资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面是小编为大家整理的“2021年第二学期学校安全工作计划范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。
20xx年第二学期学校安全工作计划范文20xx年第二学期学校安全工作计划范文1
根据上级部门关于开展20xx年“安全月”系列活动的通知精神，在总结我校上学期“校园安全文明创建”工作的基础上，为了切实加强对校园安全工作的领导，加大对师生安全教育的工作力度，增强广大师生的安全责任意识，形成“人人关心校园安全”的浓厚氛围，决定从20xx年5月底起在全校范围内进行校园“安全月”宣传教育活动。具体内容如下:
一、指导思想：
坚持“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻开展“安全月”活动的实施意见，普及安全知识，大力营造关注安全、关爱生命的校园安全文明氛围，进一步增强全体师生的安全意识，提高师生的安全文明素质，确保校园安全，保证学校教育教学的有序开展。
二、活动主题：安全发展，国泰民安
三、活动时间：20xx年5月25日至6月30日
四、活动内容
时 间内容地点负责部门
5月25日活动布置综合三楼会议室校创安工作领导小组
5月28日升旗仪式讲话大操场人事
6月2日校安全教育系列讲座一各班级校创安工作领导小组
6月2日道路交通安全知识测试各班级政教处
6月2日悬挂以“安全宣传”为内容的横幅校门口人事
6月7日交通安全教育十分钟队会各班级大队部
6月9日校安全教育系列讲座二各班级校创安工作领导小组
6月12日“安全小论文”评比活动各班级政教处、大队部
6月15日校园安全文明大检查各班级、各组室校创安工作领导小组
6月16日安全知识宣传黑板报评比各班级、各工会小组政教处、大队部、工会
6月27日告学生、家长书各班级校创安工作领导小组
6月30日安全月活动总结各班级校创安工作领导小组
希望全校师生本着对学校安全工作高度负责的精神，人人行动起来，开展好校园20xx年安全月系列教育活动，使学校的安全工作更上一个台阶。
20xx年第二学期学校安全工作计划范文2
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“平安校园”为主题，认真执行《新修订〈义务教育法〉》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，牢固树立教育宣传为先，严于预防为主的思想，进一步深化认识、强化责任，加强管理、完善机制，排除隐患、抓好防范，努力实现安全工作无责任事故和伤亡人数，创立建和谐的校园环境，确保学生健康成长。
二、工作目标
1、进一步完善学校安全工作制度，层层落实安全责任制，中心学校与各校，校园与教师、家长签订安全管理责任书达100%。
2、积极开展“平安校园”创建活动。
3、努力加强安全教育、培训、应急演练，积极开展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活动。
4、各校园积极创建合格门卫室和合格食堂。
三、工作思路Gz85.cOM
(一)提升认识、强化责任
安全工作是一切工作的前提和基础，学校安全工作事关广大教职员工的切身利益，事关教育事业的改革、发展与稳定，所以必须强化校长(园长)第一责任人的意识，进一步提高“安全工作人命关天，责任重于泰山”的思想意识，从实践“三个代表”的高度，从维护改革和稳定大局的高度，以对广大教职员工的生命和国家、个人财产安全高度负责的精神，认真贯彻执行上级有关部门关于加强校园安全工作文件精神，切实抓好安全工作。
(二)健全制度、完善措施，
按照上级有关部门的安全文件精神，结合我镇实际，制定相应措施，认真贯彻落实。在建立健全安全工作责任制的基础上，定期分析研究学校安全工作中存在的薄弱环节，及时发现管理上、制度上的漏洞，通过严格的管理制度来保证安全。努力探索和建立安全工作的长效机制，在进一步强化安全责任和责任追究制度基础上，切实将“一票否决”引入考核、评估、评优、奖惩等工作中。
1、严格实施学校大型活动报告审批制。要求学校组织的春(秋)游、校外集合、社会实践等活动，要事先勘察，后制定预案，再报中心学校审批，批准后方可实施。
2、严格实行安全工作月报告制。要求各校每月底把自查结果，通过月报表的形式上报中心学校，切实做到“自己的门看好、自己的人管好、自己的事办好”，进一步规范对学校安全工作的过程管理。
3、继续严格实行安全隐患限期整改督办制。要求各校对存在的或有可能存在的安全隐患，必须积极主动地采取有效措施，予以整改。对学校有能力而未按中心学校下达“限期整改通知书”中提出要求整改的，进行通报批评，并严肃处理。
4、继续深化实施食品卫生监督制。严把“病从口入”关，建立24小时菜样留存，并作好记录;对食品的采购、放存、加工等严格把关，专人签收负责。对学校的管理，做到定期消毒、定期化验，同时要给学生提供合格的饮用水。
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学校第二学期工作计划
