建筑法规教学总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结的精髓在于客观的查错改错。大家晓得总结范文怎么写好吗？以下由小编收集整理的《建筑法规教学总结》，相信会对你有所帮助！
工作总结之家最近发表了一篇名为《建筑法规教学总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇一：建筑法规学习心得建
筑
姓名:汤怀鑫
班级：造价1202
学号：1210434法 规 学 习 心 得
建筑法规学习心得
建筑法规这门课是后来加的，刚接触这门课时本以为是一门类似于“毛概”类型的课程——枯燥无味。但是在听了罗的实际授课之后我感觉获益匪浅。
首先先从老师授课的角度讲一下我的感受。罗老师善于利用案列分析来讲课，通过一个个案列来加深对这门“枯燥”的课的认识，在案例中他可以鼓励我们学生去主动思考，而传统的教学方法只告诉我们如何去做，并且乏味，降低了我们的学习兴趣和学习成效。通过罗老师的案例，我们可以发表自己的见解，通过同学之间的分歧交流，第一可以使我们互相学习，通过他人的看法找出自己的不足；第二，使我们学会把知识转化为实际工作能力，我个人认为书本的死知识不仔细钻探是无法在实际工作中提高非常大的作用的，而通过案例的方式我们可以再案例中“身临其境”，把知识转化为实际的能力，为以后的工作打下坚实的基础；第三，我们通过案例发表自己的看法后，罗老师通过我们的看法提出意见和解决方案，在无形中学生的知识点记忆又加深了。开始罗老师每次上课时带着聊天的语气和我们聊一些事情，我开始只以为就是简单的“聊天”，后来仔细想想其实这所讲的事情就是一个小案例，并且是和我们专业息息相关的案例，在罗老师的
课题上通过这些案例我不仅学到书本的知识，还有实际工作的一种能力，讲书本知识和实际工作完美的结合，最重要的是我学会了一种方法，一种学习的思维方式。
其次，我谈谈从这门法规课上我学到的感受。通过罗老师的教学，我个人觉得学到的知识不是最重要的，而是学到一些“潜规则”，马上就要真正的工作了，这些“潜规则”对我们以后实际的生活有更直接的意义，我目前认为的空子是很多的，这让我想到一个段子“上天赐给人三种品质——诚实、聪明和党性，但是一个人不会有三种，因为如果你是诚实和聪明的话，那你就没有党性；如果你是忠诚和有党性的，你就不是聪明的；如果你是聪明和有党性的，那你肯定不会诚实。”在这里我不讨论这句话的实际意义正确与否，我觉得在目前中国这个环境工作不利用好这些“潜规则”的话是不可能获得自己想要的，相反自己应该有的东西也会被剥夺，所以，我觉得我现在必须把建筑法的知识好好琢磨，学会利用这些“空子”，至少保证自己的利益在被其他人损害时知道如何维护自己的利益。罗老师上第一节课的时候讲“我不为你们任何人好”，在听到这句话时我非常敬佩罗老师，我与老师的价值观几乎是一样的，在没有利益的情况下任何人都不会说“我是为你好”这种虚伪的话（除了自己的亲人朋友），我觉得在目前这个社会，必须先把自己“活”好，然后在考虑去为他人好，并且为别人好这种事仅仅停留在口头是没用的，关键是做出实际的事来。
在通过对比招标文件和投标文件那次实例中，我学到很多之前不曾明白的知识。第一点，就是做事必须十分认真，一个标点符号，一
个字的错误就会把整件事情坏掉，而罗老师让我们找错误时把那些字体，标点的错误也列出来，正是培养了我们这种认真的(转 载 于: 在 点 网:建筑法规教学总结)劲，注意这些细节可能把一件事情直接改变一个结果；第二点，既然从事这个行业必须对这个行业的有关规范和文件有个了解，罗老师说让我们每天就只抽10分钟时间读读就可以了，在慢慢的潜移默化之中不说一些深刻的见解至少我知道了招标文件的基本组成部分以及招标的基本程序和一些要达到中标目的的基本条件，我们在对比这个招投标文件的无形之中对招投标文件就有了一个深刻的认识；第三点，在我们找出这些差异之后，老师在集中对我们的差异进行讲解，我之前不知道投标文件必须严格执行招标文件的要求，以为只要大致同意就好了，现在我明白投标文件必须相应招标文件的要求，不然就按废标处理，另外对工程质量等级的划分——几个字的错误就有可能导致废标，老师讲的那个案例再一次说明了细心的重要性。
通过罗老师的教导，在知识水平上我首先初步了解了我国建筑建筑工程市场的大体情况，例如市场的主体与客体，以及资质管理情况。再者了解了合同法律制度。例如合同的订立，履行。合同的效力，即在什么情况我们订立的合同能够得到法律的承认和保护，合同双方应该怎样履行合同中的义务和责任。合同的变更，转让等合同在什么情况下可以变更，在什么条件下可以转让和终止，以及一些具体细节。掌握了什么是招投标，什么是FIDIC合同，以及合同的管理的一些知识；在其他素质与职业培养方面，我首先明白了做人的基本道理和基本的职业素养与道德，以及如何维护的权益，现在我在中建三局实习，
我会好好利用这次机会，以理论结合实践，认真学习，将那种学习的思维方式应用到实际的工作中，这几个月的学习，我对罗老师的印象改变很大，之前感觉老师非常严厉，不近乎人情，后来想想，不管生活方面如何，我认为老师在教学方面是不可多得的一个好老师，因为我觉得在学习这种需要实际经验和操作的学科时，没有一些案例的帮助根本无法学透，即使看了书上的案例没有一个专门的讲解也无法把案例中的实际经验转化为知识输送到学生的脑袋中，在罗老师讲的这些案例中我不光学到了书本的理论知识，还有实际的经验，以及一些利于我们顺利工作的“潜规则”，另外还有一些学习知识的思维方式，在点滴之中为我们以后的工作生活之路铺上了一砖一石，在此感谢罗老师的辛辛教导。
感谢罗老师在百忙之中抽时间对本文进行的审阅！
篇二：建筑法规学习心得
《法规》学习心得
本学期通过对《建筑法规》的学习，首次初步了解了建筑学专业相关法律知识，受益匪浅。其中让我体会最深刻的是懂法守法的必要性，在学习该课程之前对新闻报到的建设事故联想到的大概只有这样的大众词汇：政府无能腐败，国人内心浮躁，急功近利，开发商等见利忘义，缺乏良心和诚信，豆腐渣工程之类。虽然这认识不是很错，但身为建筑学学子，这样的认识太过于肤浅。假若把中国的建设市场比作一架问题多多的机器，那么我们就应该去了解机器中的构架和每一道工序，找出导致故障的问题，并在我们将来的从业生涯中避免这个问题。我们比中国建设市场，好比这台机器中的一个零件，懂法守法以法约束自己监督他人，那么中国建设市场健康发展，中国建筑名扬世界，指日可待也。。。。。。所以我们应该做一个懂法守法的建筑人。
接下来具体结合课本比较感兴趣的几个知识点谈谈个人心得和体会，如有错误的地方希望能得到老师的指正：
第一章：工程建设法律的结构和作用
