语文备课组长教学工作总结

语文备课组长教学工作总结。

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一个学校要提高教学质量,提升办学水平,就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。下面,小编为大家分享语文备课组长教学工作总结,希望对大家有所帮助!

有幸担任语文备课组组长,一方面,深感有一种压力,另一方面也产生一股动力。我非常清醒地认识到:教师的劳动既是个体的创造性努力,需要发挥个人的才智,熟练地驾驭教材,调动学生;又是集体力量的合作,需要群策群力,共同探讨新形势下,课程改策的新理念,探索课堂教学的新途径。在担任语文备课组组长期间,我以学校的大局为重,从一个老师的事业心和责任感出发,尽力充实提高自己,尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。

一、做学习型、反思型的教师

做为一名语文教师,基本功是教学的重要基石,而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底,更要在工作中不断学习和反思。因此,作为备课组长,自己必须要做学习型、反思型的教师,要向书本学习,广泛地阅读。做到人无我有,人有我新,与时俱进。有了理论指导和理论依据,备课组的活动就不会具有盲目性和随意性,也为我日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。我自订《小学语文教学》一书,并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等,不断更新教育观念,提升教育智慧,完善知识结构,提高教育素养。

每学期自学读书笔记达到5000字,并撰写读书心得。还注意收集教育教学新信息,收集后先自学、自悟,结合自身教学进行实践,不断扩大教育信息量,力求教学上扎实、求新。还向身边的教师学习,向专家学习。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得学习的地方,总结他人的失败,其实也是一种很好的学习。在学习中反思,在实践中反思,在反思中领悟,在反思中提高。因为只有自己首先成为学习型、反思型的教师,才能更好的带动全组教师的学习和反思,引领大家由“职业型教师”向“研究型教师”转变。

二、做学科教学研究型教师

作为语文教师和语文备课组组长,每学期我都主动上研讨课,针对教学过程中发现的真实问题、确立研究主题,通过 “磨课”活动来反思教学、寻找差距,提高课堂教学能力,提升自己的专业水平,并将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等收集起来,及时总结教学经验,撰写教学案例,既促进了自身的专业成长,又引领其他教师共同发展。

这学期积极组织备课组内开展《肩负增效 提高课堂教学实效》的小专题研究活动,通过中心发言人的发言、同学科教师集体议课、个人上课、互相听课、评课等一系列活动,相互学习、交流,努力提高自己的教学水平,努力培养学生的创新精神和实践能力,充分开发学生的潜能和塑造健全的人格,力求使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。我本人积极参加校课题组“转变学习方式,提高课堂效率”、 “自修-反思式校本培训模式推广”的研究活动。

作为备课组长要站在教学前沿,及时了解教育发展的新动向,进一步掌握教育规律,提高对教育理论的认识,还能对自己教学活动进行经常性反思,从中学到新的教学方法和教学策略,指导自己的实践活动,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。教无定法,学无定法,教学上的一些做法,不可能一成不变,我们需要在变化扬弃中,使我们的教学日趋完善,让备课组的活动更加有活力。《浅谈探究式学习方式的实效性》论文,获市二等奖。

三、备课组的建设是进步的台阶

备课组长要做个有心人,要靠智慧点燃智慧,引领教师主动地参与。因此,我在平时的教育教学工作中,注意观察、收集、总结、思考教师教和学生学习中的普遍性问题,在备课组活动过程进行交流、探讨。每到开学初,以学校教研计划为指导,以提高语文课堂效率为目标,结合《新课标》制定了切实可行的备课组活动计划,从内容的确定、人员的安排、活动形式的组织进行周密的安排布置,确保计划得以落实。

学校重新修订了《钢城八小小学教学常规管理制度》,制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求,认真组织老师们学习,并坚持每月进行一次教案、作业的全面检查,做好记载,并及时反馈检查情况,使老师们明确了目标,工作有了方向,平时的教育教学中,老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。

