关于孩子教育的名言64条。
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1、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。
2、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
3、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
4、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
5、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
6、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
7、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
8、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
9、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
10、所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！（比尔盖茨）
11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
12、知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 ------ 车尔尼雪夫斯基书籍是巨大的力量——列宁
13、定期为孩子读点东西。
14、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的'宁静。（美.丽莎·普兰特）
15、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
16、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
17、父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。
18、让孩子做他力所能及的事情。
19、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
20、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家
21、好动与不满足是进步的第一必需品。 ------ 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。------ 法朗士
22、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。
23、鼓励孩子编故事，去幻想。
24、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
25、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
26、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
27、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。
28、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。
29、孩子80％的不良情绪来自身边的长者，主要是家长和教师。
30、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）
31、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
32、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
33、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
34、长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
35、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
36、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
37、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
38、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。------ 李大钊 书是人类进步的阶梯。------ 高尔基
39、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。------ 笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 ------ 高士其
40、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
41、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。
42、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
43、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)
44、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
45、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
46、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
47、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
48、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
49、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
50、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
51、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。M.gz85.com
52、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
53、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
54、抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。
55、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
56、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)
57、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
58、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
59、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。
60、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永
61、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
62、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
63、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
64、做孩子成长的重要他人，自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。