防震方案。
为了使自己在自己的工作岗位上更加出色，我们要为自己制定下一阶段计划了。提前制定好工作计划，可以让我们下阶段工作进行更加顺利，工作计划怎么写好呢？小编经过搜集和处理，为你提供防震方案，欢迎你的品鉴！
防震方案 篇1
为了坚持以人为本，保护学校师生生命和财产安全，吸取四川汶川地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序地逃生，推进创建“平安校园”建设，特制定本次地震疏散演练方案。
一、演练目的：
1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。
2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。
3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
二、演练对象：
柏树小学全体师生
三、演练时间：
2015年3月10日下午
四、成立演练指挥部：
学校成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。组
长：周生年 副组长：周灿文
刘利春 成员：各班班主任
五、演练内容：
情景模拟：全校师生在教室里突发较强的地震（演练时以学校报警信号为准）。
1、就地避震；
2、安全撤离。
六、演练实施过程：
1.正式演练前准备工作：(1)由学校组织全体教师学习防震减灾知识，教师明确演练的必要性和基本步骤。
(2)演练内容要领：
①听到哨声，教师喊：“注意，地震!”，学生迅速做好避震准备，迅速蹲在课桌下，用双手护住头部，或用书包、较厚的书本护住头部，要保护好眼睛（紧闭双眼）。
②大约2分钟后（哨声），教师喊：“开始撤离!”，学生迅速按出座位次序有序跑出教室（注意：不要推拉、拥挤，最多并排出2个学生，其它学生仍旧下蹲保护好头部）。
③班主任带领学生撤到安全地点（操场），清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。
2、正式演练：(1)就地避震：
听到第一次号令后（武晓梅老师15：10发），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。(2)安全撤离：
听到第二次号令后（武晓梅老师15：12发），学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到操场指定位置上。
七、其他事项
1、各班主任要将演练步骤让学生熟知，让学生听从指挥，统一行动，不要出现混乱状况。
2、学生在演练过程中要紧张、严肃，不喧哗、不嬉笑。
3、教师要严肃认真一丝不苟，把演练当成一堂课讲好、上好。
防震方案 篇2
一、认真做好防震减灾知识宣传普及工作。
主要通过讲座、知识竞赛、板报、印发宣传资料，电化教育等各种形式活动，增强师生地震知识，着重了解和掌握地震应急常识。
二、将防震减灾宣传教育和灾害应变教育列入学校安全教育内容，纳入学校工作计划。
并结合教学工作，对学生进行教育。例如安全课、健康教育课的有关章节内容均可结合防震减灾知识对学生进行教育。
三、制定地震应急反应方案，并从组织、领导、设施、制度等方面加以落实。
组织一次全校性防震减灾演练，以做到遇震不乱，遇震不慌，正确避震，有序疏散，确保安全。总务处负责保证安全通道的畅通，发现隐患，及时排除。
四、遇震时应该怎么办？
1、要加强纪律教育。
遇到紧急情况时，教师要沉着镇静，首先指挥学生就地避震，然后组织学生有序疏散，确保人身安全，学生要服从教师指挥。全校师生应严格服从学校领导统一指挥。
（1）抓住震前十几秒钟
大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是人们在震时能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。据对唐山地震中874位幸存者的调查，其中有258人采取了应急避震措施，188人安全脱险，成功者约占采取避震行动者的72%。专家们认为：大多数地震是有预感或有轻度破坏地震，所以遇震时一定要镇静，并就地躲避。
（2）避震要点：
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。
（3）身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼晴、掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体。
防震方案 篇3
小学防震逃生演练方案
一、指导思想： 落实上级安全教育的精神，坚持“预防为主、综合整治、安全第一”的原则，创建安全和谐校园。为确保学校万一发生破坏性地震时，全体师生能迅速地、有秩序地撤离教学楼，最大限度地减少人员伤亡。通过地震演练，让全校师生在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，提高师生的安全应急意识。特制定本校发生地震演练计划。
二、防震应急领导小组：
组 长：xxx
成 员：各班班主任
三、演练要求：
1、演练时间：2013年6月14号上午10时
2、全体领导小组成员和师生务必要高度重视，根据布置和安排，落实每个老师的岗位、职责和学生疏散通道、顺序和集合地点（操场）。
3、地震灾害发生或演练，均以广播警报声或应急领导小组成员的呼喊为警报信号。
4、师生听到警报信号后，立即停止上课，关闭办公室、教室所有用电设备，随手关门。所有老师马上到达指定岗位，组织学生迅速撤离教学楼。
5、演练过程必须注意安全，学生要听从各楼层负责老师的指挥，动作迅速而又不慌不乱，应该排成两路纵队，有秩序地前进，不能争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。如果有同学跌倒，要尽快扶起来。
6、疏散过程中，可以用双手护头，以防被砸伤。
7、各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，马上把他们抬到指定的集合地点，各岗位的教师迅速按指定地点分年级集合。
8、集合地点：学校操场，各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时每班排二列纵队，学生全体坐下，安静，班主任在队伍前面，任课教师在队伍后面。班主任和任课教师迅速清点人数，报告严校长。
四、学生自救方法、疏散楼梯安排及次序： 强烈地震发生时，一般伴有隆隆声、地光及地面抖动。从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的乱跑，须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。
1、地震时室内、外避险 听到地震警报后，处于教学楼内的师生立即停止教学活动，告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠围墙的学生尽量往里靠。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲 避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。在操场上的师生应该到空旷场地或疏散区去躲避，就地不动蹲下，用手保护头部，注意避开大建筑物或危险物。
2、紧急疏散避险 等到地震结束后，为了防止较大的余震发生，应该立即进行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有顺序地疏散，每班成两路纵队，学生分前后门走，各排一队，教师可根据班级人数进行安排，离门最近的学生把门固定住，以免门被关上，影响逃生时间。等所有同学都撤离了，他们才跟在队伍最后。一楼动作要快，要小跑，迅速撤完，二楼撤离，下楼梯靠右走，楼梯上也是两路纵队，留出位置给抢救队通行。不准在楼梯或走廊内互相拥挤，楼下的快一点，楼上的慢一点，避免跌倒，发生踩踏事件。
五、岗位安排：
1、广播指挥：xxx2、楼层指挥及楼梯口负责人：值日教师
3、计时：（计时从发出警报开始至全部师生到达集合地点结束）
4、安全地带秩序负责：各班主任
防震方案 篇4
富顺小学学生防震减灾演练方案
一、演练目的：
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练安排：
1、参加对象：全体师生
2、演练时间：2012-5-118：403、地点：各班教室及操场
4、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
5、警报信号：
应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
防震警报讯号：连续长警报声。代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。地震警报解除讯号：铃声。
三、演练步骤：
演练活动基本程序：
1、防震减灾知识教育（30分钟）
主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。
2、地震避险（1分钟）
当演练总指挥发出“地震了”的口令，警报声立即响起，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。
3、应急疏散（3分钟）
当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，体育教师两声长哨声吹响，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作，班主任清点男生人数，体育委员清点女生人数，由班主任汇总后报告给现场总指挥。
4、演练总结（6分钟）
当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。
四、管理人员职责：
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
总指挥、总负责：李菊兰
各相关人员安排：
刘顺——负责发放警报信号
李继腾——负责发放紧急疏散信号
何小彦——负责上边教学楼避震、疏散组织和巡视
冯金秀——负责下边教学楼避震、疏散组织和巡视，以及全校学生到操场后的组织安排。各班主任——负责带领本班学生避震和疏散。
其他老师——负责疏散路线上学生安全：
下边教学楼楼梯保护引导人员:何志东（楼梯1）、孙晓辉（楼梯2）。
上边边教学楼楼梯保护引导人员：三层楼梯和平台按从上到下顺序：何韦润（二至三楼楼梯平台）、张毅（二楼楼梯口）、汤回（一至二楼楼梯平台）、李文杰（一楼楼梯口）、大路：何永登、石梯：冯云翔。
操场保护引导人员：李继腾
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震：
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，上课教师立即关闭教室内所有用电设备并打开前后门同时应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一个胳膊弯起来保护头部并垫上2本以上的厚书。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
5、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
6、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、何校长、冯主任及各班主任要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发
现有采取不正当措施的，要及时纠正。
六、疏散的集中地点：
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）安全撤离：
听到第二次号令(大约2分钟后),学生在教师的带领下迅速排队撤离,依照规定的顺序进行疏散,安全而有序撤离到操场指定位置上。
1、下边教学楼
疏散线路：二（1）班、二（2）班从1号楼梯疏散到操场。
一年级从二号楼梯疏散到操场。
2、上边教学楼
疏散线路：三（1）班、三（2）、六（2）班从石梯疏散到操场。
四（1）班、四（2）班、六（1）班、五年级从大路疏散到操场。
楼层疏散安排：一楼→二楼→三楼
