第一学期小学教务处工作总结。
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本学期教务处在区教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，领会《基础教育课程改革纲要(试行)》的实质，积极推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：
一、 加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革
1、夯实课改，积极推进新课标实施进程。作为改革实验学校，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。课改组全体老师在认真参加教研的基础上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例，还推选出了高质量的教育故事，教育随笔参加了区教育局组织的比赛。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。
2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。
加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。
规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。
3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。
二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。
本学期开展的以课例为载体，以问题研究为内容的教学研讨课活动，使一大批青年教师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课 讲课 研讨的形式进行。教学研讨课，旨在通过关注教师具体的教学实践和课堂教学的具体环节，解决教师教学当中的实际问题，为教师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家认真的工作态度，热烈的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了很多，学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了许多的教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松愉快的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。
同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。李俐、周红、孟新燕三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。
三、继续开展学科竞赛活动，积极组织学生参加各级各类竞赛，通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质，养成了学生的创新能力和实践能力。有多位同学在竞赛中获奖。在第四届小学希望杯全国数学邀请赛中，我校张超杰、纵翼飞等同学获第四届小学希望杯全国数学邀请赛三等奖。罗凯元、胡世宇、等同学获河南赛区一等奖.在金水区 小学生讲英语故事比赛活动中，我校参赛的三年级学生李世洋、四年级学生李朋龙、六年级学生李艺萌、罗凯元等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时,任慧明老师获优秀辅导老师奖。
这些都容入了老师们的心血。
四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特别是首届小学生英语讲故事比赛活动举办的非常成功。小选手们积极参与，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们出色的表演博得了一阵阵热烈的掌声，比赛的场面十分热烈。
六年级的李艺萌、罗凯元，三年级的李世洋，四年级的李彭龙成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。
通过这次活动，我校学生学习英语的积极性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。
为让孩子们尽显运动才能，体验成功感，提升对运动的兴趣和能力，我们还举办了一年级亲子运动会。
亲子游戏项目 筷子夹球、植树、小袋鼠摘果、赶球等游戏趣味横生，家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍。运动会上家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性，也让平时忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给所有参加活动的家庭发了纪念品。
本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参加体育锻炼的积极性。
五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。
一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。
小学教务处
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第一学期学校教务处工作总结
一学期来，学校教务处在学校党政的直接领导，按照抓规范、求精细、创品牌的工作目标,以提升教学质量为中心，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升教师素质，在各项工作中均取得了一些成绩，现简要总结如下。
一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。
1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本年度教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。针对综合实践活动、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际，教务处多次组织专题研讨，整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，提出了专兼结合，外聘内兼的用人思路，保证了课程计划的严格执行，做到开齐、上足、教好，促进学生的全面发展。