新学期已经到来，学校如何制定第二学期工作计划？下面是小编收集整理的学校第二学期工作计划，欢迎阅读。
学校第二学期工作计划篇一
本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。
一、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
五、实验教学有待加强
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
学校第二学期工作计划篇二
一、使用教材：
1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3(人民教育出版社)
2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4(人民教育出版社)
二、学情分析：
经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习，大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最起码有了这种认识、这种欲望了。
在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。
三、教材分析：
本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。
必修3的阅读鉴赏部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。
表达交流中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想学习选取立论的角度;学会宽容学习选择和使用论据;善待生命学习论证;爱的奉献学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。
梳理探究设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。
名著导读介绍《红楼梦》和《高老头》。
必修4的阅读鉴赏部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。
表达交际中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间学习横向展开议论;发现幸福学习纵向展开议论;确立自信学习反驳;善于思辨学习辩证分析。口语交际专题为辩论。
树立探究设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。
名著导读介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。
四、教学目标和要求：
拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中安排3次写作训练，2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习，其中安排3次写作训练，12次月考或单元测试。
教学中要求做到：
1、依据新课标，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学模式，力求获得最佳的教学效果。
2、认真钻研、领会新教材和新大纲，提高课堂效益，向45分钟要质量。
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3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础知识的训练与提高。
4、本学期在写作上，着重培养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识，提高学生议论说理的兴趣和能力，训练学生的理性思维。
五、改进教学、提高教学质量的主要措施
1、做好学情分析，面对高一下学期文理分科的现状，认识并了解新的学生，尽快熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。
2、继续培养学生学习语文的兴趣，在平时的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。
3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行知识归类、梳理。
4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。
5、强化基础知识的教学，不断提高学生的语文素养。
6、在集体备课和教学中，以培养阅读能力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。
六、教科研设想：
1、充分认识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性。