“工程建设法律指的是规范工程建设行为的法律，它不仅包括直接规范工程建设行为的法律，也包括与工程建设行为密切相关的法律。”第一章开头的首句话就提醒我们，法规涵括的范围之广。它规范贯穿了建设的全部领域与全过程，它很详尽、细化到了基本操作层面。如果想学好，一定要勤翻相关法律，思考相关案例。学习建设法规，不能仅靠死记硬背，应在记忆、理解的基础上掌握问题的要点，不仅要掌握该概念、原理、方法的基本知识和基本理论，而且应结合识记和领会的基础知识、原理和互动关系，能够分析和解决实际问题。
第一章还给我们介绍了建设法规的竖向和横向结构及其作用。竖向结构主要讲述了不同等级法律之间的关系，从宪法到地方性行政规章再到国际条约，相关的建设法规都渗透其中。期中包括五个层次：建设法律，建设行政法规，建设部门规章，地方性建设法规，地方建设规章。建设法律的法律效力最高，越往下法律效力越低。法律效力低的建设法律不得与比其法律效力高的建设法规相抵触，否侧。其相应规定是为无效。
横向结构则主要从整个建设过程中分别接触到的建设法规，这个直接关系到以后我们的从业，所以我觉得有必要记下来：
规范决策阶段的工程法律主要有：《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国环境保护法》。
规范招标阶段的工程法律主要有：《中华人民共和国招标投标法》、《工程建设项目施工招标投标办法》、《工程建设项目勘察设计招标投标办法》、《工程建设项目货物招标投标办法》。规范勘察设计阶段的工程法律主要有：《建设工程勘察设计管理条例》、《建设工程勘察设计资质管理规定》。
规范施工阶段的工程法律主要有：《安全生产许可证条例》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》
除上述设计建设工程各主要阶段的主要的法律、法规外，还涵盖了整个建设工程的《中华人民共和国建筑法》以及与工程建设活动相关的法律、法规。这些有着各自调整范围的法律、法规构成了工程建设法律体系的横向结构。
工程建设法律的作用五方面：引导作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。这个很容易理解。主要说明了工程建设法律的重要性和对社会的意义。
第二章：工程建设法律基础
“民法是调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系、人身关系的各种法律规范的总体。民法是现代国家基本法之一。”
通过这一章的学习，掌握了一些民法基本的知识，为深入学习工程建设法律打下扎实的基础。由于跟生活密不可分，所以学起来不会觉得枯燥。
下面总结一下这一章的重点难点和学习过程中思考的问题。
1、民法的内容：基本原则、民事主体、民事权利、民事责任。
2、民事法律关系的构成要素：主体、客体和内容
主体：
自然人，既包括公民，又包括外国人和无国籍的人，在我国民法中，公民和自然人在法律上的地位是相同的。法律上是这样的，但是现实中人的地位总是被分为三六九等当然包括法律地位。贫民上诉无门，官员欺压百姓，农民工以死讨要工资这些恶性事件在中国社会屡见不鲜了，总的来说还是法律意识薄弱，百姓不会使用法律这把利剑，使得官员对法律的藐视。
法人，是指具有民事权利和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
成立的条件：1、依法成立；2、有必要的财产或这经费；3、有自己的名称、组织结构和场所。法人又分为企业法人和非企业法人，企业法人以盈利为目的社会经济组织。像国有企业、集体企业、私营企业、中外合资企业、中外合作企业、外资企业、股份有些公司、有限责任公司等等都是企业法人。非企业法人则是为了实现国家对社会的管理及其他公益目的而设立的国家机关、事业单位或者社会团体。
其他组织，这个比较难理解，是指依法或者依据相关政策成立，有一定的组织机构和财产，
但又不具备法人资格的各类组织。不具备法人资格，个人理解可能是这类型的组织无法独立承担民事责任吧？这类组织有付属性医院、学校等事业单位和一些不完全具备法人条件的协会、学会、研究会、俱乐部等社会团体。
客体：
法学理论上课题一般表现为财、物、行为和非物质财富
内容：
民事法律关系的内容，是指民事法律关系的主体享有的民事权利和承担的民事义务。这是民
事法律关系的核心，直接体现了主体的要求和利益。
套用到建设工程中，假如a设计公司为华农勘察设计一栋新教学楼，那么主体是a设计公司和华农，客体是勘察设计的这个行为，内容是华农向a设计公司支付一定费用的义务，a设计公司提交给华农一个满意的勘察设计结果，和收取相应费用的权利。
3、代理，是指代理人在代理权限范围内，以被代理人的名义与第三人实施的民事法律
行为，由此产生的法律后果直接归属被代理人的法律制度。
这一部分的内容比较难理解的是表见代理：“行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止以后以被代理人名义议定合同，相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。”一开始百思不得其解，字面上的意思这明明就是代理人无权代理的错误。而且假如被代理人已经跟代理人解除代理关系了，若代理行为造成的损失还是由被代理人承担的话，那么对于被代理人来说岂不是很冤。解释这一行为为
什么有效的关键词在于有理由相信。我想这条规定是出于维护社会的稳定考虑的，对于第三方来说他是善意的，而且有理由相信代理人有代理权，也就是说在第三方从客观角度上看是没有过错的。然而对于代理人来说，看似没有错误，但其实被代理人是有不明显过失的，他没有告知善意的第三方代理人没有此代理权。至于为什么没有告知是被代理人的过错可能基于这两点吧：首先是维护社会稳定和保护善意第三方，这毕竟是或者曾经是被代理人的代理人。二者，关键还是“有理由相信”这种理由可以是这种代理行为在之前有效地发生过数次等等。
4、民事权利:
物权，这是与生活息息相关的民事权利，有必要认真理解什么是物权和如何保护自己的物权。
债权跟物权不同的是：物权是对世权，债权是对人权；物权是绝对权和支配权，债权是相对权和请求权；物权的课题只能是物，债权的客体可以是物、行为和智力成果。
知识产权有著作权、专利权和商标权。
5、诉讼时效：是指权利人请求人民法院或仲裁机关保护其民事权利的法定时间。一开
始对这句话的疑惑是保护民事权利为什么要规定一个时间，相关机关不是应该以人为本，时刻保护群众的权利吗？后来想想这也许是从节约社会运行成本来考虑的吧，例如有些陈年旧案追查起来的确要耗费大量的人力物力，所以规定个时效，能尽量避免社会的人力物力的浪费。
6、合同法基础：签订合同一般要经过要约与承诺两个步骤，而建设工程合同的签订有
