老师小学作文

浏览一篇优秀的文章，不妨看看“写老师的小学作文”。作文对于学生们来说，在考试中扮演着重要的角色，它需要全面的素质支撑，而不仅仅是语言能力。我们可以从身边的小事入手写作文，通过表达自己真挚的情感和真实的感受。如果您觉得这个网页不错的话，请不要忘记收藏它哦！

我有一位双面老师，她时儿温顺，时儿严厉，她严厉时好似一只母狮子，温顺时好似一只小白兔。

我的老师长着不长不短，好似被黑漆刷过的头发，一双弯弯的眉毛把水露露的双眼衬托的这样动人，高高的鼻梁和樱桃小嘴成了鲜明的对比。她走起路来像一个超模一样动人。

刚开学的时候，大家班没班规，每次当老师上课时，教室一片混乱，老师微笑着保持纪律，可是没人听，老师一下子给惹怒了，大叫一声：“都给我住嘴，不要讲话啦。”顿时同学们都吓坏了。只见老师两眼发红，腮帮子一鼓。有些调皮的同学还在呵呵大笑。老师像一头发疯的狮子发话了：“你们是咋回事？是由于天天我对你们太好了，你们不怕我，去操场跑五圈。”大家傻愣住了，老师又大声说：“快去。”大家吓的连大方都不敢出，心里想，老师如何了？顿时教室里安静的掉一根针的声音也能听到。可是，从那将来，大家更喜欢老师了。

后来上课的时候，老师一直面带微笑，时不时地鼓励大家。当老师和蔼可亲地对我说：“雨婷，你来回答这个问题。”我胸有成竹的把答案告诉了老师，老师认可的点了点头，还让全班同学向我学习。听完老师的话，同学们一个比一个坐的正，回答问题举起的小手好似小树林一般，每一个同学的脸上都露出了笑容。老师讲课更有劲了，更高兴了，脸上的花儿更好看了。

这就是我的双面老师，如何？讨人喜欢吧！她就是我的晁老师。

曾经，她在课堂上玩手机被我发现了，我作为一名老师在处理这件事情时想到了苏霍姆林斯基的一句话：教育就是需要老师关心备至的、深思熟虑的、小心翼翼的呵护年轻人的心灵。所以尽管当时很生气，尽管我知道她基础很差，平时很难管理，但我还是静下心来，与她进行了很长时间的心与心的沟通和交流。其实真正意义上的沟通就是倾听和倾诉的过程，我首先进行了倾诉，倾诉了一位老师的心声和看法，接下来引出来的是她对我的倾诉，一位“差生”对老师朋友的内心表白，总之处理完手机事件之后，我们之间的师生关系变得很微妙了。