2、认真学习、钻研新课程理论，切实转变教育教学理念，用科学的教育理念来指导语文教学。
3、坚持集体备课制度，集思广益，群策群力，用群体智慧和力量，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和能力。
4、充分利用现代化教学手段，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。
5、课外认真学习有关语文教学的杂志，如《中学语文教学参考》《语文学习》等，广泛吸收，不断充电，以期高屋建瓴地实施教学。
总之，不能做经验型语文教师，而要做科研型语文教师。
七、教辅用书及参考资料：
1、人民教育出版社《教学参考书》(高中语文必修3、4)
2、大众文艺出版社《名师伴你行》(高中语文必修3)
学校第二学期工作计划篇三
一、指导思想
本学期高一备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为来年高考作好充分的准备，争取优异的成绩。
二、教学目标.
(一)情意目标
(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。(3)在探究三角函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程法。
(二)能力要求
1、培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示三角函数有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
(3)通过算法初步，1算法步骤2程序框图(起始框，判断框，附值框，)3silab语言(顺序，条件语句，循环语句)。第二部分，统计，第三步分，概率，古典概型，几何概型。的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。
(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
三、具体措施
1.期中考前上好第一册(必修3)，期中考后完成好必修4
2.抓好数学补差，培优活动各班在星期1或星期4的下午
3.立足于教材。
4.要求学生完成课后练习及每一章课后习题
5、我们组还继续学习了《课堂教学论》，《现代教育技术》，努力学习多媒体课件的制作。
6、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经常听课交流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。
7抓好竞赛辅导，时间定于周三、周四的提前时间，周六的下午1点到3点;任教老师：高一全体数学老师。
8、段统一考试在周日或者周三的晚自修时间，每隔2周考一次;
9、上学期必修4的学分认定考试补考及落实工作;
10、响应学校教务处的备课计划安排，督促组员落实工作;
11、抓好集体备课
2021小学-学年第二学期学校工作计划
展生态课堂韵铸情智教育魂
--宁都三小20xx-20xx学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
在新的一年里，学校将以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，以“展生态课堂魅力，扬情智教育旗帜”为主线，牢固树立“发展为先，生态为重，情智为魂，育人为本”理念，坚定不移地实施文化兴校和人才强校战略，高扬情智教育旗帜，以情智管理为先导，以生态课堂为重点，以情智德育为抓手，以情智课程为特色，打造情智校园文化，促进学校品牌建设，将富有我校特色的生态课堂及情智教育多维度、深层面地向全县加以展示、推广，实现学校办学水平大提升、大跨越，把我校打造为区域性示范强校。
二、工作目标
1.举情智教育旗帜，促学校品牌建设。透过情智管理，打造情智文化，实施情智德育，培养情智儿童。让情智教育理念成为我校的办学灵魂及精神支柱，渗透至学校工作每个层面，以全县中小学课改全面铺开为契机，唱响我校生态课堂及情智教育品牌。
2.定生态课堂模式，推课程改革经验。继续以赛课为抓手，建构各年级、各学科生态课堂教学模式并加以推广；以校本课程开发为依托，全面开展“中课堂”建设，全力推进素质教育，培养情智全面发展的学生。
3.缮绩效考核方案，提教师队伍素养。逐步完善公正、客观的教师绩效考核方案，以绩效考核引领推动学校各项工作；创优队伍建设，以“设底线”、“打底色”、“强底气”为策略，全面深化校本研修，鼓励教师形成独特教学风格，通过“教师赛课”、“风格展示”、“课改之星”评选等方式，推广成功的课改经验，助推教师专业素养大发展、大提升。
4.抓教学常规管理，追教育教学质量。坚持“精细管理、务求实效”，实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化。建立教学质量台帐，实施教学质量目标追踪，确保各年级各学科成绩达到宁都县小学教学质量目标，力争抽测年级、学科成绩在全县教学质量检测中居县城小学第一。