起特殊性，需要经过要约邀请→要约→邀请要约承诺三个步骤。1、要约邀请：指当事人一方邀请不特定的另一方向自己提出要约的意思表示。2、要约：当事人一方想另一方提出合同条，希望另一方订立合同的意思表示。3、承诺：指要约人完全同意要约的意思表示。这一节中个人认为比较难理解的是要约邀请，要约，承诺这几个名词。下面以投标为例介绍一下这几个名词：投标是投标人发出的要约，中标通知书则是招标人做出的承诺。一般情况下，都是承诺送达要约人时生效，这即是一般合同中承诺生效的“收信主义”。但是，《招标通知书》中对承诺的生效采用了“发信主义”，即做出承诺时即生效。
第三章：建筑法
这一章比较难理解章节是建筑工程的发包承包过程中的问题。有两个问题我觉得需要特别注意的：
肢解发包，指的是建设单位将应当由一个承包单位的建设工程分解成若干部分分包给不同的承包单位的行为。书上把导致发包人变相规避招标列为直接发包的弊端，个人觉得这逻辑关系有时候应该是这样：发包人为了规避招标而非法肢解发包，从而使建设工程面临以下弊端：
（1）不利于投资和进度目标的控制，本该有一家承包商来完成的东西，变成有两家或这两家以上的承包商来完成。就像一个机械玩偶本该用一个型号的零件，你强制用两种型号，可想而知，这玩偶组装难度大大提升，而且性能也会出现不定性的问题。
（2）管理成本的增加，这个很容易理解，本来只要管理少个承包商，如今要管理多个。难度和成本都增加。
（3）发包成本的增加，肢解发包必然会使发包次数增加。
转包，指的是承包单位承包建设工程后，不履行合同约定的责任和义务，将其承包的全部建设工程转给他人或者将其承包的全部建设工程肢解以后以分包的名义分别转给其他单位承包的行为。从字面上可以很容易看出转包是一种不负责任的行为，所以转包是被禁止。转包的弊端如下：
（1）导致工程款的流失，每次转包都会使原来用于工程建设的用款转为管理用款。
（2）不可预见的风险增加。
（3）管理的难度增加。
都很容易理解就不把书上的原话再抄一遍了。
总的来看肢解发包百和转包害而无一利，但是总有些发包人财迷心窍，铤而走险，自私自利，或者一些监督执法机关利益熏心，对这种违法行为视而不见。这就不是法律本身的问题了，还是回到社会层面上的问题。。。此处省略10000字。。。
总结： 由于时间关系和字数要求，后面的章节就不在这里论述了。总的心得体会是我们必须要学好建设法规，提高自身法律意识和法律素质，提高自己从事建设行业的法律水平；提高在从事建设领域作为当事人，保护自身合法权益的能力，增强对建筑法规的重视。
篇三：违章建筑处理法规总结
违章建筑处理法规总结
关于违章建筑的定义的问题
我国法律目前对违章建筑没有明确的定义。一般是指未取得建设工程规划许可证或者违反建设工程规划许可证核定的相关内容建设的建筑。违章建筑主要包括：⑴未申请或申请未获得批准，并未取得建设用地规划许可证和建设工程规划许可证而建成的建筑物；⑵擅自改变建设工程规划许可证的规定建成的建筑物；⑶擅自改变了使用性质建成的建筑物；⑷临时建筑建设后超过有效期未拆除成为永久性建筑的建筑物；⑷通过伪造相关材料向主管部门骗取许可证而建成的建筑物。
关于广州处理违章建筑的法律依据问题
广州市最新规定：广州市关于贯彻实施《城乡规划法》的意见（注意：该意见没有写明制定部门，效力层级比较模糊。经规划局网站查找，确定其由广州规划局制定，规划局的发布说明如下：我局制定的《广州市关于贯彻实施城乡规划法的意见》业经市政府常务会议审议通过，并经市政府同意，现予印发，于2010年5月1日开始执行。
具体规定如下：
违法情形
（1） 非法占用农用地、未利用地或擅自将农用地、未利用地改为建
设用地的，由土地行政主管部门依照相关法律、法规对违法用地及其附着建（构）筑物进行查处；对符合土地利用总体规划
（2
）
。按照影响城乡规划的程度，（分类）违法建设分为：
A、尚可采取改正措施消除对规划实施影响
B、其他情形属于无法采取改正措施消除影响两种情形。
（3
形，由城乡规划主管部门作出处罚决定：
①未取得建设工程规划许可证进行建设，但用地手续合法完备，并符合经审定的修建性详细规划、建设工程设计方案总平面图或 者建筑设计方案的；
②不按照建设工程规划许可证的规定进行建设但符合规划要求，具体包括：
A、擅自改变建筑物使用性质，但符合规划确定的兼容性和现行 法规、政策有关规定，或建设单位自愿并能够恢复原使用性质 的；
B、擅自增加建筑高度，但未超过规划条件有关高度控制要求，且仍满足建筑总面积、建筑间距、道路退让、用地红线退 线以及消 防安全间距要求的
C、擅自移位进行建设，或擅自改变建筑物外立面，但通过限期 自行整改（包括部分拆除）后仍能满足建筑外观、建筑总 面积、建 筑间距、道路退让、用地红线退线以及消防安全间距等建设工程 规划许可要求的；
城乡规划主管部门作出罚款后，做如下处理
A、对属于未取得建设工程规划许可证擅自进行建设的行为应当一并予以办理规划许可和规划验收手续；
B、对属于不按照建设工程规划许可证规定进行建设的行为应当一并予以办理规划验收手续，其中对不按照建设工程规划许可证规定擅自改变建筑物使用性质的行为应当责令当事人限期恢复原使用性质，确需改变原使用性质的，应当向原审批部门申请。
无法采取改正措施消除影响的违法建设以及违法临时建设，由城管综合执法部门限期拆除，不能拆除的，没收实物或者违法收入，并处建设工程造价10%以下的罚款。
（5）违法建设行政处罚标准如下：
①未取得建设工程规划许可证擅自进行建设的违法建设工程，对于属于尚可采取改正措施消除对规划实施影响的，应当由城乡规划主管部门责令停止建设并限期改正，处该建设工程总造价5%-8%的罚款；
②不按照建设工程规划许可证规定进行建设的违法建设工程，对于属于尚可采取改正措施消除对规划实施影响的，应由城乡规划主管部门责令停止建设并限期改正，处违法建设部分的建设工程造价7%-10%的罚款；
③未取得建设工程规划许可证擅自进行建设的违法建设工程，对于属于无法采取改正措施消除对规划实施影响的，应当由城管综合执法部门作出限期拆除的决定，不能拆除的，应当没收实物或者违法收入，并处该建设工程总造价5%-8%的罚款；
④不按照建设工程规划许可证规定进行建设的建设工程，对于属于无法采取改正措施消除对规划实施影响的，应当由城管综合执法部门作出限期拆除的决定，不能作出拆除决定的，应当作出没收实物或者违法收入的决定，并处该违法建设部分的建设工程造价7%-10%的罚款；
上述违法建设工程造价由违法建设工程的建筑面积与市建设行政主管部门公布的应收取该建设工程配套设施费单方造价基数的乘积构成。增加建筑物高度超过报建审批高度不足标准层高的二分之一的，
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建筑教学工作总结
