时间过得非常快，我们要分秒必争，我们又将迎来新的工作。平时我们要多回顾总结自己的工作经历，此时也不例外。工作总结中反映出来的好思路，好做法，也往往能对上级领导决策起到启发和辅助作用。平常工作中你有写工作总结的任务吗？小编特地为大家精心收集和整理了“教师承诺自查小结2篇”，相信你能找到对自己有用的内容。
教师的天职是教书育人。本人不断学习邓小平理论和“xxxx”的重要思想，坚持科学发展观；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；认真学习《南昌市严禁中小学教师从事有偿家教“七个严禁”》有关规定,不断提高自己的道德素养和职业观念。严格要求自己，做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。现将本人在“严禁老师从事有偿家教自查自究”工作小结如下：
一、通过学校领导组织的各项学习,我认识到教师有偿家教或变相有偿家教愈演愈烈，已经成为当前的一个社会“热点”。少数教师“钱”字当头不顾自己的身份、信誉及上级有关规定，要求或暗示学生到自己家进行有偿补课和作业辅导，有的教师有偿带生越带越多，而且不断变换方式搞变相带生，社会反响相当强烈，既损害了人民教师的良好形象，也为学生的身心健康和安全问题留下了严重隐患。认识了制止教师从事有偿家教的重要性、必要性和严肃性。
二、我同其他老师一样，与校长签订了"禁止有偿家教，争做满意教师"的承诺书，在承诺书郑重承诺：不举办有偿家教；不强制、暗示学生参加有偿家教；教师之间不相互提供有偿家教生源；未经学校同意不擅自在校外办学机构兼课；不动员或变相动员学生参加校外办学机构补习。
三、从师德师风入手，强化自我教育，增强服务意识。不在工作日期间、双休日搞有偿家教，也没有在寒暑假期间开展过有偿家教活动。
教师承诺自查小结（2）：
师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。为此，本人就本期的工作作如下总结：
一、取得的成绩
（一）、不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。
在教育教学工作中认真执行党的路线方针政策、认真学习党的基本理论、国家法律法规，培养学生正确的理想信念和政治信仰。
（二）、不讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生
教师体罚或变相体罚学生的现象，究其原因虽然是多方面的，但这种现象的出现肯定是不可饶恕的。在这个过程中，作为教师尽管有许多的无赖，但为了自身形象和整个教育的形象，我们应该正视眼前教育过程中存在的弊端(如评价方式)，坚持用正确的教育思想和方法去育人，以淡薄名利的正常心境来实现自己的教育价值。
（三）、不违规公布学生成绩名次及按成绩排座位。
社会多以成绩论英雄，成绩好就是好学生，成绩差就是差生，被划为差生的学生多会自暴自弃。公布学生成绩和名次虽是一种激励，更是一种刺激，刺激得不好，学生可能就此自暴自弃，乃至走向犯罪道路。从以人为本的观念出发，义务教育阶段，学生成绩和名次就是不该违规公布。
按成绩排座位，很容易让学生产生误区，认为成绩好就是一切，这对他今后的成长非常不利。成绩只能代表你这一阶段的学习情况，并不能代表一个学生的综合能力。我们不能以成绩高低作为评判学生的惟一标准。恰恰相反，成绩仅仅只是一个方面，总结这二十几年的教学经验，我发现，学习成绩最冒尖的那些学生，毕业后并不一定是最成功的，往往那些成绩中等甚至当初成绩不怎么好的学生，取得的成就要更大一些。
（四）、不浓妆异服上课。
我们不应否认，在今天这个社会分工越来越细致，职业规范日趋严密的时代，一个人如何穿着，其实并不完全是私生活范畴的事情，也有其社会性、公共性的一面；换言之，人们的衣着，既要为个人而穿，也要为他人、为社会而穿——使其成为展示社会形象、沟通人际，乃至实现发挥其独特社会功能的一种文化载体，比如警察为执法而着装，商家为顾客而着装等等。
