教师节心得。
在日常生活中,我们常常积累了不少心得体会。此时,我们可以将这些想法整合起来并进行总结,以便更好地表达自己的综合观点、见解和看法。不过,你可能会感到写心得体会十分困难。
教师节心得 篇1
长期以来,一直有这样的说法:“要给学生一杯水,教师要有一桶水”。
相对于学生获得的“杯水”知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识的譬喻,形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观。
而现在,在这个知识呈几何级数般增长的时代里,在新的教学氛围中,教师仅有“一桶水”是远远不够的。
如今,人类知识系统发生了两个重要变化:一是知识更新的速度越来越快,数量越来越多;二是知识传播途径越来越多,传播速度越来越快。
在这样社会条件下,教师即使是学富五车,也很难说他就可以“晓知天下”。
教师要教给学生“一杯水”,其知识存量显然已不是传统社会下的“一桶水”的意义能涵盖得了的,必须变“一桶水”为“长流水”。
而在北京雅思学校,我们的教师所面临的问题就更多了,准备出国的学员往往较同龄人有更广泛的兴趣、更活跃的思维,对老师的要求也更加多元化,他们希望老师既要做到教学作风严谨、又要不失活泼幽默;教学安排既要扎实稳妥提高英语能力,又要在短期内通过应试方法和技巧使成绩大幅提高;课堂容量既要安排的充实详尽,又要便于学员消化吸收。
每期课程中期的教师反馈表,对任课教师进行的综合五分制评定,往往成为考核教师的重要凭证之一。
为了第一时间掌握最新的雅思动态,我们的各位老师每天都利用课余时间做足功课,争取做到每天都有新知识、时时都有新对策。
倍受学员追捧和喜爱、被誉为“雅思小天王”的颜炜老师曾戏言:你永远不知道在课堂上学生会问出什么样的问题,你永远无法想象学生会对你哪些方面有所挑剔,也许是语言、也许是态度,甚至也许是服装……在北京雅思的课堂上,我们的老师奉献给学生的绝不仅仅是“长流水”,而是升华为适合学生需要的“甘甜水”,为此,我们的老师也付出了更多倍的努力。
在此,谨代表北京雅思总校及十八家分校全体员工及学员向每天为我们奉献“甘甜水”的诸位老师,致以节日里最崇高的问候!
教师节心得 篇2
1、一只粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘,五天忙碌六七不休,八思久想十分用心,百般教诲千言万语。我祝愿天下所有的老师身体健康,桃李满天下!
2、三尺讲台,是您无私奉献的地方,虽然那并不是一个华丽的舞台,也没有聚光灯下的辉煌,但您站在那里就是我们心目中的明星,是我们崇拜的偶像,教师节到来,祝愿老师桃李满天下,越来越年轻!
3、老师老是太老实,职业过于朴实,教书过于踏实,做事过于厚实,为人过于真实,付出过于诚实,教出了我们充实城市,愿天下最贡献的老师们,教师节快乐。
4、物理老师教会我杠杆原理,英语老师让我认识ABCD,数学老师教会我加减乘除,语文老师让我学会之乎者也。九月十日教师节,我要真诚的说一声谢谢您。
5、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的露水滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
6、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
7、如果我是歌手,我愿用动听的歌来歌颂您的美德;如果我是诗人,我愿用美丽的诗篇来传颂您的品格,可惜我不是,那我只好借用短信祝您:教师节快乐!
8、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
9、以关爱为和弦,奏出温暖的歌谣;以勤劳为箭镞,射向教学的靶心;以启迪为方法,扣开智慧的大门;以梦想为蓝图,甘当成功的阶梯。老师,真心祝愿你节日快乐。
10、老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师,您是我生命中的一盏明灯,没有你的指引,我只能继续在黑暗中摸索……
11、是您用一言一行,让我们在文明的天空里展翅飞翔;是您用一笔一划,让我们在知识的海洋里尽情徜徉;是您用一心一意,让我们在青春的岁月沐浴阳光。教师节,感谢您教诲有方,祝福您一生安康!
12、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
13、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
14、师恩似山巍峨,师恩似海辽阔,老师,您是真的种子、善的信使、美的旗帜,在教师节,向您致敬,祝您身体健康,工作顺利,家庭美满,万事如意!
15、910教师节,短信祝福送你:愿你“9”九归一,桃李芬芳遍地;“1”张一弛;一劳永逸,师徒情谊青春常绿,永远不忘“0”(团聚)。节日快乐!
16、“教”谐音“叫”,外号:叫快乐、叫开心、叫顺利、叫健康。“师”谐音“是”,学名:是收获、是喜悦、是幸福、是永远。教师节,祝您心想事成。
17、夏天送杯冰红茶,让它带走您的炎热;冬天送杯热露露,让它给您温暖;此时送杯高兴就好,祝福您百事可乐!希望今天是一个艳阳天,明天会更好!教师节快乐!
18、与书同行,我学到知识;与友同行,我学会珍惜;与你同行,我有了良师益友。教师节到了,向我们生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福:节日快乐!
19、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
20、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您————语文老师的爱,天下最伟大,最高洁。
21、吃的是草,挤出来的是牛奶和血。既有父亲的严厉,又有母亲的慈祥。享受您的阳光雨露,不知如何回报?但一定要道一声:老师,您辛苦了,祝节日快乐!
22、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天,拥有阳光,拥有花朵;在永恒的歌声中,成为果实!
23、您的教诲,我永远铭记;您的为人,我永远崇拜;您的人生轨迹,是我做人的目标。教师节,我把学生给我的祝福全部转给您,感谢您成就了我的今天!
24、美丽温馨校园,桃李花儿常开,朗朗书声不断,欢歌笑容洋溢。辛勤园丁不息,诲人孜孜不倦,一批接着一批,放飞雏鹰翱翔。教师节,祝福敬爱的老师节日快乐、一生幸福!
25、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
26、今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
27、我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
28、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
29、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
30、你传承知识的火种,一年又一年。你点亮智慧的明灯,一季又一季。你扬起梦想的远帆,一次又一次。你播撒温暖的关怀,一天又一天。教师节到了,我送出对你的祝福,一遍又一遍。愿你节日快乐。
31、有一种光荣的职业,叫老师;有一种难忘的情结,是老师;有一种最美的祝愿,送老师;教师节到了,祝愿博爱无私的老师们,节日快乐!
32、您用火一般的感情温暖着每一颗同学的心,无数颗心被您牵引,激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光。您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光,您不是歌唱家,却让知识的音乐叮当作响,您不是雕塑家,却塑造出一批批青年人的灵魂。
33、老师是山,高大挺拔;老师是松,苍翠欲滴;老师是鹰,带我腾飞;老师是伞,为我们遮风挡雨。值此教师节来临之际,祝我们的老师节日愉快,身体健康!
34、时间流逝,您无怨无悔;信守承诺,您不离不弃;乐于付出,您无私奉献;爱岗敬业,您尽心尽力。教师节,念师恩永不忘,真诚的说声:老师您辛苦了!祝您身体健康,幸福永远!
35、当我已经能自由翱翔,老师,您可知道,您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程,我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导,我才没有迷失方向;一路上有您的关注,我才能顺利实现理想!
36、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
37、加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。
38、拍拍手,扭扭腰,祝愿老师节日好;操场上,跑一跑,我把老师抱一抱;活动室,把舞跳,认真上课记得牢。节日到,短信到,祝愿老师节日好!
39、三尺讲台上,您用青春演译伟大,小小粉笔里,您用智慧勾画梦想,谆谆教诲中,您用无私授业解惑,教师节到,愿您节日快乐,幸福相伴!
40、您是人类灵魂的工程师,您从事的是太阳底下最光辉的事业,您是社会文明进步的阶梯。无尽的恩情,永远铭记心中。在这个属于教师的日子里,深深祝福您!
41、因为有您我们的梦想高飞,因为有您我们的生命多姿,因为有您我们的世界精彩,因为有您我们的力量无限!师恩难忘,谨于此时送上我们最最美好的祝福!
42、你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂。
43、服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……
44、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
45、老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
46、是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!愿欢快的歌声,时刻萦绕着您。愿欢乐年华,永远伴随您。祝您节日愉快!
47、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
48、青春,是您的誓言;讲台,是您的舞台;黑板,是您的伙伴;粉笔,是您的助手;知识,是您的财富;学生,是您的荣光。教师节,对着敬爱的老师说声:您辛苦了!祝您节日快乐,福寿安康!
49、您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
50、评分记录学生的懵懂,有老师会消除;黑板的斑驳,有板擦会抹去;作业本的错误,有涂改液会修正;你的烦恼,有我来为你驱赶!祝你教师节快乐!
