制定学习计划(推荐11篇)

制定学习计划(推荐11篇)。

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制定学习计划 篇1

制定学习计划

学习计划是学生必备的一项制度,它不仅能够帮助学生合理规划自己的学习时间,增加学习效率,更可以促进自己的主动学习和持续进步。本文将从以下四个方面探讨如何制定和执行学习计划。

一、制定学习计划的意义

制定学习计划的意义在于为学生提供了一个全面而有条理的学习指导。首先,制定计划可以让学生科学规划自己的学习时间,避免浪费时间、养成不良习惯。其次,制定计划能够让学生有一个清晰的学习规划,避免盲目无计划的学习方式,从而提高学习效率,达到快速提升成绩的目标。最后,制定学习计划能够激发学生主动学习的热情,让他们更有意愿去发掘、学习新知识,从而在成长过程中不断进步。

二、制定学习计划的步骤

制定学习计划需要遵循以下几个步骤:

1. 确定目标:制定学习计划的前提是明确学习目标,即确定要掌握的知识点、考试分数等。明确学习目标有助于规定制定学习计划的方向。

2. 规划时间:制定学习计划首先要通盘考虑时间,在学习计划中安排足够的学习时间和休息时间,并在日程表中详细记录下来,以便全方位控制时间。

3. 考虑学习难易程度:学生应按照学习难度从低到高的顺序制定学习计划,先尝试掌握容易的知识,再向难度大的知识挑战,以避免心态失衡。

4. 划分学习内容:学习计划应该将各个知识点划分清晰,明确学习材料的类型和数量,并设定合理的预习、练习和复习的时间安排,以保障学习的深入和有效性。

5. 追踪和调整:在学习计划中加入监测措施,在每周或月底时对计划完成情况进行反思,查找问题并及时调整,保证计划能够朝着最终目标稳步推进。

三、执行学习计划的原则

制定好学习计划并不是万事大吉,学生还需要在执行时遵守以下原则:

1. 拒绝拖延:学习计划的执行必须保证时间的严格性,一旦拖延就会破坏原计划并且影响复习进度。

2. 保持坚定信念:在追求学习目标的过程中,学习计划或者学习过程中出现困难是正常的,重要的是要在困难面前保持强大的信念,坚持下去。

3. 灵活调整:在实际执行计划时,随着学习进程的推进,计划可能会需要相应的调整,要有更灵活的思维方式,及时作出合理的调整,让学习计划逐步走向成功。

四、总结

制定学习计划是每位学生在读书阶段必备的必修课。通过切实执行学习计划,我们可以更有目的地学习,避免盲目浪费时间的现象,从而以高效的方式提高学习效率,快速提升自己的成绩以及能力。回望过去,再次唤醒好学的奋斗信念,才能埋首堆书扑日月。

制定学习计划 篇2

一、如何做好新学期学习计划

制订学习计划的目的是通过确定学习目标,合理地安排学习时间,从而提高学习成绩。计划是实现学习目标的;制订计划是实行自我控制、自我管理的前提;制订计划能减少时间的浪费,提高学习效率。

学习计划有平时计划、阶段计划和长远计划三种。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容;阶段计划以一个月或一个学期为一个周期;长远计划以一年或几年为周期。

学习计划一般应包括:

(1)对上学期(或前一阶段)学习情况的分析,简要说明所取得的主要成绩和存在的问题;

(2)提出本学期(或下一阶段)的努力方向并确定目标;

(3)学习时间如何安排;

(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

认真执行学习计划的意义和作用,努力实施计划,可以磨炼意志;有利于良好学习习惯的形成;能有效地提高学习成绩。

没有计划的`学习活动是无法控制的,而实施计划是比较困难的,但实现计划之后的心情则是非常愉快的。一个遵循学习原则,学习劲头十足,意志顽强、方法也科学的同学,通过不懈的努力,一定能获得丰硕的学习成果。

二、开学前期学习计划整理

1,每天学习时间最少保持在7-8小时

2,学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30,既不要睡懒觉,也不要开夜车。

3,制定自己的学习计划,但主要是以保证每科的学习时间为主。例如:你数学定的是2个小时,但2小时过后任务还没有完成,建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

4,晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再补一下。

5,每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长、喜欢和厌恶的科目交叉进行。

6,不要前赶或后补作业。记住,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

7,有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理,打电话请加一下老师或同学吧。

8,每天晚饭后和父母散散步,既锻炼了身体,呼吸了新鲜空气,又增进了沟通。

制定学习计划 篇3

如何制定大学学习计划?

假如要求大学生制定一个大学学习计划,我猜大部分人的第一反应是“百度”一下,如果真要做一个合格大学学习计划,你就要充分了解大学学习的特点。我个人觉得大学学习特点包括八点:

1、老师讲得少,讲得快。

除了某些课程,大部分大学专业课程一个学期顶多安排48个学时,在48节课时老师要把一门专业课程全部讲完讲到,这本来就是不现实的。所以老师更大的作用是重点导引,而不是全盘灌输。这和在高中阶段一门课反复讲,反复训练是完全不同的。

2、不一定完全依赖教材授课或学习。

有些老师讲课,特别是一些优秀老师授课,旁征博引,一堂课的信息量不完全受限于教材,如果只看教材,或者只读教材,很多大学生不适应。

3、信息量大,习题量少。

越是重要的课程,越是信息量大,但是往往老师布置的训练习题量并不大,这对于掌握课程知识点,是有难度的。

4、不同课程之间有体系上的联系。

高中的课程,语文学三年,数学学三年,学的是不同领域的知识点。比如语文,一个人可以说明文写得很好,议论文不行;一个人可以阅读理解很好,但是成语填空不行。数学也一样,数学就是一个数学体系的'大杂烩,什么数学知识都教一点,但是这些数学知识之间的联系、来龙去脉、发展,统统都没有涉及。但是大学阶段四年学习的课程之间是有设计、有衔接、有互补关系的,单独学一门课你可能看不出有什么用途,但是几个学期下来,这些专业课程组织起来就可以解决一些比较复杂的实际问题了。这些,你在单一课程学习的过程中会很难体会到这一点。

5、学完就考,缺少答疑复习时间。

大学一门课学完了,一般在1-3周内就安排考试,甚至一上完下周就安排考试。根本就没有什么复习时间,至于老师答疑,基本上也就是走了形式。这和高中学习又不一样。

6、缺少气氛,很难坚持自学,

在高中你不想上自习都不行,在大学你想上自习还得提防被别人叫学霸,一不留神还能被同学孤立了。

7、要考虑各种杂事对学习计划的冲击。

在大学除了学习,你还要自己照顾自己的衣食住行,发展各种兴趣,参加社团班级活动,尝试各种勤工俭学,去企业实习,准备考研考证这和高中只有单一学习任务的情况完全不同,如果你不考虑这些事情对你学习计划的影响,你的学习计划可能就沦为一张废纸。

8、要考虑学习环境的影响。

大学不像高中,提供了固定的学习教室和固定的座位。大学上自习的地点弹性很大,特别到了某些考试期间,比如四六级考试、考试周,教学楼自习室可能都不能用。即便是平时,每个学期教学楼排课情况也不同,图书馆占座一向高度紧张,结果很多同学难得提起兴致上自习,却因为找不到好座位,而临时放弃。在寝室学习,说实话,寝室从来就不是学习的好选择。

了解了这八个特点,我们才能够针对性安排大学学习计划。

清华大学精仪系81班本科生马冬晗被广泛报道,她于20获得清华大学本科生特等奖学金。三年学分成绩班级第一,连续两年素质测评第一;任精仪系团委副书记,曾是精仪系学生会近些年来第一位女主席;获得多个奖学金和优秀个人,并历任精仪系乒乓球队、排球队、羽毛球队队长她的大学学习计划曾被网友爆料,被称为是“学霸姐”。

事实上,马冬晗的学习计划表恰恰是我想向各位同学推荐的学习计划表,她的学习计划有三个特点:

第一,围绕周学历统筹安排包括学习、生活、社团、爱好、锻炼等各种事情,不仅仅是关注学习目标;

第二,固定的时间做固定的事情,绝不挪用,然后充分利用各种碎片化时间;

第三,学习计划保留了一点弹性,每天对照计划检查和调整,这一点很重要。我本人是大学老师,也一直是按照学校的周历安排自己的工作和行程,已经坚持了。

我的体会是,学习计划最重要的是节奏,如果你的时间安排没有节奏,今天做这个,明天做那个,人就会陷入临时性响应各种事情的习惯,人就变成一个被动型学习的人,时间长了,就养成了惰性。

按照周历安排学习,坚持下来就可以形成学习的节奏,而且周历是围绕学校安排的教学时间设计,能让你的时间管理和学校的教学管理最大程度吻合,不造成冲突,时间利用效率会最大化。

当然,不同的人有不同的习惯,你如果能找到更适合你的学习计划方法,那当然更好,如果你没有自己的制定计划的习惯,不妨试试我们的方法。

制定学习计划 篇4

制定学习计划

学习计划是指学习者为完成自身学习目标,在限定的时间内,根据自身的学习基础以及反思自己学习过程的优点和不足,制定出科学合理的学习目标、学习计划,以规划和安排自己的学习任务、学习时间和学习方式的一种计划方案。制定学习计划在学生学习中起着至关重要的作用。在学习中,制定一份合理的学习计划可以帮助学生更好地管理时间和精力,使学生更有针对性地进行学习,让学习学生更加高效,从而提升他们的学习成果。

一、制定学习计划的意义

1.合理利用时间

时间是有限且不可逆的,制定良好的学习计划可以让学生对学习进行更加规划的安排,把每个学习任务分解为具体的学习目标,把时间分配到相应的学习任务上,使学生能够更好地利用时间,有效地完成学习任务。

2. 提高学习效率

通过制定学习计划,能够帮助学生更加认清自己的学习目的和学习方法,让学生更加明确每个学习阶段应该花费的时间和精力,从而更好的提高学习效率。

3. 促进学业进步

良好的学习计划制定能够帮助学生更好地在学业上实现自己的目标,让学生更加有计划地进行学习,更加深入地学习,更有信心地面对学习挑战。

二、制定学习计划的要素

1.明确目标

在制定学习计划的过程中,首先要明确自己的学习目标,了解自己在什么方面需要加强。学习计划一定要清晰明确的描述学习目标,以便于后面的学习私加。例如,学生可以清晰明确地写道:我要通过学习掌握良好的英语口语能力、拥有良好的数学分析思维能力、提高自己的应用文写作能力。

2.时间规划

制定学习计划的第二个要素就是时间规划,学生需要给出他们规划的时间段,例如两周或一个月,以及每天的学习时间。时间规划是非常重要的,因为它让学生能够更好的规划自己的学习内容和时间投入,找出更有针对性和价值的学习方法,帮助他们更好地利用时间。

3.分解目标

分解目标是学习计划的核心,也是行动计划的基础。学生需要把每个大目标分解成小目标,进一步识别每个小目标所能达成的目标以及时间限制。例如,学生可以把英语口语练习分解成每天练习半小时,每周进行5次的目标;把数学学习分解成每周刷题2-4小时,每天做10-20道题目的目标。通过分解目标来合理安排时间,能够在学习过程中让学生更加顺利地达成目标。

4. 效果反馈

在学习计划中,要设定相应的效果反馈机制。可以通过记录自己的学习过程和成果来进行反馈。在学习过程中反思成功、失败的原因。这一点在每周或每月完成学习计划的评估中非常重要,可以确定自己对计划的掌握情况,查看计划是否需要调整或修复,确保自己的学习进度和效率。

三、制定学习计划的步骤

1.明确学习的目标和内容

学生首先需要明确自己需要学什么,了解自己未来工作和发展计划的要求、学科课程和考试要求。这一步主要是明确学习目标和内容,并制定明晰的学习目标。

2. 拟定学习计划

在明确学习目标之后,学生应该分解目标,为每个目标规划时间框架、学习任务和方法,安排阶段和时间,并制定具体的行动计划。

3. 检查和评估学习计划

在编写学习计划之后,应进行周期性检查和评估,定期调整和更新计划,根据自己的实际情况进行调整,确保计划达到预期目标。

4. 实施和跟进计划

按照学习计划的要求,履行自己的义务,并跟进自己的学习进度。需要注意的是不要让自己过度关注进度而忽略时限,学习需要坚持而不是急于求成。

四、结语

在这个时代,学习计划的重要性已经被广泛地认识到了。制定学习计划可以帮助我们合理规划时间、制定具体目标、分析自己的问题、寻找解决办法并进行反思,保证自己的学习有效而高效。因此,希望同学们能够制定自己的学习计划,保持良好的学习习惯,努力达成自己的目标,取得更好的成就。

制定学习计划 篇5

制定学习计划

学习是人类进步的动力,也是我们不断提高自身素质、开拓未来的重要途径,因此制定一个科学的学习计划显得尤为重要。本文旨在探讨什么是学习计划,为什么需要制定学习计划以及如何制定一个高效的学习计划。

什么是学习计划?

