幼儿园班级保教工作计划

幼儿园班级保教工作计划范文15篇。

如果您想更加全面地了解这个话题，建议您阅读一下“幼儿园班级保教工作计划”，衷心欢迎您的阅读，希望您会感到满意。为了确保工作计划的顺利进行和可持续性，我们必须着手制定工作计划。工作计划是实现工作目标不可或缺的重要步骤。

幼儿园班级保教工作计划 篇1

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友;个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初，我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。

二、工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：

(1)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

(2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。

2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

(1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。

平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

(二)、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。

语言领域：

1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

艺术领域

1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用争确的姿势和声音唱歌。

(三)、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

(四)家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

十月：

1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

十一月：

1.继续加强各项常规教育;

2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

十二月：

1.主题活动《天冷我不怕》。

2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

幼儿园班级保教工作计划 篇2

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

语言领域：

1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。

2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

艺术领域

1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

(四)家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

十月：

1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

十一月：

1.继续加强各项常规教育;

2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

幼儿园班级保教工作计划 篇3

在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

喜欢操作、摆弄。

亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

注重活动区活动的计划，做到学习有序幼儿园小班上学期工作计划xx幼儿园小班上学期工作计划xx。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

幼儿园班级保教工作计划 篇4

一、班级情况分析

我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。

二、幼儿情况分析

我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。

健康领域

目标：

1、在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

3、养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

措施：

1、通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

2、鼓励幼儿自己的事情自己做。

3、通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

4、通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

语言领域

目标：

1、培养

幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

2、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

3、培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

措施：

1、与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

2、为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

3、开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

科学领域

目标：

1、培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

2、认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

3、会按大小、长短等特征进行排序。

4、比较事物的大小、长短、远近等关系。

5、喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

措施：

1、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

2、在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

3、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

4、与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。

社会领域

目标：

1、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。

2、喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

3、礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。

措施：

1、通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

2、通过故事、环境，以及与

幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

3、开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

艺术领域

目标：

1、能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

2、通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

措施：

1、在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

2、开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

措施：

1、及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。

2、按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。

3、及时召开家长会，介绍本学期的工作。

4、 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。

三、月工作安排

九月：

1、做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。

2、第一次幼儿发展测评级评价报告。

3、培养幼儿良好的一日常规(过渡环节播放百首名曲、歌曲)。

4、与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

5、召开家长会和半日活动开放。

6、带领幼儿到汽车展览中心参观。

十月

1、与幼儿共同制定实施主题活动内容。

2、与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。

3、加强体能训

练，增强幼儿体质。

4、半日开放亲子活动。

十一月：

1、与幼儿一起制定复活节活动内容。

2、与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

3、继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。

4、半日活动开放。

十二月：

1、初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

2、与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

3、帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。

一月：

1、对幼儿进行发展测评。

2、做好教师学期工作总结。

3、做好教研专题总结。

幼儿园班级保教工作计划 篇5

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、幼儿学习穿衣服、扣衣服。结合主题活动开展我会自己穿衣服，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个扣子操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣衣服的方法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用谢谢、请等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

（二）、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

语言领域：

1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。

2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

艺术领域

1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

（四）家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3、主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

十月：

1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

2、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

3、开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。

十一月：

1、继续加强各项常规教育；

2、主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。

十二月：

1、主题活动《天冷我不怕》。

2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

一月：

做好各项总结，准备放假。

幼儿园班级保教工作计划 篇6

新学期就到了。迎接新生的工作就要展开了，小小班的人数每班25人。现在我的工作是在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划：

一、工作目标

1、认真做好新生家访工作。

2、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。

3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。

6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

7、认真做好跟校车工作。

二、具体措施

1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。

2、认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。

6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

7、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的原则，全面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。

幼儿园班级保教工作计划 篇7

一、指导思想

本学期将紧紧围绕市、区幼教工作重点，继续以《规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以“抓常规 夯特色 重实效”为工作目标，严格遵守《保育员的职业守则》，全面提高保育知识及能力，不断提高保育质量，促进幼儿健康全面发展。

二、主要工作

(一)强化保育培训

1、加强理论学习，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同程度的成长，提高保育教师的理论联系实践的水平和能力。

2、以研促教，通过教研活动促进教师对本职工作的进一步的了解、把握，提高教师的保育能力。

3、通过园本培训、学习，提高保育教师在一日生活、学习的各个环节的教学意识与能力。

(二)落实常规工作

1、逐步规范保育教师各项工作，为幼儿园的良性发展打好基础。

2、加强一日生活中对幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间入园、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

进餐：幼儿进餐时，教师要精力集中观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。培养幼儿文明用餐习惯，如用餐时要保持安静，不掉饭粒，不捡拾饭粒，不把食物放在桌子上，不剩饭，不比速度，餐后漱口。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。

饮水：每天上、下午各组织幼儿集体饮水2—3次，提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的水杯。

洗手：指导幼儿用正确的方法洗手。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。正确使用自己的毛巾。

午睡：精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。指导幼儿自己学习穿、脱衣服，鞋袜，并定点摆放。

户外活动：幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

问好：早晚见到老师主动问好，再见。

3、坚持每天的卫生清扫，做到窗台无灰尘，地面无杂物，床铺整齐，物品摆放整齐，严格按照幼儿园的卫生检查要求执行。

4、工作时间严格按照幼儿园制定的“保育员一日活动安排表”执行。

(三)开展保育活动

1、每个月进行一次优秀“卫生班级”的评比活动，以此活动进一步规范保育教师的卫生清扫工作。

2、开展两次保育员业务能力竞赛，让教师在竞赛中能力得到发展，同时通过竞赛提高幼儿的生活自理能力。

幼儿园班级保教工作计划 篇8

一、我班班级情况分析

我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂普通话并会说普通话。

(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

(四)社会

(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

1、按幼儿园的要求进行消毒。

2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

2，幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

幼儿园班级保教工作计划 篇9

我班现有幼儿30名，其中男孩20名，女孩10名。经过小班一学期的学习，幼儿在生活自理能力、语言表达能力和动手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中容易兴奋，注意力不集中，参与活动的主动性积极性不够高。针对本班幼儿的实际情况这学期将继续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培养，并积极努力做好家园联系工作。

现根据《纲要》，园务规划，幼儿发展水平，制定班级计划如下：幼儿园一日活动中的主要活动归为四类：即生活活动、运动、游戏活动、学习活动。

一、生活活动

生活活动主要指适应集体、生活自理、交往礼仪、自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创造更多的机会，鼓励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动能力正在增强，但自控能力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中，结合具体情况加以引导和教育，让幼儿初步了解爱护身体的常识；在活动中学习辨别危险，积累保护自我的经验。

二、运动

幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培养幼儿对运动的兴趣和基本运动能力。我们班幼儿运动能力强，但自我保护意识较弱，活动中随意奔跑吵闹的现象比较普遍。这学期将根据园务计划，充分利用幼儿园的场地，因地制宜地创设各种有趣的区域运动环境，组织形式多样有趣的活动，提供各种运动器械和玩具，引导幼儿探索多种玩法，吸引幼儿参与，让他们体验运动的快乐。在活动中能听懂老师的指令，遵守游戏规则；爱护器械物归原处。并提高他们的自我保护和安全意识。

三、游戏活动

游戏活动是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜欢的活动之一。它折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对游戏的规则意识还比较模糊。这学期根据主题活动的开展，将继续增设《娃娃家》、《医院》、《理发师》等角色游戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活经验再现生活场景，进一步提高幼儿的交往能力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严重，平时更要重注重个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满足不同孩子发展的需要。游戏中鼓励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的办法处理玩伴关系；能专注的游戏并有一定的坚持性等。

四、学习活动

学习活动是教师有目的、有计划的引导幼儿学习探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢探索，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征，能按物体的特征进行分类；按一定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，积极参与种植园地、自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。

在活动中学会手口一致点数；认识上下、前后、里外空间顺序；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达能力增强，我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈，词汇非常丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有一定的跳跃性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，提供交流的平台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达感受和体验，有一定审美能力和表现力。

我班幼儿生性活泼好动，极易受外部事物及自己情绪的影响，极少数幼儿在学习活动中注意力易分散，倾听习惯较差，参与性、表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成认真倾听、积极主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量迅速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、优美的散文；对文字感兴趣；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简单的组合来表现事物的大致特征，鼓励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣出发，融欣赏、操作、游戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的快乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子游戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的兴趣，并能够积极参与英语活动。

五、家长工作

1、开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展情况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长配合的工作。

2、及时更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习情况。

3、向家长宣传科学育儿，交流育儿经验，进行家教指导《如何培养幼儿良好的行为习惯》。

3、家园配合，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，

4、以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式及时与家长沟通、交流，反馈幼儿的发展情况。

5、开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。

六、每月活动安排

三月份：

1、开展主题《我的幼儿园》、《熊的故事》、《好朋友》，通过游戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。创设与主题内容相关的区域游戏活动。

2、开展元宵主题活动，鼓励幼儿用废旧材料制作灯笼。

3、召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

4、对家长开放半日活动。

5、收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

6、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

7、开展全园安全教育周。

四月份：

1、组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好准备与安全教育。

2、年级组范围组织一课一游观摩活动。

3、开展全园礼仪教育周，幼儿进行礼仪之星评比活动。

4、开展主题活动《白天和黑夜》，通过白天和黑夜的话题，培养幼儿观察、讨论及探索的兴趣。通过户外晒太阳，讨论晒太阳的好处；鼓励幼儿勇敢、机智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。

5、开展主题《小花园》，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。

五月份：

1、进行庆六一活动准备与开展，并进行班级明星家长评比。

2、开展主题《动物的花花衣》，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

3、开展主题《雨天》，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观察雨、感知雨，喜欢雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。

4、开展主题《理发师》，让孩子了解，尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。

5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

六月份：

1、进行家长问卷调查。

2、开展主题《夏天真热啊》，感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，注意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。

3、开展主题《好玩的水》，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

4、做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

幼儿园班级保教工作计划 篇10

一、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。

二卫生保健工作：做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。..

2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。

（三）安全工作：把安全工作放在首位。平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

幼儿园班级保教工作计划 篇11

一、班级情况分析

我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂普通话并会说普通话。

(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

(四)社会

(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

四、卫生保健工作

1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

2、按幼儿园的要求进行消毒。

3、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

幼儿园班级保教工作计划 篇12

为更好的进行延时保育服务活动的开展，加强对延时保育服务安全管理，防止意外事故的发生，确保延时保育服务活动在我园安全有序开展，根据我园的安全工作制度，特制订延时保育服务活动的安全应急预案。

一、指导思想

幼儿园延时保育服务工作以满足幼儿家长对幼儿园延时保育服务的需求、以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标。全园积极参与，达到为家长幼儿服务的目的。落实工作领导小组，强化活动过程的安全管理加强安全教育，消除安全隐患，全方位贯彻“安全第一”原则，确保延时保育服务活动在我园安全有序开展。

二、领导小组

组长:唐红燕

副组长:尹光辉、邓艳君

组员：李友红、聂丹、吴佳、蓝红燕、教研组长、各班班主任

领导小组下设办公室，由李友红任办公室主任，具体负责检査、了解、监督、管理各班级延时服务活动安全情况、建立“延时服务幼儿名册”、领导小组值班安排、安全台账、应急预案、设施设备的安全检查和维修等。

各教研组长、各班班主任及具体参与服务的教师，应负责认真关心、如实记录幼儿延时服务时段的状况，増强对幼儿安全意识和安全自护能力教育，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。

三、安全保障

1.幼儿园园长是看护工作的安全第一责任人，全面负责幼儿的安全；其它班子成员及时检査、了解、监督、管理各班延时服务活动中可能存在的安全隐患。

2.幼儿园与延时服务工作人员签订岗位责任书，明确延时服务责任，延时服务人员对被服务幼儿承担安全直接责任。

3.延时服务工作以保障幼儿安全为主，在延时服务时段内的一切活动都以幼儿安全为出发点，以游戏为主，延时服务人员应该严格执行相关制度和安全要求。

4.安稳办经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保幼儿在延时服务段时间内的安全。

5．各班建立健全“延时服务幼儿名册”并报安稳办，各班级要对在册的幼儿每天点名,未到时及时了解情况并做好记录。

6．由值班领导填写安全台账，认真、如实记录幼儿在延时服务期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。

四、安全事件处理办法

1.服务活动中，凡出现受伤情況，在场指导教师必须第一时间对

伤者进行处理，了解幼儿情况、判断伤情，及时向安稳办、保健医生

汇报，严重者由保健医生和指导教师及时送卫生院观察台疗或打120

急救，安稳办及时上报分管领导及园长。

2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

4.重大的伤害事故要及时向上级有关部门报告。

幼儿园班级保教工作计划 篇13

为更好的进行延时保育服务活动的开展，加强对延时保育服务安全管理，防止意外事故的`发生，确保延时保育服务活动在我园安全有序开展，根据我园的安全工作制度，特制订延时保育服务活动的安全应急预案。

一、指导思想

幼儿园延时保育服务工作以满足幼儿家长对幼儿园延时保育服务的需求、以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标。全园积极参与，达到为家长幼儿服务的目的。落实工作领导小组，强化活动过程的安全管理加强安全教育，消除安全隐患，全方位贯彻“安全第一”原则，确保延时保育服务活动在我园安全有序开展。

二、领导小组

组长:唐红燕

副组长:尹光辉、邓艳君

组员：李友红、聂丹、吴佳、蓝红燕、教研组长、各班班主任

领导小组下设办公室，由李友红任办公室主任，具体负责检査、了解、监督、管理各班级延时服务活动安全情况、建立“延时服务幼儿名册”、领导小组值班安排、安全台账、应急预案、设施设备的安全检查和维修等。

各教研组长、各班班主任及具体参与服务的教师，应负责认真关心、如实记录幼儿延时服务时段的状况，増强对幼儿安全意识和安全自护能力教育，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。

三、安全保障

1.幼儿园园长是看护工作的安全第一责任人，全面负责幼儿的安全；其它班子成员及时检査、了解、监督、管理各班延时服务活动中可能存在的安全隐患。

2.幼儿园与延时服务工作人员签订岗位责任书，明确延时服务责任，延时服务人员对被服务幼儿承担安全直接责任。

3.延时服务工作以保障幼儿安全为主，在延时服务时段内的一切活动都以幼儿安全为出发点，以游戏为主，延时服务人员应该严格执行相关制度和安全要求。

4.安稳办经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保幼儿在延时服务段时间内的安全。

5．各班建立健全“延时服务幼儿名册”并报安稳办，各班级要对在册的幼儿每天点名,未到时及时了解情况并做好记录。

6．由值班领导填写安全台账，认真、如实记录幼儿在延时服务期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。

四、安全事件处理办法

1.服务活动中，凡出现受伤情況，在场指导教师必须第一时间对

伤者进行处理，了解幼儿情况、判断伤情，及时向安稳办、保健医生

汇报，严重者由保健医生和指导教师及时送卫生院观察台疗或打120

急救，安稳办及时上报分管领导及园长。

2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

4.重大的伤害事故要及时向上级有关部门报告。

幼儿园班级保教工作计划 篇14

一、指导思想：

坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

二、班级情况分析：

1、幼儿自然概况幼儿人数 4 4人，男生 23 人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

三、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿势正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要收拾并放回原处。

6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。

8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

四、安全及消防工作：

1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

五、教学活动目标：

社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。

4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

2、坚持说普通话，发音准确。

3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

数学

1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

3、能以自身为中心区分左右。

4、认识并会兑换10元以内的纸币。

5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

科学

1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

音乐

1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

3、愿意尝试使用某种乐器。

健康

1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

美术

1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

幼儿园班级保教工作计划 篇15

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：

一、保育工作

本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。

(一)、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。

1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。

3、举行了幼儿美术评比。五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的`美术水平和我园幼儿的风采。

4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。

5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。

6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

(三)、教师业务培训工作(师训处另作总结)

(四)、重视家长工作，促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(6六月份大班家长会)和亲子活动(中班段“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段“清明时节青团香”制作活动)、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。

gz85.Com延伸阅读

班级工作计划幼儿园

根据公司下一季度的相关任务安排，那么也是时候撰写出一份让领导满意的工作计划了。做好工作计划能让自己非常有条理的进行工作，你知道怎样才能写好工作计划吗？也许"班级工作计划幼儿园"就是你要找的，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

班级工作计划幼儿园 篇1

一、情况分析

本学期本班幼儿女孩卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。

二、指导思想

深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿全面的个性化的发展。

三、保育工作

（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。

（拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等用品。

（3）认真做好档案管理工作，公共财产维护等工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。

（行动一致，真正做到家园同步教育。

四、教育教学工作

在教育教学工作中，要做到先周备课。精心选择教学内容、合理设计教学方案，充分准备活动所需材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

五、具体工作安排

九月：

1.做好小班升中班的衔接工作

2.中班早操编排.

