[荐]读后感柿子集锦。
或许你正在烦恼如何写读后感？看完作者的作品之后，我相信很多读者都会感到内心不平静。但是，在写读后感的时候，我们一定要围绕原文展开，不能随意发挥，最好以写下自己的体会为主。下面是我们分享的读后感柿子，希望对你有所帮助，欢迎参考！
读后感柿子 篇1
说实话，我先前没有看过曹文轩的书。最近听一个高年级的学生说曹文轩久负盛名，他的书是写给小孩儿看的，我就看了起来。这些描写孩子的文字竟如此吸引了我，感动了我，让我在每天的闲暇之余，对它们爱不释手。
刚刚看完了《雪柿子》，觉得如果不写点什么，就无法释怀。我没有经历过上个世纪五十年代那场几乎席卷全国的大饥饿，但我不只一次听爷爷奶奶讲过，他们是那场灾难的亲历者，也是受害者。奶奶多次给我描述过那饥饿的惨烈，啃树皮，挖草根，小脚的奶奶到处找吃的。
不难想象，在那样的饥饿面前，别说孩子，就是大人，也会有失去做人底线的时候。然而，在《雪柿子》这篇小说中，我看到的却是树鱼、丘石儿等一群在饥饿面前仍然保持着纯真之心。他们很小，也许并不懂得什么责任、道德，但是，小小的他们知道做人应该诚实守信，应该善待他人。出去寻找食物的树鱼因为晕倒，滑到了堆满积雪的谷底。醒来后，他无意中发现在这个人迹罕至的地方，竟然有一棵挂着许多果实的柿子树。那满树的柿子，在他眼里，就是一个个金光闪闪的救命果。尽管他饿，尽管家里的爸爸妈妈也饿，尽管他一直不喜欢总和他争强的丘石儿，尽管三十多个孩子可能会哄抢满树的柿子……但树鱼还是把这些帮助大人找他的孩子带到了柿子树下。孩子们没有因为饥饿丧失理智，他们听从了丘石儿的建议，要把柿子留到大家最需要的时候。三十八个孩子信守诺言，尽管去看，但没人偷摘，三十六个柿子一直挂在枝头。
丘石儿最终因为饥饿倒下了，但他没有提议去摘柿子，也没有向大人泄露柿子的秘密。父母无奈，只好决定用板车拉着气息奄奄的他离开村庄，去外乡乞讨。就在丘石儿离开的那天早上，树鱼把其他三十七个孩子叫到了柿子树下，他爬上树，摘下一个柿子。然后，他们一起把这个柿子送给了丘石儿。那剩下的三十五个柿子，没有人再去摘下一颗。不久，远方的救济粮来了，人们熬过了那个漫长的冬季。
“那几十个柿子，曾像温暖的小灯笼亮在寒冷的冬季、漫漫的长夜……”这是小说的结尾。我相信，那些“温暖的小灯笼”会照亮树鱼等孩子们的一生，也会照亮今天许多读者的心灵。
读后感柿子 篇2
在这个假期中，我读了一本叫《雪柿子》的书，在这本书中我学到了许多东西，有在平时的写作方法，也有无穷无尽的知识，还有我们生活中最重要的做人道理。
这本书讲了许多故事，其中给我印象最深的就是一个叫《瞎眼羊把歌唱》的故事。一个叫丁丁的傻孩子，他与别的孩子不一样，他拥有这一刻绝对纯洁、朴实、单纯心灵，在他的那双眼睛里，看任何东西都是善良的。
故事很简单，不要以为他是个傻子，他比任何一个人都聪明，在他看来，世界万物都与他是亲人、朋友。他们语言相通，可以互相交流。在普通人们看来猪叫就是猪叫、羊叫就是羊叫，丁丁却可以看成他们在唱歌。人能唱歌，猪和羊为什么不能？它们也有它们的语言，这就是一个不同认识，你可能觉得他那么傻，你错了！这就是丁丁。
丁丁他的身上有一种妙不可言的童趣，他为了寻找瞎眼羊，他担心的吃不下饭，睡不安稳觉，半夜醒来，竟起来摸黑去找瞎眼羊，他心中是抱定了一定要找到瞎眼羊，为此他竟不要当日的工钱，找到瞎眼羊的时候居然遇到了狼，丁丁并不害怕还给两只狼自己的牛肉条吃，与两只狼交朋友，奇迹的是那两只狼居然没有伤害他。这就是大家口中的傻瓜，同比正常孩子差吗？一点也不差！
当人们整天心思缜密的埋于生活时，丁丁却自由自在无忧无虑的过着自己的美好快乐的生活。他只有一个愿望那就是找到自己的父母，如果天下的人每天都想丁丁那么快乐的话那几至少多活二三十年，这就是生活之道。
当你用心去读一本书的时候，你会觉得书中的世界很精彩，书中知识，有帮助写作的语句写法，更重要的是有我们人生的道理。
读后感柿子 篇3
每次假期，老师总会给我们推荐一本好书让我们阅读。这次老师给我们推荐的是曹文轩写的《雪柿子》。我以前不认可他的书，可读完了《雪柿子》这本书，让我改变了看法。
《雪柿子》一书是由八个煽然泪下的故事组成。但其中让我感触最深的是“雪柿子”这篇文章。
在一个山村里，夏天和秋天没有下过一滴雨，所有的庄稼都枯死了。人们开始接受饥饿的煎熬。凡是能吃的东西，都已经被搜罗回家了。树鱼耐不住饥饿想上山找点吃的，在山上找食物的时候竟然在一个山坡上发现了一棵长满柿子的柿子树。之后，树鱼就毫不吝啬的将这颗柿子树长满果实的事情让小伙伴知道，但班干部丘石儿觉得这还有更重要的用途，就和小伙伴们商量好不摘。每当有人饿了，看看柿子就饱了？丘石儿一家为了度过这一饥荒，去邻村乞讨了。走之前，树鱼他们摘下了一个柿子给丘石儿，春天来了，春回大地、雪水滋润大地，充饥的食物有了，这也预示着丰收。有一天，柿子不见了，被一群鸟，叼走了。但是孩子们没有后悔把柿子留在树上？
读了这篇文章让我感到：人不论在多么恶劣的情况下，都要有属于自己的精神支柱，而《雪柿子》这里面的孩子，就是靠那仅剩的一树果实，熬过了饥荒，那些柿子就是他们的精神支柱。
读完了这篇文章，也让我更懂得珍惜粮食的重要性，更要珍惜现在的美好生活。
读后感柿子 篇4
当我怀着激动的心情读完《雪柿子》这本书时，不禁热泪盈眶，我被树鱼的无私所震撼，被丘石儿的机智所惊叹。我的眼前仿佛又出现了孩子们围着柿子树玩耍的场景，他们是那么快乐，那么满足。
可是，为什么树鱼要将柿子树的秘密告诉大家呢？为什么大家只看柿子却不吃那些柿子呢？为什么候鸟将柿子啄走后大家却并不伤心呢？
读完了这本书，我解开了心中的疑问。原来树鱼认为只有将柿子树的秘密告诉大家，才对得起自己与朋友之间的信任。孩子们只看不吃柿子，是因为他们心中都有着一棵柿子树，一个快乐满足的希望。候鸟将柿子啄走后，孩子们不伤心，是因为这几十只柿子曾像小灯笼一样，照亮在寒冷冬季的漫漫长夜……
同样是柿子，我妈妈小时候就因为嘴馋哄骗过大舅。那是妈妈上一年级的时候，姥爷买了二斤霜柿子给妈妈和大舅吃。谁知道，妈妈一边看书一边吃，不知不觉全吃光了。等大舅回家问妈妈：“爸爸给咱们买的霜柿子在哪里啊？”妈妈一惊，一边往外走一边说：“我也不知道，我去帮你找找吧！”然后，一溜烟跑出去找姥爷寻求保护。大舅知道实情后说：“唉，你吃了就吃了吧，干嘛骗我啊！害得我近视着眼睛到处找，真是调皮！”这件事情也成了我们家教育孩子诚实待人的一个典型事例，每次提起来妈妈都惭愧不己。
同样面对好吃的柿子，却做出了两种不同的选择。当我阅读完《雪柿子》这本书后，我懂得了该如何面对我自己的“柿子”。我要学习树鱼，做一个内不欺己、外不欺人的人，一个懂得与大家分享果实、分享快乐的人。因为生命只有在诚实中守信中开出灿烂的鲜花，才能芬芳我们的人生。
读后感柿子 篇5
今年暑假，在老师的推荐下，我阅读了《雪柿子》这本书，在这一本书里，有很多作品，但令我印象最深刻的还是雪柿子这篇文章。
这个故事讲的是：很久很久以前，有一个村庄里因为一整年都没下过雨，庄稼都渴死了，所以闹起了旱灾，米桶里就连一粒米都没了。孩子们一直没有饭吃，渐渐的没有了能量，他们也不在街上走动，也不在家中玩耍，他们就静静的躺在床上，闭着眼睛，才好保存体力。小树鱼就是这些可怜的孩子中的一员，他饿的头晕眼花，因此，他准备自己冒险上山找食物。刚上山，他就找到了一颗松果，可当他一直爬到山顶，就再也没有任何收获了。在山顶上，他开始饿得心慌，因为体力不支而滚了下去当他醒来时，发现在他眼前的竟是一树的柿子，他揉了揉眼睛，一树的柿子依然在他眼前，枝头上的柿子有的落上了雪，看上去像柿子上沾满了白糖，有的因为经过雪水的冲刷，就就像打了一层厚厚的蜡。同学们的喊声把树鱼从他的世界里拉了出来，树鱼用尽全身的力量爬了出来，看到同学们苍白消瘦的面孔时，树鱼毅然决然的把孩子们引到了柿子树旁。最后，孩子们决定：谁也不吃这些柿子，如果饿了，就到这里看看！这个冬季，他们只摘了一个柿子，这个柿子是送给出门乞讨的丘石儿的。虽然春天的鸟儿把他们的柿子吃得一干二净，但他们一点也不后悔。
通过这个故事，通过这些孩子，让我感受到了他们信守承诺、保守秘密的良好品德。在现实生活中，信守承诺是每个人必须要做到的，我一定要遵循信守诺言这一做人的基本原则！
在那个冬天，38个天真、可爱孩子们所有的精神寄托都在这36颗柿子身上，这些柿子，像一颗颗闪亮的星星，照亮了孩子们对明年春天的渴望
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[荐]《大学》读后感分享集锦
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。在读作者写的作品，我们常常被书中的内涵折服。在读后感里我们可以记录对于作品的所有感受，你有没有关于写作品读后感方面的疑惑呢？编辑陆续为大家整理了《大学》读后感分享，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
《大学》读后感分享 篇1
《童年》，《我的大学》，《在人间》是高尔基作品的三部曲。这三部曲讲述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在听一个善良而极端的天才在讲述一个悲惨的童话。然而，使我感触最大的莫过于高尔基的《我的大学》。《我的大学》讲述的是阿廖沙在社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过工役，受过欺凌，侮辱，戏弄，甚至还遭受过陷害和毒打，体验了社会底层人们的艰辛，认识到了人性的丑恶。但他并没有因为生活的艰辛而自暴自弃，相反，他积极面对，正是他的这种不屈不挠的精神深深地打动我，直达我的灵魂深处。
高尔基三部曲的出版不仅使我们对高尔基的一生有了更深刻的了解，他们更能使我们深刻的体会到，在沙皇的统治下，人们正处于水深火热之中以及当时人们的残酷和冷漠无情。特别是每次当我读完《我的大学》和《在人间》，我都会忍不住对当时的人们的悲惨生活而感到痛心，对于那些残酷的统治者的痛恨以及对当时人们的冷酷无情而感到悲哀。读完这三部曲后，我想每个人都会对现在的幸福生活感到满足和更加珍惜。
