我体验当老师作文11篇。
写作文是每一个学生日常学习的必要技巧，写作能够使我们更加关注身边的多样文化和人文氛围。想要写出一篇出色的文章，需要反复推敲和修改，那么什么样的作文才能让你受益匪浅呢？这篇文章“我体验当老师作文”是我用心创作的，特地呈现给您欣赏，期望能够对您有所帮助，请务必珍藏！
我体验当老师作文 篇1
星期三上午的语文课上，左老师对我们说：“周四、周五我要去出差，不能来上课，现在我要选两位同学轮流来给你们上课。”话音刚落，教室里便七嘴八舌议论起来，同学们纷纷提议让学习优秀的学生来当小老师。左老师大声说道：“安静！就要韩奕暄、汪舜瑶给同学们上课吧。”
到了星期四的语文课上，韩奕暄学着老师的样子走到讲台上，对我们说：“同学们好。”“老师好！”我们异口同声地说道。“我们今天来学习第17课《麋鹿》，请跟我一起写下题目。”小老师说道。写完课文题目后，小老师让我们大声朗读课文。我们读完课文后，小老师便问我们说：“有谁想读课文？”同学们便举起手来朗读课文。朗读完课文后，小老师便给我们讲解第十七课的内容。周五的语文课由汪舜瑶领着我们继续学习《麋鹿》这一课，小老师教得很认真，我们也学得很快乐。
在没有左老师的这两天的课程里，我们学到了很多知识，也知道了小老师们的努力。我想小老师们为了给我们上好课，一定都在家里努力地备课。韩奕暄她们两位同学的知识确实都很扎实，真算得上我的老师了。
我体验当老师作文 篇2
今天纪老师让同学们体验老师，上台当老师，同学们唧唧渣渣的讨论了一会，同意让我当一回老师。
“上课！”我严肃的扫了扫同学们，说“请大家翻开书”，今天学习第三者17课——《蚁国英雄》。“老师，哪一页？”国风嬉皮笑脸的问我。哪有这无法无天的？我正想“降罪”给他，可突然想起以前纪老师可都是告诉大家页数的哇！好让大家快点儿翻到那一页的。于是，我忍气吞声说“翻到81页”“请大家自由读课文，再自己想一个问题和同学交流。我顿了顿嗓子”“鸟语”“我是个``````”在一片书声中，我忙转身把课题生词抄下来。
“好了好了，陈锦宇！你来说说，你提的什么问题？“我忍不住笑了，陈锦宇站起来“这个``````”他刚才光给我们说老师有一个错别字，赵修臣说。“哇！”真的呢！看无拘无束的拘了了一横，变成“拘了”“哈哈哈哈````”同学们前仰后合的笑啊笑。我无可奈何的摇摇头，哎，谁叫我这么马虎呢？我赶快改了过来，不只怎麽收场下台。
可不能让学生看出来！我清请嗓子，严厉的说：“陈锦宇！你不好好学干什麽”！气死我了！你！后面站着去！写100字检查！”陈锦宇嬉皮笑脸的说：“呵！靳老师，你也不过如此是猪八戒照镜子——里外不是人，小学四年级毕业呢！教我？是我教你才对吧？”“哈哈哈哈——”同学门大笑，可恶的燕辰耕还一边笑一边砸桌子“嘎嘎噶~~~~笑的比鸭子还难听的是陈锦宇我快气爆了，狠不的活活剥了他的皮。
“班长！记名！”我瞪着铜铃般大小的眼睛，“大家不要理陈锦宇我们继续上课。”
终于下课了！今天我才体验到老师的辛苦。哎，写个错别字竟能引出这麽大的乱子。
我体验当老师作文 篇3
昨天下午，左老师在班上说：“明天和后天，我要出差，那么我得找几名同学来替左老师将第17课《麋鹿》上完。”这时，左老师向同学们扫视了一下，说道：“就让韩奕暄和汪舜瑶来上吧！”听到这句话，同学们便集体向她俩投来敬佩而又期待的目光……