因此，把着装的社会性要求简单地视为“约束个性”，我认为是不够恰当的——既然生活本身就是社会化的，穿衣自然少不了相应的社会性内容，所以，任何时候身份的装束都是一个人赢得社会尊重、人际和谐的重要礼仪规范。
具体到教师职业，情况更是如此，如果我们承认教育是一种具有强烈公益性质，并且肩负着传承文明的重要社会使命的行业的话。可以说，教师的着装不仅是穿给自己的，更是穿给学生、穿给教育本身的，所谓“为人师表”、“言传身教”就是如此。不难想象，在郑重的课堂之上，如果老师们穿戴得过于张扬、“暴露”，会给心智尚不完全成熟的青年学子带来怎样的“身教”效果？实际上，也正是基于这种认识，人们会说，“教师着装也是教育环境”。
教师应当如何穿着，并非只是一己私事，还需与其具体的职业性质结合起来，掌握一个恰当的分寸、尺度，也即应该在尊重教育对象、契合教育规律的前提下，做到衣着个性与教育规范、个人形象与职业形象的有机统一。
（五）、不请学生代批作业和试卷。
新课程改革形势下，作业批改的方式方法越来越呈现多样化。但教师部分学科的作业，一味让学生代批，既违背了教学常规的要求，是对学生、对工作不负责的表现，也是对教师自己不负责的表现，应当受到良心的谴责和自责。这种情况的存在，不仅不利于教师对学情的了解，同时也加重了学生的负担，应当旗帜鲜明地予以反对和制止。
（六）、课堂上不使用移动通讯工具。
部分教师在上课期间随意接打电话或收发短信的现象已经比较普遍，不但影响了教学秩序，也在学生中间带来严重的负面影响，可谓遗害无穷。
首先是破坏了课堂秩序，降低了教学质量。课堂是施教授学的最直接的平台，在这短短的40分钟内，老师将围绕“教学内容”这一主线，通过生动的讲解，吸引学生的注意力，激发其思维态势，形成一个教与学互动的良性氛围，从而提高教学的质量。试想，如果教师的思维一旦被手机声打断，被手机里告知的事情干扰，又怎么能将课堂内容持续、连贯地传授给学生呢？更不用说占用几分钟甚至十几分钟来电话处理那些突如其来的事端了。学生们的思维也因老师的中断而停止，注意力必将随之转移，又怎么能达到预期的学习效果呢？
其次是漠视学生尊严，影响了师生关系。在教与学互动的过程中，教师因手机铃声而骤然停下来，以一己之私影响整个课堂内容的正常进行，是对教育本身的不尊重，更是对教育主体——学生的不尊重，是对学生尊严的漠视和践踏。按照师生平等的原则，教师可以任意接打手机，那学生呢？如果都效仿老师、各自为政，那课堂还能称其为课堂吗？话又说回来，一个破坏课堂秩序，无视学生尊严的老师，怎么能赢得学生的爱戴和尊敬，又怎么能建立起良好的师生关系呢？
再次是自由散漫，不利于培养严谨的学风。作为人类灵魂的工程师，教师无疑是学生学习的榜样。尤其对涉世未深的孩子来说，老师的一言一行，都将对其以后的学习及生活产生不可估量的影响。在课堂上，学生学到的不仅仅是科学知识，还有学习过程中产生的诸如学习方法、学习态度、学习作风等一系列问题。一个行为拖沓、自由散漫的老师，耽误的不仅是学生课堂知识的掌握，更错过了把学生培养成一个方法高效、态度端正、学风严谨的自发学习、自主应用的主体的最佳时间，其危害甚莫大焉！
（七）、不从事有偿家教和未经学校批准在外兼课。
教师应该充分利用课堂的45分钟时间，按照教学大纲的要求，由浅入深地授课。如果学生没有听懂，那是老师课前没有很好地理解教材，或者是授课方法有问题，不应该通过课外收费补习来解决。
本人认为，如果教师在课堂上不抓紧时间精讲，下课后去赚钱，就必然分散在课堂上授课的精力，也使得学生在课堂上注意力不集中，课外去补习，这样既浪费了教育资源，也加重了家长的负担。
（八）、不向学生及家长推销教辅资料及商品和向学生乱收费。