（二）疏散注意事项：
1、要有顺序地疏散，在下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手拿2本以上厚书护头弯腰迅速前行，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。以班为单位集队，各班应立即清点人数班主任清点男生人数，体育委员清点女生人数，由班主任汇总后报告给现场总指挥。
七、演练结束 校长总结演练情况
全体师生能按要求在规定的时间内迅速离开教学楼，在操场集合，这次演练无发生意外事故，活动开展得很成功。
三台县富顺小学
2012.5.11
防震方案 篇5
郭屯中学防震演练方案
2010
年10月
为了确保学校师生生命安全，提高在校的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全校师生在地震发生时能快速有序地逃生，组织必要的演练，特制定本次地震疏散演练方案。
一、成立防地震教育与演练领导小组 组长：范宪庆 副组长:王希柱
成员：苑学利
韩振杰
杨福勇
各班主任 领导小组下设办公室，办公室主任由苑学利同志担任。
二、应急疏散安排：
1、班级疏散责任人：班主任
职责：紧急情况下迅速到各班级，密切协作，组织疏散（1）带领学生逃生。
（2）到达指定的安全场地后统计学生数并及时向学校报告。
2、特定场所指挥人员：以中层以上干部为主。
职责：紧急情况下迅速达到下列位置，密切观测，及时指挥疏散。具体安排如下： 紧急信号发送：韩振杰
教学楼楼梯口（一、二层转弯平台：杨福勇；
二、三层转弯平台：周世静
3、疏散协调小组：苑学利
职责：具体负责应急人员撤离现场后的组织安排以及心理辅导等。
4、救护小组：孟新伟夏静
三、演练对象：郭屯中学全体师生
四、演练时间：2010年10月16月
五、演练内容：
情景模拟：全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生地震怎么办），遇到突发较强地震时（演练时以学校“报警信号”为准）。
六、演练实施过程
（一）宣传教育（政教处）
1、学校组织全体教师学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解与训练。
（二）演练动员（校长室）
由总指挥进行动员部署，并指出疏散前的注意事项：
任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑蹿寻找个人物品。师生要统一听从号令指挥，发生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在课桌下或课桌旁，有可能找一本大的书等顶在头上保护头部；可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。（1）地震时要保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。（2）撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不大声叫喊、相互推、拉、挤，要在老师指挥下逃离。
（3）整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
（三）演练步骤 第一步：（发生地震）
（1）总指挥宣布郭屯中学学生紧急疏散演习现在开始。按警报器。（2）宣传小组利用广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们由班主任或上课教师带领，沿疏散路线撤离。” 第二步：（准备撤离）
教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”，学生按小组迅速出座位站在课桌旁成四路纵队（3、4组面向后排队，便于撤离），撤离对1、2组直接合并成两路纵队从前门出，3、4组合并成两路纵队从后门出，出门后再合并成四路纵队迅速下楼，一楼学生按上述方式直接逃离到操场指定地点并蹲下。（注意，只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。第三步：（开始撤离）
教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照上操的路线（如果有班级组织未到位，服从楼梯口教师的指挥）安全有序地撤离到大操场指定位置（升旗仪式的位置）上并蹲下。
七、演练总结。
防震方案 篇6
为了贯彻落实《株洲市人民政府办公室关于做好“5・12” 防灾减灾宣传周活动有关通知》，进一步增强广大群众防震减灾意识，普及防震减灾知识和技能，提高综合防灾减灾能力，根据中国地震局《关于印发20 “平安中国”防灾宣导系列公益活动实施方案的通知》（中震函〔〕12号）精神，结合我市实际，制定本方案。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平重要讲话精神，巩固和扩大群众路线教育实践活动成果，以最大限度减轻地震灾害损失为根本宗旨，坚持正面引导，加强主题策划，强化应急宣传，弘扬防震减灾文化，普及防震减灾知识，完善保障机制，努力增强宣传工作的覆盖面和传播力，为防震减灾事业发展与改革营造良好的舆论氛围。
参加在全国开展的“平安中国”防灾宣导系列公益活动“千城大行动”，在县、市（区）选择合适的社区、学校、广场等场所，定点放映电影《飞跃地心》6场，用感人的电影故事唤起群众对防震减灾的重视。并配置《乐乐熊大冒险》系列动漫图书5套、“平安大使”乐乐熊人偶一个，定点放映专用悬挂宣传横幅一条。每个县、市（区）领取电影《今天明天》DVD光盘1张，防震减灾宣传品（扇子、宣传笔）100份用于5。12防震减灾宣传。
5月12日，参加由市民政局在炎帝广场牵头组织的现场集中宣传。通过悬挂横幅、发放防震减灾宣传资料，开展防震减灾宣传图片展示和专家咨询等活动，宣传防震减灾有关法律法规和地震科普知识。各县、市（区）地震部门要结合自身实际，开展形式多样的宣传纪念活动；要积极与新闻媒体联系，宣传防震减灾工作，扩大宣传社会影响。
在宣传周期间，市、县地震部门要根据自身实际情况在机关、社区、学校、企业、乡村等地设立宣传点，通过设置宣传展板、发放宣传资料、举办科普讲座、播放防震减灾宣传教育片等形式向市民群众开展防震减灾、宣传教育。
在加强与传统主流媒体的合作的同时，充分利用门户网站、微信、微博等新媒体积极主动宣传防震减灾知识。市地震局安装地震图文短信群发系统，宣传有关地震基本知识、地震应急避险、自救互救及震害防御等相关知识。
1、加强领导促氛围。各县、市（区）地震部门要提高认识，高度重视，制定活动方案，采取切实措施，确保此次活动取得实效。
2、创新思路提实效。根据要求，此次宣传活动主要采取现场集中宣传、媒体集中宣传、单位自主宣传等形式，各县、市（区）地震部门要在此基础上，进一步创新思路，丰富宣传形式，提高宣传实效。
3、强化责任抓落实。各县、市（区）地震部门要及时召开专题会议，科学制定活动方案，切实强化责任意识，确保此次宣传活动落到实处。活动结束后，要全面总结活动成果和经验，并于5月22日前将宣传活动总结及图片等报送市地震局综合应急科。
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防震减灾方案系列
希望这篇“防震减灾方案”能够满足您的期待，让您感到满意。对于需要资讯的朋友来说，这里可以提供所需的信息。在开始工作之前，事先做好计划是非常重要的，这样才能让工作变得更加轻松，并尽快达成任务指标。为了给上级提供参考，我们需要准备几份工作方案，因为撰写方案是工作中很常见的事情。
防震减灾方案 篇1
根据部署要求《关于加强住建行业防灾减灾救灾暨安全生产工作的紧急通知》和 ***** 建设局《关于加
强 *** 建设行业防灾减灾救灾暨安全生产工作的紧急通知》精神，为切实做好今年防震减灾各项工作，结合实际，为进一步全方位、多角度地宣传防震减灾知识， 增强市民的公共安全意识， 提高市民应急避险和自救互救能力，经局领导同意，特制定 2018 年防震减灾宣传活动方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导， 坚持以人为本，立足本地实际，创新思路，充分发挥宣传**的导向作用， 广泛开展丰富多彩的宣传活动， 普及防震减灾和避险互救知识， 增强全社会灾害风险防范意识， 最大限度减轻灾害损失。维护人民群众切身利益和生命财产安全，促进社会稳定，促进经济社会又好又快发展。
二、活动主题
普及防震减灾知识，提高应急能力
三、活动重点
防震减灾知识进社区
四、活动内容
1宣传介绍各类突发事件的类型、特点和危害，宣传防震减灾
知识及相关减灾法律法规（《突发事件应对法》、 《防震减灾法》） ，大力宣传党和**以人为本的防震减灾工作理念和防震减灾的重要
意义重大，及时跟进防震减灾宣传活动。2宣传、介绍应对突发事件的有效方法，普及防震减灾基础
本技能和应对措施以及自救、互救等应急常识，侧重**应急知识
进行宣传介绍。要努力营造全社会关心和参与防震减灾工作的良好氛围。
五、活动形式
1、分散宣传。举办防震减灾讲座，在各社区张贴宣传横幅
张贴标语、发放宣传材料、led电子显示屏滚动宣传、**防震主题
以电影形式，开展各类防震减灾宣传活动。
2、开展演练。10月9日，组织开展应急疏散培训，全面做好突发公共事件应急处置工作
避险和自救互救能力。
六、活动安排
1、准备阶段
（1） 关于开展**重点灾害隐患排查的通知。
（2） 结合实际情况，制定实施方案。
（3）、准备宣传资料、安排部署宣传活动的相关工作（见附
件）。2 、实施阶段
（1）、 10 月 8 日－ 12 日内以“防震减灾宣传活动”为契机，
开展重点灾害隐患排查工作。组织学校、疗养院、企业、社区等
对公共基础设施、公共设备和居民住房等潜在灾害进行面对面调查
逐步完善应急预案，明确灾情发生时居民自救互救设施和应急避难场所，并在显著位置设置应急避难标志；要加大资金支持，为各社区配备必要的紧急救援避险物资和装备 ; 要鼓励和支持各社区居民家庭做好日常防灾准备，提升减灾意识与避灾自救能力。
（2）、10 月 8 日充分利用现有的宣传载体以及通过各社区发放宣传资料，制作有关展板开展宣传， 广泛宣传防震减灾常识和应对
应对重大突发事件，重点做好**应急知识的宣传和介绍。
（3） 10月8日，在社区进行登记，并邀请防震减灾
专家们正在举办防震减灾讲座，进行应急培训，讲解防震知识
要进一步推广减灾法律法规和应急常识，让防震减灾知识走进社区、走进民心。
通过组织救灾和救援培训活动，我们将继续加强自然灾害的预防
护、救助及应急处臵能力。
（4） 10月9日，组织了应急演练。通过紧急疏
散逃生演练，考察培训成果， 提高市民安全防范意识和灾害自救互救
能力。（5） 10月8日至12日，和街路口
子显示屏**防震减灾科普影片《惊天动地》。通过电影**宣传防震抗震救灾知识，提高群众防震救援能力。
七、工作要求
（一） 提高认识，高度重视。开展“防震减灾宣传”活动，有利于唤起社会各界对防震减灾工作的高度关注， 有利于进一步增强全社
灾害风险防范意识有利于广泛普及灾害自救互救知识，有利于深入提升各级综合减灾能力。各级有关部门要站在坚持以人为本、实现科学发展的高度，把做好“防震减灾宣传”有关工作作为维护群众利益、保障人民生命安全、促进社会和谐的必要举措，高度重视，统一思想，确保各项活动顺利举办、取得实效。
（二） 加强领导，精心组织。成立防震减灾领导小组。
工程质量监督站站长
领导小组设办公室，设在局里，主任由同志组成
兼职、办公室做好建筑业抗震救灾、安全生产管理工作。活动
有关部门应当会同有关参加单位制订详细的活动计划，并予以明确
报建设局主管领导审批后，逐项实施。其他相关部门，要按照
要按照各自职责，认真组织开展防震减灾活动。各街道办事处、社区要
要制订有针对性、可操作性强的活动计划，狠抓落实。
（三） 营造氛围，扩大影响。要主动加强防震减灾宣传
保“防震减灾宣传”活动宣传报道有力有序开展，同时要建立长效机
制，做到制度化、常态化。创新活动形式，组织机关企事业单位
单位、学校、社会团体、社区家庭等，开展各种丰富多彩的通俗新闻
乐见的防震减灾活动。要广泛发动群众参加基层活动
进一步增强防震减灾意识，提高自救互救的基本技能
形成全社会关心和参与防震减灾工作的良好局面。同时，以“防
震减灾宣传”活动为契机， 组织开展防震减灾业务培训，并根据本地
根据区域地质情况，监测预警、应急救援、安全转移、应急保障和医疗救治是重点
在防疫等关键环节，因地制宜，注重实效，广泛组织开展应急演练，