教师节心得 篇3
正所谓教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不看你代替的最有用的阳光。啊,老师有人将您比作春蚕与蜡烛,好比古诗春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。又有人将您比作那落红,好似那落红不是无情物,化作春泥更护花。我们是新一代的接班人,而您是我们辉煌后面那虽黯淡无光,却不可或缺的那为我们呕心沥血的付出者。
教师节,这是一个意义非凡的日子,也许对于教师来说,这也不过是平常的一天,但对我们来说,这是一个可以向老师们发出心声,可以光明正大的向老师们表达敬意。也许我们曾经对老师有过忤逆的时候,也许我们曾经对老师有过冷战的时候,也许我们曾经对老师怀恨在心。但在这一天,一切的缘怨情仇都将化为虚有。在这一天,我们都会心无他念的一心祝福老师。也许老师回馈你的只有一个回眸一笑,但在心中,我们与老师的一份真诚之心都会紧紧的相连在一起,不论日后有何等大风,何等大雨,都无法分散我们师生这两颗最真挚的心,两颗最纯真的情感。
好话说,春风十里,远不如您。只有老师才会无私地向我们倾诉所有的知识与做人的道理。有时老师十分的伟大,他们可以熬夜班到十一二点,甚至更久。而那时,我们可能在美梦中找到了许多美好的事物。但老师他们那时可能是在为明天的课程而准备,也可能在判改我们那写的不完美的作业。
谢谢您,老师!您,是黑夜的启明星。您,是白昼的晴空。您,是骄阳下的清风。您,是雨中的屋檐。您,是大海,我是鱼儿,有了您我才能自由畅游。您是天空,我是老鹰,有了您我才能自由的翱翔。您塑造了我的灵魂。是您教会了我们学而不思则罔,思而不学则殆。是您教会了我们勿以恶小而为之,勿以善小而不为。也是您教会了我们吾日三省吾身。千言万语汇成一句话,老师教师节快乐,您辛苦了。
教师节心得 篇4
在教师节前夕,我校以“贯彻纲要精神,弘扬高尚师德”为主题,坚持隆重、热烈、务实、简朴的原则,在上级领导的关怀下,在全体师生的共同努力下,开展了庆祝教师节五个一活动,我校全体师生度过了一个简朴、热烈而又充实的教师节。现将本次活动开展情况简要做以小结。
一、进行一次国旗下讲话
利用周一国旗下讲话时间,发表了热情洋溢的教师节贺词,向全体教师致以节日的祝贺。
二、开展一次主题班队会
在教师节即将到来之际,我校初中部和小学部各班,开展了以我用真情颂师恩的主题班队会,同学们利用诗朗诵、快板书、书法、绘画、演讲等形式,表达了对辛勤教育自己的老师的感谢,并致以节日的祝贺。
三、进行一次体检
在教师节前夕,学校联系医院,对每位教师做了全面的体检,彰显了学校对每位教师的关爱和照顾。
四、送上一句节日的祝福
学校组织学生,专程对从我校离退休的x位老教师,进行了看望和慰问,送上节日的祝福。真诚的祝愿老教师节日快乐,幸福安康。
今年的教师节庆祝活动开展的丰富多彩,成效显著。通过本次活动,老师们都振奋了精神,鼓足了干劲,准备在今后的工作中大显身手。
教师节心得 篇5
通过学习县委书记在第二十九个教师节上的讲话,我感受颇深。从中体会到了县领导对我们的亲切关怀及对我们提出的希望和要求。
县委书记和县长在教师节表彰大会上的讲话为当今和将来昔阳的教育事业改革发展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教师对教育事业所作出的巨大贡献。从社会责任、治学态度、创新精神等多方面对全县教师作出了期望。在领略了他们的深刻丰富的讲话之后,我感到精神鼓舞、振奋,感到作为一名教师的荣幸与使命感。在今后的日子里,我将以他们的讲话为指导,努力做好本职工作,做一名充满责任的教师,培养强烈的敬业精神和忠诚于自己本职工作的事业心,培养敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。这是从事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奋学习的教师,在知识迅猛发展的今天,要保证知识不落后,自己不落伍,就必须多学习,多钻研,多读各种各样的书,丰富自己的知识修养。要做一名拥有创新精神的教师,我们要大胆探究、勇于探索,创造性的完成自己的使命,全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。
今年教师节县领导的讲话包含了深刻的哲理和丰富的内涵,在今后的教学生涯中,我将以此为座右铭,时时鼓舞鞭策自己,积极地投身于教育事业。爱岗敬业、教书育人、为人师表,用自己的实际行动努力做好教育工作,创造崭新的教育未来。
教师节心得 篇6
1、事师之犹事父也。
2、君子隆师而亲友。
3、为学莫重于尊师。
4、国将兴心贵,师而重傅。
5、教师的春风,日日沐我心。
6、尊师则不论其贵贱贫富矣。
7、师者所以传道授业解惑也。
8、学者必求师,从师不可不谨也。
9、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
10、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
11、借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。
12、古之学者必严其师,师严然后道尊。
13、明师之恩诚为过于天地,重于父母多矣。
14、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
15、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
16、老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
17、老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!
18、您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
19、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
20、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
教师节心得 篇7
1、粉笔里飞舞着你的万千情思,书写着你的青春岁月。教室里定格着你的音容笑貌,记录着你的教诲声声。校园里回荡着你的脚步匆匆,弥漫着你的关怀芬芳。老师,愿你节日快乐。
2、多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,多少个不眠之夜,多少次灯光长明;桃李芬芳是您的欢乐,您默默奉献着无私的心灵;亲爱的老师,祝您节日快乐!
3、略低三毫无胜券,才高二寸有黄金。聪明愚笨师苟教,慧眼灵光辅志凌。不看今朝多雨露,请观遍地寸草芯。所有的教师啊,您辛苦了!祝您教师节快乐!
4、多想为您拍去肩膀的粉笔尘,多想为您捧一杯浓浓的铁观音,多想亲口对您说句对不起,多想亲口对您说句谢谢您。您的学生时刻把您牵挂,祝您教师节快乐!
5、多少个春秋匆匆过去,多少根白发悄然扬起,粉笔换了无数盒,而您依旧默默站那里。我敬爱的老师,您辛苦了!
6、身为学生羡老师,初做人师知师事,久为人师感师辛,学生长成师欣慰。值此第27个教师节来临之际,曾作为学生的我,祝愿老师们节日快乐,桃李满天下!现作为老师的我,祝愿同行们节日快乐,身体健康!
7、今天的节日让我又想起了您,不在身边往事总是一次次提起,我们的故事注定成为了永远的回忆,你我已不再孩提,已不再任性,人生路上,良师益友,朋友,我们共同欢畅,只为你我,只为教师节!
8、岁月流转你的颜面沧桑许多,人到中年。紧张的教学腰骨有些驼背,辛勤耕耘。一年四季风雨兼程教书育人,桃李天下。教师节,用短信方式问候老师您辛苦了!
9、9月10日教师节,又送祝福又送帖,千里邮寄表敬意,礼轻却情意浓浓。教师节到了,祝您一年365天天天开心,8760小时时时快乐,5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。
10、千言万语道不尽我对你的赞美,万语千言诉不完我对你的感激。九月,多情的日子,让我尽情的歌唱吧,教师节,在这个永恒的节日,请接受我们真诚的祝福,愿你们身体健康,永远幸福。
11、有一种老师人称“一字师”,老师你没有教会我很多,只教会我一个字“爱”。但是足够我一生受用了。教师节到了。祝福您幸福快乐!
12、弹动岁月的每一根心弦,铭记起成长的每一次涅槃,忘记那些曾经刻骨的辛酸,特殊的日子里总有特殊的情怀,教师节,忘不了每一个良师益友,祝天天愉快。
13、尊敬的老师,希望您幸福天长地9,健康一生1世,烦恼忧愁总是0,今天9.10教师节,祝您快乐9久,平安1百万年,疾祸几率为0,节日快乐哦!
14、丹心映日月,赤诚浇新花。秋果结累累,桃李满天下。所有的诗词歌赋,都颂不完对老师的尊敬和谢意。教师节之际,只想轻轻说一句、祝天下老师节日快乐!
15、是您让梦想的翅膀带领我们飞翔,是您为我们青春的理想照亮方向,是您教给我们做人的道理,是您带领我们站在知识的殿堂,敬爱的老师,衷心祝您教师节快乐!
16、花因您而开,果因您而熟,小树因您而茁壮成长,而您却一直如绿叶般的衬托着我们无怨无悔,老师您辛苦了,祝您身体安康,心情愉快!
17、老师,流出了汗水,留下了知识,牺牲了自己,培育了人才,用尽了无数粉笔,实现了多少人的梦想,亲爱的老师,愿你享福安康。
18、对老师的那份深情,祈祷一万分美好送给园丁,金秋缓缓的踏月而来,愿好运为你大声喝彩,衷心祝愿你事业爱情双双赢,时时刻刻好心情!教师节愉快。
19、小草打开春天的门,鲜花打开夏天的门,硕果打开秋天的门,寒雪打开冬天的门,老师打开智慧的门!祝老师一生健康快乐!
20、阳光遮不住你的光芒,皱纹遮不住你的风采,最平凡的岗位,奉献的确是蜜蜂一样的辛勤,在这里真诚的祝福老师您工作顺利,身体健康。教室节快乐!
21、夜凉月色苦,良宵酒醒梦归处,浅灯明暗处,岂让香枕自孤独,一缕幽情入,歉意只向痴人诉。遇到你是我今生最美丽的幸运,拥有你是我最奢侈的幸福!
22、耐心的蕊,爱心的瓣,真心的叶,诚心的枝,你倾心种下育人的大树,绿化了无知的沙漠,孕育了学生求知的金秋。平凡的你,高尚的你,老师,教师节,祝福你健康快乐,幸福吉祥。
23、您不是明星,但我心中您是明星中的明星,三尺讲台焕发您的风采;您不是伟人,但我心中您是伟人中的伟人,方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐!
24、教师是蜡烛,蜡炬成灰泪始干;教师是粉笔,写意学生美好的未来。教师是木炭,为每一个贫瘠的灵魂取暖!教师节愿老师健康快乐,幸福美满。
25、您的恩情像大山一样深重,你的教诲时刻提醒着我,您是我做人的榜样,教师节来临,真心祝愿老师,健体快乐,青春永驻!
26、今天教师节,短信祝福送给你、愿你生活美满,幸福天长地“”;平安快乐,健康“”生一世;忘记忧愁,烦恼总是为“”。节日快乐哦!
27、上联、精心培育祖国花朵甘洒热血。下联、甘心承做育人长梯愿献丹心。横批、祝福老师。祝所有的老师节日快乐,万事如意!
28、老师是一副画,让人赞美连连,老师是一句话,让人懂事晓情,老师是一粒定心丸,让人心安神宁,很想告诉您、老师您辛苦了,教师节快乐!
29、默默奉献,您的品德,怎一个“高”字了得;诲人不倦,您的恩情,怎一个“深”字了得;桃李天下,您的精神,怎一个“伟”字了得;教师节到,愿您健康快乐,怎一个“福”字了得!
30、课堂有老师也,一桌一凳一教鞭而已,老师倾心教学,默默付出,这就是太阳地下最光辉的事业。我们用爱赞美他,用心尊敬他。祝节日快乐,幸福永远。
31、学识在心中,出口便成文,祖国栋梁才,辛苦培养着,教师节将至,祝福年年送,愿你身体好,愿你心情好,愿你宏图展,愿你笑口开,老师祝节日快乐!
32、比骡子累,比蚂蚁忙,节日加班,免费无偿。这就是您真实的写照,亲爱的老师。教师节又到,您的恩情无以回报,祝您节日快乐,愿您身体健康。
33、小小短信表我心,感谢老师培育恩。小小短信表我心,师恩之情暖我心。小小短信表我心,师情恩情比海深。祝教师节日快乐,幸福久久。
34、是您伴我们在青春的岁月扬帆远航,是您伴我们在驿动的日子展翅飞翔,是您伴我们在人生的旅程走向坚强。难忘青春,难忘师恩,祝老师节日快乐!
35、初秋的日子,我把剑兰花的怀念,百合花的纯洁,康乃馨的温馨,满天星的喜悦,金菊花的超脱,糅合成祝福的香味,送给牵挂的你,祝你教师节拥抱美好。
36、老师如海,宽容做舟,方知海之宽阔;老师如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大,师生交心,心心相印,方知心之高尚,祝你教师节快乐!
37、奉天承运皇帝诏曰、天大地大,师恩浩荡;地久天长,师爱最长;山高海阔,师恩最厚。值此教师节来临,特祝福德高望重您永远幸福快乐!钦此。感谢恩师!
38、如果没有老师,何来国家的栋梁,如果没有老师,何来各行的人才,如果没有恩师您又怎么会有今天辉煌成绩的我,老师,您的教诲我一直不曾忘记,今天是教师节,祝您节日快乐!
39、一把教鞭,诉说着你的“眼中不容沙”;一只粉笔,描绘着你“精神如红蜡”;一个讲台,耗尽了你的“青春年华”;一句祝福,道不尽学生的感恩之话;教师节到,亲爱的老师,您辛苦啦!
40、用青春浇灌祖国的希望,用无私演绎教师的伟大,用勤奋传递智慧的火种,用生命谱写人生的辉煌,感谢您敬爱的老师,愿您教师节快乐,幸福平安!