5.丰雅行德育内涵，促班级管理高效。继续以“文明班级评比”和“雅行德育评估”活动为抓手，重视“三队两操”建设；加强班主任队伍建设，发挥德育工作的骨干作用；加强家校联系，重视家长教育，传递“雅行教育”，凝聚正能量，形成好风尚，强化家访工作，组织好“家长开放周”，抓实各级“家长委员会”的组建，发挥家长委员会的作用。
6.亮班队活动名片，塑情智校园文化。推进“班级文化”和“走廊文化”建设，举办首届“感动三小人物”和“校园最美少年”评选活动，开展好第六届读书节系列活动，努力丰富学校文化活动，使学校达到校园环境优美、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、情智文化浓郁。
7.明安全工作大责，构和谐平安校园。做好全方位安全预防，强化安全责任追究，营造平安校园；进一步完善安全工作岗位责任制，做到安全工作岗岗有制，人人有责，不留安全管理真空；加强安全检查，排除安全隐患，完善校园安全应急体系建设。
8.寻育人环境改善，助学校跨越发展。开展好卫生周评比活动，加强文明校园创建力度；加强校产管理，规范物品领借用手续；规范后勤管理，创建节约型校园；积极寻求、争取上级党政教育主管部门及社会各界的支持，完成校园“南扩”工程，助推学校实现跨越式发展。
三、工作重点
（一）迈出情智管理坚实步伐，实现队伍建设长足进步。
1.绩效引领，创新学校管理体系
规范的学校管理是学校发展的前提。本学期，要继续让学校管理制度化、科学化、人文化。
一是要统一思想认识，营造良好氛围。“思想有多远，脚下的路就能走多远。”每位教师要领会学校办学精神，维护学校良好办学形象，用实际行动为学校情智教育事业的发展壮大作出自身应有贡献。
二是要不断完善教师绩效考核制度。经过上学期的试行，我们发现绩效考核中的一些不足之处，这学期我们要在实践中不断修改、完善考核方案，进一步加大考核奖惩力度，坚持“公平、公正、公开”、“多劳多得，优绩优酬”的原则，发挥绩效工资的激励导向作用，以调动全校教职工的工作积极性和创造性，并以《宁都三小教师绩效工资考核方案》为依托，严格执行《宁都三小文明班级评比量化考核方案》、《宁都三小班主任管理考核方案》、《宁都三小教师考勤制度》、《宁都三小教学常规细则》等各项管理规章制度，形成“以科学管理强文化，以人文情怀促管理”的良性循环。
三是要继续实行层级责任制管理模式。在工作中实行分工合作，协调发展，继续实行岗位责任制、部门分工负责和年级组负责制，提高管理的实效性。
四是要建立健全教师激励机制。认真落实《班主任工作考评细则》、《值日教师工作评估细则》、《优秀教师评比办法》，通过评选“课改之星”、“优秀教师”、“优秀班主任”，举办班主任工作经验交流会等活动，发挥优秀教师的示范作用，激励广大教师学有榜样，赶有目标，人人争先。
2.德才兼具，提升教师专业素养。
学校要坚持以人为本，进一步加强教师职业道德教育，强化教师业务锤炼，打造出一支德才兼备的师资队伍。
一是加强教师职业道德建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以促进教师成长为目标，建立长效激励机制，形成正确的师德导向，增强教师职业的神圣感和使命感。
二是加强骨干教师培养力度。新的一年，我们将选派课改骨干教师外出学习，邀请课改专家来校讲学，鼓励青年骨干教师积极申报生态课堂课改“微课题”，形成独特教学特色，进一步发挥他们在学科建设、专业成长中的示范、引领、辐射作用，以此带动全体教师共同提高师德素养、业务水平和科研能力。
三是不断提升教师执教能力。以“设底线”、“打底色”、“强底气”为策略，努力打造一支团结协作、师德高尚、业务精湛的教师团队。学校将以生态课堂赛课、校内外展示课为基本载体，以“课改之星”评选活动为抓手，继续实行生态课堂课改年级主任承包制，努力为教师搭建科学有效的发展平台。
（二）研磨教学常规精细管理，巩固教学质量强劲势头。
1.完善制度，细化管理。本学期学校将进一步完善《宁都三小教学常规实施细则》，以互查、必查和抽查的方式，及时督查教师教学常规的落实情况。
一是确保常规教学工作落实程序化、制度化、经常化。常规的落实仍与教师绩效考核挂钩，做到教学常规年级组月报，年级主任督查，教研组定期检查，学校行政随机抽查。使备课、上课、听课，作业、辅导、考试各环节成为有机整体。
二是做好“控辍保学”工作，规范电子学籍管理。确保控辍保学率为100%，要求各班主任做到“落实任务，责任到人”；规范电子学籍及纸质学籍档案管理，建立健全学籍管理制度。
2.五字方针，落实常规。常规工作全面落实五字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，检测要“活”，辅导要“勤”。