学习计划是指根据自身的学习目标、知识体系和时间限制等要素,制定出一个科学、起码、严谨的学习计划,以达到学习效果最大化的目的。在学习的过程中,学习计划是旅行的路线图、建筑的设计图纸,能够帮助学习者进行有序、高效、自律的学习。

为什么需要制定学习计划?

首先,学习计划有利于规划时间。制定学习计划可以让您合理规划自己的时间,避免时间浪费或影响到其他事情的处理,提高自己的学习效率。

其次,学习计划有利于提高学习质量。制定学习计划可以更好地安排学习步骤和学习方法,切实提高学习的深度和广度,使您的学习更加高效。

最后,学习计划有利于激发学习的兴趣。适当制定学习计划可以让您体验到学习的乐趣,自觉对学习充满热情,从而取得好成绩。

如何制定一个高效的学习计划?

1.明确学习目标

学习计划的核心是明确学习目标。首先,您需要了解自己的学习领域和学习目标,了解所处的情况并确定自己的学习目标,这有助于您制定更加清晰、合理的学习计划,也有助于您更好地制定学习策略以及监督自己的学习进度。

2.制定时间表

时间表是制定学习计划的重要基础,可以让您更好地安排自己的学习,提高效率。在制定时间表时,您可以根据不同的学习任务和时间限制,合理分配学习任务和学习时间,从而使您的学习计划变得更加实际、可行,更容易达到目标。

3.选用适当的学习资源

制定学习计划时,您还需要选择适合自己的学习资源,如教材、参考书、网络资料等。合适的学习资源可以让您更加系统地学习相关内容,避免浪费时间和精力,提高学习效率。

4.制定学习方法

在制定学习计划中,您还需要确定适合自己的学习方法,例如记忆法、分析法、总结法等。适当选择不同的学习方法可以更好地促进学习效果,提高学习效率。

5.监督自己的学习进程

监督学习进程是保证学习计划顺利进行的重要保证。您可以通过制定“每日学习日程表”、“每周学习报告”等方式,定期总结自己的学习进度,及时发现学习难点和问题,及时调整学习计划,最大限度利用每一次学习机会。

总之,制定学习计划不仅有利于规划自己的学习进度和时间安排,还可以提高学习效率、深度和广度,激发学习乐趣。只有通过有效的学习计划,才能让每一次学习得到更大的收益,为追求更好的未来打下更坚实的基础。

制定学习计划 篇6

1.坚持不懈,从不间断。每天至少看15-20分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。

2.方法要灵活多样。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。

3.上下相连,从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。

4.零基础英语学习计划包括熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,熟能生巧。

5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型,以便记忆牢固。

6.多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。

7.敢于开口说英语,不要怕说错。只要敢说,就一定能学好。

8.要创设情景,加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练,只有交际,才能学好。

以上就是一些零基础英语学习计划及习惯,相信考生朋友在有了这些学习习惯的把控后,日后的英语道路也可以走得更为顺利一些,这样也会在一定的程度上帮助到有需要的考生们,按照这样的解析,许多的难题也会消失不见了。

制定学习计划 篇7

初中是学生人生中一个非常重要的阶段,也是决定未来成功的重要时刻。初一是初中的起点,新的学科,新的教师和新的同学都需要初一的学生适应和逐步认识。而制定一个科学、合理的学习计划,则是初一同学们迈向成功的基石。

一、了解和掌握学校的教学计划

每一所学校都会根据国家要求编制各年级各学科的教学计划。这是初一同学们制定学习计划的第一步。初一同学们需要了解学校的教学计划,学校的教学安排,以及重要的考试日期。这些信息对于初一学生的整个初中生涯都会起到非常重要的指导意义。同时,初一同学们还要了解各个学科的教学内容和要点,这有助于学生制定出针对性更强、更具实际意义的学习计划。

二、规划学习时间和空间

在初中,时间规划非常重要。同学们不仅需要合理安排上课时间、课后时间、周末时间,还需要协调休暇时间和防止晚自修等事情占用过多的时间。除此之外,学习空间也需要被考虑。同学们可以分别用时间表和周记来规划和记录自己的学习进度和时间。家长可以参与学生的计划制订过程,帮助学生更好地分配时间和空间。

三、选择适合自己的学习方法

不同的学生适合不同的学习方法。有的同学需要通过图片来学习知识,有的同学则更擅长文字笔记。初一同学们可以尝试不同的学习方法,以找到适合自己的学习方式。同时,同学们可以借鉴别人的学习方法,比如教育专家的意见或者从网上搜索。合适的学习方法能帮助同学们提高学习效率,从而在学校中取得更好的成绩。

四、制定计划中的重点和难点

学习计划需要清晰的架构,其中需要包含重点、难点、容易错的单元和易忘点。在制定学习计划的时候,同学们需要根据教学进度来计划重点和难点的学习时间,并列出重点内容的重难点,有针对性的加强难点。针对容易错的单元和易忘点,同学们可以选择与老师家长或同学讨论,通过讨论梳理出思路和重点。一旦制定了学习计划,在实际学习中不断修正和完善,不断完善和提高自己的学习效率,提高自己的学习能力。

五、坚持执行学习计划

学习计划不仅是一个工具,更是一份责任。初一同学们需要坚持执行学习计划,不能放弃,也不能半途而废。在执行学习计划时,同学们可以逐步加大学习难度,这有助于同学们更好地掌握学习内容。

初一毕竟是初中的起点,制定科学的学习计划,领先上课的安排,规划有序的学习时间,重点难点一路突破,一旦习惯,就能建立自信,走进成功之路,更谋长远发展。

制定学习计划 篇8

制定切实学习计划——助你迈向成功之路

学习是人类进步的阶梯,也是成就事业的必备要素。那么如何高效地学习?如何制定切实可行的学习计划?今天,本文将针对这些问题,为大家分享一些经验和方法。

一、明确目标,制定计划

学习需要一个清晰的目标,因此,在制定学习计划之前,我们首先要明确自己的目标。比如,如果你想考取某项证书,就要了解考试的内容、难度和考试时间;如果你想在某个领域深造,就要了解该领域的前沿知识和最新动态。在明确了目标之后,我们就可以制定切实可行的学习计划了。

二、根据自身情况量身定制计划

制定学习计划要根据自己的具体情况,比如,想学习的内容、时间安排、学习方式等等。要根据自己的实际情况来安排学习时间,并且要遵循一定的原则,比如逐步递增、循序渐进、重点突出、有计划性等等。同时,细化每一天的学习计划,将工作分成若干个模块,事先安排好每个模块的学习时间和学习内容,这样可以使学习更加有效,也可以使自己更有动力。

三、选择适合自己的学习方式

选择适合自己的学习方式也是制定学习计划的重要环节。不同的人有不同的学习方式和习惯,有的人喜欢看书、听讲座,有的人喜欢通过实践学习。因此,在制定学习计划时,要结合自己的学习方式和习惯,选择适合自己的学习方式。如果你喜欢看书,可以购买相关书籍进行阅读;如果你喜欢听讲座或听课,可以利用网络资源或报名相关课程;如果你喜欢实践,可以尝试在相关组织中进行实践。

四、克服学习中的困难和挫折

在学习的过程中,难免会遇到各种困难和挫折。有时候你会觉得学习太难了,有时候你会遇到学习上的瓶颈。这时候,我们要不断调整自己的学习方法和策略,多听取别人的意见和建议,并且保持积极乐观的态度,从而克服学习中的困难和挫折。

五、及时总结、反思

学习计划的执行,需要不断地总结和反思。在按照学习计划学习的过程中,我们应该及时反思自己的学习情况,了解自己的优势和不足。总结已经学到的知识和技能,反思学习中的问题和不足,不断完善自己的学习计划。

最后,制定切实可行的学习计划需要我们有明确的目标、详细的计划、适合的学习方式,同时,要有克服困难和挫折的勇气,及时总结和反思。只要我们用心去做,坚持去做,相信总有一天,我们可以走近成功之门。

制定学习计划 篇9

随着现代社会的发展,物价上涨、收入不稳定、就业压力等问题使得越来越多的人意识到理财的重要性。如果你想保障自己的财务安全和未来的生活质量,制定一份有效的学习理财计划是至关重要的。本文将会从以下四个方面为你详细讲解如何制定一份科学合理的学习理财计划。

一、明确学习目的和目标

学习理财是一个复杂的过程,涉及到金融市场、经济政策、投资策略、风险控制等诸多方面。在制定学习计划之前,我们必须要明确自己的学习目的和目标,如是为了增加被动收入还是防止通货膨胀等。在明确了自己的学习目标之后,我们就可以有针对性地选择学习内容和路径。

二、合理分配时间和精力

学习理财需要耐心和决心,我们不能期望在“一夜成财富”,只有坚持不懈、持之以恒才能够取得真正的成功。因此,在制定学习计划的时候,我们必须充分考虑自己的时间和精力,合理安排学习任务和时间表。在日常生活中,可以利用零碎时间学习有关理财的知识,例如下班前的半小时、作息时间等。

三、多渠道获取信息

学习理财需要依赖于不断的学习和实践,我们不能停止获取和学习更多的信息。我们可以通过各种途径获取理财方面的知识,例如读书、参加讲座、跟进新闻、网络课程等。同时,我们也可以通过实践中验证自己的理财对策和策略。

四、切忌浮躁,注重实践

理财虽然是个学问,但是经验和实践才是行家的实力证明。我们在学习的过程中一定要注重实践,将学到的知识真正运用到生活实践中去。切忌抱有侥幸心理,不好好实践、投资就想获得财富和回报。理财是一项长期的工程,只有坚持积累小的成功经验,才能逐渐学习试错,在更大的层面上取得成功。

综上所述,制定一份学习理财计划需要有明确的目的和目标,合理分配时间和精力,多渠道获取信息、注重实践。虽然这样的过程可能需要一定的时间和精力,但是只要坚持下去,成功就不是遥不可及的梦想。

制定学习计划 篇10

制定学习计划

随着现代生活节奏愈发加快,越来越多的人正在认识到制定学习计划的重要性。在这篇文章中,我们将从详细、具体和生动的角度讨论如何制定一个有效的学习计划。

第一步:设置目标

制定一个有效的学习计划的第一步是确定所要达到的目标。在这个阶段,你需要问自己一系列问题,以更明确地了解你的目标。例如,你想在什么时间内学会什么技能?你希望什么时候能够掌握这些技能?你的学习计划对你未来的工作和生活有何影响?