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2024教师心得
经历很多之后,对于不少的事情我们会有新的体会,此时我们可以将心得体会做个总结。每一次的心得体会都是自己又一次进步的体现。有关“教师心得”工作总结之家的编辑为大家整理了一些重要信息,请注意这篇文章仅供参考!
教师心得(篇1)
尊敬的党组织:
对于此次能够参加入党积极分子培训班的课程学习,我深感荣幸,同时也十分珍惜这次来之不易的学习机会。虽然入党积极分子培训班的课程结束了,但我对党的学习并没有结束。在这次的培训课程中,我认真聆听了每一个老师的授课,他们不同的风格给我留下深刻印象。通过四天的党课学习,在党的理论知识和自身思想觉悟上,我都有很大的收获与提高。尤其听完包老师的课,让我深有感触!就像包老师说的我们参加党员积极分子培训可能怀有不同的目的,但四天的学习下来,和当初的学习目的有很大出入,我觉得通过学习使我更深刻的认知了党组织,对她有了更深刻的了解,有了想加入她的欲望!渴望成为一名真正的共产党员,四天的学习净化了我心灵,原来在我们身边有许许多多合格、出色的共产党员,他们都是我学习的榜样!!
作为一名入党积极分子的我,按时向党组织回报自己的最新动态,按时取得思想上的进步,是我的责任。为了让自己早日成为一名合格的共产党员,我决心从以下几方面提高自己。首先,我要认真学习理论,坚定共产党信念,同一切不良现象,错误思想作斗争,牢记党的宗旨,为同学、为人民服务。其次,在生活中,我要挑起重担,起先锋模范作用,正确处理好学习与工作,专业学习与全面素质提高的关系,努力掌握现代化建设本领,成为社会主义事业的建设者和接班人。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己,不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养,不断提高自己的综合素质,使自己更加向党员靠拢。我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己,使自己对学习始终保持信心和干劲。
作为一名光荣的人民教师,我更应该用党员的标准来严格要求自己。爱校如家 、爱生如子、诲人不悔、孜孜不倦。记得小时候自己就想当一名光荣的人民教师,就是因为我的小学老师。她和蔼可亲、教导有方,我小时候擅长跑步,她就鼓励我走体育路线,最终也是得益于这个特长,这与她的鼓励和支持分不开。一个好的老师,是会让学生铭记一辈子的,我希望自己能够成为这样子的老师,让我的学生都健康快乐地成长。
以上是我在学习、思想等方面的汇报,为了以后能一如既往地、再接再励地做得更好,我决心要做到:把为人民谋利益的良好愿望和学习生活统一起来;把为人民服务和求实精神统一起来;把为人民服务的决心和职业技术本领统一起来,更加努力地做好本职工作。
请党组织进一步地考验我。
此致
敬礼
汇报人:
汇报日期:X年X月X日
教师心得(篇2)
敬爱的党组织:
自开展争先创优强堡垒做先锋活动以来,能时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利,努力做到“五带头”,努力让自己成为党员群众的一面旗帜。积极组织和参加学校党支部的各项会议、活动,关心国家大事。在工作、学习、生活中,严格以党员标准要求自己,充分发挥共产党员的先锋模范作用。勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、任劳任怨、为人师表,廉洁从教,不断提高自身素养,做群众满意党员、模范党员。
一、热爱学生,热爱工作,用自己的德行和学识“以人育人”
我国古代大教育家孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”作为学校的业务校长,我在学校的教育教学工作中,注重用我的思想、我的人格、我的举止去影响教育老师、培育学生。不断用自身的榜样作用和人格魅力,让师生佩服,从而仿效。凡是要求教师、学生做到的先自己做到,关心爱护教师、关心爱护学生,对师生都怀有一颗平常心和赏识心。能从教师、学生的个性特点出发,因材施教,尽量让每个老师、每位同学都能得到发展。
二、遵循规律,遵循学情,用自己的爱岗和敬业“挖掘潜能”
立足四个回归:回归教育本质、回归教育规律、回归教育传统、回归教育科学,全面培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,准确把握好教育教学的每一个环节,不断拓宽自己的信息渠道,对课本知识进行创新和加工,把自己的教学经验,外界信息和课本知识有机地融合在一起,精心设计,制作一些生动的课件,认真备好并上好每一节课。并能根据学生的实际灵活调整,创设生动活泼、学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见。民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,实施适合学生的教育,注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
三、关心教师,关心学生,用自己的激情和责任“追求卓越”
工作中充分发挥主人翁精神,想学校之所想,急学校之所急,把关心教师、关心学生作为自己的第一要务,竭尽所能为学校整体发展工作创造亮点,做出贡献。凡是学校的困难事、重要事,我都积极参与。比如学校举行重大活动、上级检查、各种评比、督导验收等等,我都用自己的激情和责任保证工作的最大效果,力争每次都能完美卓越。
回顾自己所做的工作,对照党员标准和要求,还有一些不足之处,有些方面还将有待于进一步提高。反思自己,主要有以下几个方面还存在不足:
1、关心问题教师、问题学生还做得不够。
2、接受新观念、新理念有时缺少恒心。
3、自己承诺的事有些完成得还不是很出色。
在今后的工作中,我将不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,为学校的品牌发展奉献自己的聪明才智。虚心向其他优秀党员学习,关注全体学生的全面发展,努力提高自己的业务水平,争做学习型、研究型、专家型教师。真正做到爱职业、乐奉献、讲实效,全心全意为教师、为学生服务。要在新一轮教育教学的改革中,在《国家中长期发展规划纲要》和第四次全国教育大会的精神引领下,跟上时代的步伐,不断创造辉煌。
1、加强理论学习,树立先进思想意识。要立足岗位,解放思想,勇于进取,在教学思想、教学管理、教学方法上大胆探索。认清自己肩负的责任,树立高度的敬业精神。高标准要求自己,勤奋工作,以良好的思想、行动、作风、形象影响和教育学生,把学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人。
2、要干一行,钻一行,干好一行。努力掌握本职岗位中的一般规律,并在此基础上有所发现,有所成功。教学中,严格按照教学常规执行,抓好钻研教材关,课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。积极参加教学活动,在专业学科上力争有个人教学风格,争做学校品牌教师。
总之,在创先争优、强堡垒做先锋活动中,我要进一步加强理论学习,不断增强党性修养,强化责任意识,教书育人,为人师表。以强烈的责任感和主人翁精神,埋头苦干,扎实工作,无私奉献,尤其要发挥“五带头”模范作用,发挥优势,做出表率。
此致
敬礼!
汇报人:
日期:xx年x月x日
教师心得(篇3)
敬爱的党组织:
你有没有过这样的经历:某一时刻,你会突然对某人某事有一种复杂的但又说不出来的感觉,很朦胧却又具有很大的震撼性。这种感觉在心底激荡,你潜意识里赞同某人某事,好像猛然间明白了什么,就像一个行走在黑夜中的人突然看到了一束若隐若现的光。这种感觉对于正徘徊在人生十字路口或是找寻人生价值的人来说尤为明显。在那一瞬间,很容易被感动,被召唤。别人的所作所为鼓励了你,使你陷入深深地思考。而我的心灵,就在教师节的晚上受到了一个感动中国人物刘丽的洗礼。
由于自己没有考上大学,这位贫困家庭中的姐姐转而把希望寄托在小孩子身上,多年来,她把自己替别人足浴挣来的辛苦钱大多数都用在了援助贫困孩子上学之上,自己过着很简朴的生活。如此年轻的她竟然有这样坚定地信念:一定要培养出一位大学生来。这是她的梦想,她坚持走下去,就是在实现人生的价值。说到自我价值,很多人都以自己为中心,使自己更上一层楼后再说其他价值。也有一些年龄大些的人,他们看淡了人生,决定真正替别人做点什么,可是刘丽,她只是一个正值青春年华的女孩,能有这份胸襟,谈何容易?不管别人怎么说她不值,她只要觉得为梦想值就行。
我最敬佩的是她很早就找到了自己的人生方向,我是一名师范生,按理说我的人生方向就是教书育人。可是仅仅是空想没有经过实践,我仍然对此没有多少实在的概念。也有很多优秀老师曾感动过我,但我总觉得他们做的那是老师的天职。刘丽不是教师,可是她做的远远超过一个教师。教师是一种职业,教书才是一种信念,而刘丽,一个打工族,倾尽自己所能,抛开职业的隔膜,用属于她的方式践行自己的教育信念。看到她的事迹,我心里五味杂陈,我很赞同她,佩服她,但更多的是我认认真真的思考了自己的人生价值。早点明白这一点,对于我从事教师行业以及踏实的实现自我价值有至关重要的作用。说白了就是我不仅要人在岗上,更要心在岗上。
就这样,我在教师节这天被一个不是教师却胜似教师的“大姐姐”深深地感动了。对于未来,我徘徊过、迷茫过、消极过,可以今日回首,蓦然发现那都是因为我还没有看清自己人生的方向,不知道该如何实现自己的人生价值,更不知道何为坚持心中的梦。也许是机缘巧合,那一时刻,我就突然觉得豁然开朗,茅塞顿开。还在犹豫什么,一个打工姐姐都能做到这样,何况我一个即将教书育人的师范生!
此致
敬礼!
