天波易谢，寸暑难留。回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，大家晓得总结范文怎么写好吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小学节能20行动工作总结”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
自从XXXX年世界自然基金会在北京和上海两地发起了节能20行动中小学教育竞赛活动后，学校领导高度重视，专门就此进行了讨论。大家一致认为，我校作为一所全国绿色先进学校，尤其是在近年来把节能减排教育作为绿色教育的主要工作以来，学校在节能教育上取得了可喜的成绩，也有了一定的基础，因此，我校开展节能20行动完全有必要，有条件。在取得共识后，学校成了以校长为负责人的领导班子，并委托教导主任和科技总指导全面负责此项工作，同时，在教师大会上也做了多次宣传和动员。
在经过一段时间的筹备和计划后，学校发动全体教师参与到节能教育方案的设计中来，各学科老师积极挖掘教材内容，把节能减排的理念渗透到教学方案中，设计出了一份份体现节能与可持续发展理念的教案；学校科技组教师也结合学校实际，开发富有特色的学生实践活动方案。参与第一次教学方案设计的教师达59人次，涉及班队、语文、数学、自然、探究、美术、音乐、劳技8个学科完成教学方案55份，另设计学生实践活动方案4项。由于我校的方案设计较完整，得到了评委会的认可，也因此荣幸的被选入决赛。
在教学与活动方案设计的同时，我校教师也积极根据方案开展起了活动，在班队课、在各自的学科教学中积极尝试开展教学活动。我校陈佩康老师设计的创意小灵童之节能减排创意小灵童来帮忙活动在07年11月份开始了活动实施，该活动取得了较好的成效，并在今年4月份举行的23届英特尔上海市青少年科技创新大赛中获得了实践活动一等奖。
进入第二学期，我们在接受了组委会的培训后，结合学校实际对原有的方案进行了调整或重新设计。比如说，由于在3月份碰到了创新大赛等许多大型科技赛事，在4、5月份碰到了全国新基础教育普查活动，5、6月份又要准备学校50周年校庆活动。这一系列的活动势必会对本项活动产生一定的影响，为此，我们就积极调整、筹划，集中一段时间见缝插针似的开展活动。
我们在4月11日进行了领导班子的第一次活动筹划会，校长亲自主持了会议，并在4月14日进行了活动的启动仪式。在启动仪式上，学校科技总指导邵益民老师对全校师生进行了动员，并对活动做了简要安排，同时，对已经在平时节能行动做的较好的学生进行了表彰，王叶婷校长还亲自为优秀学生颁发了20行动活动奖章。在随后的几周中，各班积极开展了各种节能活动，如出黑板报，在班队课上进行专题教育等等。而部分担任示范课开课的教师，则按计划开展了渗透课教学活动，比如，语文学科开设了水妈妈的孩子，数学学科结合统计图的教学，开设了关于二氧化碳排放、居民用电量、石油资源消耗量等等的实践学习活动，自然课开设了风能利用的专题课，探究课让学生体验家庭节电活动，美术课上老师让学生设计校园节能标志，而在劳技课上，则让学生体验了一回制作太阳能热水器的乐趣。节能减排理念在各学科的渗透式教学，使学生多时段、全方位的感受、体验了节能活动的意义和乐趣，也掌握了一些基本的节能知识和方法。
当然，学生最感兴趣的还是课外实践活动了。本次方案共设计了3个实践活动项目，方案设计的理念是让学生在教师精心指导下通过自主式活动来体验节能减排，通过行动来内化知识。因此，在活动中处处体现了学生自主活动的过程，比如，在组织学生参观活动前，教师先组织学生进行了细致的培训，不仅让学生对两处参观的场馆预先有了初步的认识，而且对在参观活动中要注意的事情都做了认真的指导。所以，学生在考察前都准备的较充分，他们不仅准备了大量问题，还准备了记录本、照相机等记录工具。在考察中，他们认真的听、记，专心的看，不断提问，每当要返回学校时，大家的脸上都充满着遗憾的神色，真希望再多看看，多问问。这种小组式的专题考察比游览式的参观在效果上更好，同学们不仅了解了一些相关的知识，还在心底埋下了一种对未来的理想与希望。
家庭照明大换装节能活动也是一项全校性的节能专题活动。根据方案，我们要求学生利用五一劳动节放假期间，和父母一起开展家庭照明灯具调查和节能灯具的更换活动。为了便于学生开展活动和反馈活动情况，我们把活动的方案和学习单作为附件，附在了放假通知上，并在4月30 日的午会课上由科技总指导向全体学生作了安排和辅导。活动受到了全体学生与家长的积极响应，全校的学习单回收率达82％，家庭节能灯使用率为100％，许多学生和父母一起购买节能灯，一起把白炽灯更换掉，充分体现了学生的参与性，学生在其过程中，也收获了知识、收获了快乐。为了鼓励学生，学校不仅给参与的同学颁发了20行动徽章，还对活动中的优秀学生每人奖励了一支节能灯，每个班级平均有3～5名学生被奖励到。
经过前面一段时间的活动与积累，我们按照预先的方案开展了校社联动的绿色传播活动。在活动之前，我们进行了大量的前期准备工作，尽管遇到了不少的问题，但最终还是都迎刃解决了。活动于5月25日周日下午在本地区最大的商场欧尚超市门前的东川路置业广场举行，目的是为了能让更多的观众来参与到活动中。参与本次活动的人员有本校的一百多位师生与家长，上海交通大学、上海电机学院的志愿者，街道居民以及来自我校附近的5所兄弟学校的近百位师生也一起参与了活动。本次活动还得到了区环保局、区青少年活动中心、江川街道等领导的关心和支持，他们还亲自参与了宣传活动。本次传播活动的内容丰富，形式多样，有各种宣传资料的派送，有学生的调查活动，有节能知识竞答，有师生制作的新能源利用的模型，还有丰富的宣传展板，特别是一些节能电器演示模型更是吸引了很多市民驻足观看，从这些直观、生动的演示上，人们更了解了那些节能电器的节能效果。