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小班保育员工作计划精选【篇1】
一、保教工作：
1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到：
吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。
着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
2、教育教学工作
本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。
二、卫生保健工作：
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。
三、家长工作：
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
对于每一位新生，详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。
对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如：幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。
小班保育员工作计划精选【篇2】
新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。
一、指导思想
1、以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。
2、严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、主要工作
1、清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作。
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。
8、提高自我素质
多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。
小班保育员工作计划精选【篇3】
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿xx名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣。在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑。游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标
(一)健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤。学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语。继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
>小班保育员下学期工作计划10
新的一学期开始，在过去的一年里，幼儿的各项能力有所提高，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有良好的卫生生活习惯，有一定的生活自理能力。但有部分幼儿有些不良习惯，我们老师会来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划：
一、良好的进餐习惯
培养幼儿良好的饮食习惯与不挑食，不偏食，不暴饮暴食，不剩饭菜，细嚼慢咽，吃饭时不大声说话，不把饭菜撒在身上，饭后擦嘴漱口等。
二、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光，使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
三、清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
四、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作，协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。
五、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
六、积极进取开掘创新
深入学习教育学，心理学，教育方面等方面的知识，成果引入教学过程中，熟悉掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术直观形象的展示教学内容。有创新的精神，探索心理教学的教育模式。在实践中卓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善。
七、提高自我素质
多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。
小班保育员工作计划精选【篇4】
新学期开始了，我继续担任小班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下:
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。
天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。
二、主要工作
1、良好的清洁卫生习惯
帮助幼儿养成吃饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2.良好的进餐习惯
培养幼儿要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽的好习惯，并且不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭粒，不弄脏衣服等，帮助幼儿克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
幼儿进餐时，精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养幼儿文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
3、良好的睡眠习惯及穿脱能力
培养幼儿能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，帮助幼儿穿脱衣裤、鞋袜等。
4、良好的学习环境
坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
5、团结协作配合老师开展教学活动
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作(如:上厕所、喝水，适当地增减衣物等。)
小班保育员工作计划精选【篇5】
上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺利通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了一定的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并且切实的做好创建“省教育强镇”的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：
一、做好幼儿一日生活常规的培养。
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
5、精心的照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。