3.配合市优质课评选活动.

4.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查

十月：

1.家长会

2.加强教学常规和幼儿一日常规管理

3.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查

十一月份：

1.加强早操的训练

2.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理

3.组织本班教师上公开课.

4、两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查

十二月份

1.组织本班庆元旦活动.

2.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查 一月份

1. 组织本班教师参加技能比赛.

2.做好学期末班级工作总结.

班级工作计划幼儿园 篇2

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

九月份：

1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。

2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。

3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。

十月份：

1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。

3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人。

4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。

5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。

6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。

十一月份：

1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。

3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

十二月份：

1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。

班级工作计划幼儿园 篇3

1、 体弱幼儿

班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，配合卫生保健老师对其进行积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，营养不良的状况得到了显著的改善。&nbs

p; 并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况，首先做好家

长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。

2、 有攻击性幼儿

余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平时比较顽皮，有攻击行为，我们平时特别注意他们的行动，以免伤害他人，但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长交流、密切配合，规范他们的行为。

3、内向幼儿

对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的情况外，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。

班级工作计划幼儿园 篇4

幼儿园大班班级工作计划2018

导语：幼儿园教育是基础教育，注重人文性。下面是幼儿园大班班级工作计划2018，欢迎参考！

一、现状分析

本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

逻辑性、连贯性还需加强。

方法需要再培养。

6、幼儿大胆创造想象的'能力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。

自信。

6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。

8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具和想象。

9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。

能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。

（二）教师方面

结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出

发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

（三）家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

健康的发展。

三、具体措施

（一）幼儿方面

1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。

2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。

（三）家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

班级工作计划幼儿园 篇5

愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在幼儿园大班这个新学期里，我们将根据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、班级情况分析

本班共有幼儿xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。

我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲，幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。

我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。

二、本学期教育教学的主要目标

健康：

1、培养幼儿独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。

2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。

3、了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。

（1）在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。

（2）鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。

（工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。

（4）幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征，鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。

（5）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。

三、健康领域教育的内容

（刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。

（2）幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。

（保护牙齿的基本常识。

养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。

（4）对探索生命现象感兴趣。

（乘坐交通工具能注意安全。

四、语言领域教育的内容

（同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣。

（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

（清楚地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简单的事物或过程，发展语言的表达能力和思维能力。

（散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。

（5）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

五、社会领域教育的内容

（1）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

（爱祖国的情感。

（尊重、平等的态度。

（家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望了解社会。

（基本的计划能力、学习的坚持性，为幼儿入小学做准备。

六、教育的基本途径与措施

（一）、教育教学活动

1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。

小舞台等。

操作具体实物材料发现和学习，获得科学知识和技能。

欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。

5、通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。

（二）、游戏

1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。

反思，不断提出新的要求，新的挑战。

丰富，调动幼儿学习的主动性。

4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则，能与同伴积极交往，友好地玩，并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。

5、尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。

（三）、日常活动

1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。

2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。

自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。

4、鼓励幼儿观察后提问。

（四）、家长合作

计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。

2、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。

离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。

4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。

5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。

（五）、班级环境和社区环境

1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。

季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

自由的环境，鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。

开朗、充满自信的态度，为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。

5、让幼儿走出教室走进社区，观察家乡的变化。

幼儿园教学计划15篇

转眼假期生活过去了，新学期要开学了，新学期的教学计划需要做好。一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。让我们一起来看工作总结之家的编辑为您准备的“幼儿园教学计划”吧，请相信这篇文章对您所需的信息有很好的覆盖！

幼儿园教学计划 篇1

幼儿园全园体育教学计划

一、引言

体育教育在幼儿教育中具有不可替代的重要性，有助于儿童身心健康的全面发展、提高儿童的综合素质、增强儿童的自信心和团队合作精神。因此，本文针对幼儿园全园进行体育教学计划的制定，旨在提高幼儿园师生和家长的体育教育意识，从而推动全员参与。

二、体育教学目标

1. 培养幼儿们热爱体育运动的兴趣和习惯；

2. 提高幼儿身体协调性和对动作技巧的掌握能力；

3. 培养幼儿的意志品质和团队协作精神；

4. 促进幼儿智力、情感、语言等各方面的发展。

5. 奠定幼儿体育教育的基础，使其能有良好的终身体育习惯。

三、体育课程设置

1. 每周开设两节体育课；

2. 课程设置：热身活动、基本技能训练、灵敏性训练、团体游戏活动等；

3. 每学年度设立一次“幼儿运动会”活动；

4. 每学期结束举行体育教学成果展示。

四、体育设施和器材

1. 安全牢固的球类运动场；

2. 软垫和支架等柔软设备；

3. 各类球类、跳绳、橡皮筋等体育器材。

五、体育教育人员

1. 幼儿园体育教师；

2. 少先队辅导员；

3. 工作人员和志愿者。

六、体育教育质量标准

1. 对幼儿园每节体育课和“幼儿运动会”进行记录和评估；

2. 根据幼儿的不同年龄段、身体素质、兴趣等差异性，对体育教育进行个性化、因材施教；

3. 根据幼儿园体育课程开展情况、体育器材使用情况、体育课程教师及时反馈等，及时总结体育教育工作的经验和问题。

七、体育教育效果分析

1. 体育教育的普及率明显提高，更多的幼儿参与到体育活动中；

2. 体育教育品质提高，幼儿运动能力全面提升，协调性明显加强；

3. 体育教育的社会效益明显，通过幼儿开展的各类体育活动，增强了家庭与幼儿园的互动，丰富了社区居民业余生活。

八、结语

综上所述，幼儿园全园体育教学计划的顺利开展，是幼儿教育中的一项重要工作。通过这一计划，有助于提高幼儿们的身体素质，增强幼儿们的自信心和团队合作精神，同时也促进了体育教育的效果和社会效益。我们相信，在幼儿园全园体育教学计划的推动下，幼儿们必将拥有更加完善的体育教育体系，成为健康阳光的少年。

幼儿园教学计划 篇2

到了九月份，学期工作已经开始，园长除了抓好日常的教育教学、后勤保育等工作，还应重点做好本学期的各项工作、

1、督促教师对这学期的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方 面的发展状况，在此基础上，填写幼儿在园情况汇报单、要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点，又具有每个孩子的个体特征、、

2、有针对性地对幼儿进行安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育，开学要求每位幼儿领 一张反映开学入园生活情况的记载表、

3、各班教师采取家长会的方式，分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点、应注意的主要问 题、在家里的教养方式等等、要求与每个家长都谈话，谈话也可按幼儿类型进行、

5、做好学期工作计划，在开会时，认真讨论分析本学期幼儿园各方面的工作安排，学期结 束时由各班教师向园长汇报、

6、计划根据平时的考核、测查情况以及学期总结情况，合理地发放学期低奖金，以调动全 园教职工的积极性、

7、教师认真备课，为本学期工作做准备、要求在分析幼儿现状的基础上，研讨新学期的保 教目标、阶段目标，重点安排好第一个月的工作计划、

1、召开教职工会议，宣布新的学期计划和实施要点，讨论全园大事、教工福利等问题、

2、向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等、

3、各班教师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情况，制定班级第一阶段详 细工作计划、

4、考虑到开学后可能出现的情况，有重点提前做好准备、

5、规划班级墙饰和生活区域，教室里符合季节特点的布置，在活动区提供新的玩具、 材料、磁带等、

6、出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收 费通知等、

7、绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画、

二、组织好开学初的保教活动、

1、让幼儿在又长大一岁”的喜庆气氛中入园，对幼儿进行常规教育、

2、观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲属、邻居有无 疾病的信息，有针对性地防病治病、

3、做好春季传染病的预防工作，特别是注意空气消毒和幼儿的衣着、 三八妇女节，开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动、

5、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮助幼儿积累感性经验、

1、制订幼儿园各个班级工作计划，形成本学期配套的计划体系、

2、召开家长会，更新家长园地内容、

3、每位教师计划本学期研究工作，落实具体措施，保证研究项目顺利、保质完成、

4、各班按计划对幼儿发展水平进行一轮观察、记录、

四、后勤工作要紧、

1、结合物价和幼儿伙食情况，分析幼儿营养供给和伙食费收支状况·

1、各年龄班根据幼儿认知特点和心理发展水平，积极引导幼儿观察春季特征，感受动物、 植物、气温等的变化、

2、运用多种活动内容和形式，激发幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿感受美和表现美的能 力、

3、组织户外游戏，活动前后要注意教育的连续性，活动中要注意安全，教育幼儿保护环境， 互相关心、

1、春季气温变化大，应特别注意幼儿活动前后、午睡等环节的护理，衣服不能减得太快，早晚尤应重视，以防幼儿受凉、

2、加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病，如晨间幼儿口腔喷醋溶液，适量服用大蒜、

三、 结合春季人们的劳动和“五一”节，安排有关的教育活动·

1、观察成人劳动，了解人们劳动的意义、

2、认识人们劳动与生活的关系，初步知道“五一”是国际劳动节，小朋友也有一双能干的手，可以学做许多事情、

3、“五一”节前举办春季运动会、

根据本学期的科研计划要求和业务研究重点内容，组织教师学习有关理论总结经验，制订教研实践活动的评议标准，如体育活动评议标准，游戏活动评议标准或半日活动评议标准，帮助教师把新的教育观落实到实际操作过程中、

1、加强家园联系，具体指导家长如何带幼儿踏青、游览、观察、饲养，如何加强春季护理和预防春季传染病、

一、配合妇幼保健所做好一年一度的幼儿体检工作、注意事先通知，使幼儿在体检那天尽量出勤、体检后分析每个幼儿的健康状况，并与有关班级的教师及幼儿家长联系，互相配合，做好蛔虫、沙眼、贫血、龋齿等的矫治工作、

二、五月中、上旬，一是结合国际劳动节，有目的地通过参观、访问、慰问、劳动等多种活 动及艺术手段，对幼儿进行爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受周围环境的变化，从中获得积极的情感体验、二是制定出“六一”活动的方案，如“小能人”比赛活动、游园活动、庆祝联欢活动，让师生及家长做好节日前的准备工作，使幼儿在参与准备、迎接活动的过程中获得积极的情绪体验并得到能力上的提高、

三、深入开展教研活动、根据研究重点，进行年龄或全园性交流，并做理性的分析，肯定进 步和好的做法，提出改进意见，从而不断端正教师的教育思想，提高教师的保教技能、 六月

1·欢庆《六一儿童节》，要求每为家长积极地参与在活动之中，感受在活动中的乐趣： 2·检查各班的教学，给每位幼儿发一张优秀宝宝奖状；

幼儿园教学计划 篇3

我班现有幼儿20名，其中男生14名，女生6名。经过上半学期的学习，一些老生的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都很愿意上幼儿园，跟其他小朋友一起游戏，学习。都已经适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，就连稍微小一点的孩子都会自己吃饭，自己穿脱衣服，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时多数幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但孩子们毕竟还小，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食。

根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。同时要本着“一切为了孩子”的工作原则，尊重、平等地对待每一个幼儿。树立高度的责任意识，不断修正服务态度，以诚信换取家长的信任。

“忠诚、敬业、勤奋”地工作，与时俱进，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和团体事业的发展。

为了将本学期的工作有条不紊的进行，特制定本学期学期计划如下：

本学期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育数学教育、人文自然科学）为主，五大领域教育内容，以及我园特色课程（包括分级阅读，亿童英语，我的身体会唱歌，礼仪，安全），和每月的主题生成活动为辅。

数学主要学习纺锤棒箱、数棒、沙纸数字板、数字与筹码（能力强的渗透单双数）、彩色串珠、一百板、等。

日常生活教育在上学期幼儿能力的基础上继续加强学习的难度和力度，着重进行自理能力的训练和与人沟通交流你的礼仪。

感官教育学习粉红塔、棕色梯、彩色圆柱体、插座圆柱体等创意建构，铁制几何嵌板、色板、重量板、温觉板、几何图形橱。

人文自然学习有生命和无生命的区别，脊椎动物（鱼·两栖类·鸟类·）及其嵌板、植物生长所需条件，整株植物的认识、（待定：了解人的生长历程）等。

每月主题生成活动：2月“我长大了一岁”，3月“春天来了”，4月“我爱我家”，5月“有同伴真快乐”，6月“我懂事了”，共五个活动，融合了语言、社会、美术、音乐、健康、等多个活动领域。

节日活动：三八妇女节（给妈妈送鲜花）、四月运动会（强身壮体），五一劳动节（帮爸爸妈妈做事情）、六一儿童节（知道是自己的节日，欢歌载舞）

B、教育教学目标：

1、锻炼大小肌肉的控制力和手眼协调能力。

2、培养幼儿专注、敏锐的观察力。

3、通过感觉教育培养幼儿辨别大小、高矮、粗细以及颜色的视觉能力。

4、训练幼儿的逻辑思考能力。

5、学习最基本的乐理知识，加强对达尔克洛兹音乐的学习力度，办出班级特色，让孩子真正体验到音乐带来的乐趣

6、对幼儿进行一些显性知识容易学习能够明确表达的知识，人们可以通过口头传述，教科书参考资料等方式获取）的教育，培养幼儿各种好的学习习惯。

7、进一步引导幼儿进行创意建构，培养幼儿想象力，动手操作能力和求异思维。

让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯，但还有一部分年龄较小以的幼儿需要进一步加强训练。

幼儿园教学计划 篇4

1、学习用普通话念儿歌。

2、享受聆听故事的乐趣。

3、说出与手相关的工具的功能。

2、运动四肢关节。

3、初步学习创编歌词和动作。

4、体会旋律的上行和下行。

5、唱准跳进音程1——5。

6、学习制作拼图。

7、创作梳子刷画。

8、学习制作我的身体小书。

9、感受身体创意造型的趣味。

10、增进手眼协调的能力。

2、科学领域：

1、学习不同的测量身高的方法。

2、尝试用目测的方式选出身材较高者。

3、初步学习分辨左右。

4、观察身体部位的特征。

5、认识与手相关的工具。

6、观察动物的身体特征。

2、了解健康检查的方式。

3、知道运动对身体的好处。

4、认识身体各部位的名称。

5、学习用身体做各种造型。

6、增进大肌肉伸展能力。

7、学习清洁身体的方法。8、

知道要安全游戏并掌握一定的技巧。

2、了解拥抱是表达情感的方式。

、家园配合工作：

1、10月9日小班召开家长会活动，请家长届时准时参加。

2、请家长能经常留意我们班级的黑板，很多通知是通过这个渠道告知于家长。

3、本月我们的主题活动都是与身体有关的。家长可以利用给孩子洗澡或游戏时间跟孩子讨论有关身体方面的知识。如：手能做哪些事情；心脏在身体的哪个位置；肠道的功能……一方面作为教学活动的.延伸,另一方面扩大孩子的知识面,并增进亲子感情。

4、天气虽然逐渐转凉，但希望家长能坚持送孩子来园。从而培养孩子坚韧的品格。

5、天气转换期幼儿带药的人次有所增加，请家长务必按要求填写好服药单。

三、主题活动课程安排：

第一周：身体、艺术：我的身体健康、艺术：捏拢放开社会：衣服和身体科学：我爱秋天科学：比比看：小水滴的故事：复习《好朋友》话说国庆节认读游戏《幼儿园里真快乐》看图讲述《好朋友》

第二周：科学：树叶妈妈和孩子健康：木头人体育游戏：小小叶片来追我科学、艺术：动物的身体健康、科学：身体变变变：奇妙的圆圈认读游戏《小手绢》我帮枕头穿花衣认读游戏——复习自助餐

第三周：社会：我们来抱抱艺术：猴子爬树社会：手指变魔术体育游戏：落叶语言：大拇哥：大象演杂技虫宝宝认读游戏《洗手》认读游戏《大老虎》“1”和“许多”

