传统文化端午节教案(精选)。
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于资料你究竟了解多少呢？也许下面的“传统文化端午节教案(精选)”正合你意！欢迎阅读，希望你能喜欢！
端午节是中国传统节日之一，通常在农历五月初五庆祝。又称为“龙舟节”，起源于中国古代汉族的祭龙和赛龙习俗。下面就为大家介绍一下关于传统文化方面的端午节教案。
一、了解端午节的由来
教师可以与学生分享端午节由来的故事：大约在战国时期，国内处处弥漫着悲哀的气氛，因为战乱导致百姓们生活水平下降、饥饿萦绕全身。在这样的背景下，一位思想家和爱国人士——屈原，满腔热爱他的国家和人民，对当时国家的黑暗形势感到非常不满，于是他写了一篇慷慨激昂的《离骚》，表达对国家未来的向往和期待。从那时起，屈原成为了祭祀活动的重要角色。为了弘扬屈原所代表的爱国精神，人们就在每年农历五月初五这个日子里，来纪念他的功绩和人格，后来这一天也就被设定为端午节了。
二、学习端午节的传统方式
1.吃粽子： 粽是端午节的传统食品之一，它有各种各样的口味和制作工艺，但它们的饱满和丰富的味道却深受人们的爱戴。教师可以为学生准备一些不同口味的粽子，让他们尝试和品尝。
2.赛龙舟： 赛龙舟是端午节习俗中的一项重要活动，一般可以分为划龙舟和看龙舟两个部分。教师可以带领学生前往附近的湖泊或者河流，亲身体验龙舟比赛的过程。
3.挂菖蒲、艾草和香囊： 山东地区的翻译家用“三五艾黄”做了个谐音，故取“ 五月初五艾” 作为端午节的别名。据传，后来还让艾草散发出来的气草驱除瘟疫，在这重要的日子里，人们也常在门口或者户外挂上菖蒲或香囊，来驱逐蚊虫和鬼怪。
4.舞狮子： 舞狮子是中国传统文化中的另一重要元素，有着丰厚的文化内涵和深远的历史传承。属于狮子舞的一种变异，通常在祭祀、节庆等重要场合上演。孩子们可以学习制作狮头和了解狮子旨在表现出的祝福和吉祥意义。
三、了解端午节与当代生活的联系
教师可以带领学生深入探究与端午节相关的一系列现代活动，这些活动包括端午节电影、端午节手办、端午节茶歌等。例如，学生们可以一起创作一首自己的端午节茶歌，来歌颂端午节传统文化的魅力和精髓。
通过上述学习过程，学生们可以更加深刻地了解和感受端午节传统文化的内涵和魅力，进而更加珍惜并传承这一重要的文化。
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传统文化的传承教案(精选)
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？有请驻留片刻，小编为你推荐传统文化的传承教案(精选)，我们后续还将不断提供这方面的内容。
传统文化的传承教案
一、教学目标：
1.了解传统文化的含义和特征，领略人类智慧的博大精深；
2.了解我国的传统文化的发展历史和演变过程，认识我国传统文化的源远流长；
3.了解我国传统文化的精髓内容，如诗词歌赋、书法绘画、音乐戏曲、礼仪节庆、思想哲学等；
4.在实践中多维度呈现传统文化，如讲解、演示、体验、体育、游戏等方式，提高学生对传统文化的认知和兴趣。
二、教学内容：
1.传统文化的基本概念；
2.我国传统文化的发展演变；
3.我国传统文化的内容；
4.多维度的传承方式。
三、教学过程：
1.授课导入
教师用图片等多种方式，展现我国传统文化的经典形象和瑰丽风采，引导学生感受传统文化的美和智慧。
2.传统文化的演变
让学生了解我国传统文化的历史和演变过程，从斯人已逝、物是人非的角度，引导学生体会传统文化的魅力和意义。
3.传统文化的内容剖析
介绍我国传统文化的丰富内涵和表现形式，如诗词歌赋、书法绘画、音乐戏曲、礼仪节庆、思想哲学等，深入剖析传统文化的精髓和价值。
4.传统文化的传承方式
通过多种多样的方式，如讲解、演示、体验、体育、游戏等，让学生全方位地呈现出我国的传统文化，增强学生对传统文化的认知和兴趣。
5.教学总结
教师总结本节课的教学内容，并回顾传统文化的历史和演变过程，再次强调传统文化的重要性和魅力。
四、教学方法：
1.信息导入法
2.讲解法
3.演示法
4.体验法
5.讨论法
6.游戏法
五、课堂实施建议：