在《我的大学》中，我们可以清楚的感受到，当时的阿廖沙是多么的渴望能够到大学进行高等的教育。但由于现实的残酷，他并没有如愿以偿。在一开始看到阿廖沙的愿望破灭时，我满以为他会放弃那个在那时看来是多么奢侈而不切实际的愿望，老老实实地做社会的底层，一直碌碌无为。但出乎我的意料，他竟将贫民区和码头作为它的社会大学。在那里，他接触了各式各样的人物，包括大学生，初中生以及一些革命者，学到了在正规大学里面永远无法学到的知识，扩展了它的见识面的同时，也使他的思想发生了改变。也许，正是阿廖沙的那种坚强以及不畏艰难，勇于面对困难，永不放弃的精神造就了他成就，使他异于其他那些碌碌无为，自暴自弃的人们。
阿廖沙对于他的未来有很清晰的规划他对未来充满希望；在当下，他脚踏实地，永不放弃，勤奋学习，勤奋思考，持之以恒；对过去，他无怨无悔，因为他曾经努力过并为此而争取过。他曾经在书中写过这样的一句话，使我感触良多：“苦难的日子使我变得更加坚强，我不奢求别人的施舍，也不苛刻偶玩好运的降临，愈是艰难，愈能磨练人的意志，增长人的智慧”。是呀，愈是艰难，愈能磨练人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何恶劣的环境，在任何困难面前，我们都不能轻言放弃，只要不放弃，就证明我们还有机会，还能实现我们的梦想。但是，一旦我们放弃了，我们就与成功擦身而过，失之交臂了。
与阿廖沙相比，我们是幸福的。且不说我们有机会就读大学，单是从我们的现在的自由和自由来说，我们就比他们幸福很多。因此，我们更应该怀着感恩的心，努力奋斗，以回报一直对我们怀有期望的家长，老师和朋友们。阿廖沙教会了我永不放弃，脚踏实地，努力奋斗，勇于面对艰难，发挥我们大学生的精神，做新社会的新新人类。奋斗吧！为了我们的美好未来，奋斗吧！想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能够做到，我们又为何不可呢！加油吧！奋斗吧！
《大学》读后感分享 篇2
这个暑假，我读了高尔基的三部曲第3部——《我的大学》。
这本书讲述了在作者十六岁的时刻，便离开自我的家乡，独自一人去喀山求学。但是作者高尔基并没有上成大学，上大学便成为了高尔基的1个梦想。没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店上班……之后，事有了一丝转机，高尔基在和古里。普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔那样的大学生和进步人士的交往中，高尔基进了一所广阔的社会大学。在这所社会大学里，作者历程了许许多多：经受多要素的日常考验，对人生好处和世界的复杂性去了最初的探索。
高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在1个贫困中学生家里。这个家里便有了三个小孩，这位母亲很可怜，高尔基也注重到了这一点，就算是“母亲“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基决定找个上班，让这位母亲缓冲些负担。
《我的大学》是部自传体小说，故事节简便，突出。作者用美丽的语言写出了他成长的片段。
读了这本书，我了解了无论什么状况，多么艰难，也要想方法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。
《大学》读后感分享 篇3
这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读大学，却发现梦想根本实现不了，只好在复杂的生活环境中小心工作，并认识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有抱负有责任感的新青年。
当看到《我的大学》这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在大学的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上大学这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上大学一定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不妨碍他一直追求理想。
我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了所有学费，还给了奖学金。所以，如果生活在现在的社会，只要学习成绩好，不用为钱发愁。
《大学》读后感分享 篇4
高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书如同良师益友，好的阅读如同一缕阳光。阅读让我们变得阳光，让生活变得美好。
《我的大学》这本书与《童年》、《在人间》合称为“高尔基的人生三部曲”。《我的大学》主要讲述了高尔基在十六岁时，怀着上大学的愿望，告别了亲人，来到了伏尔加河岸，本来信心满满的高尔基看到了现实社会的残酷，这一切使高尔基的美好愿望化为炮灰。但为了生存，他受雇去工作，他热爱读书，但在工作中却被再三警告不能看书。后来，贫民窟，穷街陋巷和轮船码头成了高尔基人生中的第一所大学。虽然他没能在真正的大学中读书，但他在这个社会中遇见了形形色色的人，经历了许许多多的事情，这些苦难磨练了高尔基，使他的思想变得成熟。
从书中，我们看出青少年时期的高尔基对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，那时候的他虽然生活的社会的底层，但他甘愿与众多劳苦大众一起奋斗，他深入社会，接受革命者的思想影响，他如饥似渴的从书籍中汲取营养，因此，高尔基才会说出“书籍是人类进步的阶梯”这样的话。由此，他从社会底层攀爬上了文化的高峰。
透过书，我从高尔基身上看到了看书的重要性，高尔基的那句话——书籍是人类进步的阶梯永远是真理，我从高尔基身上学会了：从容镇定地去面对人生的挑战，随机应变，以不变应万变。
[荐]读后感教师评语集锦
随着时间的流逝和教育的发展，要用到评语评价的地方非常多。优秀的评语评价可以激发成员之间互相扶持互相激励的奋斗精神，接下来为您分享的是本站工作总结之家编辑为您挑选的“读后感教师评语”，欢迎你来品鉴本文！
读后感教师评语 篇1
1) 对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。
2) 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
3) 聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
4) 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
5) 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。愿你在平时再加强能力的培养，做一个各方面都不错的好学生!
6) 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，这学期，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
7) 该生积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
8) 该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;能掌握计算机办公操作系统和电子商务的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
9) 该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能熟练掌握计算机办公系统和进出口的操作流程;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个开拓的国贸人才。
10) 该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出。有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识;能 熟练掌握计算机办公系统的操作和制作网页，熟知进出口业务和金融知识，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。
11) 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
12) 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
13) 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
14) 该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
15) 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活
16) 跃，动手能力、应用能力较强。 该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。
17) 该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。
18) 你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
19) 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!