开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。
要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。
让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难的时候一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻的让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
五、加强保教人员的保育意识，认真学习 “保育员工作职责”，明确保育工作目标。
保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。
开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
七、保育员队伍的建设。
1、定期组织保育老师进行业务学习幼儿园中班保育员工作计划工作计划。时间定于每双周周五下午3：00—4：00总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。
2、积极参加园内组织的“英语”、“普通话”、“电脑”、“手指快算”的培训。
3、保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰写心得体会。
以上是本学期的保育工作计划，保育组全体成员将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。
小班保育员工作计划精选【篇6】
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下：
一、提高思想政治素养
积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养
这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动。注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿上衣服或脱下、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
6、生活能力
（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作
室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
小班保育员工作计划精选【篇7】
一、本学期幼儿发展总目标
1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。
2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
二、具体目标与措施
(一)、生活活动
目标：
1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。
6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施：
1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
6、班级三位一体，共同管理好班级工作。
(二)、运动活动
目标：
1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习模仿操和器具操。
措施：
1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
2、保证每天二小时的户外锻炼时间。
3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
(三)、学习活动
目标：
1、爱祖国、爱家乡，知道自己是XX人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
小班保育员工作计划精选【篇8】
一、生活管理方面
1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。
2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。
3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。
二、卫生保健方面
1、做好安全工作。
2、做好秋冬季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。
3、做好对疾病的教育和预防工作。
三、保育教育方面
1、配合教师组织好各种教育活动。
2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。
3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。
4、认真做好家长的沟通工作。
5、做好幼小衔接工作。
四、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
五、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系
让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德思想教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，吸取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
小班保育员工作计划精选【篇9】
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下：
一、提高思想政治素养
积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养
这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习脱穿衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
6、生活能力
(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作
室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
小班保育员工作计划精选【篇10】
对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，下面小编整理的关于保育员工作计划小班，欢迎来参考！
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，此时自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的`自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，此时心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
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有关保育员教学计划精选
马上就要迎接新的一学期了，教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能，写好一篇学科教学计划要怎么做？这篇“保育员教学计划”是工作总结之家编辑的心血之作希望它能够被您欣赏，请阅读，或许对你有所帮助！
保育员教学计划(篇1)
中职保育员教学计划