我认为，在职教师从事有偿家教，代订、代购、兜售教辅资料，严重损害了教育和教师的形象，违背了师德的基本要求，淡薄了教师对本职工作的责任，加重了学生课业负担和家长的经济负担，异化了纯洁的师生关系，破坏了教育公平，对教育行风建设将造成严重的负面影响。
（九）、不向学生及家长索要或变相索要钱物。
本人从教以来，严于律己，清正廉洁，从不以庆祝各种节日为名，向学生和家长索要钱物或进行各种摊派。不向学生暗示索要纪念品、慰问品。
教育质量的关键是教师质量。教育的发展，成也教师，败也教师。现在不少学校大楼很漂亮，各种设备都很先进，但更重要的还是老师的质量。抗战时的西南联大，破破烂烂的，但却出了很么多高端的人才，就是因为有高质量的老师，这些老师都有忧国忧民、救国救民的热忱，有好的风气。人之为人，就是要有正气。
（十）、不参与黄、赌、毒等有损教师形象的活动
我们大家都非常清楚地知道黄赌毒已成为社会的三大公害。它们严重地摧残着人们的身体、侵害着人们的思想；它们扰乱了社会秩序，破坏了社会安宁，败坏了社会风气；它们就像恶魔一样阻拦着社会主义的精神文明建设。
经不起黄色诱惑的人，结局是十分可悲的。他们有的落了个身败名裂的下场，有的弄得妻离子散，更有甚者把命也搭上。迷恋于赌博的人，常常彻夜不归，不但耗费了钱财，而且破坏家庭幸福，沦为金钱的奴隶；吸食毒品的人，最终都是把命搭上的。黄赌毒的危害是深重的，显而易见的，也是众所周知的，作为人民教师更应该拒绝黄、赌、毒等有损教师形象的活动。
二、存在的问题
1、政治思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不够深刻、不够全面。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质，表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。另一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
4、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理，方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、改进措施：
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。 加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列 宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作自己的任务和使命。
2、加强自我改造，提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平、增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展、提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我必须正确地对待老师们提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。
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喝酒检讨承诺书
不论在什么时候人们都是会放错的，但是在放下错误后，我们应该对错误进行检讨。而青春期的学生更加容易冲动，会对新鲜的事物有强烈的好奇心。在这些冲动下我们会做错一些事情，那么对于这些错误的事情该怎么写检讨呢？以下是工作总结之家小编收集整理了一些有关“喝酒检讨承诺书”，希望对你有帮助。
喝酒检讨承诺书【篇一】
亲爱的老师：
这是我第一次给你写检讨书，但是也希望是最后一次，希望以后不再惹老师生气，不让老师再为我伤心流泪。因为作为一个合格的我，是不应该让自己的老师伤心流泪，应该给她幸福和快乐!