《建筑教学工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。
篇一：院2011学年度工作总结建筑学院2011学年度教学工作总结
2011年是“十二五”规划开局年、国家骨干校建设关键年、国家实训基地验收年、教学质量提升年。一年来，建筑学院在学校领导、教务处等相关部门的大力支持和帮助下，全体教职工共同努力，出色地完成了各项教学及教学建设任务。现将本学年度教学主要工作总结如下：
一、加强常规教学管理，圆满完成各项教学任务
上半年，建筑学院专兼职50名，超负荷地完成了有8个94个自然班（08级25个班）3152名的日常教学任务；下半年，专兼职教师54人，完成了8个专业103个自然班3800多名学生的教学任务，教学秩序正常。
为了保证教学的实施，全面提高教育教学质量，我院健全了教学管理制度。
1.成立了以院领导带队的教学巡视小组，学院指定了副院长张志俊分管督导，教务员何珊具体落实。对调代课都认真履行了手续并及时通知到位，教务日志、教学日志都进行了仔细的填写与批阅。教务日志由当日值班专业负责人签字，每周还要由教学副院长签字，并进行了及时的处理。
2.上半年为了加强顶岗实习管理，成立了以夏端林副院长为组长，各专业负责人为成员的工作小组，检查08级各专业学生顶岗实习教学任务，实行每月抽查通报制度，督促指导教师落实指导工作，我院这种做法，取得较好的成绩，在学校顶岗实习管理情况统计中，建筑学院08级顶岗实习管理均位于第一；下半年09级顶岗实习组织安排合理，落实到位。
3.为确实提高学生操作技能，培养让企业受欢迎毕业生，建筑学院完善了双师授课制度，即实践性较强的课程，在实践教学环节必须聘请一位企业兼职教师共同授课，加强学生技能的培养。
二、以完成骨干院校重点专业建设为目标，带动了我院专业建设
1.成立了建筑校企合作理事会
2011年11月，在学院领导大力支持下，建筑学院多次与黄冈市建设局、黄冈建筑施工企业沟通联系、协商校企合作事宜，对建筑校企合作理事会章程多方征求意见，反复讨论。2011年12月8日，建筑校企合作理事会成立大会在黄冈职业技术学院学术交流中心六楼会议室隆重召开。参加理事会成立大会来自政府和行业领导，有黄冈市住房与城乡建设委员会、建设工程造价管理站等10家，来自建筑企业领导，有山河建设集团有限公司、湖北华夏窑炉工业（集团）有限公司等25家黄冈建筑施工、道路桥梁、钢结构、工程造价咨询、建筑装饰、工程监理品牌企业主要负责人。大会通过了黄冈职业技术学院建筑校企合作理事会章程和建筑校企合作理事会名誉理事长、理事长、常务副理事长、副理事长、秘书长、理事提名人选，并召开了工作会议。
建筑类专业群校企合作理事会的成立，推进 “政、行、企、校”四方联动，形成“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的良好校企合作运行与保障机制，必将推动我校土建类专业建设与发展，为黄冈建设事业人才培养和使用营造一个和谐而又广阔的空间，实现多方共赢。
2.组建山河鲁班学院
2011年7月，建筑学院与山河建设集团有限公司签订了关于共建“黄冈职业技术学院山河鲁班学院”的协议，在章程制定过程中，建筑学院先后多次与山河集团人事部张玉琼经理、公司副总龚经理及山河建设集团公司程理财董事长沟通交流、讨论，形成山河鲁班学院章程。2011年4月21日，山河建设集团有限公司人事行政总监张玉琼和人力资源部经理孙宝环来我院就“山河订单班”2011年培养计划进行协商，共同拟定订单班人才培养方案。2011年5月9日，山河鲁班学院“山河、宏鑫”两个订单班正式开班。“山河、宏鑫订单班”是由山河建设集团有限公司和湖北宏鑫建设集团有限公司两家企业分别在建筑学院09级建筑工程技术专业262名中挑选43名和39名学生组成。
建筑学院与两家企业多次沟通、协商后，共同制定出订单教育教学实施方案。实施方案立足施工员工作任务，以一个完整的建筑工程项目为主线，让学生在工程建设的不同阶段扮演不同的参建角色，学习任务与实际工程的工作任务完全相同，系统设计“图纸会审、编制工程联系单、编制工程签证、工程招投标、施工测量、编制施工组织设计、编制技术交底、工程验收、整理工程资料、编制安全方案、安全检查、工程结算”等学习内容。教师在教学过程中以工作任务的方式给学生布置任务，并进行讲解、指导、检查、反馈，使学生不但知道“怎么做”，还要知道“为什么要这样做”，从而达到培养高质量的高素质“技能型+技术性”施工员。
3.实施工学交替人才培养模式改革，推进国家骨干重点专业建设
为了推进工学交替人才培养模式改革，实施一年三学期的教学组织模式，通过工学交替双环境、专兼结合双师资，培养生产一线的施工技术和管理人才。今年暑期，安排09、10级实施了生产实习教学活动，共600余名建工专业赴建筑工地进行生产实习。实施多学期、分段式教学组织，与教育部骨干院校建设8号文的要求一致。09级“暑期工地行”活动，获湖北省教育厅、宣传部、团省委、省学联、省文明办共同颁发的“黄冈职院暑期社会实践工地行特别小组”光荣称号。暑期赴建筑工地生产实习，为推进国家骨干建设重点专业建设，实施我院建筑工程技术专业2010年人才培养方案，深化工学交替人才培养模式改革迈出了坚实的一步。
4.多渠道、多途径开展订单教育
工程造价专业与黄冈市工程造价管理站合作共同组建第五届黄冈工程造价订单班，学生人数54人；建筑装饰工程技术专业与武汉新博装饰有限公司合作开设了新博订单班，学生人数31人；工程监理专业与湖北中南建设监理公司合作共同开设了中南监理订单班，学生
人数24人；环境艺术设计专业武汉瑞特设计有限公司合作开设了瑞特订单班，学生人数30人，与武汉易盛和园林工程设计有限公司合作开设了易盛和订单班，学生人数30人；道路桥梁工程技术专业与楚通路桥公司合作开设了楚通订单班，学生人数30人；钢结构建造技术专业与湖北天鸿钢构公司合作开设了天鸿订单班，学生人数50人；再加上山河鲁班学院山河、宏鑫订单班79人，致使建筑学院2011年度实施订单教育学生总人数328人。
5.修订了2011版人才培养方案
2011年7月12日～8月10日，根据学校“关于修订2011级高职教育专业人才培养方案的工作安排”和建筑学院建筑学院2011年专业调研及人才培修订工作实施方案要求，建筑学院组成2个专业调研团队，分别由刘晓敏院长、黄正东副书记带队，带领7个专业专业负责人、骨干教师、专职辅导员六个小组共18人，在沿海、中部、北方3条线进行了专业调研。本次调研范围包括广东、浙江、江苏、四川、重庆、湖南、湖北、江西、山东、河北、北京等11个省（或直辖市），广州、深圳、温州、杭州、重庆、长沙、武汉、石家庄、北京、九江、黄州、黄石、孝感、团风等20多个县市的建筑施工、造价、监理、装饰等71家行业企业和2家兄弟院校，同时对04～08级共5届800多名毕业生进行了跟踪调查。本次调研以实地去公司、施工现场座谈为主，以电话、电邮、ＱＱ、信函、网络调查为辅，调研对象包括公司老总、部门经理、技术总工、项目经理、技术员、施工员、工人等各个层面，从各专业的职业领域、工作岗位、能力要求等方面进行了深入的调研。