负责流动宣传的师生手举自制的节能小旗，在广场、在商场、在路边向民众发放一份份节能宣传单、节能倡议书、一本本20行动手册，有的学生还主动在商场门口邀请市民参与活动；负责公众节能情况调查的同学手拿调查表大着胆子在各个地方向市民进行问卷调查；负责展板宣传和模型介绍的同学则始终坚守岗位并不厌其烦的一边一边向人们进行讲解；而由两位小主持负责的节能知识竞答成了最吸引眼球的活动，不仅吸引了参与活动的学生也同样吸引了许多市民参与。本次活动无论在活动前、活动中还是活动后，都充分体现了学生学习的自主性，比如，有18位同学负责展板的宣传工作，他们在活动前不仅熟悉了自己承包的展板上的宣传内容，还在课外再去了解其它相应的知识，进一步拓展了自己的知识；心灵手巧的同学则在老师指导下预先制作了许多运用新能源的创意科技小制作作品，如太阳能奥运球、太阳能吊机、太阳能风扇、风能发电模型、太阳能小车等等；负责对调查问卷进行统计分析的6位同学则在活动后，利用四天的时间就把119份问卷进行了认真的统计，他们自己画了统计图表并对调查所得的数据进行了细致分析。我们的学生们在经历这样的活动过程后，不仅体验了节能减排的理念，锻炼活动的能力，而且学生的这种活动能让更多的公众来关注、了解甚至参与到节能减排活动中来。我们不想搞华而不实又浪费钱财的活动方式，而是真心想让每一个参与者都是一名绿色理念的传播者，无论是学生、老师、家长、还是领导、专家或志愿者，因此，无论从整个活动所经历的过程还是从民众的反映效果看，这都是一次成功的活动。
整个20行动断断续续持续了近两个学期，在时间跨度和所花的精力上都是在同类活动中前所未有的。但是，它对我校教育、教学工作的影响是巨大的，它进一步加深了节能减排与可持续发展理念在我校师生中的理解与体验，也进一步推动了我校绿色教育的进程。同时，它也让学校像辐射源一样把节能教育辐射到周围的社区民众，从而也为推动全社会的节能工作作出了一份应有的贡献。 反思：
1、学校工作非常繁杂，各种事情往往接踵而来，这也会或多或少对节能20行动这类专题活动带来一些影响。因此，在活动计划前还需周密考虑，进一步加强组织工作，认真处理好各种活动之间的关系，要始终把服务于学生发展，服务于社会发展作为开展工作的指导思想。
2、实践证明，把节能减排理念渗透进学科教学是有必要的，也是有效的。顾燕红老师的一节关于条形统计图的数学课，不仅让学生加深了对统计图的理解，而且让他们深切体会到节能减排的重要性。但是，在平时的课堂教学中我们这类的渗透还是不够的，这不仅需要不断提升教师的理念，而且需要长期的坚持。
3、在下阶段，要把践行节能减排作为绿色教育工作的重点，也就是把说教转化为行动，只有让学生真正行动起来，让他们在实践中加深体验，才能让这种体验内化为学生内心长期的一种自觉意识和行为。
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2015年节能减排学校行动活动总结
节能减排学校行动是节能减排全民行动的重要组成部分，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以创建节约型学校、节约减排、科学发展为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立节约高尚、浪费可耻的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：
一、加强领导，精心组织
1.结合周前会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。
2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。
二、加大宣传力度，全员支参与活动
1.统一思想，全员参与
为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关节能减排学校行动的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了节能减排你我行动倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能节能减排。
2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围
我校充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体，广泛开展节能减排活动
1.以节约为主题的教育周活动
为使学生树立节约高尚、浪费可耻的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九周节约用水教育周，第十周节约用电教育周，第十一周节约纸笔教育周，第十二周节约粮食教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了节能减排，从我做起主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.结合节日开展节能减排活动
在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了回收废报纸，捐笔献爱心活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给粤北山区的学校，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了节约粮食活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的认识，提高了重视的程度。
3.学生带动家庭参与节能减排行动
国庆期间，我校向每个家庭发放了绿天使行动倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开始就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染源，摄片、记录;开展了大手拉小手的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭开展了家庭成员节水比赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