一、背景介绍
随着人口老龄化、二胎政策实施和家庭教育观念的变化，儿童保育需求逐渐增加，保育员成为了一个备受关注的职业。中职保育员培训旨在通过理论和实践相结合的方式，为学生提供基本的保育知识和技能，帮助其成为一名合格的保育员。
二、培训目标
1. 知识目标
学生应该具备以下知识：
（1）儿童生长发育知识，包括身体、心理、认知等方面；
（2）儿童卫生、营养与健康管理知识；
（3）儿童心理学知识，包括儿童情感、行为等方面；
（4）儿童教育学知识，包括儿童教育理念、教育方式等方面；
（5）儿童安全知识，包括生活环境、交通安全等方面。
2. 能力目标
学生应该具备以下能力：
（1）能够为儿童提供安全、健康的生活环境；
（2）能够较准确地观察儿童的行为、心理和生理状态；
（3）能够通过游戏、故事、音乐等方式启发儿童的兴趣和潜能；
（4）能够有效应对紧急情况和突发事件。
3. 素质目标
学生应该具备以下素质：
（1）有责任心，关爱儿童，尊重儿童的个性；
（2）有良好的沟通能力和人际交往能力；
（3）具有团队合作精神，能够与同事协作，共同完成工作任务；
（4）具有创新精神，能够不断学习和更新知识、技能。
三、教学内容与方法
1. 教学内容
（1）儿童生长发育知识：涉及孕期保健、新生儿护理、婴幼儿发育评估、儿童生长发育中的各方面问题。
（2）儿童卫生、营养与健康管理知识：包括常见的传染病防控、保健常识、营养概念等。
（3）儿童心理学知识：包括儿童情感、行为等方面。
（4）儿童教育学知识：包括儿童教育理念、教育方式等方面。
（5）儿童安全知识：包括生活环境、交通安全等方面。
2. 教学方法
（1）讲授法：通过讲述故事、案例分析、展示实物等方式，向学生介绍相关知识点和技能。
（2）体验式学习法：通过体验式学习、模拟实验、场景还原等方式，让学生亲身体验，并在实践中掌握相关技能。
（3）探究式学习法：通过问题引导、讨论答疑等方式，培养学生发现问题、解决问题的能力。
（4）小组合作学习法：通过小组合作、角色扮演、情境模拟等方式，提升学生的协作能力和创新能力。
四、教学评估方式
1. 考试评估
每学期安排一至两次考试，包括选择题、判断题和简答题等。考试内容覆盖本学期所学的知识和技能。
2. 实践评估
对学生参与实践过程中的表现进行评估，包括沟通能力、安全意识、责任心等方面。评估方式包括观察、记录和反馈等。
3. 期末综合评估
将每项考试成绩及实践表现进行汇总，同时考虑学生的出勤率、作业完成度等因素，综合评估学生的学习成绩和综合素质。
五、教学设施与资源
1. 教师
本课程的教师具有儿童保育相关专业背景，具有一定的授课经验和实践经验。
2. 教学设施
教学地点需要有一个适宜于实践操作、多媒体教学、团队合作的场所，具备儿童活动场所、保健室等必要设施。
3. 教学材料
在教学过程中需要使用多种教学材料，包括书籍、多媒体教学软件、实物资料等。同时，需要建立一份参考书目，供学生自学。
六、结语
通过本课程的完整学习，学生可以掌握儿童保育相关的知识和技能，为未来的工作做好充分准备。同时，学生还可以培养出团队合作和创新精神，具备成为一名合格保育员的素质。
保育员教学计划(篇2)
中职保育员教学计划
一、课程目的
本课程旨在培养学生具备从事保育员职业所需的基本专业知识和技能，使其能够胜任幼儿教育工作。
二、教学内容
1. 幼儿生长和发展
本课程将介绍幼儿的生理和心理发展过程，学生将了解儿童行为和情感发展的重要阶段，以及如何帮助幼儿发展基本技能。
2. 幼儿教育理论与实践
本课程将讨论幼儿教育的发展历程和理论基础，使学生了解幼儿教育的重要性、目标和价值观等方面，并提供实践经验和实践技能，让学生能够更好地应用理论知识到实践中。
3. 幼儿保健和营养
本课程将介绍幼儿常见的疾病、症状和预防措施，教育学生如何进行常规保健和健康维护，并让学生学习有关幼儿饮食和营养方面的知识，以确保幼儿得到适当的营养和健康维护。
4. 幼儿语言和认知发展
本课程将介绍幼儿如何发展语言和认知能力，包括正常语言发展和语言障碍的预防和处理等方面，让学生了解如何促进幼儿语言和认知发展，并自行组织相关教育活动。
5. 幼儿游戏和创意活动
本课程将介绍幼儿游戏和创意活动的重要性，教育学生如何安排教育活动来促进幼儿的社交、语言、认知、情感和身体运动发展，并了解游戏和创意活动在幼儿教育中的作用和价值。
三、教学方法
1. 课堂教学方法
利用案例或教学现象引入教学内容，提高学生学习兴趣，使用多媒体和互联网辅助教学，开展小组讨论和案例分析等教学活动。
2. 实践教学方法
采用实践工作中常见的教育活动，如游戏和创意活动，再加上观察、记录和分析幼儿行为示例等方法，扩展学生的教育工作经验。
四、考核方式
1. 日常表现评价
学生在教学过程中的表现、作业完成情况、参与度和协作精神等将作为日常评价的主要依据。
2. 总成绩评价
包括综合知识和技能考试、实践成绩和综合评价三部分内容，其中，实践成绩的评价将根据学生在课程中的教育实践活动表现和能力得出。
五、教学目标
1. 理论基础
学生将了解幼儿教育理论和知识，以提高对幼儿教育的理解和认识。
2. 实践技能
学生将掌握幼儿保育和教育活动的基本技能，包括行为观察、教育规划、评估和反思等方面。
3. 语言能力
学生将提高语言表达和沟通能力，在教育实践中能够与幼儿、家长和同事协调合作。
4. 职业素养
学生将具备专业素养，包括职业道德、承担责任、独立思考、创新精神等方面。
六、结语
本课程旨在培养具备理论知识和实践技能的中职保育员，使其能够胜任幼儿教育工作，提高幼儿教育质量。同时，该课程也为学生提供职业发展的基础和启示，使其在未来的工作中更好地发挥自己的优势和潜力。
保育员教学计划(篇3)
中职保育员教学计划
【前言】
中职保育员教学计划是围绕着培养学生践行社会主义核心价值观，养成良好的职业道德和职业习惯，培养和提高学生的保育实践技能，确保毕业生能够胜任保育工作的职业能力，同时也是逐步实现“双师型”教学的一种重要措施。
【一、教学目标】
1、基本目标
通过本课程的学习，学生应掌握完整的保育知识体系，熟悉保育的基本理论和方法，同时通过实践操作与思考课堂上所授知识，逐渐培养和提高其保育实践技能。
2、具体目标
（1）理论目标：学生应了解婴幼儿的生长发育规律和特点，熟悉基本的安全卫生、饮食营养、心理健康等方面的知识，对婴幼儿全面的保育知识体系有清晰的认识。
（2）技能目标：学生应能够掌握婴幼儿的日常护理、消毒、常见疾病处理等基本技能，并能根据不同情况采取相应的保育措施。
（3）思维目标：学生应具备较高的思维素养，能够从实践角度出发，灵活运用所学知识，理解和解决保育过程中出现的实际问题。
（4）职业目标：学生应渐渐养成专业的职业品德和职业习惯，同时通过实习、拓展社会实践等途径，增强对保育行业的认知和职业素养。
【二、教学内容】
1、基本理论：婴幼儿生长发育规律和特点，婴幼儿心理健康，婴幼儿饮食营养，婴幼儿安全卫生等方面的知识
2、基本技能：日常护理技能（如清洁、换尿布、喂奶等），消毒技能，常见疾病处理等基本技能
3、综合实践：实践操作、应用与思考课堂所授知识、发现与解决实际问题等。
4、综合素养：职业道德、职业习惯、美育、社会实践等。
【三、教学方法】
1、理论讲授法：采用讲义、PPT等形式讲授课程基本理论和相关知识点，让学生了解保育的概念、意义、保育人员应具备的素质和职责等。
2、实践操作法：定期在实验室进行模拟实践，指导学生掌握日常护理、消毒、疾病处理等基本技能，为实习打好基础。
3、案例分析法：引入实际案例，结合保育过程中出现的问题，引导学生从不同角度分析问题，寻找合理解决方法，加强学生的思维能力和创新意识。
4、研讨式教学法：引入小组讨论的方式，鼓励学生发表观点并提出问题，引导学生进行合作探究，促其自主思考和探索教育。
【四、考核方式】
1、成绩评定：平时成绩占60%，期末考试占40%。平时成绩包括实验操作操作、作业考核、小组讨论、出勤率等。
2、考核方式：采用闭卷、笔试方式，考核内容包括理论知识及相关技能操作。
3、评价标准：成绩以百分制计算，60分为及格线，优秀成绩应不低于90分。
【五、教学手段】
为了提高教学效果，教学手段应该灵活多样化。包括PPT课件，教材、教辅资料，课堂讲授、实践操作、案例分析以及学生互动等等。