切实提**部群众防震减灾能力。
（四） 强化措施，确保安全。这项活动涉及面广，特别是紧急疏散演练和大型公共场所活动。因此，活动牵头组织部门要慎密思考、周密安排，严格执行消防和大型活动治安管理的有关规定，制订应急预案，落实应急措施，有序组织实施，务必确定各项活动安全，避免发生人员**事故。
八、总结阶段
在“防震减灾宣传”活动中，各部门各单位要注意收集保存影像资料。活动结束后，各社区、学校、养老院、企业、街道办事处要认真总结活动的开展情况和取得的经验成果，并形成书面总结存档并上报。
附件 1
防震减灾标语
1加强防震减灾宣传教育，提高全社会防震减灾意识
2减灾、普及知识、保护人民生命
防震减灾方案 篇2
査湾中心学校2012年“防震减灾周”活动方案
为普及防震减灾知识,进一步加强防震减灾宣传教育工作,根据市教育局文件精神,经研究决定在全校集中开展一次防震减灾宣传教育和应急疏散演练活动。各学校要扎实开展好防震减灾“六个一”活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。现将有关情况通知如下:
1、 时间：2012年3月26日-3月30日
2、 主题：防震减灾，珍爱生命。
三、安全教育活动安排：（“六个一”活动）
1召开专题班班会：班主任召开一防震减灾为主题的安全教育班会，有**和教学计划。（在星期一和星期二完成）
2班级杂志专刊：主要介绍防震教育、春季疾病综合防治教育、交通安全教育等教育。（3月28日前完成。）
三。第一期专题宣传资料：学校发行了第一期以防震减灾为主题的宣传资料。（时间：3月27日 ）
4学校通过宣传栏开展了防震减灾专项教育。（3月26日完成）
5开展**应急疏散演练：3月29日将开展**应急疏散演练，学校将另行制定演练方案。
6召开了防震教育会议：3月29日演练结束后，林吉忠组织召开了全体师生防震安全教育会。
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和应急疏散演练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各校将开展“防震减灾周”活动的**、和总结在3月29日归档。
査湾中心学校
2012年3月21日
防震减灾方案 篇3
太平镇崖窑小学“5.12”防震减灾宣传教育周
活动方案
2017年5月12日是汶川**九周年纪念日，也是我国第九个“防灾减灾日”。为进一步加强我校师生防震减灾知识宣传教育，提高防震减灾意识和**应急自救互救技能。结合我校实际情况，特制定《防震减灾宣传教育周活动方案》。
一、指导思想：
全面贯彻十八大精神，坚持以人为本，坚持“主动、稳妥、科学、有效”的防震减灾宣传工作方针，以最大限度地减轻**灾害损失为根本宗旨，充分利用现有的宣传阵地及宣传平台，创新宣传形式、明确宣传重点，广泛深入地开展防震减灾宣传活动。通过宣传教育，进一步强化师生的防震减灾意识，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
二、活动主题
“减轻学校灾情风险，提升基层减灾能力”
3、 时间：2017年5月8日-5月14日
四、成立防震减灾工作小组：
组长：史亚龙
副组长：孟宏科宋贵成
成员：全体教师
五、活动要求：
1．加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和预防培训活动，不断提高师生的自我保护意识和能力。
3．学校将开展“安全教育活动”的情况做好总结。
六、活动安排：
1．充分利用国旗下讲话、黑板报、校园广播等载体，开展“防震减灾”教育。
2全校开展防震逃生演练，巩固安全逃生知识。
3．每班组织学生**“防震减灾宣传教育片”。
4．组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、办公室、教师宿舍、供电设施、图书室、实验室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。
5．组织一次以“牢记5.12、关注安全、珍爱生命”为主题的班会。
6．在三至五年级中开展“防震减灾”手抄报比赛活动，推动学生的科普知识的掌握。
7.通过“校讯通”向全体家长发送防灾减灾知识5条，请家长配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。
2017年5月8日
防震减灾方案 篇4
一、活动指导思想
通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二、活动安排
1、演练时间：xxx年5月12日星期四
2、参加人员：全体师生
3、演练内容：紧急疏散演练
三、演练要求
1、保持镇静，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤发生。
3、按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
四、演练准备
1、明确抗震应急演练的目的、工作岗位及注意事项等。
2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和相关纪律要求。
五、演练程序
1、应急避震演练
（1）信号员（郑井连）发出“地震警报”信号（三声短哨声）
（2）班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部；最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。
（3）一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（连续长哨声）。也即为“紧急疏散”信号。
※地震报警信号要求：
（1）应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号；
（2）防震警报讯号：防震减灾警报（三声短哨声），代表发生地震，学生进行应急避震；
（3）地震发生后组织疏散的信号：连续长哨声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。
※应急避震注意事项：
（1）班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作；
（2）应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置。
2、紧急疏散演练
（1）“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”位置。
（2）各楼道楼层疏散人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导。
（3）各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后，及时清点班级安全疏散撤离人数，向谢长柱校长汇报。
※疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：
（1）各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑、喧哗，横冲直撞；
（2）紧急疏散撤离过程中，各楼道楼层教师与班主任协同配合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导，禁止串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生；
（3）紧急疏散撤离中，班主任自始至终全程跟队，维护撤离纪律，防止意外伤害事故发生；
（4）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头；
（5）学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道护导教师要及时做好应急处置工作。
六、演练总结
1、总结演练活动中师生表现情况，紧急疏散演练时间，演练活动中是否发生伤害安全事故，是否达到演练目的。
2、演练结束，请各班有序回教室。
防震减灾方案 篇5
通过防灾减灾周系列宣传教育活动，普及各类灾害的基本知识和防灾避险、自救互救的基本技能。提高学生的安全意识和自我保护能力。以下是512防震减灾方案，欢迎阅读参考！
一、宣传目标
通过组织开展防震减灾“进社区、进机关、进乡村、进家庭、进学校”活动，在全县范围内更好地贯彻防震减灾有关法律法规，不断提高全民防御与减轻**灾害的能力，为社会和经济可持续发展创造安全、稳定的社会氛围。
二、宣传主题
识别灾害风险，掌握减灾技能。
三、宣传时间
20xx年5月6日至12日
四、宣传地点
县四大家前坪广场
五、宣传内容
(一)宣传应急管理法律、法规和相关政策;
(二)宣传防灾避灾减灾常识;
(三)宣传解读应急预案和突发事件处置流程;
(四)宣传突发事件的种类、特点和危害;
(五)宣传应对各类突发事件的方法和措施。
六、组织实施
由县**局负责组织实施。
七、工作要求
(一)加强组织领导。成立宣传周活动领导小组，由局长罗祝华任组长，副局长李太勇、纪检组长王小军任副组长，各股室负责人为成员的领导小组，负责具体组织协调工作。
(二)制定工作计划。要结合实际制定应急管理宣教工作计划，普及基本的预防、避险、自救、互救、减灾等应急防护技能，积极倡导健康文明的生产、生活方式，妥善应对突发事件，确保生命安全，减少财产损失。
衡南县**局
20xx年5月4日
我校坚持以人为本的思想，营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，根据上级部门的有关文件要求，结合我校工作实际，我校积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动，并取得了良好的效果。现就此次活动情况总结如下：
一、高度重视，加强领导
学校自接到上级有关文件后，政教处立即组织全体教师认真学习文件精神，确定了5月10日为“防灾减灾日”宣传日成立了以杨丽华校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题;制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动方案。学校领导高度重视此次安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，认真负起了学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育活动取得实实在在的效果。这项主题活动贯穿全年学校安全工作的始终。
二、广泛宣传，营造氛围。
学校利用周一早上升国旗仪式时间举行安全教育启动仪式，学校领导做了题为《加强防灾减灾，创建和谐校园》的国旗下讲话(讲座)，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。学校结合自身实际，充分利用校园广播、墙报、标语以及班队会活动等方式，通过举办知识讲座、开设专题专栏等途径，深入开展防灾减灾知识宣教工作，动员每名师生关注身边的灾害风险，积极参与防灾减灾和应急管理工作，增强防灾减灾意识。组织师生开展了一系列防灾减灾织师普及活动。
学校通过以上各种宣传教育活动，使安全教育真正走进校园，走进课堂，也走进学生的心灵。
三、开展演练，增强意识。
学校在扎实抓好主题教育宣传活动的同时，以“城镇化与减灾”主题宣传周活动为契机并结合本校实际，立足实际、因地制宜，有针对性地全体组织师生开展防汛防洪、防震减灾、防风防雷、防地质灾害等方面的应急演练活动。此次演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，58秒的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到操场**，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。通过此次演练活动推动了学校安全教育的深入开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了全体师生防灾减灾意识和防范能力。
四、安全排查，及时整改。