那天我喝多了，喝的不醒人事，其事我也知道很丢人，但是不知道为什么，明明前一分钟还很清醒，后一分钟就迷糊了，并且没有过度，直接就跨越到不省人事了。虽然说作为一个年轻男人，喝多是可以理解的，从表面上看,这只是一次普通的醉酒事件,但是在该事件的背后隐藏着严重的原则*问题，并且很严重的让我的老师为我伤心，为了我难受，我就更加感觉到我所犯下的错误的严重*!老师，我错了，真的很对不起!对于我犯下的重大错误，我做了很深刻的反省：
第一、不懂得自爱。
人活在这个世界上，一定要自尊自爱。俗话说的好啊，酒是串肠毒*啊，喝酒和多了就是容易耽误事情，喝酒喝多了就容易嘴上没有把门的什么都往外说，可能以为自己说的无关紧要，但是别人会认为你是酒后吐真言，说者无心，听者有意啊，这样无形之中就给自己带来很多的伤害，也给别人带来了伤害。最主要的是，喝多了人就容易走形，控制不了自己的情绪，行动没有深浅。人在河边走，哪有不湿鞋?经常喝多酒，哪有不出事?再有就是喝多酒，自己也很难受，我喝多了也吐，自己脑袋也蒙了，说话办事都反应慢了，耽误了很多事情，也给宝贝老师造成了误会。不懂得自爱，就是对自己不负责任，男人最重要的就是要有责任感，对自己不负责任就是对家庭不负责任，就是对老师不负责人，每个女人都希望自己的我是个有责任感的男人，不希望看到自己的我是个酒囊饭袋，所以要想让自己老师放心，要想获得别人的尊重，就要懂得自爱。我就犯了不懂自爱这个错误。
第二、无视老师的存在。
喝醉当天，我可爱美丽温柔善良的老师就在我的傍边，并且一直都在为我担心，一直默默地关怀着我，我都没有察觉到。我无视您的嘱托和交代，再老师就再身边的情况下酗酒，严重违反了家庭纪律，对老师和我们的爱情都造成了不良影响，让我的老师再吃饭的时候为我担惊受怕，还要再睡觉的时候为我整整担心了一个晚上。我感觉到很内疚。我有个毛病，就是一个同事、兄弟姐妹们在一起的时候，就容易融入气氛，所以可能就忽视了身边的老师，其实也不是有意这样做的，都是无意识的情况下才发生的这些，所以请老师要见谅!可能老师不知道，当我早晨醒来一睁眼就看见宝贝很安详的躺卧在我的身旁，那一刻，我感觉我特别幸福，说不出来的幸福，一种从未有过的幸福，我也真真的感受到了幸福!但是就在前一天晚上，我确喝多了，在很多人面前丢人了，让我的宝贝伤心，为我担心了!
第三、对不起对老师的诺言
我记得上次大醉的时候和老师说过，我不会再那么喝酒了，但是这次又喝醉了，我食言了。一个男人，对自己老师说的话，不单单没有实现，反倒变本加厉了。答应老师的事情没有做到。说话不算数。我们在一起三年了，我对老师说过很多话，也许诺过很多，但是很都没有兑现，赊欠了很多很多，用老师的话说，“礼物都生小宝宝了”!无论是谁，都会很讨厌自己我说话不算数，本来心里期望很高，结果却是失望很大，这是最伤人心，也是最上感情的事情!而我确总是犯错，我心里很不好受，感觉十分对不起宝贝!古人云“一诺千金”!
检讨人：
喝酒检讨承诺书【篇二】
尊敬的班主任老师：
在此我向您表明我的态度，我真的知道错了，我坦诚地接受批评，并且我会坚决改正，以后再也不会在未满18周岁以前喝酒了。这次错误，经过老师的批评与教育，我深深地知道错了，我错的方面很多：
1，作为一名初三学生，年龄仅仅才16岁并且还公然在班级教室饮酒，给班级、学校造成了极其不好的风气，让班级、学校荣誉蒙受损失，让班主任老师颜面无光，让学校领导为此困扰。
2，身为班长，是班干部的核心骨干。我不但没有以身作则、规范行为纪律，居然做出在班里饮酒的恶劣错误行为，实在是过分。
3，班里饮酒，而且还是喝得酒精浓度很高的二锅头，酒气袭人影响了周围同学，上课昏昏沉沉学习效率跟不上。
现如今面对自身错误，我感到万分的愧疚，我真的觉得对不起老师、对不起同学，对不起大家。我决心好好改正：
首先，我要彻底改正自己的错误，下定决心杜绝饮酒，好在此次饮酒我只是贪图好玩尝个新鲜，并无多大酒瘾，我相信在老师与同学的监督下能够克服与改正。其次，我要向大家公开地道歉，让自己为这个事情丢一丢面子，长一个记*。再有，我要提高自己的纪律意识与思想觉悟，从思想高度杜绝今后此类错误的发生。
最后，我恳请您能够原谅我这一次，您可以撤我的职，可以处罚我，就请您千万不要抛弃我。
检讨人：
喝酒检讨承诺书【篇三】
尊敬的xx老师：
您好！
