自我鉴定材料(集锦7篇)。
自我评估是一种全面系统地对自己进行分析、评价和研究的方式。简而言之，自我评估通常包括三个主要部分：标题、正文和落款。正文部分涵盖了对自己的总结和评价。那么，自我评估应该从哪些方面入手呢？在本文中，笔者将详细解读“自我鉴定材料”这个话题，为方便后续阅读，请您收藏本文。
自我鉴定材料 篇1
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。我进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。。看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于中专的授课已不再像初中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
光阴似箭，一晃眼，从学校走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士已经好几年了。自中专卫生学校毕业以来，一直以严谨的`态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现，临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。
自我鉴定材料 篇2
疏附县第二双语幼儿园评估体系自查
自评报告
2014年10月30日
疏附县第二双语幼儿园评估体系自查自评报告
近期我园根据《农村“双语”幼儿园的评估指标体系》，对园舍与设施、教职工队伍、保育和教育工作、园务管理、幼儿发展五个项目工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：
一、一级指标M1园舍与设施
总分：15分
含二级指标：3项。
（一）、二级指标M11规模与班额
我园现有“双语”教学班8个，幼儿264名，大班136人，平均每个班34人。中班128人，平均每个班32人。
（二）、二级指标M12场地与房舍
1、占地面积2250㎡，建筑面积1819㎡；绿化面积为500㎡,生均1.9㎡。
2、园内设有8教学活动室，2个卫生间，1间旱厕。有办公室、保健室、图书室、音体活动室等专用教室，有符合幼儿就餐需要的洁净厨房。
（三）、二级指标M13设施设备
1、各班级有电视机、VCD、消毒柜、电钢琴等配套设施。幼儿活动的教玩具齐全。有些设备资源不健全，室外有大型玩具1个，小型或自制活动器械生均不足3件。沙坑水池不达标准。
2、教师人手一套教材和教师参考书。每班一套卡片、教学挂图、教
学软件及音像资料，能够满足教学需求。自评得分：12分
扣分原因：由于资金有限还需还款所以一直有计划但未实施。二、一级指标 M2 教职工队伍
总分：20分 含二级指标：3项。
（一）、二级指标 M21 人员配备
1、现有教职工21名，在编教师12人。（汉族教职工3人,民族教职工18人，大专及以上学历13人、中专及以下8学历人），其中教师11人、保育员5人，厨师1名，保安3名。
2、教师数量有限，教师兼职较多，医务、财务、档案管理人员都为教师兼职。
（二）、二级指标 M22 任职资格
1、在编教师全部取得相应的教师资格。
2、在编教师学历达到《教师法》规定要求，在编教师普通话水平或HSK、MHK水平全部合格。
3、教师计算机技术水平合格率比较低。
（三）、二级指标 M23 从业要求
1、全体教师认真履行《教师法》规定的教师义务，模范执行《中小学教师职业道德规范》。全体师生自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰。无品行不良和违法、违纪问题，无歧视、体罚、变相体罚等侮
辱学生人格尊严的行为，无侵犯学生合法权益的现象。
2、全体教职工能够遵守幼儿园规章制度，完成幼儿园的各项工作，履行自己的工作职责。
3、结合我园“双语”教学工作的实际，以提高双语教师综合素质为突破口，定期组织教师开展业务及汉语（每周二次）学习活动，定期组织教师进行“双语”教学观摩研讨活动，及时交流课堂教学经验。着力培养建设一支思想素质硬、业务素质高、爱岗敬业、勤于奉献，敢于开拓创新的高素质的双语教师队伍。按照县教育局的具体部署和安排，有计划的组织“双语”教师轮流参加地、县教育行政主管部门的适岗培训。自评得分：16分
扣分原因：无专职医务人员、厨师。保育员缺3人，上级部门未配备。三、一级指标 M3 保育和教育工作
总分：30分
含二级指标：2项。
（一）、二级指标 M31教育教学工作