20) 你用实际行动证明你是一个诚实、乐于助人的好同学。你在学习中不畏困难,勇敢地克服学习的难题,做到按时按质完成老师的作业。你能积极参加有益的文化体育活动。每次值日工作都能出色地完成。
21) 有很多的优点，热爱劳动又乐于助人。你是一个积极上进,勤奋好学的好孩子.在体育上，你一定要加强锻炼，加大运动量，增强体制，消灭体育成绩不及格的现象。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。
22) 文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
23) 文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
24) 性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
25) 外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。
26) 性格直爽，有一说一，善良诚恳，关心周围的人。真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。专业学习认真踏实，发展自己多方面的兴趣特长，综合素质强主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。
27) 勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。
28) 勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。
29) 安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。
30) 安静稳重成熟。凡事三思而后行，做决定之前都经过自己的思考，在努力的过程中，不在乎困难，能够坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。
31) 性格沉稳，待人和气，住校期间与同学们相处融洽，很好的适应了集体生活。专业学习认真踏实，能按专任老师的指导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。
读后感教师评语 篇2
21.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
22.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
23.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
24.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
25.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
26.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
27.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
28.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
29.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
30.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
31.结尾同样搞笑。
32.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
33.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
34.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
35.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
36.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
37.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
38.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
39.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
40.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
读后感教师评语 篇3
1.开头点题，用词很吸引人。
2.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
3.表达不清晰，说服力不强。
4.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
5.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
7.观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
8.场面和气氛描述为文章增色不少。
9.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11.你的文章很有创意用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
12.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
13.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
14.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
15.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
16.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
17.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
18.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
19.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
20.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
读后感教师评语 篇4
1. 从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
2. 该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
3. 结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
4. 论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
5. 答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
6. 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
7. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
8. 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
9. 在平时生活中，他为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
10. 硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。
11. 该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文，受到了专家的一致认可。
12. 思想积极进步;学习上目标明确勤奋刻苦成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
13. 在平时生活中，她为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
14. 性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。
15. 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活。
读后感教师评语 篇5
灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你
对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身，
凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。
很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。
外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。
本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。
善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。
善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。
脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
[推荐]《落花生》读后感集锦
书籍是造就灵魂的工具。读完作品之后，我们可以把这些感受写下来。读后感是带有强烈个人色彩和个人倾向的文体。那么写好一篇读后感都有哪些技巧呢？以下是栏目小编精心收集整理的《落花生》读后感,带给大家。相信能对大家有所帮助。
《落花生》读后感(篇1)
落花生，一种埋在地里，一种不起眼的小东西，却好处多多。小小的花生里面蕴藏着深奥的道理。
《落花生》这篇课文通过作者对儿时一家人过花生收获节品尝花生谈论花生的事，告诉了我们一个道理：“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
这篇文章的作者许地山，笔名叫落华生，他特意给自己起了个落花生的谐音笔名，这是因为作者许地山要做一个品格像落花生的人，不张扬，不只讲外表，要做一个务实有用的人。一颗不起眼的花生居然能够指引一个人生活的方向，多么伟大啊？