1.为了让学生更好地感受传统文化的美和智慧，教师可以在课前布置传统文化了解的作业，让学生自行查阅学习。
2.在传统文化内容的剖析中，可聘请专家进行专业讲解，引导学生深入了解传统文化的内涵和精髓。
3.在讨论和游戏环节中，教师可以适当加入游戏环节，比如举办传统文化知识竞赛，让学生在有趣的游戏中体验传统文化的魅力。
4.在课程结束时，教师要充分引导学生表达自己对传统文化的认知和思考，促进学生的交流和思辨。
六、教学评价：
根据本节课的教学效果，可以从学生的参与度、知识掌握情况、思考能力等方面进行综合评价，提高学生对传统文化的认知和兴趣，促进传统文化的不断传承和保护。
弘扬端午节传统文化的经典演讲稿
时间是一条金河，细数着端午节的来临。大家就会举行活动来迎接端午节，肯定不会不用到演讲稿，所以需要我们认真书写关于端午节演讲稿，才能有备无患。一篇优秀的端午节主题演讲稿要怎么把它写好呢？工作总结之家小编经过搜集和处理，为您提供弘扬端午节传统文化的经典演讲稿，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
弘扬端午节传统文化的经典演讲稿【篇一】
端午节源于屈原：爱国诗人屈原想出了富国强兵的好主意，却没有被国王采纳。相反，他被逐出皇宫。屈原非常生气，跳进了汨罗江。当地渔民得知后，把竹筒里的米划到汨罗江，送给屈原。后来大家都把竹筒饭改成粽子，把赛艇改成龙舟赛纪念屈原。我们全家都非常崇拜屈原，因此，我们家每年都庆祝端午节。
端午节的传统习俗是吃粽子。我们家有真正的粽子制作高手？我妈妈。每年端午节，我们全家都能吃到美味的粽子。母亲常说：粽叶包裹的粽子最香。因此，每年端午节，妈妈们都用芦苇叶包粽子。做粽子前，她做了准备：把芦苇叶放入水中，将准备好的糯米和大枣分别洗净。当芦苇的叶子凉了，她开始做粽子。她先拿了三片叶子，卷成一个圆锥，然后放一个枣进去，再放糯米进去，然后中间放几个枣。最后，她用线绑好叶子，包了一个粽子。她包的粽子又肥又大，像老佛爷睡觉。饺子包好后，我妈会用高压锅蒸40分钟，然后放上三四个小时，让味道变好，然后就可以吃了！我妈的粽子太香了，我一看就会大口吃下去。所以，每当我吃粽子的时候，我总是吃很多！
端午节除了吃粽子，还需要赛龙舟！
我最喜欢看龙舟比赛。几十个水手用桨划水，击鼓的水手士气高昂，敲得很重。“加油，加油！”体育场外的拉拉队充满激情，发出雷鸣般的喊声和欢呼声，水手们不得不更加努力地划船。整个龙舟比赛精彩而热烈。
吃粽子和赛龙舟，这两种传统习俗共同编织了一个热闹的端午节。
弘扬端午节传统文化的经典演讲稿【篇二】
各位社区居民：
大家好！马上就端午节了，借这个传统团圆佳节，首先我代表所有社区工作人员向所有居民，表示端午节节日的问候。
为了更好地发掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合，我们XXX社区，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增强社区的凝聚力，我社区特组织如下活动。
一、立夏居干与新开养老院老人一起包饺子。
二、骨健康知识讲座。
三、包粽子比赛。
我们也是希望通过比赛这样的活动，既让大家继承传统习俗，了解端午节的知识，又增进社区与居民之间的感情。把粽子送给社区孤寡闻老人，低保户把传统节日的意义又进行了深化，以此来增加社区的凝聚力。
希望大家踊跃参加，最后祝大家端午节快乐！
弘扬端午节传统文化的经典演讲稿【篇三】
亲爱的老师、同学们：
农历五月初五是端午节，是我国最大的传统节日之一。关于端午节的来历有四五种说法，而我最习惯的是纪念屈原的说法。
两千多年前，一位十分爱国的楚国诗人屈原，因自己的国家被秦国占领，伤心欲绝，跳江自杀身亡。千百年来，人们纪念他，祭奠他。
我国会在这天全国放假。我们家全家人聚在一起，忙得跟过年一样：爷爷把雄黄倒进白酒中，搅拌均匀，撒入各个角落，是驱虫用的;爸爸妈妈把剪得像箭一样的菖蒲插在门前，据说是驱邪用的;奶奶在厨房煮了一盘又一盘我爱吃的菜：炒土豆丝、笋片、肉丝炒洋葱、炒虾仁……我的口水呀，流得满地都是。我们一家围在桌旁包食饼筒，浇上肉汁，咬一口，嗯，真是色香味俱全啊!