关于此次我们几个人一起饮酒的事情，我经过深深的反思，已经意识到我犯了严重的违纪错误。在此，我满怀深情向您递交这篇“饮酒的检讨书”以严肃反省我的错误，深刻检讨错误原因，以征求您的原谅，弥补给班级造成的损失。
我对我的所作所为，所做感到深深的后悔。若是学生我做的事情已经影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣血，后悔莫及，我真是很对不起您的教导，让您失望了，我很后悔！
多少年来，您总是教导我们要做文明的学生，为的是能够更好地服务社会，给社会做榜样，每位学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日我的所作所为已经严重影响到了老师平时对我们的教导，实在是使得恩师痛心啊！不过，我今日会发生如此恶劣的事件亦属有原因的，否则我亦不会给您摸黑。今天中午放学后，我和同学出去吃饭，再大家的吆喝下实在没忍住，喝了酒，且喝了不少，请老师可以原谅我的莽撞。我只是想尝尝，否则我怎么会那么傻呢。回来后，整个人昏昏沉沉，在上课的时候竟然没忍住吐了，引来了老师的关注，扰乱了整个课堂的秩序，让老师给我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做的一切！
报效祖国，为祖国献出我能做到的一切，这是学生多年的夙志。夜以继日，通宵达旦，是您，我的老师，不停地提点我，让我能够学习较多的知识道理。老师，作为您的学生，我从来都将您视为我行事，处世的榜样、法则，请您不要以今日之失蹄而对学生另眼相看。我发誓，以后不会再有类似情况发生，若有再犯，任凭处罚！
经过您的严肃批评，我做了较为深刻的反省，我意识到我有以下这么几点错误：
1、高中生身心还未成熟，是不能饮酒的，我们这不仅仅是违反了校纪校规，更是影响了自己的身心健康发展，严重点说这也是触犯了法规，是要不得的。
2、我们一起喝酒，搞得行为异常，严重影响了学生、班级甚至学校的形象，这点是很不对的。
3、我们这样的不良行为给班级造成了不良影响，让班级荣誉受损，让您颜面扫地，使得学校蒙受恶语。
“分析错误以后，就得改正错误！”您对我们教训得非常正确，我们必须改正：首先，我们必须严肃地去认识饮酒行为的危害，彻底端正行为，发誓今作为学生再也不做违反校规校纪的事情，更不喝酒闹事。其次，我们必须要将教室卫生打扫干净，不留一丝酒气，还原一个整洁、清爽的教室环境。与此同时，保证校园良好的风纪。再有，必须检讨自我，重塑自我，以更严格的标准要求自己，并认真为班级做事，努力弥补班级损失。
总之，今后我们一定要好好学习，争取为班级赢得荣誉，在此向您做出保证！最后再一次对您说声：非常抱歉！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
喝酒检讨承诺书【篇四】
尊敬的辅导员：
您好！
我是xxx，我先对自己在学校喝酒的事情向辅导员您致歉，给您添了不少的麻烦。我们大学生在学校是规定不能喝酒的，就是因为喝酒容易耽误事情，果然这次自己喝酒喝醉了，造成自己就无法正常上课，因此做了一份检讨给您。
昨天中午一个同学过生日，气氛太好了，想着喝点酒没事，觉得自己酒量还行，所以就跟他们喝起来了，一不小心我就喝上瘾了，因此也就喝多了。然后因为我喝酒喝多不会立即就醉，所以在生日散了后，恰好下午到的课也要上了，我就被同学直接拉到教室去了，结果没上课之前人还挺正常的，上课之后酒的后劲上来了，我也就开始醉了，因此在昨天下午的课上可是丢了好大一个人的，在课堂上发酒疯，显然喝酒喝得不少，我这样也就等于告知大家我喝酒了，公然去违反校规，我也是有够胆子大的。
因为我一般都不怎么喝酒，也知道学校时候有这个规定的，但是昨天实在是跟着他们一起，那个感觉就上来了，而且他们都喝了，我要是不喝就是不给面子，所以才会把自己给喝醉了，事情闹得还挺大的，上课的老师直接就把事报给您了，被强制拉去醒酒，又因为喝醉了容易犯困，所以也就到了今天才来跟您赔罪，我这个学生也真是给您丢脸了，在那么多的人面前出糗，我自己想起来后都觉得难以接受，更不用说还被老师看见了，我也是特别的后悔了。