一是精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。本学期重新启用电子教案，各教研组要科学引导电子教案的生成与使用。备课做到“一定二备三研四改五用六反思”。即一定：以年级备课组按单元教学内容确定主备人；二备：主备人依据教学内容提前两周写出教学设计；三研：在备课组内，主备人依据自己的教学设计进行说课，同科教师进行集体研讨，指出本节教学设计的优点和不足，提出改进意见；四改：同年级同科教师在此教学设计的基础上进行修改、完善、创新，形成能体现个人特色的教学设计；五用：将教学设计运用到自己的生态课堂教学中；六反思：依据课堂教学活动的运行情况进行课后反思，记录教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的学习、交流、展示的情况，要求写实实在在的得与失。同时，学校也鼓励教师在集体备课的基础上，教师要自我创新，形成个人独特的教学风格，进行同课异构教学研讨活动。
二是加强对课堂教学的监控。教研组在期中考试前出台课改教学模式，并附教案，汇编成册，加以推广。本学期继续围绕“构筑生态课堂、追求情智教学”开展教学活动，探索有效教学的课堂教学模式与策略。有效落实小组合作学习，要帮助和指导学生建立适合自己特点的小组学习、交流、展示的方式，促进组员之间、小组之间相互交流，相互沟通，共同发展，帮助学生养成良好的学习习惯，体验成功的喜悦。上好常态课，稳固“自主、合作、生成、高效”为特征的生态课堂教学，建构“独学→对学→群学→检测”的课堂教学流程，创新随堂检测模式，有效落实生态课堂随堂检测。
三是分层分类精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数；各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量；各年级、各学科要落实学生作业的订正工作。
四是完善和强化质量评估体系。本学期将坚持以科学性、发展性、多元性为评价原则，做好语文、数学、英语等各学科的质量评估，大力提高各学科的课堂教学质量。语文、数学及英语各年级备课组要认真做好单元检测卷命题工作，科学、音、体、美等学科要建立相应的评价方案；采取考试、考查两种方式：以课程标准为基本依据，结合学生实际，采用多种评价方式，全面关注学生的成长。
建立教学质量台帐，实施教学质量目标追踪，确保各年级各学科成绩达到宁都县小学教学质量目标，力争抽测年级、学科成绩在全县教学质量抽测中居县城小学第一。
3.以研促教，研教结合。
一是深化“四课四化”活动，即生态赛课全员化、观课议课课题化、团队研课实效化、推门听课常态化，提高教师的生态课堂教学能力。
二是激发生态教研活力。完善教育教学研究激励制度，建立教研课题联系制度，加强课题研究和成果推广。坚持“从起点看变化，从变化看提高，从提高看成果”的原则，深入开展教研组、备课组对生态课堂教学及学科教学评价的研究，把课题研究与培养学者型教师、打造情智课程特色学校、提高教学质量等结合起来，努力实现教科研问题来自教学，教科研成果应用于生态课堂教学。
三是抓好教研梯队建设。切实抓好语、数、英各教研组、备课组的建设，充分发挥教研组及备课组的职能，提高研教活动的效率和质量。
四是完善校本教研制度。发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。学校将继续完善校本培训和校本教研机制。以生态课堂教学为主阵地，通过“生态课堂展示课”、“生态课堂年级赛课”、“课改之星”评选及教学展示等活动，用心打磨精品课堂，组织开展校内外生态课堂教学经验交流，承办好每一期县级教学刊物《课改进行时》。
（三）树立雅行德育强势品牌，推动素质教育百花齐放。
本学期继续依托环境育人和活动育人两条主线，以优雅教育为重点，以情智德育为核心，紧紧围绕雅行德育提出的“一言一行都优雅”的育人目标，以“文明班级”月评、“红旗路队”周评、“校园最美少年”评选、“感动校园人物”评选、“读书节”系列活动等为抓手，多方位、多渠道、多形式地开展学校德育工作，逐步形成具有我校素质教育百花齐放的品牌特色。
1.推行雅行德育，培养高雅情操，提升情智德育品味。
本学期要继续推行“值周行政--值日教师--红领巾监督岗”三位一体的雅行德育管理体系，健全“雅行德育首见责任制”，以《宁都三小学生一日常规》来规范学生的行为，促进学生不断进步。结合文明班级评比、红领巾监督岗，“校园最美少年”评选，下大力气抓好学生习惯养成，全方位改变学生陋习，力争人人做到“五好”、“五主动”，即：排好队，做好操，扫好地，写好字，作好文，主动向人问好，主动捡纸屑，主动让路，主动靠右行，主动读书。不断加强学生的优雅言行，充分利用主题班队会、“红领巾广播站”及评比栏的功能，引导学生从捡起地上纸屑开始、从学会扫地开始、从学会敲门开始、从学会做操开始，逐步习得文明礼仪，逐渐成为有品味、有内涵、有修养的雅行少年，对检查情况及时公布，树典型，造氛围，使学生真正做到“优雅在心中，落实在行动”。
2.创新班队建设，培育情智少年，扩容情智校园体系。
一是要夯实常规，统筹班队阵地建设发展。本学期要继续规范每周一的升旗仪式，要求师生按时到校，少先队员统一穿校服，佩戴红领巾；本学期将继续狠抓队员的着装和日常言行；继续推进主题班队活动，结合小学生应养成的经典好习惯，制定出每周的班队会主题，各班要上好上足班会课，加强文明礼仪教育，学校将加大主题班会开展的检查力度；加快红领巾广播站的发展，在原有基础上，增设队员们喜爱的栏目，加强小主持人的选拔培训，凸显红领巾广播站的宣传阵地特色；强化红领巾监督岗职能，选拔任用一批认真负责又富有管理经验的队员担任红领巾监督岗成员，为有效推动雅行德育和营造文明校园增强活力。