今天一早，刚走到楼梯口，便传来教室里朗朗的读书声。语文课到了，只见小韩老师笑盈盈地健步走上讲台，熟练地打开电脑：“今天我们来学习《麋鹿》这一课。麋鹿又称‘四不像’，在古代神话小说《封神榜》中，把‘四不像’当作姜子牙的坐骑……”小韩老师讲得绘声绘色，娓娓动听，简直就是左老师的复制版。
讲台下，同学们也听得聚精会神，十分认真，没有一个做小动作、开小差的。教师里安静得连一根针掉下来都能听得见。
“接下来，让我们来分角色朗读课文，第一自然段，谁来读？”小老师的一个问题下来，大家都齐刷刷地举起了手……
同学们正专心致志地读着课文，那声音如同一段段优美的旋律，从我们耳旁掠过。这时，李老师来了，他看见这安静守纪的课堂，禁不住拿起手机，为我们拍了几张照片。这回，同学们做得更正了，朗读的同学也读得更流利了。
接下来，便是学习课本生字。小韩老师着重强调了某些字的易错部分，然后叫我们描红。“身正，肩平……”这熟悉的口令声又在我们耳边响起，调整好姿势后，就要描红了。同学们个个精神抖擞，坐正如钟。
“丁零零”，下课铃响了。这堂课上得跟左老师的课还真有的一拼！简直是小老师，大课堂呀！
明天还有一节小老师课堂，我们都很期待哟！
我体验当老师作文 篇4
哈！哈！今天我当老师，哦！这真是太棒了！
早读课时我大手一挥：我们分角色朗读，记得配上夸张的动作哦。说完我像恶作剧般的吐了吐舌头笑了笑。大家一下子就融入到欢呼的海洋之中了。一节早读很快的过去了。
我迎来了第一节课作文课。当我从窗户外看见同学们坐姿端正，不禁喃喃道：我最不喜欢上填鸭式的作文课呢！一进教室我就讲了一个笑话，望着进入状态乐翻天的同学们，我的作文课就这样井然有序地进行着。当结束那趣味的作文课时，又迎来了我的第二节课音乐课。我一边哼着小曲一边打着拍子走进了教室，又像变魔术般从身后变出一大箱的乐器，当每个人都领到一样乐器时，我的音乐课也正式开始啦！
请大家先不要动手中的乐器，我发出悦耳的声音提醒到，我们今天上《外婆的澎湖湾》，我用手打着拍子，一二三四……那富有节奏的拍子在我的指间流露，环绕着教室。大家用手中的乐器演奏一下，我微笑着说。
啊！一天的课终于上完了，我怀着无比愉悦的心情回到了办公室。一位数学老师问我：你上了一天的课了怎么还能这么精神焕发呢？因为这都是学生们给我带来的快乐呀，我说道！
渐渐地我教的班是全年段最好的班级，校长还经常点名表扬我呢。
我体验当老师作文 篇5
今天是教师节，我们只上了一上午的课，在上午的语文课上，我们做了一件很有趣的事情，这件事情就是我们班的同学体验了一次当老师的感觉。
王老师一上课就对我们说：“今天是教师节，我要让你们也体会一下当老师的感受。”首先，王老师点名孟洋同学先上了台，孟洋上了讲台就成了我们的孟老师，他按照PPT上的画面给我们讲“牛郎织女”这篇课文，我们可以看出来，孟老师还真像一个老师，他一点儿也不紧张，显得大大方方的，因此，孟老师讲的课也深受我们大家喜爱，孟老师给我们讲的知识我觉得也很有道理，“牛郎织女”这个民间传说有很多版本，孟老师让我们找这些版本中有什么不同，其中有一位同学找到了，高高的举起了手，然后站起来大声的朗读了出来，孟老师听后，好像很满意，微笑地点了点头。