今天上午，我在九年级五班和孩子们共同学习《共同理想，共同使命》，内容涉及到了个人理想和共同理想

作文是提高学生语言表达能力和思想深度的有效方法。只有仔细观察生活现象的细节，才能发现其中的宝藏。在动笔写作文之前，我们需要注意以下几点：

1. 主题选择：选择一个能够引发思考和讨论的主题，这样才能激发自己的思维深度和创造力。

2. 收集素材：通过阅读、观察、调研等方式，积累足够的素材和信息，为写作提供充分的素材基础。

3. 思路清晰：在动笔之前，要对自己的思路进行整理和梳理，确保自己清楚地知道自己要表达的观点和论点。

4. 细节把握：写作时要注重细节的把握，例如描写人物形象、场景描述等，这些细节能够增加文章的生动性和表现力。

5. 语言运用：合理运用各种修辞手法、句式结构和词汇，使文章的表达更准确、凝练，同时注意语法和拼写的正确性。

6. 逻辑严谨：文章的结构要合理，逻辑要清晰严谨，让读者能够很好地理解和接受你的观点。

希望以上内容对你有所帮助，祝你写作愉快！

那个老师,是在我无助时照来的一道光，那个老师,是一个有责任心的老师,那个老师是一个好老师。

她。一头鸟黑亮丽的长发,带着一个黑框眼镜。眼睛不大不小,嘴巴也没有多漂亮,可偏偏,她在我眼里,与别人不同那天。

窗外正下着蒙蒙细雨,时不时的传来几声雷响,好像雷公公在把心里不开心的事都发泄了出来,此时此刻,在一所机构的屋子里，传来两人的争辩声……

“我不懂我不懂,到底是为什么啊！”先发言的是一个女生,对,就是我。号称“十万个为什么”。只要是做数学题不理解问老师时，我一定会问”为什么”这三个字。

而后又一道女声发言了,“那你看啊，这题我们可以把这个来知数设100，然后……”老师话还没说完,就被我打断了。“可这个数可以设10、1000……为什么偏偏要设100呢？我不懂,不明白,不理解！”现在的我正因为不明白，眼眶红了一大半。

老师见此,拍了拍我的背，“其实老师五年级的时候也像你一样,什么都问,只照着自已的思路走。可是,这并不是一个正确的选择。我们必须要跟着老师的思路走，否则，你只会永远停留在那儿,跟不上进度。知道了吗?”我点了点头,道:“那老师,你再给我讲一遍吧！”老师听了，笑盈盈地点头:“好。”

那个老师,在我无理取闹的时侯,告诉我了许多东西,倾刻间,我认为我长大了。

我脑海里每一缕记忆的游丝总和我的良师益友——书在一起，它牵着我的魂，绕着我的梦……

这是一位学

撰写文章是评价语文学习进步的重要方式之一，文章是我们思维的印记。以下，编辑将向大家介绍 "老师的小学作文"的步骤。期望这些解答能为你的选择带来一些帮助和建议！

他已经50岁了，不高也不胖。厚厚的镜片后藏着一双火眼金睛，看起来是那么严厉，可又透着那么温柔。他就是我的老师——孟老师。

为了教好我们怎么读书，怎么写作，孟老师的心血足以汇成一片海。什么背诵、默写、摘抄……哪一个不是孟老师亲手把关？他查作业就是一字一字地查，哪一个字笔画不规范，不是方块字，毫不客气，重写！每当孟老师说：“你再惹麻烦，我就把你调到后面去，不管你了。”听这话就觉得好笑，其实，他在一直说他那善良、美丽和爱的谎言。可以说，孟老师的爱是刚中带柔，柔中带刚。

孟老师对我们又是那样的体贴。有一次，我犯了错误怕被老师骂，便在被窝里大哭了一场，心中受着煎熬，为了释放自己，我决定坦白从宽，向老师自首，这样就不会在全班挨批评了。

我忐忑不安地走向办公室，这似乎是一个遥远的路程，一辈子也走不完，走到门口时，我犹豫了，走不走？我徘徊着，犹豫着，算了！反正横竖都是死，进！说！见到了孟老师，我结结巴巴地说完自己的罪过，没想到的是——孟老师只说了一句：“没关系，下次注意哦！”

哇塞塞！孟老师没骂我耶！耶！我连连点头，轻轻松松地走出了办公室。

孟老师对同学的爱有很多种，可在我心中，每一种都是一朵最大最红的玫瑰。

一眨眼，我们小学六年的生活就要结束了，而和我们朝夕相伴的孔老师，也已经成了我生活中不可缺少的重要角色。

和蔼可亲的孔老师

刚上一年级，初次见到孔老师，我就被她迷人的外表吸引了——只见孔老师穿着漂亮的绿色长裙，系着银色的腰带，手里提着精致的黑色小包，带着一副漂亮的眼镜，她微笑着，袅袅婷婷地站在讲台上，一副和蔼可亲的模样，让人不由自主对她产生了亲切感，想接近她。

第一次听孔老师讲课，就发现她的课堂生动有趣，一个枯燥无味的话题到了孔老师的嘴里，变变得精彩有趣。她始终微笑着，和蔼地看着我们，用她温柔而磁性的声音讲着课，每一位同学都禁不住竖起耳朵认真听讲……

那次上课我感觉头昏沉沉的，孔老师发现我的不正常，连忙走到我身边问我怎么了，关切地摸了摸我的头，发现我发烧了，于是赶紧到隔壁的办公室拿来一件外套先给我披上，又连忙联系家长……当时，我真的就认为孔老师就像妈妈一样亲切、和蔼