2、加强学籍规范管理。本学期教务处进一步加强了学籍的管理力度，多次召开专门会议宣讲学籍管理的相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，毕业学生升学作好详细记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。开学一周对全校学生进行了全面核查，确保无一人失学。对于新生，报名录取时详细录好相关信息，并建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。
3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，特别是音、体、美、综合实践、研究性学习等学科，进行了重点督查。全年教学秩序良好，未发生人为教学事故。
4、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取平时单元考试与学校期中期末考试相结合，其它科目学校期末考查与区统一抽测相结合，语数外采用区统一试卷，实行考教分离，流水阅卷。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
规范考务管理，实行单人单坐30人的标准考场，超过30人的由两人监考，加强考试期间的班级管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，教务处通过广播会议，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。监考老师认真监考，作好考场情况记载，上交教务处。
二、抓好教学常规，通过规范求质量。
1、抓备课。教务处多次召开专门会议，加强备课规范培训，每周定期抽查教案，督促教师备好课，探索集体备课制度，提高集体备课的实效性，每位教师要能充分发挥自己教学上的个性特长，又发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成优化的教案。针对电子教案增多，质量下降的现实情况，对电子与手写教案的使用严格规范，原则上三年以内的教师不用电子备课，提倡手写教案，手写教案要求书写规范，电子教案要认真完善，适合具体学情，教后反思认真详细，并要求手写。
2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，教务处坚持以人为本，质量兴校的思路，采取听推门课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。全年教务处听课40多节，组织课堂教学研讨4次。
3、抓作业。教务处经常通过会议对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实轻负担高质量的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。全年组织作业互查1次，每期进行作业抽查，共查阅作业400多本，设计语文、数学、英语、美术等8个科目。学生作业质量有一定提高。
三、创新教研工作思路，校本教研工作成效显著
1、积极指导教研组，开展教研活动。对于每学期教研组的活动计划，教务处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容，校本教研手册资料完备。教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为全校形成好的质量意识创造条件。针对五年级、初三的具体情况，召开了专题会议2次，重点探讨我校英语教学的不足与改进措施，争取英语教学质量明显提升。
2、全学期重点围绕农民工子女的教学研究开展了专题研讨，并就如何提高课堂教学效率进行了认真总结。对毕业班教学与英语学科进行了特别关注。各教研组共开展教研活动10多次，校内研究课20节。张秋婉教师上课获市级优胜奖，张诚教师说课获区级一等奖。
四、抓校本培训，提升教师队伍素质。
1、抓教师的教学基本功训练，包括计算机管理，课件制作，网络教学、教案论文撰写等，全学期学校组织优秀课件评比1次。人获市课件大赛，分别一等奖，二等奖，三等奖。
2、实施青蓝工程，构筑青年教师成长的平台。本年度学校刚参加工作的年轻教师达90%以上，根据这种情况，学校严格制定了青蓝工作，以老带新计划，指派了康德明等6位老师为帮带老师，对刘子妮等多名年轻教师进行了结对帮扶，使她们尽快适应学校教学需要，取得良好效果。
中学第一学期教务处工作总结
本学期，教务处在学校党政的直接、正确领导和精心指导下，以全面提高教育教学质量为主线，以实施主动有效课堂新一轮达标与提升工程为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则。继续强化教学五环节的实践探索。通过一个学期的努力，基本上完成教务处学期初制定计划及学校下达的指标。下面从几个方面进行总结。
一、抓好打造主动有效课堂的启动工作。
1、学校成立主动有效课堂活动领导小组，校长亲自挂帅，学校教务处组织落实，教师人人参与。形成校长室教务处教研组教师的三级管理、全员参与机制，扎实推进主动有效课堂活动。
2、学校根据教育局部署，大力宣传开展主动有效课堂活动的必要性和深远意义，认真组织开展暑期培训与专题学习、讨论工作，并在今后不断深入学习、研讨。在8月25、26、27日专门邀请了县进修学校吕波、汤文娴两位专家进行培训辅导，学习张秀丽专家的视频资料。26日下午在学习基础上以教研组为单位组织大讨论。同时对学校的管理提建议，对自己的教学写措施，全员参与，每人一份。27日对学习内容进行测试。最后每位教师对学习培训辅导写一篇心得体会或小论文。在此期间，25日上午我们邀请参加县主动有效课堂培训辅导的1~3年青年教师代表葛丽、许娜、赵轶、黄健美、田奇申、高华等进行交流发言，让他们把培训的知识与深刻体会传递于我们，通过互相学习共同提高。
3、学校全体教师在学习中统一思想形成共识的基础上于9月制定了《长江中学开展主动有效课堂活动实施方案》
4、在教研活动中继续大力推进主题式教研活动。每次教研活动都有主题，教研活动做到有主线、主题、主讲人。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进行扎扎实实的教研。本学期学校指定的主线为：如何落实主动有效课堂新一轮达标与提升工程。每个教研组在此基础上以上课为载体进行教学研究，切实的听课评课，另外，还要进行心得交流。每次活动都要认真记录。这在上交材料中得到了反映，并且各教研组推出了一份优秀课程设计
5、为了进一步配合主动有效课堂新一轮达标与提升工程的启动，要求每位教师都要开公开课，开学初各教研组排出了公开课安排表；全体教师积极参与、探索。每组都进行打分排名。
二、请进来，走出去，不断提升教师的业务能力。