第四周：手语：生日快乐科学、艺术：捡落叶艺术、语言：跳舞的精灵健康、艺术：噜啦啦艺术：我的身体小书：生活活动——自己走：认读游戏《漱口》讲卫生人人夸认读游戏《睡午觉》大公鸡和漏嘴巴。

1、手的妙用。

2、动物们的脚。

3、秋天的树。

1、展示区：1各种与手相关的工具，如:梳子、汤勺等。2手印画或脚印画作品。3各种运动图片。4可转动身体四肢的玩偶。

1与身体有关的图画书。

2有关运动员、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。3海报、字卡、儿歌挂图、磁带。

3、美工区白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。

幼儿园教学计划 篇5

幼儿园全园体育教学计划

随着教育改革的进行，幼儿园教育也得到了极大的发展，其中体育教学的重要性不言而喻。体育教育不仅能够提高幼儿的身体素质，还能够培养幼儿的集体合作精神、团队意识和体验成功的喜悦。因此，本文旨在制定一份全园体育教学计划，从课程设置、教育方法以及实施流程等方面进行详细介绍。

一、课程设置

首先，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，将体育教学课程分为体能训练、游戏体验、技能训练和健康教育四个部分。

1.体能训练：主要通过跑步、跳绳、爬绳、爬高、球类等形式进行，帮助幼儿提高体能素质和耐力，促进幼儿身体的发育。

2.游戏体验：主要让幼儿通过各种游戏的形式，感受运动的乐趣，如抢红灯、躲猫猫、接力赛等。

3.技能训练：主要通过足球、篮球、乒乓球、羽毛球、轮滑等项目的训练，帮助幼儿掌握运动技能，培养体育才能。

4.健康教育：主要在幼儿自由活动时进行，引导幼儿养成良好的生活习惯，培养自我保健和安全意识。

二、教育方法

结合幼儿的个体特点，采取不同的教育方法，使幼儿更加有效地学习和掌握运动知识和技能。

1.游戏教学：通过各种游戏的形式，让幼儿在游戏中感受运动的乐趣，同时也能够掌握一定的运动技能。

2.示范教学：通过教师的示范，帮助幼儿正确掌握运动姿势和技能，避免运动中出现不良后果。

3.小组合作：将幼儿分为小组，让幼儿们在小组合作中学习和实践，培养幼儿团队意识和合作精神。

4.情景教学：将课程和实际生活场景相结合，在生活中通过不同的场景和模拟体验让幼儿掌握相关知识和技能。

三、实施流程

1.制定计划：由专门负责体育教育的教师，根据幼儿园幼儿的年龄、性别、特点等因素，制定具体的体育教学计划。

2.教材准备：根据教学计划，准备相应的教材和教具，如球类、绳类等。

3.实施教学：根据具体的教育方法开展课程教学，根据幼儿的兴趣与能力适当调整课程内容和难易度，让孩子们更好地掌握体育知识和技能。

4.评价和反馈：在教学活动结束后，对幼儿的表现进行评价和反馈，根据反馈结果调整教学策略，不断改进提高教学质量。

总之，通过这份全园体育教学计划的制定和实施，幼儿可以在更加规范、科学、有效的教学环境下进行体育教育，促进孩子们的身体健康和全面发展。

幼儿园教学计划 篇6

幼儿园中文数学教学计划

一、 教学目标

1. 让孩子掌握一些数学常识，如数字大小、几何形状、时间、大小比较等基本概念，并能够通过不同的方式表达出来。

2. 培养孩子的观察力、想象力、计算能力等，以提高他们的智力水平。

3. 培养孩子的数学兴趣和学习兴趣，让他们在未来的学习道路上更加有信心。

二、 教学内容

1. 数字大小比较：通过数字大于、小于的比较关系，让孩子对数字的大小有一定了解。

2. 数字的读写：教孩子识别和读写各种数字，并通过游戏等方式培养他们对数字的记忆能力。

3. 加减运算的基本概念：让孩子了解加、减的概念，能够进行简单的加、减运算。

4. 几何形状：教孩子认识基本几何形状，如圆形、三角形、正方形等。

5. 时间概念：教孩子认识时间的基本概念，如“现在”“过去”“未来”等。

三、 教学方法

1. 游戏教学法：通过游戏教孩子认识数字、形状等，让他们在玩中学，更容易掌握知识。

2. 观察、比较法：让孩子通过观察和比较，了解并掌握数字的大小、形状等概念。

3. 讨论、交流法：通过讨论和交流，让孩子在互动中学习，增强互动交流的能力。

四、 师生互动

1. 预习和复习时可以让孩子看动画片或小视频，让他们更容易掌握基本概念。

2. 在课堂上可以让孩子和老师一起玩游戏、做题目，增强师生互动效果。

3. 在后续的课程中，教师应采取鼓励与引导的方式，让孩子能够自主学习。

五、 教学资源

1. 数字卡片、算珠、数字积木等，用于游戏和教学。

2. 数学教材、数字练习册等能够帮助老师进行教学。

3. 互动软件、儿童教育视频等可增强教学效果。

六、 教学评估

1. 通过课堂表现、作业完成情况、课后测试等方式进行评估。

2. 以孩子的实际掌握程度为标准进行课程设计和改进。

3. 随时观察学生的学习状态，了解他们的学习情况，采取相应措施。

综上所述，对于幼儿园中文数学教学计划的编制，应该结合孩子的实际情况和认知水平，通过游戏、互动、讨论等多种方式，培养他们的数学兴趣和学习兴趣，同时也正在培养他们的观察力、想象力、计算能力等，以提高他们的智力水平，为未来的学习为孩子打下坚实的基础。

幼儿园教学计划 篇7

一、活动目标

1、喜欢参加歌唱活动，用自然的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势。

2、能听前奏整齐的开始唱歌，音域在1—6.

3、喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音音乐做简单的动作。

4、基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作，能用上肢下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和动作。

5、喜欢倾听欣赏周围环境中各种事物的形态和声音及运动状态。努力听辨差异明显的音区高低，力度强弱，速度快慢。

6、能在短时内集中注意的倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

二、活动内容及时间安排。

二月：

歌曲《打电话》歌曲《小小鸭》音乐游戏《找小猫》

三月：

歌曲《春天来》歌曲《小花狗》舞蹈《白胖鸭》

基本动作《小动物跳跳跳》歌表演《拉拉手》

四月：

歌曲《小猪睡觉》歌曲《小兔吃萝卜》舞蹈《大公鸡》

歌曲《老母鸡》

五月：

歌曲《走路》

歌表演《不倒翁》律动《小鸡小鸭小猫叫》

六月：复习

幼儿园教学计划 篇8

时间过的飞快，转眼又是一个学期，经过这个学期各项工作的开展，幼儿在各个方面都得到了不小的进步，班级面貌又有了新的变化。在这一学期中，我们班级将早期阅读作为班级特色项目，进行了重点引导，取得了一点成绩！在这里与大家一起分享！

一、突出环境的熏陶感染作用。

1、丰富环境、打开阅读之窗。

早期阅读活动重在为孩子提供阅读经验，因而需要向孩子提供含有较多阅读信息的教育环境。我班在实施早期阅读教育时利用一切机会、场所，让孩子感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。例如，在走进教室后的左右两边墙壁上布置了带故事情节的环境。这样一走进教室就会吸引着孩子和家长的眼球，孩子们经常会在哪里，向同伴家长秀一秀墙面上的故事。幼儿的绘画作品主题墙的创设都是帮助幼儿集中获得阅读信息，使孩子在不知不觉中获得语言能力的提高。

2、营造氛围、体验阅读之美。

良好的阅读环境应该有一个安静、优美，有一定文学氛围的阅读场所。我班就利用教室的角落，为孩子创设了一个温馨的快乐读书吧，深受孩子的喜爱。每天我们不定时的为幼儿开放，提供充足的阅读时间，让幼儿有了一个属于自己的、没有压力、轻松愉快的语言阅读运用和创造的空间。

在早期阅读活动中，我们根据幼儿的年龄特点和认知水平，有的放矢地为幼儿提供大量的、有具体意义的、形象的、生动的阅读材料。如我们根据大班幼儿的身心特点，在阅读区提供了多样化的阅读材料，有图书、图片、识字卡片、以及根据主题活动的热点话题用图文布置而成的版块，所选的书籍色彩鲜艳、形象突出、画面清晰、内容富有童趣，如《看图说话》、《幼儿智力世界》、《幼儿故事》《儿歌集》等等，并结合主题活动，鼓励幼儿自己收集、另外。如“动物我们的朋友”主题时，我们将各种小动物制成小卡片，与文字配对来满足幼儿操作的需要。又语言活动结束后把故事图片展示出来。日常生活的积累，给幼儿创设了宽松、自由、师生互动的阅读环境，在潜移默化中培养了幼儿的阅读能力。

在具体实施中，根据早期阅读教育的目标我们开展了一系列的阅读活动，使每个幼儿的阅读能力在不同水平上获得发展。开展循序渐进的集体阅读活动 。主要是每周开展一次讲故事、念儿歌活动。开展轻松愉快的自主式阅读活动。利用餐后时间进行自由阅读活动。

三、突出特色活动的历练提升作用。

活动育人是幼儿园教育的又一突出特点，这也是缘于幼儿的年龄特点。为使母语这颗美丽的种子植入幼儿稚嫩的心灵，从而生根、发芽，以致茁壮成长。我们根据我们班幼儿语言发展的特点，精心设计幼儿喜闻乐见的活动，使每个幼儿都能在兴趣盎然的游戏与活动中感悟中华语言文化的无穷魅力，提升幼儿的语言素养。

幼儿园教学计划 篇9

幼儿园中文数学教学计划

一、课程理念

幼儿园中文数学教学是以发展幼儿数学思维和学习兴趣为出发点的教学活动，其目的是通过数学活动的形式，为幼儿提供启蒙性的数学知识，促进幼儿认知水平的提高，帮助幼儿在自我体验中逐步提升数学技能，养成数学思维习惯，建立数学学习兴趣和自信。

二、教学目标

1.发展幼儿数学思维和学习兴趣；

2.认知数学基本概念和运算方法，掌握数字，加减法，形状，时间，空间等基本数学知识；

3.激发幼儿的数学感知与创造能力，提高幼儿解决数学问题的能力；

4.培养幼儿的好奇心、观察力、联想能力，训练幼儿正确理解和处理信息的能力；

5.建立幼儿对数学学习的自信心和习惯，培养良好的数学思维习惯。

三、教学内容

1. 数字概念及数的大小比较；

2. 数字的组成和分解；

3. 数的加减法及相关运算；

4. 形状与位置关系；

5. 时间和日常生活中的计量；

6. 空间中的方向与距离。

四、教学方法

1.情境教学法

以生活情境为背景，利用幼儿熟悉的事物，创设情境，引导幼儿根据自身经验感受、体验、思考，提高幼儿语言表达、想象、创造能力。

2.游戏教学法

以游戏为媒介，让幼儿在玩乐中享受学习，提高认知能力、合作精神、竞争和胜利心理。

3.操作教学法

通过操作帮助幼儿逐渐掌握知识，提高幼儿感知、注意力以及操作能力。

4.探究教学法

让幼儿在实践中发现问题，引导幼儿主动思考和探究知识，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。

五、教学组织

幼儿园中文数学教学应当注重个性化引导和师生互动。在教学过程中，教师应当结合幼儿的认知特征和学习能力，采用不同的教学方法和策略，根据幼儿的学习特点进行引导和激励。同时，教师还应鼓励幼儿积极思考，自主发现问题，探究并解决问题，而不是单纯地听从指导，接受知识。

六、总结

幼儿园中文数学教学是幼儿个人发展和社会发展的重要组成部分，它对幼儿认知水平的提高、兴趣的培养、良好习惯的养成和未来的学习与生活具有重要影响。因此，在日后的教学实践中，我们应当创新教学模式、激励幼儿学习兴趣、注重培养幼儿的思维能力、加强师生互动，不断提升教学质量，为幼儿的健康成长打下坚实的数学基础。

幼儿园教学计划 篇10

幼儿园全园体育教学计划

一、教育目标

1. 增强幼儿体质，发展幼儿智力和感官协调能力。

2. 培养幼儿团体意识和协作精神，增强幼儿社交能力。

3. 培养幼儿热爱体育锻炼、关注健康生活的健康意识与生活态度。

4. 通过体育教育，使幼儿逐步发展道德情操、价值观、情感品质和思维能力。

二、教学内容

1. 爬行、匍匐、爬跨等基本动作。

2. 快走、慢跑、划船等步伐、坐法、站法和手势。

3. 球类游戏、徒手操、跳绳、扔球、抓球、接力、击球、架梯等游戏。

4. 保健操、太极拳、瑜伽、游泳、滑冰等室内外运动项目。

5. 体育文化、健康饮食、交通安全、环境保护、社交礼仪等知识。

三、教学方法

1. 游戏教学法：以趣味游戏的形式激发幼儿学习体育的兴趣和热情，加强幼儿的团队合作和社交能力。

2. 视觉教学法：借助图画、模型、实物等视觉形象的教学资料，角色扮演和幼儿电视剧，使幼儿在视觉感受上获得直观体验。

3. 实践教学法：采用体验性、直观性、感性认识的教育手段，鼓励幼儿自觉自愿参加体育活动，提高幼儿理论与实践的过渡能力。

四、教学环境

在幼儿园操场、户外活动区、室内教室、室内健身房等场所进行体育教学。

五、教育资源

利用社区跑道、健身步道、体育馆、图书馆、博物馆等多样化资源进行教育和活动。

六、教学组织

1. 每周至少开展2次体育活动。

2. 由专业体育教练组成的体育教学队伍对幼儿园的体育活动进行指导和培训。

3. 小组活动是幼儿体育教学的主要形式，教师应提前制定小组划分方案，并分别为各小组进行针对性个性培训。

七、评估方法

1. 长期制定季度检测计划和测验方案。

2. 制定优秀表现提名计划，并定期召开家庭教育讲座，鼓励家长参与幼儿体育教育。

3. 打造体育活动成果展示中心，荣誉榜单和班级成果展示板，鼓励幼儿更加努力学习体育知识和技能。

八、总结

幼儿园全园体育教学计划的实施，对幼儿的全面发展和健康成长具有积极的作用，提高了幼儿兴趣，提升了幼儿自信心和合作意识，将会培养出更多的体育明星和健康豪杰。

幼儿园教学计划 篇11

幼儿园全园体育教学计划

一、总则

体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于孩子良好的身体发展和心理素质的培养。为此，本园拟定全园体育教学计划，旨在促进幼儿园的全面发展，让孩子在健康快乐的体育氛围中成长。

二、教学目的

1. 促进幼儿体能发展，提高身体素质，增强体质健康。

2. 培养幼儿爱好体育，乐观向上的品质和正确健康的生活态度。

3. 培养幼儿的协调能力，增强其观察能力和空间想象力。

4. 激发幼儿的体验兴趣，推动幼儿对体育的理解和认识。

三、教学内容

1. 健康课程：包括肢体放松、体操、游戏、体育锻炼等，旨在全面促进幼儿的身体素质和心理健康。

2. 活动课程：包括足球、篮球、运动会等，旨在增强幼儿身体机能，提高身体协调性和自我保护能力。

3. 假期课程：包括户外活动、野营等，旨在培养幼儿的勇敢、坚毅和坚韧不拔的品质。

四、教学方法

1. 科学的计划和策划，根据孩子的身体发展状况和兴趣爱好，设计符合幼儿的体育教育课程。

2. 建立有挑战性的运动课程，以提高幼儿身体的协调性、反应和平衡感。

3. 鼓励幼儿参与团队运动，并通过比赛、活动等形式增强幼儿的集体荣誉感和归属感。

4. 鼓励家长积极参与，参与幼儿体育活动，给幼儿提供良好的身体环境和支持。

五、评估方法

1. 定期对幼儿开展身体素质测试，以了解幼儿的身体状况和运动能力。

2. 通过课堂观察、活动记录等策略，评估幼儿的学习进展、运动技能掌握程度，以及表现和参与度等方面。

3. 采用家校联动的方式，实时收集家长对孩子体育教育的反馈和建议，以及幼儿的运动情况等。

六、实施策略

1. 科学制定全园性的教育计划和方案，确保师生充分了解体育教育的目标和方法。

2. 注重幼儿的情感教育，以让孩子在掌握技能的同时，还可以得到情感上的体验和成长。

3. 提供公平的体育环境，让所有幼儿都能够参与体育活动，体验运动乐趣。

4. 不断完善评估制度，保证教学效果和体育教育质量。

七、总结

体育教育是幼儿园教育不可或缺的重要组成部分，对于幼儿的身体健康和综合成长具有重要意义。本计划旨在促进幼儿园体育教育质量的不断提升，为幼儿的全面成长和健康发展提供一个良好的体育教育环境。

