班级周记精品。
写周记是提升写作基本功最佳的方法之一，许多校园学子都要求写周记。写周记能够更好地帮助我们认识自己对事件的看法与态度。我们为了消除您的疑虑，特别为您准备了一份正式的“班级周记”，欢迎持续关注我们的网站获取更多相关信息！
班级周记 篇1
上课铃已经响了两分钟，历史教师还没有到教室。到教导处“打探军情”的科代表很快气喘吁吁地回来，并面带兴奋地说：“历史教师参加比赛暂时回不来，这节课自习！”刹那间，同学们欢呼雀跃。瞧，科代表刚宣布了自习的消息，就有同学蠢蠢欲动起来。坐在最后一排的小Ａ旁若无人地嚼起了奶糖，还露出一脸陶醉的神情，引来周围的同学一阵哄笑。他倒毫无悔意，眯着眼睛，一脸的幸福。真是“知足者常乐”啊！
一节课的自习，同学们当然不会白费，我身后的几位正在开辩论大会，辩论的主题是：谁最笨。事件的开端来源于对“武学经典”同步导学的一则“心法”。“你这一题设了这么多未知数，()怎样求啊？”“当然有办法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一场舌战开始了。他们的唾沫四处飞溅，吵得沸沸扬扬。后面是热热闹闹，而前面的同学又怎会耐得住寂寞？于是，从教室前面传来悠扬的歌声……
突然，教室静了下来，原来是一位教师神情严肃地站在前门，全班同学迅速“变脸”开始埋头苦读。可教师走了不久，笑声，歌声，吵闹声又再次死灰复燃……
“历史教师回来了！”一位坐在门边的同学发出警告，于是，全班同学以0.01秒的速度收起那些零食、漫画。有的同学拿出历史书或课本翻阅，还有的同学拿出练习册，紧皱眉头不停地“苦思”。历史教师看着班里面“刻苦”而安静的同学，欣慰地说：“你们班这次纪律不错！”我们相视而笑。
唉，教师不在的时候……
班级周记 篇2
天转瞬间就凉了。
一树树的叶。红的、橙的、绿的、褐的，或艳丽如火让人感受到生命炙热燃烧的热情，或衰败凋零增添一抹抹秋的愁思。
一处处的芬芳馥郁。甜糯的板栗、流油的地瓜、香甜的脆枣、绿不溜秋的脆桃还有那些压弯枝头的石榴啊、柿子啊、苹果啊。
一点点的成长进步。树叶在以独有的姿态呈现秋的圆舞曲，瓜果时蔬以你不让我不我不让你的劲头抢占人们的味蕾，而我们四年级八班的孩子们亦在这渐凉的秋中捡拾着、收获着。
班级之星愈来愈多。赵奕帆同学成功集齐八颗，邹一丹、于涵冰、张琳茜、孙婉宁、鲍妤睿、张钰艺、孙啸等同学也快要大功告成。
进步的同学你追我赶。彭丽阳、于馨逸、邓长啸、孙京超、杨安嵩、高滢慧、王烁、韩沛玲等同学学习劲头足、态度端正，上升势头迅猛。
集体凝成一股绳。随着小组合作学习、日常教育的渗透同学们渐渐的都融入到班集体中。打扫卫生七手八脚快速完成，每人都有属于自己的卫生区域和劳动任务，小小管理员们活不多，但是却十分有责任心，大家都能按时按点按要求完成；课堂上遇到同学们发言精彩、朗读有感情时大家都能自发响起掌声，大家相互鼓励、共同喝彩；更换黑板报，清理、设计、涂色、画画、写字、装饰、洗抹布每位同学都想参与其中，贡献属于自己的一份力。
这两日，小组图书角建好，新一轮读书打卡开始，同学们的读书热情高涨，真心希望同学们能在共读共学的氛围中沉浸其中，养成良好的读书习惯、提高自身的阅读素养。
天转瞬间就凉了。
静心。沉淀。等待新生。
班级周记 篇3
【初中班级周记】
周记一
时间：2022年9月5日
这周是我们初中的第一周，大家都对新学期充满了期待和好奇。作为班级的班主任，我迫不及待地带着大家开始了新的学期。
在本周的班会上，我向同学们介绍了班级的规矩和制度。我们班的学生们都非常听话，非常认真地听我介绍。我相信他们一定能够遵守这些规矩，好好学习，让我们班级更加和谐。
此外，我还向同学们介绍了本学期的重点课程和学科。我们班的同学们都非常热情地讨论了这些内容，并表示会努力学习，取得好成绩。
总之，这是一个非常愉快的一周，我们的班级气氛非常好。希望同学们能够在新学期里取得更好的成绩，让我们班级更加出色。
周记二
时间：2022年9月12日
这周我们班级的重点是学习。我们班的同学们都非常努力地学习，积极参加各种课程。我们还组织了班级学习小组，帮助同学们更好地学习。
此外，我们还组织了一场英语演讲比赛。同学们都非常热情地参加比赛，并展示了自己的才华。比赛结束后，我们班得到了第一名，让我们非常开心。
在周五的课堂上，我组织了一次必修科目课程测试。同学们都非常认真地做题，试图拿到更高的分数。虽然成绩不是很理想，但我相信同学们会再接再厉，继续加油。
总之，这是一个非常充实的一周。我们的班级氛围非常好，同学们的学习热情非常高。希望同学们能够继续努力学习，为班级的进步做出贡献。
周记三
时间：2022年9月19日
这周我们班级的焦点是班级文化建设和体育运动。我们班的同学们非常狂热地参加了体育比赛，包括篮球、排球和跑步。我们班还组织了一次趣味运动会，让同学们放松心情，享受游戏的乐趣。
此外，我们还组织了一次诗歌朗诵比赛。同学们通过朗诵诗歌，表达了自己的情感和思想，展示了自己的艺术才能。