我就应该劝服他们的，而不是跟着他们一起喝，更何况下午还有课，我却还去喝酒，明知有错还是去犯了错，我对此感到无比的悔恨。在这个大学里，自己一直都努力的遵守学校的各项规定，尽量不去触犯到这些规定，但是自己还是没有管好自己，在昨天那样大的情况下，发生了这样一件违规之事，而且还是当着那么多的人，不仅是让自己无脸面，也是给了别人一个不好的带头，我真的是除了抱歉，就是抱歉，让您百忙之中还要去处理我的事情，对辅导员您既是一种麻烦，也是一种打扰。我在这真诚的感谢您的照顾，也真诚读的向您认错，我做错的事情，我就该勇于承担起自己犯的错，只希望辅导员老师您可以给个机会去让我改正，我一定恪守本分，做好大学生该做的事情。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
喝酒检讨承诺书【篇五】
尊敬的老师：
您好！
我是您班上的学生xxx，很抱歉我在开学没多久的情况下就犯下这么严重的错误。对于我这样的一个高中学生来说每天把自己的精力花在学习上才是最重要的，而不是做这种与学习无关甚至会耽误自己学习的事情。喝酒误事这是多少人都知道的道理，在喝酒之后第二天再醒过来的时候精神状态肯定是没有正常休息的好。而我在明知会有这种后果的情况下依然和室友犯下了这种错误，这是我自己思想上的问题。做出这样行为的我肯定不算是一个合格的高中学生，一个合格的高中学生是肯定不会做出这样的行为，不会让任何外界的因素影响自己的学习，让自己在学习上得到更高的提高才是一个学生应该思考的。而酒精会影响人的思维，会让人在情绪激动下做出出格过激的事情，也幸好查寝老师发现了我们的错误，否则我也不知道等我们真的都喝醉了会有怎样的后果。
现在我自己回想起这次的事情也是十分的后悔，当时的我居然没有仔细思考就做出了这个鲁莽的决定。其实这件事情的起因说起来也是非常的可笑，我们在白天上课的时候，就和室友互相讨论晚上干点什么。因为我们感觉都是很长的一个假期没见了，一定要做点事情庆祝一下我们这个学期生活的开始。在寝室其他一个室友的提议下，大家一致同意了到时候回寝室一起喝点酒，毕竟这样的行为在我们看来很帅，一群人一起喝酒这是大人才会做的事情。加上我也没有喝过酒也有些想要尝试一下，所以在其他人提出来的时候我也是没有拒绝，就默认了。在晚上放学之后我们背上书包去外面的小超市每人买了几瓶装在书包里，我们也害怕直接拿着酒进去被老师发现。最后又是去买了一些下酒菜，便顺利的返回到了寝室里。再回到寝室之后我们就开始把东西拿出来摆上，然后大家就开始聊天喝酒，或许是在喝了酒之后大家说话的音量也是变得大了起来，最后引来了老师的注意，导致我们被抓住了。当然被老师抓住是我们自己的问题，如果我们没有犯下任何的错误，就算是被老师抓住又能够怎么样呢。现在我是真的知道错了，我不该对于这种不好的事物抱有好奇心，有好奇心是没错的，但是不能什么都好奇，自己要有那个分寸才能够成为一个更好的学生。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
教师行风自查小结
本人坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。“爱校、爱生、爱自己”是我的信念。为学生、家长服务，为学校服务，为周围的同事服务作宗旨。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
在日常工作中，做到依章施教，认真贯切党的教育方针，正确引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面，做到为人师表，以身作则，言行举止符合规范。在深化教学改革、提高教育教学质量方面，积极参与新课程改革和学校《自主探索，点拨发展》课题研究试验。在学生中开展写“数学日记”试验，已经是三年了，利用“数学日记”来培养学生反思的习惯,“数学日记”就如同是一面镜子，折射出我的教学，折射出学生对我的态度。起到了积极的作用，受到了学校领导的肯定。正确对待群众、家长的来访，做到耐心解释，热情接待。正确引导家长掌握好教子方法，密切与家长沟通。在管理学生，建立良好的班风、学风方面，做到因势利导、因材施教，积极培养班干部，树立集体荣誉感，想方设法提高学生学习兴趣。
以上是我近期教育教学行风自查自评小结。
小学教师自查自纠报告
经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
一、个人简历：王瑛，男，现年32岁，大学专科学历，中共党员，从教13年，现担任三年级数学教学及教研工作。