作为备课组组长我能严格要求自己,规范自己的言行,处处起表率作用,团结同志,助人为乐,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,协调组员间的关系。不放弃任何一个和老师交流机会:充分利用晨研时间,和小备课组的老师认真探讨每一节课的教法、预设问题;利用下课时间、中午休息时间,聊教学中出现的一些问题。如:开学初,区教研活动对作业的设计有一定的要求,我和几位老师探讨“如何减负增效布置作业”。我们的共识是:“减”与“加”应是辨证统一的。在减轻孩子过重课业负担的同时,如何使孩子充实、活泼地成长,主动、和谐地发展。

1、根据需要分层布置作业,

2、作业设计要精、要有代表性,3、适量的课外阅读,多读书,读好书,以读书树理想、以读书增智慧、以读书塑人格,努力提高孩子的人文素养。

积极的搞好集体备课。只有发挥集体的智慧,才能绽放美丽的花朵。只有取长补短,才能共同进步。要想取得成功,必须依靠集体的力量,单打独斗是很难取得成绩的,所以在工作中我们各抒己见,共同商讨教学进度,教学内容,以及如何开展教学工作。我认真组织每周二下午的备课组活动,集中安排老师们探讨新课程实施中遇到的问题和困难,交流教学心得,让新课程走进教师的心,进入课堂。本学期通过阅读教学的专题研究,人人参与同一篇课文的备课,集思广益,采取有效的教学方法提高课堂效率。

这些研讨和交流促使教师在听、说、评、议的过程中不断学习,不断反思,不断提高,不断进步。每一节课都是老师经过充分的准备,以及课前多次的磨课而精彩地呈现在我们面前。放学后,老师们放弃了自己的课余时间来到会议室进行评课。评课时每位听课老师积极发言,不走过场,既分析课堂教学的优点,又提出自己的看法,真正做到了互相学习,取长补短。这种集体备课、磨课、研讨的教研形式,广泛得到了教师的认同,一致认为每听一堂课,都能得到一个共识,强化一个意识。

一分耕耘,一分收获。担任备课组长要考虑别人不曾想到的问题,要做别人不曾做的事,但是我也有很多收获,使我从同伴的教学中学到了自己不曾想到的好的教学方法,也使我也在教学研究创新的道路上逐渐地成熟起来,形成了自己在语文教学中的个性特色。在今后的日子里我将一如既往担好备课组长这个重担,和所有语文教师一同在课程改革中探索追求,让学校的语文教学绽放出更加鲜艳的花朵。

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2012年备课组长教学工作总结


光阴似箭,转眼又到期末,本学期的工作又将接近尾声,在新年的钟声中谢幕。回想半年来的风雨兼程,真是让人感慨万千。

思想决定行动。身为一名党员,思想上从未放松过,虽未充分行使党员的权利,却一直在履行党员的义务,一项未敢拖拉,该做的事,都认真的做了,而且还努力做到更好。

备课、上课是一位教师无法推卸的责任。教案电子化、提前化、优质化、公开化是我的特点,且一直坚持不懈。

讲课,文采飞扬,旁征博引,幽默风趣是我的特点,也一直在努力完善。天生我就有使不完的劲,多年的劳苦累积下来的病痛,一旦走入课堂,就全部烟消云散了,即使声嘶力竭也豪情不减!这不是自夸,我的学生尽人皆知,我就是靠这个征服了他们的心,为此五中的一名学生还偷偷地听了我一节课,之后就找我补课,不过,我没时间,也没力气去补课,因为学校的工作太累了,不,是我对自己的要求太高了。

身为备课组长,毫无保留地把自己的教案公开,把自己的经验公开,我是没有私心的,很多备课组内的工作都是我一人承担,别人重视与否,我不敢妄加猜度,但我知道我很重视。为些我还得到了长洪主任的好评,在高二年组做了一次公开的集体备课观摩。我不求名,不求利,只求个心理平衡。

听课的目的有三个:一是取长补短,向他人学习;二是听课后指导,帮助他人进步;三是完成学校的听课任务;当这三个目的都无法达到时,我认为就没有听课的必要了。否则,听课是受罪,指导是浪费。只因为如此,在后期,我没有完全按学校的听课计划去听课,请领导们理解。备课组长责任不少,权力很小,报酬寥寥。