【六、实习教学】
为了让学生更全面地掌握保育技能和职业素养，中职保育员教学还将配合实习教学。实习教学内容以保育机构为主，开展日常保育模拟、碰到实际问题时的解决方案等辅导教学内容。
【七、结语】
中职保育员教学计划是加强中职保育业人才培养的一项重要举措，通过理论学习、实践操作、案例分析、研讨式教学方法，与实习教学结合，实现保育员培训的可持续发展和提高教学质量的降低，为推进“双师型”教学模式做出了努力。
保育员教学计划(篇4)
《中职保育员教学计划》
一、教学目标
本次教学旨在培养中职保育员学生的基本能力和职业素养，包括：
1. 掌握婴幼儿生理和心理发展的基本知识；
2. 熟练掌握基本的护理技能，并能进行日常的保健工作；
3. 学会正确的交流技巧，能够与家长和团队成员进行有效沟通；
4. 能够理解并遵守职业道德与法规，维护幼儿的权益和安全。
二、教学内容
1. 婴幼儿生理和心理发展：
本部分主要包括婴幼儿生长发育的基本特点、婴幼儿的认知和情感发展、婴幼儿的行为表现及其变化、婴幼儿与成人的互动、婴幼儿的心理需求和特殊需求等方面。
2. 基本护理技能：
本部分主要包括婴幼儿喂养、睡眠、洗浴、更换尿布、预防意外伤害等方面的技能与常识。
3. 交流技巧：
本部分主要包括沟通基本原则、有效听取对方的讲话、表达自己的意见和需求等方面的技巧。
4.职业道德和法规知识：
本部分主要包括职业道德、保育员应遵守的法律法规、保密工作和反应能力等方面的内容。
三、教学方法
1. 实践教学方法：
采用案例教学法和角色扮演等实践教学方法，帮助学生进行真实的问题分析和解决，提高保育员的实践能力。
2. 讨论教学方法：
采用小组讨论、情景演练等教学方法，引导学生参加课堂讨论和角色扮演，提高团队合作和沟通能力。
3. 理论教学方法：
采用讲授、讨论和案例分析等教学方法，理论与实践相结合，使学生有宏观目标和理论指导，提高学生的理论素养和护理技能。
四、教学手段
1. 多媒体课件：
展示有关婴幼儿生理发育、心理发展等方面的多媒体资料，增强学生的学习兴趣和效果。
2. 保健模型：
利用保健模型，现场演示护理操作，使学生体验婴幼儿的实际情况，加强实践性教学效果。
3. 角色扮演：
模拟幼儿园或婴儿室现场情境，引导和教育学生掌握正确的护理技能以及与家长和同事沟通的良好方式。
五、教学评估
1.考试评估：
采用考试的方式对学生进行知识和技能的综合性测试，此考试为闭卷笔试，主要考查学生的理论知识和护理技能的掌握情况。
2.日常评估：
教师会对学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论情况、实践操作等进行日常评估，以促进学生的学习和进步。
3.评价方式：
对于学生的成绩、表现情况，教师会及时给予反馈，并适时开展个别谈话和心理疏导，以帮助学生适应学习和实践工作，提高职业素养和能力。
六、教学总结
本次教学，旨在培养中职保育员学生的专业素养和实践能力，同时为学生个人的成长和发展提供支持和引导。需要我们建立科学的教学体系，注重实践操作和理论知识相结合，让学生能够真正掌握护理技能和交流技巧，成为合格的保育员。
保育员教学计划(篇5)
中职保育员教学计划
在当前社会中，幼儿教育已成为热门话题，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。有关部门也在逐步落实普及幼儿教育的决策，教师队伍也在不断扩大。中职保育员是一项重要职业，需要教学计划的设置，使其更好地适应市场需求，提高职业素养，为社会发展作出贡献。
保育员是兼具教育和护理双重任务的专业人员，需要广泛的知识和技能，以有效地促进幼儿的成长与发展。中职保育员教学计划应包含幼儿教育理论和实验、幼儿心理学、卫生和安全、儿童文学等方面的内容。以下是示范教学计划的内容：
本课程一共包含十二门修读课程，主要包括以下内容：
1. 幼儿教育理论与实验：介绍幼儿的各个阶段的发展特点，培养学生对幼儿的基本认识，为日后的保育、教育等工作打下基础。在实验方面，学生需要开展各种针对性的观察，如幼儿社交行为、语言交流、动手能力等。
2. 保育儿童心理健康：包括儿童心理学、儿童应对技巧等方面的内容，学生需要掌握儿童情感发展、成长规律等知识，了解儿童在成长过程中可能遇到的心理问题，并掌握相关应对策略。
3. 培养幼儿的运动能力： 学生将学习如何设计与幼儿运动有关的活动，如游戏、运动和体操等，以及为幼儿安排大型活动计划等，提高幼儿园的运动能力。
4. 培养幼儿的语言能力：学生需要掌握幼儿的语言发展规律，学会使用语言为幼儿提供积极、丰富的交流环境。
5. 卫生与安全： 学生需要掌握幼儿的饮食、洗涤衣物、处理婴儿尿布等相关知识，以及学会与家长、医生合作确保在幼儿园创造一个健康、安全的环境。
6. 创意、美术与音乐：孩子对音乐、美术的认知和感性体验是其儿童期的重要组成部分。本课程介绍如何将音乐、创意和美术融入到保育与教育中。
7. 基础的教育技能：这是非常重要的一门课，将教授保育员如何处理幼儿之间的冲突，学会如何掌控幼儿园的日常生活，并具备从事幼儿园教育的能力和专业素养。
8. 儿童文学： 儿童文学是幼儿园教育中重要的一部分，学生需要掌握儿童文学基础知识，全面了解儿童文学的特点和儿童文学的功能。
9. 家长参与： 家长是幼儿园教育中非常重要的参与者， 学生需要学会与家长合作、配合，理解在幼儿教育和保育方面的家长需求。
10. 社会服务： 学生需要了解幼儿园教育的基本原则、教育法律和幼儿教育政策等，学习如何与社区合作，结合社会资源提升幼儿园教育工作品质。
11. 儿童保健: 课程内容包括如何检查儿童身体健康，如何帮助儿童调节作息时间，与医生的合作方式等。
12. 教育求职：这门课程将教授学生如何在求职及面试时表现更优秀，如何为幼儿园的职位做好准备、掌握面试技巧及如何写好求职信和个人简历等方面的内容。
总结
随着社会的发展，中职保育员这一职业已经得到了广泛的认可，需求也越来越高。中职保育员教学计划是职业教育发展的基础，只有不断更新、改进和适应社会生产力、生产关系的发展，才能提高保育员的职业素养和工作能力，促进幼儿教育和护理行业的健康发展。所以，我们应该加强对中职保育员教学计划的建设，不断提高中职保育儿童的专家的素质，推进幼儿教育健康发展。
保育员教学计划(篇6)
新学期已经开始了，我会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期的个人工作计划如下：
一、做好幼儿一日生活常规的培养。
培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。
2.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
3.继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做一些力所能及的事。
4.在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注，及时帮幼儿盖被子等。
二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。
要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。
确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。
四、坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。
有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。
五、在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
保育员教学计划(篇7)
中职保育员教学计划
一、教学目标
1.了解儿童的生理、心理、各方面发展水平和特点，培养儿童情操、审美情趣和道德观念；
2.具备儿童的教育和保育技能，能够设计和实施适合儿童的教育和保育方案；