一旦你明确了自己的目标,你就可以将其列入你的学习计划,并将其转化为技术指标,以便接下来制定具体的行动方案。

第二步:研究和制定行动计划

制定学习计划的下一步是研究和制定行动计划。在这个阶段,你需要收集相关的材料,例如书籍、在线课程或指导流程,以便更好地了解你所希望达到的目标。

一旦你了解了所需知识和技能,就要制定一个详细的行动计划。在这个过程中,你需要确保你的行动计划包括以下关键要素:

- 每日、每周和每月的目标;

- 分类标准,例如主题、难度、优先级;

- 明确的截止日期;

- 执行者。

一旦你的行动计划制定完成,就要开始执行计划。

第三步:监督和评估

制定一个学习计划,并不意味着任务就完成了,关键在于实施计划,并进行监督和评估。在这个阶段,你需要不断对你的计划进行调整和改进,并不断地检查你的进度。

在这个过程中,你可以用各种方式检查你的进度,例如记录你的进度情况和评估你的学习效果,以确保能够保持前进的进度和动力。

第四步:保持积极的心态

制定一个学习计划,它需要积极的心态,你需要忍耐地坚持下去。在这个过程中,你需要根据自己的实际情况和对未来的期待制定一些开心的目标,以保持积极的心态和动力。

所以,制定一个学习计划需要考虑多个因素,包括目标、行动计划、监督和评估以及心态和动力。这些因素需要结合起来,才能让你最终实现你的目的。

总的来说,制定一个有效的学习计划需要认真思考,合理设置目标和计划,专心实施计划,并不断进步。当你达到自己的目标时,不仅会感到自豪和满足,同时也会提高自己的能力水平,成为更好的自己。

制定学习计划 篇11

制定学习计划是学生在学习过程中必须要完成的一个任务。学习是一个长期的过程,只有制定出一份合理的学习计划,才能让学生能够利用时间、节省精力,有效地完成各项学习任务。下面,我们将详细探讨如何制定一份可行的学习计划,以助力学生成功实现自己的学习目标。

首先,学生要先明确自己的学习目标。学习计划的制定要以学生的具体学习目标为基础,这样才能制定出符合自己实际情况的学习计划。在制定学习目标时,我们应注意目标的可行性以及实际性,尽量确保计划可行并符合实际。

其次,学生应该将学习任务细化。在学习目标明确之后,我们应该将学习任务进一步分解,制定具体的学习计划。具体的学习计划可以包括每周或每月的学习安排、学习时间和地点的安排,以及每一项学习任务的时间和工作量方案等。这样能够提高学习的效率,也能更好地利用时间完成学习任务。

第三,学生应该合理安排时间。 在制定学习计划时,时间是一个关键因素。每个学生的时间管理能力都不同,因此我们需要根据自己的实际情况,合理安排时间。一般来说,我们应该为每项学习任务留出足够的时间,并考虑到可能遇到的意外情况。同时,我们应该将自己的时间分配给学习任务,尽量不要被其他事情占用自己的时间。

第四,学生应该及时调整学习计划。在制定学习计划时,我们不可能预见所有的情况。因此,在实际学习过程中,我们需要及时根据学习效果和实际情况进行学习计划的调整,以更好地适应学习的需要。

最后,学生应该保持学习的坚持性。制定学习计划只是一个开始,学生必须保持学习的坚持性,遵守学习计划,克服逆境,才能真正实现自己的学习目标。同时,在实际学习过程中,学生还要不断总结经验,提高自己的学习能力,以应对未来更复杂的学习任务。

综上所述,制定学习计划是学生必须完成的一个任务。一个合理的学习计划可以帮助学生实现自己的学习目标,提高学习效率,节约学习时间,为未来的发展打下坚实的基础。我们期待着每个学生都能制定出符合自己实际情况的学习计划,根据计划坚定不移地朝着自己的学习目标前进。

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制定学习计划(推荐5篇)


为了让自己在自己的岗位上尽职尽责,把工作完成,我们要在工作计划的撰写上下足功夫。工作计划是一种具有全局性和整体性的相应的安排,工作计划通常都是怎么撰写的呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“制定学习计划(推荐5篇)”,相信你能从中找到需要的内容!

制定学习计划【篇1】

1、有了计划,就能让你能按部就班开展学习,从哪里开始着手学习,不会引起遗漏。

2、有了计划,就能使你知道哪些是重要的,哪些是次要的?重要的一定要先完成。

3、有了计划,就能使你了解自己每天要完成多少作业任务?同时必须做到什么程度?

4、有了计划,就能让你更加得心应手做好作息,生活和娱乐相协调的合理性。

5、有了计划,肯定能有效提高和促进你个人的学习成绩,提高学习效率。

6、有了计划习惯,会让你养成有条理、有次序、有思想的生活和工作习惯,成为一个有智慧有品位的人。

7、有了计划,每天自己都十分清楚清晰每一天的学习该怎么开展,不乱不茫不空。

8、有了计划,会让你不会轻易浪费时间,虚度黄金年华,成为一个优秀合格的中小学生。

俗话说时间就是生命!浪费时间有如浪费生命一样贵重的东西。更严重地说,你连自己的生命都不重视,不要了,你这是一种十分可悲的人。

1.寒假学习计划安排表

2.学生假期学习计划

3.制定学习计划如何制定学习计划

4.假期学习计划范文

5.学霸的学习计划是怎么制定的

制定学习计划【篇2】

1做好预习

预习是独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点、关键,洞察其隐含的思想方法等,都能及时在听课中得到检验、加强或矫正,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学好各科的重要环节。预习应做到以下4点:

粗读教材,找出与旧知识的联系,并复习

列出这节的内容提要

找出这节的重点与难点

找出课堂上应解决的重点问题

2认真听讲

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着重要作用。想要学好一门功课,好好听课是必不可少的,听课应做到:

要有明确的学习目的

课前做好预习

听课要着重“理解”,不要死记硬背

有问题要当堂解决

3做好课堂笔记

做笔记能加强听课内容的记忆,做课堂笔记应做到:

笔记要简明扼要

课堂上做好笔记后,课后还要整理笔记

4做作业

做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤

认真审题,弄清题设条件和要求,切忌不可心急

明确解题思路,确定解题方法和步骤

认真做题,做完后还要仔细检查,不可疏忽大意

及时总结经验,积累解题技巧,提高解题能力

遇到不会做的题,要在复习功课的基础上,层层分析,步步推理,理出头绪,坚持独立完成作业

像历史、政治等需要背诵的科目,一定要先背再做

5课后复习

及时复习,学习完这节内容后,就要趁热打铁,及时回顾知识

对于已经学完的`章节,要有计划地复习

课本、笔记和教辅资料一起运用,将三者结合起来,有利于更全面地复习所学知识

.提高复习质量。复习不仅仅是对已学知识的温习,更是归纳总结

无法完成计划原因

无法坚持到底

绝大多数想要学习的人都抱有这样的疑问:为什么我总是无法完成自己的学习计划?这恐怕不是一个简单的“懒惰”就能解释的。其实原因可以从两方面来看:

不懂延迟享受,

总是想“今天先玩会儿,明天再学习”。心理学中著名的糖果实验就是针对延迟享受的,心理学家给孩子分发糖果,要求是:如果马上吃,那么只能吃一块;如果10分钟后吃,那么可以吃两块。观察发现,有的孩子忍不住诱惑,马上就吃,而有的孩子则能为了长远利益忍受暂时的痛苦。心理学家又对这些孩子做了跟踪调查,发现20xx年后,那些懂得延迟享受的孩子成就更高。

学习对延迟享受能力是一种考验。曾有位成功人士这样分享他的学习经验:每次学到厌倦想要玩游戏的时候,我就对自己说:“再学5分钟,5分钟后我就可以玩游戏。”其实,当你再次投入到学习状态,就不会再记得游戏这回事了。最重要的是,当你完成了学习计划,甚至是超额完成以后,你从游戏中得到的快乐就会加倍。

计划过于严苛

些人喜欢给自己制订苛刻的计划,要求过严就会加重心理压力,减少了行动的乐趣。而一旦完成不了,就会打击自己的信心,觉得下次肯定也做不来。于是,连续几次之后连列计划的兴趣都没有了。

如果你也是因此而阻碍了学习,那么建议你给自己列个容易完成的计划,加强信心之后再做调整。

不会管理时间

时间是永远不会结束的挑战。”百达翡丽全球副总裁Thierry Stern的这句名言对所有学习者都有意义。

上帝给人们每天24小时,所有人都一样。第一个八小时大家都在工作,第二个八小时大家都在睡觉。人与人的区别就是第三个八小时创造出来的。如果你每天花3个小时上下班,两个小时吃早中晚饭,1个小时看电视,那么,剩下可供自由支配的时间就只有两小时了。但是,如果你能从交通、睡觉、吃饭里分别省出一些时间花在学习上,你的学习进步将是惊人的。

制定学习计划【篇3】

先完成最紧迫的学习任务,再执行自己的学习计划

学习尚未入门者,不必理会老师,只执行自己的学习计划。

学习处于初级阶段者,用最快的时间看完与老师讲课相关的知识,做完老师布置作业中简单题目和基本题目,其他东西不要理会。然后,赶紧开始执行自己的学习计划。

学习处于中级阶段者,先完成老师要求的学习任务,再执行自己的学习计划。

学习处于高级阶段者,完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可;简单的、重复性的东西,不必理会。然后,再执行自己的学习计划。

制定学习计划的根据

每个人的情况不同,心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同,不同的人,要制定不同的学习计划。

制定学习计划,要从四个方面下手。

一、根据自己的身体状态,确定每天学习时间。

二、总结考试,制定中、长期学习计划。

三、根据自己学习上的漏洞,制定学习计划。

四、从快速、准确、灵活性的方面,制定学习计划。

制定学习计划【篇4】

没有PPT,给你点思路:首先,要梳理一下自身学习情况,找出问题所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克。

1、找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写,纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等,找到自己学习上的一些特性,这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。

(1)计划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。在计划时,一定要兼顾三个方面。计划里除了有学习的时间外,还应当有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事:吃饭、睡觉和学习。如果计划真是这样,那么这个计划就是片面的、不科学的。

(2)安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间,主要用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学的知识。自由学习时间:是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内,一般可做两件事:补课和提高。补课,是指弥补自己学习中的欠缺;提高是指深入钻研,开展自己的优势和特长。自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分。同学们一旦抓住了自由学习时间,将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以,我们应当努力提高常规学习时间的效率,增加自由学习时间,使学习的主动权掌握在自己的手里。

(3)长计划和短安排。在一个比较长的时间内,究竟干些什么,应当有个大致计划。例如,一个学期、一个学年应该有个长计划。但是实际学习生活变化很多,又往往无法预测,故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题,心中应该有数,这而第一星期干什么要具体些,每天干什么应当更具体些。这样把一较大的任务,分配到每周、每天去完成,使长计划中的任务逐步得到实现。订长计划,要在具体完成学习任务时有明确的目的。有长计划,没短安排,长计划要实现的目标不容易达到,所以,有长计划,还要有短安排。长计划是明确学习目标,大致安排;短安排是具体的行动计划。

(4)要突出重点,不要平均使用力量。学习时间是有限的,学习内容是无限的,所以必须要有重点,要保证重点,兼顾一般,所谓重点:一是指自己学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力来攻下重点。

(5)订计划要从实际出发。订计划时,不要脱离学习的实际。有些同学订计划时满腔热情,想得很好,可行动起来,寸步难行,这是目标订得过高,计划订得过死,脱离实际的缘故。实际是什么?

①知识能力的实际:每个阶段,在计划中要接受消化多少知识?要注意培养哪些能力?

②时间的实际:指常规学习时间和自由支配时间有多少?

③“欠债”的实际:自己在学习上“欠债”应心中有数。

④教学进度的实际:掌握老师教学进度,就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间,不致于使自己的计划受到“冲击”。

(6)注意效果,及时调整。每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当检查一下效果如何。如果效果不好,就要找找原因,进行必要的调整。检查内容是:

①计划提出的学习任务是否完成?

②是不是基本按计划去做?

③学习效果如何?