半年来的教学工作,按照计划已圆满完成,而且还复习了半个多月,做了九套复习题,小考四次,应该复习到位了,成绩的好与坏就看天意了。

业绩方面:获得了一个省级论文证书,发表了一个论文,编著了一本校本教材,主编并由吉林人民出版社出版了一本教辅用书《新教材完全解读》,去通化师院物理系为实习生作了一次观摩课,并被聘为“客座教授”,参加了通化一中的听课学习,并作了一次学习心得报告。

目前,正全心全意准备寒假补课。

【语文备课组工作总结】备课组工作总结


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组工作总结

本学期高二政治备课组根据学校提出的“质量爬坡”工程的相关要求,积极实施新课程改革,切实加强备课组。以课程改革为导向,转变观念,围绕有效课堂、校本备课、备课组集体备课、教学信息化等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。现总结如下:

一、备课组工作思路

1、建立全新的有效课堂教学模式,即“自—精—合—练”的教学模式。重视基础,适应个性需求,关注情感,提高学生自主能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

2、通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。

4.努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。

二、具体措施

1、加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。

2、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新情况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。

3、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力,增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。

4、重视培养学生的自主学习和创新能力,通过多种形式提高学生自我学习的能力,提高学生的创新思维。引导学生注意寻找适合自己的学习方法,大胆的发表自己的观点。

5、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解,随时注意其学习态度及学习成绩的变化,努力减少所任班级学习困难学生的人数,帮助学习困难学生端正学习态度,平时多与他们沟通,帮助他们改变不良的学习习惯,改进学习方法,努力调动其学习积极性。加强对“后四分之一” 学生的辅导。

6、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。

7、在教学过程中善于积累素材,能够有意识地进行教学方面的研究和反思,撰写论文和教研文章、心得。

高二政治备课组工作总结

2014年1月

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2019年备课组长教学工作总结


光阴似箭,转眼又到期末,本学期的工作又将接近尾声,在新年的钟声中谢幕。回想半年来的风雨兼程,真是让人感慨万千。

思想决定行动。身为一名党员,思想上从未放松过,虽未充分行使党员的权利,却一直在履行党员的义务,一项未敢拖拉,该做的事,都认真的做了,而且还努力做到更好。

备课、上课是一位教师无法推卸的责任。教案电子化、提前化、优质化、公开化是我的特点,且一直坚持不懈。

讲课,文采飞扬,旁征博引,幽默风趣是我的特点,也一直在努力完善。天生我就有使不完的劲,多年的劳苦累积下来的病痛,一旦走入课堂,就全部烟消云散了,即使声嘶力竭也豪情不减!这不是自夸,我的学生尽人皆知,我就是靠这个征服了他们的心,为此五中的一名学生还偷偷地听了我一节课,之后就找我补课,不过,我没时间,也没力气去补课,因为学校的工作太累了,不,是我对自己的要求太高了。

身为备课组长,毫无保留地把自己的教案公开,把自己的经验公开,我是没有私心的,很多备课组内的工作都是我一人承担,别人重视与否,我不敢妄加猜度,但我知道我很重视。为些我还得到了长洪主任的好评,在高二年组做了一次公开的集体备课观摩。我不求名,不求利,只求个心理平衡。

听课的目的有三个:一是取长补短,向他人学习;二是听课后指导,帮助他人进步;三是完成学校的听课任务;当这三个目的都无法达到时,我认为就没有听课的必要了。否则,听课是受罪,指导是浪费。只因为如此,在后期,我没有完全按学校的听课计划去听课,请领导们理解。备课组长责任不少,权力很小,报酬寥寥。

半年来的教学工作,按照计划已圆满完成,而且还复习了半个多月,做了九套复习题,小考四次,应该复习到位了,成绩的好与坏就看天意了。

业绩方面:获得了一个省级论文证书,发表了一个国家级论文,编著了一本校本教材,主编并由吉林人民出版社出版了一本教辅用书《新教材完全解读》,去通化师院物理系为实习生作了一次观摩课,并被聘为“客座教授”,参加了通化一中的听课学习,并作了一次学习心得报告。

目前,正全心全意准备寒假补课。