8月11日～15日，建筑学院集中对7个专业2011版人才培养方案进行了修订。8月16日～17日，建筑学院对7个专业进行了内部论证，8月22～25日，建筑学院聘请16位行业企业专家对7个专业的人才培养方案进行了论证。
6.完成湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目
建筑工程技术专业被批准为湖北省新兴产业人才培养计划项目，今年下半年共完成80名学生招生、教学实施工作，产业人才班制定了专门的人才培养计划，新增《建筑概论》课程。
7.完成建筑工程技术专业单独招生工作
2011年4月，完成2011年建筑工程技术专业单独招生任务，探索“知识+技能”的考核方式，技能测试获省教育厅单独招生巡视组好评，在全省单独招生总结会上表扬我院和武汉船舶职院。下半年单独招生到校学生43人，单独编班组织了教学。
8.2011年4月23日，湖北省高等职业教育学会教学委员会土建类教学工作委员会成立大会暨2011年工作会议在我院学术交流中心隆重召开，我校副校长熊发涯教授当选为主任委员、建筑学院院长刘晓敏教授当选为秘书长。
9.申报了建筑设备工程技术新专业
建筑学院结合专业发展情况，本学年积极申报了建筑设备工程技术新专业，因学校原因该专业没有获得批准。
10.建筑学院启动首届“鲁班文化节”系列活动——教师专题讲座。
为了开拓学生知识视野，激发学生学习情趣，培养学生诚信品质、勇于实践、锲而不舍、自强不息、敬业创新精神和责任意识，将老区文化、鲁班文化、校园文化融于一体，弘扬鲁班文化，引导学生勤奋学习，立志做现代鲁班传人。2011年5月，建筑学院开展了首届“鲁班文化节”活动——教师专题讲座。夏端林老师作了“建筑施工企业对员工职业能力要求解析”、黄正东老师作了“就业形势分析”、王红兵老师作了“汶川地震对建筑结构的启示”等专题讲座。
本次鲁班文化节”活动，共安排九位老师从不同内容，为学生作九场专题讲座，较好地强化学生职业道德和职业精神的培养。
三、以精品课程建设为重点，推动了课程建设快速发展
1.以建筑校企合作理事会、山河鲁班学院平台，校企合作开展精品课程建设，《混凝土结构工程施工》课程与山河建设集团、黄冈市建设工程公司、湖北长安建筑有限公司，湖北东晟监理有限公司等企业合作，共同调研、制定课程标准、确定课程内容等，山河建设集团总工程师程秋明高工作为企业方课程负责人，带领各合作企业提供企业资源和兼职教师队伍，积极参与该课程建设和申报工作。12月《混凝土结构工程施工》课程被批准为湖北省省级精品课程。申报了4门院级精品课程，其中成如刚老师负责的《建筑工程计量计价》、田海燕老师负责的《建筑材料检测》2门课程被评为院级精品课程。至此，我院建筑工程技术专业拥有国家精品课程1门，省级精品课程1门，校级精品课程12门。
2.完成国家建筑工程技术专业7门课程教学资源库建设任务；建设工程造价专业教学资源库建设；15门网络课程申报和建设。
3.建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术专业制定了所有专业课的课程标准，工程监理、环境艺术设计、道路桥梁工程技术、钢结构建造技术专业制定5门以上主干课程的课程标准。
4.积极开展教材建设。与行业、企业深度融合，与兄弟院校联合开发教材，本年度建筑学院与企业合作，共同编写了工学结合校本教材《混凝土结构工程施工》、《砌体结构工程施工》、《钢筋平法构造与钢筋算量》、《建筑与装饰设备识图与安装》、《建筑与装饰材料》、《建设工程项目管理》、《手绘表现》、《墙柱面施工》、《地基与基础工程施工》、《建筑CAD》、《建筑材料检测》、《顶棚装饰施工》12本种。
四、以说专业活动为契机，建设好省级教学团队为目标，提高教师教育教学水平 建筑学院师资队伍建设获得较好成绩。新进5名教师，其中硕士研究生2人，有2年企业工作经历教师1人；新增副教授11人，新增湖北省楚天技能名师1人；获得硕士学位的教师有4人，即将取得硕士学位的教师有6人；有6位教师分别到德国、新加坡、香港参加国外先进职教理念和职业教学方法的学习；有12位教师参加了国内培训学习，有13位教师参加社会实践锻炼，其中安排1位教师到企业实践锻炼6个月；建成了50位兼职教师的教
师资源库。
1.专家指导，提高教师职教水平
建筑学院采取“请进来”的方式，结合教育部师资培训项目，先后邀请浙江职业建筑技术学院土木建筑工程学院院长陈年和教授、深圳职业技术学院建筑学院张伟教授、四川成都航空职业建筑学院建工系主任冯光灿教授等来我院交流专业教学与课程改革经验。同时我们结合鲁班文化节，邀请了楚天技能名师夏国银高工、刘军工程师等行业企业专家为专业教师进行技术讲座，拓宽了教师专业视野，提高了教师的职教水平。今年7位专业负责人通过了学院说专业活动，张扬、周艳红两位教师在学院组织的说课活动中获二等奖1项，三等奖1项。
2.政策保障，培养青年骨干教师
（1）实施青年教师硕士化工程。创造条件现有青年教师学历，鼓励中青年教师参加在职研究生进修班学习。建筑学院今年新进张妮丽、李小玲两位硕士研究生，有刘晓敏、刘国峰、何菁、王健四位教师获得了硕士学位，即将有王红兵、张红兵等6位教师取得硕士学位。
（2）实施“传帮带”，开展听课评课活动。为新进5位教师配备一名导师（刘晓敏、夏端林、夏念恩、张扬、成如刚），通过公开课、示范课、听课、评课、经验交流等多种措施，提高青年教师的教学能力，在青年教师成长上发挥名师的“传帮带”作用。本学年，建筑学院开展10次听课评课活动，通过听课评课，教师教学设计能力有了较大的提高。
（3）加强外出学习交流，提高教师的专业水平和教学能力。采取“走出去”方式，有计划地安排教师外出参加各类专业建设、课程建设和教学方法的培训班、研修班。建筑学院安排教师参加国内各类交流培训学习20余人次，从而开阔了视野，加强了交流。通过系统地学习和训练，教师门掌握了高职基于工作过程系统化的课程开发的基本方法和手段。2011年建筑学院教师参加了教育部组织的全国高职高专土建类教学资源库7门课程库的建设，该项目已验收通过。
专业教师教学能力培训情况一览表
篇二：建筑学工作总结
建筑设计教研室年度工作总结
2007～2008 年度年是我教研室任务艰巨一年：学生数量增加，教学工作繁重，教学质量不容忽视。建筑设计教研室在认真坚持教研室活动制度、加强专业和学科建设以及师资队伍建设，一切以提高教学质量为核心，力求提高教学工作的质量。并认真进行教学建检查，获得了一些成绩，但也发现了不足，现总结如下：