生活中的传统文化节日让我们知道祖国悠久，文化灿烂，更让我们知道了要向屈原那样热爱自己的祖国。
弘扬端午节传统文化的经典演讲稿【篇四】
各位老师同学们：
大家好！
再过几天就是我国的传统节日端午节了，关于端午节的由来相信大家都很清楚，它是纪念我国著名的诗人、爱国主义者屈原的节日。
屈原是距今两千多年前战国时期的楚国人。他所在的时代是一个战乱频繁、弱肉强食的时代。当时的楚国在列强环视的状况下，却不能及时的发现自己的错误，依旧墨守陈规，没有改革的锐志，在国力方面远远地被倡导地主阶级政治改革的国家抛在了后面。面对连年的战争失败，割地求和，统治阶级采取的办法是偏安一隅，置国家存亡不顾，依旧过着醉生梦死的生活。
屈原就生活在这样的时代环境里，他对当前的形势有着清醒的认识，于是在国内倡导推行了一系列的政治改革。由此得罪了旧贵族遭到了诋毁攻击。
面对压力，屈原秉持宁折不弯，宁为玉碎，不为瓦全的思想，在与保守势力的斗争中显示了自己的高尚节操，赤诚的爱国之心。
这一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀在中华大地。
两千年之后的今天，我们谈论屈原的爱国主义，倡导的是什么呢？我们倡导的是屈原热爱自由，和平的精神，是面对危机以天下为己任的高度的责任感，是面对强权宁折不弯的精神，要体会到屈原对于国家人民的深厚感情，体会到屈原对于这片土地，也就是我们脚下这片广袤大地的深厚感情。
和屈原不同，我们身处的时代是盛世的中国。国家富强，民众和谐。在这一个富足自信的新时代，我们更应该学会爱国，知道自己胸前的红领巾来之不易，学会珍惜我们看似应得的宽敞明亮的教室，我们的学习的机会，甚至我们的衣食。这都是我们的父辈甚至我们的祖辈怀持爱国的理念，对幸福和平生活的向往，扫净了自片战争之后弥漫在中国人民头上的阴霾，抛头颅洒热血为我们拼搏来的。
弘扬端午节传统文化的经典演讲稿【篇五】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。
每年的这一天人们必不可少活动，门插艾，香满堂，吃粽子，佩香囊，赛龙舟。今年的_月_日是农历的五月初五，也将迎来我国一年一度的传统节日——端午节。
那么端午节是怎么来的呢?据说，在两千多年前，楚国的大夫屈原情系百姓，心忧天下，当他得知楚国被秦军攻破后，就于五月五日，抱石投江自尽。屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的尸身，就有了后来赛龙舟的风俗。百姓们把用楝树叶包裹，外缠彩丝的饭团投入江中祭奠屈原，就成了我们现在吃的粽子习俗。于是每年农历五月初五月就被定为端午节。端午时节，千家品粽，万户悬囊，人们纷纷挂艾草、佩香囊、赛龙舟、办诗会，来纪念屈原，庆祝节日。
然而，随着时代的变迁，外来文化越来越多的渗入了我们的生活，这曾经最热闹的活动，渐渐被人们所淡忘，我们似乎不再眷顾几千年来的传统文化，而将更多的目光转向了“圣诞节”“愚人节”这些西方节日。当我们还沉寖在西洋节日的欢声笑语中时，20xx年，韩国却向联合国教科文组织申报端午节为本国的非物质文化遗产，并将其列入国家遗产名录。听了这些，我们又是什么样的心情，这不仅仅是一个传统节日的得失，不仅仅是少了几项庆祝的活动，更重要的是，它是中华民族的传统节日，它留存着华夏民族独特的文化记忆，每一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼。而如今，这个我们过了二千多年的传统佳节眼瞅着成为了他国的国家遗产，我们将是怎样的尴尬与无奈。
中国的传统节日异彩纷呈，文化内涵丰厚，它们留存着先民独特的文化记忆。对祖先创造的历史文化遗存，我们须怀感恩之心，敬畏之情。同学们，我们是中华民族的栋梁，中华文明需要大家共同传承，并且发扬光大。希望大家不要冷落了中国自己的传统节日，让华夏文明在神州大地彻彻底底的辉煌起来!
大家好!