节能减排学校行动活动总结范文
节能减排学校行动是节能减排全民行动的重要组成部分，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以创建节约型学校、节约减排、科学发展为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立节约高尚、浪费可耻的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：
一、加强领导，精心组织
1.结合周前会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。
2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。
二、加大宣传力度，全员支参与活动
1.统一思想，全员参与
为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关节能减排学校行动的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了节能减排你我行动倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能节能减排。
2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围
我校充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体，广泛开展节能减排活动
1.以节约为主题的教育周活动
为使学生树立节约高尚、浪费可耻的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九周节约用水教育周，第十周节约用电教育周，第十一周节约纸笔教育周，第十二周节约粮食教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了节能减排，从我做起主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.结合节日开展节能减排活动
在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了回收废报纸，捐笔献爱心活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给粤北山区的学校，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了节约粮食活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的认识，提高了重视的程度。
3.学生带动家庭参与节能减排行动
国庆期间，我校向每个家庭发放了绿天使行动倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开始就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染源，摄片、记录;开展了大手拉小手的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭开展了家庭成员节水比赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
小学节能宣传周活动总结
我们要大力倡导勤俭节约的社会风尚，在全社会营造节能降碳的浓厚氛围。小编整理了以下内容“小学节能宣传周活动总结”，供大家参考！
小学节能宣传周活动总结
为了更好的贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照《“十三五”节能减排综合工作方案》和《“十三五”全民节能行动计划》等文件要求，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，小手拉大手，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，XX小学开展了系列教育活动。
1.加强节能减排理念解读和宣传。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、红领巾广播站等平台，向学生宣传节能减排知识及措施。从四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）活动开始，做绿色生活达人，争当学校绿色环保小卫士。通过征集环保标语等活动，激发学生的环保观念，强化学生的环保意识，利用“共享单车”这一旅顺新生事物向学生宣传节能减排知识。
2.积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。好习惯养成教育：教育学生养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水龙头、人走灯灭的习惯养成教育，在全校师生的坚持与努力下，学校在20XX年X月被评为“XX市十佳绿色学校”。学校各班坚持的每天四小扫，每周五大扫除环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校开张“雏鹰争章评比活动”，其中“生活章”的争章行动使师生们养成了良好的文明卫生习惯、形成了长效的评价机制。6.6日开展垃圾分类讲座活动，教育学生热爱绿色、节能减排、保护环境。在各种活动的影响下，我校师生有了较高的环保意识和良好的环境道德行为，同时也激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。