学校围绕“城镇化与减灾”的主题，认真分析学校目前安全工作状况，并结合开展的应急演练活动深入查找防灾减灾工作中的的薄弱环节，制定整改方案，完善相关应急措施，推动防灾减灾工作的深入开展。深入开展安全隐患排查整改活动，认真查找安全方面存在的漏洞和风险隐患，把教室、伙房、实验室、图书室等人群集中场所作为检查的重点，及时发现和消除隐患。
总的来说，我校开展的“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动，开展的非常顺利，效果也非常的好。今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”“和谐校园”提供强有力的安全保障。
防震减灾方案 篇6
一、领导重视，组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、强调细节，确保安全。
会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的'引导和统一指挥下有序撤离。
三、层层把关，防患于未然。
楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。
四、师生参与，效果良好。
上午9：10分左右演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织410名学生，25名教师沿着预定路线快速有序地向活动广场紧急疏散。到达活动广场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩人事件。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到1分零6秒多钟。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。
五、及时反馈，查漏补缺。
演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题： 1、学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。 2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
防震减灾方案 篇7
为进一步深入贯彻落实《关于在全市学校普遍开展防震减灾知识宣传教育及应急疏散演练活动的通知》精神，强化中学生地震科学知识宣传教育，增强中学生的防震减灾意识，构建良好的防震安全校园环境，学校将在七八年级学生中开展防震减灾征文比赛，有关事项通知如下：
以普及地震科普知识，增强中学生的防震减灾意识，倡导大爱无疆、大爱未央的中华民族传统美德为主题，讲述防震减灾的感人故事，参与应急演练亲身体会及阅读防震减灾书刊，观看防震减灾电影、视频、展览的读（观）后感。
1、作品的题目自拟，由学生根据所见、所闻及亲身体验进行创作，内容要围绕主题，观点鲜明，文字简练，思想健康向上、积极进取。
2、参赛作品文体不限，字数要求在300—1500字，诗歌、童谣在10行以上。
3、在组织初选基础上，每班2篇（限报）纸质稿件征文交政教处，在封面注明参赛学校、班级、作者姓名、联系方式。截止日期：4月15日。
4、4月16日，学校对征文稿件进行评选，选送5篇征文上报教管办，参加市教育局、地震局评选。
1、每班初选发荣誉证书10个。
2、学校评选，设一、二、三等奖分别为5、10、11名。学生颁发荣誉证书，班级一、二、三等奖分别按10、9、8分纳入活动考核。
防震减灾方案 篇8
张湾小学校园防地震应急预案
一、演练目的
为进一步贯彻落实两纲精神着力构建和谐、平安校园学校将开展“2015鸭暖学区张湾小学防震减灾演练活动”通过地震应急演练旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路确保在地震来临时我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行从而最大限度地保护全校师生的生命安全特别是减少不必要的非震伤害。同时通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构
防震减灾演练领导小组
组
长：王生友
副组长：王伟年
组
员：王兴东、石秀琴、葛建华、李丹阳、李红星
三、防震减灾演练工作小组工作职责
1、总指挥王生友现场指挥、现场人员调度、校园疏散安全调度负责地震警报信号； 救护组石秀琴、葛建华。疏散线路设计王兴东、王伟年。
2、马路学生疏散安全护导组李丹阳、李红星确保学生安全迅速到达安全地点。全体班主任 各年级演练护导老师安排见附件。
四、演练安排
1．演练时间第九周星期二 2．演练对象全体师生。
3．演练内容 １防震演练 2疏散演练 3防踩踏演练 4自救自护演练三角巾包扎、担架抬护、心肺复苏、灭火演练
五、演练要求 1．保持镇静听从指挥服从安排。2．保持安静动作敏捷、规范严禁推拉、冲撞、拥挤。3．按规定线路有序疏散不得串线。4．认真对待统一着装带好相应物品。
六、演练准备
1、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动为师生举办以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2．演练前召开教师动员大会明确此次地震应急演练的任务和注意事项。3．演练前班主任动员让学生熟悉应急避震的正确方法讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求以及各个班级疏散的路线和到达的区域同时强调演练是预防性、模拟性练习并非真正的地震应急和疏散以免发生误解而引发地震谣传。4．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查对存在问题及时进行整改消除障碍和隐患确保线路畅通和安全。5．防震减灾演练领导小组制定相关措施明确职责确保演练顺利进行。
七、演练程序
1．启动程序 总指挥在学校广播系统中宣布老师们全体同学们张湾小学地震应急疏散演练马上就要开始请大家做好准备各就各位。1信号员发出地震警报信号。2分钟后信号员发出 解除“地震警报”信号。听到警报声后按预订方案进行演练。
2．教室内应急避震演练 1教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。演练时间为1分钟。上课教师立即停止授课转而成为教室演练负责人立即告知学生“地震来了不要慌”并指挥学生迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下或课桌旁尽量蜷曲身体降低身体重心并尽可能用书包保护头部最后一排靠里的同学面向墙蹲在墙角处。2发出解除地震警报信号。老师让学生睁眼抬头并告知学生地震已过学生复位现在撤离教室进入紧急疏散演练环节。3每班靠前后门的两位学生立即把门打开教师迅速将全班学生分成两路纵队并指挥其有秩序出门。
3．紧急疏散演练 1信号员发出“紧急疏散”信号。2学生在老师带领下有秩序从教室撤离并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。3队伍在马路集合完毕各班清点人数向总指挥汇报。4进行自救自护演练。
4．自救自护演练（各班班主任具体负责）1对象及内容 一年级灭火演练； 二年级心肺复苏 ；幼儿大班担架抬护； 幼儿中班、小班三角巾包扎2演练结束恢复站队进入演练总结环节。
八、演练总结
1、校长介绍张湾小学开展防震减灾演练的情况
2、张湾小学防震减灾演练总指挥王生友校长宣布演练结束。
附：警报信号 1应急避险和疏散以警报声作为启动信号。2防震警报讯号防震减灾警报音乐代表发生地震学生进行应急避 震。3地震发生后组织疏散的信号连续长警报声。代表主震结束学生进行疏散。疏散安全护导组人员职责
1、明确职责负起责任演练开始前要到达所负责的岗位路口、疏散路线每个拐弯处等都要有人负责。
2、要严肃要当作是真的危险发生而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
疏散注意事项及防踩踏应急措施
1、老师指挥学生有秩序疏散。
2、疏散过程中要排队有秩序前进学生不要争先恐后、不要互相拥挤避免跌倒及出现踩踏事故。如发生踩踏事故时应及时送受伤者到医院诊治并及时向有关部门报告。
3、疏散过程中要尽量避开建筑物和电线以双手护头以防被砸。地震发生时的应急避震要求 从你意识到这是一次地震到地震结束一般只有十几秒钟的时间很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后学生们立即开始演练应该做到
1、要保持镇定切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生应立即就近躲避身体采用卧倒或蹲下的方式使身体尽量小躲到桌下或墙角以保护身体被砸但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时把双手交叉放在脖子后面保护自己可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势脸朝下头近墙两只胳膊在额前相交右手正握左臂左手反握右臂前额枕在臂上闭上眼睛和嘴用鼻子呼吸。
5、在室外的同学应跑到空旷的地方要用双手放在头上防止被砸要避开建筑物和电线。
6、老师要按预先的分工迅速到每个教室检查避震的情况发现有采取不正当措施的要及时纠正。疏散的集中地点和护导组责任人。
7、疏散地点 等到危险结束后为了防止有次生的危险发生应该立即进行有秩序的疏散到安全的地方去躲避危险。疏散的集中地为学校马路。
九、全部活动结束，各班有序带回教室。
防震减灾方案 篇9
一、目的
提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。
二、组织安排
1、活动领导小组：
组长：x
副组长x
成员：行政人员、段长及各班班主任
2、现场指挥小组
总指挥：郑忠勇现场指挥：x
消防扑救组：组长：x成员：x
宣传摄像组：组长：x（中学）成员：x（小学）
音响警报组：组长：x（中学）成员：x（小学）
联络协调组：组长：x
人员疏散组：组长：x成员：各科室及各班班主任等
三、参加对象：
全校师生
四、演练时间：
20xx年5月13日（星期二）上午
五、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
六、组织实施要求
1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。
2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。
3、具体疏散工作安排：
（1）主要流程（见附件1）
（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）
（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。
七、疏散要求与注意事项
1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。
3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）
6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。
7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。
8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。
9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。
八、总结：
逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。
防震减灾方案 篇10
防震减灾专题班会活动计划范本（最新）
活动目的：通过结合 “天下防灾减灾日”开展活动，进一步巩固黉舍安全教育事情，帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，保证黉舍的教育教学事情健康有序的开展。
活动要求：
各班级中队辅导员布置队员提早收集聚资金料，各中队根据本身学生情况自定活动主题，可根据下发的质料学习，学习后会商，也可适当在班级里做摹拟练习训练。活动时将各自立题书写在教室黑板上。