一、在教学改革上，我们主要做了这些工作：
1、我们申报《建筑设计》为学院精品课程，经过教研室教师共同努力，在第二次评审中获得通过。在申报过程中完善了教学文件，提高了教案与课件的水平。
2、我们同时申报建筑设计专业为自治区级品牌专业并获得顺利通过，在申报过程中及完善了教学管理文件，同时也对我们几年来的办学进行了思考与总结，对于提高今后的办学水平具有较大的意义。
3、我们申报了新专业《中国古建筑设计与修缮》为新专业，在【评审中未能通过，我们将思考教训，继续对该专业的申报进行准备工作。
二、在切实履行教研室职能上，我们主要做了这些工作：
（一）按照学院要求，开展教研活动，教研活动制度化
本学期，围绕提高教学质量的中心，紧密结合教学实践，开展教研活动。
（二）认真抓好听评课，使听课成为教师的自觉行动
l、组织公开课教学。由于我专业的特殊性，实践性教学环节在整个教学体系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2节课组织了建专 班公开课教学（建筑设计，主讲教师为徐燕），课后对公开课进行讨论、分析，总结；
2、组织互相听课、学习。我专业教师完成了听课任务，并做了详细的听课记录。
3、检查了教师的教案、教学进度、学生作业，有效地推动了学期工作，提高了教师的质量意识。
（三）加强对新教师的上课指导。
年轻教师通过听课，辅导教学辅导等手段提高了专业水平与教学水平，已经取得了较大进步。
三、上述是本学期的成绩方面。不足的方面是：
一是评课的广度、深度不够。虽进行了一次评课，但深入的程度不够，没有体现出探索性。
二是教研室活动还有流于形式的地方，有效性、深入性不够。对于上述不足，下学期将努力改正。
建筑设计教研室
2007年12月26日
篇三：建筑系构成课程教学工作总结
建筑系构成课程教学工作总结
本学期在各位领导和老师的支持和帮助下，我认真做好教学工作，下面我把构成教学工作做简要的总结。
所谓的“三大构成”，即“平面构成”、“色彩构成”和“立体构成”，是每一位学习建筑装饰工程技术的学生必修的专业基础课，对学生的成长来说也是尤为关键的课程之一。
一、深入细致的备好每一节课，在备课中仔细研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。课后及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
二、在教学中利用直观有趣图形，激发学习兴趣。例如：在《平面构成-基本要素》一课的教学中，为了让学生掌握什么是基本形，我充分利用了直观、有趣的图形来强化学生的理解，从而起到激发学习兴趣的作用。
三、加强与现实生活的联系，在生活中挖掘构成的元素。构成中的很多形式美法则都是来源于生活，经过艺术的加工提炼凝聚，使其程式化，如果教师在授课时结合学生生活中的事物进行讲解，学生很容易理解。例如在讲述“正”与“负”的形象中，学生对“图”与“地”的关系不是很清楚，特别是当形象的一部分受框架或骨骼所切割时，何者为“图”，何者为“地”便不甚分明了，这种形象可看作“正”形。亦可看作“负”形，学生总是不能理解，教师结合生活中的事物进行讲解学生很快就能理解。这样贴近生活的事例学生很容易就能理解，这种形象可看作“正”形。亦可看作“负”形，是为进行构成设计中的填色，提供了较多的方便与多样性。
三、创新是观念，电脑和手绘仅是手段。如今是数字化社会，我们的构成教学方法和手段必须跟上时代的发展。学习《构成》时用手绘制构成作业，首先要
在纸上用铅笔打稿，然后用鸭嘴笔勾边，再用毛笔填黑色水粉颜料，若出一点差错，又得使用白粉拿描笔结合界尺修改，耗时费力。而若用photoshop、CorelDraw等电脑软件代替其中的手绘技术训练，不仅速度快、质量好，且可反复修改，从而把时间和精力集中于构思和创意上。在传授平面构成理论的同时，结合电脑教学示范，诸如基本形的制作、骨骼、重复以及相关形式法则的范例制作等，使得学生知晓应用便捷的电脑手段即可完成复杂的构成作业。应该声明的是电脑和手绘都只是表达平面构成作业的手段而已，没有必要将二者割裂开来，而应根据不同类型的作业需要，选择表达的手段和工具。
综上所述，学习《构成》的目的是为了引导和培养学生的形象思维能力、设计创造能力及审美能力，其延展功效在于能够释放学生的创造力，发掘学生的艺术天赋。学生只有设计出格调清新、趣味盎然的作品才是教学成功的唯一评价。尽管课程的各阶段都有不同的目的和要求，但都注重学生对形式的审美感知水平，对形式意味的直觉能力。要求学生的作品除结合现实生活外，更重要的是要有创意，才符合时代的要求，这也是教师在课堂上必须加以鼓励和提倡的。
建筑系 张彦
2013-9-20
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建筑学工作总结
总结一：建筑技术员个人工作总结
本人###，男，汉族，30岁，2001年毕业于郑州#####学院工民建专业，在校三年，普招大专学历。
本人在毕业后就参加了工作，一直在施工单位从事技术施工，有一定的施工经验，并且有信心把#楼工程圆满地交给业主使用。
工程施工是按照设计图纸把设计师的思想完成从意识形态到实物形态的转变过程，要搞好工程施工，就必须首先熟悉施工图纸，掌握设计师的意图，完成从图纸了解设计意图再回头修订图纸的过程(即完成图纸的施工前会审)，其次要强化对图纸的了解程度，熟悉工程的基本概况，考虑具体的施工方案，初步明确工程技术施工的重点、难点，为以后的施工操作行为做准备。
在工程施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工的始终，是工程施工的灵魂，要想工程干好，必须把测量放线的工作做好，所以施测、校对、复核的程序就一个都不能少(并且施测、复核的工作要有不同的人来做);其次要结合整套图纸对各个施工层、施工段、施工点进行校对，避免遗漏工程细小的部位构件;再次，就是检查、落实是否工程的实际操作层的理解`方案范#文.库整-理^与自己的思想一致，发现问题及时沟通，把问题消灭在萌芽状态。
在某一工程段施工完成后，要及时检查，验收，总结经验和教训，把发现的问题及时纠正在下一施工段，减少错误的连续发生。
工程施工是一项非常严谨的工作，工程技术人员必须要把它作为一个自己的艺术产品去雕刻，力求精益求精，要有一个良好的工作作风，要本着对国家(不浪费资源)、对社会、对业主负责的态度去工作，要有“干一项工程，树一座丰碑，赢一片口碑”的决心，这样才能把工作作好，才能成为一名合格的工程技术人员。