④没有完成计划的原因?什么地方安排太紧?什么地方安排太松?通过检查后,再修订学习计划,改变不科学、不合理的地方。每天写日记时,一定要把一天学习计划完成的情况认真记录下来,以利改进。

(7)计划要留有余地。计划终归不是现实,只是一种可能性。把计划变成现实,还要经过一段较长的努力过程,在这个过程中会遇上千变万化的情况,所以制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性,这样完成计划的可能性就增加了。

(8)脑体结合,文理交替。“心之官则思”,思维要靠大脑,学习是个难苦的脑力劳动过程。要想使大脑神经细胞正常工作,必须保证脑细胞的新陈代谢,脑细胞消耗着人体需氧量的四分之一,血糖量为120毫克时(指100毫升血内)记忆最挂;血糖量为60—70毫克时,思维迟钝;血糖量为45毫克时昏迷、惊厥。可见思维活动正常进行时,脑细胞消耗着大量的物质和能量,并产生大量的废物和二氧化碳。所以在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。比如:学习了一下午,就应当去锻炼一会儿。再回来学习。锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。安排科目时,文科、理科要交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习。

(9)个人计划与班级计划互相配合。

(10)提高学习时间的利用率。早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以 安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目:零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。

制定学习计划【篇5】

一、树立良好的英语教师形象。教师在课堂上要有美好的笑容,因为教师是课堂的指挥家,应该让自己的微笑感染学生。并且应该注重自己的声音效果,特别是有感情色彩的声音,将西方文化特色带入课堂。学生在教师的感召下,也会以一种积极的心态面对教师所提出的各种问题,课堂气氛是轻松活跃的。

二、让趣味作催化剂。培养学生的兴趣,至少在英语早读、英语课堂、英语自习辅导上,让课堂有生气有活力。可以给学生讲英语谚语、 故事和笑话 ,或者播放一些英语歌曲,让课堂有生命力。

三、发挥团队精神,培养竞争意识。常言道:一花独放不是春,万紫千红春满园。学习也是一样,不仅要互帮互学,也要争先恐后,那样才有一个好的学习氛围和环境。在班里开展丰富多彩的活动,让学生完成个人的,两人的,或者三人以上的小组活动等等,增强学生学习英语的动力。

四、加强训练,及时检查指导。教师应该从听、说、读、写四方面加强学生训练。比如:听力试题的训练,任务型阅读和书面表达题做专项训练,争取使学生的英语综合能力得到提高。教师还须做到及时检查,让学生做到有错必纠,及时进步。

五、灵活运用教学方法。一堂课仅有40分钟,如果只是反复的听、说、读、写,枯燥无味。尽量适时的利用多媒体,提高课堂效率。常用《活动手册 》, 完成动手做等项目,让学生用英语对课文内容作以总结。也可以让学生自学,小组完成导学案,进行讨论,游戏,完成英语海报等等。

六、注重语言课特点,做到三到。

耳到:要求学生必须在课堂上认真听,只有听懂,才可能有反馈信息。口到:上课要求学生必须大胆的说,大声读,直到读会,会说。手到:上课做好笔记,划出重点,以便课后复习巩固。

制定学习计划(推荐6篇)


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制定学习计划 篇1

告别了愉快的假期,又要开始了新的学习生活,无规矩不成方圆,那么学习也是一样的道理。初中的学习计划表又是如何去制定的呢?

列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。初一,初二学年,应把重点放在课本上、课堂内。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。初三学年,既是中学时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就水到渠成。

作战讲究“知己知彼,百战不殆”,学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。

列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活,做到对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记,这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低。太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好的发挥。

制订计划必须按自己的特点制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的。只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务。

刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法。

任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。

“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程,今天的努力,并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废,最浪费时间与精力,并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时,一时看不到进步不要心焦,更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

制定学习计划 篇2

制订计划必须按自己的特点制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的。只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务。

刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法。

任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。

“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程,今天的努力,并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废,最浪费时间与精力,并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时,一时看不到进步不要心焦,更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

制定学习计划 篇3

第一、目标要明确、适当。

因为每位同学的基础各异,接受新知识的能力不同,所以选择目标一定要切合自己的学习实际,要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间,了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高,也不能过低,跳一跳就能摘到果子,便是最佳目标。

第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间,这一时间可用来预习、复习功课,查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

第三、计划要全面,要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书,智育只是人追求全面发展的一个方面,除此,还有德、体、美、劳等。因此,在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

第四、要做到长计划,短安排。在一段较长时间内应当有个大致安排,每星期、每天干什么,也应有个具体计划,长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排,则可以使长计划的任务逐步落实。

第五、计划要留有余地,不要定得太死,太满,太紧,要留出机动时间,可作必要的补充和安排。

制定学习计划 篇4

暑假要来了,给自己制定一份学习计划吧。

学习计划,可以让你的暑假充实起来,可以让高考备考事半功倍,所以养成制定学习计划的习惯,不仅有利于促进学习目标的实现,也有利于磨炼自己的意志。

制定个人学习计划,不需要长篇大论,应当简明扼要,便于执行和对照,一般包括如下三点:

1.计划要有明确的目的。

或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差,他就制定数学复习计划,目的就在于加强数学基础,提高教学成绩。某人英语单词记不牢,他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2.要有学习内容和完成时间

也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的数学复习计划中,规定自己在初一升初二的暑假中,把小学数学和初一数学全面复习一遍,于是他就要把复习的内容排成序列,假期的时间也排成序列,然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

3.要有保证完成学习任务的方法和措施

例如怎样保证时间和精力的使用,如何避免干扰和克服困难等等。要想订好计划,还应注意以下问题。

(1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。两个计划的目的是一致的,在时间安排上可能有矛盾,个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

(2)坚决保证常规学习时间,充分利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学的新知识,在这部分时的内,由于任务驱使,一般同学基本上是能保证完成任务的,自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内,一般可以做两件事:补课和提高。补课,指弥补自己学习中的不足;提高,指深入钻研,发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲,开始自由学习时间几乎没有或很少,以后随着学习水平的提高,常规学习时间会逐渐减少,自由学习时间会逐渐增加。由于开始时自由学习时间比较少,同学们往往不容易抓住它,这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处,他们就会努力提高常规学习时间的效率,来增加自由学习时间,使自己掌握学习的主动权。

(3)长计划和短安排。

由于实际的学习生活千变万化,往往不好预测,所以长远计划不能订得太具体,不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是,下个月在学习上应解决哪几个主要问题,心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题,第一个星期每天干什么,就应当具体些。这样安排以后,在每天学习时,心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位,有了具体的短安排,长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划,又可以在完成具体学习任务时,具有明确的学习目的。

(4)制定计划要从实际出发。

在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情,往往忽略了实际情况,结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?首先是自己的知识基础。基础好,就要拓宽加深进一步提高,基础差,就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就订到什么程度,任务不能太多,要求不可太高,应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段,能提供自由学习的时间有多少,应量时而订。第四还要结合老师的教学进度而订,很多学生个人学习计划的破产,就是因为不了解老师教学进度的实际,而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松,还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。

(5)计划要留有余地。

计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如,某个阶段有的学科难度大,作业多,这样计划中的常规学习时间就会增加,而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不成。再如,有时集体活动比计划估计的多,占用了较多的时间,也会影响学习计划的落实等等。所以,为了保证计划的实现,在订计划时必须留有余地。否则,在实施过程中受到冲击时,会因没有办法调整而使计划落空。时间长了,就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划,成为无计划行事了。

(6)经常对照,及时调整。

计划订好之后,要贴在显眼的地方,经常对照,检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松,余地较大,可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务,要分析是什么原因,对症下药,采取措施。必要时可调整计划,降低标准,减慢速度,使计划切实可行,为学习服务。

制定学习计划 篇5

第一,低年级,要以识字写字为重点,为学生全面打牢识字教学的基础。

2.能用适当的方法理解重点词句,培养一定的语感。

3.积累语言,能运用丰富的词汇表情达意。

4.养成良好的语文学习习惯,如查字典的习惯等。

5.养成良好的写字习惯,掌握正确的写字姿势。字要写得端正整洁。

6.在生活中养成自主识字的习惯。注意听讲,爱发言,爱提问的习惯。

第二,根据课标规定的汉语拼音的功能,认真进行汉语拼音的教学。

能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确拼读音节。能正确书写抄写声母韵母和音节,认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。除此之外,没有必要再提高要求。课标也没有说明要默写。

请特别关注:

1.拼音教学重点是准确,进而熟练的拼读音节。

2.降低书写要求,只要求抄写,不要求默写。

3.教学生学会查字典。熟记汉语拼音字母表。

4.加强拼音的运用。要与说普通话,与生活实际相结合。

5.要利用拼音,读准音。把握变调,轻声,儿化等,随时纠正地方音。

6.关注拼音在实际生活中的运用。关注广告牌,餐牌等生活中随处可见的字。

第三,识字写字,学生做到主动识,记得牢,写得好。

识字写字是阅读教学的基础。是第一学段的重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字写字方面,在第一学段里面,量的要求适当降低,但是质的要求进一步强。

1.量的指标表现在认写分开的做法。其目的在于便于直接进行汉字的阅读。减少写字,打好写字基础,减轻学生的学习负担。

2.质的指标表现在能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

3.掌握笔顺规则,熟悉间架结构。

4.学会音序、部首两种方法查字典。

5.学习独立识写字,有主动识字写字的愿望。

6.写字姿势正确,养成良好的写字习惯。

质的要求还体现在:要求认识的字,希望能整体识记,给学生第一次见面时加强刺激,使学生对生字的第一印象既深刻又生动形象。在指导学生识字的时候,不宜过细的分析字形。把字放在词,短语,句子当中,这样学生更容易读出字音。要求学生复认。

第四,鼓励学生做识字的有心人,养成在生活中主动识字的习惯。

二是老师要加强引导;

三是要给学生展示和交流的机会;

四是要坚持,不断鼓励。

因为,孩子的课外自主识字会给我们意想不到的惊喜。识字有取之不尽的资源,有得天独厚的条件。关键是要充分调动学生识字的主动性。将识字放在语言环境中会比较容易认,记忆。同时,引导孩子在活动、游戏、生活、各科学习中,有意无意的识字。

第五,低年级朗读训练的重点是读正确,把握语感。

低年级重点是读正确,帮助学生建立初步的语感。重点是用普通话正确朗读课文。指标有:

读准每个字的字音,读准轻声,儿化,变调,不读地方音。不加字减字,不回读。读出长句子中的停顿,读出诗歌的节奏韵律和语感。在此基础上,再培养孩子读出感情,用上不同的语气。

在培养理解能力方面,应抓好:

1.了解课文中少量重点词句的意思。在这过程中,渗透理解词句的方法。

2.积累语言。包括好词佳句或优秀的诗文。

3.学习借助图画阅读,这是一种很好的阅读策略。做到在图文之间,相互转换。读文能想象画面,读画能构建文字。

4.诵读诗歌,展开想象。

5.读后能提出自己的问题。总之,培养孩子的理解能力,初步感知。不宜用课文分析的方法来教。

制定学习计划 篇6

在制订自己的复习计划时,应该注意下面几个重要的问题(以高三阶段的总复习计划为例)。

第一个问题是:绝对不能与老师的复习计划相脱节,自行其事,自搞一套。一般负责高三教学的老师,都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。这样的老师提出的复习计划,是绝对不能忽视的。你要做的是,针对自己的特殊情况加以调整。假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容,我就少花些时间,完成老师布置的复习作业再稍看一下即可;那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容,我就多花些时间,在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍,另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍,非把它弄扎实不可。我可以进行得比老师的计划略快一步,但绝不能比老师的计划慢。这一章是难点、重点,我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍,然后再带着问题听老师的复习课。这些才是正当的、必要的调整。这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复习任务为前提的。如果有可能,应该去和老师针对自己的情况谈一谈,听取老师的意见,这样制订出的计划就更万无一失。

第二个问题是:一定要注意复习计划的全面、周到。千万不要有的地方看得很细致,而有的地方只是走马观花,漏洞百出。这里又要提到注意第一点的重要。一般只要不和老师的复习脱节,是不会出现大的漏洞的。

第三个问题是:要注意进度的安排。应该要前紧后松,而不能前松后紧。因为随着日期的推移,人的疲劳度越来越深,效率会有所下降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心,好处是不言而喻的。我的经验是:应该在高三第一学期内即粗略但周到地复习完第一遍,在一模之前,所有系统的复习应该已经全部结束。一模之后所要做的,应该只是查补细小的漏洞,调整心情、体力,调整状态,坚定信心。如果一模之后还要慌慌张张地看这儿看那儿,那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。

第四个问题是:一定要把握好量,要给自己留有余地。要好好考虑自己订的计划的可行性。把几本书全背上几十遍固然是好,可是从体力、时间上来说根本不可能。要把有限的时间和力气花在刀刃上,要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点,花大力气在这上边。不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重,都一定要给自己留休息、放松的时间。人不是机器、不能总紧崩着弦。半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。适当的放松不仅不是浪费时间,反而是为了更好地利用时间,是提高效率的好方法。

注意到了上面提出的四点,你应该就可以订出比较完美可行的计划,从而做到合理地安排好复习时间。

总结:

几位清华学子无不强调计划的重要性,然而计划的制订绝非易事。几乎所有的中学生,都曾经尝试制订计划,但是真正将这一习惯保留下来的人并不多。

制订学习计划,需要制订者对自己有极其深刻的了解和比较正确、客观的认识才行。否则,既无法制订出目标合理的计划,也不能保证执行。建议每个学生在制订计划之前,不妨先动动笔,通过书面来仔细分析一下自己各方面的优势和缺陷,才能在制订计划时扬长避短,有的放矢。

一份成功的学习计划,不应过简,也不必过繁,更不必为制订这份计划而耗费过多时间,计划的目标也应适中。不订书面计划,而时时胸有成竹的人,也是有的,但他们不是没有计划,而是以腹稿形式来制订计划。书面计划的优点,在于其白纸黑字的监督作用。

清华学子谭李同学提醒我们:一个作息时刻表最大的功效不在于逼迫你将尽量多的时间花在学习上,而是帮助你保持自己的学习节奏,使你有规律地作息,这就足够了,太过严格,会增大心理压力,得不偿失。

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制定学习计划(篇1)

尊敬的领导人,老师和学生

大学上午好!