是的，这世界上的一切都默默地各自生活着，只要你用心去体会，去感受，就会发现每种事物的不同，你的思想会突然得到启迪，你的心灵因震撼而激动。也许它们只是一只顽强固执的小蚂蚁，一支为写字而用完的铅笔，一张可任人画鸦的白纸……
《落花生》这篇文章，不仅仅告诉我们一个道理，它更让我们知道，世间的一切都正用无声的语言告诉着我们更多的道理，让我们从中领悟而健康地成长。
《落花生》读后感(篇2)
在语文课本中读过许地山的作品《落花生》一文，感受颇深。
全文由种花生、过收获节两部分组成，情感真挚，详略得当。文章的重点部分是放在“过收获节"。那天晚上，父亲也来了，于是哥、姐三人由花生的好处，譬如：“味美”、“能榨油"、“价格便宜"等特点进而深入到对于花生更深层次的领悟。
在父亲的循循善诱之下，作者逐渐感悟到落花生的价值。它，不追求外表华美而重在实用，不是那种外表好看而对社会无用的东两，这便是全文的主旨。
在当今，物欲横流，市场经济条件下许多人抵不住金钱的诱惑，为满足一时的虚荣心，不择手段地去索取和敲诈钱财，最后将自己推向罪恶的深渊。
因此，我们要学习落花生的品格，要想长大后做一个对社会有用之人，就要从小严格要求自己，脚踏实地，安分守己干好本职工作。
许地山爷爷之所以将笔名取名为“落华生”，可见他从小就鞭策自己，树立坚定的信念，全心全意为人民服务，奉献自己的人生价值。
学习有如一座高峰，没有平坦的路。有的是悬崖峭壁，但只要脚踏实地、一步一个脚印地去攀登，到最后自然会征服一切困难、奋发向上。
《落花生》读后感(篇3)
昨天晚上，妈妈下班回来给我带回来了几张朗诵纸，我看了看，发现每张纸上的文章都没有题目，就问妈妈：”妈妈，为什么这些纸上的文章都没有题目呢？是不是让我自己取呀？“妈妈回答说：”是的。“我选了一篇，读了一遍，原来这篇文章是写花生的事。然后我就在一边想了起来，我看了看文章，决定了好多题目：”花生带给我们的知识“、”人要做一个有用的人“、”有学问的花生“、”父亲的话“、”父亲对我们的希望“这5个题目。
这篇文章主要是写他们家后院里有半亩空地，母亲决定种花生，因为他们姐弟最喜欢吃花生了。然后他们开始播种，没过几个月，就收获了，然后他们请父亲来尝尝花生，父亲问他们花生的好处，他们姐弟都回答了，父亲说：”花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。“我说：”那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。“父亲说：”对。这是我对你们的希望。“
从这里，我明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人的道理，知道了该怎样做人。
《落花生》读后感(篇4)
这几天，我们学了《落花生》这课，让我产生了很多感想，我对课文中的父亲，母亲还有孩子们，都很佩服，课文也使我受益匪浅。
文中母亲说“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧”。从“母亲”这句话里能够明白母亲是个很勤劳的人，母亲能够在外面买点花生给孩子们吃，可是她让孩子们经过劳动来锻炼自我，让孩子们自我创造自我的生活，从而能够教育孩子。
父亲的那段话更让我有了深刻的认识，“花生的好处有很多，有一样最可贵”它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。“我以往在公交站台上看过一位阿姨，她打扮得很美丽、娇艳，却一点也不珍惜那些起早贪黑，辛勤工作的清洁工阿姨。她把自我喝完的瓶罐子，就这么随手一扔，若无其事的走了。可是，旁边一位打扮普普通通的阿姨，却毫不犹豫的拾起垃圾扔进了垃圾桶。看了这个场景之后，我想：这位只看重外表美的阿姨，和穿着朴素的阿姨真得没法比啊!穿的再好又有什么用，内心却不如那位朴素的阿姨，我敬佩她。
学了这篇课文让我深深地体会到，”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人“。对此，我对这句话的理解是：有些人，看上去很有礼貌、长得也很漂亮的人，却做那些不礼貌的事，这是不对的。我想这也就是人们常说的：人美，心不美吧。
《落花生》读后感(篇5)
《落花生》这篇文章读一次我觉得还不够，因为文章的每一段话都包含着一个深刻的道理。
《落花生》这篇课文，让我知道花生虽然不好看，可它很有用处，从外壳到它的果肉都有它的用处。
这篇文章不仅告诉我们花生的特点和作用，还告诉我们做人的道理。就如花生一样，一个如果长得丑陋，可只要心美就可以感动大家，就会受人尊敬的人。一个人，虽然长得美，可心灵丑恶，即使她最美丽也会被人厌恶，所以我们不能看物体的表面，而要看它的特点有没有用，同时这篇文章还告诉我们做人要像花生一样踏踏实实。
我们都要做一个心灵美、语言美、品德高尚、只是渊博的人。这种人，为民需要，社会需要，祖国更需要。
读《落花生》有感6
读课文《落花生》，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。文章依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，四个阶段错落有致、夹叙夹议地表达着花生虽不好看，却很实用。用简单的花生喻出做人的真理——“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
文词朴实却道理深刻的一篇叙事散文，在课堂上却不那么好深入。像花生一样的人究竟是怎样的人呢？学生的脑海里没有深刻的认识，只会抓住“对别人有好处”，而会忽略那个做人不能只讲体面，或者做人可以不讲体面，以致会闹出“爸爸妈妈因为爱护我所以就是‘花生’样的人物”这样的笑话。
大师的大道理，在于他贴近生活的比喻，贫瘠的土地长出了其貌不扬但实用有益的果实。为此，在学生理解道理的前提下，我在课堂中反复地将花生与“桃子、石榴、苹果”比较，找相同，找不同，谈感受。在正例中深刻感悟花生的形象，再将这种比较引向生活，引向“秦桧”这样的反例，突出花生的特点，拓展寻找身边有着花生品格的人物。
大师的大技法，在于它详略得当、错落有致的表达方式。文中种、收、尝、议四个阶段，短短一读，并不能体现什么。精读下来，引导学生用字数、内容去比较各个部分，很快就能发现，生活实际中，种花生、收花生应是花费时间最长的，而作者却只简单几个词语写完，尝花生阶段也只用了寥寥数笔，学生在亲身体验中领略这种详略得当的妙处，文章的重点就是议花生，议花生的品格，议做人道理。
《落花生》读后感(篇6)
启示一单元里让我记忆最为深刻的一文是——《落花生》
从课文中，我体会到人或事物都不能只看外表，联想起俗语：黄金外表稻草包。看着外面一身黄金，打开里面来看却只有一堆烂稻草，金玉其外败絮其中，不外如是！
《落花生》的作者落“华”生，原名许地山，他经过父亲一晚的教诲，深受启迪，父亲说的一个一个字如一枚一枚的印章，印刻在了落“华”生心中，也让他勉励自己，做一个落花生一样的人。
也是那么几句教诲的话，让读者也从中受到了同样的启示，同样的教诲。读完这篇课文，一股柔和又温暖地微风迎面吹来。一下子苏醒了我童年的回忆。想到我以前，妈妈喜欢把我打扮地像画中走出一般，可我却不怎么爱看书，外表华丽，心里面却犹如一堆稻草。《落花生》就像一盆凉水。想象一下，我正穿着美丽的裙子的时候，它从天而降。我现在想想都不知道有多惭愧。
有时我总觉得自己像一个模板模特。没有头脑，不会思考，对世界一无所用，一天到晚被别人打扮，一会儿穿纱裙，一会儿穿时尚套装。
虽然会被别人羡慕身上那昂贵的衣服，但没有知识永远是一堆没有用的废物。
应该像《落花生》里的花生那样，虽然外面一点也不好看，可它又便宜，又很受别人的喜爱，并且它可以炒着吃，煮着吃……各种各样的吃法。小小的花生，给人们带来欢乐！它们是多么光荣贡献，是多么朴实。
所以，我要从《落花生》中采集一句父亲说的话：人要做有用的人，不要做对别人没有好处的人。因此，从那天读完《落花生》一文之后，我又懂得了一个道理。也要我同样领悟到，我们要打开心窗，放开眼界去看更多地书，从书中了解世界，学更多地知识，做有用的人！要外面也美丽，内心也美丽，才是真正的美丽。
饺子读后感(锦集12篇)
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？以下由小编为大家精心整理的“饺子读后感(锦集12篇)”，不妨参考一下。希望你喜欢！
饺子读后感 篇1
母爱，随处都有，就像甜美的蜜糖，萦绕在每个孩子的心头，挥之不去。母亲就像冬日里的暖阳，烦恼和忧伤之中，听到母亲温柔的声音，让母亲用温热的手轻轻地摸摸头，什么烦恼，什么忧伤，便会渐渐烟消云散了。今天这篇小故事，就是与母爱有关的，故事名就叫《白饺子 黑饺子》。
这篇小故事是讲，文中的我，因为家里生活拮据，所以很少吃饺子，饺子分两大类，一类是我们现在常吃的白饺子，另一类就是又粗又涩的黑饺子，可想而知，黑饺子是多么的难吃。可是我的母亲却总是自己吃黑饺子，让我和兄妹们吃白饺子。有一次我过生日，母亲带病为我做饺子，我很感动，便趁蜡烛吹灭屋子里光线非常暗的时候，把自己的那碗白饺子和母亲的那碗黑饺子换了一下，虽然是吃着黑饺子，可我却觉得很香。后来的聊天中，我才知道，原来在我换碗的时候，母亲竟已听到了声音，于是又把碗换了回来，所以我吃到的依旧是白饺子。
看了这篇小故事，我被这母爱感动了，只是简单的白饺子、黑饺子，却可以从中清晰地看到母亲那无私奉献的爱，这应该是每位母亲共有的品质吧！母爱，平凡里透着伟大，令我的心久久不能平静。有一次，我要出一个读书小报，前两次都不太好，又重出了第三次，我都有些泄气了，可妈妈一直都帮我查一些好的小报，以此来作参考。就这样，到晚上十二点才完毕，妈妈在这当中一直陪伴着我，并支持着我。我这才感到，原来我们的生活中处处都有母爱围绕，哪怕是一句嘘寒问暖的话语，或是一次催促，都是母爱的流露。母亲的关爱和轻抚，是每个人的生活中都必不可少的。由此可见，母亲在每个人的心中都占据着重要的地位。
了解了母爱，就好好孝顺母亲吧！
饺子读后感 篇2
白饺子和黑饺子是中国传统的食品，两种食品因为外形的不同而被人们喜爱着。对于这两种食品，每个人都有自己独特的口味和喜好。在本文中，我们将深入了解这两种食品，同时谈谈它们的饺子文化和读后感受。
白饺子是以小麦粉为主要原料，加上调料和各种食材一起搅拌成面团，以后再根据不同的口味和区域分别加上肉馅、菜馅等不同的馅料，在锅中煮熟即可。由于配料的简单，白饺子可以搭配多种酱料、炸酱等调料食用，非常受人们的喜爱。
黑饺子是以糯米粉为主要原料，同样加上调料和各种食材一起搅拌成面团，并根据不同的口味加上牛肉、羊肉、猪肉馅等不同的馅料。黑饺子的特点是糯、软、香，口感很好，因此也是食客们的心头好。
在中国的饺子文化中，我们可以发现，饺子有着悠久的历史和独特的文化内涵。从南到北，从东到西，每个地域都有着自己独特的饺子口味和制作方法。即使在北方的农村中，人们也有自己独特的饺子制作和吃法，可以说饺子已经融入了中国人的生活中。
除了它们的口感，白饺子和黑饺子也具有独特的文化内涵。白色代表着纯洁、清新、祥和，而黑色则意味着神秘、深邃、庄重。这两种饺子的颜色也影响了人们对它们的认知和喜爱。
在读完《白饺子黑饺子》一书后，我对这两种食品有了更深的了解。从书中介绍的饺子的制作过程，我可以看到饺子制作的过程非常复杂，需要大量的时间和经验。而搭配在饺子上面的各种馅料也是五花八门，不同的食材和调味方法，基本上可以满足不同人的喜好口味。