再往后讲，孟老师提出了一个很古怪的问题：“请问同学们，你们知道四至七自然段主要概括的是什么意思吗？请你们缩句，句子不能超过十个字。”我们听后都觉得这个问题很难，过了大半天我们也答不出来，我还以为就我一个人不会，那我该有多笨啊？如果孟老师这么难的问题都能答得出来，我也是佩服的心服口服了，可就在这时，王老师跟我们说了一句话：“你们以前还质疑王老师提出的问题有错误呢？现在你们就不敢质疑孟洋提出来的问题有错吗？”我们恍然大悟，孟老师提出的这个问题，可能本身就有错误，孟洋是临时上台当老师，又没有提前备课，肯定有的地方自己也没弄明白，看来当一名好老师是多么不容易，不提前备课就不能很好的传授知识。
教师节上午的这节课，老师又请了几位同学上台体验，他们的胆量是值得表扬的，我虽然没有上台当老师，但是，从他们几个的表现，也能感觉到当一名老师的不容易，老师，您辛苦了，教师节快乐！
我体验当老师作文 篇6
暑假期间，我体验了一次当老师的滋味。我做梦都想当老师，因为老师可以随便喊一位同学发言，在我眼里，可威风啦！
终于来了一次机会，一天，三岁的妹妹来到我家玩，我可以给妹妹当老师。首先我搬来椅子，拿来小白板，拍着手准备上课。
妹妹坐在椅子上，摇头晃脑，心不在焉，还拿着我发的本子在手里撕着玩。“给我站起来！”我见状大喝一声，妹妹吓了一跳！只好乖乖听课。
我先在小白板上写了一个“牛”字，然后叫妹妹读。“姐姐，我不会读。”妹妹怯生生地回答。
“不许叫我姐，”我批评她，“叫我老师，这个字读牛”
“牛——”妹妹读了一遍，我满意地笑了，然后命令：“把这个字写在本子上！”妹妹打开皱巴巴的本子，写了一个歪歪扭扭的“牛”字。我一看，生气极啦！这个“牛”字被她写成了一条弯曲的破麻绳，怎么也不像个字。
唉，干脆教她唱歌吧！我拿出幼儿园时读的《儿歌童谣》，找到适合妹妹读的歌——《劳动最光荣》，一句句教。开始她挺听话，虽然有点跑调，但比较配合，但没过多久，有一句歌词叫“雄鸡唱三唱”，可妹妹唱成“小鸡唱呀唱”，我对她重复了几遍正确的歌词，可她依旧我行我素，反而撅起嘴变本加厉地嚷着：“我说是就是！”
“不对，你看书上是这样写的。”我把书摆到她面前给她看。
妹妹对我来了个“下马威”：“我不学了！这课没意思！”她站起来准备走。我急了老师怎么能把学生气跑？我只好使了“三十六计走为上计”——“下课！”妹妹高兴的跳起来，手舞足蹈的个我鞠了一个180°躬，一溜烟跑了。
看来当“老师”并不简单呀！不光上课还要处理班级问题，这次体验真让我难以忘怀！
我体验当老师作文 篇7
送给老师一份乐，体验老师一片情
是谁？
在夜深人静的时候
还在灯下为我们批改作业？
是谁？
把无知的我们带到知识的殿堂
不辞辛苦的教会我们知识
是谁？
不畏艰难的培育我们这些祖国的幼苗
又是谁？
像慈母一样呵护我们，爱护我们
是你——老师
孤独的黑夜
你还在灯下劳累的帮我们批改作业
是你——老师
把牙牙学语的我们
带到现在满腹经纶
是您——老师
犹如辛勤的耕耘者
把我们拉扯大
还是您——老师
有着慈母般的温柔
宽容我们，爱护我们
今天
在这金秋九月
丹桂飘香的日子里
瑟瑟的秋风
又吹来了您的节日——教师节
5年了
在这5年中
您和我们一起游戏
共同进退
学习上
我们是合作伙伴
课间里
我们是朋友
你就像我们的朋友一样
似我们妈妈一样
我们多想叫你一声朋友
称您一句妈妈
老师
在这属于您的节日里
请容我无理的尊称您一声
“亲爱的朋友，
亲爱的妈妈”
最后，
向您献上一句：
老师，谢谢您！
您幸苦了！！
我体验当老师作文 篇8