今天,我有幸代表全体小学生在这里发言。我很兴奋!我是四二班的贾xx,我演讲的题目是《制定计划,有效学习》。

作为学生,我们的首要任务是学习。只有掌握适当的学习方法,才能取得有效的学习效果。我给大家分享的学习方法就是,制定一个适合自己的学习计划,制定学习计划能使我们明确学习目标、合理安排时间、增强学习的自觉性和积极性、从而提高学习的效率。

下面是我制定的学习计划:

一。每天早上6点起床,花20分钟阅读课文,背诵英语单词。

2、上课要专心听讲,认真做好笔记;积极发言和参与课堂活动。课后认真快速的完成作业。要做到书写规范,字迹工整。

3、预习和复习。预习是先对学习内容有一个大致的了解,对于课堂上不懂的问题,更注重老师的讲解。复习。课后要对课堂上所学的内容做总结,如整理笔记、复习重点和难点等,做到“温故而知新”。

4、阅读。每天课后坚持阅读一小时,积累一些好的单词和句子。提高你的阅读和写作能力。

5个。每天记日记,记录你的学习和生活。提高写作水平。

6、坚持体育锻炼。健康的身体是"学习"的本钱。因此,无论你学习多忙,都不能忽视放松锻炼。乒乓球、蓝球、足球是他们最喜欢的运动之一,坚持每天锻炼。

同学们,我在上面分享的是我制定的学习计划。在规划过程中,往往需要自我监督和严格要求。我希望我的分享能帮助你,为了提高我们的表现,为了更美好的明天,让我们一起加油。谢谢大家!

制定学习计划(篇2)

我们的孩子顽皮可爱,平时搂在怀里喜欢得不行。可一旦学习出了问题,家长就会恼羞成怒,横加指责。孩子毕竟是孩子,他们现在就是玩的年龄,老牛不喝水强按头的做法是行不通的。要使孩子养成一个好的学习习惯不容易,即要有效地控制并督促孩子学习,还要兼顾顽皮的孩子玩高兴。我认为让孩子无论做什么事情都养成事前做计划的习惯还是有一定效果的,下面将具体做法拿出来与大家共勉。

凡事“预则立,不预则废”。家长要帮助孩子将所学科目或所要读的书,按轻重缓急划分成若干等级,依据照顾重点兼顾其他的原则,安排出详细的时间表,这是制定学习计划的基本原则。孩子的年龄尚小,还不具备统筹兼顾的能力,对孩子的学习要扶上马再送一程,等他的习惯养成了,家长就轻松了。

要特别注意的是安排学习一定要每天计划。所定的计划太大、太远,一时又实现不了,孩子会产生厌倦、消沉的情绪。不要说孩子,就拿我们这些做家长的打比方,自己做好了一个星期或一个月的的计划,因为一天两天的耽误,无法如期完成,于是越拖越久,越积越多,终于变成为计划而计划,完全忽略了计划的目的和本意。因此制定的计划既要有长期目标,更要有近期目标,内容要细化到天、小时。

俗话说得好:“好记性不如烂笔头”,让孩子养成一个习惯,准备小记事本,每天早上或晚上制定好第二天的计划。第二天结束时再核查一下,完成了多少,还有哪些没完成,然后列出下一天的计划,周而复始,坚持不懈。正所谓习惯成自然,养成今日事,今日毕的习惯,确保每天的计划按时完成。无形中也就完成了周计划、月计划、年计划等长期计划。每天都会感到自然而轻松。

这样制定好计划,可以帮助孩子抓住重点,分清主次,有的放矢,有条不紊进行学习。每天计划是长远计划得以实现的可靠保证。什么事情都依靠老师是不行的,借口忙于工作将责任推给学校、推给老师,有失公平,教育好孩子是对整个社会负责的态度。孩子在家时两个大人管一个孩子,在学校是一个老师对几十个孩子。所以我们家长的教育是不可忽视的。教育孩子,责任重于泰山!家长帮助孩子制定学习计划,陪伴孩子们茁壮成长!

制定学习计划(篇3)

1.做好取舍,当断则断

初级会计是会计行业中较为基础的一门考试,其考察的范围广泛而不深入,这也符合日常工作中对初级会计从业人员的要求。分析历年的考试,其试题中的绝大部分也并没有脱离基础会计这个范围,虽然零星的也会有一些并不常见的内容出现,但它对大局并没有影响。因此,当同学们在考场中遇见闻所未闻的题目时也不用慌张,毕竟初级会计考试的题量较大,零星的瑕疵并不会影响我们的最终成绩,同学们大可以做出决断,先将自己熟悉的、有把握的部分做好,若有剩余时间再去钻研难题。初级会计考试的本身并不难,唯一需要注意的是考试时间有限,我们必须要做好取舍,尽量做对足够数量的题目,而不是在那些莫名其妙的题目上浪费精力。

2.自信上场,心态绝对不能崩

好的心态是成功的基石,每一年的初级会计职称考试,出题老师都在竭尽所能的寻找大家的盲点,有时候就是火烧眉毛才能知道自己漏了哪些知识点,提醒大家,只要时间没用完,考试就还有的救。再难的考题也不会脱离会计知识的基础,越是拿不准,越要保持镇定,仔细的推敲,这样才有机会翻盘,顺利的攻坚克难。

3.周全细致、有备无患

俗话说兵马未动粮草先行,后勤工作做不好,成功就算到来也会饱尝艰辛。提前规划好路线,避开交通高峰,很多话年年都说,听起来没什么新意,但能被常谈恰恰证明了它的实用。和所有的职称考试一样,初级会计职称考试也是一门缺考率较高的考试,偌大的教室里经常空空荡荡,很多同学因为这样那样的原因在最后没有去参加考试,给自己一个必须赴考的理由,如果你自信的出现在那里,你就已经赢过了很多人。

制定学习计划(篇4)

制订学习计划的重要性:

凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。

制定学习计划的作用:

计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。

促使自己实行计划。学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。

实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。

有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。

提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

怎么制定学习计划:

计划要考虑全面

学习计划不是除了学习,还是学习。学习有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计划也是不科学的。

长远计划和短期安排

在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年,你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点,比如下一个星期的学习计划,就应该尽量具体些,把较大的任务分配到每周、每天去完成,使长远计划中的任务逐步得到解决。

有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的。所以两者缺一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。

安排好常规学习时间和自由学习时间

常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。

自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间,对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权。

对重点突出学习

学习时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学习要有重点。在这里,重点一是指你学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好的学习效率。

从实际出发来制定计划

制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高,计划定得太死,脱离实际的缘故。

虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成三个方面:

知识能力的实际:每个阶段,计划学习多少知识?培养哪些能力?

时间的实际:常规学习时间和自由支配时间分别有多少?

教学进度的实际:掌握老师教学进度,妥善安排常规学习时间和自由支配时间,以免自己的计划受到冲击。

注意效果,及时调整

每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当回顾一下效果如何。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整。

这里是一份简单的回顾列表:

是否完成了计划中的学习任务?

是不是按照计划去执行任务的?

学习效果如何?

如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)

回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾。

计划要留有余地

制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走,给计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了。

脑体结合,文理交替

学习对脑力消化非常大,所以不要长时间学习,要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是,不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排,因为锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说:学习了两三个小说,就去锻炼一会儿,再回来学习。安排科目学习时,也要文理交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习。

提高学习时间的利用率

早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目:零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。

制定学习计划(篇5)

对于一年级的学生来说,初次接触英文感觉是很茫然的,但是对于他们来讲却有很多优势,一年级的小朋友犹如一张白纸,需要你细心的去描绘,在这个时候最应该注意的就是兴趣的培养,而不是一味的灌输,“兴趣是最好的老师”是不无道理的,只要有了兴趣,学生学习起来轻松愉快,如果只是一味的灌输只会扼杀最初的童真童趣。

一年级的小朋友对图像的识别能力要好于对文字的识别能力,因此在学习过程中要注意教材的选择,这也是一个至关重要的事情,教材选择不好,孩子就没有兴趣,难以潜下心来学习,调查发现一年级的小朋友最喜欢看带有图片的书籍,图片可以有助于一年级小朋友识记词汇,来扩充词汇量。

我们都清楚,小朋友从小在讲汉语的环境中长大,慢慢就会说汉语,如果在讲英语的环境下,久而久之也会讲英语,由此看来环境也是学习的影响因素之一,因此创造学习英语的环境就显得格外重要了,在家庭中平时休闲的时候我们可以借助其他辅助设备来反复播放一些英语歌曲,刺激学生学习英文,其实我们都清楚孩子的模仿能力是最强的,在这样的环境中为孩子模仿提供机会和可能。

现在的家庭80后90后家庭颇多,这一代家庭中父母的文化程度都是比较高的,都学习过英语,甚至是英语的高手,因此在家庭生活中父母要为孩子做好表率作用,天天都坚持听说读写英语,人人都参与英语的学习,说话说父母是孩子的第一任老师,他们在家庭生活中最喜欢模仿父母,因此父母要做好榜样作用。

英语是交流的工具,对于一年级小朋友来说要全方位练习,而不能把听说读写独立分开,在听中说,在读中写,四位一体要充分结合起来,不能孤立存在,家庭中父母可以使用简单的英文进行对话,加强他们的识记能力。

制定学习计划(篇6)

——教学设计第一课时

[教学目的与要求]

(1)使学生学会进入与退出word 窗口。

(2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。

(3)使学生初步了解文件的保存方法。

(4)初步掌握搜狗输入法,及输入法的切换。

(5)培养学生自主探索的创新能力。

[教学重点和难点]

了解单词窗口功能区及其重要功能。文字的输入。

[课时安排]

1课时。

[教学准备]

word 作品《我的学习计划》

教学过程:

一、引入

出示**并茂word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。

想不想学?今天我们一起来认识这个词吧。

二、新授

1.启动word

演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(p)”,单击“microsoft word”。出现word 窗口。

师:通过开始菜单可以启动word 窗口,双击桌面上word 的快捷方式的图标,同样也可以启动word 。

练习双击桌面上的快捷方式图标启动word。

议一议哪种启动方法好?

2.认识word 窗口

r: word窗口与windows应用程序窗口非常相似。你能在窗户里记住什么名字?

练一练1.说出下面窗口中的各部分名称。

2.说出窗口中各部分的功能。

我们发现在这个窗口中还有两行特殊的小按钮:

这是工具栏。最上面一行是常用工具栏,最下面一行是格式工具栏。单击工具栏上的按钮以完成指定的操作。word窗口中可以有许多工具栏,您可以根据需要添加或减少工具栏。

师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。)

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出示文档,内容如下:

我的学习计划

好的习惯会带来好的结果。为了培养我良好的学习习惯,我制定了以下学习计划:

1起床后,读半小时中英文;

2.上课时,认真听讲做笔记;

三。课外活动,打半小时乒乓球;

4晚饭后认真完成作业,复习与习好;

5睡觉前,阅读老师推荐的书,并提取好的单词和句子。

2016-5

章晓敏练一练

请根据以上内容在word窗口中输入。

3.退出word

老师:我们已经完成了学习计划的输入,那么如何退出单词呢?