3.掌握幼儿教育课程和活动的设计、组织和实施方法，注重儿童的参与和自我实现；
4.具有一定的心理咨询和教育场所管理能力，能够处理幼儿教育和保育中的问题和挑战；
5.了解国内外幼教发展现状和趋势，能够独立学习和更新幼教知识。
二、教学内容
1.儿童认知、情感、语言、社交、身体等方面的发展；
2.儿童心理健康与心理咨询；
3.幼儿园教育活动的设计和实施，包括游戏、艺术、探究、运动等方面的内容；
4.幼儿园教育管理与组织，包括教学计划、资料整理、班级管理和家校沟通等；
5.国内外幼教发展现状与趋势。
三、教学方法
1.讲授教学方法，包括课堂讲授、案例分析、游戏模拟等；
2.实践教学方法，包括实验教学、研究性学习、社会实践等；
3.互动式教学方法，包括小组讨论、角色扮演、问题研究等。
四、考核标准
1.平时成绩70%：包含教学笔记、实验报告、教学论文、教学设计等项目；
2.期末考试30%：闭卷考试，测试学生对课程教材、扩展阅读等的掌握和理解。
五、教学进度排布
第一讲：儿童的认知发展
1.认知发展的概念和意义
2.儿童认知发展阶段和特点
3.认知发展的影响因素及其应用
第二讲：儿童的情感发展
1.情感发展的概念和意义
2.儿童情感发展的阶段和特点
3.情感发展的影响因素及其应用
第三讲：儿童的语言发展
1.语言发展的概念和意义
2.儿童语言发展的阶段和特点
3.语言发展的影响因素及其应用
第四讲：儿童的社交发展
1.社交发展的概念和意义
2.儿童社交发展的阶段和特点
3.社交发展的影响因素及其应用
第五讲：儿童的身体发展
1.身体发展的概念和意义
2.儿童身体发展的阶段和特点
3.身体发展的影响因素及其应用
第六讲：儿童心理健康与心理咨询
1.心理健康的概念和意义
2.儿童心理健康问题的症状和解决方法
3.心理咨询的基本原则和技巧
第七讲：幼儿园教育活动的设计和实施
1.教育活动的概念和意义
2.幼儿园教育活动的设计原则和步骤
3.教育活动实施中的注意事项
第八讲：幼儿园教育管理与组织
1.教育管理和组织的概念和意义
2.学前教育管理和组织的基本原则和方法
3.幼儿园教育管理和组织中的常见问题及解决方法
第九讲：国内外幼教发展现状与趋势
1.国内外幼教现状分析
2.国内外幼教发展趋势及其影响
3.国内外幼教发展趋势对中职保育员的影响
六、课程评价
为了对本课程的教学效果进行全面的评价，课程考核采用了多种评价方式：平时成绩占70%，以教学笔记、实验报告、教学论文、教学设计等项目为主要考核内容；期末考试占30%，主要考察学生对课程教材、扩展阅读等的掌握和理解。
七、教学建议
中职保育员教学计划应注重理论与实践的结合，注重学生的学习主动性，以及培养学生积极探究的精神。此外，注重团队合作和交流，上课时学生应该参与其中，发言和讨论，老师应该拓宽教材知识点，给学生留下丰富的阅读材料并告知学生如何利用时间自主学习。
保育员教学计划(篇8)
中职保育员教学计划
第一部分：课程简介
本课程面向中职保育专业学生，旨在培养学生对幼儿早期教育的理论与实践的全面认识和扎实技能的掌握。本课程包括以下主题：
1.幼儿园教育：概述幼儿园教育的理论基础和实现方法，了解幼儿教育的发展历程和现状。
2.儿童发展和学习：研究儿童心理和认知发展的基本规律，分析儿童学习的生理、心理和社会因素，探讨如何根据儿童特点和需要进行教育。
3.教育活动的设计和实施：设计和实现适合儿童年龄的教育活动，引导儿童实现个人和社会发展的目标。
4.家庭教育的支持：掌握如何加强和家长的沟通和合作，提供家庭教育支持。
5.幼儿园管理：基于园所的特点和需要，研究园所管理的各个方面，包括教育目标的制定、园所文化的建立等。
第二部分：课程目标
在本课程培训中，学生应具备以下能力：
1.了解幼儿园教育和学前教育等各种教育形式对幼儿有什么影响。
2.熟悉儿童心理和认知发展的规律，掌握儿童学习的方法。
3.了解教育活动的设置、组织和实施的方法，熟悉不同年龄段的幼儿的特点和需要。
4.掌握如何支持家庭教育的方法，提供家庭教育的支持。
5.熟悉园所管理的各个方面，包括教育目标的制定和园所文化的建立等。
第三部分：课程内容
主题一：幼儿园教育
1.幼儿园教育的若干基本原则
2.幼儿园教育的教学理念和方法
3.幼儿园教育的特点和发展历程
主题二：儿童发展和学习
1.儿童的心理和认知发展规律
2.儿童学习的方法和因素
3.儿童学习的评估和反馈
主题三：教育活动的设计和实施
1.教育活动的设置和组织
2.根据儿童的特点和需要设计教育活动
3.教育活动的实施和评估
主题四：家庭教育的支持
1.家庭教育的重要性和意义
2.加强与家长的沟通和合作
3.提供家庭教育支持的方法
主题五：幼儿园管理
1.园所管理的概念和意义
2.教育目标的制定和评估
3.园所文化的建立和发展
第四部分：教学方法
1.课堂教学
2.案例分析
3.小组讨论
4.实习实践
第五部分：考核方式
1.课堂参与度
2.功课成果
3.小组讨论和实习报告
4.期末综合考试
第六部分：教学时序
主题 课时
幼儿园教育 3学时
儿童发展和学习 12学时
教育活动的设置和实施 12学时
家庭教育的支持 6学时
幼儿园管理 9学时
总计 42学时
结语
通过本课程的学习，中职保育专业的学生将获得幼儿早期教育理论和实践的全面认识和掌握。本课程将为学生提供实用的知识和技能，为将来成为一名优秀的保育员奠定基础。
保育员教学计划(篇9)
一、课程背景
随着社会的发展，保育员的需求日益增加，而职业教育体系对于保育员的培养也越来越重视。中职保育员教学计划旨在全面提高学生的职业素养和实践能力，使他们具备扎实的理论基础与实践经验，掌握保育教育所需的技能与知识，为社会培养更多的专业化保育员。
二、教学目标
1. 培养学生具备扎实的理论基础，熟悉幼儿的生理心理特点，掌握基础教育知识，理解保育教育的基本原则；
2. 培养学生具备丰富的实践经验，了解保育教育实践中的主要问题，掌握幼儿生活、健康、心理等方面的基本操作技能；
3. 培养学生具有较强的职业素养，遵守职业道德，具备团队合作精神，能够胜任保育员职业工作；
4. 培养学生具备一定的创新能力，能够对幼儿保育教育进行不断的改进和创新。
三、教学内容及教学方法
1. 周期一：保育教育概论
教学内容：介绍保育教育的基本概念、历史演变和主要理论思想。学习初步了解幼儿的生理心理特点、需求及其发展规律，认识保育教育的任务和原则，了解保育员的职业发展前景及职业道德规范。
教学方法：授课、案例分析和小组讨论等多种方式相结合，辅以实地考察，提高学生的实践认知能力。
2. 周期二：幼儿健康与营养
教学内容：介绍幼儿的基本营养需求、健康生活习惯和健康管理方法。学习日常疾病的预防和治疗、饮食营养配餐、食品质量检测及孩子疾病照护常识等。
教学方法：医生讲座、绘本教育、广播体操、饮食认识游戏等多种实用化的课程方式，提高学生的互动参与度，深化学生对幼儿健康的认识和了解。
3. 周期三：幼儿生活照顾
教学内容：学习幼儿的日常生活照顾及安全防范措施等方面知识，重点介绍幼儿的洗澡、更换尿布、辅食喂养、睡眠时间管理等常见细节操作。
教学方法：对比实践、小分队竞赛、角色扮演和观摩学习等多个方式配合实践操作，全面提升学生的实际才能和细节操作能力。
4. 周期四：幼儿心理疏导
教学内容：学习幼儿的心理发展过程、性格特点和行为积累情况，了解幼儿心理行为的各种反应机理，认识幼儿的情感表达和行为疏导方法等。
教学方法：心理咨询师授课、教学视频、问答环节、情境模拟与布置等方式，深化学生对幼儿心理学方面的认识并提升职业素养。
四、教学评估
考试成绩：通过平时课程考试和学期末考试对学生的学习成果进行评估。
实践表现：对学生在实习期间的实际表现进行评估，并由企业导师给出评价意见。
课程论文：鼓励学生撰写小论文，对所学内容加以总结归纳，提高学生的论文写作能力。
五、教学实施
1. 教学组织
本课程分为理论讲授、教学演示和实践教学三部分，重点突出实践教学环节，为学生提供真实的幼儿学习环境。
2. 师资力量
本课程的教师具备理论素养和实践经验，均为具有五年以上保育教育工作经验的专业保育员。
3. 教学设备
实践教学教室、幼儿游戏区、情景布置培训室及有关教具等。
4. 学生选课