汇报人:
日期:xx年x月x日
教师心得(篇4)
开展纪律作风整顿教育活动以来,本人按照分局纪律作风整顿教育活动的总体部署,根据全市公安机关队伍整顿电视电话会议和分局召开的纪律作风教育整顿动员会会议精神,本人对照自我,重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题,现检查剖析如下: 本人认真学习了有关纪律作风整顿教育活动教育材料,对深入开展纪律作风整顿教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识,各方面有了很大的收获和提高。总体来讲,在党组织的培养下,在同志们的关心和帮助下,能够坚持政治理论学习,不断提高政治素养,在思想和行动上与分局党委保持高度一致,保持了政治上的鉴别力和敏锐性;能够认真学习和贯彻三个代表重要思想,树立和落实科学的发展观,立足本职积极开展工作;能够忠于职守,顾全大局,坚持原则,比较认真地完成各项工作和任务;能够牢记两个务必,想方设法为群众服务,积极为群众排忧解难;能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定,加强自我监督和管理。
本人重点从思想、作风、纪律、执法等方面,认真对照先进党员的模范事迹,对照党员先进性标准和不合格党员的表现,按照人民警察的要求和标准认真检查
一、存在的主要问题和不足
(一)业务知识不足,理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习,但所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远远未达到新时期公安治安管理工作的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了,满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对《治安管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅,一些治安管理、群众工作中的疑难问题及突发事件的处置等方面的业务技能还没有完全掌握。同时,我对理论武装头脑的紧迫性认识不足,理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关
系密切的才学,与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化,学习专题不突出,针对性不强,不分层次,一般通读多,重点精读少,虽然能完成读书笔记,但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际脱钩,理论联系实际不够,学用脱节,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践有机联系起来,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
(二)为人民服务宗旨意识不够牢固。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为共产党人要为人民服务,但不可能全心全意,更不会是最高的价值标准和人生追求,认为自己虽然是一名共产党员,但能力有限,职位有限,只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子,只能是既没有大作为,也不会轰轰烈烈,因此,在工作生活中虽然与老百姓有一定感情,但亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心,做到心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众,做群众的贴心人。不能牢记权力只能用来为人民谋利益,绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具,时不时也在想着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事,为单位谋点利。
(三)工作作风不够扎实,开拓创新意识不够,领导艺术有待进一步提高。本人以前往往是领导安排什么工作就干什么,临时性的工作和活动较多,主动考虑工作还有欠缺,对自己的工作缺乏系统的考虑和研究;缺乏大胆管理,为顾及面子往往自我批评多一些,忽视对同志的批评,存在老好人思想;埋头干工作多,主动向领导汇报工作和思想少;与同志们谈心交流不够,谈思想、交流业务较少。
二、存在问题的根源
考虑自身存在的这些问题,有着诸多方面的思想根源,其中有客观的因素,但更重要的是主观因素造成的。主要表现在三个方面:
一是学习积极性不足,理论水平还达不到时代要求。提高马列主义的思想理论水平是对党员干部的基本要求,思想理论水平的高低,决定着一名党员干部的政治素质、理论修养和工作水平。自己学习的自觉性不高,主动性不强,满足于一知半解,在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。正是因为这样,才使自己在思想修养上做的不够,在工作的开拓进取上也就存在着差距,这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
二是全心全意为人民服务的宗旨意识不够强。始终坚持全心全意为人民服务,是对一名人民警察的根本要求。具体到自己身上,就应当始终保持高度的敬业精神,认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作,并以人民群众满意作为改进、提高自己工作的标准。但是自己的这种观念树立的并不牢靠,在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求,提高自己、改进工作的紧迫感、责任心还不够强,离领导和同志们的要求还有较大差距。
三是创新意识不够。习惯用老办法、老经验来处理工作,不能勇于打破老框框、老套路,胆子不够大。思维方式、工作作风还不适应当前经济社会发展的新形势,创新意识和其他同志相比还有差距,思想还不够解放,工作思路不够开阔。
三、整改措施和努力方向
这次纪律作风整顿教育活动,使自己看清了自己在党性、党风方面存在的一些问题,但关键不是查找了问题,分析了原因就行了,关键是今后怎样按照《党章》的要求,按照党性的要求,特别是按照提出的在新时期共产党员保持先进性的基本要求,针对自身存在的问题和薄弱环节,为督促自己拿出实际行动,扎扎实实地解决每一个具体问题,始终做一名合格的共产党员和党员领导干部。
教师心得(篇5)
敬爱的党组织:
在您们的引导下,我向组织递交了入党申请书,我对组织有深刻的认识和理解,是您们的关心和培养,让我在人生的道路上,找准了自己的目标和航向,树立了自己的理想和信念;在工作岗位上,一步步成熟起来。今年,我十分荣幸的被组织吸收为预备党员。
在您们的引领下,我在向组织用心靠近的同时,思想正发生着根本性的变化。这一变化是我思想成熟的过程,是完善自身人格,规范人生行为的转折点。在那里,我把我的思想变化向您们汇报
自从我决定要加入中国共产党时起,我便经常想自己还有哪些方面不足,能不能成为一个合格的共产党员。我深刻认识到自己成为一个党员以后,必须要提高自身整体素质,要进一步增强工作职责心、改善工作作风、提高工作效率、发挥党员的先锋作用。
我认为,党员要具有先进性。先进性首先要保证思想的更新,观念的更新。思想支配人的行为,思想先进,就能促成观念更新。因此,我想做好三个方面的工作:一是加强理论学习。主要是学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表以及党的各种方针政策,深刻领会党的的各类文件精神,做到从思想上和党持续一致。二是加强科学文化知识学习。透过学习,提升自己的知识水平,提高自己的文化素养。三是加强品德学习。以此修炼自身涵养,塑造人格魅力。四是提高自己的业务知识学习。透过学习,提高自己的业务素质和工作潜力。
其次是行为的先进,要以高标准来要求自己的言行。一是要遵纪守法,在生活中要模范遵守社会公德,要有良好的价值观和道德观。当个人利益和群众利益发生冲突时,要个人利益服从群众利益,要有大公无私的精神。要先人后己,舍己为人。二是在工作中要与时俱进,有开拓精神,有创新意识。作为一名生产经济工,要时时以大局为重,要认真学习各种先进的管理经验,要认真的学习各种先进的工作方法,要认真的学习各种先进技能。在今后的学习和工作中,在今后的人生道路上,还请您们多关心、帮忙,多批评指正。
汇报人:
老师教学心得
在一些时候,我们会冒出一些不同的想法,我们可以用文字的方式记录下来。这样就可以总结出具体的经验和想法,大家的心得体会要怎么写呢?
老师教学心得 篇1
窦桂梅:让我们激情澎湃
北安市兆麟小学
顾昀晴
窦桂梅:让我们激情澎湃
有人说,窦桂梅老师就像一本书,一本充满激情、讲究细节、具有深刻文化底蕴的书籍,读她千遍也不厌倦。窦桂梅老师也是一位充满激情勇于超越勇于探索的思想者。细细品味窦桂梅老师,她的身上值得我们学习的地方太多太多…从她的身上让我体会最深的就是她的那种永远年轻的心态,永远燃不尽的充满思想的激情,一种对教育不断深入,不断提炼不断创新的激情。
一、靠“韧”劲学习,是一种激情。教师成长固然有赖于好的环境,但更重要的是取决于自己的心态和作为。只要你务实肯干、积极进取、开拓创新,就会在现实生活的土壤中找到自己的生长点,并以自己的成长而影响周围。
她干什么都投入,都能找到感觉。她假期里把所有的课都备好,反复修改完善。她邀请领导、同事听她的课,并且必须提出几条缺点,再一次讲课时努力改正。为了讲好公开课,她那看似有些滑稽,让人笑了之后有所感慨的演练过程启示我们:有这种精神,课能讲不好吗?凭着这样的激情,干什么事不会取得成功呢!我们的课堂需要老师的激情,需要用老师的激情去感染学生,触动学生,用老师的激情去浸润学生的情感。
二、靠“闯”劲实践,是一种激情
她性格直爽,敢于表白自己的内心,有勇气向领导说出自己的想法。她具有毛遂自荐的精神,不默等伯乐的出现。人应该自信,看准了自己的长处就应该大胆地向别人展示,通过实践证明自己能行,从而使自己的长处更加突出。窦桂梅老师为我们做出了一个很好的典范,那就是对学生的一种激情,对课堂的一种激情,对教育追求的一种激情。
三、靠“恒”劲积累,是一种激情
她善于学习,善于从生活的各个方面发现充实自己的素材,读有字之书,更读无字之书。正是因为坚持不懈地学习,她才积累了渊博的知识,她的课才上得得心应手,上出了自己独特的风格,才有了对自己的理性的认识,才有了对人生的深邃的见解。也正是有了这种激情,加上勇于超越、勇于探索、及时反思,不断上进,才造就了这样一位年轻的特级教师。
窦桂梅老师,让我们激情澎湃。
老师教学心得 篇2
讨论是指就某一问题交换意见或进行辩论;探讨研究并加以评论。即就是围绕某一个问题、一件事情、一项任务等组织人员进行交流的形式,也就是集众人的智慧,达到应有的效果。
原则是指看待问题、处理问题的准则。对问题的看法和处理,往往会受到立场、观点、方法的影响。原则是从自然界和人类历史中抽象出来的,只有正确反映事物客观规律的原则才是正确的。
综上,讨论原则是指探讨、评论问题的准则、立场、观点和方法。
(一)需要性原则
课堂讨论使学生在融洽开放的学习氛围中积极主动参与学习,实现优势互补,减轻思想压力,增强自信心,培养学生的集体观念、合作精神以及竞争意识,让学生得到全面发展。然而,教师需要注意的是,并不是每一个知识点都适合开展课堂讨论。基础知识可通过学生的独立、自主学习进行认知。一般说来,应用性、分析性和综合性较强的学习内容适合讨论学习,且能通过讨论使学生获得较大的提高。
课堂讨论是具有目的性的教学活动,选择论题的需要性原则,正体现了这种目的性。因此,教师要结合学习要点的难度系数和学生的实际情况,根据需要性原则来确定讨论问题,将那些真正适合讨论的问题纳入教学之中。
(二)针对性原则
课堂讨论是一种目标导向的教学活动,是为了达成教学目标而展开的。在确定讨论问题时,教师要依据教学内容与教学重点难点进行设置,避免讨论内容偏离教学目标。所确定的讨论问题应该有助于学生达成学习目标,为学习服务。在课堂讨论组织实施之前,教师有针对性的让学生明确学习任务、学习目标、达标要求。如此,讨论才有方向,学习才更有针对性。
(三)适度性原则
适度性原则是指实施组织的讨论的难度要适中,容量要合理,不能超出学生的接受范围。这就要求所确定教学目标的难度,既不能过高也不能过低;所讨论问题的容量,既不能太多也不能太少。目标过高,容量太多,会使学生不能在规定时间内完成讨论,不利于学生积极性的提高与自信心的培养,容易造成学生对学习的厌恶;目标过低,容量过小,不利于学生的思维发挥,讨论无法深入,浪费时间,不利于提高教学效率与质量。所以,在确定讨论问题时,要遵循适度性原则,设置适合学生认知特征与教学要求的问题,以提高课堂讨论的有效性与作用,突出学生的主体地位,实现素质教育。
(四)生成性原则
生成性原则是指课堂讨论的开放性为教学提供许多鲜活的生成性资源,对教学起重要的促进作用。每一位教师在上课前都会反复斟酌确定教学目标。但智者千虑,难免一失,当走进那充满生气和变数的课堂时,往往会发现既定目标只是“闭门造车”。这就要求教师能够以灵活的教学机智改变教学的方法和手段,顺从学生的创新性思维拓展延伸,吸取生成资源中的有效因素,以提高教学质量与效率。
课堂教学是动态流动的。在教学过程中,教师要能够不断求变,适时调整,以教学机智激发教学活动的不断发展。在课堂讨论中,教师应以即时出现的有价值、有创意的问题或观点为契机,即时调整预先的方法手段,挖掘学生的潜能,引发学生的深入思考,从而展现学生的个性。当然,这种生成是不能偏离教学目标的。
(五)主体性原则
主体性原则是指要把学生作为教学的主体,依据学生的.需要与认知水平设置论题,从学生的认知特征设计教学方法和手段,以体现出学生的主体地位。讨论的实施组织要从学生的角度出发,体现出教学过程由教师本位向学生本位的转变。教师要充分调动学生的积极性和主动性,使学生最大限度地参与到讨论活动中,让学生有学会、会学、成功、创新的主动,从而使学生知、情、意、行各方面素质获得全面提高,使每一个学生的潜能都得到进一步发展,使学生在发展中成为符合时代需要的、具有创新精神和实践能力的人才。
(六)层次性原则
层次性原则是指课堂讨论要依照一定的知识规律与教学顺序展开,层层深入地指导学生的思维活动,以提高教学质量。不同学生的知识结构、理解能力是存在客观差异性的。在组织讨论的过程中,教师要考虑到学生的个别差异性,要深入挖掘教材内容,寻出知识点之间的关系,以逐步指导学生的合作讨论活动,体现出层次性原则。教师可以根据学生的实际情况制定由低到高、循序渐进、分类实施的讨论目标。讨论既要面向大多数学生,又要兼顾“两头”,因材施教,做到因人而异,各有所得。在设置讨论问题时,要由浅入深、由易到难、由具体到抽象,循序渐进,步步深入。这有利于令每个层次的学生都得到展示的机会,有助于激发学生的学习积极性,使每个学生都能体验成功,从而促使每位学生都得到发展。
(七)平等性原则
课堂讨论为学生创造了一个平等参与的机会,并力求改变强者独占一方的局面,使学生获得均等的讨论机会,从而都能感受到成功的愉悦感。教师要想让学生积极参与到讨论中,就要本着平等性原则,鼓励学生的积极参与,帮助学生克服畏难心理。教师若想提高学生的积极性,可通过激励性评价,如表扬学生的创新性思维、赞扬学生的积极态度等,大大激发提高学生的自信心,鼓励学生积极学习,提高小组讨论的有效性与实现性。教师要让学生感受到尊重和理解,在平等、宽松的环境中敝开心扉,各抒己见。
老师教学心得 篇3
今年是我学毕业参加工作的第一年,有很多激情也有点冲动,工作了才发现当老师真的很累,事情真的很多,尤其是班主任,太累了。通过自己的努力,以及在学校的各位领导和学校里的很多老教师的关心和助下,我学到了很多东西,自己也有了进步,发现当老师是一件很有意义的事。当好一名老师是要付出很的努力的,当一名好老师那需要更加的努力,做一名有艺术的老师,那才是我的追求。
学校对我们新老师很是重视,给我们这批新教师开了培训班,还给我们聘用了老师来指导我们的成长,学校还不定期的举行班主任培训,这对我的成长有很的助。还记得刘校长对我秘怀;还记得华校长给我们进行的电影素材教育《小孩不笨》和教我们如何做一名有艺术的老师,给我们介绍《班主任兵法》;还记得钟校长给我们请来胡少影老师给我们介绍如何和学生打交道,怎样去和学生家长交流;还记得杨老师给我们介绍如何管理班级的经验,这对我来说真是如获珍宝;还记得在我平时工作中,曾主任,黄主任,雷级长,卢级长以及我办公室里的金红,桂霞,阿珊,林玉等老师对我的指导,这些都让我能够快速的成长起来!