在饺子的文化内涵方面，我也有了新的认识。无论是白饺子还是黑饺子，它们都代表了中国悠久的食品文化和传统的节庆习俗。同时，也反映了中国人民的生活方式和价值观念，例如，对于食物的珍惜和节俭、对于家庭团聚和友情的重视。
综上所述，白饺子和黑饺子是中华美食宝库中的两个代表，它们不仅味道鲜美、口感绝佳，还反映了中华美食文化的丰富内涵。读完《白饺子黑饺子》一书，我对这两种食品有了更加深入的认识，我会更珍惜这两种传统美食，感受其背后所蕴含的文化和历史积淀，更爱它们，更懂得享受它们。
饺子读后感 篇3
读了“幸运饺子”这篇*，我一直有一个问题：为什么小作者包的幸运饺子明明做了记号并放在妈妈的碗中，可是妈妈把碗里的饺子吃光了，也没有听到妈妈惊奇的喊声。这是怎么回事？
经过几次阅读，我终于得道了答案：其实，我妈妈也吃了幸运饺子，却毫不惊讶地大叫。
最后，妈妈以“还有一些饺子没煮，我去煮一下”为由来到厨房，将一枚红枣小心地包进一个饺子中，这一切都被小作者看在眼里，也让小作者明白这一切都在妈妈的安排之中。她是最幸运的人，不是因为吃到了这幸运饺子，而是因为有一个一直给她“幸运”的妈妈。同时，她也明白“幸运饺子”其实就是妈妈对她的爱！
从*可以看出，小作者以前是个善于学习、不敢在课堂上讲话、不敢向老师提问的小女孩。妈妈是为了让小作者更有信心，才使用了“抽签法”。
由此可见，一方面，母亲让小作者更加自信，也让小作者享受成功的乐趣。在母亲的安排下，笔者信心倍增，在加倍努力下，克服了更多的困难，最终考入了省重点中学。读完这篇*，想到自己的爸爸妈妈和*中的妈妈一样：
还没有上幼儿园时，爸爸妈妈就有意识地教我读公共场合的简单汉字，仅仅不到二年，我就认识了
四、五百个字，而且我还能熟练背诵三十多首古诗、绝句。
记得我刚上幼儿园的时候，被老师选中参加了全区儿童古诗朗诵比赛。那时，我一口气背了七八首诗。现在回想起来，这主要是我父亲每天早读的结果。爸爸妈妈为我们的孩子付出了很多。我们应该感谢他们。
首先，我们应该孝顺父母，听他们的话，不要做任何让他们生气的事。其次，要努力学习，掌握文化知识，对社会有用，不辜负父母的期望。同学们，让我们从身边的小事做起，学会感恩！
饺子读后感 篇4
秦岚、张若昀、沙溢、贾冰、吴磊的《风雪饺子情》，是传统小品的套路：有误会(饺子馆不卖饺子)，有热闹背景(大家都赶着回家过年)，有主旋律的煽情(大肚子队长坚持大年夜工作在第一线，不能回家过年)
不过沙溢、贾冰演技加分，张若昀、秦岚演技平平，吴磊演技减分风雪中的孕妇播音员一般声音减分
有符合生活真实的内容：自驾游迷路确实是现代青年人能做出的事，土味情话也是很典型：我的眼睛太小了，只装得下你
老板吐槽：你还是装个导航吧
沙溢作为精明中年人的人物设置也算立体：养家糊口不容易，来到服务区吃饺子，确实不会像张若昀这些小年轻一样大手大脚花100元买一碗饺子，却会用怀疑的眼光看老板：是不是故意抬价?是不是有托?是不是天价饺子?没有无缘无故的免费
但这样的中年人，也有厚道的时候。当他误以为秦岚是老板怀孕的媳妇时，他立刻道歉说对不起，我还是吃面吧。不会像年轻人坚持要吃饺子，只是为了过年的氛围
只是，当他以为自己受欺骗的时候，才会跟着计较起来
不过这个角色刚出张便抱怨政府、抱怨清障队、怼天怼地，后面却没有形成有力度的讽刺后反转，引导倾向不太好，感觉还是差了一点火候。
同样是中年人的贾冰老板，也具有中年人的特色，不会说土味情话，却会给老婆特别定制饺子，听老婆的话，支持老婆的工作，还会当众特别小声、特别做作地说一句我爱你，也是很暖了比较符合人物的身份，加分。
主旨还是没错但也不出彩的要互相帮助过好年，人物有亮点，二类上吧。
饺子读后感 篇5
你知道吗?世界上伟大的爱除了父母亲对孩子的爱，还有老师对学生的爱。前几天，我在网上读了一篇文章，让我感触很深。文中的故事是这样的，一年的冬天出奇的冷。某校女生宿舍里因发生煤气中毒，几个女生头晕，没有食欲。
中午，班主任和同学们一同来宿舍看望她们。到了晚上，放学回来的同学说，让她们几个人到老师家吃饺子，这一下可把她们高兴坏了，她们一天三顿玉米面，猛然见到这么多白面水饺胃口大开。老师和师母喊着让她们吃，却强行拉走了老师自己的孩子。就在这时，有一个女孩趁老师不注意，去厨房里收拾。可是，没想到，老师二岁多的孩子，碗里是几个已成碎屑的饺子。而师母正在吃一碗水泡的玉米面发糕。看了这个故事，我深深地被感动了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师就像蜡烛一样，为我们默默无闻地奉献着。在我们的身边，老师像父母一样，无微不至地关心我们。
可是，我们有很多时候，并不理解老师的心情，有时甚至认为老师太苛求我们，对我们的一些小错误都不放过，一定要求改正。现在想来，我们太不了解老师了，他们这样做，正是出于对我们的关心和爱护啊。我们通过阅读《让我们流泪的饺子》，明白了世界上有一种无私的爱，那就是老师对学生的爱。这是一种不求回报的付出。师爱如冬日里的阳光，让人永远感到温馨；师爱是丝丝春雨，滋润着同学们的心田。
饺子读后感 篇6
《白饺子黑饺子》读后感
《白饺子黑饺子》是一本非常有意义的书籍。通过讲述两种不同颜色的饺子的故事，这本书深刻地传递了关于种族多元和包容性的信息。在这篇读后感中，我将详细描述这本书给予我的启示，并分享我对于种族平等和包容性的思考。
我被书中的主题所深深打动。两种颜色的饺子代表着不同的人种或族裔。白色饺子代表了多数群体，而黑色饺子代表了少数群体。这本书通过两种颜色的饺子之间发生的冲突和合作来探讨种族间的关系。我惊讶地发现，在这个简单的寓言故事中，作者成功地传达了多元文化的重要性，并表达了一种友善和平等的价值观。
我喜欢书中描绘的角色。故事中的白饺子最初是怀有偏见和不信任的，他们对黑色饺子持有偏见，并试图排斥他们。随着故事的发展，一位智慧的老人教育了白饺子们，让他们意识到每个人都应该受到平等对待。在与黑饺子们的交流中，白饺子们逐渐消除了偏见，并学会了欣赏不同人种的独特之处。这个角色发展过程让我深思，我们是否也应该改变自己以往的成见，去欣赏和尊重那些与我们不同的人？
我认为这本书在推动包容性和对包容性的思考方面起到了重要的作用。借助饺子的形象，作者向读者们展示了不同种族之间的友谊和和谐。为了解决冲突，白饺子们和黑饺子们投入了很大的努力，彼此宽容并尊重差异。这个故事提醒我们，我们应该以同样的方式对待每个人，无论他们是什么样的肤色、文化或背景。
我认为这本书呼吁我们将包容性和种族平等作为日常生活的一部分。它提醒我们，每个人都应该受到公正对待，并且我们每个人都有责任去为增进友谊和互相理解做出贡献。不论我们身在何处，我们都可以从这本书中学习对待他人的尊重和关怀。
《白饺子黑饺子》是一本富有启发性的书籍。通过一个简单而有力的寓言故事，这本书引发了我对于种族多元和包容性的思考。它提醒我们每个人都有平等的价值，并鼓励我们去理解和尊重他人的不同。我衷心推荐这本书给大家阅读，并期待生活中每一个人都能以同样的理念去对待彼此。
饺子读后感 篇7
在那个寒冷的冬天，“我”仿佛长大了许多······
寒冷的雪花在窗外飘落，“我”的心却热乎乎的，那天，老师把他们家最好吃的饺子给“我”和其他几位同学吃，自己却只是吃一些玉米面发糕······
这篇文章并不长，却字字包含着浓浓的爱，老师一家把自己家里最好的美味——饺子给作者和其他几位同学品尝，自己却只吃一些普普通通的玉米面发糕，年仅两岁的孩子却只有几只已成碎屑的饺子。
老师一家把自己家所有好吃的东西给了别人，不用说作者，就连我，也感受到了老师那无私的爱，他们对别人付出了自己全部的“爱”，让人感受到了老师那一颗高尚的心。
读了这篇文章，我明白了人世间的美好，我立刻想起了我们敬爱的老师，他们就像红烛，默默的燃烧自己，将红烛上那温暖的火苗给予了我们；他们就像阳光，用那一丝丝柔和的光亮，照亮了我们的心房；他们就像雨露，用点点甘露，将祖国的一株株幼苗，灌溉成参天大树。
老师啊，奉献了自己，创造了别人，这难道不是人世间最美好的吗？
对别人付出自己的“爱”，让这个世界充满和谐，在那个寒冷的冬天，我突然懂事了许多······
饺子读后感 篇8
我曾经读过一篇文章，叫《难忘的饺子》，这个故事让我记忆犹新，故事的内容是这样的。
在一个寒冷的冬天里，在一所学校，由于在一天晚上，炉子里的煤没弄好，宿舍发生了煤气中毒事件。情况不是很严重，只是中毒的那几个学生头疼得厉害，没有一点食欲，于是，老师决定在那天晚上请那几个学生到他家里吃饭。其实老师的日子也很艰难，师母没有工作，孩子刚刚2岁，就靠老师一个人的工资生活。学生们到了老师家，师母马上招呼他们进屋，然后走进厨房端出了一碗碗饺子，让他们乘热吃了。学生们看见了那么多白面水饺，就胃口打开，把饺子一个一个得往最里送。老师和师母说她到厨房去吃，可以边看锅边吃，于是，就走进了厨房。吃好了，学生们把碗放回厨房的时候，看见了这么一幕：只见老师两岁的孩子，碗里是几个已成碎屑的饺子；而师母正在吃一晚开水泡的玉米发糕，旁边是一小碟咸菜……
这让我很感动，文中的这位老师处处为自己的学生着想，这是很典型的师德之一。老师在我们的生活中占着一个很重要的位子，如果没有老师，我们就无法学到新的知识。老师为我们献出了很多很多，白天，他们要给我们上课，晚上，又开始忙忙碌碌得改作业、该试卷，到了深夜，还要为明天的课堂做准备，然后再上床睡觉他们就像一支普普通通的粉笔，用自己的生命在黑板上书写、画画，交给学生很多道理，可在次同时，时间一点点过去，它的生命也在一点点消逝，自己也在渐渐得变为粉末……可它却把知识留在了世上，教出了一个又一个知识份子，他们已经用自己有限的生命，创造了无限的价值。
老师，我们感谢您！感谢您给了我们这么多的知识，感谢您这么得关心我们，感谢您为我们付出的一切！
饺子读后感 篇9
饺子，是我们一顿三餐的主食，却引得作者潸然泪下，这是怎么回事呢？我带着疑问读完了《让我流泪的饺子》这篇文章。
《让我流泪的饺子》文章讲述了作者和他的同学因为过于寒冷，用炉子取暖，却发生了煤气中毒。老师请作者及其他中毒的同学去他家吃饺子，同学们都“庆幸”自己中毒了。老师骗他们还有很多很多饺子，让同学们敞开肚皮吃，可作者无意间知道了真相，不禁流下了眼泪。是什么让作者流泪呢？是爱，是老师对学生的爱。这种爱就像夏里的一眼清泉，流过人们的心田，这种爱就像冬天里的一把火，让人感觉很温暖，这种爱是春天里的一点朝阳，既温暖又热情，这种爱就像秋季的一片落叶，默默奉献了自己，又悄悄落下。当我读到“趁老师不注意，我将空碗盘抢着往厨房里收拾。一进去，我便呆住了，只见老师两岁的孩子，碗里是几个已成碎屑的饺子；而师母正在吃一碗开水泡的玉米面发糕，旁边是一小碟咸菜。”一股暖流便全身。老师是多么伟大，为了让学识吃得饱饱的，编下了谎言，不顾自己的家人，自己最亲的人。
想到这儿，我的思绪飞到了五年级。我们的数学老师为了给我们上课，不去照顾自己住院的母亲。老师已经把我们当成了他们最亲的人，把自己的爱倾注在我们身上，她就不曾后悔过吗？我想老师的回答肯定是：“不后悔”。这三个字说起来容易，做起来却很难。他要为之付出多少呢？是谁也无法来计算的，就算是研究《歌德巴赫猜想》的陈景润，今天也无法计算老师的付出。有人说，老师是园丁，辛勤培育祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生；有人说，老师是人类灵魂的工程师；有人说，老师是阶梯，让一批又一批的学生踏着他们的身体登上高处。今天我却要说，老师就是伟大的母亲，而我们就是他的孩子，在“母亲”的呵护下，我们才能茁壮成长。
“随风潜入夜，润物细无声”老师就像这春雨，播撒着知识的雨点。现在，我明白了，为什么平凡的饺子会引得作者流泪，是爱！
饺子读后感 篇10