幼儿园教学计划 篇12

一、指导思想：

深入学习纲要精神，以**幼儿园20**年工作计划为指导，以20**年下半年教研工作计划为基准，以正确的儿童观、教育观为指针；立足于中班年龄段幼儿的实际情况，以年级组为阵地，以努力挖掘孩子的兴趣为契机，在不断学习、不断实践、不断探究的过程中与孩子结伴成长。以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，将园本教研活动计划性和实效性推进；进一步培养教师的责任意识和创新能力，通过再实践促进中班组每位教师专业成长有质的飞跃。

二、工作重点：

1、努力加强日常保教工作的质量，严格执行园部制定的年级组每周一次集体备课，各领域负责老师主备预习、做到实效性与探究性双赢。

2、配合园部，延续上学期科学、音乐课堂教学有效性研究专题，以组内老教师为范重点开展科学优秀案例的探索性的研究。

3、进一步健全年级组教师师徒互相听课制度，鼓励和倡导日常工作中班级间教师互听互看活动。

4、结合园部每月一重点：计划的制定和实施，各班级自查幼儿常规管理的薄弱环节，在主题计划中列出常规培养重点，制定相应策略，在实践中不断反思调整。促使各班级幼儿一日活动常规管理有计划、有重点、有措施、有实效。

5、针对幼儿一日活动组织中的薄弱环节游戏活动，结合上学期主题与区域游戏相融专题研究进一步配合园部开展区域游戏计划的制定与实施的重点研讨。

6、积极组织本组教师参与同一主题自主建构、同周活动自主选择、同一活动创新设计等教学研讨活动，贯彻一日活动皆课程理念，切实提高本组教师课程实施能力。

7、积极宣传家庭教育的重要性，让家长充分了解家庭教育的职能，科学指导家长的课程建构意识，加强指导家长主题调查、评价表的填写工作，指导家长深入了解孩子课程内容并深入挖掘家长资源配合教师实施课程。本学期将预设与生成活动相关亲子活动，本着切实、可行、促进、有效的原则在各主题计划中逐步落实到位，形成相关资源包！并通过形式多样的活动照片集锦完成中班组新闻信息的有效发送。

三、具体措施：

（一）以学习型组织为阵地，提高教师业务能力

（1）本学期我们继续加强对《新纲要》、《从理念到行为》、《陶行知理论》、中班幼儿身心特点等的理论书的学习与交流研讨。体现学习型组织的优越性，全面提升本组老师的教科研技能和理论水平。

形式：1、自主---学习摘抄

2、提炼----问卷式

3、展示---分享活动

（2）年级组的活动开展从我做起--凝聚合力--共同提高，使教师体会集体的力量是巨大的，感受集体荣誉的成就感。

形式：1、百家讲坛---采取轮流制

2、百草园---互帮互学

3、三人行---金点子创意

4、绿野仙踪---以点带面

（二）以年级组工作重点为抓手，加强年级组教学常规管理

（1）严格执行集体备课制度，课程审议工作，齐心协力做好本学期年级组各项集体展示活动。

形式：1、自制玩具观摩、学习、创作

2、科学案例交流分享

3、深度备课研讨活动流程展示

4、年级组幼儿特色活动、

（2）结合园部围绕课题研究内容依托幼儿创意美术优化主题区域游戏的时间研究进一步理解感悟课题。

形式：1、资料搜集、理论学习

2、研讨、交流

3、体验式研究研讨

（3）以年级组为阵地，树立家长课程意识，开展丰富多样的家长活动。

幼儿园教学计划 篇13

幼儿园全园体育教学计划

一、引言

体育教育是幼儿园教育的一个重要组成部分。通过体育游戏活动，幼儿不仅可以锻炼身体，增强体质，而且可以培养好习惯，增强交往能力，促进身心健康的发展。幼儿园全园体育教学计划是幼儿园对体育教育的重要规划，它对幼儿园的体育教育活动起到了指导和规范的作用，对提高教学质量和幼儿综合素质的发展具有重要意义。

二、制定背景

目前，随着社会的发展和人们健康意识的提高，家长们对幼儿园体育教育的要求越来越高，对幼儿园的“课外活动”也提出了更高的要求。幼儿园在教孩子们锻炼身体、培养身体素质方面，认为应该加强幼儿园全园体育教学计划的制定和实施，使幼儿在游戏中学习，感受快乐，在快乐中成长。

三、目的和原则

目的：该计划的目的是制定全园幼儿体育教学活动规划，使幼儿们更好的学会游戏中锻炼、互动和社交的技巧，同时通过体育教育活动，增强幼儿体质，促进幼儿全面发展和健康成长。

原则：

1、在活动中以幼儿的身体发育和心理特点为基础。

2、坚持教育与游戏相结合的原则，带领幼儿们感受游戏的乐趣。

3、注重幼儿体能训练和健康教育，培养孩子的协调性和坚定体魄。

4、鼓励幼儿园的师生互动与团队合作，提高幼儿的社交能力。

5、培养幼儿的健身意识，让幼儿们养成运动的好习惯。

四、计划活动、时间和内容

1、计划活动

(1) 运动健儿成长坊系列活动。

(2) 室内游戏活动。

(3) 室外游戏活动。

(4) 体育节。

(5) 美丽动感操。

(6) 体育运动会。

2、时间

(1) 运动健儿成长坊系列活动：每月至少举行1次。

(2) 室内游戏活动：每周至少2次。

(3) 室外游戏活动：每周至少2次。

(4) 体育节：每学期至少1次。

(5) 美丽动感操：每周至少1次。

(6) 体育运动会：每年至少举行1次。

3、计划内容

(1) 运动健儿成长坊系列活动：包括健身操、武术、跳绳、大轮盘、跳跃和拔河等活动。

(2) 室内游戏活动：包括简单的撞球、桌上足球、拼积木等活动。

(3) 室外游戏活动：包括足球、篮球、排球等集体游戏以及踢毽子、拍球、飞盘等个人游戏。

(4) 体育节：针对幼儿园不同年级的特点，设计各种各样的体育游戏。

(5) 美丽动感操：让孩子在美妙的音乐中感受运动的乐趣，加强锻炼的同时培养孩子们的良好习惯。

(6) 体育运动会：由幼儿园全体师生参与，包括竞走、跳远、投球、拔河、接力跑等多种项目。

五、实施步骤和方案

1、确定主题和计划。

(1) 活动主题确定：体育健康。

(2) 活动计划确定：运动健儿成长坊系列活动，室内游戏活动，室外游戏活动，体育节，美丽动感操，体育运动会，共六项。

2、确定活动策划方案，确定活动时间和地点。

(1) 运动健儿成长坊系列活动：地点选择幼儿园运动场所，时间为每月一次，由班主任和运动教练共同组织。

(2) 室内游戏活动：地点选择幼儿园室内场所，时间为每周两次，由班主任和运动教练共同组织。

(3) 室外游戏活动：地点选择幼儿园运动场地，时间为每周两次，由班主任和运动教练共同组织。

(4) 体育节：地点选择幼儿园，时间为每学期一次，由班主任和运动教练共同组织。

(5) 美丽动感操：地点选择幼儿园，时间为每周一次，由班主任和运动教练共同组织。

(6) 体育运动会：地点选择幼儿园，时间为每年一次，是幼儿园重要的活动之一，由幼儿园统一组织。

3、实施管理，监督和总结活动。

(1) 班主任和运动教练负责计划的具体实施，确保各项活动的顺利进行。

(2) 对幼儿参加活动的反应和效果进行监督和总结。

(3) 搜集反馈意见，将幼儿的相关问题整理归纳，修正不足之处，以不断提高计划的实施效果。

六、总结

通过制定严格的幼儿园全园体育教学计划，使幼儿的体育教育得到更好的发展和推广，不仅为幼儿的身体成长奠定了基础，而且为幼儿的健康提供了保障。同时，现代社会的竞争加剧，更需要培养幼儿的体育锻炼习惯和运动技能，为其未来的全面发展奠定基础。幼儿园全园体育教学计划的制定和实施实际是幼儿教育改革的重要步骤之一，为幼儿园发挥其应有的作用、发挥其既育人又教书的功能提供了保障。

幼儿园教学计划 篇14

幼儿园全园体育教学计划

一、前言

体育教育在幼儿园教育中是非常重要的一环，不仅可以培养幼儿的身体素质，同时也可以帮助幼儿规范行为，提高协作能力，体验成功的喜悦，从而培养幼儿身心健康、积极向上的品质，为其未来的发展打下坚实的基础。为此，本文就幼儿园全园体育教学计划进行探讨，目的在于提升幼儿园的幼儿体育教育水平，更好地开展体育教育活动。

二、全园体育课程设置

幼儿园应根据幼儿的不同年龄段、发展特征和兴趣特点等情况，设置适宜的体育课程，以便幼儿能够在体育活动中得到身心双重的锻炼。具体的课程设置如下：

1.肢体协调课程：主要是徒手操、踢球等针对孩子的肢体协调性训练课程，可以促进孩子的身体协调能力提升。

2.趣味体验课程：主要是在集体活动中让孩子体验以及认识各种体育运动项目。

3.游戏娱乐课程：主要是进行球类游戏、跳绳、绘制运动图案等既娱乐又锻炼的课程。

4.大型场馆体育课程：主要是在体育场馆中开设课程，包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育项目，让幼儿更好地学习和了解！

三、全园教学管理

1.教学计划制定

根据幼儿的年龄、兴趣和能力，编制全园体育课程教学计划，确保每个孩子都能得到合适的体育锻炼和教育。

2.教学过程管理

确保教师的教学水平和教学素养，注重教学过程的纪律和规范，进行教学评估和教学反馈，及时总结改进教学方法和技巧。

3.安全管理

严格按照安全管理规定，执行安全操作程序，确保孩子在体育活动中的安全，“安全第一，预防为主”的原则需要贯彻始终。

四、家园共育

体育教育是幼儿教育中非常重要的一个方面，每个孩子的成长过程需要家长的积极配合和支持。所以，学校要加强与家长的沟通和交流，以便家长了解孩子的体育活动情况，及时回应家长关切和问题。家长与教师一起培养孩子的体育兴趣，并为孩子提供合适的体育锻炼环境。

五、总结

全园体育教学计划不仅是对幼儿身心健康、社交能力、协作能力等多方面的培养教育，同时也对幼儿的个性发展和未来的生涯规划都具有重要的作用。因此，学校应对体育教育工作给予足够的重视，并为此制定全园体育教学计划，进一步提高幼儿体育教育水平，在为幼儿发展提供保障的同时，为幼儿的未来埋下了更加坚实的基础。

幼儿园教学计划 篇15

一、前言

幼儿园是孩子们最早接受教育的地方，在这里，他们开始了解世界，探索生命，学习技能和价值观。综合素质教育是当前教育界的关键词，而体育教育是其中非常重要的组成部分。

幼儿园全园体育教学计划是一个具有策略性的规划，它旨在全面提高幼儿园儿童体质和素质，帮助他们树立健康的体育意识和自我保健意识，为建立体育强国做出积极贡献。幼儿园体育教学计划自然也离不开各种主题的设计，我将针对其中的几个主题进行论述。

二、主题一：体育游戏

游戏是幼儿身心发展中十分重要的一个环节，而体育游戏不仅能促进幼儿身体各项素质的发展，还能培养他们的协作精神、勇气和耐力等品质。因此，在体育教学计划中，我们需要安排适合幼儿身体发展特点的游戏项目和规则，为其提供一个充满乐趣和挑战的体验。

例如，运动会是一个非常好的平台，在其中我们可以安排各种有趣的游戏项目，如蛋糕大赛、跑步比赛、拔河比赛等，通过这些游戏来调动幼儿积极性，锻炼幼儿身体素质和协作精神，同时也培养了他们的队伍意识和竞争意识。

三、主题二：健康饮食

健康饮食对于幼儿成长至关重要，它能为幼儿提供基本营养的同时，也能预防肥胖和其他健康问题。在幼儿园体育教学计划中，我们应该注重宣传健康饮食的理念，让孩子了解优质的食材对身体的益处。

我们可以在课程中引入一些关于食物的小知识，让孩子能够了解各种食物的功效和作用，如哪些水果有益于眼睛、哪些食物有助于增强免疫力等。在制定食谱时，我们应选择适合幼儿消化吸收的食物，避免给孩子们过多的糖、盐和油脂等不利于健康的成分。

四、主题三：安全教育

幼儿园是孩子们学习生活自理能力的地方，教育安全非常重要。在幼儿园体育教学计划中，我们应该注重安全教育，培养幼儿自我保护能力，避免发生意外事故。

例如，在进行教学时，我们应该合理安排训练项目，避免过于危险的运动。并且在教学时，应该告诉孩子们如何保护自己的安全，在进行某些运动时要注意哪些安全问题，例如跳绳时要注意不要打到自己的脚脖子，跑步时要注意身体的稳定等。

同时，我们还可以发挥家长的作用，在家庭教育中加强安全意识的宣传，帮助孩子养成安全习惯，避免造成不必要的伤害。

五、主题四：环保教育

环保教育是时下非常热门的教育主题，它旨在帮助人们了解环境保护的重要性和方法。在幼儿园体育教学计划中，我们应该让孩子了解到运动和环保是息息相关的，运动和环保可以同时实现。

例如，在户外运动中我们应该注意自然环境的保护，避免扰乱野生动植物的生活和破坏自然环境。可以引导孩子们进行安全的散步、骑车等活动，同时通过各种运动方式锻炼孩子的环保意识和环保行为。

六、总结

幼儿园全园体育教学计划是一个综合素质教育的具体实施计划，它涵盖了许多教育主题。在进行幼儿园体育教学时，我们应该注意适应幼儿的身体特点和心理发展，引导他们坚持健康的生活方式，树立积极向上的生活态度。同时，我们也应该注重家长的配合，在家庭、幼儿园和社会中共同营造健康、愉悦、安全、和谐的教育环境。

幼儿园班主任工作计划15篇

我们可以通过工作计划了解工作中所需的资源，并提前做好准备。你知道如何获取经典的工作计划模板吗？经过深入思考，工作总结之家小编为您准备了“幼儿园班主任工作计划”，在这里提供的指导意见仅供参考，具体情况还需要您自己决定！

幼儿园班主任工作计划【篇1】

新学期开始了，我们和家长一样，期待着孩子的成长和变化。中产阶级在这一时期开始有了自我意识。这个时候，我们鼓励他们自己去想、自己做、自己去尝试，这其实是一个很好的机会。在此期间，作为老师，你可以先做一个观察者和助手，找出孩子的兴趣和优势在哪里，及时帮助他，让他获得尽可能多的发展空间。

一、班级情况分析

本学期我们班有31名孩子，其中有2名转学生。孩子们打下了一年小班的基础，孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。大多数孩子已经养成了良好的行为习惯，并初步形成了一定的规则意识。比如：喜欢上幼儿园，有初步的自理能力，基本有良好的卫生习惯，玩可以分类放置的玩具。

二、本学期工作重点

1、开学初环境营造

孩子们参与环境的营造，要有班级的特色，环境要以孩子为主，要有相应的空白。在教学活动中，要及时展示孩子的作品，让家长在接送过程中了解孩子在幼儿园的学习情况。情况。

2、加强对孩子的常规训练

常规的好坏直接影响到教学秩序，进而影响孩子的发展。平时通过晨谈、乱谈、离园前谈等，向孩子明确套路和要求，并采用多种形式对孩子进行培训，严格把关套路执行情况，逐步培养孩子自觉遵守规则。在区域活动中培养孩子们的友好、谦逊和合作精神。根据每周活动目标，及时、分级发布各区域相应的运营资料。活动过程中仔细观察孩子，了解孩子的需求，引导孩子独立解决活动中遇到的问题。

3.提高孩子的阅读和讲述能力

帮助孩子掌握阅读的方法，可以逐页阅读，学会用完整的单词表达每一页的大致内容。培养孩子讲故事的能力，在餐前活动时间开展故事竞赛活动。

4.培养孩子的动手能力

通过一年的小班学习训练，孩子的动手能力有了很大的提高，对艺术非常感兴趣及其他经营活动。孩子们一有空就会用手工纸折各种东西。本学期，我们将增加一些技能培训，如剪裁、边折边剪等，力求使手工艺真正成为学期末展示的课堂特色。