虽然我学时学习的是教育专业,学了很多教学和管理班级的理论,但工作起来还是发现有很多的事情不是很清楚,有很多工作的业务还不是很熟练,通过新教师的培训,给我的工作(这里有班主任的管理工作和数学的教学工作)带来了很的助,让我从一个“小毛孩”逐渐变为一位能够基本上进行班级教学和学生管理的合格教师。这里我想通过三个方面来谈谈新教师的培训的感受。
一、从班级管理方面
要上好一节课,就一定先要管好学生。学生管理方面对我来说真是一件很头痛的事,我是内地的学生,不太了解这边学生,没想到这边的学生是那么的不“听话”,很是喜欢调皮捣蛋,也确实感受到想要上好一节课,就必须先要管理好学生,学会控制学生。
对学生一定要严。我平时喜欢笑,喜欢开玩笑,这里千万不要太多的给学生笑,现在笑,可能以后就有的哭。
管理学生一定要勤,要勤下班,勤找学生谈话,勤提醒学生要注意的事项,勤去了解学生的情况,勤和学生的家长联系,勤观察学生的一举一动,勤点评学生的行为。比如我的班,每次中午放学和下午放学,我要求学生必须等我到班上总结这半天后一天的情况后在能放学;比如每次我们班出操,回来后,我一定会点评学生这次出操的情况,做的好的表扬,做的不好的地方要批评,下次要改正,让他们自己养成好的习惯。
当班主任一定要做到心细。把每一个班级管理的过程都想到,把学生可能出现的情况要想到,把平时的工作做到位,这样学生会慢慢好起来,班级才会好管起来。
一定要有计划行事。刚刚开学参加工作那会,天天像打乱杖,没有一个计划,事情都最后虽然还是完成了,但脑子里乱乱的。现在通过老师的指点和自己的努力,我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么,哪些地方还做的不够好,下次一定要改,还要想想第二天要做什么事,列一个表,虽然这样开始很烦,但后来发现这样很是有效。
这些只是我这一学期新教师培训学到的一部分,其实还有很多地方我做的还不是很好。还需要多学习,多请教,多思考,多读书。
二、从数学教学方面
在教学方面,我得到了谢老师的力的指导和助,还有我们科组的杨老师,许老师,吴老师的助,让我在教学方面的能力有很进步。同时在刚刚开学时,刘校长,华校长,黄贤主任和雷级长经常来听我的课,并给我提了很多宝贵的意见,尤其是华校长,给了我很多重要的指导,让我在以后的教学中有了正确的目标和奋斗的方向,这里我要谢谢他们。
上学时,自己努力的方向主要是高中,因为觉得初中的知识太简单,没什么意识,参加工作了,才发现初中的数学不是很好教。高中重视的是数学的逻辑思维,推理的东西比较多,而初中的知识重点很多都是认知,就是说让学生去了解认识,给学生在他的脑子中构建数学思维。这样上课时要特别注意给学生创设情景,让学生动脑去想。而且初中生的还没有形成很好的学习习惯,可能今天讲的东西明天提问时就忘了,所以要重复重复在重复。
上好一节课,就要先认认真真备好一节课,那怎么备咧,在这里谢老师,我的指导老师给了我很的助。他告诉我先要认认真真分析教材,参考中考的考点去把握这节课的重难点,自己多做一些中考题,多揣摩出题的意图,多研究题目,多读一些专业的杂志,提高自己的专业的水平,这样才能备好课。同时在我们科组的每次的集体备课中,我也学习了很多怎么去备课,怎么处理教材,怎么出试题,这些都给我很的助。
经过一个学期的学习,我慢慢在教学方面有了成长,可以担任一般的数学教学任务,但还没有形成自己的教学的特色,以后我还要继续努力,提升课堂上的教学质量。
三、总结
在这半年中,我学到了很多,在班级管理和数学教学方面有很的进步,但还有很多的不足,在为人方面,在和家长交流方面,在课题的研究方面,在数学创新方面等等还有很多,希望在下一年中自己有更的进步。
老师教学心得 篇4
开学的第四周,我参加了进修学校学校在县小和民小组织的小学骨干教师听课活动,众多的语文课让我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面谈谈自己的一点听课体会:
一、对新课程的思考:
在本次活动,使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考:
“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长,一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。在本次听课活动中,我认真聆听了各位教师的课,这些教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发,明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,教师成了学生的亲密朋友,学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索。
三、今后努力方向:
1、必须不断地学习。我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,。转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。
总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。
老师教学心得 篇5
这就是我,平凡而又善感的我。本来,在这一刻,我应该说些很符合我这个班主任身份的告别语,然后再祝福一下你我都不确定的未来。而我并没有这样,就像开始说的那样,我和你们一样对未来满是憧憬。我静静坐在办公室里,窗外的校园并没有喧闹,教学楼里又是你们的学弟、学妹们的奋斗。你们来到这里的那一天,我一个字一个字地在键盘上敲打着你们的名字,校园里,因为你们有了生气、有了活力。你们在这里结识了新的`老师、新的朋友,也曾在深夜辗转难眠为了某个真实而又遥远的梦想;也曾在宿舍里和寝室的几个兄弟或者姐妹彻夜畅谈只为了一个天真的幻想;也曾在考试失利之后深深的自责想起了辛劳的父母……不管你喜欢还是不喜欢、不管你愿意还是不愿意、不管你挽留还是盼望,高中生活就这样一天天地过去了,你们规律的学生生涯也将告一个段落,很荣幸在高中的这三年里能和你们一路相伴。
离开这里,走向注定一路风雨一路歌的梦想之旅,踏入考场的那一刻,请记得镇静、微笑。考场不是终点、大学不是终点,因为追逐梦想的路上所有的考验都只是驿站。我和我的同事都只是这个驿站的守候者,你们今后的路还要自己寻找。在这里短暂的休息后,你们将再次踏上征程。
在熟悉了的下课铃声即将响起时,你们会离开这里奔向自己的前程。就像三年前,你们带着希望一起来到这里,看着崭新的一切一样:未来充满了各种可能。孩子们,再见!我们在这里等待你们传来胜利的号角!
