【小学班主任工作总结】班主任工作总结6

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工作总结6

学校班主任工作总结 本学期我担任一年级班主任,作为班主任有多少苦,多少累,我们做老师的都明白。但我仍下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话:没当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼,在不断的锤炼中提升和自我的过程!一、培养学生的良好一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律

涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课课学习学校规

章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱

班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。一到我们班的学生下课了,他们老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如读书比赛、体育比赛,献爱心,六一汇演等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

四、面向全体与因材施教结合。

一直以来,我感觉自己的性格是比较急躁的,平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班

级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作。

1、关注学困生,给他们以温暖和鼓励。

2、留作业,针对学生个性特点。由于课标的要求,一年级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使老师有要求预习的任务,很多孩子回家也不能充分的预习,一方面是由于孩子本身识字不扎实,回家也认了,家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习,回家不预习,再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不

好,而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业。在教学中我体会对于学困生来说,在留作

业上一定先要降低数量和要求,让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进。五、工作的成绩。本学期我认真备课,努力地教书育人,终

于取得了比较满意的成绩。在纪律,卫生检查评比中多(转 载 于: 在 点 网)次获得流动红旗,黑板报每期办的有声有色,广播操基本学会,孩子们养成了良好的卫生习惯,学习习惯,劳动习惯,对孩子们的养成教育也颇有成效,尊重别人,爱惜生命,孝敬父母,尊敬师长等孩子们已铭记在心。

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班主任工作总结6

第 6 页 共 6 页 总之,本学期我们学好了本期的文化知识,我们比较满意,但仍需努力。社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。15 x 20 = 300

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【小学班主任总结】班主任总结


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班主任总结

班主任总结

本学期我担任五一班的班主任。时间匆匆,转眼又到了期末。回首一学期的工作,有喜悦也有遗憾,但看到自己的在健康快乐的成长,心中还是倍感欣慰。现在把这一学年的班主任工作情况,作一简要的总结:

一、加强对学生思想道德及良好品质的培养

我认为一个好的班集体就是一个和睦的大家庭:要互帮互助、团结友爱。因此,培养学生个体的思想品德及良好的品质,对形成一个和睦大家庭至关重要。为达到这一目标,同时配合学校少先队大队部的工作,我们班开展了许多有益于学生身心健康的活动。例如:“安全你我他”的安全教育活动、“我读书,我快乐”的读书会、“感恩老师、感恩父母、以及感恩社会”一系列的活动等。在一次次有组织有纪律地投入性活动中,除了有意识的收获之外,学生渐渐无意识中拥有一种集体归属感。同时,我也经常利用班会课及课余时间的指导对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的指导教育。

二、树立正确的观念,形成浓厚的学习氛围。

抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

三、加强班级管理,培养学生的管理能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养的能力。因此我进行了以下的做法:

1、培养得力的班干部。

班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。

2,充分发挥班委会的作用。

班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

3、鼓励班干部敢想,敢做。

班干部不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。

4、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

5、成立纪律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

纪律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

四、“竞争pK”行动

五年级的孩子大都好动、调皮、贪玩的孩子。为此我采取了“竞争pK”行动,要求孩子在班级里自己选择一个学习对手,与之“竞争pK”,两个人可以自己商量,要是竞争pK输了可以送点小礼物,如糖果或笔之类,但不能送太贵重的东西。“竞争pK行动”开展以后,很多孩子觉得很有趣,像很多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也经常提醒孩子们:开展这样的“竞争pK行动”是为了让你们拥有更积极的心态来面对学习,你们的竞争应该是友好的竞争,因为友好,所以对手才愿意接受你的“竞争pK”。

通过这样的活动,大部分的孩子上课越来越专心了,作业也越来越认真了。每次考试后,总有一些学生会非常紧张地关心对手的成绩。他们的紧张,我是看在眼里,喜在心头。因为这紧张的背后,意味着他们将会更积极地投入学习。班级的学习风气在他们的带动之下也在悄然发生变化。

五、培养优良学风,促进后进生转化

作为班主任,最终仍要面临学生的学科学习。自然,优良的班级学习氛围是学生学习的温床。因此,我采用借助优秀学生树立起良好的学习氛围,从而带动并促进中、后进生的学习。为针对达到这一目标,我主要采取了两项措施:

第一,每组设立两名优秀学生作为大小组长,要求必大小组长须去老师那进行过关背诵。作为一名学习积极的学生必定争分夺秒“斩将过关”。自然,中后进生看在眼中,平时再辅以适当的谈话,对他们给予肯定与鼓励,他们也开始“蠢蠢欲动”。此时,班级优良的学风也渐渐“崭露头角”了。

第二,选出在班级中上有威信的班委,成立督班领读员。督班领读员都要做好每天早读与午读的督促工作。强制规定与严厉督促,早读已成为我班的一个好习惯,正所谓“书读百遍,其义自现”!