二是要依托活动，激活素质教育示范校品牌。本学期将以“学雷锋日”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“五一劳动节”、母亲节等各大节日为契机，通过板报、班队会、国旗下讲话等形式，开展少年儿童思想道德教育活动，促进少年儿童服务他人、服务社会、缅怀先烈、感恩亲人等良好品德和高尚情操的养成；以举办首届“感动三小人物”和“校园最美少年”评选活动为契机，发现身边的榜样，通过校园广播、橱窗专栏进行广泛宣传，在“六一”儿童节进行表彰，发挥榜样的模范带头作用，促使全校师生向榜样学习，形成人人争做模范人物的良好局面；围绕打造“书香校园”的理念，开展第六届“读书节”系列活动。通过读书征文、读书笔记展评、“淘书乐”跳蚤书市、“书香教师”“书香家庭”“书香少年”“书香班级”的评选等活动，让广大师生以更饱满的热情投入到读书活动中来，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
3.建设“大”、“中”课堂，整合教学资源，促进生态课程融合。
为纵深推进课程改革，积极整合创新教学资源，新的一年，学校在稳步推进“小课堂”改革的同时，将探索构建学科课程与校本课程互补共融的课程体系，积极开辟大、中课堂，实现大、中、小课堂与本土资源、社会资源的连结，合力开展形式多样的校本课程进校园活动，为挖掘学生潜能和开发非智力因素创建一种独特的教育形式，逐步丰富情智教育文化内涵，真正形成“三位一体”的生态课程体系。让学生在“大、中课堂”的学习中，全面提升综合素质，并拟在“六一”国际儿童节这一特殊日子隆重举行大、中课堂展示活动，届时邀请一直关心学校发展的领导、家长及社会各界人士前来指导，真正树立我校“省素质教育示范校”品牌。
4.优化家校联系，引领家庭教育，助推学生身心发展。
学校面临的教育对象涉及千家万户，素质水平千差万别。家庭教育对于孩子成长的重要性不言而喻。因此，本学期学校将加强对家长家庭教育的正确引领，凝聚正能量，形成好风尚。一是利用好各级“家长委员会”这个平台，定期召开各级家长委员会理事会议，加强家校沟通；二是要开展好“百名教师访千家”活动，做好家访工作，向家长传递情智教育理念，倡导雅行教育方式，挖掘家庭教育潜力，促进孩子的身心健康成；三是拟在第11周举行“变废为宝”亲子手工制作比赛，在活动中加强家长与小孩的沟通交流，同时让队员们感受到劳动人民的辛苦和伟大；四是拟在第13周举行生态课堂教学家长开放周，让家长走进生态课堂，走进小组合作学习，见证、亲历我校的生态课堂及情智教育特色。
（四）实现校园环境平安和谐，谋求学校发展大步跨越
1.落实安全责任，营造平安和谐校园。
做好全方位安全预防，强化安全责任追究，营造平安和谐校园。
一是严格实行安全工作“部门分工负责制”、“首见责任制”和“年级主任负责制”，做到安全工作岗岗有制，人人有责，由下而上，由内而外，抓责任、抓源头、抓养成，形成安全工作“你管、我管、大家管”，事故隐患“你查、我查、人人查”的良好格局。层层签订安全工作责任书；建立学校专（兼）职安全工作管理队伍，成立由家长理事会组成的校外安全工作管理队伍；设立教学楼安全管理员，“两级安全监督员”，实行值日教师课间校园安全区域责任制。
二是严格落实安全隐患排查制度，不疏不漏，不留死角，及时消除隐患；强化安全精细管理，实行课间巡视制，落实午间值班制、路队护送制；落实定期检查制度，不留安全管理真空，加强安全检查，排除安全隐患，完善校园安全应急体系建设。
三是加强安全宣传教育。以“安全第一，预防为主”为主导，继续采用多种形式，上好安全教育课、法制教育课、心理健康教育课等“三课”，开好教职工安全工作会、学生安全教育会、学生家长座谈会等“三会”。要加强各方面的安全防范教育，利用黑板报、广播站、校讯通等载体，将安全教育与专题活动相结合，将安全教育与家庭教育相结合，加大安全宣传教育力度，提高全校师生的安全意识。
2.规范后勤管理，加强校园环境建设。
一是严格执行有关教育收费政策，坚持杜绝乱收费，全面建立教育收费公示制度。
二是增强办学绩效意识、经费预算意识，重视聚财理财，开源节流，推行精细化管理。严格执行《宁都三小校产管理若干规定》和《宁都三小财产管理制度》；加强水电管理，杜绝浪费，推进节约型校园建设。
三是规范学校食堂管理，完善食堂管理制度，提高食堂从业人员的业务素质和责任意识。高度重视食品购买安全，让学生在学校吃得舒心，吃得放心。
四是加强对图书、仪器、电脑和电教器材管理，特别要对电脑室、实验室、教室小媒体的使用进行记录，提高使用效率；加强对学校的设施和消防器材进行安全排查，防微杜渐，积极做好防火防盗工作。
五是加强文明校园创建力度，严格执行《宁都三小卫生管理制度》，做好校园净化、美化工作，坚持每周两大扫（分别是周三、周五下午），每天两小扫一捡（晨扫，下午扫，中午捡），安排红领巾监督岗及值日学生，加大检查力度；养成不乱丢果皮纸屑的习惯。开展好卫生文明评比月活动，评出卫生文明班。进一步搞好校园的绿化、美化，加强花草树木管理，落实到班，责任到人，经常清除杂草，增强校园美化靠大家的主人翁意识。
