故事演讲稿 共44份
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成长故事演讲稿 篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是一个爱学习的纯洁活泼的女孩。在成长中体会幸福,在成长中回忆过去,没有什么比我最大的幸福更重要了。
成长的足迹陪伴我到现在。回想过去,那时候我还是个呀呀学语的孩童,渐渐地我长大了,我和小伙伴一起玩耍、学习,一起坐在教室里,接受着老师的教育。在学习上取得的成功,总能与同学一起分享,我们共同进步着,学生的快乐莫过于此。
下面我就来说说我成长故事吧!
有一次,我和父亲去图书馆看书。一进图书馆,我就径直走向我最喜爱看的文学类书的书架前,只见那里摆满了各种各样的文学书,有夏洛蒂勃朗特创作的《简爱》;有雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》;还有《夏洛的网》《鲁滨逊漂流记》我迫不及待地拿起《鲁滨逊漂流记》这本书,蹲下身子,津津有味地看了起来。看着看着,我不禁被这本书的内容深深吸引,主人公的精神品质令我敬佩,故事的情节扣人心弦,我似乎也跟着鲁滨逊一起历险,一起克服困难,迎接挑战不知不觉,一个小时过去了。
我这才回过神来,不想腿都已经麻木了,站都站不直,一看时间还早,揉了揉腿,又捧起书本,一头栽进了书的海洋里。我不知道很久了,但我听到耳边传来一个熟悉的声音。女儿!我回家了!
你在哪呢?女儿,女儿!我这才知道是爸爸在叫我回家了,我赶忙放下书本,缓缓地站了起来,和爸爸一起踏上了回家的路。
一路上,我心里仍放不下那本书,脑海里总是浮现出书中的情景,我心里暗想:明天我一定要把这本书看完!
我,就是这样爱看书。在学习上,我十分刻苦,不能说是十全十美,也算得上是十全九美吧!
我有许许多多成长故事,它们抑让人欢笑,抑使人伤感,零零落落地洒满我成长的道路,它们将伴随着我在永无止境的学习中继续走下去。现在,我种下理想的种子,画下梦想的图纸,和所有的莘莘学子一样勤奋学习,我会让梦想的种子早日开
查看更多>>在准备主题演讲稿之前,我们是否有考虑过是否全面涵盖了所有相关内容?学者之所以受人尊敬,不仅仅是因为他们有知识,更因为他们能够付诸行动。假如我们即将面临一场演讲活动,那么我们应该静下心来,准备一份演讲稿。如果您想要深入了解关于“成长故事演讲稿”的话题,不妨先阅读这份详尽介绍。当然,如果您希望获取更多关于这个话题的信息,请关注我们的网站!
成长故事演讲稿 篇1一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异:老教师们熟悉教材,了解学生,他们的授课计划总是以学生为中心,对学生学习中可能出现的问题,具有预见性,并能准备好一套或几套解决方案;他们善于激发学生的学习兴趣。课堂语言生动,讲解详实得体;他们注重新旧知识的联系,使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识,这样,学起来轻松,掌握起来也不感到困难。
而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容,惟恐完不成教学任务,所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是:“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联;虽然我也想在课堂上提出一些新的想法,但我不知道有什么新的方法、新的手段和新的角度。
通过比较,我终于明白,只有激情是不可能工作的,教育教学工作时时刻刻都需要灵魂的介入。单纯的模仿是不可能掌握教学规律的。它需要的是长期的学习和积累。不学习,心灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用。
要给学生一杯水,你必须找到取之不尽的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。首先,我读了新课程的书,因为我知道现在新课程已经在全国推行了,我首先要做的就是学习新思想;再次我到处搜寻名家著作,观摩名家课例,学校也非常关心我们青年教师,记得去年学校就派我们去xx听xx老师的课,从他的课中我也吸取了许多的教学经验,以用在我以后的教学当中去,同时,学校里也经常组织我们去听优秀老师的课,这让我认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。
我发现,随着阅读量和教学经验的增加,在我的眼前好象打开了一扇大门,现在我真正地领略到了教学之美,备课变得容易了,课讲得生动了,学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起一句话:付出总是回报。
成长故事演讲稿 篇2“骆老师,你好,这么晚了,没打扰你吧!”
“好,我还没有休息,华华同学,今天有什么事情想和我分享啊!”
“我心里有委屈想向老师诉说,我需要您帮
查看更多>>先相信你自己,然后别人才会相信你。在正式开始演讲时,为了保证自己的演讲质量,首先我们就要写好自己的演讲稿。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,想要写好一篇优秀的演讲稿是该如何写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“我的教育故事演讲稿”,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的教育故事演讲稿 篇1尊敬的评委老师、现场的同行们:
大家好!我是来自校的7号参赛选手——,同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”,虽然我没有古时齐国大夫——晏子,面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定,但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表白,但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台,为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊,那就是:爱可以改变一切!
“岁月如歌”这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,我已从教12个春秋了。学生们来了又走,走了又来,不经意间,我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西。他们让我笑,让我哭,让我动。
在孩子的成长中,我也逐渐成熟。我感谢他们。他们让我在过去单调的生活中感到快乐和满足。他们让我感到满足。在这些孩子当中,只有07届毕业班的40个男孩们,他们带给我的不仅仅是这些,他们带给我的还有感动、伤心和震撼。
他是最独特的。他是李嘉良。
李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙:中等个头,小脸白白的,小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时,刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物,每天闯祸最多,而且无论你怎样说服他,他也不会说一句“我错了”。
他对任何老师的态度都是抬起脖子,不信任地看着你,我也是。他的态度真让我生气。有时候我想:这**是个孩子?
分明是块顽石。当科任老师对我说李嘉良太难管理时,我只能苦笑,因为我对他软硬兼施,无能为力。当我不知所措时,我惊讶地发现他的闪光:
他很聪明,写字工整;也很爱劳动,爱打抱不平。从那时起,我每天都用慈爱的目光来迎接他的冷漠。渐渐地,他的冷漠,也许他觉得老师并不讨厌他,有时候也喜欢他,甚至比别人强。
直到有一天,他又犯错了,我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良,你又犯错了,老师知道你不是故意的,只是有时管不住自己,是吗?只要你能知错就改,老师是不会嫌弃你的。”此时,他不说话,把头低下了,眼角也湿润了,但是他的倔强,使他努力不让眼泪流出来。
过了好一会儿,他轻轻地说:“老师,我错了!”就在这个时刻,我的眼泪却流了出来。
一年多
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