本课程为职业教育课程，针对考生具有初中及初中以上文化程度的学生进行编码选课。其中学生需满16周岁以上，体格健康，符合幼儿保育职业工作要求。
综上所述，中职保育员教学计划的实施旨在培养具有科学的保育观念和儿童教育技能、职业道德与专业素养的合格保育员。帮助学生了解保育行业的重要性，为他们的未来做好准备，提高学生的就业竞争力，促进我国对基础教育事业的进一步发展。
保育员教学计划(篇10)
中职保育员教学计划
一、教学目标
1. 认知目标：了解儿童心理和生理发展规律，掌握儿童保育的基本知识和技能，培养对儿童保育工作的热爱和责任感。
2. 技能目标：掌握安全、卫生、营养、教育等方面的基本技能，能够科学合理地组织儿童游戏、生活和教育活动。
3. 心理目标：培养教师的责任感、使命感和爱心，增强教师的自信心、创造力和团队协作精神。
二、教学内容
1. 儿童心理学：儿童认知、情感、社交和性格发展规律、儿童心理健康、儿童行为管理等。
2. 儿童生理学：儿童生长发育、儿童常见疾病与预防、儿童营养等。
3. 儿童保育实践技能：儿童安全与卫生、儿童营养、儿童教育、儿童游戏和生活活动设计。
4. 保育园教育实践：保育园组织管理、教育方案设计、幼师师德、幼师工作技能等。
三、教学方法
1. 课堂讲授：采取讲授、示范、演示等方式，让学生掌握理论知识和实践技能。
2. 互动讨论：通过小组讨论、案例分析、短篇报告等形式，促进学生思考和交流。
3. 实践操作：通过模拟练习、实践活动等方式，让学生掌握实际操作技能。
4. 观摩培训：通过参观优秀保育机构、听取专业人士讲座等方式，提高学生的职业素养和综合能力。
四、考核方法
1. 考试笔试：考察学生对理论知识的掌握和应用能力。
2. 实践考核：考察学生对实际操作技能的掌握和运用能力。
3. 绩效评价：考察学生在实习期间的表现、教育方案设计和团队协作等综合能力。
五、教学时间安排
本课程为两年制，共计四个学期。每周安排32学时，共计128学时。其中64学时为理论课，64学时为实践课。理论课包括儿童心理学、儿童生理学、儿童保育基础知识、教育方案设计等。实践课包括儿童游戏、生活活动设计、幼儿教育实践、保育园组织管理等。
六、教学资源
1. 课程教材：《儿童心理学》、《儿童生理学》、《儿童保育》等。
2. 实践教材：《儿童游戏与生活活动设计》、《保育园教育方案设计》、《幼教组织管理实践》等。
3. 实习机构：保育园、儿童教育机构等。
4. 培训机构：学校、职业技能培训机构等。
七、教学效果
通过本课程的学习，学生将掌握儿童保育的基本理论知识和实践技能，能够科学合理地组织儿童游戏、生活和教育活动。拥有高度责任感、使命感和爱心，以及较强的职业素养、团队协作和综合能力。为保障幼儿的全面发展和健康成长贡献力量。
保育员教学计划(篇11)
中职保育员教学计划
一、课程简介
本课程旨在培养学生对幼儿园教育工作的了解，学生将通过学习保育员职责、幼儿身心发展、幼儿教育课程设计等内容，学会如何为幼儿提供高质量的保育和教育服务。
二、课程目标
1.了解保育员职责：学生将了解保育员的职责和角色，包括照顾幼儿、协助幼儿发展、需要时提供简单的教育等。
2.了解幼儿身心发展：学生将了解幼儿身心发展的不同阶段，并理解幼儿的需求和行为。学生将具有判断幼儿行为是否正常的能力。
3.了解幼儿教育课程设计：学生将学习幼儿教育课程的设计，包括如何为幼儿提供适当的游戏和活动，以促进他们的身心发展。
4.培养保育员工作技能：学生将学习关于保育工作方面的技能，包括如何处理日常问题、如何和家长沟通以及如何为幼儿提供基本的医疗护理。
三、教学内容
1.保育员职责的介绍：学生将学习关于保育员职责的概述以及保育员职责的实际内容。
2.了解儿童的成长发展阶段：学生将学习关于儿童成长发展的基本知识，包括身体和智力发展、感情和社交发展等方面。
3.教育方法的介绍：学生将学习幼儿教育的基本方法，包括通过游戏和活动来促进儿童学习和成长。
4.幼儿教育课程的设计：学生将学习如何为幼儿设计适合他们发展的教育课程，以实现他们的学习目标。
5.幼儿健康管理：学生将学习如何预防和处理幼儿生病的情况，以及如何保持幼儿的身体健康。
四、教学方法
1.小组讨论：让学生在小组环境中交流自己的经验、观点和学习成果。
2.案例分析：通过案例分析，让学生了解如何处理不同类型的问题。
3.综合实践：通过实践教育，让学生学习如何应对实际问题和难题。
五、评估方法
1.平时表现：包括出勤率、积极参与课堂讨论等。
2.作业评估：包括书面作业、报告、小组讨论等。
3.考试成绩：通过期中和期末考试的成绩评估每个学生的掌握程度。
六、教材
1.《保育员教育原理与方法》
2.《儿童生理与心理发展》
3.《幼儿教育课程设计》
4.《幼儿健康管理》
七、实施
本课程为学期课程，学生需完成教学计划要求，通过考核后方可获得学分。教学方式为课堂授课和实践教学相结合，要注重培养学生的实际操作能力。
有关保育员个人工作计划精选
以下是工作总结之家的编辑为您精心挑选的“保育员个人工作计划”，愿我们能够在阅读中体验到心灵的自由和解放。我们需要更加有条理地安排后续的任务，这个时候我们应该提前写一份工作计划。制定详细的工作计划能够减少我们工作中的失误。
保育员个人工作计划(篇1)
作为一名小班保育员，我的职责是确保幼儿的生活和教育需求得到满足，同时保护他们的安全和福祉。在我多年的工作经验中，我了解到了关键的策略和技巧，以确保我对于幼儿园班的贡献是最大化的。下面是我个人的工作计划，其中包括了我的目标、策略、和具体的操作，希望能给其他小班保育员提供一些有用的指导。
目标
我的工作目标是为小班孩子们创造一个有益、舒适的环境，让他们在幸福快乐的环境中向着自己的潜力和成长迈进。这包括：
1. 提供丰富、有挑战性和激励性的学习体验；
2. 建立支持和鼓励孩子们自我表达的氛围；
3. 为幼儿提供真诚、有爱心和支持系统一样的关系；
4. 确保孩子们在安全、安心的环境下生活和学习。
策略
实现这些目标需要使用一些关键的策略。以下是我采用的策略：
1. 打造积极的班级氛围，激励幼儿学习：
我一直使用各种方法来激发幼儿的兴趣和好奇心。我鼓励他们积极参与各种活动，充分发挥他们的潜力。我常常使用游戏、音乐和故事等形式来启发他们，这些形式能够让他们感到快乐和有成就感。此外，我还会尝试引导他们对生活中的点滴事物产生好奇心，从而扩大他们对世界的认知。
2. 建立“支持与鼓励”的关系：
我相信，小班幼儿的成长发展需要一种真诚的、支持性的、且带有鼓励性的相互管理方式。我们班里的幼儿都是独特的，我会用“尊重”、“支持”、“鼓励”等方式，来帮助他们树立问题解决的意识，积极面对困难并寻找解决方法。我会帮助孩子们处理情绪和行为问题，帮助他们培养健康的自尊心，并且教育他们如何同甘共苦，互相帮助。
3. 着眼于孩子的安全和健康：
作为小班保育员，我有责任确保孩子们的生命安全。为此，我会从各个方面着手，如：监督玩具的使用、安排日常游戏环境、定期检查消毒和清洁、加强疾病的预防与控制等等。我的工作计划还包括对孩子的个人卫生习惯进行教育和培养，以及提供全方面的意外预防和急救措施。
具体操作
我将使用以下操作来实现我的策略和目标：
1. 制定周计划：
我每周都会制定计划，以保证幼儿在丰富有益的活动中度过一周。计划包括有机会参与不同种类的活动，如游戏、音乐、艺术、数学、科学等。
2. 鼓励幼儿进行自我表达：
我会给每个孩子提供机会，让他们表达自己的想法和感受。这将鼓励他们更好地了解自己和其他孩子，并建立更积极的人际关系。我们将开设各种交流课堂，包括绘画、图画、沙盘等。
3. 树立正向的反馈：“尊重”、“支持”、“鼓励”：
当幼儿们需要我对他们的行为和举止进行纠正时，我会关注他们的带动因素，而不是只关注不良反应。同时，我的指责和表扬是公正的、坦诚的和安全的，以帮助幼儿在一个创造性、积极的环境中学习和成长。
4. 确保孩子们的日常饮食和睡眠都得到充足的照顾：
我将协助幼儿们养成良好的饮食和睡眠习惯。这包括帮助他们准备膳食、反复强调勤洗手、避免食用含糖和不健康食品、提供良好的睡眠环境等等，从而保证他们的身体和心理健康。
总结