3.改善办学条件，谋求学校跨越发展。
积极争取上级党政教育主管部门及社会各界的大力支持，加强与各部门之间的协调，完成校园“南扩”工程，加快综合大楼及新校门的建设步伐，助推学校实现跨越式发展。
甘洒汗水放飞生态课堂梦，竞逐群雄铸就情智教育魂。新的学期即将拉开帷幕，各项工作即将全面展开。面对新年新征程、新目标、新挑战，只要我们坚定信心，明确方向，统一思想，凝心聚力，相信在上级领导的支持、关怀下，在全体师生的共同努力下，本学期的各项工作定将步入正轨，我校的情智教育事业必将更上一层楼！
二0一四年二月十六日
附：《宁都三小20xx-20xx学年第二学期行事历》
宁都三小20xx-20xx学年第二学期行事历
周次
时间
内容
执行部门
1
2.16－2.22
1.开学报到。
学校
2.制定各部门工作计划。
各部门
3.教研组、备课组会。
教务处
4.召开安全管理工作会议。
学校
5.学区幼儿园校车运营突击检查；学校安全隐患大排查。
学校
6.安全教育第一课。
各班
7.采购学校所需的教学用品。
总务处
2
2.23－3.1
1.开学典礼。
学校
2.启动红领巾广播站、监督岗。
大队部
3.“文明礼仪我先行”主题班会。
各中队
4.生态课堂展示课。
教研组
5.召开课题组会。
课题组
6.启动“中课堂”。
教务处
7.召开班主任会。
教务处
8.召开值日教师会。
教务处
9.调整划分环卫区。
总务处
10.打扫“三治”卫生责任区。
总务处
3
3.2－3.8
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.刊出第一期板报：雷锋精神伴我行。
各班
3.启动“感动三小人物”和“校园最美少年”评选活动。
大队部
4.“雷锋精神伴我行”主题班会及学习评选方案。
各班
5.安全教育主题班会：序行走，预防踩踏。
各班
6.学习《班主任工作等级评估实施方案》。
学校
7.“三八”妇女节庆祝活动。
学校
8.班务工作经验交流。
学校
4
3.9－3.15
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.“人人争当护绿使者”主题班会。
各班
3.安全教育主题班会：春季传染病的预防。
各班
4.安全工作检查。
学校
5.做好卫生防疫工作。
总务处
5
3.16－3.22
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.“弯弯腰动动手，校园更美丽”主题班会。
各班
3.卫生文明班评比。
总务处
4.安全教育日主题教育活动的筹备工作。
各班
5.卫生文明班评比。
总务处
6
3.23－3.29
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.筹备第六届读书节活动。
大队部
3.安全教育日主题教育活动。
学校
4.班主任业务培训及班务工作经验交流。
学校
5.打扫“三治”卫生责任区。
总务处
7
3.30－4.5
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.第六届读书节开幕式。
大队部
3.清明节祭扫烈士陵园。
大队部
4.安全教育主题班会：严禁攀爬。
各班
5.做好卫生防疫工作。
总务处
8
4.6－4.12
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.刊出第二期班刊：好书伴我共成长。
各班
3.“好书伴我共成长”主题班会。
各班
4.启动“我的中国梦”主题教育读书活动。
学校
5.检查学校校舍，并做好记录。
总务处
6.学区幼儿园校车运营突击检查。
学校
9
4.13－4.19
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.“淘书乐”跳蚤书市活动。
大队部
3.安全教育主题班会：交通安全教育。
各班
4.卫生文明班评比。
总务处
10
4.20－4.26
1.“相信自己，我能行”主题班会。
各班
2.期中质量检测。
学校
3.期中教学常规检查。
教务处
4.打扫“三治”卫生责任区。
总务处
5.组织教师观看交通安全影片。
学校
11
4.27－5.3
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.劳动节：“变废为宝”亲子手工制作比赛。
大队部
3.期中家长会。
学校
4.召开家长委员会理事会。
学校
5.安全隐患大排查。
学校
6.安全教育主题班会：远离毒品，从我做起。
各班
12
5.4－5.10
1.生态课堂教学展示及年级赛课。
年级组
2.刊出第三期板报：劳动最光荣。
各班
3.“妈妈，真好！”主题班会（母亲节）。
各班
4.优秀班主任工作经验交流。
学校
5.学区幼儿园校车运营突击检查。
学校
13
5.11－5.17
1.家长开放周。
学校
2.一、二年级读书卡制作比赛。
大队部
3.三至五年级读书笔记评展比赛。
大队部
4.“读一本好书”教师征文比赛。
大队部
5.防震紧急疏散演练。
学校