今天，我读了《花边饺子里的爱》这篇课文，我被伟大无私的母爱打动了。心情澎湃，久久不能平静。
文中记叙了小时候，作者要挨到年节才能吃上饺子，一种是素的，一种是荤的，为了让他和弟弟吃上肉饺，妈妈把肉馅捏上了花边，来区分荤素饺子。让他和弟弟连吃带玩地把荤饺子吞进肚子里，她和爸爸却只吃素馅的。
文中的母亲以这样的方式爱孩子，我的母亲也不例外。记得每次吃鱼，妈妈总是先把鱼头夹在碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极其仔细的挑去很少的几根大刺，放在我的碗里。当我也吵着要吃鱼头时，他总是说：妈妈喜欢吃鱼头。
我想，鱼头一定很好吃。有一天，爸爸不在家，我哭着喊着要吃鱼头，妈妈实在没有办法了，夹了一个鱼头给我，吃来吃去，我觉得一点也没有鱼肚子上那没有刺的肉好吃。当时，我疑惑了：鱼头明明不好吃，可是妈妈怎么会觉得好吃呢？
去年外婆来我家，妈妈买了很金贵的鲑鱼。吃饭时，她把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里，外婆说：你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。
外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：宝宝，你吃。
今天，我读了《花边饺子里的爱》才明白，世间的母亲都是一样的，为了孩子，甘愿去吃苦、受累，甚至是牺牲自己。是啊，母爱是伟大、无私的。它是一份香包，把祝福带给子女；它是一团炉火，让温暖填满孩子的心田；它是一段蜡烛，照亮孩子，奉献自己。
饺子读后感 篇11
微小的温暖，点滴的爱
母爱，像春蚕，到死丝方尽；
母爱，似蜡炬，成灰泪始干；
母爱，如春雨，润物细无声。
题记
母亲我想这是世上最美丽的词眼；母爱我想这是世上最动人的篇章。父母之恩，山高海深。蓦然回首，不知天下有多少英雄豪杰因此报恩扬名，不知人间有多少文人雅士为此挥洒笔墨。
散发母爱的举动从不惊天动地，可如何让母爱竟变得如此的轰轰烈烈？这正源于微小的温暖，点滴的爱。让我悟出这一人生哲理的，便是一篇感人肺腑的小小说《起身的饺子落身的面》。这篇小小说，既没有华丽的辞藻，亦没有较长的篇幅，却让我不知不觉的领悟了母爱的真谛。
我有一个做石匠的父亲，工作忙，一个星期回家一趟。我家贫寒，可每次父亲回家，母亲总是煮面，父亲再次离开时，母亲又起早煮饺子。我长大后，在城里找工作遇到困难，总是回家蹭饭。母亲照常在我回来时煮面，在我离家时煮饺子，还烙了饼给我带走。从未间断。我想为母亲做一次，却没赶上为她做起身的饺子，只做了落身的面。母亲的感动，让我终身不忘就是这样一个故事，令我豁然开朗。它让我看见了微小的温暖，点滴的爱
母爱，是温柔的春风，轻轻地吹拂着我的脸庞。
母爱，是连绵的细雨，缓缓地滋作文润着我的心田。
母爱，是明媚的阳光，暖暖地照耀着我的人生。
母亲！我的母亲！是您给予的母爱，让我在风雨中找到了栖息的港湾，得到了美好的庇护。您若是那甘霖，我就是那渴望雨露的花骨朵；您若是那太阳，我就是那追求阳光的向日葵；您若是那明灯，我就是那向往光明的小甲虫。在我喜悦自豪时，是您，与我分享快乐；在我孤独冷清时，是您，为我赶走寂寞；在我痛苦懊悔时，是您，伴我走出阴霾。一切都是您。我怎么忘了？最珍贵的，不就是您对我那微小的温暖，点滴的爱吗？
母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是伟大的。因为我们的傻母亲，只懂得付出，却从未想过索取。她知道，我最喜欢的菜是什么，可我，却从未注意过她最喜欢的菜；她知道，我最喜欢的衣服款式是什么，可我，却从未注意过她喜欢的衣服款式；让她说出我的喜好避讳，她总有说不完道不尽的话；让我讲些她的往事经历，我只会哑口无言，好久也吐不出一个字我的母亲，她是天幕，她是大地，她是深海；那我便是星星与彩霞，那我便是小草同嫩芽，那我便是鱼儿和浪花。温暖即使是微小的，爱即使是点滴的，但您用它们包围了我，让我的世界不再有泪水，只有暖暖的爱意
缘因您微小的温暖，点滴的爱，母亲，只有在您的沃野里，我才能安心地睡去。我想我会做一个美美的梦，梦里有你有我
饺子读后感 篇12
饺子是一种历史悠久的民间吃食，深受老百姓的欢迎，民间春节吃饺子的习俗在明清时已相当盛行。
饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
饺子成为春节不可缺少的节日食品，究其原因：一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。
过年包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到如意、吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
有些地区的人家在吃饺子的同时，还要配些副食以示吉利。如吃豆腐，象征全家幸福；吃柿饼，象征事事如意；吃三鲜菜，象征三羊开泰；台湾人吃鱼团、肉团和发菜，象征团圆发财。
饺子因所包的馅和制作方法不同而种类繁多。即使同是一种水饺，亦有不同的吃法：内蒙古和黑龙江的达斡尔人要把饺子放在粉丝肉汤中煮。然后连汤带饺子一起吃；河南的一些地区将饺子和面条放在一起煮，名日“金线穿元宝”。
饺子这一节日佳肴在给人们带来年节欢乐的同时，也已成为中国饮食文化的一个重要组成部分。
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《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么如何写好我们需要的心得体会呢？于是，小编为你收集整理了[荐]读《夏洛的网》读后感800字集锦。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
读《夏洛的网》读后感 篇1
火热七月的清晨，阳光悄悄地从我的脚尖爬上我的膝盖，我却纹丝不动，细细的品味着这本书，夏洛的网这本书把我拉进了一个不一样的世界。
这本书主要讲了在朱克曼家的谷仓里生活着一群快乐的小动物，其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了坚不可摧的友谊。然而一个丑恶的消息打破了这样的和谐，威尔伯将来会被吃掉，威尔伯非常的绝望，但看似渺小的夏洛却在这时候用网丝救了威尔伯。可在这时，夏洛的命运却就此走到了尽头看完了这本书，我很同情夏洛夏洛为朋友复出了生命所以我很同情夏洛。
每当我读到第二十一章的时候，我就会很感动，特别是夏洛说的那一段话：我为你结网，因为我喜欢你。再说生命到底是什么？我们出生，活上一阵子，我们再死去。我一生一世的只忙着吃虫子都是毫无意义的，通过帮助你也许可以提升我的生命价值。夏洛为自己的朋友而付出生命，看到这个地方我就非常的感动。每当我读到第十章夏洛一动不动的为的朋友想办法，想出了办法又不停的在日日夜夜的努力实现。夏洛一会儿吐丝，一会儿又咬断几根太粗的丝。夜深人静的时候，夏洛还在不停的织网。我认为夏洛为朋友的付出很值得我们学习。
不知不觉，看完这本书，我掩卷沉思一件事情像电影一样一个一个画面浮现在了我的脑海中：有一次我的珍珠头箍的珍珠掉了，而我的好朋友马上跑来安慰我说：没关系的，一会儿我叫大家帮你找，然后找到了说不定可以穿上这珍珠项链。我很感动。不过，她的话可不是随便说的。她又叫了许多好朋友，她又发动了全班。我的珍珠终于全部着齐了，她非常的乐于助人。
这本书告诉我，生命的意义在于乐于助人。
读《夏洛的网》读后感 篇2
今天，我读了《夏洛的网》这本书。夏洛那种舍己救人的精神深深地感动了我。
这本书讲述了在一个谷仓里，生活着许多动物，其中小猪威尔伯和夏洛建立起了真诚的友谊。但是不久，传来了一个噩耗：他的命运是成为熏肉火腿。威尔伯悲不自胜。但是，看似渺小的夏洛却救了他。夏洛在网上织出了一个个奇迹，使威尔伯赢得特别奖，并且不用被杀。可是，这时的夏洛已经精疲力尽，生命走到了尽头。
朋友，谁都有。可是，真正能够对朋友以生命付出的又有多少呢？有的人，见朋友好的时候和朋友形影不离，可在朋友真正有困难的时候，却对他不闻不问。这样的朋友，交了又有什么意义呢？
在夏洛死时，我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。动物也有爱，也有友情，可是，人们却会干那些禽兽不如的事。这让我想起了一件事。那天晚上，我吃完晚饭后到小区里瞎溜达。我看见一个穿着破破烂烂的老爷爷，旁边有一位好心的阿姨在静静地听着他的述说。原来，这位老爷爷没有工作，他有一个很好的朋友，便去找他帮忙。没有料到他看见老爷爷穿的破破烂烂，便假装不认识他，把老爷爷轰了出去。老爷爷十分伤心，就走到了这里。听到这里，我十分愤怒。可是没有办法，天下这种人多了去了，而像夏洛那样，为了朋友而愿意舍弃自己的生命的人已经不多了。夏洛虽然只是一只小小的蜘蛛，可是有着舍己为人的精神，十分难能可贵。
夏洛的一生是不平凡的，他舍弃了自己的生命救了他的好朋友威尔伯，使威尔伯有了第二次生命，也使威尔伯有了一个一生中最好的好朋友。
读了这本书，常常问自己：夏洛不平凡的一生，给予了威尔伯第二次生命，难道就对我没有启示吗？不，不是的。假如我的朋友面临生命危险，我愿意牺牲自己去救他吗？这使我感到有些迟疑。
真的，我被夏洛感动了。同样，他也给了我这样的启示：一个人对待好朋友应该尽己之力帮助他，不能为了功名利益而交朋友，而见他有困难后又翻脸。这样的人只会痛苦一生。
读《夏洛的网》读后感 篇3
轻轻地合上《夏洛的网》，我长叹一口气，不禁思绪万千，眼眶中的泪水再也抑制不住地流了下来……
这，是一个感人肺腑的故事：热心聪明的蜘蛛夏洛和小猪威尔伯成了形影不离的好朋友。但可怜的威尔伯却面临着被做成熏火腿的厄运，面对着愁眉不展的好友，夏洛施展奇招，在她的网上织出了各种让的人们目瞪口呆的文字，使威尔伯成了一只真正的“王牌猪”，挽救了好友的性命。而正当大家沉醉在小猪带来的荣誉中时，却没有想到夏洛已经走到了自己生命的尽头……
“……没有一个知道，一只灰蜘蛛曾经起过最重要的作用。在她死的时候，没有任何一个陪在她身边。”我哭了，我被小小的夏洛深深地感动了！
那么渺小、那么微不足道的小蜘蛛，是什么让她竟然做到舍生忘死的，在朋友危急关头挺身而出，两肋插刀？是她对威尔伯一片真诚的友谊。
夏洛，是一位无私的朋友，一位忠诚的知已，一位伟大的母亲！
是啊，生命因为付出而美丽，因为友谊而生动，因为有爱而幸福！
我也有很多朋友。可是，在她们题目做不出来而愁眉不展时，我却没有讲解过；朋友遇到了失败而垂头丧气时，我却没有安慰；朋友犯了错误而闷闷不乐时，我却没有开导过……夏洛是一面镜子，使我自惭形愧，一阵懊悔涌上心头。
夏洛一生短暂而有意义，她不但救了朋友，还让一颗心灵受到了前所未有的震撼，她让我明白了：爱——是永恒的主题。
有了爱，才有了一个个美好的故事；有了爱，才有一位位踏实的朋友；有了爱，才有了一个温暖的人间！
夏洛，请你接受我深深地一躬：我会把爱传递下去的！
读《夏洛的网》读后感 篇4
故事的最后，夏洛最后面目平静的闭上了双眼，放佛那一切就像是落叶归根了般，显得那样平静，显得那样悄无声息，就那样匆匆的结束了。我的心头闪过一丝悲伤，以及那沉沉的深思。
就如威尔伯所说的，在刚开始见到夏洛的时候，他觉得她很平凡，甚至有些残酷，嗜血!可是，事情远不像威尔伯想的那样，在这看似普通而又带点可怕的外表下，却蕴藏了夏洛多少的卓越、忠心、诚信、渊博!这些优秀的品质又哪是仅能靠外表才能显现出来的呢?
