学习讨论落实活动小结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，对于总结范文你有什么心得呢？为此，小编从网络上精心整理了《学习讨论落实活动小结》，请继续阅读本文相关内容！
按照市委学习讨论落实活动《实施方案》要求，我局紧紧围绕净化政治生态、实现弊革风清，重塑山西形象、促进富民强省主题，在全局深入展开了学习讨论落实活动，使学习讨论落实活动有序进行。
一是加强领导，落实责任。局党组研究制定了《中共晋城市粮食局学习讨论落实活动实施方案》，明确了活动重点任务、工作项目、牵头科室和完成时限。同时为进一步抓好落实，我局成立了由党组书记、局长为组长的学习讨论落实活动领导组，并下设办公室，对此次活动的机构设置、人员分工和工作职责进行了安排，做到了分工明确、责任到人，确保了学习讨论落实活动顺利开展。
二是抓好学习，夯实思想基础。我局坚持把习近平总书记系列重要讲话精神和省市委领导的讲话精神作为重点学习和讨论内容来抓，通过领导领学、个人自学和周五集中学习的方式，进一步提升了机关全体人员的政治意识、责任意识、担当意识和纪律意识，夯实了思想基础。
三是征求意见，确定整治内容和讨论议题。为确保活动期间专项整治工作取得实效，我局于1月8日面向全体工作人员和局属单位公开征求意见和建议。一方面我局针对我市一些重点领域和关键环节建言献策，另一方面紧紧围绕我局净化政治生态、实现弊革风清方面确定整治内容。通过梳理汇总，并经局党组会议讨论，对我市一些重点领域和关键环节建议有18条，需要解决的问题有11条，确定我局需要整治的内容有19条。同时围绕重点深入讨论，确定了3个讨论议题，为下一步反思剖析指明了方向，即一是党中央严肃查处山西严重腐败问题、对山西工作作出重大调整、对山西工作作出重要指示的重大意义；二是省委决策部署特别是开展本次活动的针对性、紧迫性、重要性；三是各级党委（党组）履行两个责任以及党员干部个人在执行党规党纪、廉洁自律方面存在的问题、原因及对策。
四是完善制度，加强基层指导。为推动各基层党支部学习活动顺利开展，我局制定了《党组成员联系基层党组织制度》，确定了各党组成员基层党组织联系点，明确了主要任务，提出了具体要求，为活动的开展提供了制度保障。
作为单位的一把手，要在带头学习中带好班子，在认真学习中思考发展。要入脑入心学习习近平总书记系列重要讲话精神，结合各自工作实际去学、去抓、去用、去改。要在学习中善于用讲话精神检验自己的工作差距，善于用讲话精神解决工作中遇到的困惑，善于用讲话精神提高自己的精气神，善于用讲话精神去增长才干，善于用讲话精神来明责任、懂规矩、知敬畏、改作风。通过认真回头看、从严抓活动，系统抓落实，在ZZ形成良好的政治气候，在全乡营造出真正干事的氛围。
gZ85.com更多总结扩展阅读
县委办“大学习、大讨论、大实践”活动体会
实现“五要”目标，推动县委办工作再上新台阶
——县委办“大学习、大讨论、大实践”活动体会
为营造贯彻落实科学发展观、实现后发赶超的发展氛围，进一步提高干部职工对县委、县政府决策部署的理解力、执行力、操作力、控制力、公信力，县委要求在全县开展“大学习、大讨论、大实践”活动。县委办作为县委的“首脑”机关，在这次活动中一定要首当其冲，进一步解放思想，创新思路，当好排头兵，争创一流。概括起来就是要通过开展“大学习、大讨论、大实践”活动，达到“五个要”的效果
一、宗旨要明确。县委办主要职能就是当好参谋、搞好服务。一要为县委服好务。不管是参与政务，还是管理事务，都要贴近领导意图，把握领导的思想脉搏，想领导之所想，急领导之所急，充分发挥办公室工作的主动性和创造性，不断提高服务质量和工作效率；二要为县四套班子服好务。建立健全工作联系制度，形成与人大办、政府办、政协办勤联系、常交流、多协商的工作机制，营造融洽、和谐的内外部工作环境；三要为乡镇和县直单位服好务。加强与乡镇、县直单位的沟通与协调，既要把领导意见、上级精神传达下去，又要收集、整理好乡镇、部门的工作情况，及时向领导汇报，做好“上传下达”；四要为全县人民服好务。在落实县委各项安排部署时，充分考虑群众的意愿和利益，诚心诚意为群众谋利益，把“群众拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”作为衡量我们工作的出发点和落脚点，克服“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风，对来人来访要做到“一张笑脸迎上、一张椅子送上、一杯热茶递上、一句问候跟上”。
