书法比赛活动总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？小编为此仔细地整理了以下内容《书法比赛活动总结》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养成良好的书写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月x日在全校统一举行了硬笔规范书写汉字比赛。
本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写两张。比赛不分年级，由各班选派5名代表参加。
4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。所有获奖作品都进行了公开展示，获得了师生们的一致好评。
此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各班均派出了优秀选手参加。参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。作品基本上代表了当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书写功底明显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。
本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传承了中华五千年的国粹书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明了方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。
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大学生社团活动总结：书法比赛活动
书法比赛活动
为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充实大学生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“与“书法比赛”活动，现将具体情况汇报如下：
一、活动目的：
为了充实本协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动，此次讲座邀请了邢台书法家张中海老师。
二、活动人员：墨苑全体干部、社员
三、活动过程：
1、社长介绍活动目的、流程
2、各部门分配任务，进行前期准备工作
3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动
4、收集稿件，并进行筛选整理
5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念
6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。
四、活动效果：
（一）优点：为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团发展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作积极性，增进了社团内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团发展。
（二）不足：
1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别干事不够积极，没有承担起自己的责任。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见
1、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体社员的参与积极性。
3、提高对干事的要求。
结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书法比赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的发展壮大，也丰富了同学们的大学生活。
读书征文比赛活动总结
读书指获取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。以下是小篇为大家整理的读书征文比赛活动总结。
读书征文比赛活动总结一
此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师及时瞻匆求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了六年级作文教学中所存在的问题。教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累―构思― 写作―修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。
读书征文比赛活动总结二
为迎接建党90周年，增强青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，根据英山县教育局《关于在全县中小学开展五好小公民主题教育”光辉的旗帜”读书征文演讲比赛活动的通知》精神和县教育局关工委有关要求，结合我乡的具体情况，精心安排和组织全乡中小学生积极参与主题教育活动，使活动开展生动活泼、形式多样，确保主题教育取得实效，取得很好的效果。现总结如下：
一、领导重视，精心组织，制定方案。
我乡按照教育局活动的通知要求，成立了以教育辅导员为组长的领导小组，召开专题会议，要求各校要高度重视，把开展读书征文活动作为加强学生德育工作的重要内容，确保活动顺利开展。制定了活动实施方案，对整个主题教育活动进行部署和安排。整个活动分三个阶段进行：
一，4月中旬至五月初，各校各班围绕“光辉的旗帜”认真组织读书活动，活动责任人各校政教主任。
二，五月上旬至中旬，各班组织读书写作活动，评选优秀习作参加学校组织的征文及演讲比赛，活动责任人各校班主任。
三，五月下旬，教育总支在学校组织征文评选的基础上，进行评选推荐，并举行“光辉的旗帜”演讲比赛，选拔参加县竞赛的选手。并在暑期集训时对取得突出成绩的学校和个人予以表彰。
同时要求各学校制定学校活动方案，安排读书活动进程，将读书活动落实到每个学生。
二、结合实际，拓展学习，将读书活动寓德育教育之中。
由于我乡在此次订书过程中是按照班级订书，做到的是每个班级5本教材，所以学生们的读书活动我们提出结合各校的实际情况，由班主任负责，各班级利用课堂教学渗透党史知识，并要求学生在课余时间与家长一同上网学习，拓展《光辉的旗帜》书中的知识，更好地了解党史，加深对党的认识，确保了活动有效开展。
1、落实方案，多种渠道做好宣传。
各学校按照教育局 制定的《光辉的旗帜》读书活动方案要求，通过校园小报、校园广播、升旗仪式等形式进行宣传，形成有声势、有影响的校园文化氛围。同时在家长会上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长网上学习党史知识的作业，得到了家长的理解和支持。
方咀中学，方咀中心小学的家长积极参与这项活动，家长和孩子一起读书，一起写征文，共同了解党的历史，共同学习进步。
2、 精心组织，让读书活动落到实处。
为了使学生在读书活动中对党有更多的认识和了解，要求各个学校每天安排专门的读书时间开展读书活动，教育总支不定期进行进行检查，使这项活动真正落到实处。
慧济希望小学、向垅垸小学不仅利用每天早自习时间开展读书活动，还要求学生写读书笔记，利用课外活动时间进行互动讨论， 形成良好的读书氛围，使学生在读书中获取知识，收获快乐。
3、形式多样，把读书活动与校园“三进”工作结合起来。
为了开展好读书活动，各学校把读书活动与书香校园、颂读经典、班团队活动、国旗下的讲话等教育活动结合起来， 做到既有声势、有影响，又扎扎实实，使读书活动真正取得成效。
向垅垸小学组织学生参观了红二十七军旧址（白莲河畔，千斤坪村境内），邀请当地的老共产党员讲历史故事，学生齐唱红歌缅怀革命先烈。
鸡鸣河小学要求各年级按《光辉的旗帜》知识读本每个章节后提供的建议开展活动，充分调动每个学生参与的积极性，同时班主任利用下午第三节课外活动课时间指导学生写好征文，使主题教育活动取得实效， 做到学生在活动中成长，在实践中成才。
方咀中学在学生学习之前，由沈正明校长亲自带领全校教师利用政治学习时间首先学习，并布置《光辉的旗帜》读书征文比赛活动的具体工作，使方咀中学的读书活动开展扎实有序，成效显著。
三、收集征文，做好评选总结工作
根据实施方案精神，对所有参与活动学生的文章进行评比，经过学校严格筛选和把关 ，上交到教育总支征文共25篇。经过教育总支组织人员评选，选拔出4篇优秀作品上交教育局，之后将中小学分别评选出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖17篇，并将获奖征文将收集成册，出版《纪念建党90周年方咀乡中小学生读书征文》优秀作文选。同时对有突出贡献的学校要授予先进集体奖；对所有获奖学生及辅导教师均发给获奖证书及优秀征文选。
通过此次读书征文活动的开展，使学生更多地了解了党的历史，明白“没有共产党就没有新中国”的深刻道理，更加牢固树立了跟党走的理想信念。我们会继续努力，同时总结此次读书活动的不足之处，让下一阶段的主题读书活动再上新台阶。
书香班级朗诵比赛活动总结
周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
朗诵比赛有一定的要求，内容要积极向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和高中学生身份。
我有幸担任了初赛和决赛的评委，学生们表现都特别好，尤其是几个播音专业的学生，朗诵的很到位，带个学生们精神上的陶冶。这次比赛无论是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗诵比赛真的很成功。我们班的xx、xx和x由初赛顺利的进入决赛。到决赛时，由于xx紧张，发挥的不好，没有得到优胜奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗诵形式新颖，声音洪亮，感情充沛，得到了优胜奖。无论怎样，只要勇敢地站到朗诵比赛的现场就是胜利者，我为我班的同学感到骄傲。其实想想，站在好几百人面前声情并茂的朗诵，确实很考验人，就是我，也会紧张的。学生们的表现超出学校领导和老师的想象，值得表扬和鼓励。
通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，锻炼了学生的表达能力和心理素质。从这次比赛中，我看到了学生的付出与努力，我相信只要有这股劲，无论遇到什么困难都能勇敢地克服。