1、严格执行《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》的精神，落实保育与教育相结合的原则，按照《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》设置课程，制定教学计划和教学进度，并按时完成教学任务。进一步建全和完善了教师备课、听评课、上课、检查批阅教师教案，坚决杜绝无教案和小学化倾向等现象的发生。
2、合理的安排幼儿一日生活作息制度，严格按照幼儿园一日作息流
程，有目标有组织的进行游戏教学活动，充分利用“国家远程教育”及“光盘教学”的优质教学资源为教学指导，极大的调动了幼儿的学习兴趣，同时也提高了教师教学能力。
3、充分利用园舍空间和乡土资源，因地制宜，根据幼儿兴趣和课程需要，科学设置不同区域，在环境创设中，为幼儿营造愉快的语言学习环境，特别是汉语学习环境，引导和鼓励幼儿用汉语交流。
4、建立家园联系制度，设立家长宣传栏，成立家长委员会，每学期召开至少1次家长座谈会和家长开放日，广泛征求家长意见。
（二）、二级指标M32卫生保健工作
1、卫生保健
园内保持卫生清洁，室内整洁卫生，并定期对室内外环境、教具、玩具、生活用品、厨具清洁消毒，每天定时检查幼儿个人卫生；定期对教师幼儿做健康检查。
2、饮食管理
厨房严格执行《食品卫生法》，取得食品卫生合格证；培养幼儿好的饮食卫生习惯。
3、安全工作
我园建立门卫制度、值班制度、幼儿接送制度和突发事件应急预案，定期对房屋、设备、消防、交通等进行安全检查，及时消除安全隐患。自评得分：25分
扣分原因：教师教育教学、游戏活动改革创新意识不强。举行各种活动未形成相关档案资料。四、一级指标M4园务管理
总分：20分
含二级指标：2项。
（一）、二级指标M41行政管理
幼儿园依法办园，制定章程。制定工作计划、学期工作计划，并按计划要求组织实施；建立园务公开制度，有教育教学、卫生保健、后勤、安全、等管理制度，岗位职责明确。
（二）、二级指标M42后勤管理
公用经费基本满足日常运转需要。幼儿园无违规收费，严格执行财产管理制度，幼儿园财产、班级财产保管和维护责任到人。
自评得分：19分
扣分原因：进一步完善规章制度，取得与财务相关的档案资料。五、一级指标M5幼儿发展
总得分： 15分
含二级指标：3项。
（一）、二级指标M51健康
1、培养幼儿德智体美全面健康发展，养成良好的生活卫生习惯和学习习惯，做好幼小衔接工作。
2、重视培养幼儿的生活自理能力，教师及时做好观察记录，做到有据可查。始终坚持 “一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办园宗旨,大力推广爱生幼儿园理念,坚持以儿童为本,实施以儿童为中心的有效教育,彻底杜绝幼儿教育小学化。
（二）、二级指标M52 语言和认知
教师用汉语授课，培养和练习幼儿的听说汉语的能力。把少数民
族幼儿学习汉语口语作为学前教育的重点。将汉语口语贯穿到日常生活中，在区角活动区投放多种事宜材料，提高幼儿的求知欲望和探索能力。
（三）、二级指标M53 社会性与情感
幼儿具有活泼、开朗的性格，遵守日常生活中基本的行为规则，有初步的合作意识，自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动 自评得分：13分
扣分原因：教师的观察记录、文字图片较少。幼儿评价体系还需进一步完善。
M1园舍与设施总得分：12 分
M2教职工队伍总得分： 16分
M3保育和教育工作总得分：25 分 M4园务管理总得分： 19 分 M5幼儿发展总得分：13 分
我园按照农村“双语”幼儿园评估指标体系（试行）自查自评，我园自评总得分为85分，等级（较好）。
我们会努力的完善我们的缺点，加快我园的双语教育教学工作，提高我园的双语教学质量，进一步规范我园双语教学办学行为，办好人民满意的教育。
自我鉴定材料 篇3
申报绿色学校自查自评报告
第一部分：学校概况
**镇第二中学的前身是“**区中学”，创办于1985年秋，1992年更为现名。现为“浙江省先进学校”、“**市文明单位”、“**市绿色学校”、“**县一级甲等初中”、“**县中学生日常行为规范达标学校”、“**县教科研先进单位”、“**县系列教学规范活动合格校”、“**县德育规范校”。学校现有24个教学班，在校生1448人。全校教职工84人，专任教师66人，其中具有中学高级职称4人，中级职称36人。校园占地面积22亩，建筑面积9331平方米，绿化面积3亩多，有教学楼、综合实验大楼、学生公寓、学生食堂等建筑。设有实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、舞蹈室、多媒体教室等，配有语音设备、微机系统、摄像制作系统、钢琴等现代化的教学设施。
第二部分：近年来学校创绿工作回顾