[演示]

(1)单击“文件(f)”菜单中的“退出(x)”命令。

(2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。

(3)如果文件需要保存,单击“是(y)”按钮,出现“另存为”对话框。

(4)在“文件名(n)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(s)”按钮。

三、巩固练习

练一练请退出“文件”并以“我的学习计划”为文件名,保存所输入内容。

提问:当出现:“是否保存对文档1的修改?”对话框时,单击“是(y)”按钮或“否(n)”按钮,有什么不同?

练一练打开word 窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮 ,, ,退出word 。

小结:我们单击“是(y)”按钮,出现另存为对话框,输入文件名,可以保存所输入内容。单击“否(n)”按钮,所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。

对于未修改或未新建的文档,直接退出word窗口。

四、课堂作业

议一议你能用几种方法关闭“word ”窗口?你能不能把文档保存到电脑的任意一个位置呢?

制定学习计划(篇7)

一、《学习计划》是怎样为您孩子制定的?

第一、您孩子在学习时,能够按照一个合理而科学的计划学习,您孩子的学习效率可以大大提高,而且可以让孩子提前学完全部课程。因为我们曾经做过多次实验,实验要求是对50个英语单词进行学习,先让20位学生来学,没有时间限制,所用的时间以学生记住学会为标准。结果平均用了38分钟,最长的用了1小时15分钟。其中3人获得满分,其余的都有错误。然后,让另外38个学生学习同样的单词,但时间限制在20分钟内,其中有26位同学获得满分。实验结果表明,学习计划使学生用时少、效果好。学生在学习时,按照合理而科学的学习计划进行学习,对自己提出要求,比如,在多长时间内完成学习任务,是否掌握了所学的知识,不仅能激发个人的学习积极性,而且能节省学习时间。而毫无时间要求的学习,往往是所用的时间多、学习效果差。

第二、我们研究还发现,您孩子现在所学的主科,所用的教学时间可以缩短。学习是一件很苦很累的事,不然古人就没有“头悬梁、锥刺骨”的成语了。要想让学习不累,的方式,就是为孩子制定一个行之有效的学习计划,减少学习时间,提高学习效率。

第三、学习计划要求您孩子更集中精力学习。因为这是学习,您孩子在学习时,可以很清楚地意识到这一点。集中精力是能否学习好的重要因素。您不妨试一下,如果让您孩子集中精力听20分钟的'课,和脑子开小差时听20分钟的课做一下对比,您就可以发现,如果在集中精力听课,孩子以前感到很难学的课,听不懂的课,一下子就听懂了。

安排学习计划时,要特别遵从了您孩子的认知规律和生理特点。比如,我们的听课时间都尽可能地缩短在半小时以内,使您孩子学习时感到轻松而不累。同时,把听课时间和学习时间缩短,就给您更多重复听课的时间。万一哪一点您孩子走神了,没有听懂,可以再重复地学一遍。我们研究发现,记忆和理解的办法就是重复!虽然重复很枯燥,但没有办法。这种重复可以让您孩子把知识学通,可以帮您孩子在学校取得好成绩,可以让您孩子在同学和老师面前扬眉吐气,可以让您为孩子的学习不操心或少操心了。更重要的是,您孩子掌握了这种计划性的方法,在以后的工作和生活中都是非常重要的,能让您孩子有计划、有条理地学习和做事。所以我们希望您孩子能多听老师讲几遍,直到学会为止。

二、《学习计划》对您孩子学习有多少帮助?

第一、毫无疑问,这个计划可以让您孩子提前把所学的功课学好,节省您孩子的学习时间,减少您孩子对学习的厌烦和痛苦。按照这个计划,您孩子可以比班上的同学学习的更轻松,效率更高。这样,如果条件许可,您孩子可以提前学完功课,提前去考大学!

第二、学习计划第一次让您孩子知道,学会一门功课需要多少时间,在多长时间内可以保证您孩子学好。在以往的学习中,没有哪一位老师这样告诉您孩子,您孩子也不知道学习多长时间才可能学完,学啊学啊,真是没有尽头,简直苦不堪言。现在,我们根据学生的认知规律,科学地制定了学习计划,可以准确地告诉孩子,学完一学期功课需要多少小时,让孩子清楚地知道比学校学习简直轻松的太多了,关键之处就在于您孩子认真执行了学习计划没有。

第三、学习计划可以培养您孩子做事的计划性和目的性。这是能力教学模式确保您孩子学习好的五个原则之一。这五个原则是:“学习要有目的,学习要有目标,学习要有计划,学习要有自己的方法,学习要有动力。”这五个原则同时使用并掌握,孩子的学习就能百分之一百地学好。更为重要的是为您孩子日后的工作和生活打下坚实的思维基础。这五个原则也是作好任何事情,成就一番事业的根本。他可以使人更为清醒地工作和生活。多么重要!当然,这五个原则之首就是学习要有目的和计划,并使之找到好办法来完成计划。

您可以让孩子把学习计划当成学习的一面镜子。可以经常检验一下自己,到底按计划学了没有?按学习计划是否集中精力了?学习效果如何?掌握了没有?考试时的考题是否做的好?自己能否轻松考上好学校不让父母着急?老师在讲授知识时,有没有讲得不太理想的?等等。

当然,还要有毅力,每天能坚持学习,克服以往影响学习的不良因素,在这里我们特别提出几条,请您孩子特别注意:

①千万不要疯狂地打游戏机,这会使孩子不能自拔,必然影响学习。游戏等参加工作后再打也来得及,我们知道,初、高中对您孩子太重要了。

②网上交友。这也会浪费孩子很多时间,时间是最宝贵的。如果在网上交了朋友,一定要让孩子学会分辨他是否是中学生,是否在一起讨论学习问题,是否探讨考大学?总之,交的朋友对孩子的学习和未来有无互相帮助的可能!否则,千万不要交无意义的朋友。

③谈恋爱。这毫无疑问为时过早,如果您孩子爱上了喜欢的同学,要想和他(她)保持接触,让他(她)也喜欢您孩子,的办法,也可以说是的办法就是把学习成绩在全班达到前五名或第一名,然后轻松考上大学。因为这样,他(她)会发现您孩子才华横溢,前途远大,谁不爱这样的同学呢?

以上三个因素是影响您孩子学习不良因素的一部分,希望您孩子能时时提醒自己。当然还有很多不良因素,希望孩子能与我们保持联系,把问题通过上网、写信、电话或传真递给我们,我们会尽力帮助您孩子。

第四,孩子自己看一看,有没有适合自己的学习方法。有了计划,有了目标,看看自己找到什么样的学习方法达到目的。学习方法很多很多,关键是否适合自己。我们也会介绍一些给您孩子,但最重要的是孩子自己找到适合自己的学习方法,这将对孩子最有效!

最后我们真诚地希望您孩子能轻松地学习好,成为对祖国有贡献的人,我们更真诚地希望您全家生活幸福,永远快乐!

制定学习计划(篇8)

第一:要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面,

资料共享平台《初中生新学期学习计划安排表》。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

第二:掌握科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。可以在学习的海洋中享受快乐!

提高效率方面:有学习环节,学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了,学牢了,当然就简单了,成绩就会提高。每个人的基础不同,学习态度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法,要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是百家争鸣百花齐放.

第三:考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%,中档题主要考技能应用占25%,高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查,主要是区分高层学生。

考试,不要太紧张。只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的。考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。

制定学习计划(篇9)

制定学习计划

引言:

学习是人类进步的阶梯,而制定一个合理且有效的学习计划则是保证学习质量的关键。一个好的学习计划能够帮助我们提高学习效率、规范学习步骤,使我们的学习工作有章可循,有的放矢。下面,我将详细讲述如何制定一个科学的学习计划,并给出一些实用的方法和建议。

一、明确学习目标

在制定学习计划之前,首先要明确我们的学习目标。这个目标可以是长期的,比如通过自习备考理想的考试成绩;也可以是短期的,比如在本周或本月内学习某门专业课程。无论目标大小,都要具体、可量化,并且与自己的实际情况相符。

二、评估现状,制定时间表和任务清单

在制定学习计划前,需要评估一下自己现在的学习状况和时间分配情况。根据自己的实际情况,制定一个合理的时间表和任务清单。时间表可以包括每天的学习时间、空闲时间和休息时间,并根据时间表安排相应的学习任务。任务清单可以根据学习目标分解出每个阶段的学习任务,逐步完成。

三、合理安排学习时间

合理安排学习时间是制定学习计划中的重要环节。我们可以根据自己的学习习惯和精力巅峰期,选择适合自己的时间段进行学习。一般来说,早晨是大脑清醒的时候,可以进行思维性较强的学习;下午则适合进行记忆性较强的学习;傍晚和晚上可以进行复习和总结。根据不同科目和学习方式的要求,将学习时间合理分配,提高学习效率。

四、制定学习计划

细化学习计划是制定学习计划的重要步骤。我们可以将学习计划分为长期计划、中期计划和短期计划。长期计划可以包括以学期或年份为单位的目标和计划;中期计划可以以一个学科或课程为单位,制定该学科或课程的学习目标和计划;短期计划可以以每周或每天为单位,安排具体的学习任务和时间安排。在每个阶段结束后,及时总结并调整计划,确保计划的科学性和可行性。

五、执行学习计划

制定计划只是万里长征的第一步,真正困难的是执行计划。要执行计划,首先要树立正确的学习态度和坚定的信念,明确自己为什么要学习、学习的意义和成果。其次,要养成良好的学习习惯,如定时,定量,定地进行学习。还要制定明确的学习步骤和方法,学会合理地利用学习资源和工具。同时,要学会适时调整学习计划,遇到问题及时寻求帮助和解答,不断改进自己的学习方法,提高自己的学习效果。

结语:

制定学习计划是从根本上提高学习效率和质量的必要手段和方法。制定一个科学的学习计划,不仅能帮助我们规划学习,充实学习内容,还能培养我们的自律能力和时间管理能力。希望通过本文的介绍和指导,能够帮助大家制定出适合自己的学习计划,提高学习效率,取得更好的学习成果。记住,学习不是一朝一夕的事情,坚持执行学习计划,并不断调整和改进,才能走上学习的成功之路。

制定学习计划(篇10)

一、前言:

不论从事何种工作,如果要想做出高效、实效,务必先从自身的工作计划开始。有了计划,才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞,不知从哪里着手开展工作。以致于白白浪费大量时间和精力,最后落了个业绩缺失,工作低效,甚至被人耻笑的后果。这对任何一个年青人来说都是很不应该的。

作为中小学生也是一样,本人常常发现有不少中小学生,整天游手好闲,无所事事,悠哉闲哉,且一直热衷于电子游戏,或者电视,或者玩耍手机等等。那怕有时坐在那里做作业,也是一副丢三落四,心不在焉无法专注的神情。正常来说就那么一点作业,不需很多时间就可完成,可由于他们的这种神情及表现,往往也需要很长时间方能完成,父母看到自己的孩子这样的学习精神,也常常感到苦恼而产怨言,也因此经常在校受到被老师点名批评。

针对这个问题,通过我细心观察,以及与相关中小学生沟通交流。其实很多中小学生均表示自己也很无奈、很无助,他们也表示不想这样。中小学生之所以出现厌学情绪,往往不是他成绩差,很大程度上是因为他回到家后,每每不知如何着手学习,那怕有时作业很多,头脑也是一片空白。不少中小学生跟我说,每当他们看到一大堆作业时,常常会出现头脑一片空白和茫然。

中小学生为何会出现如此学习情况呢?经过我的调查,几乎所有的学生都没有自己的学习计划,正是因为自己没有制定相应的学习计划,才导致了每天对着一大堆作业发呆,不知究竟从何开展学习?如何着手学习?多数情况下,正是因为没有学习计划,才产生迷茫空白,所以往往很多中小学生就把爱好和兴趣转移到其他方面,而此最能让其解脱的就是电视、电子游戏、手机等等。

既然谈到学习计划,那学习计划真有那么重要?是!我告诉你吧,十分重要。

二、学习计划的重要性

1、有了计划,就能让你能按部就班开展学习,从哪里开始着手学习,不会引起遗漏。

2、有了计划,就能使你知道哪些是重要的,哪些是次要的?重要的一定要先完成。

3、有了计划,就能使你了解自己每天要完成多少作业任务?同时必须做到什么程度?