二、重点要突出。县委办工作的重点概括起来就是要做到“六个字”：一是快。领会精神要快，对上级文件或领导讲话要迅速组织学习，及时把握精神实质；落实行动要快，对领导交办的事或重大活动要迅速拿出实施方案，对每项工作都要及时作出反馈；彰显效益要快，既要讲究效率，又要产生实实在在的效益。二是严。工作纪律要严明，按照“五条禁令”和“六项制度”严格要求自己，谁违反了就处罚谁；工作程序要严密，科学合理地划分岗位职责和工作流程，做到环环相扣，确保工作不脱接；形象要严谨，做到从大处着眼、从小处着手，言谈举止注意场合，接待来人来访讲究方法，老老实实做人、扎扎实实做事。三是细。按照细心、细化、细致的要求，注意自己的一言一行、一举一动，坚持高标准，严要求，从点滴做起，从细微小事做起。四是实。要想实事、说实话、出实招、使实劲、求实效，对认准的路子要一走到底，不解决问题决不放手、不见到实效决不收兵，切实把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、人民的利益。五是勤。做到脑勤，勤于思考，善于发现问题及抓住问题的本质；手勤，多动手，善动手，不断提高自身的文字能力，做好各项活动的文字保障；嘴勤，多请示、多汇报，避免错误理解领导意思；脚勤，多深入调查，随时掌握基层和群众的工作动态，便于及时为领导提供详细情况。六是好。总的要求就是要取得一个好业绩，得到一个好评价，产生一个好影响。重点是要紧紧围绕县委的重大决策、重大工作，把协调、沟通、参谋、督导等职能充分发挥到位、保障到位，从办文到办会，再到办事，每一项、每一环都做到万无一失，不出现一丝一毫的差错。
三、精神要塑造。精神的力量是无穷的。任何单位、任何人都离不开精神的支撑。县委办要塑造这么四种精神：一是团结和谐的精神。团结是和谐的基础，团结出实力、团结才有力量，班长与班子成员、班子成员与班子成员、班子成员与一般干部、一般干部与一般干部之间都要讲团结、识大体、顾大局。要具备大海的胸怀，能够想别人不敢想的事、容别人不能容的事、吃别人不能吃的亏；二是敬业奉献的精神。一个人只有热爱自己的工作，才会全身心地投入到工作中。要倍加珍惜干事的平台，倍加珍惜干事的机遇，倍加珍惜干事的资源，以百倍的热情和忘我的激情，竭尽全力、尽其所能地把工作做好；三是务实创新的精神。务实是前提，创新是关键。既要脚踏实地、一步一个脚印，又不因循守旧、固步自封，工作上敢于创新、勇于创新；四是快捷高效的精神。就是既要讲究效率又要讲究效益，坚持“好”字当头，做到好中求快、快中求稳、稳中求进。
四、目标要高远。从办公室来说，就是要实现“四个一流”：一是铸造一流的激情。激情是创新工作、追求卓越的活力所在、动力所在，高昂的激情来自崇高的理想。办公室的干部平时工作很辛苦、很劳累，熬通宵是经常的事，但作为县委“首脑”机关的干部，要更加严格要求自己，时刻牢记自己的责任和使命，带着感情、充满热情、满怀真情地投入到办公室各项工作中，真正把工作看成是一种责任、一种价值、一种追求、一种希望，既志存高远，又脚踏实地，始终保持蓬勃的朝气，始终保持高昂的斗志，始终保持良好的精神状态，使县委办公室真正成为展示县委工作风貌的“窗口”。二是锻造一流的服务。强化一流的服务理念，就是要强化奉献、效率、宗旨、创新的理念；培养一流的服务队伍，就是要带头当学生、做常人、勤务实、干事业、敢开拓、讲奉献、负责任、严律己；提供一流的服务质量，就是要确保领导满意、基层满意、群众满意。三是塑造一流的形象。就是要建设“学习型、法治型、责任型、服务型、效能型、廉洁型”的机关，在今年的综合考评中夺取第一名。四是创造一流的业绩。就是要把心思和精力真正用在想工作、干事业上，不说空话、不讲大话，扎扎实实干好每一项工作，做好每一件事情，增强工作的主动性、预见性、针对性和有效性，做到各项工作都有新思路、新举措、新突破。从干部来说，就是要进一步提高办公室全体干部职工的综合素质，使人人具备世界的眼光、大海的胸怀、成业的志向、感恩的激情、可塑的悟性、实在的作风，让干部在经济上有甜头，在政治上有奔头。每个干部都要树立“有为才有位”和“想有位必须先有为”的观念，踏踏实实做事，兢兢业业工作，只为成功想办法，不为失败找借口。
五、制度要落实。再好的目标如果没有一个得力的制度来保障，也只是一张写了字的纸。因此我们要从制度入手。一要健全各项规章制度。学习、考勤、会议、值班等所有的工作都要有配套制度，已有的制度要进一步完善，没有的要尽快制定，真正做到用制度管人、靠制度管事。二要制定工作方案。各科室与归口单位都要制定出2008年的工作方案，对今年的工作任务、重点、措施、目标都要作出规定，便于操作执行。三要实行一级对一级负责制。做到责任落实到科室、到人头，年终按照目标管理考评办法兑现奖惩，对完成目标任务好的在政治上、物质上、精神上给予奖励，对未完成目标任务的要实行“黄牌”警告，甚至是“红牌”罚下。
