书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书。在平日的学习、工作和生活里，名人格言经常出现在大众的视野，名人格言可以在我们迷茫时获得心灵上的支撑，你是否在寻找经典的名人格言呢？也许以下内容“教育孩子的名言”合你胃口！ 仅供你在工作和学习中参考。
教育孩子的名言(1--23条)
1、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。
2、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。
3、所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！（比尔盖茨）
4、父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。
5、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
6、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了;找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
7、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
8、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。
9、帮助孩子修改他的作业。
10、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
11、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
12、做孩子成长的重要他人，自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。
13、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?
14、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）
15、要让孩子明白，人的烦恼不是源于遭遇，而是源于对遭遇的态度！
16、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
17、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
18、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。
19、鼓励孩子编故事，去幻想。
20、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
21、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
22、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
23、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
教育孩子的名言(24--46条)
24、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事关于父母教育孩子的励志句子心情说说。
25、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。
26、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
27、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。
28、抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。
29、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
30、知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 ------ 车尔尼雪夫斯基书籍是巨大的力量——列宁
31、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ------ 高尔基 一切假知识比无知更危险。------ 肖伯纳
32、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
33、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
34、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
35、让孩子做他力所能及的事情。
36、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
37、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
38、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
39、孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。
40、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
41、给人以鱼，不如教人以渔。
42、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
43、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ------ 巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。 ------ 门捷列夫
44、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
45、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
46、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
教育孩子的名言(47--69条)
47、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书
48、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
49、抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。
50、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。
51、我们坚信，一个手势，(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
52、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。
53、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。
54、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
55、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
56、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
57、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)
58、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
59、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
60、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
61、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
62、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
63、潜力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暂――快乐。
64、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。
65、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
66、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
67、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
68、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家