总结3】
为深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话和全国全省高校思想政治工作会议精神，引导广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，迎接党的十x大胜利召开。近日，山东职业学院20xx暑期大学生志愿者“三下乡”社会实践活动全面启动，院系两级15支重点团队共计560余名学生在指导教师的带领下奔赴全国、全省各地，结合实践项目和专业特色，开展理论政策宣讲、教育关爱服务、国情社情观察、专业顶岗实习等形式多样的实践活动。
今年山东职业学院暑期社会实践活动以“喜迎十x大青春建新功”为主题，以“分散实践、团队实践、专项实践”相结合的形式全面覆盖山东职业学院在校学生。团队实践遵循党团干部带队，青年教师参与指导，以系团总支社会实践服务队为主的方式论证立项并开展活动。其中，专项实践包括“三下乡千村行动”专项活动、爱国爱党主题教育活动和调研山东专项活动，分散实践的同学重点在实习企业、家乡所在城镇社区等开展活动。目前，山东职业学院铁道车辆与机械工程系“三下乡千村行动”服务队、城市轨道交通系“铁血军营”实践团队、铁道信号与信息工程系“三下乡阳光”志愿服务队、铁道供电与电气工程系“青春行动温暖关爱”实践团队、铁道运输与财经管理系“共创文明城市”志愿服务队等已在全省各地社会实践基地开展实践活动，反响良好。
同时，山东职业学院团委从各铁路专业中选拔优秀学生代表，由全国优秀教师艾菊兰带队赴北京国家铁路博物馆和济南胶济铁路博物馆开展“探寻铁路发展历程，传承铁路工匠精神”专题实践;结合思政部实践教学改革，赴西柏坡革命根据地开展“传承红色基因，弘扬革命精神”专项实践;山东职业学院“红蓝青”志愿服务队、无偿献血志愿服务队、“科梦”志愿服务队、图管会志愿服务队、机械志愿者协会等同学利用暑期在济南火车站、山东省血液中心、山东省科技馆、山东省图书馆、山东省文化馆等省级文明窗口持续开展志愿服务活动，展示山职学子文明礼仪、责任担当的良好形象。整个暑期，山东职业学院“三下乡”社会实践活动坚持做到“有落实、有保障、有预案、有宣传、有总结”，参与社会实践的同学虚心向人民群众学习，发扬吃苦耐劳、敢于担当的精神，在实践过程中认真调研、积极奉献，在基层服务和历练中诠释奋斗的青春最美丽。
2021年寒假社会实践活动总结
为丰富全校团员青年寒假期间的学习和生活，鼓励同学在社会实践中发扬励志图存、自强不息的学校精神，以守望一甲子芳华，展望新时代辉煌为主题，结合校庆60周年的契机，开展寒假社会实践活动。
人文与外国语学院的同学积极参与本次寒假社会实践活动，并在假期即将结束之际，对社会实践活动和假期实践工作总结进行展示。
学习十九大，共筑中国梦
为了认真学习贯彻党的十九大精神，作为新世纪的大学生，在寒假期间观看十九大相关视频资料，并在以后的生活学习中强化习近平总书记提出的责任意识。
回访母校，成才感师恩
同学们积极完成我校组织学生进行寒假回访母校的实践活动。高中母校里有我们的汗水，承载着我们的青春，本次实践活动意在使同学们在新的学习环境中，依然能恣意挥洒汗水，绽放青春。
精准扶贫，重任扛在肩
精准扶贫，主要是就贫困居民而言，谁贫困就扶持谁。它体现了社会主义本质内涵，更体现了民生这个主题。我校学生寒假期间就此进行相关实践活动，了解政府在扶贫工作上各种方针办法，并提出相关意见，去贫困乡里做调查，从实际出发、实事求是。扶贫工作，重任在肩!
创业就业，青春梦起航
我校在寒假期间鼓励学生进行寒假创业实践活动，同学们获得了大量实践经验，在创业实践方面取得信息，充分掌握最前沿就业信息，做好就业准备。
社会调查，认识国情、坚定信念
党的十八大以来，我国在政治、经济、教育、生态环境等方面已取得了辉煌成就，我们要正确认识我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。
1.经济保持中高速增长，经济结构不断优化。
2.人民生活不断改善，社会大局保持稳定。
3.生态文明建设成效显著，绿水青山就是金山银山理念日益深入人心。
4.民主法治建设迈出重大步伐，全社会法治观念明显增强。社会治理体系更加完善。
5.保障性住房建设稳步推进，住房保障程度持续提高。公共文化服务水平不断提高，文化事业和文化产业蓬勃发展，全民健身和竞技体育全面发展。
6.生态文明制度体系加快形成，主体功能区制度逐步健全，国家公园体制试点积极推进。全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降。
启示:中国进入一个新阶段，政治、经济、文化、社会环境各方面因素都将对当代大学生的具体要求、人生定位、就业规划产生一定程度的影响。大学生要充分了解时事，把握国内外形势与政策动态，对自己的未来及早规划。响应党中央全面建设小康社会的号召，努力提升自我，积极投入到建设中国的队伍中!
阅读经典，开卷有益
高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。读书也是一种修养，很少会有人可以沉浸在书中，细细的品味这本书的内涵。每天睡前阅读十几分钟的书，会让你抛掉所有烦恼和疲惫，感到放松。孔子说过温故而知新，读过的书回过头来再读一遍，还会找到新的知识点并发现其中的奥秘。
写在最后
本次寒假实践活动使同学们受益匪浅，丰富了同学们寒假期间的学习和生活。西科学子积极投身社会实践，在认识新时代、建功新时代的实践中宣传学校、熟悉学校、热爱学校、感知学校之美，传播学校正能量，同时在党的十九大精神的指引下，为学校60周年校庆发挥自己的力量。