环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自1985年建校以来一直非常重视环境教育，1997年成为**县环境保护基地，2001年4月被评为**县绿色学校，2001年12月又被评为**市绿色学校。从2003年开始，我校进一步加大创建绿色学校的宣传力度，以“创建浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈地开展各种有关环境教育的活动。
一、加大创建绿色学校的宣传力度，为创建工作张本
1、成立“创建浙江省绿色学校领导小组”，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。
2、组建环境教育教研组，每两到三周开展一次教研活动，研究学校环境教育的发展方向及存在问题，并及时做好记录。
3、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。
4、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。
5、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。
二、以创建“浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈开展环境教育
1、健全环境教育管理制度
（1）根据学校实际情况制订了《**二中环境教育总体规划》、《**二中环境教育实施方案》，明确我们开展环境教育的努力方向。
（2）各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，如《水二中班主任评估方案》、《水二中各班绿化带分配表》、《水二中各班教室卫生及卫生责任区评分表》等，把这些活动落实到班级管理中去。
2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。
（1）在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。
（2）班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。
（3）每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。
（4）每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。
（5）每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。
（6）每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。
（7）每学期进行2至3期的环保宣传图片展。
（8）鼓励学生制作环境教育网页。
（9）每学期进行一次环境征文比赛。
（10）每学期举行一次环保知识竞赛。
3、注重学生参与，培养自我管理能力
环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以学生会、团委会为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如自行车棚管理组、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织青年志愿者参与社区实践活动，如**镇北港大道的护绿活动，校园周边的望雁路、静湖路护绿及清除城镇“牛皮癣”活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。
4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容，力争最大成绩。
学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，也取得令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，清除城镇“牛皮癣”活动得到了社会各界的一致好评。
优美的环境可以创造优良的校风和学风，我校近年来各项工作都有突飞猛进的发展，这与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。2003年12月，我校又通过了**市委宣传部精神文明委员会复评委的“**市文明单位”复查验收，这无疑也是对我校开展环境教育取得明显成效的一大肯定。我们**二中人励精图治，奋发图强，继续为创建“浙江省绿色学校”不懈努力！
第三部分：自查自评的情况
一、创建绿色学校的管理（30分）