老师教学心得 篇6
一节课多人讲,不同的风格,不同的设计,不同的侧重点,让人耳目一新,思绪万千,受益匪浅。
通过这一天半的听课,让我知道:一节课想要上好,必须下真功夫。如果没有准备好,一节课干巴巴没有任何的新意,只觉得枯燥无味,使学生学习数学的兴趣也跟着一点点地被磨灭。但如果准备好了,设计好了每一个环节,生动有趣,贴近生活,就像面对学生们的朋友,让他们觉着亲切,自然愿意学,学习数学的热情也会越来越高涨。
另外,我也学到了一些教学的技巧,要想引起学生的学习热情,必须要使导入新颖、别致;对于新授课,使问题贴近生活,或加上实际的情景(如:视频、图片等),吸引学生的眼球,提高学习的热情;对于练习题目设计要有梯度,体现“低起点、小跨度、快反馈”但要注意避免以讲代练,让自己累得够呛,但学生却没有多少收获。
总之,好的课,必须要有独特的地方,而我距离这还差得远,因此必须加大学习的力度,努力提高自身的素质和能力。
老师教学心得 篇7
1、模特需要“天生丽质”,所以,我奉劝想做模特的女孩子别听想赚你钱的经纪公司或经纪人的虚夸,说什么“你真是作模特的材料啊”、“你的身材好啊”、“你的身高适合做模特啊”等等,模特不是靠后天压腿弯腰走猫步练就的,训练只是修正你天生习惯的缺陷,训练最重要的环节是挖掘你的特质魅力,训练你如何对应一些陌生的产品用最佳的体势语表达,训练的是你感悟能力,训练你的时尚感受,而这些对于一个有天分的模特人来说不需要太久的时间,可能仅仅是一周,也许最多半年。
2、模特的概念绝对不是单一的时装模特,所以,当你想做一名模特时要看看自己适合哪个方向,如果你的身高处于174——180之间,在国内做T台一般没有太大问题,当然,176——178最佳了,视觉效果好,当然168——174不是不可以的,有许多实实在在的公司很注重秀与产品的距离,并非一味为秀而秀,所以,身高范围还是很广的。当然,如果你是一位刚出道的模特,不同区域的身高范围在选择参加模特比赛时那一定要注意的,比如,如果你的身高在175以下,如果你选择上海国际时装模特大赛就很难获得最佳成绩,除非你太感人了,因为,国外的模特人高马大,你夹在中间就显得太单薄了,什么都是怕比。但这个身高如果参加模特之星或者近似一些什么小姐大赛啊、形象广告大赛等等也许你的优势就能体现出来。所以,因人而易,发挥自己的优势和特点才有更多的机会。
3、作模特不要单纯研究步态如何,好模特都有适合自己形态、气质和感觉的独特表现。个性很重要,但个性如果不能随环境变化而变化发挥丰富自己,那也必然走入死胡同。优秀模特的感染力在于她总是能给你吃惊和不断让你去品的感觉魅力,甚至你一下子也说不清楚她好在哪,但她确实能让你记住台上的她,这就是魅力。
4、模特多学一些镜头前的表现力是非常重要的,我体会最深的是:模特成功不是在台上,而是在杂志上。意思就是说,你在台上如果不能抓住摄影师的眼睛,抓不住摄像师的镜头,那你就没有机会上杂志和电视,因此,你也就缺少了让大众认识你的更多机会。镜头感觉虽然有天生感觉的一面,但许多经验是需要你下工夫学习揣摩的,因此,模特与摄影师必须是平时接触和训练最多的项目,当然,你能选择什么样的摄影师也就能成就什么样的模特,形象师也很重要,好的摄影师和形象师他们共同的特点是能抓住和发现你的最美的一面和与众不同的特点,他们在与你的合作中如果总是带有创作的意图,那么他就能带给你新的东西,千万不要去找那些离谱的摄影师和把所有人化妆化成一个样的化妆师。
5、要想作模特,那学会让自己进入时尚圈,当然,时尚绝对不是花里花哨怪异的外表打扮和一些秀,只有懂得修养和体会文化艺术的不断学习,你才能真正感悟时尚。
6、如果你因为参加模特大赛而落选觉得不公平,那我劝你赶快离开模特圈,因为你根本无法经受长期面对客户刻薄的面试什么,作模特心态很重要,再好的模特也会有落选的时候,任何客户选择你或者不选择你都是有他的道理的。常常听某些模特说大赛不公平,因为你听惯了你的老师、你的父母、你的朋友等等对你的夸奖,但他们不是大赛的组织者,任何一个大赛选拔模特的标准都是各有趋向的,你不能埋怨,要埋怨只能埋怨你的老师,他推荐或者选送错地方了,他没有分析好大赛的特点和主办方的市场倾向。多年来,我常选送模特去参加比赛,这里有一个窍门,比如,今年我计划推选10人,那么就要把这10人分别的化组分配,最强的往往跟一个较弱的,弱的让其练兵,强者让其夺奖,如果把自己几个兵都派在一个赛事中,那往往是自相残杀,因为,还从来没有过一个大赛冠亚季军都归你所有。推送选手参赛是为了锻炼其自信和抓住机遇发展自己,所以,根据模特的特点选送参加不同特点的赛事是很关键的,比如,镜头感觉很木的模特你非要她参加电视大赛,她说不会说舞不会舞,那你何苦让她去糟那个丢人显眼的罪呢,摆兵布阵是你的眼光问题,摆的好成功率就多,摆不好你失望越多。
7、一个模特你的起点处在低的层次上你就很难高就,并非要求你过分,但环境往往会影响你的面孔。
教师研习心得
当我们对某些事情产生启迪时,我们总能通过一些事情获取一定的经验与心得体会。心得体会对于我们的将来有很大的帮助,关于心得体会的写作要点都有哪些?推荐一篇关于“教师研习心得”的网络文章很有趣值得一读,这是我的个人体验和见解仅供您参考!
教师研习心得 篇1
随着现代科学技术与社会发展的需要,以及当前高中教育课程改革发展的需要,在我们的日常教学中,广大教师必须充分认识到现代教育技术在教育教学中的重要地位,从而进一步推进我们教育现代化发展的进程。我深刻认识到,对于教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。而现实中,传统的高中历史教学方式仍很普遍,许多教师还是习惯于一支粉笔、一本教案、一张嘴进课堂,对于现代教学媒体的运用不能熟练运用,甚至干脆不用。所以,今年我省组织全体教师进行高中技术能力研修是非常及时和有必要的。对我来说,这既是一次提升自己技术与能力的机遇,也是一次挑战。
历史教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事历史学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的历史知识与技能、历史思维方法,获得广泛的历史活动经验。
而现代教育技术手段具有信息呈现多媒化、信息流通多渠道、信息反馈多样化的特点,将信息技术与历史教学融为一体,有利于改变传统的“粉笔十黑板十一张嘴”的单一的信息呈现和流通形式。在历史教学中广泛使用信息技术(视频、音频、flash动画等)创设教学情境,设计教学片断,这既能培养学生学习兴趣,突破教学重点、难点;又能实现因材施教、小组合作等方式教学,促进历史课堂教学改革。
现代教育已经是多学科融合的教育,历史学科也不仅局限于单一的历史问题,作为一门基础学科,许多政治、哲学、地理、文学、艺术问题与历史是密不可分的,而各学科的老师又是不可能集中在一起进行教学的,这就需要历史教师利用先进的网络及各种教育新技术,整合教育资源,搞好现代技术条件下的教学工作。
我深刻的认识到,对于教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。在此次高中技术能力研修活动中,我要抓住这次难得的学习机会,认真学习,提升自己应用现代教学设备的技术和能力,借助平台,把自己的所见、所思、所悟表达出来,与指导老师及各位同仁进行充分的交流、切磋,互相帮助,以便实现取长补短,集思广益,共同进步的目的。
教师研习心得 篇2
对于长期在中学农村执教的我来说,受客观现实诸多因素的影响与制约,参与这样系统的大型培训对知识结构的更新和观念的更新是十分必要的、是难得的机会,一直以来,对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而宣汉县实施的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对教师更新观念的最好礼物,使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高教师的综合素质起到了良好的促进作用,是教师自我完善的保证。
回顾在线学习培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多。
一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力,才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习,做一专多能的教师。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强”教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习”如何提高教学的有效性”、”新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。
四、优秀教师=教育过程+反思,这是名师们的主张。
他们强调教师的教育工作,多一份反思与监控,就多一份提高,就与优秀教师更接近了一程。反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
研修期间,我经过在线学习各位老师教学资料,学到了许多的教学经验和教学技巧;物理学,是一门以实验为基础的科学,通过物理学的学习,一方面提高我们的动手操作能力和观察能力,同时,也培养我们尊重实验、实事求是的科学作风,提高我们的思想素质。学习物理学,很重要的一个方面,就是学习科学家认识自然、探索规律的方法和途径,培养学习者科学的思维方法,提高认识世界的能力。学习物理学,还要学习科学家,献身科学研究和实验,不怕挫折和失败的坚韧不拔的意志品质,使学习者的智力因素和非智力因素,都得到发展,提高学习者的心理素质。物理学充满了对立统一,是活的唯物辩证法。通过学习物理学,学习者自觉不自觉地就感受到辩证唯物主义思想的教育,坚持唯物论和辩证法,反对唯心主义观和形而上学,坚持真理、崇尚科学,提高辨别是非的能力。有效教学的核心理念是关注学生的单位时间内的收获。无论任何教学方法、手段技术都是围绕学生的学习进行的,只有唤起学生的积极响应,激发学生的学习兴趣,才能让学生有收获。
所以课堂教学是否有效的第一步就是看课堂教学是否切合学生实际,是否在学生原有的认知水平上开展教学;教学的内容、难度是否切合学生认知水平、心理特点。只有切合学生心理特点的教学,才能激发学生的学习欲求,教学才可能有效。高效的课堂教学都是切合学生实际的。物理方法的教学不是简单的让学生记步骤,而是和学生一起运用方法来解决某一问题或学习某一知识,让学生在解决问题或学习知识的过程中领悟方法,如此几次之后,最终的目的是让学生能独立地运用方法解决其他问题或学习其他知识。这是一种潜移默化的影响,不能急功近利。这个过程可能很长,作为老师只能引,学生能领悟多少,还取决于各人的悟性,也不能用分数来衡量。如果要以分数论成败,可能以讲授为主的传统教学方法效果还更好。为什么会出现这种情况,这也是一个值得探讨的问题。在合理组织教学内容时,注重创设探究情景,引导学生从生活走进物理,从物理走向社会,充分体现面向全体学生,注重学生的发展和培养其科学思想、精神和能力的新课程理念。创设探究情景,关键在于:创设问题情景,它起着激励启发、点拨、反馈的功能。首先问题要以情景为基础,设计的问题或情景能不能引起学生的关注,让学生感悟到情景中的问题,并且产生探究和解决问题的欲望,其次问题要点出思维的起点,才能够拨动学生的思维,再者老师要创造条件让学生提出问题,这是新课改的理念,教师提供的背景应该可以帮助学生提出问题。物理科学体系是由物理概念、规律组成的,这些概念和规律,都是建立在实验基础上的。
物理学具有操作性强的特点,是一门理论与实践紧密相关的学科。中学生比较好动,对实验有强烈的好奇心,对实验有浓厚兴趣。一方面因为实验能为学生提供丰富的感性认识,特别是通过亲自操或亲自设计小实验满足他们的好奇心和求知欲;另一方面在实验中验证了所学知识或发现了新知识。使所学知识得以巩固,从中也能体会到成功的乐趣。又如在讲弹力时,我用橡皮筋做了一个躬来演示弹力,当用力拉橡皮筋时变形松手又恢复原状。学生对橡皮筋形变产生弹力不仅认可,且印象也更加深刻了,对解决弹力的存在和方向问题也就比较容易了。
教师研习心得 篇3
通过师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了很大的提高。我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下:
一、存在的问题
1、工作作风不够扎实,有时遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、基本功不够过硬,业务有待提高。多媒体教学跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
3、虽然平时与学生的交流的次数较多,但与家长沟通、交流不多,对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、根源分析
产生这些问题的原因:
一是自己放松了学习及对自己的要求;
二是思想上有等、懒、靠的情绪;
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、加强业务知识学习,提高自身业务水平。
刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
2、开拓创新,提高服务水平。
在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作。
3、尊重家长, 服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在平时工作中,及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任。注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。
4、注重小节,修炼人格。
教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与责任,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起,从小事做起,从今天做起!