今日下午有幸有两节作文课，一开始还是按部就班的阅读《论语》，幸得长时间的接触，《论语》一书原本神秘的面纱也消失殆尽。它的真实容貌又似乎是那么“文静”，令人忍不住仔细端详。
第一节课已过小半，谢老师大概是想带我们一起融入到《论语》的世界当中吧，便让我们从后往前开始勾画。我聆听着老师讲解的同时还看着译文，越品越感到越有道理。我还不由自主的让自己与孔子的言论内容相比较，便十分受益地发现一些自己身上的缺点，看来《论语》真是一面明镜，能清楚地折射出每个人的优劣好坏。
在老师讲解的过程中，我还会不停地与老师“交流”说出自己的想法，以及自己对下一句老师所讲的“精准预判”。哈哈，课堂就是一对一，只有融入课堂，方能提高听课效率与学习能力。
第二节课没过多久，谢老师就因急事离开了教室，临走前竞委托我上台带大家圈画。我万万没能想到，竟然又可以过一把老师瘾啦！（天勿忘我，真有幸）
凭着自己的理解与深入的思考，我把自己认为统统可以利用的句子“抛”给了同学们。在此期间，还不得不答应解惑，虽说未有心理准备，但激动感仍难以言表。正当我认真思索时，班里竟如炸了锅一般，原来是有人把“臭气包”扔在地板上。我本想制止，又转而一想，子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣”。便决定仍然端坐，继续圈画，不一会儿，骚乱便停息了，我也不由地赞叹读《论语》真是如获至宝啊！
坐在讲台上，手握的话筒因不适在轻轻抖动，而唯有自己最认真之时，方觉察不出时间的前进。仍于意犹未尽当中，下课铃却不合时机地响了起来。我的“春秋霸业”理解透《论语》只能待日完成。
体验这把当老师的快乐，真是妙、绝、爽！
我体验当老师作文 篇9
在我的生活中，总是发生着许许多多的事：有快乐的，有悲伤的。这些事让我长大懂事。不再像以前那样，不懂得体谅爸爸妈妈，让我成为爸爸妈妈心中的好儿子。
最让我深刻的一件事是我的叔叔死了。他的儿女才不过多大，一个五年级，一个才三年级。当我在睡梦中醒来，我妈妈他们告诉我二叔死了的事情，我当时真的不敢相信：明明昨天他还精神奕奕地走来走去，为什么会这样呢？当我看到堂妹堂弟那双哭得红肿的眼睛，像核桃一样，我的心是多么的难过。虽然人必有一死，但是二婶和她的儿女怎么办？当我看到她们坚强振作起来，很感慰。但是谁知道这其中，她们需要多大的勇气，她们是一步一步从这个艰难中走出来。特别是堂弟，他虽然三年级，但他最懂事，回到家就煮饭，炒菜。
有时我也会想如果换了是我，我有那么坚强，勇敢地面对现实吗？我想大概不会那么快接受。可能因为感情较为充贝，也大概没他们勇敢。这件事令我成长了不少，让我懂得了人必须面对现实，虽然总会有一个不称心的事，但这并不是什么难题，这只是在考验你，你到底是永远原地踏步，还是不甘落后，追上前去。这是一线之差，看你自己怎样选择。
在生活中，并不是只有你不幸，在世界上有人因饥饿而死，有人患了绝症仍能笑着面对人生，为什么我不可以，就因为不够勇敢？不，那是藉口，我们必须勇敢面对生活，面对现实，面对挑战！
生活，真是个美丽的词语，你会选择怎样的生活呢？别再逃避了，生活会令你更加成长，更有知识。一股劲儿地逃避只会让你平淡无奇，甚至庸俗。生活，是一个能让人成长的惊险旅途。让人懂事，感悟，让人散发出耀眼的光芒。喜欢生活，就是鼓励自己前进。
我体验当老师作文 篇10
在几个月前的一天，我体验了一把“教师瘾”。那天中午，阳光明媚，正好轮到了我当“值日班长”。