1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）（1）学校成立以###校长为组长的创建工作领导小组，政教处副主任###分管环境教育工作，由###等六位教师组成环境教育教研组。
（2）1985年建校以来，我校一直非常重视环境教育，学校制定了《水二中环境教育总体规划》和《水二中环保德育教育实施方案》。1997年成为**县的环境保护基地。新世纪，我校又制定“三级跳”的环境总体规划，既从**县绿色学校——**市绿色学校——浙江省绿色学校。
2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）
（1）制订了《**二中创建浙江省绿色学校实施方案》，对创建工作进行具体分工，落实到人。
（2）制定了“三级跳”的环境总体规划。
（3）重视校长和教师的环境教学培训：1999年暑假，**市环保知识培训班在乐清北雁举办，政教处主任刘万榕参加；2001年5月18日，**县环保知识培训班在新纪元学校举行，校长***参加；2001年暑假，**县环保局在**县南麂岛组织培训，政教处副主任***参加；2001年11月，浙江省环保局在杭州组织环保知识培训，政教处副主任陈顺甜参加。2001年12月4日，教师******等到**实验中学参观培训；2004年2月23日，**市环保局、**市教育局组织的学校创绿工作培训，政教处副主任***参加。
3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。（5分）（1）学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。
（2）按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。
4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）（1）校园占地面积17810平方米，绿化面积2270平方米，校园内有花园、花坛、喷泉、假山等，校内绿树成荫。（2）学校已投入美化校园环境建设经费53万多元，为争创浙江省绿色学校，还计划投入校园环境改建资金58万元。
5、组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果。（5分）
（1）有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。
（2）开展环境教学教案评比活动，优秀教案在各教研组观摩学习。
（3）对师生进行环境知识培训并及时做好记录。
6、注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善。由专人负责此次创绿工作的各种资料收集和整理，并且材料齐全和完整。（5分）
二、创建绿色学校的效果（70分）
1、加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（20分）
根据创绿工作的要求，各学科均能渗透环境教育，并能定期开展环境教育专题研究，举办全校性的环保知识竞赛，把教师参与环境教育活动与其职称晋升、评先评优挂钩。
2、组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。（10分）
（1）初一段开设环境教育课，由###老师专人负责，以中国环境科学出版社出版的《环境保护》为教材开展环境教育。
（2）开设“绿色学校”，学员是初
二、初三段的环境小卫士，他们学习后，回到班级再组织同学宣传讨论，较好地起到以点带面的教育作用。
（3）举行环保知识讲座活动，有###老师主讲的《浅谈绿色学校》、***老师主讲的《生活中的节约用水》。（4）充分利用主题班会课这一载体，并通过主题班会观摩评比活动，强化了环保的重要意义。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“让我们共同保护环境”、初一（1）班的“告别坏习惯”等主题班会观摩评比，都取得很好的效果。
3、鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）
（1）以学生会、团委会为龙头，设立环保小卫士、成立环保兴趣小组、卫生监督小组、气象兴趣小组等，并开展了相应的活动。
（2）组织青年志愿者每周二下午轮流参加**路的护绿活动。
（3）响应**镇团委的号召，组织青年志愿者到**大道进行护绿活动。
（4）经常组织学生到社区、街道清除违法张贴的小广告，清理城市“牛皮癣”。
（5）组织环保兴趣小组到**镇制革基地进行环境保护考察，并指导学生撰写调查报告：如《2001年**镇工业区水样调查报告》、《关于**镇制革废水对环境污染的调查报告》。