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
教师研习心得 篇4
本次的网络培训让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面,与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始,总的来说,形式多样,有名师的专题讲解和分享,有学员围绕专题而进行的互动讨论,为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式,通过学习,我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面,让我吃了一顿营养丰富的理论餐,并引发我不断的思。在这里,我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,能站在更高的层次上思我的教育,能更严肃地思考我所面临的挑战,思考未来的路如何去走。
几十年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的激情和梦想,留下太多的茫然与困惑。我们静静地聆听学习,静静地写心得,徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少吃老本念头多,终身学习意识少工作中容易被俗念束缚,惰性,闯劲少无意义的耗费时间多,有价值的尝试探索少课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。通过培训,我清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
我一直认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以,工作上,很一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业,每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课,手拿一本课本和教参,再加上自己对于数学的理解,这就叫充分备课,而后胸有成竹的去上课了。这次的培训,让我真正知道了“备课”的含义。教师备好课必须具备“学科专业知识、教育学心理学知识、实践性知识”。总之这次的研修班学习给我是受益匪浅的效果,即便是在空闲时看到的一个老师和学生互动的一个小案例,也能让我体会到这种的互动是有必要的,可以提升更多的发展潜力的。
在培训的时候,我会情不自禁的想到这是我认识的一种重的憧憬,是一种理想,是必须要完成的一些东西,甚至我会觉得里面的很多丰富的知识是我的杰作,甚至不如我的杰作。我相信这些丰富的知识面可以激起我的更宏伟的目标以致实现。
教师研习心得 篇5
通过这段时间的远程研修学习,我对于数学新课程、新教材,特别是对数学高效课堂教学的学习有了深入的认识。
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生进行自主性的探究性学习。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育 教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育组织者的教师,是课堂改革的最直接的一环,或者讲是高效课堂实现的关键因素。
教师要处理好以下转变
一,教师角色、观念的转变。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者,在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,课堂不再是格式化程序的场所,而是学生自主发展的舞台。要做到这一方面,教师首先要及时转变观念,真正实现从传统到高效课堂的意识转变。
二,师生关系的转变。教学过程中最活跃的是师生关系,而良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。每一名教师都应该真心地走进学生,真情地亲近学生,深入地了解学生,平等而理解地对待学生,只有这样才能真正构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系,也只有在这种师生关系下,才会实现真正意义上的和谐、高效教育。那么,如何构建和谐的师生关系呢?我认为应从以下方面着手:
三,真心热爱学生,赢得学生的信任,这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他,学生才能信任你,你讲的话才有感召力,你的愿望才能得以实现。同时学生也会向你敞开心扉,经常向你吐露心思,使你的教育教学工作有针对性,有实效。为此,我认为应注意做到:一要理解和尊重学生,教育成功的秘诀在于尊重学生;二要以客观公正、实事求是的科学 态度对待全体学生。客观地看待全体学生,也有利于学生正确看待自己,找准自己的位置,形成健康的心理状态。 教师应该注意自己的教育方式、方法,对待学生应一视同仁、一碗水端平。
教师实习心得
在认真反思自己的问题之后,我们可以通过自己的感受写个总结,这样能更快吸收所学知识和适应新知识。希望您喜欢这篇“教师实习心得”文章!
教师实习心得 篇1
在之前的几周中,我意识到了当老师不仅仅需要丰富的理论知识和管理经验,还得需要具备认真细心、一丝不苟的品质。这后面一点,我在过去的一周中有了很深的感悟和体会。因为在这一周中,我在ppt制作上犯了点错误,都是因为没有认真细心,由于马虎大意犯的错误。一个错误是一篇阅读后的一个题目中出了一个数字“00”,然后我在幻灯片制作时不小心打成了“200”,讲时我就按照幻灯片上给的提示讲,直到有个学生提出问题,幻灯片上给的数字和本上给的不一样,我才意识到自己在制作上的错误。另一个错误也是出现在上的,也是一篇阅读,后有几道练习,通常我会把练习题题目呈现在上,这次我也把练习题题目写在了幻灯片上,但是有一道练习,也就是最后一道练习,在后面那一页上,我没看后一页,以为练习在前一页就都结束了,所以上就少了一道练习,这个问题我在讲过程中才意识到,当然不会影响授过程,因为练习题目本上都有,但是教师的`授状态与授顺序会受到一定的影响。
通过这两事,我认识到了细心的重要性,尤其是做老师,一定要把细致入微作为一项需要时刻注意的工作对待,保持细心的态度,在学科教学和堂管理上做到认真谨慎,比如上之前要先检查人数,看看学生是不是都全了,在上过程中要留意学生的状态,及时调整授情况,在教学上,例如教学的制作还有教学目标的设计和教学步骤的安排,都不可马虎大意。
实践出真知,只有在实践中我们才能发现自己设想的教学安排是否合理,我们在前越细心越认真地备,我们在实践中才能尽量地少犯错误。原做学生时,老师教导我们要认真细心。现在我们做了老师,但细心这种宝贵的品质我们依旧不能丢。做老师的“细心”,不仅仅是谨小慎微、认真仔细,更包含了老师的爱心、耐心和责任心。如果我们真心关爱学生,那么逐渐地我们就能养成凡事认真仔细的习惯,这个培养这种习惯的过程,就是我们不断成长不断提高的过程。从我的两反思中,我也能看出,这两反思是一个教学相长的过程,在这种反思中,我们能意识到自己存在的不足并努力弥补,由此可见,及时总结及时反思是非常的重要的。
教师实习心得 篇2
今天,我们结束了为期一周的见习活动,虽然时间短,但我的收获颇丰。
第一天去汶河小学,我们了解了汶河小学的相关信息,认识了我们的带班老师:陈芹老师,在交流了班级的相关情况后,陈老师告诉我们,做老师,最重要的是宽容,常怀一颗宽容的心,将心比心,先树人,后成才。作为一名有着丰富教学经验的一线老师,陈老师向我们介绍了很多育人方法,当然,这只是理论层面的指导,在这以后的几天中,陈老师和五16班另外两名主科老师又从实际中向我们传授了教学的经验,现将个人感受总结如下
(一) 用心去和孩子交流,才会收获同等的爱。
作为一个教师,和孩子的交流方式有两种:语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流,给以孩子同等的尊重,对学生的发言或行为给以极大的热情和耐心,注意倾听、观看应给以孩子鼓励,孩子才会真正从心灵上接受教师。
每天早晨,当我坐在教室后面时,我都会亲切地用目光欢迎每一个来上学的孩子,他们也很尊敬地说:朱老师,早上好。每当看到他们真诚的目光,我总会特别的激动,一个赞许的眼神,对我们来说 ,或许并不算什么,但对孩子们来说,那是对他们的赞许,对他们的肯定,他们的自我意识被挖掘出来,对自己,对他人,也就有 了更高的要求。
将心比心,付出多少的爱,就会收获多少的爱。
(二) 用心去和教师交流,才会收获知识和经验。
子曰:“三人行,必有我师焉!”
在成长的路上,每一个人都会是我们的老师。学习,是每一刻都存在的事情,或知识经验,或为人处世,小学里的老师,长期在第一线工作,他们身上,有许多我们应该学习、应该借鉴的地方。从第一天见习开始,我就看班上的老师如何度过一天的教育教学工作,在合适的时候适时询问班上的老师各类问题。在和老师的交流中,了解了许多在书本没有的知识,了解了许多现实问题的处理办法。
比如,在语文教学中,陈老师就告诉我们,中高年级的课,一般分三个课时,第一节熟悉课文,生字词,第二节精读课文,第三节,总结 ,评讲作业。在作文辅导时,主要让孩子们自己讲,发挥想象,多修改,好作文是改出来的。数学老师黄老师告诉我们,在讲完习题后,要询问个别同学错的原因,帮助分析,对作对的同学也起到很好的警示作用。总之,在真正的小学校园里,我学到了太多太多,学生的思维敏捷度,想象力都超出的是想象,这也更督促我提升自己以更好的培养祖国的幼苗。
(三) 用心去观察,才会收获意想不到的东西。
1.观察学生
教育学生是一门科学,只有了解学生,才能“教好”学生。而观察是了解学生最重要的途径之一,由于小学生自身控制能力差,情绪外露,起内心活动,身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往学生的一个小动作,一刹那的活动,常常反映一个真实的内心活动。只有学会观察,通过观察分析,才会理解孩子的做法和说法,寻求教育的解决办法。
2.观察教师
很多时候,教师的教育是随机性的,以一个见习者的身份,要学习其闪光点,就要仔细的看,学会观察,才能从中收获。
3.观察活动
一个活动的开展,是通过教师的组织和孩子的参与才能顺利的完成。观察活动的准备、开展、后续情况及孩子在活动中的参与程度、表现,可以总结活动的优缺点,了解孩子,从而改进教育中存在的问题,改善教育教学,使孩子得到发展。
4.观察日常生活
在生活中,我们望望可以发现不同的孩子与不同的思想、不同的语言、不同的行为表现,通过渗透性的生活观察,才能更了解孩子、认识孩子、理解孩子。
(五)用心去实践,才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。
实践是检验真理的唯一标准,无论任何科学、先进的理念都必须通过实践来证明来实施。用心去实践,谨慎的实践,开创性地去实,才能使理论获得升华,才能使教育的理想在实践中逐步实现,向理想的教育迈进,
教师实习心得 篇3
时光在悄悄的走着,作为一名实习教师,此刻是我职业生涯的最开始。很多时候将此刻的自我和大学时的自我进行比较的时候,会得觉得很不可思议:思想上的成长是不可思议的!这包括教育思想,也内含思想里的工作态度、工作方法、工作热情和种种与工作相关的记忆印在脑海中。这些印记全都来自于实习工作的每分每秒,那里边既有领导的关心、同事的帮忙,也有自我的艰辛努力,这也来自于自我与前辈与同事与学生最真实的交流和互动,来自于每次或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历,这些让我深刻的体会到了做教师的艰辛与快乐。回顾这两个月的教学之路,我有几点成长感悟与大家分享:
首先,时刻持续一个良好的心态。教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做,例如备课、上课等业务,想学生所想,这样不但会锻炼自我,也提高了自身的素质,同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷,都有自我相对较弱的地方,只要不断向优秀教师学习,学会学习就会成功。
然后,做个有心人,及时的反思教学不断提高自我的业务水平。每次学校组织的听评课活动以及教研活动,我都会准时参加,认真听会,这样我跟着他们学习,经过摸索反思自我所教,自我所学不断进步、改善、总结经验。美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思我们最需要反思的就是自我教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学,这两个月我常常用这样的几个问题去反思自我的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改善?反思的深度,决定着教学所能到达的高度。经过不断的反思才能一步步的成长。作为一个老师,我们除了反思教学,还能够反思为人处事,反思一切能够反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自我的教育教学带给鲜活的案例,为以后写教育论文做铺垫。
最后,总结经验,梳理出一套属于自我的班级管理方法。我感觉自我在管理学生这方面有点欠缺。毛泽东说:“加强纪律性,革命无不胜。”班级管理讲究艺术,要多动脑筋,思考孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。总之,一个好的班级,离不开教师的精心管理。要想有一个用心向上的良好班级氛围,使每一个孩子都能健康、快乐地成长,作为管理者的教师就务必掌握孩子发展的脚步,把工作做细、做好。做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营造健康向上的班群众。
学海无涯,艺无止境。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会,不当之处请各位领导和老师批评指正。最后送给同行一句话:教师的工作是平凡的,但平凡中自有它的伟大;教师的工作是艰苦的,但苦中有乐,其乐无穷!