一个健康而快乐的幼儿园教育环境需要保育员们的精心打造和维护。作为小班保育员，我的目标是给每个幼儿带来快乐、成功和成长的机会。我的策略包括打造积极的班级氛围、建立“支持和鼓励”的关系、着眼于孩子的安全和健康。具体操作包括每周制定计划、提供交流机会、正向反馈、确保孩子的日常饮食和睡眠都得到充足的照顾。我深深地理解，我们保育员的工作将会影响每个孩子的人生轨迹，因此，我会全力以赴，为每个孩子的成长和成功贡献我最大的力量。
保育员个人工作计划(篇2)
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
一、日常活动方面
1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2、小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
二、做好三检工作
1、晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交代清楚，衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
2、午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
3、晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
三、家长联系方面
1、对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
2、提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
四、药物安全管理
幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
保育员个人工作计划(篇3)
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己,本学期工作计划如下：
一、做好幼儿一日生活常规的培养
主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.正确指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。
3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
4.培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养
1.在体质上，更多的鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4.生活卫生常识
(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5.安全常识
(1)加强了幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
6.生活能力
(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
(2)幼儿进餐之时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
有关幼儿园保育员小班年度工作计划 (通用3篇)
马上就要迈入新的一年了，依照领导的一贯指示，来年工作计划需要开始制定了。对幼儿园保育员的工作进行一个详细的计划，才能促进我们的工作进一步发展！怎样才能将幼儿园保育员的年度工作计划写好呢？下面是工作总结之家小编精心收集整理，为您带来的《有关幼儿园保育员小班年度工作计划》，希望对您有帮助。
有关幼儿园保育员小班年度工作计划(篇一)
迎接新生的工作就要展开了，小班的人数每班25人。此刻我的工作安排在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作，此刻定下如下计划：
一、工作目标
1、认真做好新生家访工作。
2、认真执行《保育员职责》中每一条规程，做好本职工作。
3、认真协助教师帮忙幼儿稳定情绪。
4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。
5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。
二、具体措施
1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对，提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。
2、认真执行〈〈保育员职责〉〉中每一条规程，管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生消毒工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。
3、认真协助教师帮忙幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。
4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要持续安静。
5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的状况，多些询问幼儿在家的状况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每一天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿个性照顾。观察幼儿每一天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开群众，要注意安全。
有关幼儿园保育员小班年度工作计划(篇二)
新学期就到了。迎接新生的工作就要展开了，小小班的人数每班25人。现在我的工作是在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划：
一、工作目标
1、认真做好新生家访工作。
2、认真的执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。
3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。
4、在日常的生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。
5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。
7、认真做好跟校车的工作。
二、具体措施
1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。
2、认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程，用"五常法"来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。
3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。
4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步的进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。
5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性的传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便，并做好记录。在日常的生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。
有关幼儿园保育员小班年度工作计划(篇三)