二、从教生涯积累的一些经验:
在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习教育法教师法(安县教师师德师风管理手册)(教师十不准)等，按照中小学教师职业道德规范未成年人保护法，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。
在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是:在我上初中一年级的时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓:如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的长短。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。
在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。
在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
三经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
(二)业务有待提高，本人多年从事高中历史教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解历史，不能与时俱进，其根源于思想僵化。
(三)教研力度不够，多年来担任教研组长，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
(四)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
(五)教学有分心的现象:家庭孩子尚小，常常为照看孩子有一些分心，尽管没有影响到学生的成绩，但是如果能一心一意地工作，也许会更出色。
(六)普通话不标准:作为数学教师，发音不准，虽然普通话考试都是二级甲等水平，但经常使用川普，影响教学效果，好在我还在努力。
当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!
四针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
小学自然教学小结2篇
教育观念是教师素质的核心，它决定了教师教育工作的方向，是塑造教师教育行为的基础，是提高教师工作效益的重要一环。
世界的飞速变化，信息时代的到来，必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育模式必然要转化为“以学习者为中心”的教育模式，“教给学生知识”的教育模式必然要转化为“教会学生学习”的教育模式，“以学校为终结”的教育模式必然要转化“终生教育”的教育模式等等。作为教师，必须适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念。
现代教育观念是什么？为促进人与社会的可持续发展而教的教育功能观；在教育活动准确的自我定位，做学生全面发展的培养者，学生终生学习的尊基人的教师观；把教育的对象看作认识的主体、发展的主体、活动的主体，弘扬学生主体精神的学生观；教学是师生共同参与的互动过程，从以教育者为中心转向以学习者为中心，从教会学生知识转向教会学生学习的教学观；目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程结构发展，强化学科之间相互依托、相互渗透、相互交叉的意识，发展教师从事选修课程、活动课程的教学能力，并了解隐性课程规律，使教师具备从事多种课程的复合教学能力的课程观；评价是为了促进学生发展的教育评价观。这些都是教育观念体系中重要的组成部分。古希腊的普罗塔戈说过：
“不是要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”现代观念就是教师从教之路的火把。