服务月活动总结 五四表彰学习讨论活动
5月8日，二公司在本部开展“解放思想 创新管理我为企业发展献一计暨‘五四’表彰”学习讨论活动，东莞麻涌、沙田、立沙项目部联合制作了“分包队伍的选择及分包管理”建议文章参加了讨论。（以下为参加活动的建议文章）
分包队伍的选择及分包管理
在未来的施工企业竞争中，竞争能力不仅体现在施工管理、技术能力上，还体现在总承包商是否拥有“稳定、高效”的分包队伍。
随着公司规模日益扩大，逐步向管理型企业发展，分包队伍的管理日益重要，我们不仅要引进好的分包队伍，还要在施工过程中对分包队伍进行良好的管理。
一、旧分包队的筛选以及新分包队的引进
分包队伍的好坏直接影响公司的管理效率和管理效益，同时也是影响公司履约能力的重要因素。因此旧分包队的筛选以及新分包队的引进非常必要。为了能够选择合格的分包队伍，可对分包队进行如下考察：
1、考察分包队伍的是否拥有已注册的营业执照、施工资质证明书、安全生产许可证等。
2、考察分包队伍的业绩：分包队伍是否干过同类工程；
3、考察分包队伍的技术力量：分包队伍内部的管理模式；项目负责人及管理人员的施工水平是否满足工程难度的需要；机械设备的配置等；
4、考察分包队伍的服务意识及既往服务质量；
5、考察分包队伍既往施工安全情况及安全投入情况；
6、考察分包队伍的财务能力。
根据以上情况进行资料汇总，对分包队伍进行分类（甲、乙、丙三类：甲类分包队伍能完成规模大、要求高、难度大的工程；乙类分包队伍能完成规模较小、施工水平要求不高的工程；丙类分包队伍为不合格单位，不予录用），形成档案文件。在旧分包队的筛选以及新分包队的引进中以便对各个分包队形成合理的评估。
二、对分包队伍的管理
1、对分包队伍的管理其实是一个自我管理及提高的过程。
要管理好分包队伍，首先要做好自我团队的管理。我们的管理个人不仅要有过硬的技术，还要有较强的责任心。对于整个管理团队来说，我们要将公司优良的企业文化展现在分包队伍面前，以一个紧密团结的整体来面对分包队伍，并在管理过程中不断提高。
2、充分考虑分包队伍的立场及特点，针对性的进行管理。
我们一定要在施工管理过程中充分考虑分包队的利益，根据其不同特点采取不同的管理措施，以达到更高的管理效率；根据公司现有分包队的情况，可将其分为如下三种类型：
1类型：有技术有管理有一定的施工经验（如：深圳招商港湾）
2类型：无技术、无管理、无经验（如：东莞江桦装饰有限公司）
3类型：劳务分包，有一定的施工经验。（如：汕头达濠）
对于1类型的分包队伍重点进行质量及进度控制，对于2类型的分包队伍既要在技术上给予支持，又要注重过程中的质量、进度及安全控制，应充分发挥所长，比如财务能力等；对于3类型的分包队伍，最重要的一点是技术上的支持和施工过程中的配合。
3、施工过程中对分包队伍的考核
分包施工,最担心的是工程安全、质量以及进度。为此，项目部在为分包队提供技术支持的同时，严格进行安全、质量及进度控制，使分包队做好每道工序。可从如下几点进行考核：
（1）、进行总体考核（可每周进行一次，并在例会上以ppt的方式向各分包队展示）
1）、安全（安全隐患的存在、整改情况）；
2）、质量（质量控制的情况以及整改情况）；
3）、进度（进度情况及原因分析）。
4）、内业资料情况；
（2）、现场施工管理过程中考核
人员管理：可参考公司季度考核，对分包单位管理人员、施工人员进行考核，比如分包队负责人对分包队的管理能力；分包队管理人员对各分项的管理情况，即执行力等；
（3）、建立奖罚机制
在我们选择分包队伍的同时，分包队伍也在选择总承包商，因此我们要保留有实力的分包队伍，在处理双方关系上应坚持“双方共赢”的原则。建立奖励机制，对于优秀的分包队伍应给予一定的奖励或合同价格的优惠等。当然有奖必有罚，对于不符合施工要求，在施工过程中出现错误的分包队伍进行处罚，甚者公布批评、永不录用。
“解放思想、更新观念、 转变作风、推进落实”大讨论活动专题讨论阶段总结
我校围绕目标要求，根据查摆分析阶段我校重点从思想作风、执行政策、履行职责、爱岗敬业、师德作风、禁止三乱几方面进行了认真的查摆、反思和总结。紧密结合查找出的突出问题，有针对性地确定讨论专题，分层次召开座谈会，进行深入交流探讨。
我校确立三个讨论专题：如何全面提高教育教学质量，促进学生全面发展？如何加强师德师风建设，为人师表？怎样规范教学行为，做好本职工作？
大家在座谈会上畅所欲言，献计献策，深入理解和把握解放思想与加快发展的关系，坚定教育好发展、快发展、大发展的信心和决心，在全面提高教育教学质量，促进教育均衡发展，加强师德师风建设，进一步规范办学行为等方面形成共识。
第一、如何全面提高教育教学质量，促进学生全面发展？
1、面向全体学生，因材施教，促进每位学生得到全面发展，全面提高教学质量。