5、继续开展结合地域、主题的活动

（1）班本课程在幼儿园教育中发挥着重要作用，能够促进幼儿的可持续发展。班本课程的内容要从班级的实际情况和班上孩子的兴趣出发。以班级为基础的课程活动要根据孩子们的兴趣进行。

（2）在区域活动环境的营造方面，我们认识到区域活动必须创造一个能够鼓励孩子们自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，从而更好地促进儿童身心全面和谐发展。本学期我们班有七个区域：（1）阅读区（2）艺术区（3）拼图区（4）角色区（5）建筑区，（6）科学区和（7）生活区。在主题过程中，会根据每个主题产生相应的区域活动。

3.家长工作

这学期，我们将继续通过各种QQ群、微信群、电话群等方式联系和与父母沟通。我们将通过公告栏向家长披露我们的各项活动和育儿经验，根据年级组的安排为家长组织半天活动，并向家长介绍幼儿园的相关制度。向家长介绍幼儿园的设立，分析班级的不足，希望得到家长的理解和支持。同时，也鼓励家长大胆提出合理化的意见，以改进本班的教学工作。

幼儿园班主任工作计划【篇2】

本学期，我们将根据上级和幼儿园的工作要求，结合孩子的实际情况，认真贯彻《纲要》精神。自我压力，提高自己的专业能力和专业水平，不断尝试和探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高教育质量。

一、班级情况分析

中班有36名孩子，其中转学期新生5名，有2名教师。通过幼儿园一学年的小班授课，孩子们在各个方面都有不同程度的提高，孩子们的日常生活也有了长足的进步。

1.本班孩子的特点和优势分析

（1）最好对正确的洗手方法和饮水方法有基本的掌握一个茶杯。

（2）孩子基本可以愉快地进入幼儿园，可以和同龄人友好相处和交流。

(3) 能够进行一些简单的自理活动。

（4）能用简单礼貌的表情向老师和同学打招呼，部分孩子能主动打招呼。

2、薄弱环节分析

（1）在学习活动的过程中，有的孩子思维集中度不够，老师的一些问题表达出来了作为一种“我与我无关”。有的还停留在上一个问题上，有的只是答错了问题；有些孩子喜欢在下面做小动作，有时会影响到别人。

（2）在吃饭方面，约1/4的孩子行动迟缓，暑假过后，有些孩子关心饭后的卫生工作（擦桌子、擦嘴、移动椅子等会话），忘记一些东西，喜欢呆在浴室里，在洗手会话中玩耍。

(3)幼儿的操作能力和操作常规有待提高。

（4）幼儿在户外运动中的自我保护能力有待提高，部分幼儿在动作协调方面仍存在一定困难。

(5) 一些幼儿（新生儿）在与人交往时比较胆小。他们不敢主动找同伴交流，而是坐在椅子上等着别人跟自己交流。表达你的想法和愿望。

（6）遇到困难，孩子的第一反应是打电话给老师，缺乏动脑筋解决问题的主动性。

(7)儿童任务意识薄弱，不能按时按时完成任务。

2. 本学期目标

本学期，我们两位老师将团结协作，根据本班孩子的实际情况，参照这个年龄段的孩子，在新《纲要》指导思想的指导下，发展要求以实际有效的引导，及时有效地引导幼儿的问题和幼儿的不足，在家中及时沟通，达到在家互教的效果。促进每个孩子个性的发展。

三、任务与措施

（一）加强班务管理，保障幼儿身心健康的健康发展

1. 上课最后两位老师要团结一致，强调合作，就教育理念达成一致，坚持日常训练的一致性。

2、定期召开班会，找出不足，确定措施，认真落实。

3. 在一日活动中开展以安全为中心的安全活动。如：通过照片再现的形式或结合孩子的游戏活动和生活中的具体事例，可以让孩子更加警惕自身的安全。

（二）培养孩子良好的身体素质，重视日常指导和体育锻炼：

1.培养孩子发展自助意识，树立服务意识其他。

2.在平时的教学中穿插一些健康知识，教给孩子一些改善健康的方法，让孩子初步形成健康安全生活所需的行为习惯和态度。

3.开展家庭活动，促进孩子身体素质和行为习惯的发展。

幼儿园班主任工作计划【篇3】

一、基本情况分析：

本班共有50名幼儿，其中男生22名，女生28名。他们分别来岳庙、青墩、渔池、任家、梅村、殷巷、塘岸、八字、桂香、市镇等自等地。由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。尤其是自主游戏还属于探索阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期游戏的主要目标。主要表现在以下几个方面：

音乐活动方面：

大班上学期我们俩位老师在音乐活动中放设了不少乐器和舞蹈工具，但是男女差异表现的还是比较明显，女孩都喜欢来跳舞，节奏练习，男孩即便来了，但是不够持久。如：唐晓明、徐宇杰等等，有的女孩对音乐有一定的表现力。大多幼儿都表现的兴趣不够持久。

结构活动方面：

幼儿特别喜欢搭积木，特别是一些调皮的男小朋友，在选择区域活动时，积木区几乎是他们的首选。他们的想象力很强，甚至有的搭建东西有一定的难度，但是他们合作几乎很少。有的搭出的作品也显得比较单调。

语言活动方面：

我班班内大多幼儿表达能力提高了不少，但是不是很强，回答问题还缺乏逻辑性、连贯性，同伴之间能较好的交谈，却不愿在集体面前加以表现，显的不够大胆，声音也不够响亮，上课能讲普遍话，但是平时不能坚持说普遍话。如：唐涛、唐晓明等。

美术活动方面：

我班大部分幼儿对美术活动的兴趣较高，男孩特别喜欢奥特迈，对于剪剪、贴贴也特别感兴趣，但他们之间的差异也表现的比较明显。有的幼儿能保质保量的完成作品，而有的幼儿却始终表现的不如人意，如：唐涛、顾越洋等。

数学活动方面：

我班大部分幼儿对数概念掌握的很好，但个别幼儿在具体的操作过程中还是存在着一定的问题。特别是一些幼儿显得尤其不够，如：朱铭晗、唐艳华、唐晓明、唐涛、顾越洋等等。

科学活动方面：

幼儿喜欢到科学区去玩，对于小动物尤其感兴趣，他们的观察力提高了不少，但目的性不强。对于各种玩具也仅限于玩，对其内部的性质基本不了解。

角游活动方面：

创造性游戏是幼儿最感兴趣的游戏，各方面的能力提高了不少，但对于游戏中出现的矛盾冲突还不能较好的解决，也不能较好的使用替代物，游戏发展受到一定的阻碍。各方面的能力、习惯有待于提高

二、本学期目标：

音乐区目标：

1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。

2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

建构区目标：

1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

语言区目标：

1、创设一个优美和谐的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力。

2、提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。

3、提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。

4、配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好识字教学工作。

美术区目标：

1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3、发展幼儿的创造力、想象力。

数学区目标：

1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

2、培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

3、帮助幼儿复习巩固数学知识

游戏区目标：

1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。

2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

3、教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。

4、帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。

5、提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。

6、培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。

7、在游戏中提高幼儿的语言表达能力。

三、具体措施：

1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。

3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。

4、提醒幼儿遵守游戏规则。

5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。

(1)教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。

(2)教师每天都有两项活动作为重点辅导。

(3)加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

(4)充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。

(5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

(6)观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展

(7)教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。

6、重视每周一次的角色游戏，在原有基础上新增“医院”、“水果店”、等游戏，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。

7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。

8、保证幼儿每天都有游戏时间。

9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

幼儿园班主任工作计划【篇4】

幼儿园班主任老师工作计划

作为一名幼儿园班主任老师，我深知自己肩负着重要的教育使命。为了更好地管理和教育学生，我制定了以下详细的工作计划。通过我的努力，我希望能够创造一个充满爱和关怀的学习环境，促进幼儿的全面发展。

每天早晨，我会在六点起床，做一些体力活动来保持活力和精神状态的最佳状态。在准备迎接孩子们来到幼儿园之前，我会浏览一遍当天要进行的课程内容，并做好教学准备，包括准备教具、活动材料和音乐。

7:30-8:00AM：迎接孩子们的到来，和家长进行简短的沟通，询问孩子的身体状况和特殊需求。

8:00-8:30AM：进行晨间会议，与学生们一起唱歌、跳舞、玩游戏，以鼓励他们活跃起来，并营造欢乐的氛围。

8:30-9:00AM：进行早餐时间，我会监督幼儿吃饭并教育他们养成良好的饮食习惯，例如学习用餐礼仪、适当品尝各种食物并鼓励多样化的饮食。

9:00-10:30AM：进行语言和认知类教育活动，包括阅读故事书、教授字母和数字、引导幼儿进行玩具分类等活动，以培养他们的语言表达能力和触类旁通的能力。

10:30-11:00AM：进行户外活动，带领孩子们到操场上进行户外游戏，鼓励他们锻炼身体、增强体能，并促进他们与其他孩子的社交互动。

11:00-11:30AM：午餐时间，我会引导幼儿们依次进行用餐，教育他们使用餐具的正确方法，并讲解食物的营养知识。

11:30AM-12:00PM：午休时间，我会帮助幼儿安排午休，确保每个孩子都有足够的休息时间，以保证他们在下午的学习中具备良好的精神状态。

12:00-2:00PM：进行手工制作和艺术活动，我会为幼儿们准备各种各样的手工材料，指导他们进行绘画、剪纸、粘贴等活动，以培养他们的创造力和想象力。

2:00-3:00PM：进行音乐和舞蹈活动，我会与幼儿们一起唱歌、跳舞，引导他们感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐天赋和身体协调能力。

3:00-4:00PM：进行游戏和自由活动，为幼儿们创造自由的学习环境，鼓励他们根据自己的兴趣选择游戏和活动。

4:00-4:30PM：进行下午茶时间，我会为孩子们准备一些小点心，与他们一起品尝小点心，并借此培养他们的合作精神。

4:30-5:00PM：进行日常总结和与家长的交流，回顾当天的活动，提供孩子们的表现反馈，并与家长沟通孩子在家的表现和需要注意的事项。

5:00-6:00PM：进行放学准备工作，整理材料、清洁教室，为第二天的工作做好准备。

除了以上的日常工作之外，我还会参加教研活动、家长会以及与其他老师的交流，不断提升自己的教育能力和专业水平，为学生提供更好的教育。

总结起来，作为一名幼儿园班主任老师，我的工作计划旨在为孩子们创造一个充满关爱和关怀的学习环境，培养他们各个方面的能力，促进他们全面发展。通过我的努力和付出，我希望每一个孩子都能茁壮成长，充满自信地迈向未来。

幼儿园班主任工作计划【篇5】

幼儿园班主任个人工作计划ppt模板2019

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班级工作目标：

1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动，

3.围绕本班活动专题，做好户外体育活动。

4.环境创设，丰富主题墙内容。

5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。

工作要点

1.常规教育

大班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

2.学生工作

关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

3.家长工作

每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。

4..班级管理

营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

5.狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的.会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第一。

6.建立起健全的学生信息网

随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。

工作措施

1、认真制订好适合本大班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;

2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;

3、了解大班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、安全教育常抓不懈，每天强调;

5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。

具体安排

1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

2、周二阳光活动;

3、周三作业检查;

4、周四家庭关系;

5、周五班会总结。

6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

幼儿园班主任工作计划【篇6】

幼儿园班主任开学工作计划

近期，我作为一名幼儿园班主任，本着让家长放心、让孩子开心的原则，制定了一份开学工作计划。我深知在孩子们第一次踏入幼儿园的时刻，他们心里充满了期待和不安，所以我将尽力为他们创造一个愉快的学习环境，帮助他们顺利适应幼儿园生活。

首先，我将在开学前与家长保持密切的沟通。我会通过微信、电话等渠道与家长交流，了解关于每个孩子的个性、兴趣爱好以及日常习惯等信息。我会向家长询问是否有特殊需求或注意事项，以便更好地为每个孩子提供个性化的照顾和教育。

其次，我会准备一个温馨的班级环境。在开学前，我将精心布置教室，为孩子们创造一个舒适温暖的学习空间。我会张贴一些欢迎回来的标语和孩子们的照片，以增强他们的归属感。我还会准备一些联系家庭和学校的介绍信，帮助孩子们更好地适应幼儿园的生活。

接下来，我会制定一个全面的教学计划。我会根据幼儿园的教学大纲，制定一份详细的教学计划，包括每个阶段的学习目标、教学方法和评估方式。我会开展丰富多样的教学活动，如绘画、手工制作、游戏等，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。我会与其他老师合作，互相学习、交流经验，提高教学质量。

此外，我会关注每个孩子的健康和安全。我会检查教室的消防设施和安全出口，确保孩子们在安全的环境中学习和玩耍。我会留意孩子们的身体状况，及时与家长沟通，确保他们的饮食和休息都得到良好的保障。我还将定期清洁教室，保持卫生，以预防疾病的传播。

最后，我会建立良好的师生关系。我会尽力了解每个孩子的个性和需求，试图成为他们的朋友和倾诉对象。我将定期与孩子们交流，了解他们的感受和困惑，为他们提供必要的指导和支持。我会组织一些班级活动，如生日会、户外郊游等，促进班级的团结和友爱。

以上是我作为幼儿园班主任制定的开学工作计划。我相信，通过这些努力，我可以为每个孩子打造一个温馨、快乐的学习环境，为他们的成长提供良好的保障。我将用心做好每一件事，让家长放心、让孩子开心。

幼儿园班主任工作计划【篇7】

幼儿园班主任年度工作计划是为了规划和组织幼儿园教育教学工作，全面提升教师素质和学生综合素养，使幼儿园教育教学工作有序展开。作为一名多年经验的幼儿园班主任，我深知这份工作计划的重要性和挑战。下面我将详细阐述幼儿园班主任年度工作计划的内容和目标。

一、教学目标

1. 培养幼儿良好的品德修养和健康的生活习惯。

2. 培养幼儿良好的社交能力和自理能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力和听说读写能力。

4. 开发幼儿的创造力、想象力和观察力。

5. 启发幼儿的思维发展和问题解决能力。

二、工作内容

1. 制定个别幼儿教育计划：针对每位幼儿的特点和发展需求，制定相应的学习计划和评估方案。

2. 完成教学任务：按照幼儿园的教学大纲和安排，认真备课，并在教学中灵活运用多种教学方法和手段。

3. 做好园级和班级活动的策划和组织：根据日常教学工作，规划富有特色和教育意义的园级和班级活动。

4. 积极参与教研活动：参加学校组织的各类教研活动，提高自身的专业水平和教育教学能力。

5. 与家长保持密切沟通：经常与家长交流，及时反馈幼儿学习情况和品德表现，共同关注幼儿成长。

6. 教室环境的打理和创建：创造良好的教育环境，包括布置教室、制作教学资料等方面。

7. 执行园务工作：按照学校的安排和要求，认真完成园务工作，包括值班、会议参加等。

三、工作重点

1. 提供个性化的教育：因材施教，发挥每个幼儿的潜能，让每个幼儿都能获得适合自己的教育和发展。

2. 注重情感教育：关注幼儿心理发展，促进幼儿积极健康的情感发展，培养幼儿的情商。

3. 加强语言教育：通过各种语言活动，提高幼儿的语言沟通能力和语言表达能力，培养幼儿的阅读习惯。

4. 建立和谐班级氛围：关注班级每个幼儿的成长，强化班级凝聚力，建立良好的班级氛围。

5. 增强专业知识储备：认真学习各类教育理论和教学方法，提升自身的专业知识储备。

四、工作预期成果

1. 幼儿综合素质得到全面提升。

2. 幼儿的学习成就能够得到家长的肯定和认可。

3. 幼儿在社会交往中表现自如，有良好的人际关系。

4. 与家长的沟通得到加强，形成有力的育人合力。

5. 学校教育教学工作得到稳步发展。

总结起来，幼儿园班主任年度工作计划需要结合幼儿园的实际情况和发展目标，灵活应对各种教育教学任务和工作要求。通过多年的工作经验，我深深体会到幼儿园教育的关键在于注重个别幼儿的发展和情感教育，并通过加强语言教育和打造和谐班级氛围来全面提升幼儿的综合素质。希望通过这份工作计划，能够在幼儿的成长过程中，给予他们最好的教育和陪伴，为他们的未来奠定坚实基础。