4、有了计划,就能让你更加得心应手做好作息,生活和娱乐相协调的合理性。

5、有了计划,肯定能有效提高和促进你个人的学习成绩,提高学习效率。

6、有了计划习惯,会让你养成有条理、有次序、有思想的生活和工作习惯,成为一个有智慧有品位的人。

7、有了计划,每天自己都十分清楚清晰每一天的学习该怎么开展,不乱不茫不空。

8、有了计划,会让你不会轻易浪费时间,虚度黄金年华,成为一个优秀合格的中小学生。

俗话说“时间就是生命!”浪费时间有如浪费生命一样贵重的东西。更严重地说,你连自己的生命都不重视,不要了,你这是一种十分可悲的人。

说到这里,重不重要,你自己看着办吧。

三、如何制定学习计划?

根据我的经验,中小学生在制定学习计划时,如果是要完成一大堆作业的,不管作业有多少,应先全部把它列出来,然后根据自己的实际情况,按照主次进行排列和制定。我所说的主次的意思就是,先主科后副科,先攻自己最弱的(也是最难的)后才是一般的。

如果不是学校布置的作业类的,那更要求自己必须制定个人的学习计划。这时你可根据你有多少天?每天要拿出多少时间来完成学习?例如:本次学校放假一共四天,那我们在制定计划时就应根据4天时间来开展计划。同样道理,按照我上面所说的,先主后次,先难后易顺序进行。第一上午需要完成什么?下午需要完成什么?晚上需要完成什么?以此类推,把这放假的4天时间安排好了,再来开展学习,就非常清晰了。这样依照计划的顺序来开展学习,就不会出现茫然空白无助的感觉,更不会出乱。

制定学习计划11篇


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制定学习计划 篇1

第一、目标要明确、适当。

因为每位同学的基础各异,接受新知识的能力不同,所以选择目标一定要切合自己的学习实际,要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间,了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高,也不能过低,跳一跳就能摘到果子,便是最佳目标。

第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间,这一时间可用来预习、复习功课,查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

第三、计划要全面,要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书,智育只是人追求全面发展的一个方面,除此,还有德、体、美、劳等。因此,在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

第四、要做到长计划,短安排。在一段较长时间内应当有个大致安排,每星期、每天干什么,也应有个具体计划,长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排,则可以使长计划的任务逐步落实。

第五、计划要留有余地,不要定得太死,太满,太紧,要留出机动时间,可作必要的补充和安排。

制定学习计划 篇2

如何搞好初三学习工作,如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获,这是摆在初三生面前很现实的问题。如何制定学习计划初三学习计划?往下看!

1、全面。安排时间时,既要考虑学习也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习又要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

2、合理。找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识英语等等。

3、高效。把重要的或困难的学习任务放在前面完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,把比较容易的放稍后去做,较小的任务可以放在零星时间去完成。安排自己的学习生活内容。

4、要有机动时间。计划不要排得太满,贪心的计划很难做到的。

2.把教材中每章节的核心内容用几个句子概括一下;

3.对照每章节后的小结框图,用自己的话复述本章重点内容;

要学会总结,这里的总结就要用到错题本了,把自己容易出错的知识记录下来,包括考试、练习、作业中遇到的错题,都可以记录下来,及时的总结和复习。

英语的学习侧重在阅读、词汇和语法,一方面是千万不要因为暑假就忘了背单词,词汇的学习最好还是每天都坚持,你可以少背一点,但一定要坚持背。

物理的学习要解决遗留问题,并提前预热,可以针对自己的基础好差,进行复习和预习的侧重。

建议大家做好预习,在预习时要订好计划,可以分章节学习,可以将课本上的内容初步理解,也提前背一些需要记忆的内容。

制定学习计划 篇3

寒假很快又要来临了,同学们知道如何度过一个有意义的寒假吗?寒假和平时上课不同,可以自由支配的时间比较多,正是我们弥补自己某些科目上不足的好时机,有的同学觉得自己数学基础不好,那么这个时间就应该用来好好的复习一下以前的数学知识,把数学补上来。这样,在新学期开学的时候,才能和同学们重新站到同一条起跑线上。因为一旦开始正式上课以后,学校的时间安排得满满的,要不断的学习新的知识,如果以前的知识基础还在拖后腿,要想去补原来的基础,就会耽误学习新知识。所以,我们要利用寒假把原来欠的帐“还清”。

此外,在新学习期开学之前,要好好的梳理一下上个学期学习的东西,为学习新知识做好准备。当然能够提前预习一下新学期的内容更好,但如果时间不充裕,复习比预习更重要。因为毕竟新内容老师会在课堂上讲,而上个学期的东西,可能要一直等到毕业总复习的时候才会再讲了。

接下来为大家详细介绍一下要如何安排寒假的学习计划:

寒假毕竟不长,目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获,一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。重点夯实基础知识,查漏补缺,为考试打好坚实的基础!

在制定寒假复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析这一学年的学习状态即考试成绩,包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩,其中以期末考试成绩为主,因为期末考试的信度比较高,

自我分析的目标包括两个方面,一是定位,二是定向。所谓定位,就是说期末考试后,全区有一个成绩统计,每个学生都可以知道自己总分的'位置,你处在一个什么位置上?心里要十分清楚,这基本反映了你的实力。所谓定向,就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么?

具体建议:没有舍弃就没收获!基础薄弱考生要记住:弱就弱在基础上!所以寒假的学习要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练,特别是中低档试题,要看、要想更要练。

放假后的第一件事,应该是整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;接下来梳理自身学习情况,找出最需要提高或最想做的事,合理分配复习和预习时间,有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下,例如:早上2个半小时,中午2个半小时,晚上1个小时。学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来,每天坚持,你的成绩不会没有进步的!相信你的假期一定会有意想不到的收获。

制定学习计划 篇4

刚才已经向大家介绍了,老师的复习进度往往是根据中等生的学习情况来进行安排的,那么家长就要提醒孩子无论怎样都要跟上老师的复习进度。在高三复习的时候,一些中等生往往为了尽快提高自己的弱科弱项而忽略了与老师复习同步,就好比狗熊掰棒子,错失了吸收老师讲授重点知识和解题技巧的最佳时机,使自己整体成绩提升举步为艰。

2、合理分配时间是保障。中等生在时间分配上是最为难的:一方面想跟上老师的复习进度,一方面又想努力提高弱科弱项。因此家长们在必要的时候要记得提醒孩子注意时间的合理分配,让孩子将完成作业、消化吸收课堂知识的时间,自我补习的时间以及必要的睡眠时间进行合理安排,以保证复习能够高效而持续稳定的进行下去。

3、补足弱科弱项是关键。弱科弱项是中等生们感到特别棘手的地方,但也确实是提高成绩最具希望的地方。因此家长们要适时的提醒孩子重视对弱科的复习巩固,避免一提到成绩,孩子要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在,要么只看到自己最薄弱的科目而失去了复习的信心。事实上,弱科弱项是可以攻克的,只要找到正确的学习方法并加以努力强化,那么弱科很快就会变得不弱甚至由弱变强。从中等生变成优等生的日子就指日可待!

制定学习计划 篇5

暑假要来了,给自己制定一份学习计划吧。

学习计划,可以让你的暑假充实起来,可以让高考备考事半功倍,所以养成制定学习计划的习惯,不仅有利于促进学习目标的实现,也有利于磨炼自己的意志。

制定个人学习计划,不需要长篇大论,应当简明扼要,便于执行和对照,一般包括如下三点:

1.计划要有明确的目的。

或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差,他就制定数学复习计划,目的就在于加强数学基础,提高教学成绩。某人英语单词记不牢,他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2.要有学习内容和完成时间

也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的数学复习计划中,规定自己在初一升初二的暑假中,把小学数学和初一数学全面复习一遍,于是他就要把复习的内容排成序列,假期的时间也排成序列,然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

3.要有保证完成学习任务的方法和措施

例如怎样保证时间和精力的使用,如何避免干扰和克服困难等等。要想订好计划,还应注意以下问题。

(1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。两个计划的目的是一致的,在时间安排上可能有矛盾,个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

(2)坚决保证常规学习时间,充分利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学的新知识,在这部分时的内,由于任务驱使,一般同学基本上是能保证完成任务的,自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内,一般可以做两件事:补课和提高。补课,指弥补自己学习中的不足;提高,指深入钻研,发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲,开始自由学习时间几乎没有或很少,以后随着学习水平的提高,常规学习时间会逐渐减少,自由学习时间会逐渐增加。由于开始时自由学习时间比较少,同学们往往不容易抓住它,这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处,他们就会努力提高常规学习时间的效率,来增加自由学习时间,使自己掌握学习的主动权。

(3)长计划和短安排。

由于实际的学习生活千变万化,往往不好预测,所以长远计划不能订得太具体,不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是,下个月在学习上应解决哪几个主要问题,心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题,第一个星期每天干什么,就应当具体些。这样安排以后,在每天学习时,心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位,有了具体的短安排,长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划,又可以在完成具体学习任务时,具有明确的学习目的。

(4)制定计划要从实际出发。

在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情,往往忽略了实际情况,结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?首先是自己的知识基础。基础好,就要拓宽加深进一步提高,基础差,就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就订到什么程度,任务不能太多,要求不可太高,应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段,能提供自由学习的时间有多少,应量时而订。第四还要结合老师的教学进度而订,很多学生个人学习计划的破产,就是因为不了解老师教学进度的实际,而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松,还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。

(5)计划要留有余地。

计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如,某个阶段有的学科难度大,作业多,这样计划中的常规学习时间就会增加,而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不成。再如,有时集体活动比计划估计的多,占用了较多的时间,也会影响学习计划的落实等等。所以,为了保证计划的实现,在订计划时必须留有余地。否则,在实施过程中受到冲击时,会因没有办法调整而使计划落空。时间长了,就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划,成为无计划行事了。

(6)经常对照,及时调整。

计划订好之后,要贴在显眼的地方,经常对照,检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松,余地较大,可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务,要分析是什么原因,对症下药,采取措施。必要时可调整计划,降低标准,减慢速度,使计划切实可行,为学习服务。

制定学习计划 篇6

这种情况最可怕。

应试教育当然有很大的好处,但也有其不足,其中最大的不足就是实践太少,学生过于注重分数和概念,缺乏最为有用的实践经验和体验,学了数十年英语却至终只能看不能说。

学习英语是件既简单又难的事。

简单是因为它是语言,是人类创造出来就,就是人们所能运用的东西。难是因为你没用对方法学习吸收,也没有坚持学过。

为什么有的人学得好,有的人怎么学都学不好?

一是在错误的道路上坚持了太久,或是在正确的道路上坚持了一会儿,因此都没有结果;二是给自己找借口,一句“不是料”就从根本上否定了自己的能力。

下面的方法可以让你多一份坚定:

多在心理给自己暗示“我能行!”

找个榜样,分析榜样,学习榜样。

喝鸡汤:看一些有趣又实在的鸡汤,对于个人还是有一定用处的。

这是很常见的通病,英语学习如同母语是一样的,并不是想当然的就会的。我们虽然说母语感觉是自然而然的产生的,实则不然,我们是在母语的熏陶下学会的,然而学习英语在我们平时的学习生活中却并没有这么自然的语言环境。

学语言一定要拥有相适应的语言环境,或者自己创造环境,当然有很多学习英语的同志并没有这么好的条件,所以要学好英语不是短期就能速成的,一定要经过时间的磨砺,自己不断地练习、交流、记忆。

制定学习计划 篇7

告别了愉快的假期,又要开始了新的学习生活,无规矩不成方圆,那么学习也是一样的道理。初中的学习计划表又是如何去制定的呢?