六、增强学生体质,提高学生的学习效率。

做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

七、发挥好纽带作用,利用合力共同教育学生。

积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,避免了师生间

矛盾的激化。我平时经常教育学生,尊重每一位老师的劳动,让学生懂礼貌。从而树立老师的威信,增进师生情谊。

八、及时家访,加强家校联系。

做好班主任工作离不开家长的支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向同行教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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【小学班主任工作总结】班主任工作总结


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班主任工作总结

班主任工作总结

初一二十班 闻亮

本学期的工作即将结束,现将本学期的工作做一总结回顾:

本人于2015年11月24日,本学期第13周接初一20班班务。自接手班务以来工作大致分为3个阶段:

第一阶段

1·严管和问题,因为我们班是D类班,所以生源素质普片较低,自制力差,问题学生多,加之运动会才结束,学生纪律有些混乱,特别是个别学生问题突出,例如打架诈钱,在政教处王马老师和原班主任李老师的帮助下终于止住了这股歪风邪气,班级纪律有了很大改善。

2·采取守班蹲班的办法,狠抓上课纪律,对于不遵守上课纪律,爱说话的学生进行教育,请,听课反省的办法,取得了 一定的成效,上课纪律有了很大的改观,特别是英语课。

第二阶段

经过第一阶段的严格管理,纪律风气有了很大的进步,我觉得可以改善学生的的风气了,于是我召开了一次小型家长会,主要请了班上第三次月考班上前15名的同学与家长参与,我给15名学生和家长提出了几点要求,主要是针对家长下午抽时间检查孩子的作业,督促孩子背诵。我的想法是通过这15名同学的学习带动班上其他人主动学习,培养班上的学习风气,经过一段时间,我发现效果还是有些,原来的一部分上课睡觉的学生开始能听课了。

第三阶段

与学生交心,让学生真正的接受我,认可我。我主要采取了一下几个办法,第一摸排调查,细心观察。我私底下打听学生的家庭背景,主动于家长电话沟通,了解学生的困难。区分学生类别,第二,先易后难,于学生进行沟通谈心,于学生交心。通过不懈的努力的取得的大部分的学生信任,但任重道远。

通过学生的配合,政教处的指导帮助,李红老师的帮助,各科老师的努力,班上的纪律学习风气有了很大的改观,比如第18周19周连续两周获得卫生纪律流动红旗,班上可以自己纪律很好的上自习,学生有什么问题都能与我沟通。

下面是我本学工作的一些想法:

1.初一20班是学校初一划分的D类班,大部分学生的行为习惯很差,自小学56年级就开始厌学,到初一后,课业任务更重,学校管理更严格,大部分学生都不能很好的适应新的初一的学习生活,对待这些学生我们不能粗暴管理,也不能放弃教育,我觉得应该先严后爱,让学生首先明白老师学校的严格管理是为了学生好,让学生由被动的接受变为主动的接受认可。

2.我觉的“没有学不好的学生”这句话应该改为“没有不想学好的学生”我们班的学生我通过谈话了解到他们都有一个想学好的心,也都明白学习的重要性,但由于各个方面的原因,最后导致学习兴趣下降,厌学。我们老师能做的有限,但最基本的是应该上好每一节课,尽自己的最大的能力去帮助学生。始终相信学生都是想学习的,愿意学习的。

3.要积极培养学生的能力,在最后两个周,我给我们班设立了3个卫生纪律安全委员,让他们负责班上的纪律卫生和课间打闹现象。取得很好的效果,通过这件事,我发现我们的学生是有责任心,有集体荣誉感,也是有能力的。

4.作为班主任要以身作则,班主任是班级的管理者,也是学生的教育者,是所有老师中于学生接触时间最多的,所以班主任的一举一动都对学生有着深刻的影响,对学生有潜移默化的改善作用,要学生先做到就必须要自己先做到。

5.要保持积极的家校联系,家长也是学生的教育者,学生的成长离不开家长的帮助和督

促,学生在家里的表现也是老师学校教育的一个需要了解的重要情况,学生在学校的表现也需要及时反馈给家长。只有双管齐下才能在学生的教育上事半功倍。

6.积极开展课外活动和心理疏导,我们班的学生情况复杂,单亲留守较多,学生家庭情况也比较复杂,学生学习兴趣不高,适当的开展课外活动有利于学生心态的健康成长。

以上就是我对本学期工作的一些总结和想法。在下学期我会以更多时间和更多的精力投

入到班务工作当中,与学生共同成长。

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班主任总结

2014-2015学年上班主任工作总结

年级:高一

时间:2015年1月28日

2014-2015学年上班主任工作总结

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取

心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也

有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校举行的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第一个学期,上高二后担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,

但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。

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