2、教书与育人相结合，调动全体学生主动积极参与学习，重视学生获取知识的过程，矫正学生正确的思维方法。
3、立足本职工作，坚持向40分钟课堂要效率，切实提高课堂教学质量。
4、在各项活动中培养学生的能力，不定期举办各种班级活动，帮助学生欣赏自己，超越自己。
5、教师要提高自身的业务水平，爱岗敬业，关爱每一名学生。
第二、如何加强师德师风建设，为人师表？
通过专题讨论座谈，形成xx小学学校师德建设承诺书。评选出xx小学师德先进典型：xxx
附：
xx小学学校师德建设承诺书
为进一步加强我校师德师风建设，展示我校师德风貌和教师的良好形象，确立爱岗敬业，以身立教，为人师表，教书育人的正确观点，树立正确的人生观、价值观、世界观，热爱本职工作的高尚情操，用对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺。 现承诺如下：
一、校长作为师德建设第一责任人坚决执行国家课程计划，规范教师办学行为，对违反师德行为绝不姑息。树立师德典型，努力打造一支高素质教师队伍。
二、加强学校师德师风建设的措施办法：
1、利用政治学习和业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。印发有关学习材料。把学习《规范》作为教师培训内容之一，推动师德教育活动的规范化、常规化。
2、利用板报、橱窗大力宣传《规范》的内容。宣传我校优秀教师典型，展现优秀教师风采。增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围。
3、召开座谈会、研讨会提高思想认识，交流学习心得。
4、组织广大教师结合规范的要求对照反思，进行自评和互评，查找存在的问题，制定整改措施，签订师德承诺书。
三、对教师从教行为的管理考核 ：
学校要成立考核领导小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
1、组织评议
学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。
教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
2、综合评定
学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
3、确定等次
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。 教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核。
4、考核等次
（一）考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4.无正当理由，拒不承担班主任工作的；
5.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；
6.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；
7.在学校向学生宣传宗教迷信活动的；
8.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
9.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
10.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；
11.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
12.在课堂上吸烟或酒后上课的；
13.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；
14.因违法违纪行为受到纪律处分的；
15. 决不乱办班，乱补课，乱收费，乱招住宿生。
16、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
四、对教师违背师德行为奖惩办法
1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中职业道德部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职称评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