班级文化建设方面，我们班进行了多次班会，讨论班级的面貌和精神。同学们发表了自己的意见和建议，希望班级变得更加美满。我们班还组织了一次班级聚餐，让同学们更好地感受团队的温暖。
总之，这是一个非常丰富多彩的一周。我们班的同学们在体育运动和文化建设方面都取得了成果，展示了自己的才华和活力。希望我们班能够继续加油，创造更多的美好。
周记四
时间：2022年9月26日
这周是我们班级的月考周。作为班主任，我非常关心同学们的备考情况，并帮助他们提高学习成绩。在这个月考周里，同学们非常认真地复习课程，参加备考课程和学习小组。
除了考试，我们班还组织了一次美术活动，让同学们展示自己的创意和艺术才能。同学们都非常热情地参与了活动，制作了许多出色的作品，让我们非常惊喜。
此外，我还组织了一次新生欢迎仪式。我们班的同学们热情地欢迎新同学们的加入，介绍了班级的文化和规矩，让新同学们融入了班级。
总之，这是一个充满挑战和机会的一周。同学们在备考、美术和新生欢迎仪式方面都有所成就，展示了自己的才华和团队合作能力。希望同学们能够继续努力，取得更好的成绩。
班级周记 篇4
本周是我们班级的工作周，每个同学都积极投入其中，为班级的建设和发展做出了自己的贡献。在本周的工作中，我们取得了丰硕的成果，让我们来看看具体的工作内容。
首先，在本周的班会中，我们讨论了如何提高班级的凝聚力和向心力。经过研究讨论，我们决定开展一系列的班级活动，例如团队协作比赛、班级篮球赛等，以此来增强班级的凝聚力和向心力。此外，我们还商议了学习交流的方式，决定每周安排一定的时间进行自习，相互学习，共同进步。这样不仅能够提高班级的整体素质，还可以增强班级的凝聚力。
其次，在本周我们还积极参与到班级文艺汇演的筹备中。由于我们班级的文艺机构比较完善，所以在参与策划的过程中我们的思路非常清晰。我们根据演出需求，精心编排了一台精彩的文艺晚会，表演节目多样化，有舞蹈、歌曲、小品等多种形式，展现了我们班级丰富的文艺气质。
除此之外，本周我们还积极参加了各项义务劳动，相互帮助，为班级的共同利益而努力。例如打扫卫生、整理教室、管理学习用品等等，这些看似微小的贡献，却是班级建设中不可或缺的一部分。
总的来说，本周是我们班级的工作周，每个人都非常积极活跃，取得了不少的成绩和进展。我们相信在今后的日子里，班级会更加团结、蓬勃发展！
班级周记 篇5
春天到了，万物就应是和谐的，但有个地方却一点也不和谐，这个地方就是我们班。为此，我对班干部管理班级提出如下推荐：
1。先管住大部分人。因为他们都会跟着小部分人乱起哄，我推荐从比较乖巧的开始，循序渐进。将大部分人稳定下来就铲平了一座“小山”。
2。对班干部下手。个别人仗着自我是班干部就胡作非为，好像所有人都是小蚂蚁，他（她）们只要轻轻一弹就烟飞雾散。我推荐老师对班干部严格管理，这就翻越了一座大山。
3。管少部分人。还有一些人不仅仅带头起哄，还总找借口逃避。有一次，我请某某某默写，他非但没默，还说：“你根本没有让我默。”我彻底无语了。我推荐运用杀鸡吓猴法，找几个领头看着他们完成布置下去的.任务，这样就能够让其他人不敢再起哄了。
以上是我对班级管理的一点推荐，期望大家采纳！
班级周记 篇6
各位班干，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎样办呢？我有些拙见与你们分享。
1。作为一名班干，首先要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作本事。有幽默感的班干，富有智慧，能带给大家欢乐，比较受大家欢迎。做班干会占用自我很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级管理中，最重要的就是工作本事，要成为教师的左膀右臂。当教师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情景的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。
2。其次，作为一名班干，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，进取举手发言。课间操要认真做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒进取完成任务。
3。作为一名班干，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，仅有充分信任他（她），给他们一些自由，他们才能逐渐信任。
仅有班干以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。
班级周记 篇7
各位老师、同学们：
大家好!今天由我来代表月夜星空组进行发言。