时间：2015年5月13日下午第三节课
地点：各班教室
参加人员：全体师生
活动资料：
一、地动时该怎样办
1躲在桌子等坚固的家用电器下面
震动时间约为1分钟。首先，避免在重心较低的坚固桌子下，并牢牢抓住桌腿。在没有桌子等地方藏身的情况下，无论如何也要用垫子等东西保护头部。
2、不要慌张地向户外跑
地动发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险。远离这些物体。
三、将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等，由于地动的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。
4户外场合，要保护头部，避开危险场所
在繁忙的街道和建筑物里，最危险的是玻璃窗和广告牌掉下来伤人。注意用手或手袋保护头部。在建筑面积内，根据情况，进入楼内避让比较安全。
5**发生后应采取哪些自救措施？
大地动中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该果断获救的信心，妥善保护好本身，积极实施自救。a. 要尽量用湿手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以免建筑物进一步倒塌酿成的危险。
b. 尽量活动手、脚，断根脸上的灰土和压在身上的物件。c.
用周围可以动的物体支撑住身体上方的重物，避免进一步塌陷；扩大活动空间，保持足够的空气。d、 多人同时被埋时，应互相鼓励，共同策划，团结协作，必要时采取抢救行动。
e。 寻找并避开通道，尝试逃避危险，并朝着光线更安全，更宽敞的地方移动。f.
如果你一时无法脱离危险，你应该尽量节省体力。如果你能找到替代品和水，计划节约使用，尽量延长生存时间，等待救援。g.
保持身体力量，不要盲目呼救。在四周十分平静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当你确定有人在不远处时，请呼救。
二、火警逃生小常识
一般来说，高层建筑发生火灾时，首先要防止窒息和中毒，并及时从消防通道逃生。如果火势太大，可以选择厕所等场所逃生，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。
1. 卫生间是个避难所
如果房间内**，且门已被火封锁，室内人员不克不及顺利疏散时，可另寻其他通道。如果通过阳台或走廊转移到相邻房间，则使用该房间的通道进行疏散。发生火警时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。
因为卫生间湿度大，温度低，可以用水浇在门上，地面进行降温。
2.如果房间外面**，且火势较大，可将门缝用手巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火苗及烟气侵入。如果你晚上听到警报声，你应该先用手触摸门。如果天热，门就不能打开，否则烟火会冲进卧室。
如果门不热，火势可能不够大，可以通过正常途径逃离房间。如果你在楼梯间或过道上遇到烟雾，请立即停止。不要试图冲出烟火。
3.湿手巾捂嘴匍匐前进
在撤离过程中，要用湿手帕或手帕捂住口鼻，防止吸入有毒气体。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃生时，不要直立行走，应哈腰或匍匐前进，但石油液化气或城市瓦斯火警时，不该采用匍匐前进方式。
因为火警现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃活路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。
4.千万注重，不克不及乘平凡电梯逃生。
高楼**后容易断电，这时乘平凡电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危险的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
5.迫不得已不要跳楼
如果多层楼着火，楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床罩撕成条连接起来，一端紧拴在牢固的门窗上，再顺着绳索滑下。
如无条件采取上面所说的自救办法，而时间又十分紧迫，烟火即将威吓生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃生。但是必得先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，之后手扶窗沿往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
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防震减灾方案 篇11
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。以下是小学防震减灾方案，希望对大家有所帮助。
每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。今年是第六个“防灾减灾日”，根据市减灾委的通知精神和区教育局的通知精神，为做好我校防灾减灾工作，结合本校实际，特制订本防灾减灾活动方案。
1、 活动时间：5月12日是我校防灾减灾的时间。
二、活动主题：城镇化减灾
三、组织领导：
组长：成员：
四、活动形式和内容：结合我校学生小的实际，开展“五个一”活动。
1读一本关于防灾减灾的书。
2、组织一次国旗下演讲。
三。开展安全教育主题活动。5月12日，星期一，学校利用升旗仪式发表了关于识别灾害风险和掌握减灾技能的教育演讲。第11周，各班利用安全班会开展了识别灾害风险、掌握减灾技能的教育主题活动。
4开展校园灾害风险调查。
5组织**逃生演习。
五、活动要求：
1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。
结合上级的有关要求，把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。
2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。
3、长期坚持，落实长效机制。以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
小学防震减灾活动方案【篇二】
根据莆秀减【2016】1号《关于开展2016年“防灾减灾”宣传周的通知》，5月1日是《中华人民共和国防震减灾法》(修订)7周年施行日，5月12日是第八个全国防灾减灾日，5月9日至15日是防灾减灾宣传周，各校园要充分利用这一有利时段开展防震减灾宣传活动，根据上级有关文件要求，结合我中心小学实际制定本活动方案。
一、组织领导，中心小学成立以校长为组长，书记、副书记、副校长为副组长，学区工作人员为成员的领导小组，各校园应成立领导小组负责开展活动。
2、 时间：5月9日-5月15日
三、活动主题：“减少灾害风险，建设安全城市”
四、活动内容：
1、悬挂“减少灾害风险，建设安全城市”横幅标语;
2组织紧急疏散演习；
三。组织防震减灾科普**；
4利用标语牌、黑板报、广播、国旗演讲等形式，对学生进行防震减灾法律法规和常识的宣传教育；
5、举办一次**知识讲座;
6、组织和阅读一本防震减灾书籍(
三、六年级学生写一篇心得)。
附：各校园于5月16日将防震减灾宣传周方案、活动**、小结上交中心小学综合组并邮发。
学校防震演练方案
为了高效率的利用时间，在规定时间内完成工作，制定好工作计划更为重要。工作计划是对下一阶段工作的一个安排和开端。工作计划对我们有什么帮助呢？小编花时间专门编辑了学校防震演练方案，请继续阅读本文相关内容！
学校防震演练方案(篇1)
为了进一步唤起全校师生对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及广大师生防灾减灾知识和避险自救技能，提高防灾减灾能力，最大限度地减轻灾害造成的损失，根据长春市教育局的通知精神，为做好第五个“防灾减灾日”的宣传教育活动，特制定本活动方案：
一、指导思想
按照今年“防灾减灾日” 的活动主题 “识别灾害风险 ，掌握减灾技能”的要求，运用多种形式的宣传教育手段，在校园内开展防灾减灾宣传教育活动，有效的开展防灾减灾宣传教育，发动广大师生共同参与防灾减灾教育活动，全面提高师生的防灾减灾意识和自救自护能力，努力构建平安校园。
一旦发生火灾，科学正确的自救方法是最大限度地减少人员损失的有效途径。为强化学校师生的安全防范意识，提高自救互助能力，使全校师生掌握科学的逃生自救方法和**、消防基本知识，提高师生自救互救的意识和能力，保障师生人身安全，为学校教育教学工作制造良好的安全环境。学校决定开展自救和防震灭火演习，并设专门制度。
二、活动程序
活动由两部分组成：*，紧急减震器和火灾时的防火；**、火灾后的疏散。
1、演练时间：
9： 2013年5月9日10日
2、演练信号：
a、 报警声作为紧急减震器的启动信号，手铃作为疏散信号。
b、**发生的信号：
一声长鸣的警报声代表**，学生们进急休克。
c、震后、火灾疏散的信号：用摇铃声，代表主震结束，同时楼内火灾发生，同学们进行疏散（距发生**30秒响铃），师生听到铃声后按预订方案进行演练，全过程要求在2分钟内完成。
3、疏散演习：
（1） **发生后，教室里的师生干部组织学生躲到安全地带，震后组织学生离开教室。
（2） 火灾发生后，教学楼的学生在老师的组织下迅速安全撤离火灾现场。
动作要领：**发生后，组织学生立即采用卧倒或蹲下方式，使身体尽量小，躲到墙角、桌下，用书包等物品遮住头部，待主震过后立即有序地组织学生下楼到操场集合，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
**、火灾发生后，组织学生用湿毛巾及其它物品捂住鼻口，尽量降低重心沿走廊右侧以最快的速度按逃生自救疏散路线图由安全出口迅速撤出到达安全地区，各班学生到达安全地带后，要蹲下，保护头部，以班为单位集合，各班立即清点人数并向总指挥报告。
三、组织机构及人员分工
总指挥：刘校长
副总指挥：于校长
现场指挥：徐德会、刘本成操场指挥：晋玉昌
后勤保障：宋怀安周继丰操场安排人：于广军
操场统计：徐会兰计时员：乔井丽
医护人员：杨淑荣、邴文波、刘秀丽安保人员：袁杰、于林欣
录像：林宝玉
四、要求
1、演习过程中，各级工作人员要求各尽其责，听从指挥，详细布置，周密安排，确保安全，做到万无一失。
2、演习过程中要注意安全，全体师生要听从工作人员指挥，按规定的逃生自救路线图进行疏散逃生，所有现场人员态度要端正，严肃认真对待演习，不准麻痹大意，更不准嬉笑。
3、要求班主任教育学生不得拥挤、推搡或抢先跑出教室，不得重返教室，如发现有人摔倒，应立即将其扶起，不准弃之不管或踩踏，要帮助他一起逃生。整个演练过程要连贯、顺畅、有序。
4各班要认真组织、认真对待，保持安静、冷静、认真、有序，行动迅速、有规律，严禁推、拉、撞、挤。坚决避免拥挤***故的发生。
大于学校中学部
2013年5月9日
学校防震演练方案(篇2)
防震减灾安全演练活动实施方案
陈缺屯学校
一、指导思想
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、时间：2013年5月13日下午4时20分
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。）
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
1、领导小组 总 指 挥：王永成 副总指挥：崔建斌
成 员：米青林、王永新、郭永华、孙永亮、康淑芳、崔静及各班班主任。
信号员：米青林
2、教室室内指导员（即当时在本班辅导的教师，演练时为班主任）职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
3、疏散线路沿线工作组
郭永华、康淑芳、孙永亮、崔静四位老师，听到警报后立即到楼梯拐角处（郭永华、康淑芳两位老师到西楼道；孙永亮、崔静两位老师到东楼道）。
职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。
六、演练程序