教师实习心得 篇4
通过这一次顶岗实习,对自己的课堂教学技能作了简单的总结与反思,对提高自己的课堂教学技能也有了一定的体会。在以后的课堂教学工作中要尽量做到以下几点:
一、贴近实际,感悟数学在生活中的作用。
新《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。在教学中,我尽可能地把数学问题与实际生活紧密联系起来,让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去,感受到数学就在身边,生活离不开数学。当数学与儿童现实生活密切联系时,数学才是鲜活的富有生命力的,我把本来很枯燥的百分率这一内容生活化,使学生体会到数学就在身边,对数学产生了亲切感,提高了探索问题的积极性,从而感受到数学的巨大魅力,培养了学生的数学应用意识和实践能力。
二、主动探索,开发学生的创新个性。
要充分调动学生的积极性,适度增强开放性,启动学生思维犚尊重学生的人格和个性,给学生创设广阔的思维空间,让学生自主探索犚善于发现学生问答中富有价值的和个性的东西。尽可能给学生多一些思考的时间,多一些尝试的余地,多一些表现自我的机会,多一些成功的愉快,多一些自由发挥的空间,让学生在宽畅的思维空间中展开多角度思维,使各方面的能力、技能都得到发展,使学生的创新天性得到开发和培育,真正成为知识的发现者、探索者。
三、走出课堂,促进学生全面发展。
数学源于现实,寓于现实,用于现实。把所学的知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的,正如《数学课程标准》中指出:教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。教师应根据学生的认知规律,从他们的生活实际出发,在数学与生活之间架起桥梁。
数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动和共同发展的过程。教师要更新教育理念,结合学生的认知规律、生活经验对教材进行再创造,选取密切联系学生现实生活和生动有趣的数学素材,为学生提供充分的数学活动和交流的空间,真正把创造还给学生,让学生动起来,让课堂焕发生命活力,才能更有效地使学生学会学习,学会发展,学会创造。
第十五期沧县黄骅分队晓岚中学数学郭英心
20xx年1月5日
教师实习心得 篇5
时光荏苒,半个月的时间悄然而逝,3月5日第一次与学生见面的场景仍然记忆犹新,我们对彼此都有着新鲜感与陌生感。经过半个月的相处,我们对彼此虽有熟悉但依旧陌生,而快速消除陌生感成了我们现阶段急需解决的问题。关于这个问题,我有两个小建议。
首先,了解学生的学习情况。作为老师,我们除了通过课堂的教学气氛和效果来了解学生外,就是通过批改作业。这是最普通的,也是最直接的。因为作业的反映不仅仅是学生对课堂知识的掌握能力,还有学生平时的学习习惯和态度。可能我们会发现,课堂上积极回答问题、认真听课的同学作业完成得并不是很好。那我们就可以通过作业来分析一下:他可能是写作业时马虎、不认真;也可能是对课堂知识没有深度的了解。从而,在对学生有了进一步的`了解后,才能因材施教,更好地去传道、授业、解惑。
其次,了解学生的生活情况。集体活动是建设良好班集体的必要条件,它有助于增加同学间的了解,拉进学生之间的距离,增强班级凝聚力。同样,这个道理也适用于师生之间。课堂上,我们是师生,是知识的传授者与知识的接受者。通常,学生看到的我们亦或是一张刻板的严肃脸亦或是礼貌的微笑,但师生间是陌生的。实习半个月以来,我们对学生的了解仅仅来自于批改学生的作业,通过批改作业来了解学生对知识的理解掌握情况。我们了解到的仅仅是学生对我们本学科的知识掌握情况,对于学生的其他一无所知。一个老师,不仅仅要传授知识 也要课堂管理,更要教学生做人。了解学生,很有助于课堂管理。
运动会便是一个很好的契机。运动会上,我们不再是课堂上刻板严厉的老师,而是公平公正的裁判。当学生参加比赛时,看到裁判是自己的老师,会主动走过来和我们分享一下比赛的心情,而作为老师的我们,就为参加比赛的学生加油;学生在比赛中受伤时,我们关心学生;学生取得优异成绩时,我们也跟着激动……借助运动会这个集体活动,我们了解到学生除了学习以外的方面。同时,学生也看到课堂上刻板严厉的老师的另一面,这无形中拉近了我们与学生之间的距离,让我们更加了解学生。
只有在了解学生、熟悉学生的基础上,我们才能找到更好的方法去管理学生,才能促进教学工作的顺利开展。用爱与春风,融化与学生之间的冰壁。
教师实习心得 篇6
xx年4月14日,这是个值得纪念的日子,因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯。
我是跟着师傅凌老师学习的,我师傅是个语文教学工作经验丰富,工作认真踏实,严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课,她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨,工作到位。
为期两个多月的实习过程中,我在五(2)班上了近10节课。如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前,师傅都让我先仔细研读教材,在反复朗读课文的基础上,根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后,师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价,并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足,特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建,这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。
当然,在自己上课的同时,我也听了40多节课,其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习,他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。
现在临近实习结束,感觉到受益匪浅,现做以下总结。
校长在青年教师培训的课程中,强调教书育人,先育人后教书。我颇有感受,一样是德和才,先要做一个思想端正的人,然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用,成为祖国未来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段,而老师也是重要的引导者,起到关键的模范作用。
面对一个班级群体,我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德,那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的学生,我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的具体情况,了解特殊学生的反常原因,是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。
在我们五(2)班,每日的相处过程中,我也发现了特别的学生。像孙奕航,他上课的时候,无论他坐在哪里,都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好,所以也会出现被欺负的时候,但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔细观察,我发现他对于老师还是很尊敬的,每次放学回家,他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言,看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他,他就会在下次作业时给我另一个惊喜。如果他被人欺负,我都进行公正地批评,对事不对人。当然,偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭,看到他一脸尴尬的表情,也看到他不是故意的。我也不批评他,对他说:“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了,他道个歉没什么的。他就会乖乖道歉,仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为,也只能严厉批评了。
xxx年10月8日至xxxxx年11月14日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了安顺市第六中学,开始了我为期六周的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌,但充实而快乐,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费尽心思,却初次品尝到了作为一名语文教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课,都让我留下了深刻的印象,学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐心和经验的老师,她教会我很多书本上学不到的东西:在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失,是难以一一道出的;只有亲身经历过,才会有属于自己的深刻体会,这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
如今,六周的实习已经结束了。在自己的努力下,在指导老师的帮助下,在队友们的协助下,我很顺利地完成了所有的教学任务,这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光。在整个听课——备课——上课——反馈的过程中,我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作,怎样在备课中相互鼓励、支持和协助,将对我以后的工作有着重要影响和启示。
教师实习心得 篇7
4月18日河北师大巡回指导刘东老师来到威县二中,听了我的生物课并提出很多需要改进的意见,其中有一点我记忆深刻:“多微笑”。对啊,微笑是人间最美好的语言,虽然无声,但是它表达了高兴、喜欢、同意、尊敬等很多意思,让人感觉到亲切、温暖、有信心,并且有助于建立彼此的信赖感。
很多人在提到教师时,总会与严肃、不苟言笑联系在一起。其实,微笑的力量才是无穷的。如果教师每天给学生以灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能也会得到发展,从而更加喜欢与老师沟通。学生之所以看重教师的微笑,是因为对学生们来说,微笑不仅是肌肉的放松,更重要的是发自内心的善意和快乐,是一种发自内心的爱的表现。微笑的作用不容小觑,简单来说,有以下几大效用:
首先,微笑是一种有效的教育沟通手段。
有一位特级教师曾做过这样一个实验:笑容满面地去给学生上课,学生们劲头十足,课堂气氛异常活跃;而当他愁容满面地去给学生上课时,学生们一个个惴惴不安,无心听课,总是在揣摩老师的心思。可以这么说,微笑能使双方产生亲近感,具有亲和力;能使学生如沐春风、心情舒畅;能提高学生对知识的感受力,增强学习的兴趣。
其次,微笑能帮助老师树立威信。
有的老师面对学生时,对自己的笑容吝啬的很,他们整日不苟言笑,面部常常是阴到多云,他们担心经常微笑会降低自己的威信,会使学生觉得这样的老师好欺负。而我们实习老师在这方面会有更多的困惑,往往因为怕让学生认为自己软弱可欺而十分严肃,其实我们更应该学会对学生微笑,整日表情冷若冰霜的教师,并不能在学生中树立真正的威信。
再次,微笑能够传递老师对学生的评价。
老师的微笑,是一种无声的语言,能够准确传达各种不同的心态和情感。我记得有一次在我的生物课上,有一位同学性格内向,不善交谈,每次叫他回答问题总是声音极小,为了给他自信,在他回答之前我总会给予微笑,鼓励他说:“你可以的,说错了也没关系的”。在我的鼓励下,慢慢的他竟然主动举手回答问题,并且更加自信,看到他的进步,我也十分欣慰。
老师的微笑是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;老师的微笑是一剂良药,可以医治学生心中的伤痛;老师的微笑是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊心、自信心、上进心。再顽皮的学生,再喜欢挑错的学生,再怯懦的学生,再自卑的学生,都不会拒绝微笑。
所以,作为教师,要多练习微笑,学会真诚的微笑。并在恰当的时候,及时给予学生微笑。
教师实习心得 篇8
转眼间,来到XX小学一个多星期,实习生活过去了一个多星期。在这段时间中,发生了各种各样的事情,也尝试到了教师生活的酸甜苦辣。
我苦口婆心的教育我的学生们认真写作业,交作业,而且我也是很认真的批改作业,作业改完后我还会再判一遍,很希望他们能理解我的用心,但是当个别学生不交作业的时候,我也会感到力不从心,因此我便设计了一些方法制度,以便能够有效提高作业完成的效率。但是在这些过后,又提醒自己不能对学生过于严厉,多感化他们,多进行思想上的启迪。我觉得作为一名教师可以允许学生犯错,因为小学阶段的孩子自控力差,适当的管教也是必须的,而且对于不同性格的学生教育的方式方法也要不同,让我学会了因材施教。
在教学过程上,我觉得我在一些课堂过程中教学环节不紧凑,对学生知识的掌握也不是非常有把握,因此我计划延长课上复习巩固的时间,课堂气氛很活跃,学生很积极,我觉得我与学生之间配合的很好,而且,在一开始班上上课不集中注意力的学生,通过几次上课我时常提问问题,对英语课也很积极了,也很爱举手了,我觉得这是一个很大的收获。
这一周主要是听学校教师的过关课,每位教师都是资历很深的老教师了,他们有着多年的教学经验,再加上对学生心理状态的把握很准。课堂节奏把握的很准确,在时间安排上也很合理,对于一些教学方法运用的非常得当。教具,学具的运用也很得当,课堂中的每个活动都是在为这个课程目标所服务,丝毫没有刻板、生搬硬套的表现,让人一看就是很自然的状态,我觉得这就是我要努力并达到的教学状态。听完过关课还参与了评课,其他教师对授课教师的评价也是非常到位,对教学细节拿捏的很准,体现了他们对教学一丝不苟的态度。不管是听讲课,还是听评课都是受益匪浅,都是我要学习的。
这一周渐渐适应了学校的生活,觉得“学到老,活到老”这句话说的非常对,我要学习的还有很多,只有内心不断积蓄很多能量,很多知识才能对学生的教学更加细致,要想给学生一杯水,自己就要不断的注水,这样才能够适应发展的趋势,以更大的热情和能力尽我自己最大的努力为我的学生们提供更宽广的知识海洋。