从我们组建组以来，我们组的同学就没有团结合作过，这是为什么呢?每一天，总是会听见何佩妮和张伊琪互相抱怨;总是会看见胡冰和陈俊安互相指手画脚，甚至对骂。这是多么不文明，不团结的行为!我们如果一直这样下去，又会变成怎样?从今天开始，我们组要杜绝这种自私自利、不团结、不合作的行为，让团结合作成为我们最值得称赞的优点!
对此，我希望同学们听听我的建议：
一、只要有矛盾，下课找组长协调，让组长来判断到底谁对谁错。
二、每周举行一次小组活动，每月举行一次好书交流会，让同学们关系密切的同时增大阅读量。
三、每位负责改作业的同学要有责任心，不能因为别人不认可你就不在乎我们全组的成绩。
四、对每个同学都要平等对待，不能因为他(她)成绩不好就不搭理他(她)。
我希望从今往后，我们组的团结合作将成为班上的一道风景线。
现在，我将指出我们组的另一个缺点：没有学习目标。因为没有学习目标，同学们的成绩总是停留在原地。没有进步，自然很容易就被其他组超过。所以，我将收集整组同学的意见，按大多数组员的愿望设立这个目标。希望我们整组的学习水平会不断提高。
班集体是学校教育的最基层组织。良好的班集体是完成教学任务的`保证，是学生进行自我教育的力量源泉、是个性得以充分发展的摇篮。作为班主任，如何创建一个良好的班集体呢?相信这个问题是许多班主任都比较关心和经常探讨的问题。经过多年的班主任工作探索，特别是近—年来的实践提高，我觉得要创建一个良好的集体，需要每一位班主任树立为班上每位学生服务的意识，关心每位学生的成长;同时需要不断从多种渠道学习管理班级方法，结合自己所在班级的实际，灵活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班级管理之中。一年多来，在老师们的辛勤努力和全班学生的共同配合下，我担任班主任的初一(1)班，每月都被学校评为“文明班级”。学校的各类考试中，如月考，中考，期末考等，我班学生的成绩都名列前茅，受到了学校领导和教师的一致好评。下面谈谈我在创建良好班集体的一些做法及体会：
一、 做好学生的思想道德建设。
德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付诸实践的!因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。
1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，尽心尽职;在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做;在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分发挥各种教育渠道的作用。班主任可以利用班会课，结合班级实际进行“文明礼貌”教育、学习目的教育、安全教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时的班级管理中，我还经常保持与学生家长联系，做好与学生家长的沟通，充分利用家庭与学校相结合，来引导和教育学生向好的方向发展。
3、认真做好对个别学生的教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的，难免会存在一些后进生。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。不但对后进生进行个别教育，而且优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的发展。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上不足，使之德智体全面发展。对于中等生，我也常常找他们谈心，对他们表现好的地方，进行表扬，并鼓励他们向优等生迈进。
二、实行班级管理民-主化、细致化，抓好学生干部建设。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民-主，发挥班委会的骨干作用。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民-主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民-主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我在班内实行“分级管理制”。
三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。
四级管理： 值日生，负责班内当天各项小范围工作，如卫生、关门窗、关电风扇电灯等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，让每个人都做“官”，都是班内小主人，收到了很好的民-主激励效应。 此外，我还在班里设立了班务日记制度，要求六个班委委员每周轮流写班务日记，把班里当天的学习、纪律情况记下来，当天交给我，通过班务日记，我总能及时地发现班级问题，并做出科学的引导和教育。