（6）组织学生代表到**镇制革基地宣传环保知识并安插宣传警示牌。
（7）开展全校性的环境征文比赛和环保知识竞赛。
（8）组织学生协助**镇环保分局在重大节日时开展环保知识宣传教育活动。
（9）组织学生开展“植树节”植树护绿活动。
4、师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分）
（1）各班每学期出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比。
（2）设立环保宣传窗，张贴环保宣传画。（3）学生会、团委会组织全校师生开展垃圾分类、回收活动。
（4）每学期每班刊出一期“环保周刊”，至今已出刊30多期。
（5）开展“告别塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活动。
（6）校“雁声”广播室定期播放环保知识和“环保周刊”内容。
（7）每学期开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛。
5、校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（10分）
校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化；在全校师生中进行全方位的节水、节电宣传；教育学生废纸再利用，减少垃圾产生；实行垃圾分类回收，各种活动效果极为明显。
6、学校自身产生的污染（如：生活污水、锅炉房产生的污染等）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。（10分）
学校食堂实行配餐制，由学校食堂工作人员统一清洗就餐用具，减少生活污水产生；锅炉房严格按照**县卫生局的要求设置，把污染降到最低程度。学校制订《班主任评估方案》、《关于开展创建文明示范教室的活动》、《**二中文明寝室建设考核细则》、《**二中文明寝室标准》、《关于开展讲卫生的要求》、《**镇二中学生就餐条例》等一系列制度，使校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。
7、学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物有环境教育论文发表或获省级以上荣誉的；学生在市级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的。（10分）
（1）创办“环保周刊”，从版面设计到内容收集均由学生负责，使学生在编刊过程中受到环保教育。
（2）开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛，不仅调动学生护绿的积极性，还丰富了学生的想象力，更为校园营造了浓厚的绿色文化氛围。（3）每学期进行一次环境征文比赛，并把优秀文章推荐到各级报刊杂志发表参评。初三**同学撰写的环境小论文获得了**市一等奖，浙江省二等奖。
（4）2001年12月获得**市绿色学校称号。
自查自评总结论：对照浙江省绿色学校考核标准，我校在创建绿色学校的管理、创建绿色学校的效果两大方面，经认真自查自评后，可得95分。
第四部分：存在问题及整改措施
从1997年至今，**镇二中在环境教育中通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。如在硬件方面，我们还有较大差距，学校操场的环境还不尽如人意，因操场地势很低，排水不畅，洪水泛滥时，无法正常开展活动；厕所的改造和沼气净化工作还要不断改进；另外，学校创绿的特色还不够明显。这些问题已经引起我们的高度重视。我们的整改措施是：
（1）争取加大资金投入力度，多方面筹集环境教育经费，早日改建操场，建造厕所沼气净化池。
（2）对照浙江省绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，争取高标准全面完成创建工作。
（3）进一步加大环境教科研力度，借鉴国内外的典型环境教育制度，力争创出特色。
自我鉴定材料 篇4
一年来，本人以一个优秀党员的标准严格要求自己，忠诚公司和岗位，努力工作，认真学习，积极思考，不断进取，以泰格文化统领心志，充分发挥党员模范带头作用，较好地完成了各项工作任务。现将思想、学习和工作等方面的情况总结汇报如下：
一、加强学习，努力提高思想认识和业务素质。