工程施工是一个群体作业的工作，它不是一个人或几个人就能完成的，它是需要上至质检站、设计院，下至劳动工人的相互紧密配合，才能完成的一项复杂的作业任务，所以，做好相互间的联系配合就显得尤其重要，否则，干好工程就会成为一句空话。
俗话说“皮之不存，毛将焉附”一个打工者如果不考虑老板和公司的经济效益，他就是在自断前程，他就不是一个合格的打工者，早晚会被社会所淘汰。工程施工的工作面大，工作人多，工程要取得一个良好的经济效益，材料管理就显得非常重要，然而材料的管理如果只靠一个人或几个人的力量是远远不够的，它需要大家的共同努力去实现。作为一个技术员，对材料的管理既要从技术的角度去考虑如何节约，还要配合项目经理和同事对现场进行有效的监控，使现场的工人养成节约材料的良好习惯，为公司创造更好的经济效益，为自己的发展奠定良好的基础。
工程工期的长短也是体现一个工程经济效益的重要指标，工期的缩短不但能使工程提前投入运营，为甲方创造可观的收益，也可以减少我们施工单位众多机械、材料的租赁费，减少人员管理的费用，为公司为老板降低施工成本，提高经济效益;在这个方面甲方和我们施工单位的利益空前一致，所以工程的工期是大家共同关注的焦点，作为工程管理人员中的一员，协助项目经理，大家一起出谋划策缩短工程工期就是义不容辞。
一个人的能力和精力是有限的，为了能更好的正确理解`方案范#文.库整-理^图纸和规范，勤沟通，事前请示就能避免很多不必要的争辩和返工，达到大家思想的一致统一，使工程能够顺利、如期地达到计划要求。
我虽然年纪较轻，工作阅历不太深，施工经验有限，但我会发挥年轻人的好学、勤快、能吃苦耐劳、精力冲沛等优势，弥补以上的缺点，勤学勤问，努力成为一个优秀的技术人才，为宏升公司的发展尽力。
我喜欢我的专业，更热爱我的岗位，我相信，在甲方和工程部的指导下，#楼工程能够顺利地进行施工，并按照合同的要求圆满地完成竣工验收的任务。
总结二：建筑技术员个人工作总结
200x年即将过去，新的一年即将开始，在这辞旧迎新之际，回顾一年来的工作历程，总结一年来工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好技术工作，下面分几个方面对一年来的工作进行一下总结：
一、今年的主要工作：
作为安装处的技术员、预算员，我按照公司及安装处的各项规章制度，按时按质地完成施工处的各项经营管理工作。
1.技术管理：
在过去的一年中，共参加6幢新建工程的图纸会审工作，并及时将会审内容通知施工人员。图纸会审后及时编制施工组织设计及技术交底，并下发至施工人员手中。在施工过程中，多幢新建工程及在建工程又多次按甲方要求对水电暖工程进行了协商变更，由于设计图纸对于满足使用功能上的欠缺，在施工过程中经常发生甲方临时的变更，对于能够在施工前签证的变更，都做到了及时准确，而部分不能在施工前签证的，在施工完成后，立即进行了签证。
2.资料管理：
对于在建、新建工程均按照工程的形象进度，及时、准确的收集材料合格证、进行材料试验、隐蔽工程验收、检验批质量验收、分部分项工程质量验收，并且及时找甲方驻土地工程师、监理工程师签字盖章，从而做到了施工资料各检验批、分项分部、隐蔽验收、材料试验的日期能够与实际施工日期相吻合，满足资料编制的要求。
3.预决算编制：
今年共编制预决算xx份，预算造价xxxxxx元，共审定工程xx幢，决算造价xxxxxxx元，累计审掉xxxxxx元。
二、具体的工作情况：
今年的技术管理、资料编制、预决算工作主要有以下特点：
1.工作量大：承担了17幢工程的技术管理及资料编制工作，并及时提供各工程的材料供应计划。
2.工地位置分散，面广干线长：今年石岛共有2幢住宅楼，崖头西到钢帘线，东至技校，北到橡胶厂，各工地之间相距较远。
3.工程涉及建设单位、监理单位较多，各工程变、监理例会频繁。
4.与多家建筑公司施工同一小区：在技校学生公寓、盐业住宅楼C#、D#、钢帘线车间，均与多家建筑公司相邻施工，工作的好坏，不只是个人问题，直接影响到公司的声誉。
在这种情况下，如何做好技术管理及资料编制工作，保证工程施工质量，既让甲方、监理方满意，为公司赢得荣誉，同时又能保证预决算的编审、材料数量的提供，这个问题就摆在了我的面前。
针对这种情况，合理安排好自己的工作，分清主次、抓住重点、兼顾其他。
首先，以橡胶高层、泰祥高层为工作重点把大量时间安排在两幢高层住宅工地，并利用两幢高层住宅施工至标准层之际，编审其他工程的预决算及资料编制工作，同时大量翻阅规范、工艺规程，根据自己掌握的水电暖施工的质量通病情况，每个工序施工前在技术交底中将具体的施工要求、注意事项、规范要求进行详细的编制，及时下发给现场施工人员，做好质量预控工作，最大限度的避免出现质量问题；在具体施工过程中，经常进行检查，发现问题及时通过施工队长责令施工人员进行整改。在管理、指导好两幢高层住宅楼施工的同时，安排好其它工地的资料编制工作，对催要资料的工程，经常加班、加点的进行编制，从而保证能够按期上交资料。对于工程变更，现场施工人员比较熟悉情况，在施工人员未撤离工地时及时整理，对甲方要求需绘制平面图、系统图的工程，多次利用晚上电脑闲置时进行电脑绘图，以便于更改；金百合洗浴中心给排水工程变更较大，需要绘制施工图，在工人马上要撤离的情况下，与小魏连续加班多个晚上进行绘制，
最后一晚，甚至加班至天亮，方在工人撤离当天，完成变更平面图、系统图，与施工人员、甲方共同进行现场签证。
由于最近两年小工程较多，而自己去年刚接手安装工程预决算，对于工作内容、程序不是很熟悉，加上之前遗留未做决算的工程较多，从而在年初仍有大量完工工程的决算未能及时编制，仅仅依靠上班时间远远不能按时按质的完成工作任务。因此，年初即将部分已完工程图纸留于家中，充分利用晚上的时间编制预决算；其中，丁香苑住宅楼3#、益成诊所办公楼、曙光小区H#等多幢工程的决算均是利用晚上时间编制完成的，从而保证了能够按时保质的完成决算编制工作。
对甲方确定的审理工程决算时间，保证随叫随到，不计较路途远近，天气凉热及道路是否结冰，保证了决算工程能够及时进行最终定案。
总结三：建筑技术员个人工作总结
2009年是不平凡的一年也是我们一个全中国人民都感到光荣和开心的一年，也是全中国人民都悲伤的一年。开心的是奥林匹克运动会成功的在中国举办了，悲伤的是中国人民经历了一次难忘的自然灾害（5.12汶川地震）。通过团结的力量我们成功的举办了奥林匹克运动会，也克服了地震带给我们的伤痛。2009年即将过去，新的一年即将开始，在这辞旧迎新之际，回顾一年来的工作历程，总结一年来的工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好技术资料管理工作，下面分几个方面对一年来的工作进行一下总结：
一、今年的主要工作：