(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，实施学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。
学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的地点整队。
2、演练时各班撤离路线如下：
教学楼：一楼的各年级学生直接疏散到操场上；二楼的三（1）班、五（1）班分别从东、西两个楼道撤离，到达楼前操场上。
3、各班在楼前操场按指定位置集合（课间集会时排在大操场的班级按原位置集合，适当收拢；）。各班清点人数，向总指挥汇报。
七、演练总结
1、请总指挥王永成校长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。3、3-6年级学生每人写一篇心得体会。
崔建斌 2013年5月
防震减灾安全演练活动实施方案
陈 缺 屯 学 校
2013年5月
学校防震演练方案(篇3)
泉州市敬德中心小学
地震应急疏散演练方案
二○一○年九月一日修订
泉州市敬德中心小学
泉州市敬德中心小学地震应急疏散演练方案
为切实做好学校的防震安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。本演习方案模拟泉州市发生7级地震，通过学校的应急反应，检验学校地震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。本次演习分三个部分：第一部分是地震发生时的避震，第二部分是震后紧急疏散，第三部分是自救互救。通过演习让师生知道发生地震如何正确处置，练习地震发生后如何保护自己，怎样去救别人。
演习时间：2010年9月 演习地点：泉州市敬德中心小学 演习对象：敬德中心小学全体师生 演习目的：
⑴学校防震应急处置能力 ⑵学校师生逃生、自救、互救
一、演练指挥机构和组织系统 演练指挥部：
指 挥 长：黄喜文（副校长）副指挥长：黄爱军（副教导主任）
黄天生（副教导主任）成 员：黄传加（总辅导员）
黄世昌（总务报账员）
234567-
学校防震演练方案(篇4)
宋王庄小学开展防震减灾安全演练活动实施方案
一、指导思想
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，德育处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练(3)自救互救演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、时间：2015年06月09日上午9时30分
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。）
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
1、领导小组 总 指 挥：王磊 副总指挥：宋光利 成员：刘玉亮、孙延生及各班班主任。信号员：宋振让
2、教室室内指导员（即当时在下班辅导的教师，演练时为班主任）职责： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
3、疏散线路沿线工作组 各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到教室拐角处。
职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的突发事件。
六、演练程序
(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，宋王庄学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。
学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的地点整队。
2、演练时各班撤离路线如教室演练路线。
3、各班在大操场按指定位置集合（课间集会时排在大操场的班级按原位置集合，适当收拢；）。各班清点人数，向总指挥汇报。
4、进入自救互救演练环节。
(四)自救互救演练
1、内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏
2、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。
3、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。
七、演练总结
1、请总指挥王磊校长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
宋王庄小学
2015年06月08日
学校防震演练方案(篇5)
一、目的
提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。
二、组织安排
1、活动领导小组：
组长：x
副组长x
成员：行政人员、段长及各班班主任
2、现场指挥小组
总指挥：郑忠勇现场指挥：x
消防扑救组：组长：x成员：x
宣传摄像组：组长：x（中学）成员：x（小学）
音响警报组：组长：x（中学）成员：x（小学）
联络协调组：组长：x
人员疏散组：组长：x成员：各科室及各班班主任等
三、参加对象：
全校师生
四、演练时间：
20xx年5月13日（星期二）上午
五、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
六、组织实施要求
1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。
2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。
3、具体疏散工作安排：
（1）主要流程（见附件1）
（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）
（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。
七、疏散要求与注意事项
1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。
3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）
6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。
7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。
8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。
9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。
八、总结：
逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。
学校防震演练方案(篇6)
东姚镇一中开展防震演练活动实施方案
一、指导思想
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，政教处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练(3)自救互救演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、时间：2015年5月13日上午第二节课后
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。）
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
1、领导小组 总 指 挥：原贵吉
成 员：李雨法、李增玉、李长增 信号员：王玉周
2、教室室内指导员（即当时在班级辅导的教师，演练时为班主任）职责： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
3、疏散线路沿线工作组
各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到楼梯拐角处。职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。
六、演练程序
(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，石狮学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。
学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的地点整队。
2、演练时各班撤离路线如下：
教学楼：二楼的五、六年级，以及八一、八二班学生从南楼中间楼梯，八三、八四、八五班从栋楼楼梯按照顺序疏散到操场上；七二、七五、七六班学生从西楼北楼梯，七一、七三、七四班学生从西楼中间楼梯撤离，一楼的九年级1—5班直接撤离到操场指定地点。
3、各班在大操场按指定位置集合（课间集会时排在大操场的班级按原位置集合，适当收拢）。各班清点人数，向总指挥汇报。
4、进入自救互救演练环节。(四)自救互救演练
1、内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏
2、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。
3、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。
七、演练总结
1、请总指挥原贵吉主任总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
学校防震演练方案(篇7)
今年5月12日是我国第八个防震减灾日，主题是“减少灾害风险，建设安全城市”，5月9日至5月15日为防灾减灾宣传周。围绕防灾减灾主题，学校将开展系列活动，以提高全体师生的防灾减灾意识。
一、开展灾害风险隐患排查治理活动
安全工作领导小组带领总务后勤人员，对学校进行一次全方位排查，重点检查消防设施、室外运动器械、围墙、C楼南山坡、食堂、实验室、电路及电气设备、二期工程工地等场所，对存在的安全隐患做到及时排除，确保教育教学秩序正常，保障师生生命财产安全。
二、开展防震应急疏散演练活动
结合“5。12”开展师生防震应急疏散演练活动，方案详实，人员组织有序，让全体师生进一步熟悉应急避难场所、疏散路径、灾害预警信号和程序。地震灾害难预测，具有突然性，临时播放警报时间上不允许，所以此次疏散采用哨声预警，专人负责。
三、开展防灾减灾系列教育活动
一是利用群众晨会对全校师生宣传教育;二是结合班级学生特点，用好周二安全夕会对本班学生进行水上安全教育;三是出好班级板报安全宣传教育栏;四是周五的班队会由德育处统一主题，在活动中让学生潜移默化受到教育，增强安全教育效果。
四、做好防灾减灾宣传周系列活动宣传报道
德育处、总务处对每次活动做好小结，用心向网络、电台、报刊等媒体投稿，宣传防灾减灾经验做法，营造防灾减灾舆论氛围，扩大影响面，增强教育效果。
##结束学校防震演练方案(篇8)
学校防火防震演练方案
随着社会的不断发展和科技的迅猛进步，学校的防火防震工作越发受到广泛关注。为了提高学生和教职工的安全意识，加强防火防震知识的普及和应对突发事件的能力，每年都会举行一次学校防火防震演练。下面将根据这个标题，详细、具体并生动地介绍一下学校防火防震演练的方案。
一、演练前的准备工作
学校要在每学期开始之前，制定全年的防火防震演练计划，并提前安排并通知相关人员，以确保他们能够参与并投入进来。在演练之前，学校要组织相关的人员，包括学生、教师、工作人员和安全保卫人员，进行一次全面的防火防震知识培训，提高大家的安全意识和应急处置能力。
二、演练内容
1. 防火演练
学校应在火灾较为集中的区域设置火灾演练点，模拟真实的火情。演练前，要确保演练点的安全条件符合相关要求，并安排专人负责监控和指导。演练开始前，要通过广播、校内网等渠道对全校师生进行明确的安全指示，让所有人知晓演练目的和演练过程中应注意的事项。
在演练中，学校可以模拟不同火灾场景，如教室、实验室、图书馆等，让师生有机会亲自参与灭火的过程。同时，还要组织疏散演练，让师生了解疏散通道以及逃生的基本技能。演练结束后，要进行总结和评估，及时发现问题并改进。