本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时
除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
小班保育员工作计划2023精选
为了能让自己花更少的时间做更多的事情，这个时候我们不妨仔细思考一份合理可行的工作计划。明确的工作计划可以明确工作目标，指明工作前进的方向。完善的工作计划包含些什么内容呢？下面，小编为大家整理的“小班保育员工作计划2023”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
小班保育员工作计划2023 篇1
通过以往在保育员岗位上的表现让我明白做好这份工作并不简单，接下来我主要负责照顾中班的孩子们，虽然会比以往轻松些却也不能够掉以轻心，至少我会注重保育员工作中的细节并确保自己不会犯错，然而接下来的保育员工作有着不少挑战等待着自己去解决，需具备爱岗敬业的精神才能够在保育员工作中有着不错的表现，现制定保育员工作计划并期待自己在今后的表现。
及时总结以往完成的工作并改正自身的不足，想要在工作岗位上取得进展自然要养成善于总结的习惯，事实上通过对以往完成工作的分析让我明白自身的不足，主要是对孩子犯错的问题上无法做到面面俱到，虽然也有进行制止却很少向孩子们讲解不能做的原因，看似完成本职工作却没能做到尽职尽责，若是能够多和孩子们进行沟通无疑能取得理想的效果，因此接下来应该在下课期间多对班上的孩子们进行观察，既能了解他们学习是否认真也能防止生活中出现犯错的状况，而且在孩子犯错以后需要强调这种做法的危害性。
完成教室的清理工作从而营造良好的环境，对孩子的成长而言良好的环境向来是很重要的，因此需要定期完成各个教室的清扫工作，通过这项工作的落实来确保教室内的干净整洁，而且还需要对室内进行消毒让孩子们能够安心进行学习，我会利用上第一节课之间以及放学后的时间进行清扫，至少不能因为时间安排不合理导致教学工作的展开受到影响，关于这点还需要与幼儿教师多进行沟通才能够得到有效处理。
认真教导生活常识并注重安全工作的展开，主要是引导孩子们养成勤洗手之类的好习惯，而且对于病从口入之类的道理也要向孩子们讲述清楚，通过言传身教的方式让孩子们明白这些基本的生活常识，另外在孩子们用餐以及午睡的时候也要在一旁进行照料，教导他们不要挑食以及出现浪费食物的状况，另外我会负责班级玩具的保管工作并在下课后进行分发，在采购食材的时候需要注重食品安全方面的问题，放学时则需要查看孩子们是否会被相应的家长接走，对于陌生人员需要表示明确拒绝并及时联络孩子家长。
制定计划以后应该严格执行下去才能够证明相应的价值，因此我会牢记保育员的职责并做好园领导安排的各项工作，希望通过保育员工作的落实来促进孩子们的成长。
小班保育员工作计划2023 篇2
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质，本学期工作计划如下：
一、提高思想政治素养
积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德，服从领导的安排，认真完成各项工作，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作
这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯，让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的'一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
6、生活能力
（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
小班保育员工作计划2023 篇3
为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
一、日常活动方面
1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电。不将手指放在门、窗处，以防夹伤。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2.小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
二、做好三检工作
1.晨检：小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
三、家长联系方面
1.对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
四、药物安全管理
幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
小班保育员工作计划2023 篇4
新学期以来，让孩子们融入幼儿园这个大群众里，把幼儿园当作自己的家。
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的职责心。
二、主要工作
1、清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，持续衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依靠性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱潜力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的职责和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。务必尊重家长，热情服务。
7、团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗用心、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
小班保育员工作计划2023 篇5
一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子
九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难过，也很焦虑，他们与父母分离的痛苦我感同身受，这时，他们需要安全感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子马上找到家的感觉。虽然生活老师永远代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得轻松、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长。
二、做好班级生活护理及卫生消毒工作
(一)生活护理
1、注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长。
2、根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤子，防止生病。
3、午睡时，必须巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿。
4、午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教育幼儿独立进餐。
(二)卫生消毒
班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的.消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整洁明亮，让孩子在优美而卫生的环境中快乐地成长。
保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到“一切为了孩子“，也只有这样才能让家长放心。