按照公司党委的统一部署以及自身素质提升的需要，高举邓小平理论、三个代表重要思想伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十七大会议精神，积极学习贯彻吴董事长11.14讲话精神和要求，通过《泰格林纸报》、EIP系统及公司其他媒体及时学习董事长在各重要场合发表的讲话，仔细思考，全面对照，促己奋进。同时，结合自己所在岗位，紧跟形势，利用一切可以利用的时间进行知识充电，通过学习提高工作水平和效率，通过工作实践促进学习方法和效果。一年来，本人坚定党的信念、坚守党员本色，坚持党性修炼，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，捧着一颗律己、担责、感恩的心，在思想上、行动上和党组织保持高度一致，自感理论水平和综合素质均有较大程度的进步。
二、不断求索，全力做好各项工作和能力提升。
(一)积极参加教研工作。过去的一年，学校经历了由企业向地方的转型。在此过程中，学校为了让教师更加适应地方的教育教学模式，在教研工作中推出了许多新招。本人作为一般教师，尽自己的努力，利用上课之余，积极认真的去努力完成，如青年教师的七个一，以及新课程下新教材的相关东西等。
另外，由于本人担任了毕业班的英语课。根据学校关于毕业班的一些教学安排，积极筹备月考及考后的质量分析和由班主任组织班科教师会。
(二)认真组织数学学科教学。承蒙学校厚爱，本人本年度继续担任数学教学。在教学工作中，针对学生的现状，首先制定了相应的学科教学计划和适合本班情况的教学目标，认真上好每一堂课，严格要求学生完成老师布置的相关学习任务。并且在教学过程中，根据学生的学习反馈情况实时进行调整，使教学更贴近或更适合学生。
(三)把学生放在第一位，关爱学生成长。本人一改过去的处理学生方式，面对与学生相关的问题，先是冷静思考，然后再作出处理意见。在这一年度中，本人与所有学生都能和谐相处，没有一位学生与本人发生言语或是肢体上的冲突。除此以外，经常与班级内所谓的问题学生交往，通过与他们的接触，彼此间进行交流，能及时了解学生当中存在的一些问题，并给与疏通，让学生在英语学习中对该科至少不抛弃，不放弃，从而顺利完成英语学科的教学目标。
自我鉴定材料 篇5
张文瑄是我班的学习委员，他以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续六年被评为校三好学生。
在学习上，>班主任多次对他的评语为：爱学习，勤思考、思维敏捷、求知欲强。课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言，课堂上经常听到他独特的见解；课后的作业都按老师的要求认认真真地完成；各门功课都出类拔萃。是同学们公认的“领头雁”。从一年级到六年级，学习成绩一直名列前茅，学校组织的`年级语、数综合竞赛积极参加，多次获得一、二等奖。每年的校运会他都积极参加跳远、100米短跑、100米接力等项目，也获得过奖励。
在老师的指导帮助下，凡是老师交给的任务，他总是认真地完成。作为班干部，各方面起到了带头作用，协助老师做好领读、收发作业、教室卫生等班级管理工作。班上的劳动，不偷懒，也不会拿出班干部的架子指挥别人干；如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正；处处维护着班级的集体荣誉。
在同学心中，张文瑄同学更是大家的好伙伴。学习中遇到有难度的题目，会和同学们相互讨论。课余时间总是和同学们在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中还会约上几个同学一起到体育馆、广场、城边的山上尽情的玩耍。
在家里听话、乖巧，他经常帮助大人做一些家务。平时他坚持自己的事情自己做，整理自己的房间，洗自己的衣服。特别是爸爸、妈妈有事时，他在家里会把自己的饭和学习安排得妥妥当当。对穿着、饮食方面一点都不挑剔，很节俭，每年的压岁钱和平日父母给的零用钱除买一些文具少许玩具外，其余的都积攒起来，曾为妈妈过生日时为她买过生日>礼物。在邻里之间的总是礼貌问候和回答，得到了邻里的啧啧称赞。爷爷、奶奶还住在乡下，他会在假期和周末中安排时间回乡下看望爷爷、奶奶，他孝敬老人行为也得到家人和邻里的由衷夸赞。
张文瑄同学坚持以良好的思想品质、优异的学习成绩和全面发展的综合素质作为他的追求，相信他在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。
自我鉴定材料 篇6
“绿色学校”创建自评材料
申请绿色学校市级表彰自评报告
创建绿色学校，是全面推进素质教育，实施科教兴国和可持续发展战略的需要；也是创建品牌园所，树立良好社会形象的一项重要工作。我园自提出创建绿色学校以来，一直把创建活动作为幼儿园工作的重中之重来抓，取得了一定的成绩，现总结如下:
一、幼儿园概况