其实我们的生活也是一样。平平凡凡的人有很多，平平凡凡的事也有很多，可正是有了这些如蜘蛛夏洛一般的人，整个社会才得以正常运转：如果没了平凡的建筑工人，谁来造房子?如果没了平凡的铁路员，铁路出了问题谁来解决?如果没了平凡的警察，谁来保障我们的生命财产安全?如果没了平凡的清洁工人，谁又回来清理堆满垃圾的垃圾箱和肮脏的街道?
外表、身份，不能够完全代表一个人的品德和情操，内涵才是一种不可多得的美。
其实，每个人心中，都有一张夏洛的网，一张虽平凡却美好充实的网。
随着时间的流逝，小猪威尔伯终于发现了夏洛这些无与伦比的有点，同时，他也得到了他即将被宰杀的消息。
夏洛又出现了，她安抚着威尔伯，用自己的一技之长织网帮助了威尔伯，此时她也走向了生命的尽头。威尔伯曾问夏洛为什么要帮什么事情都不做什么都不付出的他，夏洛说：生命到底是什么啊?我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着应该做一点有意义的事情。
是的，正所谓赠人玫瑰，手留余香，我在夏洛的静静离开和威尔伯离别的泪水中看到了夏洛对生活的诠释：
帮助他人，会让再简单不过的生活也富有意义。无数人知道这句话无数人也懂得这句话，可就是没有多少人会实现它。
在人们心里，好像帮助这个词的涵义，就是在某地地震或是海啸时豪爽地捐出几个亿;要么就是挺身而出向危险单刀赴会。其实，这些都不完全是，这些事，不是一般人能够做到的。我们只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我们可以伸出帮助之手的地方：帮一位行动不便的老人拾起撒满一地的物什;帮爸爸妈妈下几道简单小菜;帮一位同学解决一道难题;帮老师倒一杯水;帮邻居带个口信儿;帮一位带个孩子的家长让个座位我们有这么多的方式来表达自己的关爱与诚意，也是珍贵的。
其实，每个人心中，都有一张夏洛的网，一张朴实却缀满爱心、帮助的网。
我以为，无论是任何人，在他的心中，多会或多或少的存有一张夏洛的网。不管是那张网多大，亦或是多小。他们都像是一颗蒙尘的珍珠。看似平实无华。实际却闪着耀眼的光芒。即使，实在那黑夜里，这张网也不会熄灭，他会陪着我们走完人生的每一段路。
读《夏洛的网》读后感 篇5
这两天我读了一本书，叫《夏洛的网》，里面最让我感兴趣的人物是夏洛。其实夏洛是一只蜘蛛，它的身体像一颗橡皮糖，有八条腿，眼睛有点近视。在他凶猛残忍的外表下有一颗善良、忠实的心。
在朱克曼家的谷仓里，落脚猪威尔伯结识了渺小的蜘蛛夏洛，并且成为了一对好朋友。威尔伯差点要被杀掉做成熏肉火腿，聪明的夏洛织出奇特的网帮助威尔伯死里逃生并成为一头明星猪。夏洛一共为威尔伯织了四次网，分别是王牌猪、了不起、光彩照人和谦卑。第一次织出王牌猪的网后，让威尔伯一下子小有名气，逃脱了死忙；第二次织出了了不起的网后，让威尔伯变得大有名气；第三次织出了光彩照人后，威尔伯被带到了集市上，更多的人前来看望它；在集市上夏洛为威尔伯织了第四次网谦卑，威尔伯最终获得了特殊奖章。但夏洛由于劳累过度，在产下一包卵后，精疲力尽地死去了。威尔伯一直没有忘记夏洛对它的忠实，它带着夏洛的卵回到了谷仓。后来和夏洛的孩子们一起生活，照顾它们。
读完了这个故事，我知道了夏洛虽然死了，但是它给了我们一种信任与诚实。朋友之间最珍贵的就是信任与诚实，所以我宁愿与学习不好但诚实的人交朋友，也不愿与学习好但不诚实的人交朋友。
读《夏洛的网》读后感 篇6
《夏洛的网》就是一首爱的赞歌！我被它感人的情节、美好的情感深深地吸引住了。
大作家怀特笔下的《夏洛的网》，主要写了在朱克曼家养的一群动物中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。威尔伯得知自己将在圣诞节被宰杀，他悲痛欲绝，这时夏洛站出来说会救他。夏洛用蜘蛛丝织出被人类视为奇迹的文字，这些赞美威尔伯的文字让威尔伯在集市的大赛上赢得了特别奖，并获得了安享晚年的未来，但蜘蛛夏洛的生命却在这时走到了尽头。
为了小猪威尔伯，夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜，给他带来了快乐;但威尔伯面临宰杀时，还是夏洛，用爱编织成了大网，拯救了他
这个故事让我不禁想到，生活中我们总会遇到各种各样的人，有的留在身边成了我们的朋友，有的却已成了陌生人。我们总期盼着友情的永恒，却忘了自己为朋友都做了些什么。读了《夏洛的网》，我明白了。真正的友谊是至死不变的。我们应该向夏洛学习，虽然夏洛只是一只小小的蜘蛛，但是却能做出如此多令人赞叹的事。我们作为有思想、有感情的人，更应该互相关心、互相帮助、甘于奉献。
只要我们凡事多为他人着想，《夏洛的网》就会一直织下去。
[推荐]《荷花淀》的读后感集锦
我们总能从书本中汲取力量，读后感书名是一部让人非常感动的作品，他的作者{作者人名}令人尊敬。大家可以将自己的感想写成读后感，以加深对作品的理解。《荷花淀》的读后感的内容均为工作总结之家小编收集和整理的，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！
《荷花淀》的读后感 篇1
这部作品的主要人物是妇女。又以水生嫂为核心。她热爱劳动。有娴熟的劳动技能，她体贴丈夫。温柔细心，她开明稳重。刚毅勇敢，她关心国家兴亡。最终投身抗日洪流。她不愧为我国现代文学史上具有独特魅力的典型人物。她与鲁迅笔下的祥林嫂性格有相同之处：热爱劳动。勇于反抗，但又有很大不同：乐观开朗。积极向上。加之生活在抗日根据地。这使她与祥林嫂的命运大相径庭。与赵树理笔下的小芹相比。虽然生活在同一时代的同一环境。但水生嫂已不再是为争取个人婚姻自主抗争。而是跻身抗日的行伍。勇敢地肩负起民族存亡的重荷。即使在孙犁同类题材的作品中。她也堪称典型。至于文中另外的四位妇女。她们的性格也各具特点。这集中反映在寻夫部分的对话描写上。
居于次要地位的男人系列。也有主次之分。水生居主导地位。他与父亲有相同之处：思想豁达开通。大敌当前。没有过多地惦记家事。而以国事为重。毅然决然地去干光荣事情，他又有别于小队长：幽默感不强。但内心深处却非常热爱自己的妻儿老小。荷花淀中即使责怪了妻子。也要把（内装饼干的）纸盒顺手丢在女人们船上。
《荷花淀》的读后感 篇2
荷花淀是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说。孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家。他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息，在艺术上，独有一种清新、真挚、自然而又明丽的风格，其作品素有“诗体小说”的称誉。《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的群像。这些妇女勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人。水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干，编苇席，一会儿“就编成了一大片”；她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水生嫂虽然爱丈夫、爱家庭，眼光却不狭隘，她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。白洋淀的妇女不仅是勤劳、能干、识大体的，也是多情的、乐观的、坚强的。男人们参军才走几天，水生嫂和几个青年妇女便找借口去探望他们，她们对自己的丈夫有着深切真挚的爱。当然，她们又是乐观的。在没有见到自己的亲人时，她们虽然最初“有点失望，也有些伤心”，但她们“永远朝着愉快的事情想”，“不久，她们就又说笑起来了”。这些情感丰富，爱说爱笑的女人们在遇到敌船时，虽然也心跳，但却不胆怯，不手软，她们机智地将船往荷花淀里摇，并下定决心，“假如敌人追上了”，决不投降，“就跳到水里去死”，表现出了坚定沉着和视死如归的精神。回村后，这些经受了战争洗礼的妇女们的精神境界有了新的飞跃，她们很快也学会了射击，拿起了枪杆子，成立了一支自己的队伍，“冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里”。水生嫂等妇女们的成长，从一个侧面表现出了冀中人民在民族自卫战争中的巨大变化。作者通过塑造以水生嫂为代表的妇女群像，歌颂了冀中地区抗日军民在党的领导下英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。孙犁的小说之所以具有“诗体小说”的美誉，主要是因为无论写人、记事、写景都总是充满了诗情。《荷花淀》就是这样一篇充满诗的美感的作品。首先，《荷花淀》在写人方面非常注意揭示人情美、人性美，从而使作品有了一种抒情美。小说的一个中心任务当然是写人，《荷花淀》的成功也首先在于成功地塑造了以水生嫂为代表的妇女群像。然而《荷花淀》的写人又有自己的特色。作者写人不是平均用力，而是抓住最能展现人性美、人情美的场面，人物语言、动作，细节等，准确传神地刻画出人物的内心世界，凸现人物的可贵品质。