班主任要搞好班级建设，必须要有一套行之有效的科学管理方法：第一，建立一个核心，即抓班委会领导核心的建设;第二，培养一支队伍，即培养一支班级学生骨干队伍;第三，发挥榜样的作用。在发挥榜样的作用中首先必须看到，班级核心和骨干任务在全班同学中起着排头兵的作用，是一种无形的力量。对这一部分人，在学习、工作中注意发挥他们的作用，重要的是让他们不断地得到培养和提高。学生干部在班主任的指导下，通过多种行之有效的方式，增强亲和力，克服离散力，为着一个共同的目标前进。班主任要善于将学生干部引入正确的渠道，在建立共同目标的基础上产生共同的群体意识并适度给予压力，有了压力，就有了动力，有了动力，才会有共同的行为，才会有向心力。
通过学生干部的带头作用去影响班级的其他成员，逐步地把班主任的教育目标通过学生干部的作用灌输到班级的每个学生成员中去，使他们内化为自律的品质，达到知、情、意、行的协同发展，自觉服从集体的需要，与集体的步伐同轨运转。没有一个好班子，就很难有一个好班级。 所以一个成功的班集体，除了要有一名好的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。
今年我接的初一(1)班，开学初我就对学生的情况作一个大致地了解，初步了解哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆等。然后我利用班会课让学生进行自我介绍，进一步地了解学生。最后根据自己所掌握的情况从中选出学习较好，工作能力较强的陈霏、王敏、王志成等同学做为临时班干部，通过一段时间的考察，然后让学生有针对性地进行班干部竞选和民-主测评，并提出希望。而在班干部执勤期间，我十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，这些同学既得到锻炼也在开学这段时间起到不可估量的作用。
班级周记 篇8
我作为班长，班上的纪律差，我是有必须的职责的，经过这几天的观察，我想了一些提议，再此提出来共同探讨，让我们有则改之无则加勉，共同建设好自我的五（4）班。
1、要养成上课时安静的好习惯。
2、在预备铃敲响时要听文艺委员指挥唱好课前一支歌。
3、在上课时不要讲悄悄话，不要做小动作。
4、上课时要讲究坐姿，胸要离桌子一拳，眼离书一尺。
5、在教师走进教室时，同学们要安静下来，并且要精神抖擞。
6、课外活动要礼貌进行，坚持说普通话。
7、班干部要进取工作，努力学习，做好同学们的榜样。
8、同学们要做到一个星期一总结，找出自我的优点和缺点，及时改正。
在此，我真心期望以后上课时教室里再无吵杂声，不再听到教师说：“我不喜欢去五（4）班上课”，而变成：“我太喜欢到五（4）班去上课了，他们既聪明纪律又好。”
班级周记 篇9
最近我们学校开展了一系列班级管理活动，给我留下了深刻的印象。班级管理对于每个学生来说，都极其重要。这次活动让我们更加认识到班级管理对于我们学生身心健康成长的重要性。
校方和班主任们为我们设计了各种活动，其中一项让我最感兴趣的是班级文化展示。我们所有的班级都有自己的特色和文化，而这些都可以通过展示展现出来。我们的班级主题是“反向思维”，我们提倡不同寻常的思考方式，希望能够在困难中寻找解决问题的方法。我们班级的文化展示有四个部分：首先通过一个短视频向观众展示我们班级的特色，接着是班级标语板，然后是我们班级的规章制度，最后是班级成员签名墙。这次活动是一个机会，让我们不仅仅是向别人展示我们的文化，同时也促进了我们与班级成员之间的交流和合作。
另一项颇受欢迎的活动是班级义务制度的制定。我们每个人都需要对班级做贡献，班级义务制度就是让大家听取不同人的想法，共同制定出一套适合我们班级的规章制度。我们班级的义务制度非常全面，涵盖了很多方面，从班级打扫卫生、上课纪律、交通安全、图书馆管理等，几乎将我们班级的每一个方面都考虑到了。我们每个人在参与制定规章制度的时候都充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也锻炼了我们的合作能力。
在这些活动中，我们最感到班级管理的重要性，在班级的每一个方面，我们都需要有相应的规则和制度来管理。当我们学会了守规矩的时候，我们会变得更加有责任感，也会变得更加有组织性。这也是班级管理可以帮助我们成长为一个有自我管理能力的人一个原因。当我们从小开始就学会了班级管理，我们也会更容易适应社会中的各种规范和制度。
我们的班级管理活动，无疑是一次难得的班级经历。我们通过这些活动，学到了很多管理知识，也学会了更加团结地工作和学习，班级文化也进一步得以展现和传承。我相信，在未来的日子里，我们每个人都会成为一个自我管理能力很强的人，我们的班级也会因为我们的努力变得更加有活力和成熟。