唐山市第五幼儿园始建于1982年，占地3800平方米，历经了 25年的风雨，凭借新老几代人的群体智慧，园所由小到大，由弱到强。现如今已拥有7个教学班级，入园幼儿已达300余名。36名教职员工中96.3%的教师达到专科及以上学历。幼儿园室内设施齐全，每班配有独立的活动室、卫生间、盥洗室。活动室内极富童趣的幼儿桌椅仿佛让幼儿走进了童话世界；教师们利用业余时间自制的玩教具,丰富了室内外活动材料，满足了教育教学和幼儿游戏的需求；电脑、电视、VCD、电子琴、空调等现代化教学设备为幼儿的生活提供了便利。第五幼儿园先后被中央教科所命名为“全国儿童礼仪品格教育示范园”；“省卫生保健示范园”、“河北省示范性幼儿园” “省双语百强示范园”、“省自主学习、自主发展”实验基地；市“教育工作先进单位”、“市绿化先进单位”、“首届花园式幼儿园”、“市诚信平安校园”、“市爱国卫生先进单位”、是全市唯一一所承担“残疾幼儿启蒙教育的先导园”；是路北区 “德育工作先进单位”、“行风建设先进单位”、“环境创设先进集体”、“普三工作先进单位”、“自制玩教具优胜单位”、“师德群体先进校”“实绩突出领导班子”“先进工会之家”等等。如今第五幼儿园在上级领导的关注下，已发展成为功能齐全、设施完备，环境优雅、师资力量雄厚、倍受社会各界瞩目的唐山市规范化幼儿园。
二、创建过程及成果
创建绿色学校是一个系统工程，不应简单地认为绿化了的校园便是绿色学校，它需要全体师幼员工共同努力，开拓进取.1、确定目标 我们的目标是创建绿色的校园，开展绿色的教育，培养绿色的人才。着重是①传授绿色知识；②启迪绿色创新思维；③培养绿色思想品质；④贯彻绿色价值观念；⑤训练绿色劳动技能；⑥养成绿色行为习惯.2、成立机构幼儿园成立以谢志清园长为组长，刘燕艳、何丽萍为组员的创建绿色学校领导小组。落实人员具体负责创建绿色学校工作。制定创建绿色学校方案，加强校园绿化建设，研究各学科渗透环境教育内容，部署环境教育系列活动。
3、落实管理
1）培训师资：幼儿园十分重视对领导和教师进行环保素质的培养和训练。①走出去，参加各级环保教育培训。组织老师参加各种创建绿色学校培训班.②请进来，开展环保教育培训。每学期聘请专家到幼儿园为教师进行环境科学知识培训。
2）健全制度：建立健全一系列创建绿色学校规章制度。对环保工作进行全面管理、全员管理、全程管理和量化管理。做到制订计划有创绿项目，检查工作有创绿要求，总结工作有创绿典型，使创绿教育逐步走上科学化、系列化、制度化轨
道。3）档案管理：幼儿园建立健全了组织管理、教育过程、环境建设等档案材料。4）资金投入：每年要安排一定的资金，用于绿化、净化和美化工作，保证了创建绿色校园的可持续发展。
5）绿化建设：绿色从一开始就融入幼儿园设计理念，我们真正做到了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的花园式幼儿园，这些校园绿色景观，加上独具特色的文化设施，营造出具有浓厚环保内涵的自然美，使师幼受到活的美的教育，提高发现美、鉴赏美、创造美的能力，使大家长期受到绿色环境意
识的熏陶。6）绿色教育：我园除注意在各门学科渗透环境教育外，还注重以活动
为形式的环境教育。从课内--课外—园外三个层面上，构成一个协调统一，和谐发展的环境教育体系，形成了“幼儿园无闲景，处处教育人；幼儿园无小事，事事都育人”的良好工作局面。
★课内——绿色教育与课程教学有机渗透。①充分利用教材中的环境教育要素。②把渗透绿色环境教育作为课堂教学评价标准之一。
★课外——绿色教育与多种活动有机结合。宣传活动。通过升旗、宣传橱窗、演讲比赛、问卷调查、社区宣传、文艺节目等形式开展绿色教育宣传，丰富孩子的环境保护知识，提高孩子环境保护意识。主题活动。根据纲要教育的重点确定绿色环境教育主题，开展教育活动，如每年3月份植树节我们开展的“我为校园添新绿”活动，全园师生参加除草养花劳动，6月份世界环境日，我们分别举办了“回收废旧电池、争做环保卫士”活动，近年来我们分别走出去举办了“小手牵大手”、“礼仪伴我行”、“同一个世界，同一个梦想”等大型环保活动。护绿活动。我们学校利用科学、自然等课程，聘请有经验的花农当护绿顾问，向各班学生介绍各种花卉称及有关栽培技术，同时指导孩子如何进行除草、除虫、浇水、施肥、整枝等相关知识，加强绿色环境教育。
★园外—绿色教育与社会实践有机联系。护好一棵树。我们要求每位职工和孩子在自家居住区护好一棵树，为绿化城市发挥积极作用。保洁一片墙。为了清理社会“牛皮癣”，我们在中大班幼儿当中开展“保洁一片墙”活动，把孩子居住区周围的一些墙壁指定专人保洁。孩子既要当清洁工，又要当监督员，使市区出现了片片清洁墙壁。
4、自评情况
根据创建绿色学校实施办法，我园专门成立了绿色校园评估小组，召开了绿色校园评估会议，详细对照评估标准从四个方面进行了考核评估。
第一项：组织管理（总分22分）
1)领导重视,成立了幼儿园环境教育领导小组,有开展环境教育的内容、措施、年终有总结，自评得分10分（总分10分）。