3、师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职称评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
4、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职称、岗位等级，不得评先评优，按有关规定对违反师德师风的教师，一经核实，严肃处理。
五、学校师德建设达到的目标
通过承诺促进我校广大教师自觉规范自己的言行，使我校教师具有坚定的政治方向、较强的教书育人的能力，高尚的道德情操和精神追求。努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德师风。
以上承诺保证在工作中认真落实，主动接受主管部门、广大学生、家长和社会监督。
第三、怎样规范教学行为，做好本职工作？
规范办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针，办人民满意教育的内在要求，也是深化教育教学改革，切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育难点热点问题的重要途径。
减轻学生课业负担过重，深化课程改革和评价制度的创新，积极探索完善减负增效新机制。要积极开发利用校内外教育资源，丰富学生课余生活，积极发展学生兴趣、爱好和特长。全面提升实施素质教育的能力和水平。要面向每一个学生，面向学生全面健康发展，着力构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制。
教育要为人的长远发展打基础，着眼于学生的未来。这就要求每位教师必须从自身做起，敢于奋勇争先，从岗位做起，勇于负重前进；从现在做起，善于破解难题。从点滴做起，克服随意想法。我们要遵循教育发展的规律，规范办学行为。
作为一名教师必须深刻地意识到这个职业的特殊性责任性。教师是人类灵魂的工程师，忠于党的教育事业是教师职业道德的核心。要充分认识教育工作的意义， 传道、授业、解惑，需要通过自身的教学实践，传授学生知识，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的学习生活习惯。开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并培养学生运用知识解决实际问题的能力。教师要具有高尚的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，对学生进行潜移默化的影响。还要具有较强的敬业精神和高度的责任感。甘于奉献，爱岗敬业，教书育人，为人师表。尊重关心每位学生。我们要倾注全部的爱，去发现他们点滴的进步，去寻找他们每一个闪光点，给予充分的肯定和激励。
用爱心与学生交流，打开他们的心扉，送去无私的关爱。
十年树木，百年树人。树立长效教育理念，规范学校办学行为。落实以人为本的人本思想，注重教育教学过程的有效性。广泛开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。规范学生行为。教育学生自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。减轻学生过重课业负担，有针对性的布置学生的家庭作业。控制每天的作业量，切实减轻学生的课业负担。建立科学评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。不以考试成绩衡量学生的优差。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。不搞有偿家教，把全部精力放在教育教学上，要甘于清贫，甘于奉献。教学工作是学校的中心工作。教师要认真备课上课，钻研教材，准确把握重难点。坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线。注重讲练结合，抓住重点，突破难点。关注全体学生，创造良好的课堂气氛，调动学生的学习兴趣。改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。一个好教师必须重视言传身教，要以自身的行为去影响学生，做学生的表率。自身要不断的充电、补充新知识，才能适应时代的要求。提高自己的教育教学水平和实践能力。工作之余，阅读大量教育名著，撰写教育论文，积极向报纸杂志投稿，提高自身素质。
规范办学行为是与时俱进的。我们既要脚踏实地，也要放眼长远。规范办学行为，树立长效教育理念，尊重教育发展的规律，尊重学生成材的特点，推动教育事业可持续健康的发展。