教学设计是一个计划与设想的过程，因而设计者的教育理念、教学经验和他对教学内容的认识与理解等因素将起重要的作用，以什么样的教学思想来指导教学设计，对整个教学设计将起着定向的作用，在传统的教育理念指导下，教学注重知识的传播和学习，因而，教学设计着眼于教师的“教”，在设计中更多考虑教师的方便和需求，凸现教师的权威和地位，相应地就会在一定程度上忽视学生的特点和需求，限制学生的参与程度，削弱学生能力作用的发挥。在课程中，教育理念发生了变化，倡导建构的学习，改变了过去死记硬背、机械训练的学习方式，取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。因此，在教学设计上，将发生根本性变化，教学设计将围绕着学生的学习而展开。教学内容的学习不再是教学的根本目标，而是把它当作提高学生素质的中介或桥梁；学生是知识的“发现者”而非“接受者”，教师是学生学习活动的引导者、激励者、协调者、服务者。因此，在新的教育理念指导下的教学设计也将从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等方面的选择与确定上发生较大的变化。具体的，这些变化主要体现在如下几个方面：教学目标的设定落在具体的素质提高上，知识将成为实现素质目标的使用材料；注重教学内容的拓展，学习不再限于教科书范围之内；教学方法的选择注重适应学生学习的需要。
总之，我还要不断的学习，尽量充实和完善自己，努力把自然教学工作做得更好。
小学自然教学小结（2）：
本学期已经结束了，在学校领导的指导工作下，根据学期初的教学工作计划要求，结合学生实际，本人认真、扎实地完成了本期的自然科教学工作任务。现将完成的主要工作总结如下：
一、思想教育工作方面
1、通过《日晷》、《圭表》两课的教学，让学生学习课文，理解课文,知道我国古代天文科学的成就,使他们受到了爱国主义的思想教育。
2、科学自然观的培养和教育：在教学过程中，指导学生认识氧气、二氧化碳的性质，引导学生观察空气的污染、星座的运动、种子的萌发等，学生从中体会到了自然事物是变化的；通过指导学生认识正电和负电的相互作用、声音的产生、星座的运动、燃烧和灭火的条件等，使学生体会到自然事物的变化是有规律的；通过指导学生认识雷电的成因，向学生进行了相信科学、破除迷信的思想教育。
3、科学态度的培养：通过观察、实验、栽培、制作等活动，培养学生认真细致的态度；通过讲述富兰克林探索雷电秘密的故事，培养学生勇于探索、愿为科学献身的科学态度；通过指导学生探究一些自然事物的规律、自然变化的原因，培养学生追求新知、勇于探索的科学态度。
4、环境教育：通过指导学生认识空气污染的原因、危害和保护的方法，教育学生自觉保护环境。
在体育方面，向学生进行了营养卫生教育，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育；此外还有安全用电的教育。
二、能力培养方面，重点培养了以下几种能力：
1、观察能力：（1）通过《星座》的教学，指导学生辨认星座、观察星座的方法；（2）在〈空气的污染〉教学时，通过课内外结合，使学生掌握了考察空气污染的简单方法；（3）通过〈怎样测量太阳高度〉的教学，使学生学到了用量影作图的方法。
2、实验能力：（1）学到了一些基本的实验操作。比如说明正电和负电的相互作用、振动发声、空气的成份、氧气和二氧化碳的性质的实验，制取二氧化碳，鉴别食物的营养成分等；（2）继续学习设计对比实验，运用对比实验探究自然规律和自然变化的原因。
3、逻辑思维能力：（1）归纳概括能力，运用归纳概括的方法，认识带电体之间相互作用的规律、星座运动的规律、产生电热的原因、阳光下直立物体影长变化的规律、太阳高度变化与气温变化之间的联系、声音的产生、种子萌发的条件等；（2）分析与综合能力，运用分析与综合的方法，认识空气的成分、燃烧的条件、声音传播的途径、空气污染的原因等。
4、想象能力：想象雷电的形成过程。
5、动手能力：（1）制作：制作简易电热切割器；（2）栽培：用扦插方法繁殖植物。
三、完成的主要工作
1、我在教学过程中，认真备课，努力钻研教材，精心设计教法，使每一节课都充满生机，让学生学得有趣有意，学得一定的知识和技能。
2、我在整个学期的教学中，脚踏实地，认真批改作业，坚持做到有教案才能上讲台，全学期完成教案34节，课内实验12次，课外观察实验4次，课外活动2次。
3、我通过一学期的努力教学工作，在期末统考中，学生的自然科都取得了良好的成绩。