幼儿园班主任工作计划【篇8】

上学期，我们的班级计划实施得很好，在班级管理上取得了一些成绩。因此，本学期，我们三位老师对自己更加严格，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》的指导思想指导下，带孩子为中心，促进每个孩子都充满个性。发展。学期伊始，我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，讨论制定了具有本学期特点的班级工作计划，具体如下：

1.班级情况分析

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1.孩子情况

开学时这个班有15个孩子，其中6个是女孩，10 是男孩。通过上学期末的测试和平时的观察，我们从身体、认知、社交三个方面对孩子进行了分析：

身体发育：

自理能力：孩子的日常生活已经基本形成。饭前饭后能主动洗手，饭后漱口、擦嘴，基本能把餐具收拾好，被褥衣服叠好。

大肌肉运动：儿童大肌肉运动的发展比较均衡，可以爬行、爬行和协调平衡，喜欢以多种方式打球。少数孩子可以用双手射球。

小肌肉动作：能正确握住勺子。孩子喜欢用剪刀，但大部分人都不会用好；叶正廷、李俊宇等孩子坐姿很差。

自我保健：孩子养成了运动后多喝水的好习惯；懂得避开危险物品，饭后不玩剧烈游戏；他们知道清洁的重要性，但有些孩子如厕后洗手的习惯还需要加强。

认知发展：

智力：能比较两个或多个物体之间的差异，并学会按目的分类。能分辨和表达音乐节奏、高低、强弱的变化，能根据音乐谱写简单的动作和歌词，能感知周围环境的变化，有的孩子喜欢提问，喜欢参与学习活动。

数字概念：会根据大小、长度、高度等特点进行排序，按照规则进行排序。可识别10个点内4-5种相同项目数的图形。

语言发展：能理解故事的主要情节，能用简短的语言复述故事，有表情地背诵儿歌。大多数孩子在小组中都能大胆地表达自己；冯天佑的语言表达需要加强。

在社会发展方面：大部分孩子在幼儿园都能主动和工作人员和客人打招呼，大胆地跟他们说话，与同龄人相处融洽，懂得互相帮助、合作并团结在活动中。 ，在玩玩具的时候，他们懂得互相谦让，从头到尾做事的行为习惯也初步形成，有了初步的自信。

60% 的班级都是独生子女。他们生活环境优越，不爱管东西。朱雨彤、冯天佑、李君雨、叶正廷等孩子，都是拖拖拉拉的，依赖度很高。

2. 家长情况

我班家长非常重视孩子各方面的发展，对班级的工作要求很高。基本上可以配合班上的教育教学，积极参与幼儿园的各种活动，尤其是家长委员会的成员，但也牺牲了很多的休息时间。不过，这个班的家长一般都很忙。他们中的大多数人因为忙于工作、祖父母或保姆而缺乏与老师的交流。

2. 总体目标

本学期的中心工作是促进每个孩子个性的发展；儿童认识、体验和理解社会行为的基本规则，学会自律，树立规则意识；结合日常生活开展安全教育，提高自我保护意识和能力；帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣；引导在人际交往中，孩子懂得尊重他人，有礼貌，诚实守信；培养孩子积极参与各种体育活动；强化英语特色，培养孩子的英语口语表达能力；采用蒙台梭利教育的精髓，结合思维游戏培养孩子勤于思考，善于动脑，能够大胆创新各种操作材料的形式和方法。加强班风文化建设；学习渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习，不断反思，努力提高教学水平。

3.班级管理与自建

加强班级文化建设，建立良好的学习氛围，不断学习，不断反思，努力提高自身技能。教学水平。

1、继续认真学习新指导《纲要》，树立正确的教育理念，统一教育思想，转化为教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园实际情况和广州市社会文化特点，逐步学会独立、创造性地实施具有精神人格的活动整合课程。风格幼儿园。善于发现孩子感兴趣的事物、游戏、事件中蕴含的教育价值，抓住机遇。积极带头。关注孩子在生活中的表现和反应，敏锐感知他们的需求，及时恰当地做出反应，形成师生合作探究式的互动。

2.坚持开展阅读活动，做阅读笔记，相互交流，推荐。

3.每月召开一次班会，讨论、反思、分析班级和孩子的情况。班长负责保存工作记录，及时沟通解决问题。

4、充分利用和挖掘各种资源，动员家长收集废旧物资，投放到活动区，丰富孩子的作业材料，节省上课费用。

5.爱护班级财产，节约用水和用电。

6、教师要保持乐观的心情，着装得体，蹲下来微笑着对待每一个孩子，注意他们的言行，为孩子树立榜样；

7.三 每位教师取长补短，取长补短，虚心吸取其他优秀教师的教学经验，不断提高自身素质。

四、儿童能力发展的重点及措施

（1）注重儿童听力习惯的培养

倾听就是仔细倾听别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的技能。学会倾听，不仅可以正确、完整地倾听自己想要的信息，还会给人以认真、踏实、尊重他人的印象。因此，培养良好的聆听习惯非同小可。我们将采取以下措施：

1.多与孩子交谈。在说话的过程中，让孩子学会如何听懂对方在说什么，了解要了解的情况，知道何时说话。开展更多的对话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个人对话，并在对话过程中利用他们的倾听行为来影响和引导孩子。

2. 提供倾听的机会。给幼儿播放视听作品，让他们学会安静地听。

3.在活动中巩固。开展形式多样的表演、故事会、小型新闻发布会等类似活动，引导孩子认真倾听同龄人的心声，鼓励他们大胆、热情地参与表演。

(2)提高孩子的合作意识和沟通技巧

通过交换玩具、分享食物、合作游戏、一起完成一件事、建立朋友栏等方式促进孩子的交流。 ，注意引导孩子自律，尊重游戏规则。与人打交道要礼貌，跟大人打招呼，主动和大人或小孩聊天，开始轮流分享，有一个很好的朋友。

(3)培养孩子学习英语的兴趣

激发和培养孩子的英语兴趣，提高孩子的英语口语水平。丰富孩子的词汇量，帮助孩子学会听和掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌和儿歌。并且能在集体面前大胆表演英文节目。

五、在环境中为孩子创造良好的学习环境

《纲要》指出：“学校的空间、设施和活动材料幼儿园应该有利于激发和支持孩子的游戏和各种探索活动，有利于激发和支持孩子与环境的互动。”环境是孩子的老师，让孩子获得经验，建立自我自信，发展自己。本学期，我们将重点关注环境的营造，根据孩子的兴趣和需求，丰富各个活动区的操作材料；

另外，在主题环境的营造中，需要体现孩子的学习和发展，让孩子充分参与布置过程，与老师一起规划布置环境，让孩子逐步融入学习成果，布置艺术作品，让每一个孩子有机会展示自己的作品，作为环境的主人，正如《纲要》所说：“创造条件让孩子展示自己的作品，引导他们相互交流，相互欣赏，共同进步。为孩子们提供发挥自身优势和取得成功的机会，增强孩子的自尊和自信心。

6. 保健工作

1 . 记p 教室环境整洁、干净、安全，物品摆放高度适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2.照顾好孩子的日常生活，特别是体弱的孩子的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、注意儿童安全，加强自我保护能力的培养，防止发生意外。

4、执行消毒制度，达到卫生标准；

7. 家长工作

1. 召开家长会，通知家长 介绍我园情况及本学期活动安排，说明向家长介绍本班教师的变动情况，取得家长的信任和支持，为今后工作的正常开展打下基础。

2.做好家访工作，及时了解家中孩子的情况，有针对性地做好孩子的教育工作，详细记录家访情况.

3、注意与家长的日常交流，耐心解释和回答家长提出的问题，热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”，与孩子一起收集与主题相关的信息，利用废旧材料制作游戏教具。

4. 设置家庭联系栏目，吸引家长观看，内容丰富，让家长学习新的学前教育理论和知识，了解我们平时的教育情况，同时进行沟通交流相互交流教育经验，使继续教育与工作相配合，提高工作质量和效率。

在今后的工作中，我们将以《纲要》为指导，牢固树立“以孩子为本”的教育理念，让每一个孩子在原有的水平上都能有个性发展。我班将不断提高理论水平，努力学习，结合幼儿园基础课程的实践经验，做好各项教育教学工作，为幼儿园争创省级做出自己的贡献。

幼儿园工作计划

幼儿园小班工作计划

幼儿园中学工作计划

幼儿园高级班工作计划

幼儿园教研工作计划

幼儿园安全工作计划

幼儿园物流方案

幼儿园园艺工作计划

幼儿园教学工作计划

幼儿园德育工作计划

幼儿园保育工作计划

幼儿园家长工作计划

幼儿园课程计划

幼儿园教室布置

幼儿园游戏

幼儿园歌曲

幼儿园班主任工作计划【篇9】

幼儿园班主任年度工作计划

作为一名幼儿园班主任，每年我们都会制定一份详细的工作计划，以确保我们能够有效地管理班级并为幼儿提供最好的教育和照顾。以下是我的一份年度工作计划，具体细节会根据实际情况进行调整。

一月份：迎新与备课

新学年开始，我们的第一项任务是欢迎新生和家长。我会准备一个欢迎信和新年贺卡，为新生和家长送上最诚挚的祝福。此外，我还会组织一个迎新会，介绍幼儿园的规章制度以及班级的日常管理。随后，我会和助教一起备课，准备好各类教学资源和活动计划，为幼儿开展新学期的学习和活动做好准备。

二月至四月份：教育活动和项目

在这个阶段，我会注重幼儿的全面发展，通过各类教育活动和项目来帮助幼儿发展语言、认知、社交和动手能力。我会制定每周的活动计划，包括科学实验、艺术创造、户外活动等，确保每个幼儿都能参与其中。此外，我还会组织亲子活动，让家长能够更好地了解幼儿的学习情况，并与他们建立起良好的合作关系。

五月份：表演季

五月份通常是学校举办各类表演和庆典的季节。作为班主任，我会组织幼儿参与学校的各类表演活动，并指导他们排练节目。我相信通过表演，幼儿不仅能够展示自己的才艺，还能培养自信心和团队合作精神。同时，我会与其他班级的老师协调，确保整个校园庆典的顺利进行。

六月份：家长会和评估

六月份是季末的时候，我会组织家长会，与家长面对面交流并评估幼儿的学习和发展情况。我会向家长展示幼儿的学习成果，并提供个性化的建议和帮助，帮助他们更好地支持幼儿的成长。同时，我也会向家长征求他们的反馈意见，以便进一步改进我们的教育工作。

七月至八月份：暑期活动

暑假期间，我会组织一系列有趣且富有教育意义的暑期活动，包括郊游、手工制作、阅读角、科学实验等。这些活动不仅能够让幼儿度过一个充实的暑假，还能够巩固他们的学习成果，培养他们的创造力和实践能力。

九月份：学年总结和新学年准备

九月份是学年结束的时候，我会与其他班主任共同总结过去一年的工作，并根据幼儿的实际需求制定下一学年的计划。我会反思过去的教学经验，总结成功经验和不足，以便改进和提升教育质量。同时，我还会与其他班主任协调，准备好新学年的开学工作，包括准备教室、备课材料等。

每一年的工作计划都是为了给幼儿提供一个安全、健康、快乐和有教育意义的学习环境。作为幼儿园班主任，我们愿意付出努力，不断提升自己的专业素质和教育水平，为每个孩子的成长奋斗。

幼儿园班主任工作计划【篇10】

幼儿园的保育工作质量关乎千家万户。只有扎扎实实地做好幼儿园工作，孩子才能健康活泼地成长，家长才能放心工作。

1、做好班级卫生消毒工作

作为保育员，必须严格遵守制定的卫生消毒制度由保健医生指导，并坚持每天与幼儿接触。及时对物品进行消毒，保持地面清洁，保证课堂环境的清洁。天气转凉，天气好的时候，要增加开窗换气的频率和时间，保证室内空气清新，为孩子们提供一个干净舒适的学习和生活环境。

2.做好孩子的安全关爱

随着天气逐渐转凉，班里的孩子要特别注意免疫力弱，容易生病。多运动，多喝水。如果您携带任何需要服用的药物，您必须向您的父母询问药物的时间和剂量，并做好记录。服药后，空药袋应保存三天。户外活动前，检查活动场地，准备活动器材。在户外活动过程中，细心照顾孩子，随时提醒孩子注意安全，整理好孩子的衣服，避免出现露肚现象，系好鞋带。户外活动结束后，整理活动器材，协助老师将孩子整体带回来，并提醒孩子先洗手，养成良好的卫生习惯。

3、做好日常作息的强化

通过一学年的训练，孩子的各项能力得到了提升，部分孩子可以天天跟生活规律，有较好的卫生习惯，有初步的自理能力。只有个别的孩子需要老师的提醒，晋升中产后，需要学习一些新的套路。作为保育员，要耐心细致地培养孩子的日常生活，长期持续强化孩子的日常生活。 ，让孩子养成良好的习惯。

四、做好与班上老师的配合，做好各项活动

在平时的工作中，我会与班上的其他学生一起工作 两位老师团结协作。除了完成卫生工作外，他们还尽可能多地参与教育活动。在班里老师准备活动的过程中，我会尽我所能照顾班里的孩子，让老师们能够顺利开展活动。教育活动，全力以赴开展本学期幼儿园要开展的活动。

在这学期的工作中，我会认真参加每一次培训和学习，并不断向有丰富工作经验的老师请教学习，不断更新和积累知识，不断调整自己的知识结构，让你可以不断提高自己的工作能力，努力工作，好好完成本学期的工作。我们三位老师要团结一致，共同努力，关爱每一个孩子，让顽皮的孩子变成聪明的好孩子。

幼儿园班主任工作计划【篇11】

经过两年的幼儿园生活，大班的孩子们成为了幼儿园的大哥大姐，既是偶然的，也是不经意的。他们带着自豪和兴奋来到了大班。来到新教室，他们似乎感觉到了什么，便往一楼走去。我们是最大的、最有能力的、最乖的。大班的生活，大班的学习，大班的期望，老师，对的孩子，他们都提出了新的要求和新的挑战。

一、班级情况分析

这个班有26个孩子，14个男孩，12个女孩。大多数孩子活泼开朗。经过两年的幼儿园学习生活，孩子们养成了良好的生活和卫生习惯，自理能力和安全防护意识也有了一定的提高。孩子能积极参与各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌用语，在各个领域都有良好的发展。比如在语言方面：孩子可以主动与同龄人交流，更清楚地表达自己的想法和感受。大多数孩子的语言都比较完整流利，用词也比较准确。他们喜欢读书，对故事和书籍内容感兴趣。用普通话与人交流；在科学领域：孩子可以对周围的普遍事物和现象的变化规律产生兴趣，并利用多种感官方法进行探索活动；能理解10以内实数的含义和数量关系；比如种植、饲养等活动。在艺术领域：孩子们可以用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表达活动；他们能初步感受到周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，并能在同龄人面前大胆表演。

但是，由于全班孩子的发展不平衡，目前还存在以下问题：

1、有的孩子个性强，自我中心，相互谦虚如果他们不明白。解决与同行纠纷的正确方法。

2. 操作套路：个别儿童在进行操作活动时不能很好地控制音量和手势。

3.听力能力：有些孩子听力能力差，在同龄人或老师讲话时注意力不集中。

4. 有些孩子胆小，害怕生活，没有足够的自信大胆地表达自己的想法和需求。

二、本班总目标

健康自信、勇敢坚强、敢想敢想、敢说敢看，敢做敢做，为孩子一生的发展奠定基础。

三、追求课堂风格

和谐平等的氛围，温馨、温馨、优雅的风格 四、教学风格：教育与生活融为一体，真实自然的教学低声。

第四，综合来说，本课要突破的新特点

（1）有趣的阅读特点；

(2) 观察、讲述、描绘特征。

V.具体实施措施

更新教育理念，开展隐性教育。幼儿教育包括显性教育和隐性教育。隐性教育主要是指环境教育。本学期，在实施主题教育的同时，要注重生命教育与环境教育的结合，让幼儿教育不再枯燥。如何做好环境教育，首先要遵循儿童的参与性、安全性、启发性、需要性、特殊性、可变性等原则。提供孩子参与环境营造的方式，让每个人都可以做，每个人都可以参与，每个人都可以在环境创造中解释。提升环境创造的教育价值。

