语文教研组教学工作总结范文。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？经过搜索整理，小编为你呈现“语文教研组教学工作总结范文”，或许你能从中找到需要的内容。
一转眼这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：
一、规范管理，提高教学质量
1、俗话说：好的开端是成功的一半。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。。
2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建书香班级。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采。
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作小讲座、上汇报课。让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的学生活动
本学期我们开展了许多活动：
1、讲故事比赛
在语文教学中，我们不仅重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。
2、作文竞赛
习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了 作文竞赛，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写字竞赛
我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了1-6年级的写字竞赛。从比赛结果看，绝大多数学生的字端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读
组织3-5年级学生背诵《三字经》、古诗词。使学生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。
四、 教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
五、 下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
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语文教研组教学工作总结
一转眼这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：
一、规范管理，提高教学质量
1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。。
2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采。
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的学生活动
本学期我们开展了许多活动：
1、讲故事比赛
在语文教学中，我们不仅重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。
2、作文竞赛
习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了 “作文竞赛”，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写字竞赛
我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了1-6年级的写字竞赛。从比赛结果看，绝大多数学生的字端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读
组织3-5年级学生背诵《三字经》、古诗词。使学生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。
四、 教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
五、 下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
语文教研组教学总结
《语文教研组教学总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：小学语文教研组总结小学语文教研组总结
光阴荏苒，转眼这学期已结束，语文教研也将告一阶段。回首这学期语文教研工作，既取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，为使今后更好的开展此项工作，特做总结如下。
基本情况概述：
我校共有语文11人。队伍中老教师多，教育观念较旧。本学期，我们语文教研组继续认真学习了新课程标准，通过不断地学习，教师们的教育思想在不断转变，教育观念、手段在不断更新。同时，教师们的教科研意识也在不断增强，教科研水平在不断，积极参与课题研究，认真总结自己的教学经验。本学期，我们语文组以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各年级语文教学质量稳中有升，环环相接。
具体做法与取得的成绩：
一、坚持做好教学“六认真” 工作
1、认真备课。(1)做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程。(2)统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。(3)备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2、认真上课。全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，
学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。
3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异，不搞题海战术。
4、认真辅导，做好培优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
二、努力做好教改与教学科研工作
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。
2、积极参与课题研究。围绕学校的主课题，进行研究、探索与实践，深入调查，积累材料，撰写心得体会。
3、深化课堂教学改革，切实提高教师的课堂教学能力。
今日的成绩只能说明过去，明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力，我相信只要我们认真总结，扬长避短，今后的语文教研工作一定会做得更好。
篇二：2015年秋小学语文教研组工作总结
小学语文教研组工作总结
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展：
教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。
三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平：
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作
用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。本学期我校每个老师都上了一节公开课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了语文数学的教研专栏。
四、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的形式，对其语文综合素养的提高关注不够。
五、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
篇三：语文教研组工作总结
语文教研组工作总结
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本教研，促进教师专业发展。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校以语文教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使的新课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的教师引领作用。要求全体语文教师加入到
学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固的树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极参加校内外听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平。
1、以课堂教学研究为阵地，认真积极地开展校内听课活动，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，充分发挥着传、帮、带的作用。在教研活动中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各位教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，同时也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育研究能力也能得到全面开发，是各位教师从多方面对一堂好课又有了更全面的认识。
2、积极构建高效课堂的教学模式，努力提高教学能力和教学水平。开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。树立典型，鼓励教师要向有经验的教师学习，并通过听课观摩、评课活动、反思、交流、学习，尽快成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
3、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，学校积极检查，(来自: 工作总结之家:语文教研组教学总结)狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的课题实施研究工作。全体老师根据学校确定的研究主题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教学研究的力度，突破主课题。在研究过程中老师向教学研究要质量，积极撰写教研论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教师之间更进一步地交流沟通，努力提高各位老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正
坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们将在下学期争取把各方面的工作会做得更好，更扎实。对此，我们充满信心。
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2016年语文教研组教学工作总结范文
一转眼这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体
一、规范管理，提高教学质量
1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。。
2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采。
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的学生活动
本学期我们开展了许多活动
1、讲故事比赛
在语文教学中，我们不仅重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。
2、作文竞赛
习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了 “作文竞赛”，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写字竞赛
我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了1-6年级的写字竞赛。从比赛结果看，绝大多数学生的字端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读
组织3-5年级学生背诵《三字经》、古诗词。使学生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。
四、 教研组工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
七、 下一步工作的四点措施
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。