6.做好卫生防疫工作。
总务处
14
5.18－5.24
1.“课改之星”评选。
教务处
2.“珍爱生命，预防溺水”主题班会。
各中队
3.启动“感动三小”人物评选活动。
学校
4.卫生文明班评比。
总务处
15
5.25－5.31
1.“课改之星”评选。
教务处想
2.班主任业务培训及班务工作经验交流。
学校
3.安全教育主题班会：珍爱生命，预防溺水。
各班
4.打扫“三治”卫生责任区。
总务处
16
6.1－6.7
1.“课改之星”教学技能风采展示。
教务处
2.刊出第四期板报：庆“六一”儿童节。
各班
3.评选“感动三小人物”和“校园最美少年”及颁奖。
大队部
4.第六届读书节闭幕式暨“中课堂”成果展示活动。
大队部
5.珍爱生命主题教育活动。
各班
17
6.8－6.14
1.“珍惜时间，从我做起”主题班会。
各班
2.饮食卫生安全教育。
各班
3.结束新课，拟定复习计划。
备课组
18
6.15－6.21
1.毕业班举行“告别母校”中队活动。
五年级
2.期末复习。
备课组
3.学区幼儿园校车运营突击检。
学校
4.期末教学常规检查。
教务处
5.卫生文明班评比。
总务处
19
6.22－6.28
1.期末复习。
备课组
2.文明班级评比。
学校
3.雅行德育评比。
学校
4.班主任工作等级评估。
学校
5.安全隐患大排查。
学校
6.各项资料汇总，撰写少先队工作总结。
大队部
7.打扫“三治”卫生责任区。
总务处
20
6.29－7.5
1.期末质量检测。
教务处
2.布置暑假实践活动。
各中队
3.班产验收，交还各种教学用品。
总务处
4.印发假期致家长一封信。
学校
5.各部门撰写学年总结，资料整理、归档。
学校
6.学期结束，暑假开始。
学校
第二学期安全教育学校工作计划
培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为知识和技能是非常必要的。下面是由小编带来的范文“第二学期安全教育学校工作计划”，欢迎阅读。
第二学期安全教育学校工作计划
一、指导思想
学校安全教育必须有章可循、有据可依，开展安全教育要以国家教育方针为指导，以《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，以全面提升学生的安全意识为目标，以全面、循序渐进地对学生进行安全知识、安全技能的培养，提升学生自护自救的安全能力为着力点，坚持以人为本，呵护学生，为建设平安校园、构建和谐社会撑起一把保护伞。
二、工作目标
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处”的意识，具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事故中正确应用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
三、学情分析
本学期我继续担任一、二、三年级共X个班的安全课教学工作。一年级学生年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校及班级的各项纪律、规定虽有了解，但遵守起来还做不到，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。二年级学生，通过一年多的学习，初步懂得安全常识，由于年龄小，容易忘记，有时还有冒险行为，表现一下自己。因此，应该反复强调安全意识，不可忽视安全教学，应该滚动式教学，一个内容应反复强调，经常讲或提醒。三年级绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别班级、个别学生，组织纪律涣散，安全意识差。本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育，使学生通过安全知识的学习，提升安全意识，掌握安全技能，提高危急时刻的自救自护能力，减少和杜绝不安全事故的发生。
四、教材分析
《安全》系列教材遵照教育部发布的《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和内容，对全体中小学生安全教育进行了系统、精心的设计，教材内容图文并茂，贴近学生的生活和学习实际，并特别强调同学们在学习中自主、合作、探究意识。呈现方式符合同学们的年龄特点、认知规律和生活习惯，以学生喜欢的方式呈现，每课内容都设计了以下栏目：
我的见闻 交流同学们在生活中的亲身体验，以常见的生活现象作为学习起点，激发大家的求知欲望。
探究之旅 围绕每课的主题设计相互联系、层层深入的系列探究活动，引导同学们通过自主思考和小组讨论，发现和总结重要的安全知识和技能。
我的收获 对每课的内容进行系统的梳理和总结，从“预防为先”和“应急有法”两个方面来强化同学们科学预防事故、有效应对事故的综合能力。同时提炼每课核心内容，提醒关键细节。
拓展实践 包括“危险判断”和“家校互动”两个模块。“危险判断”提升同学们识别生活中各种危险的意识和能力，避免事故的发生;“家校互动”让家长全程参与同学们的安全学习，共同掌握安全知识，提高安全技能。