2. 防震演练
学校应在震后的几天内举行一次地震逃生演练。演练前，学校应根据校园实际情况，设计不同的逃生方案，明确疏散通道和避灾场所，并在校园各个角落设置逃生标识。演练前需要通知全校师生，并告知演练的时间、地点和流程。
演练开始后，演练指挥员应通过广播或其他适当的方式，向全体师生传达指挥信息，指导大家按照预定的逃生路线和逃生方法有序疏散。演练结束后，要进行评估和总结，发现不足和问题，并定期组织应急疏散演练，保持师生的应急处置能力。
三、演练后的措施
演练结束后，学校要对演练过程进行全面评估，并针对存在的问题进行整改。同时，要将演练过程中的经验和教训进行总结，制定相关的防火防震应急预案，并向全校师生进行宣传和培训，提高大家的安全防范意识。
此外，学校还要定期检查防火防震设施的运行状况，并确保设施的完好性。还要每年组织一次大规模的综合演练，以检验应急预案的有效性，提高应急反应能力。
总之，学校防火防震演练方案应该具备科学性、实用性和操作性。通过定期组织这样的演练，学校可以有效提升师生的安全意识和应急处置能力，确保校园的安全稳定。因此，学校应该高度重视防火防震演练工作，并将其纳入学校安全教育的重要内容。
学校防震演练方案(篇9)
一、指导思想
通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处臵自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二、组织领导
(一) 防震减灾演练领导小组
组长：xxx，副组长：xxx。
成员：xxx。
(二)防震减灾工作小组
1、指挥组
现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤害救护调度。
2、宣传组
负责抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救科普方法、技能等知识和防灾减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训、地震演练警报信号。
3、应急疏散护导组
负责学生疏散逃生楼道楼层护导，确保学生安全疏散逃生，迅速撤离到操场划定“安全”地带。
4、意外伤害救护组
负责师生演练意外伤应急处臵与救治护送。应急救护处臵处所为校警门卫办公室前球场空旷地带。
5、摄影
负责班级学生在教室内及楼道应急避震、疏散逃生、“安全”地带集中等演练过程的摄影照相。
三、演练安排
1、演练时间：20XX年x月x日.
2、参加人员：全体师生。
3、演练内容：(1)应急避震演练。(2)紧急疏散演练。
4、邀请单位领导：教管中心安全分管领导。街道临近兄弟学校。社区、家长代表。
四、演练要求
1、保持镇静，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤发生。
3、按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
五、演练准备
1、演练前学校组织召开教师动员大会，明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。
2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位臵和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练安全顺利开展。
六、演练程序
1、启动程序
演练开始前x分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：xx小学20XX年抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位。
2、应急避震演练
(1)信号员发出“地震警报”信号(三声长啸声)。
(2)班主任(授课教师)立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部。最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。
(3)一分钟后，信号员发出 “地震解除警报”信号(一长啸声)。也即为“紧急疏散”信号。
※地震报警信号要求：
(1)应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号。
(2)防震警报讯号：防震减灾警报音乐，代表发生地震，学生进行应急避震。
(3)地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。
※应急避震注意事项：
(1)班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作。
(2)应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处臵与救治护送。
3、紧急疏散演练
(1)“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵。
(2)各楼道楼层疏散护导人员与班主任(教师)协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。
(3)各班学生疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵后，及时清点班级安全疏散撤离人数，汇报年段负责人。
(4)年段负责人向副总指挥汇报年段安全撤离人数，意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。
(5)副总指挥向汇报学校参加防震疏散演练活动应到人数、实到人数、安全撤离人数、意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。
※疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：
(1)各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑，横冲直撞。
(2)紧急疏散撤离过程中，各楼道楼层护导教师与班主任协同配
合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导的巡护，禁止串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
(3)紧急疏散撤离中，班主任自始至终全程跟队，维护撤离纪律，防止非震意外伤害事件事故发生。
(4)各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头。
(5)学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道楼层护导教师与救护组人员及时做好应急处臵与救治护送工作。
※防震疏散撤离线路图(略)
七、演练总结
1、总指挥总结介绍学校开展防震减灾演练情况(演练活动中师生表现情况，是否达到演练目的，是否完成演练目标任务)。
2、副总指挥宣传倡议书。
3、请上级有关领导点评。
4、总指挥宣布演练结束。
总指挥：我宣布：xx小学20XX年防震抗灾演练到此结束!请各班有序撤回教室。
学校防震演练方案(篇10)
鳞字学校开展防震减灾安全演练活动实施方案
一、指导思想
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护 逃生的能力，根据我校的工作安排，政教处决定举行防震应急避险和疏散逃生演 练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保 护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
(3)自救互救演练
2、对象：全体高一教职员工及高一全体学生。
3、时间：待定
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急 避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间 和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏 散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。）
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
1、领导小组 总 指 挥：杨红成 员：骆密娟、王鹏及各班班主任。信号员：
2、教室室内指导员（即当时在下班辅导的教师，演练时为班主任）职责： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿 势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
3、疏散线路沿线工作组 各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到楼梯拐角处。职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。② 处理学生疏散过程中的偶发事件。
六、演练程序
(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，石狮学校地震应急疏散演练 马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5 分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的 课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠 里4 个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1 分钟。3、1 分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演 练环节。
(三)紧急疏散演练
1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门 的从后门疏散。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤 离到操场上指定的地点整队。
2、演练时各班撤离路线如下： 教学楼：一楼的六年级学生直接疏散到操场上；二楼的九年级1—5 班先撤 离，动作快，三楼的八年级1—5 班稍慢，待二楼不再拥挤时紧急疏散。最后四 楼七年级1-4 班疏散。
3、各班在大操场按指定位置集合（课间集会时排在大操场的班级按原位置 集合，适当收拢；）。各班清点人数，向总指挥汇报。
4、进入自救互救演练环节。
(四)自救互救演练
1、内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏
2、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。
3、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。
七、演练总结
1、请总指挥陈云冰副校长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
教学工作会议纪要
3月24日上午，在行政楼第三会议室召开了2010年第一次教学工作会议，会议由各学院院长、负责教学的副院长参加，教务处处长李向东主持，主管教学的副校长马韵新同志做重要讲话。
会议下发了《焦作大学2010年教学工作指导思想》和“教务处2010年工作目标任务分解”。教务处副处长张宏首先通报了上学期我校期末考试工作考核结果，总结了督导组上学期的检查督导情况，要求各学院要根据存在的问题进行认真整改。李处长对我校近期的顶岗实习工作进行了总结，详细讲述了“教务处2010年工作目标任务分解”，对2010的教学工作进行了认真的安排，明确了焦作大学2010年教学工作指导思想，即深入落实科学发展观和纲要改革精神，落实省委“四重在”要求，全面贯彻学校党政工作要点。坚持改革发展，加强质量工程建设；规范教学基本环节；以精品课程建设为抓手，带动专业建设、课程建设、实验实训基地建设、师资队伍建设工作上台阶、出特色，提高人才培养工作水平，为再发展奠定坚实的基础。