2)制度完善,有大、中、小班工作计划和工作总结,小班能利用形象的视图认识简单的动植物，大、中班有环境教育的计划、总结，自评得分6分（总分6分）。
3）资料齐全，有环境教育的计划、总结、论文、书刊、图片等，并能妥善保管，自评得分6分（总分6分）。
组织管理，3项自评得分22分（满分22分）。
第二项：环境建设（总分25分）
1）园内绿化,布局合理，绿化覆盖率高，体现人与自然和谐的氛围，自评得分6分(总分6分)。
2）教育基地，能充分利用安全无害废旧物或自然物，有植物角、植物园、动物角，自评得分7分（总分8分）。
3）卫生状况，幼儿园食堂操作间、厕所、活动室、寝室符合卫生标准，无死角，自评得分6分（总分6分）。
4）污染控制，幼儿园无污染，所到之处，干净整洁，陈设整齐，自评得分5分（总分5分）。
环境建设4项共得分24分（总分25分）。
第三项：教育培训（总分26分）。
1）环保培训，领导、教师都能定期参加环境教育培训的学习，园内有环境教育的培训计划、总结。自评得分6分（总分6分）。
2）渗透教育，保教老师能在日常生活和教学中渗透教育，自评得分6分（总分6分）。
3）直观教育，积极为儿童创设良好的学习、生活环境，充分利用安全无害的废旧材料对儿童进行环境教育，自评得分6分（总分6分）。
4）专题教育，中、大班有环境教育专题活动内容，专题教育内容丰富，自评得分8分（总分8分）。
教育培训4项共得分26分（总分26分）。
第四项：环境教育效果（总分27分）。
1）环境意识，中班、大班教师环境知识和意识程度教高，能判断简单的环保行为是非，自评得分9分（总分10分）。
2）熟悉社区环境，组织社区宣传活动，了解幼儿园的周边环境，自评得分4分（总分4分）。
3）教育效果，幼儿园及教师环境教育经验丰富，德育论文成果显著，区、市、省及国家级奖励曾出不穷。自评得分3分（总分3分）。
4）环保行为，幼儿行为习惯良好，呈现出了不乱扔垃圾、自觉爱惜粮食、节约水资源及电资源、节约纸张、爱护花草树木等喜人现象。自评得分10分（总分10分）。环境教育效果4项共得分26分（总分27分）。
最后评估结果98分（总分100分），符合唐山市绿色学校的达标标准。
随着创建工作的不断深入，我们越来越感觉到幼儿园内涵的无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归，越来越感觉到绿色教育就是我们新课程的方向和目标，绿色学校是开始，不是结束，绿色教育是过程，不是结果。
当然，我们的工作还有不少困难，工作中还存在一些问题，需要我们认真克服，主要有：全园师幼的环保意识和绿色理念还有待于进一步提高，对绿色教育理念深层次的丰富内涵还认识不足；专业人才和专业知识还比较缺乏，绿色环保研究活动
缺乏深入开展；专用设施设备缺乏，专项经费也比较少等等。但我们有信心，在各级领导的关怀与指导下，我们会把环境教育做得更好，会把绿色学校的创建工作做得更扎实和富有成效，我们将再接再厉，把幼儿园的环保工作搞好，为争创我省名校打下坚实的基础。
自我鉴定材料 篇7
小琳，女，现年12岁，现在齐南安小学六年级学习。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
一、品学兼优，屡获佳绩
小琳同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，六年来，她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。
二、尊敬长辈，孝顺父母
在家里，在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有八十多岁的奶奶行动不便，她会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她，家庭里充满了欢笑、和谐。
三、诚实守信，热心公益
在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。最令人难忘的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。在学校组织的文艺活动中担当主持人，策划并编辑宣传栏内容。
四、懂得感恩，深受爱戴
小琳不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到她亲切的“老师，您好！”她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。
五、一份耕耘，一份收获。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。