作品写水生嫂等妇女如何组织队伍，练兵习武，如何配合主力部队打击敌人等场面、情节，采用的是粗线条勾勒，而对于那些最能表现水生嫂等妇女内心深处感情世界的细节、举止、言谈、场面等，则采用工笔细描。如水生嫂与丈夫话别那个片断，就写得很精彩。深夜，水生归来，告诉妻子自己“明天我就到大部队上去了”。听到这突如其来的消息，疼爱丈夫的水生嫂一时不知说什么好，她的“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。这个细节非常传神，其中“震”、“吮”两个动作，把一个钟爱自己丈夫的妻子，不忍与他分离，又极力克制自己感情的复杂内心准确地表现了出来。接着，作品继续写人物神态、语言：“女人低着头说：‘你总是很积极的’”。这简短的话语，似有对丈夫的赞许，又似有依依不舍的嗔怪，同时又似乎透露出人物不甘落后的自尊。“低着头”，准确地传达出了人物此时特有的心态。接着，丈夫一番劝慰后，“女人没有说话”。这片刻的沉默，同样准确地传达出了水生嫂此刻内心既痛苦，又强压痛苦的复杂心态，具有“此时无声胜有声”的艺术效果。其次，注重写景的抒情性。如作品开篇水生嫂“月下编席”那段描写，景色被渲染得很有诗意：“这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”这段描写很有诗意，它使人物犹如仙子，与明月、清风、银白的水、透明的雾以及清清的荷香，共同构成了妙不可言的诗的境界；同时，这景色又与具有着人情美的人物交相呼应，彼此映衬，有力地烘托出了人物的心灵美。再有，作品写荷花淀伏击战时，也有一段景物描写：“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉红色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!”这段景物描写，通过奇妙的比喻，使景中有情，很好地抒发了作者对抗日军民的深切之爱。第三，《荷花淀》在结构上也很有特色，它结构简洁、灵活。从全篇结构看，作品力避平铺直叙地串联故事情节，而是采用了把“生活的碎块”连成一体的结构方法，以水生参军为开端，以水生嫂性格发展为线索，通过夫妻话别、探望亲人、淀中遇险、伏击敌人、奋起抗战等一连串充满生活情趣的典型画面，来刻画人物，表现主题。而这一连串生活画面，有的详写，如“夫妻话别”；有的略写，如“伏击敌人”。这样，使作品疏密相间，详略得当，具有一种诗的节奏美。
《荷花淀》的读后感 篇3
读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。
作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深远，又表现了水生嫂勤劳、朴实的品质。作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景色是平静优美的，而水生嫂的心情却不平静。夜这么深了，丈夫还没回来，她正在焦急地在等他呢。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。可是，日寇的侵略破坏了这美好的生活，这就奠定了水生嫂最后决定参加抗日斗争的思想基础。这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。
这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。景物描写的明快节奏使我们从中看到了这群年轻妇女装了一肚子的不快，那跃腾的浪花正暗暗反映出这群妇女乐观的精神。
淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。可以想象：一群妇女坐在小船上，身后是一望无际的荷花淀，近景远景层次井然，线条分明。让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌；同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。一处景物的描写，竟然能反映如此深刻的内容，可见作家笔底的功力的深厚。
倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番，会从中获得无限美好的享受。它们的构图不同、意境不同，那诗一样生动而凝炼的语言，创造了画一般美的充满诗情的意境。孙犁“诗体小说”的风格，我们从中可见一斑。
这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用详尽的语言叙述《荷花淀》的故事，对荷花淀的静景和动景描写得细致入微，创造了画一般美的充满诗情的意境，为故事的发展做好铺垫。
《荷花淀》的读后感 篇4
翻开久置书架上的一本书，扑面而来的是那浓厚而唯美的乡村气息。读起第一章，仿佛已走进那美轮美奂的水乡，看到白洋淀中淳朴善良的女人，为她们的传统美德而赞叹。这，就是孙犁的《荷花淀》。
很早以前，就听说孙犁的文章有诗意又有地道的乡情，小说人物传神，形象美好。读此本《荷花淀》，使我真正感受到孙犁文章的美：诗美、乡美、人美。
作者用清新、脱俗的笔墨描写了白洋淀——这个位于抗战前线却宁静、美丽的水乡。这里有一群女人，她们的代表人物是水生嫂。水生嫂是小说的线索人物。她勤劳能干，在月下织苇席，不一会儿就织出一大片;她体贴用心，为丈夫参军而担心和不舍，却又识大体顾大局地为丈夫准备行李;她乐观向上，虽丈夫参军后未找到他，却随后又调侃地说笑起来;她勇敢，在遇到敌人时，宁愿跳水也不愿意投降……正如孙犁在《关于写作》一文中写的“她们在抗日战争年代，所表现的识大体，乐观主义以及献身精神，使我衷心地佩服到五体投地的程度。”
而读这本书第三遍，再看到作者对水生嫂的描写时，我想起了乡下姑姑家边一个阿姨，一个地道的乡村妇女，今年也不过三十七八的样子，长得不算清秀，但也耐看，个子不高，见她穿的最多的是一件普通的蓝白色棉绸上衣。她的声音也许是因为长期农作，而有些沙哑，但脾气却很好，我和堂姐常去她家里玩。曾经她还送给我她自己用衣服边角料做的紫色荷花包，但以前搬家的时候无意弄丢了。前几日去她家玩，因为熟悉，就没大没小地说:“你脾气这么好，还这么心灵手巧，真难得哈哈……”那个阿姨一笑，“一方水土养一方人嘛!”想到这里是她从小生活、眷恋的地方，我点头说：“长江水养育了长江人的好脾气，也培养了人们的心灵手巧。”堂姐笑着望着正缝衣服的她，半晌，她又抬起头来，用指尖轻轻一弹我们的额头，“你们两个丫头呦……”
我几次想把作文的主角给她，想表达我对这个阿姨的赞美，却写不出来，因为我觉得没有什么华丽的词句来修饰她。而现在，我明白了，我想写的就是她那不加修饰的淳朴，不加修饰的美。这是孙犁在书中告诉我的。
经典时能经过时间冲刷的，而《荷花淀》堪称经典。它描绘了一个又一个令人感动的故事，在抗日年代，这些人无论男女老少，都是怀着强烈的名族尊严，谱写了一章辉煌。
诗文绘乡，乡土育人，贵人有乡情。《荷花淀》，这本灌注了孙犁对家乡全心全意的爱和赞美而成的一本经典，用诗情画意打动了我，用对乡村人民的歌颂，打动了岁月……
《荷花淀》的读后感 篇5
初春，姥爷便开始忙乎起来。年过八旬的他还拥有一口湖，他在湖里栽种莲花，在初春时就忙着在湖里填肥了。
姥爷其实是希望我随他一道去的，他想把这口湖留给我照料，姥爷并没有什么亲戚，但这口湖是他一辈子的心血，姥爷舍不得它。
但那时我是怕姥爷的，我还记得姥爷呵斥舅舅时的样子；姥姥护着舅舅被姥爷鞭打时的样子；舅舅跪在姥爷面前的样子。于是我开始躲着姥爷。
气温转热了，房梁上去年的新燕已经有了它们的孩子，每天正忙于照料燕雏，姥爷出去的次数更频繁了。
某个晌午，我正在捉母鸡，旺哥惶惶张张跑来，冲姥姥耳旁说了什么，姥姥手中的竹篮瞬间倒地了。
从那以后我就没见过我的姥爷了，姥爷成了儿时的一个踩破的梦，是破碎的，也是虚无的。
七月的中旬，天气已经十分燥热了，赤脚在石子路上走是刺痛的了。
舅舅带着我一大早便出发去姥爷的荷花淀了，清晨时露水还尚在，空气微微湿润，清凉的风带着露水扑在脸上，舒服极了！舅舅抑郁的心情也大为好转。
我伏身在船上，看着老大的太阳慢慢爬上来，舅舅在船头驭船，望着太阳，紧皱的眉头终于舒展开来了。
很快的，便划到了湖中心，那里，荷花正迎着太阳绽放开来，碧绿碧绿的荷叶中，还含着昨晚的露珠，晶亮晶亮的。
荷叶，荷花，在荷花淀中交错着，缠绕着，延伸着……
我伏在船上，手拨弄着清澈的湖水，看着水底的鱼从指间缓缓游过。
太阳已升得老高了，周围也嘈杂起来，我摘了一顶荷叶顶在头上，阻挡着炎热。
并剥下一颗一颗饱满的莲子塞进嘴里，那莲子的芬芳就从我的齿间溢出，扩散开来。看着我吃得不亦乐乎，舅舅也终于绽开了那久违的笑颜。
黄昏，那金黄金黄的鳞片仿佛镶嵌在荷花淀上，闪烁着亮光，荷叶，荷花也都涂上了金色。
舅舅背着手中拿满莲子的我，往回走。
我相信姥爷，一定在荷花淀中微笑着，他一定原谅了舅舅，他一定还在荷花淀中的，只是我看不到他。
只是我再也不可能和姥爷一起在荷花淀中采莲子，挖莲藕了。
但我知道明年荷花淀还会这样美……