今天我演讲的题目是《五月五过端午》。农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。一些地方又将端午节称之为五月节、艾节、夏节。端午节是我国汉族人民的传统节日。始于春秋战国时期，至今已有_多年历史。端午节的由来与传说很多，主要有：纪念屈原说、纪念伍子胥说和纪念曹娥说;据闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心。在民俗文化领域，中国民众把端午节的赛龙舟和吃粽子，都与纪念屈原联系在一起。
今天我就给同学们介绍一下屈原说：屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族的强烈反对，屈原遭馋去职，被流放。在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身亡，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是蛟龙水兽喝醉晕倒，就不会伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成今天的棕子。
而这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
端午节除了人们所共知的吃粽子外，各地还有丰富的食俗。吃黄鳝吃面扇子吃茶蛋江西南昌地区，端午节要煮茶蛋和盐水蛋吃。蛋有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。蛋壳涂上红色，用五颜六色的网袋装着，挂在小孩子的脖子上，意谓祝福孩子逢凶化吉，平安无事。吃打糕吃煎堆等等。我最喜欢吃粽子了，南北各地风俗习惯不同，粽子大小不一，有甜有咸，大的有达二、三斤的巨型兜粽，而小的也有小巧玲珑，长不及两寸的甜粽。我吃过咱们四川乐山产的肉粽子吃，黄澄澄的糯米里夹着腊肉，肥而不腻，吃起来一股花椒和竹叶的清香，口齿留香，味道悠长。最可贵的是价格低廉，每个重有八两，才二元五角钱。
时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。从20_年开始，我国为宏扬民族文化，保留民族传统，将五月初五列为法定节假日。
弘扬传统文化班会教案(精选)
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弘扬传统文化班会教案
一、教学目标：
1. 了解中国传统文化的基本概念及重要价值
2. 掌握了解传统文化的正确方法
3. 培养学生爱国主义、民族自豪感和文化自信心
二、教学重点：
1. 传统文化的基本概念及重要价值
2. 了解传统文化的正确方法
三、教学难点：
如何引导学生正确的了解传统文化。
四、教学方法：
1. 演讲、讨论、课堂互动
2. 观察、分析、归纳
3. 案例讲解
五、教学内容：
1. 传统文化的基本概念
传统文化是指民族历史上留下来、自然生生不息的文化遗产，包括文字、语言、文学、艺术、智慧、信仰、礼仪、习惯等方面。它是中华民族的宝贵财富，具有传承、包容、开放、创新的价值取向。
2. 传统文化的重要价值
传统文化是中华民族的根、魂和心，具有重要的历史意义、文化意义、精神意义、民族意义和现实意义。它是中华民族传承和发展的历史、文化和智慧的结晶，是民族自信心和民族凝聚力的源泉。
3. 了解传统文化的正确方法
应采取多种方法了解传统文化。一是在学校课堂上听老师传授，二是亲自去探究和研究，三是阅读相关的书籍、文献和资料，四是参与传统文化的传承和发展活动。总之，应该摒弃对传统文化的陈旧、迂腐和倦怠态度，用心去体会和继承中华民族优秀的传统文化。
六、教学实施：
1. 开头新鲜和有趣的小故事
一位老师曾经给他的学生讲述了一则非常新鲜和有趣的小故事：一次，他的祖父在他小时候带他去看电影，当时的电影是人们手工制作的无声电影。这个故事加深了学生们对传统文化的认识和理解。
2. 学生互动和讨论
在这个环节，老师首先询问学生们对传统文化的认知和看法，引导学生们积极参与交流、发表自己的观点和看法。然后，老师可以通过引入一些关于传统文化的典故和例子，引导学生们进行深入的思考和讨论。例如，孔夫子、春节、中国画、中药等。
3. 课堂案例
通过一些具体案例加深学生们对传统文化的理解和认识。例如，介绍青花瓷的制作、天坛的历史地位、古代建筑的魅力等。
4. 课堂讲解和辅导
根据学生们在学习传统文化时的理解和学习程度，老师可以针对不同的情况，讲解具体的解说、补充相关知识点，帮助学生理解传统文化中的某些重要概念和基本精神。
七、教学总结：
1. 培养学生对传统文化的重视和尊重，加强文化自信心，从而提高学生的美育素养。
2. 引导学生正确地认识和评价传统文化，并以此继承和发扬民族文化的精神。
3. 培养学生深厚的爱国主义情感、民族自豪感和文化自信心，让学生们在传统文化的熏陶下成长成为文化有素、道德高尚、具有中华民族优秀传统品质的优秀公民。