列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。初一,初二学年,应把重点放在课本上、课堂内。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。初三学年,既是中学时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就水到渠成。

作战讲究“知己知彼,百战不殆”,学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。

列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活,做到对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记,这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低。太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好的发挥。

制订计划必须按自己的特点制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的。只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务。

刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法。

任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。

“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程,今天的努力,并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废,最浪费时间与精力,并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时,一时看不到进步不要心焦,更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

制定学习计划 篇8

中学生应该如何制定学习计划

1.切忌贪婪。每逢放假或周末,总能看到有的同学大包小包地往回带书,以为自己能学很多很多,可真正做了的,和自己预想的却差很远。人有时会过分夸大自己的能力,体现在学习上,就是经常制订不切实际的学习计划。

本来自己一天能复习一章,却要计划复习两章,甚至三章。这种“贪婪”的计划对你的学习是有害的,因为它带给你的大多是挫折感和失败感。而这种心态又会让你对自己的能力产生怀疑,对计划的作用产生怀疑,认为自己很无能,认为做计划根本没什么用处。

计划设定的目标是你希望实现的一种理想,是你在规定时间内准备要到达的地方。所以,在制定计划之前,你必须知道你现在所处的位置,必须知道你到底能走多快,在这一前提下,再规划你的具体行程,以及要实现的具体目标。

在制定目标时,切不可好高骛远,定高不可攀的目标,这样的目标会一次次打击你的自信;也不要定不需努力就可轻松实现的目标,这样的目标会因没有挑战性而令你缺乏成就感,时间久了必会厌烦。而且,如果你执着于微乎其微的进步,你很快就会被竞争对手甩在后面。

计划中的目标应该是你“跳起来能够得着的葡萄”,也就是说,你设立的目标可以稍稍超出你实际能力范围一点点,但不可走得太远,这样的目标,既具有挑战性,同时又可进一步开发你的潜力,提高你的学习能力。

2.制定计划要先难后易。人的潜意识里都有一种惰性,都喜欢做简单容易的事,对于繁琐复杂的事情能逃避则尽量逃避。在学习方面也同样如此。比如,你可以花大量时间整理文具、书本,包书皮,在笔记本上贴你喜欢的贴画,如果手头有本杂志,你会非常轻易地容许自己先看杂志,而将应该完成的作业一推再推,直到不能再拖,才会仓促完成。

即使是做一份习题,你也总是先做比较简单的选择题,而不愿做相对麻烦的大题。如果是在家里上自习,你会花大量时间看电视,玩电脑游戏,你会动不动就想喝水,上厕所,吃零食,或者无休止地和家人聊天,自己原来准备做的作业,早抛到九霄云外了!为什么会这样呢?难道是你忘记了自己的核心目标?是你不知道努力学习的重要性?是你不愿获取学习上的进步?都不是,而是你的本能,你的潜意识在作祟。

它指使你避重就轻,逃避枯燥、艰辛的学习,而将注意力转移到那些无需努力而且非常有趣的事情上了。那些琐事是非常简单的,做起来当然得心应手,而对于棘手的学习和作业,则不然了,它是一种对自我的挑战,需要你为此付出很多努力,失去许多暂时的快乐。

所以你难免对此产生强烈的排斥心理。然而,这些事情对你的前途和命运又是至关重要的,你必须不断挑战自我,超越自我,用自己的毅力、决心和有计划的行动攻克一个个横亘在面前的障碍,你才能实现自己的核心目标,实现每一个人生梦想。你在制定计划时,可以先将某一时段内要完成的所有事情罗列出来,并分为三类:A类:重要而紧急的事;B类:重要而不紧急的事;C类:不重要不紧急的事。具体安排时,你一定要先完成A类,然后是B类,最后是C类。这样先难后易地安排,一方面可以保证你精力最充沛时完成最重要、最紧急的任务,提高学习效率,另一方面,在攻克较难的任务之后再完成较简单的任务,你会觉得更自信,更轻松。

3.不要让学习充斥你全部的计划。一说到学习计划,大多数学生头脑中往往只有学习这一件事,这种理解是片面的。学习是目前你生命中最为重要的事情,但并不是唯一的事情。

除学习之外,你还需要吃饭、休息、娱乐,这些活动无论从正面还是负面,都会给你的学习造成影响。所以要保证学习高效率进行,在你制定计划时,必须充分考虑学习时间在你一天生活中所占的位置,使学习与其它各种活动保持协调。

在你的学习计划中,除了吃饭、睡觉、上课、课外活动不可少外,还应该把休息、娱乐也计算在内。另外,也别忘了给自己留一点与朋友和家人聊天的时间,听音乐、看电视的时间也别忘了算进去。一天活动富于变化,各有固定的时间和步骤,过一种健康、有规律的生活,这才是高效学习的基础。

4.计划要有一定的灵活性。人们常说,计划赶不上变化,的确,在你具体执行计划的过程中,可能会遇到一些偶然的、突发的情况,或者是因为某些原因而导致某项目标不能按计划完成,比如:突然有亲朋拜访、生病或受伤了、同学请你帮忙、老师叫你有事等等,这些计划之外的事情经常会打乱你原有的安排,使原定计划不能按时完成。

所以,你的计划安排一方面要有具体明确的要求和量化指针,以便于执行和检查验收,另一方面,也不能过于僵死呆板,没有任何的灵活变通。在具体安排时,应该是在紧凑,不浪费时间的前提下,保持一定的弹性和保险系数,便于应付偶然情况。

比如,你可以每天晚上空出半个小时,作为机动时间,专门完成一天当中没有完成的计划;每周抽出半天时间,专门完成本周未完成的计划。这样,既可以保证每一项中短期目标的实现,又不至因完成计划而失去生活应有的情趣。

不过,虽说计划要具有灵活性,但原则上必须采取不能变更的态度。因为要想养成习惯,就尽量不能做例外的事。如果经常例外,那是不可能养成任何良好习惯的。特别是对于每天规定的A类、B类事情,必须按计划完成。

5.变“做”为做完,提高学习效率经常看到学生订的计划,上面写着诸如此类的内容:早操前背外语;早饭时间预习数学;晚饭时间背历史……这种计划的确可以给你一种学习的方向感,让你进教室后少了一些无所适从的感觉,促使你尽快投入到学习之中。

但是,它的效果并不能如你所愿。很多同学按这样的计划执行一段时间后,发现自己并未取得预想的进步,进而对自己的计划失去了信心,只能使计划半途而废,又回复到原来的学习轨迹。为什么会这样呢?因为执行这样的计划后,你没有获得成就感。

虽然你按计划做了,但你不知道自己究竟做了多少,离目标还有多远,你的一切行动还比较盲目,这样的结果必将遏制你的学习热情,你还怎么能将计划进行到底呢?对于这种情况,一个最好的方法是变“做”为“做完”,也就是说,你应该做出这样的计划:今天早晨要背过多少单词;今天上午要做完几道习题;今天晚上要预习哪一节内容,达到一种什么效果;……你不仅要在学习的量上有明显规定,更要在学习的质上有保证,要特别强调“做完”多少。

这样做对你学习效率的提高有非常明显的作用。因为如果只是去做,做多做少、做好做坏都是做了,但这样的“做”对你的学习是有害的。而一旦你有了“量”的标准,一方面会促使你以更高的效率而不是更长的时间来执行你的计划,另一方面当你完成一项计划时,你就会有一种成就感,这种成就感能进一步增加你的自信心,促使你以更高的热情投入以后的学习。

制定学习计划 篇9

第一个阶段是泛读阶段;

第二个阶段是精读阶段,这个阶段大概需要两个半月的时间,主要是按照每门课的章节来学习,重点掌握每章的具体内容,特别注意基础知识的掌握;然后乘热打铁及时做各章的习题,用理论联系实际来加强对教材的熟悉;

第三个阶段是巩固练习阶段,因为虽然通过了前面一个阶段的学习,对于教材已经基本掌握,但练习也仅仅是针对各个章节,而我们无论是在实际工作中还是面对考试,需要解决的多不是单一的问题,所以在前面一个阶段学习的基础上,对于整本书的内容应该进行融会贯通,多做一些针对性较强的综合练习题,通过练习做到举一反三,学会从不同的角度进一步掌握所学的东西;

最后一个阶段是总复习阶段,也就是冲刺阶段,时间一般比较紧迫,所以这段时间应着重针对应试作一些训练,适当作些模拟题,以便更好地适应考试。

定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上√。根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己制定计划的能力越来越强。

制定学习计划 篇10

要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加以指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪儿就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要求孩子:早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后做游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等。都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。

做作业是加深知识理解、巩固已学知识的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么抄袭他人做的作业或者照着答案抄,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天做了作业也是很难真正掌握知识的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

1.练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

2.练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

3.对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的“思维障碍点”出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子遇到的难题相似的题目做示范剖析。

4. .给孩子选择合适的辅导材料,比如特级教师主编的《新华学习》报纸书等,培养孩子学习自信学习能力学习方法学习习惯学习成绩,好的辅导材料是孩子的良师益友,给予孩子必要的指引和帮助;

随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩、作业马虎、不愿自己检查、在作业本上乱撕乱画、不爱惜文具、随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么随着年级的增长,就会显露出对孩子学业的严重影响,家长一定要和教师配合,帮助孩子来克服。克服上述毛病的基本方法是:让孩子养成认真负责的做事态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

另外,针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。这样,一方面可以使老师和家长的教育更加具有针对性,另一方面,也是一种督促孩子前进的动力。家长平时要抽出一点时间,辅导好孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。

制定学习计划 篇11

制定学习计划要科学、周密、切实可行,既讲究原则性,又具有一定的灵活性,不要让计划成为纸上谈兵。

制定计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此,制订学习计划,必须从科学、合理地利用课余时间入手。

学习计划自然要多考虑学习的具体安排,但学习毕竟只是生活的一部分内容,不可能除了课内学习以外,将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动,无论是好的方面还是坏的方面,都会给学习造成影响。因此,在制定学习计划时,必须将学习与其他各项活动统筹安排,除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外,应该把娱乐和锻炼也考虑在内,另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之,要使一天的活动富有变化,各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活,这是有效学习的基础。

计划反应的目标是理想,是一种可能性,其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾,将可能转化为现实。因此,计划既不能高于现实,又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足,但往往忽略了自己的实际情况,结果实行起来感到困难重重,甚至因要求过高而无法实施,使计划成为一纸空文。

那么,什么是实际情况,怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点:

制订计划要突出重点,不要平均使用力量。学习时间是有限的,但学习内容却是无限的,所以学习必须有重点。应该确保重点,兼顾一般。所谓重点,一是指自己的学习中的弱科,二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科,有的感到外语较难,有的觉得数学问题较多,制定计划时就应该把这些情况考虑进去。

另外,有些学习优秀的同学,因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的`特长,在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学,课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。

重点确定以后,必要时还可以根据学科的不同特点,将重点内容再细分为几个专题,在兼顾其他学科学习的同时,集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后,在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题......这种各个击破,集中力量打歼灭战的计划学习方式,无论对于补差还是提高,都是行之有效的方法。

计划安排一般要具体明确的要求和量化指标,以便于执行和检查;同时也不能过于呆板,一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑,不浪费时间;另一方面也不能好高骛远,排的过满、过紧,而要留有余地,排出机动时间,保持一定的弹性和保险系数,以便于应付突发情况。

不过,虽说计划要有灵活性,但原则上必须采取不能变的态度。因为要想养成习惯,原则上就不能有例外的事情。如果总有例外,那是不可能养成习惯的。正确的态度是:先定出不超过实际的计划,计划一旦订立就,就尽量不变更。

“心之官则思”,思维要靠大脑,学习是个艰苦的过程。要使大脑神经细胞正常工作,就必须保证脑细胞的新陈代谢。所以在安排计划时,不要长时间的从事单一的活动,而应该像学校的课程安排一样,学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后,应当去锻炼或娱乐一会儿,然后再回来学习。计划中对学习科目的安排,要注意文理科交替,相近的学习内容不要集中在一起学习。同时,要掌握自己的生物节律。计划中的学习和娱乐活动时间,应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。只有这样,才能大大提高计划学习的效率。

长计划是明确学习目标,大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明:将目标和任务明细化,有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。

各门学科都具有自身的特点、规律,只有根据自身的情况“因科制宜”,制定不同学科的学习计划,才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪,碰碰这科,有摸摸那科,分不清主次轻重,更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划,从而使学习陷入无效和无序状态。因此,在制定分科学习计划时,还需要注意一下几点:

学科的重点指的是三个方面:

一是主要学科(如:高中语文,高中数学,高中物理,高中英语,高中化学);

二是在某一学习阶段,主要学科中学得比较差的学科;

三是某一学习阶段,非主要学科中学得比较差的学科。

防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的,偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力,而是在总的学习过程中,一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上,特别是用在主要学科中的薄弱部分上;另一方面也应抽出部分时间和精力用在其他学科是。要从各学科学习的实际情况出发,合理的分配时间和精力,使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。