六、营造文明班风

以开放自信的作风结合我校开展微笑礼貌服务活动，我们班将开展讲文明用语和礼貌用语活动，在课堂上营造礼貌用语环境设施，引导孩子从生活的方方面面规范自己的行为。在课堂上提倡开放式的友谊（老师的朋友就是孩子，孩子的朋友就是老师），进行礼貌的打招呼活动。具体方法：从老师开始。早上，两位老师来到幼儿园互相打招呼，孩子们互相打招呼。设立文明礼貌表扬栏目。争当文明班级、文明教师、文明孩子。培养孩子的各种能力，养成良好的学习习惯。

1.孩子语言能力的培养

（1）倾听习惯的培养：懂得在别人对你说话的时候用心倾听。具体方法：安排语言听力的时间，中午饭前或睡前用它来播放故事、儿歌、散文诗等，并定期更换。

(2)表达能力的培养：结合中班开展的口语训练活动，不断提高孩子的表达能力。每天开展我讲活动和耳语活动 设立耳语明星栏目，组织孩子们进行交谈活动，培养他们在群体面前交谈和交流的能力。鼓励幼儿自由表达他们的想法和经验。

2.孩子学习注意力训练。通过阅读活动区的开发，引导孩子在阅读时用手指点，读完一本书再换另一本书，让孩子在完成某项任务时获得成就感。这种成就感有助于幼儿继续学习并保持专注。另外，用游戏来训练孩子的注意力，培养兴趣。

3、孩子学习习惯的培养从新学期开始，重点培养孩子良好的学习习惯。如：指导孩子的绘画姿势、握笔姿势、阅读姿势、书写姿势，并及时与家长沟通具体的训练目标，并获得他们的帮助和配合。到学期结束时，孩子可以自觉地保持良好的学习习惯，而不是被老师提醒。

4.寻找特色教育新方法，运用特色教育新方法

(1)兴趣阅读特点：结合本班蒙台梭利特色教学，开展“快乐阅读”每周阅读”这项活动鼓励孩子在家长和老师的帮助下提高阅读能力，坚持在一周内完成课外阅读内容。达到的目标：学期末全班孩子都能产生积极的阅读兴趣，看到生活中的短句和单词就喜欢尝试阅读。

（2）观察、画图、讲述特点，设置问题发现小星星栏目，引导孩子主动发现和提问。教师设立班级观察记录簿，随时记录孩子们的活动。每个孩子建立一个小的观察记录，在说话的基础上，本能地通过绘画表达自己的观察和发现，然后进行叙述。达到的目标：全班孩子参与活动，善于观察。

七．本学期工作重点

（一）班级管理

1、每周召开一次班会，反馈前一周的工作情况，安排好下一阶段的工作，提出工作的困惑，共同探讨解决。班级工作有讨论有计划，三位老师达成共识，共同教育孩子，促进孩子健康成长。

2.积极组织班主任配合幼儿园部门，完成每年上级交办的各项任务，无故拖延，积极参与业务学习、教研活动，相互交流经验，不断提高自己的业务水平。

3、组织班主任及时整理班级资料和档案，保管好班级财产。

4. 根据班上老师和家长的反馈，准备一份班级阶段的月度总结。

（2）家长工作

1.通过家长会、家访、电话采访、分发儿童发展手册、来去时个别交谈等方式与家长沟通幼儿园等演出。了解家长的教育观点和需求，根据孩子的具体情况与家长交流意见和建议，帮助家长解决问题，让家庭教育符合要求。

2.每隔一周更换一次家中互动窗口的内容，开展亲子活动，开启父母节，打造儿童重点知识栏等活动，让家长有对幼儿园的工作有一定的了解，从而促进家庭交流，提高教育水平。

3、充分利用家长资源，收集各种废旧物资，丰富孩子的游乐材料。邀请家长参与活动，增进亲子互动和情感。

(3)环境营造

为孩子创造有利于身心和谐发展的环境，引导孩子建立平等和谐的同伴关系，合理安排孩子的日常活动。让孩子在快乐中学习和发展。我们还将根据课堂主题、现场教学内容和游戏需求，以及孩子们的兴趣，在课堂上打造丰富的角落内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到孩子一日活动的各个角落，及时更换和丰富，主要提供成品和半成品材料。建立合理的活动规则，鼓励孩子动动脑筋，运用各种形式和感官参与活动。让孩子在活动中培养动手操作、自理、沟通、表达等能力。在课堂上安排孩子的作品栏目，让每个孩子都有机会展示和欣赏作品，从而促进自信和进取精神。

幼儿园班主任工作计划【篇12】

幼儿园班主任年度工作计划

作为一名幼儿园班主任，我深知自己的责任重大，需要在孩子们的成长道路上扮演着重要的角色。为了更好地履行自己的职责，我制定了一份详细的年度工作计划，旨在为每一个孩子提供一个积极、有趣和富有启发性的学习环境。

首先，我的工作计划重点关注孩子的学习和发展，以提高他们的认知能力、语言表达、社交技能和创造力。我会制定每月的教学主题，根据孩子的年龄和特点，设计富有趣味性的活动和游戏，提供一个多元化的学习经验，激发孩子的好奇心和求知欲。我将通过故事讲解、角色扮演、艺术创作和户外探索等方式，帮助孩子们建立扎实的知识基础，并培养他们的创造力和问题解决能力。

其次，我将注重与家长的紧密合作，建立良好的交流渠道。我将组织家长会，定期与家长面谈，与他们讨论孩子的进步和问题，及时沟通优秀的表现和需要改进的方面。我还将定期发送家庭作业和观察评估报告，鼓励家长在家中与孩子共同学习和交流，加强家庭与幼儿园的合作，共同促进孩子的全面发展。

此外，我将重视班级管理，营造一个和谐、安全的学习环境。我将制定班级规章制度，并与孩子和家长共同讨论和制定，让孩子们明确他们的责任和权利。我将定期组织各类班级活动，如运动会、艺术展览、户外游览等，让孩子们在游戏中学会合作和分享，提高他们的团队意识和领导能力。同时，我也会定期培训班级助教，提高他们的教学水平。

最后，我会注重自身的专业发展和提高。我将定期参加幼儿教育培训，关注幼儿教育的最新理论和实践，不断提升自己的教学技能和教育理念，为孩子们提供更好的教育资源。我也希望能与其他班主任进行交流和合作，互相借鉴经验和教学方法，共同提高。

总之，作为幼儿园班主任，我将全身心地投入到孩子们的教育事业中。通过制定详细的年度工作计划，我希望能够为每一个孩子提供一个富有启发性和丰富多彩的学习环境，帮助他们快乐成长，并为他们的未来奠定良好的基础。

幼儿园班主任工作计划【篇13】

幼儿园班主任年度工作计划

作为一名经验丰富的幼儿园班主任，我深知幼儿教育的重要性和对孩子们一年来的成长和发展的影响。在制定年度工作计划时，我充分考虑到幼儿的需要和个体差异，旨在为每个孩子提供一个积极、有趣和富有挑战的学习环境。以下是我根据多年工作经验制定的幼儿园班主任年度工作计划。

第一阶段：了解和熟悉幼儿群体（1月至2月）

在新的一年开始之际，我将花费大量时间与孩子们相处，了解他们的个性、习惯和学习需求。这个阶段，我将观察并与每个孩子建立起稳固的关系，并与家长沟通，获取更多关于孩子在家庭环境中的信息，这将帮助我更好地促进孩子们的学习和成长。

第二阶段：制定个性化学习计划（3月至4月）

在此阶段，我将根据对孩子个体的了解，在课程中注重个性化教育，并与家长共同制定个性化学习计划。我将参考幼儿教育的最新研究，结合每个孩子的不同需求和兴趣，并根据他们的学习风格和能力水平制定相应的教学策略。

第三阶段：培养学习兴趣（5月至6月）

在这个阶段，我的目标是激发孩子们的学习兴趣，并引导他们积极主动地参与各种学习活动。我将结合幼儿园的特点，组织各种主题的活动，包括户外探索、手工制作、音乐和运动等，以鼓励孩子们的好奇心和创造力，并培养他们的团队合作和社交技能。

第四阶段：细化认知技能（7月至8月）

在这个阶段，我将重点培养孩子们的认知技能，包括语言、数学、科学和艺术等方面。我将根据每个孩子的学习需求和兴趣，通过故事、游戏和实践活动等多种方式，帮助他们建立基础知识，提升语言表达和逻辑思维能力，激发他们的好奇心和求知欲。

第五阶段：促进情感发展（9月至10月）

在这个阶段，我将注重孩子们的情感发展，特别是自我认知、情绪管理和社会交往能力的培养。我将通过表演、角色扮演、沟通训练和冲突解决等活动，帮助孩子们认识自己和他人的情感，学会如何有效地表达自己的情感和与他人建立良好的关系。

第六阶段：巩固和评估（11月至12月）

在这个阶段，我将利用各种形式的评估工具，对孩子们的学习成果和进步进行评估，并提供积极的反馈和专业建议。我将与孩子的家长进行定期的家访和家长会议，共同探讨孩子们的学习和发展情况，并制定下一阶段的学习计划。

总结：

以上是我制定的幼儿园班主任年度工作计划。通过持续的观察、了解和个性化教育，我将致力于为每个孩子提供一个适合他们个体需求的学习环境，并促进他们的全面发展。我相信，在我的努力下，每个孩子都将能够充分发挥自己的潜力，取得长足的进步，成为独立、自信和富有创造力的人。

幼儿园班主任工作计划【篇14】

踏着20**年轻快的脚步我们又迎来了新的一年。新的学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。这个学期我会更加严格要求自己，总结中班上学期的工作，吸取经验，本学期初，作为中班班主任的我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期工作计划。

一、在幼儿养成教育方面

经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，在幼儿养成方面我会到：

1、正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

2、进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

3、安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

4、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

5、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

二、家长工作方面我会做到

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

3、经过一个学期的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常我会通过多种途径与家长交流，再次建立良好的沟通平台。我想家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

4、在去年的沟通中我们发现，有些家长教育观念仍有待提高，通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

在这个学期，我会更加努力，把一切提高到新的水平，让一切满足孩子的教育。

三、安全方面我会努力做到

1、不玩危险游戏，不去危险地方。

2、懂得交通安全。

3、会处理可能遇到的简单危险。

4、有自我保护的意识。

四、教育教学工作方面

(一)根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力。

1、建立班级特色

“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

(二)蒙氏数学

1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

4、具有初步的空间概念。

(三)阅读

1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

4、能注意倾听他人的讲话。

5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

(四)艺术表现方面1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

总之，我会更加努力的做好一切。

幼儿园班主任工作计划【篇15】

20__年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。这学期紧紧围绕计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

(一)幼儿发展目标。

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)教师发展目标。

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

(三)幼儿园发展目标。

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

2、主题教学与区域游戏整合研究，凸显园本教研特色。

1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课”。

2、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

3、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每学期一次的家长会。

4、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

二月份：

1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

2、制定各项教学活动计划。

3、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。

4、以年级组为单位集体备课，熟悉新教材。

三月份：

1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料。

2、检查班级各类游戏开展情况。

3、各班环境布置评比。

4、青年教师岗位培训。

5、开展“一课三研”活动。

6、课题活动。

四月份：

1、园内青年教师优秀课评比。

2、家长半日开放活动。

3、业务学习—交流教育活动心得。

5、幼儿动手能力比赛(中班组)。

五月份：

1、幼儿讲故事比赛(大班组)。

2、家教知识讲座。

3、筹备“六一”活动。

2、儿歌朗诵比赛(小班组)。

3、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。

4、幼儿期末能力发展水平测试。

5、各班评选“创优宝宝”、“好孩子”、“进步宝宝”。

时间过的真快，新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定小班的工作计划如下：

1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2-3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点。

(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

1、教学方面：

以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。幼儿能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

2、健康领域：

基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

3、社会领域：

了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

4、科学领域：

在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。

5、艺术领域：

在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：

1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。

2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。

3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。

5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。

6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。

7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。

8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。

户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中做到：

(1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。

(2)师幼一起探索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深入。

(3)幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。

通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，可以让幼儿均能参加有趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生动活泼，又可照顾到幼儿体质的差异。

教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题，即特色教育。并适当添加英语教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此实验过程中教师继续采用：

(1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片，每周2节识字课。

(2)随机识字法：把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。

(3)听读法：每天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。

作为班主任要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。

随着春天的到来，新的学期开始了，对于小班下学期，我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度，迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下：

我们班共有幼儿21名，其中有6名是刚转学过来的，经过上学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜欢上幼儿园，都积极主动的参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生，我们将给他们更多的耐心，细心，爱心让他们很快适应环境，健康快乐成长。

开发幼儿的智力，在日常生活中，利用散步、游戏的时间，将知识点贯穿其中，让幼儿在玩中学，学中玩，并发展幼儿的观察力与思维能力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。充分利用各种不同的资料为宝宝创造不同的教育风格，熟记每天所教的东西。

培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。尊敬长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。

同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质，加强运动，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。交给幼儿最基本的安全常识，首先做好晨检和晚检工作，能和小朋友好好相处，不打架不说脏话

随时对幼儿进行卫生常识教育，现正是春期，我们要做好卫生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指导、按顺序洗手、洗手时不玩水，会用毛巾擦手;能正确用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

每周认真填写家园联系册，利用接送幼儿时间及时与家长沟通，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家里的情况，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。没时间交流的的家长利用电话家访的形式与家长沟通。定期开展家园互动游戏。

以上是我这学期的工作计划，我会本着对幼儿负责的态度，干好本职工作，不辜负领导及家长对我的信任，为幼儿园的发展做出自己应有的贡献。相信在班级老师的配合及努力下，我班的工作会做得更好。

我们小班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生。

通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。

由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人，需老师格外的关心和照顾。另外，本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。

根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力;结合本班的研究课题，继续科学的开展托班幼儿的体育活动;继续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。

逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难，勇敢地做完动作。

继续学说普通话，乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书，并随意表达自己的认识和感受，学会跟念儿歌。

乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动，乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐;能觉察自己和他人明显的、情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规则，能爱护公物，具有爱护花草树木，爱护环境的情感和愿望。

在成人的引导下，注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。

在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳，造型有趣，声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮的有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。

保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断发展基本动作，活动前检查场地，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进行。

每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。

继续运用生动、形象的直观教育及电化教育，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏，使幼儿每天都有游戏的机会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣，同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间，游戏场所，教育于游戏之中，在游戏中充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格。

设立自然角，引导幼儿观察注意自然角的变化，了解起生长变化，知道他们的特征;利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观，初步引导幼儿观察周围环境，成人的劳动与大自然变化，激发幼儿热爱自然的情感。

继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。

每周开展一次班级娱乐活动，如：套圈、钓鱼等，此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等，在活动中注意提醒幼儿遵守规则，还结合节日活动开展各类大小型的娱乐活动。不断提高幼儿的交往能力。

根据托班幼儿的年龄特点，布置一副《咪咪宝贝乐园》墙饰，同时在墙面上留有一定的空间便于师生共同完善环境布置，并创造各活动区，如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等，不断丰富活动区的内容，不断提高幼儿动手能力及生活自理能力。

认真办好“家园园地”栏目，每周向家长公布一周教学内容，知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况，做好配合工作，每月不定期家访，利用《家园联系册》与家长多交流沟通，利用迎六一亲子活动，共同教育好幼儿。

配班保教工作计划表幼儿园小班

岁月悠悠，这一阶段的工作即将划上一个句号。我们要开始着手规划下一阶段的工作了。写好幼儿园保教工作计划，下一阶段的工作才会如鱼得水！幼儿园保教工作计划到底要怎么写呢？下面是由工作总结之家小编为大家整理的“配班保教工作计划表幼儿园小班”，仅供参考，欢迎大家阅读。

配班保教工作计划表幼儿园小班(篇一)

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

二、工作目标

本学期以培养幼儿良好的卫生习惯及自我保护能力为重点，加强各班级常规管理，不断提高保育和保健工作质量。

三、主要工作

(一)、卫生保健

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者不能入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现体温异常及时通知家长。

晨检要求：

一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大；

二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等；

三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况；

四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园；

五记录：认真做好各项检查记录。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。

(二)、饮食与营养

1、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)、卫生习惯

1、盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

2、学会整理

幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。

3、把培养卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中落实。

(四)消毒隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度。

2、紫外线灯定时消毒记录。

3、定期对幼儿的`被褥、图书、玩具、寝室、活动室进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

配班保教工作计划表幼儿园小班(篇二)