1、为了进一步提高我校的主动有效课堂质量，我校利用县教研室对我校进行集体调研，县教学督查组对我校的常规管理进行验收和督导的契机，认真准备，自我加压。专家们在听课、查资料后，既肯定了成绩，又对我校及教师本人就如何开展主动有效课堂教学提出了宝贵的意见，使大家收益非浅。
2、加强校际横向联合，充分发挥教研组功能。本学期我们组织与合兴中学英语组结对，数学组与港西中学结对，都是农村学校，校情相似，但他们的教学质量较高。校际交流学习就成了这学期的主要活动。11月17日数学组参加了港西中学的说评课和期中质量分析，英语组一行5人前往合兴中学听课学习取经。12月8日港西中学6、7、9年级的数学教师来我校指导交流，23日合兴中学英语组6人到学校观摩指导。这些活动既培养了我校教师的课堂开放意识，同时也较好地使主动有效课堂的探索有了实践比较。
三、发挥骨干的作用，抓好新教师的培养工作。
1、充分发挥县级骨干教师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用，带好一批青年教师，特别是教研组长要求建好一门学科，带好一支队伍。通过带教，将青年教师带进成长的快车道，绝大多数青年教师的业务水平都有较大提升，如葛丽、姜烽、许娜等青年教师，结对子以成为青年教师快速成长的主干道。我校高比例的青年教师必须迅速由潜在优势转化为现实优势，这直接关系到三年规划目标能否实现。
2、明确目标压担子，为青年教师成长搭台子。学校在开展青年教师技能比赛的系列活动，对他们的教学能力不断打磨的同时，还为他们的成长创造了展示的空间，让他们在锻炼中看到自己的成长，在成长中享受成就感，更在大家的帮助中看到自己的不足。
四、严控教学过程，力促教师专业发展
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。并借助教学过程管理来实现。
课前准备、优化教学设计。 本学期我们专门下发统一的备课本，提出了明确要求：教师规范备课、有效备课。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当。在设计意图中充分反映学情分析。通过加强常规管理，落实备课检查、考核制度。教研组每月检查教案一次，每次各组按照1/3划分等级，进行奖励；建立联合备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），然后开课、评课，最后打分评比，全校按1/3分三级进行奖励。全面提高教师备课质量。学校学期结束推出优秀教案集。
发展课堂，优化作业设计。加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和讲评，教研组本学期组织三次作业检查，按1/3分出等级，进行奖励。下学期将对优秀班级作业展示评比等，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯
五、继续教学约谈警示制度。
每学期，组织期中、期末二次大型考试。期中为督促，期末为考核，根据平均分、优秀率、及格率等，通过横向县排名、纵向历次考试成绩对比，对每一位教师的教学质量进行综合分析。对在教学检查、教学成绩考核比较突出的优秀教师进行表扬奖励，教学有问题或成绩较差的由校长进行约谈警示。并在后续工作、奖励、荣誉等方面有所显现。
六、目标管理初见成效
本学期校长室专门推出目标管理。在教师所任班级的原有基础大量数据分析的基础上与根据教师成长、发展特点的分析研判，对考试科目的所有教师确定适合的教学质量目标，然后由教务主任与每个教师签订长江中学教师教学质量目标任务书。同时校长与教务主任签订长江中学教务主任教学质量管理目标任务书。两者规定了目标质量绩效奖惩。从期末成绩分析，我校教学质量正全面走出质量谷底。
七、规范学科课程管理，严格执行课程计划。
认真规划具有学校特点的课程计划。今年暑期校长制定了《课程，使师生发展拥有一片天地》的2010学年课程计划，细化充实了我校之前提出的课程计划三步走的设想。改变学科评价方式，增加课程评价内容。本学期期末考试实行2次三层综合评价，既在县统一考试的基础上任课教师自主进行基础与能力分层的评价考试，综合计入评价手册。我校在夯实基础的同时，也更重视二、三类课程。开设了一些拓展型课程，如礼仪、书法、法制等校本课程，以满足不同学生的个性发展需求，充分挖掘学生的潜力，张扬学生个性，丰富学校的校园文化生活。
在过去的一学期，我校教学工作整体上取得了一些成效，制度不断得到完善，各年级教学质量在不同程度得到了稳定或提升，但这与上级领导和部门职能的要求尚有一些距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
中学教务处第一学期工作总结
中学教务处第一学期
在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。
一、齐抓共管，教学秩序井然。
xx建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。
毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。
初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。
初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。
二、教研工作
学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。
在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。
三、硬件建设
xx建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。
四、存在的问题
1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。
2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。
3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。
4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。
5、教师信息技术水平的提高。
五、下学期工作要点
1、毕业班工作。
2、常规管理的规范化。
3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。
4、课题研究的管理与督察。
5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。
6、教师的信息技术和网站建设。
7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。
xx中学教导处
2016年1月