2009年我经历了“名信、天龙瑞景”工程的竣工资料和“新筑1-4#楼”质量、安全（基储主体、“标化”）等各项资料，并跟从现场技术负责人进行预算的学习。“名信、天龙瑞景”工程于2009年1月25日进行了竣工验收，在公司规定的时间里完成了竣工资料的收集和整理，并按要求合格的交付成都市新都区档案馆进行存档。“新筑1-4#楼”工程于2009年4月1日开工，开工前按相关规范规定的要求进行开工准备的资料收集和整理；2009年12月12日合格的进行了1-4#楼基储主体的验收，并按规范要求收集和整理了基储主体资料，通过验收。在1-4#楼基储主体验收时资料一次性地通过了新都区质量监督站和相关单位的验收。
二、具体工作情况：
1、“名信、天龙瑞景”竣工资料的整理，在工程竣工验收后，对分包单位的资料及时地进行收集，对各种工程资料的形成、积累、组卷、归档进行整理，使施工资料达到完整性、准确性，符合有关要求。2009年3月“名信、天龙瑞景”竣工资料顺利通过了新都区档案馆的验收，达到合格标准。
2、①质量资料：“新筑1-4#”是新建工程，均按照工程的形象进度，及时、准确的收集材料合格证、进行材料试验、隐蔽工程检验批资料和分部分项工程资料的填写，并且及时地找现场监理工程师签字盖章，从而做到了施工资料各检验批、分部分项、隐蔽验收、材料试验的日期能够与实际施工日期相吻合，满足资料编制的 要求。对每一个重点施工部位编制的有针对性的施工方案如：土方方案、地下室方案防水方案、保温方案、外架悬挑方案、标化方案、模板方案等等一系列的施工方案，及时地进行监理单位方案报审。因为工程资料是真实反映工程项目施工的结果，资料就是在工程建设过程中形成各种形式的信息记录，只有和现场施工管理人员全力配合才能完成并做好这项工作。负责施工资料的治理工作，并对施工资料进行收集、整理、归档。施工资料是工程建设过程中，施工单位进行施工的真实记录，是一项系统工程。它牵涉到监理单位、建设单位、设计单位等工程参建单位的实质性工作，使施工工作科学化、规范化的标志。编制项目部会议记录，项目部质量、安全月报表，月报表是项目部在一个月内对工程进展和施工工作的总结，也是各有关部门检查、评定项目部工作的重要依据。因此做好这项工作很重要。
②安全资料：及时地填写工程各项安全、文明施工资料，对新进场的工人及时的进行“三级安全知识教育”，并填写“三级安全教育记录卡”进行存档，每一道工序施工前对工人进行班前安全技术交底，每班上、下班都对工人进行班前班后安全教育记录，并记录存档。每道工序施工完后及时会同各相关人员进行验收，并填写相关的安全资料，各相关检查验收人员签字盖章。按相关安全规范规定要求进行收集各种安全防护用品合格证、试验报告，并进行组卷、归档。
③“标化”资料：2009年12月22日新都区安监站对“新筑1-4#楼”工程进行了“标化”初验收，“标化”资料在新都安监站验收时得到了好评。我查阅各种规范规定并向现场施工管理前辈咨询，严格按照安全各种规范进行收集和整理的安全资料。
④预算的学习：由于自己之前没有学习过预算，再加上还有资料上的工作需要做，针对这种情况，合理安排好自己的工作，分清主次、抓住重点、兼顾其他。在新筑工地上为了充实自己，充分利用晚上的时间跟从现场技术负责人学习工程量的计算，从最初的主体楼层模板、砼、钢筋等进行学习。不懂的地方及时向现场管理人员询问，通过不懈的努力，对预算工程量已有了进一步的了解。
XXX市规划局建筑节能工作总结
XXX市规划局2011年建筑节能工作总结
建筑节能是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，也是建设资源节约型、环境友好型社会的重要举措。近年来，在省建设厅的正确指导下，我局按照科学发展、和谐发展的要求，紧密围绕规划工作的职能要求，高度重视建筑节能工作，将建筑节能要求贯穿到规划条件出具、规划方案审查、规划行政许可、规划竣工核实的全过程，明确各个职能处室、各分局的管理职责，扎实推进建筑节能工作，有效促进了我市建筑节能工作的发展。2011年，我局主要抓了以下几方面的工作：
一、广泛宣传，提高认识
切实加大宣传力度，不断提高规划、建筑设计人员和广大市民的节能意识。一方面，我局通过每周的局业务会办会、规划方案专家评审会、发放文件资料等多种形式，及时传达省厅有关政策、精神，迅速提高各职能处室、各分局业务人员对加强建筑节能重要性的认识；另一方面，在城乡规划法宣传时，大力宣传建筑节能方面的有关政策和意义。
二、制定政策、规范操作
今年，我局与市城乡建设局联合制定了《关于市区民用建筑设计方案征求建筑节能意见的通知》，《关于住宅建筑设计安装电梯、外遮阳和太阳能热水系统的通知》。
三、大力加强太阳能热水系统的推广应用工作
省厅苏建科［2007］361号、苏建科［2008］353号文件发布后，立即成立了由局分管领导任组长、相关职能处室、分局负责人组成的太阳能热水系统推广应用工作小组，将太阳能热水系统推广应用工作纳入规划编制、规划实施工作中。明确各职能处室、各分局责任，在规划编制、规划实施工作中全过程控制太阳能热水系统的推广应用，要求在规划条件出具时，将太阳能热水系统与建筑一体化设计的要求和建筑太阳能集热器设置的方式及要求列为规划条件；在建设工程设计方案审查时，对报审太阳能热水系统图纸的是否齐全、设计深度是否符合省厅通知要求、太阳能集热器型式选择、布置方式是否符合相关规范要求等进行审查；在建设工程规划竣工核实时，对太阳能集热器的安装布置是否与规划许可内容相符进行核实；在建设工程规划管理日常巡查工作中，将安装太阳能热水系统的行为是否符合省厅通知要求列为巡查内容。
四、严格把关，强化落实
坚持把建筑节能标准贯穿于规划审批全过程，严格按照《节约能源法》、《民 QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 用建筑节能条例》、省厅苏建科［2007］361号、［2008］353号文件的要求，从规划条件出具、修建性详规审定、规划设计方案审查、建设工程规划许可证核发、建设过程规划监督、建设工程规划竣工核实的每一环节，把建筑节能作为法定内容严格把关。对不符合建筑节能标准的修建性详规、规划设计方案，一律不予审查通过，对建筑的布局、形状和朝向不符合建筑节能要求的、对规划设计方案不符合规划条件要求的建设工程，不予核发建设工程规划许可证。在规划竣工核实时，发现不按图施工建筑节能的，责令改正，对未实施建筑节能的建设工程，则不能通过竣工核实。
2011年我局共受理有节能要求的建设项目675件次，其中出具规划条件60件次，审定修建性详细规划30件次，核发建设工程规划许可证435件次，规划竣工核实项目150件次。在这些项目中，我局严格按照建筑节能要求进行把关，把关率达到了100%。