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：

1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：

二、主要工作与措施：

(一)保育工作：

1、扎实的开展“幼儿园保育教育常规”抓好幼儿的常规工作。

本学年，要求教师把班级工作做细做实，加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节的指导，让幼儿养成良好的卫生习惯，懂得自我管理、提高自我保护意识。对班级保教人员进行沟通与协作，要求各段、班必须每周召开一次会议，讨论下周主要工作重点，找出存在问题，提高如何互相配合做好班级管理，发挥团体作用的最大功能。

2、重视幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。

保教人员也要把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。定期为幼儿开展卫生知识活动，做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

(二)教育教学工作：

1、继续组织教师学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长。深入学习幼儿教育、学前教育等的文章，结合教育文章、案例分析、现场观摩等形式，以实际联系实际的方式促进教师反思能力、观察能力的提高，使专业知识更好的服务于教学工作。利用每周的教研活动，针对《3——6岁儿童学习与发展》中五大领域的解读，结合省编教材的进行研讨，力求做到熟悉教材，运用教材，驾驭教材。

2、开展“每月公开课”观摩活动。通过观摩、讨论、分析等活动，帮助教师发现问题、分析问题、解决问题，发现并培养有发展潜力的教师；另外，行政人员也将随时入班抽查，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育成效，提升全体教师的教育教学水平。

4、注重各类计划的制定，保证各类活动的有序开展。如：一日作息表，要求教师根据幼儿的身心发展特点、季节特点，合理组织幼儿在原活动，有效提高幼儿一日活动质量。科学安排幼儿一日活动，注意动静交替、劳逸结合。让幼儿能从一日活动计划中学习本领，教师在组织中能提高教育组织能力。

5、积极组织好教师各类活动，促进我园师德师风发展。

学年初成立沙龙读书会，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》读书活动——交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。结合教师节与教师签订《教师师德承诺书》；结合教委办教师节活动，举行以主题“感恩、奉献、圆梦’的师德师风演讲比赛或开展教师卡拉ok比赛活动。

6、加强日常教学检查与指导，从实际情况中指导教师提高教师教育教学能力。通过“随堂听课”、“随机听课”、“跟讲听课”，加强对教学质量的监控，不断改进教学行为，努力提升教学活动的有效性，提高全园的整体教育教学水平。

7、鼓励幼儿积极的参加各类活动，全方面发展幼儿。本学年将开展“亲子运动会”、“重阳节—为孤寡老人送温暖”等庆祝活动，各班段将开展有关自理、学习能力比赛活动，并做好结合节日、社会热点、主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班根据开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动、师生互动、生生互动。

8、继续加强幼儿道德、礼仪教育，让幼儿成长为更优秀的公民。各班级继续开展“

日行一善”、“礼仪小天使”活动，通过这些活动教育幼儿学会自己的事情自己做，他人的事情帮着做的行为；在园，组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语向家长、同伴、教师，培养幼儿以理待人的好习惯。

9、加强各班的环境创设和区域活动。结合教委办区域专项评比活动，更新教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。

(三)培训工作：

1、根据教师实际工作需要，定时开展知识讲座培训活动。

本学年初，拟开展“区域黄精布置与材料制作、、师德师风讲座、区域活动组织与指导、音乐领域组织与指导、科学领域组织与指导、健康领域组织与指导、社会领域组织与指导、教师说课知识讲座”等方面的业务学习知识讲座。

2、关注园本培训，提高教师的专业能力。本学年将组织教师进行：怎样写周计划、半日计划、三大游戏计划计划的制定与书写等等。

(四)教研工作：

1、加强对教科研活动的组织与管理，多渠道多形式地促进教师与幼儿共同成长。认真领会省编教材的编写原则、规律特点及整合观念，结合《纲要》五大领域的指导，要求将分别进行语言领域、科学领域、社会健康领域、艺术领域教学设计探讨，初步探索主题与领域整合、主题与游戏整合的教学模式，并结合年段教研、学园观摩研讨、专家指导提高教师的教学水平。

2、对教师每位教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。3年以内的教师要写详案，教师将在活动中所表达的语言与书面的形式书写出来，让教师能完整的组织一堂活动。对老教师3年以上的教师写简案，简案要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。然后，提出新老教师共同备课讨论学习形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。

3、针对幼儿园实际情况，办有特色的幼儿园。我园将开展《尝试运用多种材料进行美术活动的实践研究》，教研组长组织教师重点探索“教”与“学”的方法。各年段、班级应围绕课题制订相应的子课题计划，并按计划逐步实施，在实施过程中注意材料、照片的收集整理，及时总结经验。

(五)家长工作：

1、加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动。如：家长会、全面家访、家长园地，家长开放日活动等；发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展亲子运动会、亲子创意比赛、家教咨询、每月家长约谈等活动，促进家园共育形成教育合力。

2、各班要办好家教栏目，每周更换一次内容，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。

3、教师做好每月电访工作，及时向家长反馈幼儿在园的情况，给予家长充分的知情权，让家长感受教师的关爱和责任心，并以理解和信任为基础达成一致的教育目标。

三、月份安排

八月份：

1、各班重新布置幼儿活动环境

2、书写各类计划，如：保教计划、教研计划、课题计划、段计划、各班班级计划

3、组织全体教职工学习

(1)师德师风

(2)教师职责

4、各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境。

5、做好教育常规、环境创设、安全工作检查。

6、教师业务培训：区域环境和材料制作、周工作计划、半日计划、三大游戏计划制定

九月份：

1、各班做好家长接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境

2、各班加强常规训练，行政跟班检查。

3、组织幼儿、教师、家长庆“中秋节”节日活动

3、开展教师节师德专题教育活动。签订教师师德承诺书；教师才艺展示。

4、开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第17届推普周。

5、建好幼儿的个人档案袋。

7、年级长组织本年级教师研讨早操的编排、主题活动的制定。

8、迎接镇期初工作检查。

9、召开家委会

10、教师业务培训：师德师风讲

座、区域活动组织与指导

11、评比“礼仪小天使”

12、开展新教师岗前一课观摩活动。

13、各段班开展月份比赛活动小段《穿珠子》比赛、中段：《折裤子》比赛。大班：《摇呼啦圈》比赛

14、新教师观摩活动

15、课题准备讨论活动

16、安全演练活动——地震演练

十月份：

1、庆祝“国庆节”系类活动

2、幼儿园教学常规管理检查

3、学园讲故事比赛。参赛对象：中大班幼儿

4、结合“九九重阳节”开展活动，慰问菌柄村老人会。

5、家长讲座

6、开展防拐卖模拟安全演练活动。

7、举行保育员卫生讲座。

8、评比“礼仪小天使”

9、参加镇举办的“区域环境创设专题讲座”。参加市幼儿园卫生保健工作例会。教师卡拉ok比赛。

10、教师业务培训：音乐领域——打击乐活动组织与指导、结构游戏组织与指导

11、教师教研观摩活动

12、课题观摩研讨活动

13、各班级课题成果展示

14、筹备第二届冬季运动会。

15、段比赛活动：小段《谁爬得快》、中段：《讲故事比赛》比赛。大班：《讲故事》比赛

十一月份：

1、召开家长会及家长开放日活动

2、举行第二届亲子运动会。

3、结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动——消防演练

4、参加安海教委办第七届德育论坛(习惯养成教育)。

5、课题观摩研讨活动

6、保育员技能比赛

7、推优参加镇级幼儿园区域创设评比活动。

8、参加安海镇幼儿讲故事比赛。

9、各段班幼儿比赛小段《双脚并拢向前进跳》比赛、中段：《走平衡木》比赛。大班：《跳绳比赛》

10、各班级美术课题成果展示

11、评比“礼仪小天使”

12、教师业务培训：健康领域组织与指导、社会领域组织与指导

十二月份：

1、结合12.2开展交通安全演练

2、小段《捏橡皮泥》比赛、中段：《双脚在直线两侧行进跳》比赛。大班：《匍匐前进》比赛

3、

4、课题观摩研讨活动

6、各班级美术课题成果展示

7、教师培训：科学领域组织与指导、教师说课比赛

元月份：

1、组织开展庆元旦活动。举行小、中、大班亲子制作“超轻粘土创作比赛”。

2、庆“元旦”幼儿亲子游园活动

3、期末幼儿发展评估、抽测工作。

4、组织教师全面家访。

5、参加考评、评优评先、评选学园“好园丁”。

6、撰写班、段、个人、课题工作小结。

7、组织家教育经验交流会。

8、教师培训：音乐领域——欣赏活动组织与指导

二三月份：

1、布置环境，接受期初检查

2、撰写班级工作补充计划。

3、结合“三八妇女节”组织相关活动。

4、召开期初家长会。

5、组织幼儿春游。

6、接受期初环境检查。

7、“优质课”活动

四月份：

1、向家长宣传栏介绍春季传染病防治常识。

2、参加教师观摩活动。

3、“家长开放日”活动。

4、幼儿卡拉ok比赛。

5、参加“优质课”教学活动

8、课题观摩研讨活动

五月份：

1、庆祝“五一”“五四”系列活动，

2、加强区角、一日保教常规的检查指导

3、参加业务讲座

4、参加园“优质课”开放观摩活动

5、幼儿体检—身高体重视力。(本园)

6、结合&

ldquo；助残日”开展“全社会关爱残疾人”的活动

7、各班做好庆“六一儿童节”的各项准备工作。

8、参加教师书写教案比赛。

9、课题观摩研讨活动

六月份：

1、“六一”游园、文艺演出系列活动。

2、结合“‘六五’环保日”参加社区宣传活动。

3、召开期末家长会、“家长学校”讲座。

4、参加绩效考评，评选“文明班级”、“学园好园丁”。

5、参加文章交流。

6、撰写班级学年工作总结和个人专题经验总结。

7、班级财产清点。

8、做好文字资料的整理，上交工作。

9、课题资料的收集、总结

配班保教工作计划表幼儿园小班(篇三)

一、指导思想

我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿不同程度的发展，并以实施幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，努力实现我园成为家长送孩子入园的第一选择。

二、工作目标

1、保教并重，紧抓落实。

2、完善教学常规制度，提高保教质量。

3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。

三、具体工作

(一)保教并重，紧抓落实。(怎么抓，具体的方法步骤甚至是负责人，越具体越好，如果把每一项活动责任到人，责任到周，制成表格悬挂于显眼处，是不是会让每个老师都明白自己需要干什么，下一步该干什么，做到什么程度?随时检验完成效果如何?)

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周一为全体教职工大会，同时进行政治、业务学习，改变以往单一的学习形式，以沙龙式或论坛式进行，克服教育教学工作中遇到的问题，树立正确的教育观、儿童观和价值观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

2、以庆“教师节”、“迎新年”为契机，继续加强教师的基本功训练。(训练有比赛吗?还是仅仅是一次活动?深层的目的是什么?)

3、优化班级管理人员组合，注重新老相结合的结构，使班级管理更加科学化、人本化。(具体的人员名单如何安排?工资如何调整?)

4、努力为幼儿创设良好的班级环境，营造宽松的精神环境，确保幼儿在轻松、和谐、自然的环境中健康成长。学期初各班根据班级特点进行教室的装饰和环境布置。

(新生已入园再装饰晚不晚?有没有评比和检查?哪一周进行?具体的要求是什么?)

5、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(有没有统一的常规培训和检查?)

6、班级教师根据幼儿各年龄特点，结合教材和园内课程安排，制定合理的周(月)教学计划，丰富一日活动，保证幼儿在园一日生活愉快、舒心，并有所学，有所长。(月、周计划什么时候上交、检查?)

7、重视日常教学的检查和督导，进行随机听课和跟班听课，进一步培养园骨干教师。开展形式多样的教研活动，帮助教师优化课堂教学，从而提高教师的教育教学能力。(除了业务素质以外还需要加强教师哪些方面的素质和能力?)

(二)完善教学常规制度，提高保教质量。

1、加强保教常规制度的学习，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为。严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。(骨头只是基础，关键是有些有肉，人才会丰满有形)

2、以《幼儿园教育指导纲要》为指导，完善保教常规制度。在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展。(思考和标准要集思广益、尽快出台)

3、加大教研力度。认真组织教师制定符合本年龄段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

4、严格执行备课制度，推动教学活动的高效开展，保证有目的、有计划、有步骤、有组织的开展教育教学活动。在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。(教案上交、教具检查、必须要求质量)

5、加大教学活动的检查力度，加强教师间的交流活动。开展教师间的教育教学观摩活动，提高教育教学技能。(要求每人每周至少听一节外班教师课程，写听课记录)

6、创设外出学习、观摩机会，传达新信息，接收新经验，提高教师在教学形式上的灵活运用。

7、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育和随机教育，提高幼儿的自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。(每月园里制定出一个安全教育主题，班上每周必须有一次安全教育课，有教案、教具，是一节正规的课时，尽量安排在下午)

(三)充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。

1、每学期召开2次"家长会"，共同商讨我园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。(家委会、伙委会尽快建立起来，发挥应有的作用)

2、开展“家长学校”，举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。(制定本期家长学校、家长沙龙、读书会等活动的目标、时间、内容、主讲人、预期花费、完成效果、家长反馈等)

3、每学期组织两次"家长半日观摩"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。同时密切家园与社区的交流，充分调动家长积极性，以获得社会各界人士对我园工作的大力支持和口碑相传。(还可以把家长当成孩子来上课，让家长了解我们的教学方法、理念，甚至回忆童年，体会老师的辛苦与不易)

4、认真做好每一名幼儿的《家园联系册》，及时与家长沟通、交流，保证家园教育的一致性，使幼儿得到全面和谐发展。(要求家长必须填写，首先班级就要认真对待，园里随时抽查，作为班级工作考核的一项；对于认真反馈、及时填写、长期坚持的家长给予适当的鼓励，每月公布一次，学期结束时在家长会上提出表扬并适当奖励)

5、每学期至少对每名幼儿进行两次家访活动，与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，更有效的开展家园共育。

配班保教工作计划表幼儿园小班(篇四)

一、共同生活

1、 学会正确的刷牙和使用毛巾，纸巾，便纸等，对自己能做的事情表现出自信。

2.、有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。

3、 人人争当学做值日生活动，激发起他们为集体劳动的愿望，体验做值日生的自豪感并增强做事的责任感。

二、探索世界

1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠，细的塑料绳，要求他们根据颜色大小有规律的为妈妈设计项链，手镯。

2、 在益智区中为他们提供许多手，并找找多少人，看看在许多手中少右手还是左手。

3、 在探索区中为孩子们提供比高矮的图片，请比比图中4人谁高谁矮，说说为什么，并用数字1，2，3，4表示粘帖在空格内(1表示最高，4表示最矮)。

三 、表达表现

1、 请每位幼儿带两张小时候的照片和一张现在的照片，说说长的怎么样，和小时候照片比有什么区别。

2、 美工区中为他们投放蜡笔，纸，剪刀，皱纸为教师制作教师节的礼物。

3、 音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜欢。

四、环境创设

1、师生共同设计“我长大了”、“国庆节”主题墙面。

2、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。

3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸，画出我喜欢的老师，并说出一句祝福的话。

五、家园共育

1、 提醒家长在家里让孩子学会自己的事情自己做的本领，如：自己穿脱衣服，自己分筷子等，在自我服务中体验自我成长的快乐。

2、 和幼儿说说教师节是几月几号，你喜欢哪位老师，想对老师说什么话，可以写些反馈。

3、 对新生幼儿做好入学准备工作包括心里疏导工作，说些激励孩子上幼儿园的话。

配班保教工作计划表幼儿园小班(篇五)

一、指导思想

以市教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。

二、幼儿园保教现状分析

我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和中老年教师相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验，从小学转岗过来的教师也有了一些幼教工作经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验.但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去，各种规章制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标

规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

四、主要工作任务与措施

(一)、保育工作：

1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。

(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。

3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

(二)、教育教学：

积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。

1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

五、强化教科研工作。

(1)成立教研组机构：

教育教学分管领导：z园长

保教处工作人员：z

年级组长：小班(z)中班(z)大班(z)

教研组长：小班(z)中班(z)大班(z)

成员：各班配班教师。

(2)组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《3—6岁儿童发展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

(3)为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。

(4)加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。

(5)积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

六、注重家长工作。

1、召开新学期全园家长会。

2、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。

3、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。