午自修快要开始时，老师突然对我们说，他中午可能要外车开会，所以等下会有代课老师过来。我一边擦着讲台，整理着饭桶，一边耳旁风似的，漫不经心地听着，左耳进右耳出。整理完毕，我安分回到了自己的位子上，打开书，走马观花地看了起来。午自习很快便开始了，可迟迟没有看见代课老师的身影。班级里的同学躁动了起来，还有的同学跟着起哄。时间一分一秒的过去了，老师的身影的脚步始终还是没有出现在走廊边、教室旁。没了老师的管束，教室摇身一变，成了人们讨价还价的菜市场。尽管班长一次次的让大家安静，可是总有一小部分同学煽风点火，带动其他同学说话。就在这时，班长发话了：“谁再吵就记谁的名字，下午报告给毛老师。”
话音刚落，同学们不约而同地闭上了嘴，教室里顿时鸦雀无声。就在我又准备继续埋头看书的时候，班长又发话了：“请今天的值日班长上来管理。”我一惊，心想：“值日班长不就是我喽，如果同学们又一次开始讲话的话该怎么呢。”虽然我十分不愿意，但是“圣旨”难违，于是我只好心不甘，情不愿地上去管理。刚上讲台的时候，我战战兢兢，掩饰不住自己的紧张。但同时又有些兴奋，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。这是我过“老师瘾”的一个大好机会。我坐在讲台上三心二意地看着书，时不时偷偷地往下瞄一眼。只要稍微有一些风吹草动，便会引起我的注意，然后不由分说地在黑板上写出那位同学的姓名或座位号。虽然我当“老师”只有短短的一个中午，但这个中午使我受益匪浅，不仅让我变得外向、阳光了，还让我对自己的要求更加严格了。
我体验当老师作文 篇11
今天是教师节，我们早早地来到了学校，把精心准备的教师节贺卡送给老师，作为对老师辛苦的回报，可没成想上了铃声响了，班主任王老师走进了教室，就给我给我们一个大大的惊喜，教师节，让你们体验一下当老师的感觉，同学们欢呼雀跃，好一会儿才停了下来。
可是，我的心却怦怦地跳个不停，有时候我自己都想站到讲台上当一回老师，但是自己却没有足够的勇气站起来，既然王老师给了我们这次机会，就要好好地把握。
今天这是我抓住上台的一次好的机会，今天是教师节，老师让我们上讲台上体会一下当老师的感觉，虽说我有点害怕紧张，但我一定要克服困难，克服自己，一定要上到讲台上，但是我的自卑心理还是控制住了我，所以我在前几个都没有举手。眼看着同学们一个个走上讲台，侃侃而谈，大胆而自信，讲的一个比一个好，我开始有点慌了，内心深处的自己一直在鼓励着我你可以的。于是，我开始放开了胆子，举手上到了讲台上，当我刚走到讲台上的时候，我就感觉人生已经到达了最巅峰，我感觉自己腿已颤抖不行了，毕竟这也是我第一次上到讲台上发言，心里还是有一些小小的激动，有一些开心，不过我还是克服了自己，不管讲的好不好，我终于还是走上了讲台。
我下台的时候，回到位置上一直在颤动，感觉好像是永远停不下来一样，今天我已经战胜了自己，使我信心倍增，今后我要继续努力，争取更多的机会来锻炼自己。毕竟我也勇敢地走上了讲台，也完成了自己心中的愿望，有勇气就可以战胜困难。只要战胜了自己心中的困难就可以走向有更多收获满满的道路，所以我要学会勇敢学会自信。
今年的教师节，老师让我们体验了一个不一样的节日，人生中的第一次体验当老师，体验到了当老师是一个很辛苦的工作，是一项很了不起的事业，三尺讲台，桃李满天下。经历了第一次当老师，我现在最想对老师说：老师，您辛苦了，谢谢您！