针对出现的问题马校长强调指出：第一，要进一步规范教学管理程序，规范教师教学行为，保证教学秩序的正常有序。马校长要求各学院要完善教学各环节的程序，教学管理部门要加强对各学院人才培养方案的指导，对目标责任制的完成情况进行督导。
第二，要加大校内质量工程建设力度，推动教学质量上台阶。马校长说,我们要把教学质量当作教学的生命来抓。我们要将质量工程与日程教学相结合、相融合，学校要进一步明确质量工程建设的标准，完善相应的扶持政策，各学院要制定3-5年的建设规划。以精品课程建设为抓手，带动质量工程其他项目建设，杜绝“重评审、轻过程”、“重申报、轻应用”的做法，彻底摒弃功利和名利思想，踏踏实实推进校内教学质量工程建设。
第三，规范校内实验实训基地建设，抓好顶岗实习工作。马校长指出要将校外实训基地和顶岗实习基地有效融合，将顶岗实习与就业相结合，以顶岗实习促进就业，以顶岗实习推进人才培养方案改革，促进教学质量的提高。
第四，远程教育学院和太极武术学院要群策群力，努力完成各自的迎评任务。教务处和相关学院要完成三个新增专业的各项工作。
马校长最后强调各项工作要实行目标管理，加强检查，切实把2010年教学工作要点的各项任务落到实处。
2010年3月24日
3、
学校防震演练方案(篇11)
学校宿舍防震演练方案
近年来，地震频发成为了我们所面临的严峻挑战。尤其是学校宿舍，作为学生的居住场所，其安全性显得尤为重要。为了提高学生的自救能力，加强学生们在地震发生时的安全意识和应对能力，学校决定制定一套完善的宿舍防震演练方案。
一、演练目的
1. 提高学生的防震意识：加强学生对地震灾害的认知和了解，提高他们对地震安全的重视程度，为发生地震时采取正确的自救措施做好准备。
2. 培养学生的应急自救能力：通过演练，让学生学会如何在地震发生时安全、迅速、科学的进行自救，提高生存能力和抗震自护能力。
3. 加强学校防震工作：通过演练，发现学校宿舍在防震工作方面存在的不足和问题，及时改进和加强相应设施和措施，提高学校的防震能力。
二、演练内容
1. 宣传教育：在演练前，学校将组织专门的宣传活动，向学生宣传地震的形成原因、发生规律以及应对地震时的正确做法和自救措施。通过专业的讲座、宣传栏、演示模型等形式，让学生对地震有一个全面的了解。
2. 演练过程：演练按照以下步骤进行：
(1) 演练准备：学校在演练前对宿舍进行检查，确保宿舍内外安全，并安排专业人员对演练设施进行检查和维修。同时，学校将向学生发放演练指南，包括地震发生时应该采取的自救措施和逃生路线等信息。
(2) 演练动员：在演练当天，学校将通过广播等方式，进行全体学生的动员，确保每一个学生都参与到演练中来。演练负责人将向全体学生宣读演练目的和要求，对演练的重要性进行再次强调。
(3) 地震模拟：学校将进行一次地震模拟，通过专业的声音和震动效果，让学生感受到地震的真实感觉。同时，演练人员将扮演受困学生和施救人员的角色，模拟地震发生后的真实场景。
(4) 自救逃生：地震发生后，学生需要按照事先分配的自救措施进行行动，比如迅速躲到桌子底下，保护头部，注意避免高物品倾倒等伤害，等待施救。在施救到来之前，学生需要保持镇静，互相鼓励，确保自身的安全。
(5) 整体疏散：一旦安全，学校将组织全体学生按照规定的逃生路线，有序地从宿舍楼走向安全地带。逃离宿舍楼后，学生需要在安全地带集结，等待进一步指示。
三、演练要求
1. 全体参与：演练要求全体学生参加，确保每个学生都能够掌握相应的自救技能和应对策略，增强整体的安全意识。
2. 专业指导：演练活动需要由专业人员进行指导，确保演练过程安全、科学、有效。
3. 阶段复盘：演练后，学校将组织相关人员进行总结和复盘，分析演练过程中存在的不足和问题，并对演练方案进行适当的改进。
四、演练效果评估
学校将通过学生、教师的反馈以及专业机构的评估来评估演练的效果，包括学生对地震知识的掌握程度，学生的自救能力以及演练方案的科学性和实用性等方面。根据评估结果，学校将进一步完善演练方案，并通过反复演练和宣传教育，提高学生的防震意识和自救能力。
通过学校宿舍防震演练方案的实施，学生们将能够更好地掌握自救技能，提高应对地震的能力。同时，演练也能够促使学校对宿舍设施和措施进行改进，加强防震工作，确保学生的安全。在未来的地震发生时，学生们将能够更加淡定应对，保护自己的生命安全。
学校防震演练方案(篇12)
一、演练目的：
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练安排：
1、参加对象：全体师生。
2、演练时间：20XX年x月x日中午第x节课时间。
3、地点：各班教室及操场。
4、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
5、警报信号：
应急避震和疏散以防震警报作为启动信号。
防震警报讯号：扩音器播放防震警报。代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。
听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在x分钟内完成。
地震警报解除讯号：轻音乐。
三、演练步骤：
演练活动基本程序：
1、防震减灾知识教育(xx分钟)
主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。
2、地震避险(x分钟)
当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的掩体避险。
3、应急疏散(x分钟)
当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。
4、演练总结(x分钟)
当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。
四、管理人员职责：
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
总指挥、总负责：xxx。
各相关人员安排：
xxx——负责信号。
xxx——负责巡视。
xxx——负责操场集合学生。
xxx——负责拍照、通讯。
其他老师——负责疏散路线上学生安全。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。(各班集合后由班主任老师及班长x次清点人数，并及时核对确定人数正确)
五、地震发生时的应急避震：
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到较坚固的桌下或墙角，以保护身体防止被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛和头部不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，一只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
六、疏散的集中地点：
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地(如教学楼、旗杆等)。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
(一)安全撤离：
听到第二次号令(大约x分钟后)，学生在教师的带领下迅速排队撤离,依照年级的顺序进行疏散,安全而有序撤离到操场指定位置上。
(二)疏散注意事项：
1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
七、演练结束校长总结演练情况：
全体师生能按要求在规定的时间内迅速离开教学楼，在操场集和，这次演练无发生意外事故，活动开展得很成功。
学校防震演练方案范文4篇
在制定方案时，必须紧密围绕要解决的问题，以贯彻公司的要求为目标。现在，我们需要开始准备个人工作方案，并掌握写好方案的基本方法。为此，我们为大家挑选了一篇非常优秀的“学校防震演练方案”文章，希望这篇文章能够为大家的工作和生活提供帮助！
学校防震演练方案 篇1
依据《中华人民共和国防震减灾法》，为保证在地震发生前后快速、有序、圆满地实施避震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合学校工作实际情况，制定小学生防震应急演练预案。
一、组织领导：
集中统一，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，责权明确。
二、防震应急的组成及职责：
（一）应急领导小组：
组长：领导全局，现场总指挥；
副组长：具体负责协调、处置等工作、人员安排；
成员：应急疏散，现场维稳，抢险救灾，后勤保障，通讯、资料收集；
主要职责：接受和迅速执行上级领导的各项指令；组织实施本预案，规矩实际状况，发布各项抢险救灾命令、通知等；实施防震抢救行动；收集上报灾情、保证师生安全，维护校园稳定。
三、应急措施：
1、沉着冷静地应对对地震，不能惊慌失措；
2、应急措施：
（1）发生地震时，要先看清自己所处的位置，要有序组织师生撤离危险地带，成人要优先保护儿童。
（2）日常要加强教育，讲授地震中的逃生及自护的基本方法，熟悉校园内逃生路线；
（3）教育师生面对灾难不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从老师的指挥，以免造成更大的伤害；
（4）教师要学会如何保护好学生，如果在室外活动要把学生集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去窗下躲避。趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡觉要叫酲学生并有序组织学生躲在床底下或墙脚下。
（5）时刻与学生在一起，及时给学生进行心理疏导，予以心理上的安慰。
四、震后应急行动方案
地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及师生撤离到安全地带，并及时上报灾情，房屋损坏及人员伤亡情况，同时抢险救护人员组织实施救助工作。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查受伤儿童身体状况，并尽量为被困学生找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发出报险信号，等待救援。
五、工作要点
1、在思想上高度重视，做到宁可千日无震，不可一日不防，切实把保护教职工及学生生命和国家财产安全放在首位。地震发生后一定坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗和玩忽职守。凡因不负责任，玩忽职守造成师生生命和财产安全事故的，要追究其法律责任。
2、必须坚决实行24小时值班制度。要加强观察，发现异常及时上报。
3、做好疏散路线和有关避难安置场所等方面的准备工作。
4、在临震应急期内停止上课，妥善安置好学生。
学校防震演练方案 篇2
安全第一、责任重于泰山。安全工作在学校工作中占有非常重要的位置，保障学校师生的生命安全是学校的首要任务，为切实增强在校师生的避险减灾意识和自救、互救能力，最大限度减轻地震灾害对师生造成的伤害，特制订本方案。
一、演练的内容
师生紧急疏散到指定地点集合。
二、演练时间
1、第x周、第x周、第x周、第x周以校为单位组织演练，具体演练时间由学校根据阶段性工作分别安排到上课时间、课外活动时间。
2、第x周、第x周、第x周、第x周以班为单位组织演练，具体演练时间为各班安全课时间。
三、活动要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、按照学校要求统一行动，不得提前或推迟，做到各负其责，一切行动听指挥。
5、所有参演人员都要提高认识，活动的各个细小的环节都要有人负责，实行责任分解，确保师生安全。
6、疏散地点：按要求、按时间及时到学校空地集合。
四、组织落实，宣传到位
1、 加强宣传工作，要让学生了解地震是怎样发生的?地震的前兆是那些?发现异常情况要及时报告。
水的变化：(天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响。)
动物的变化：(骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要。)
2、地震发生时，各年级都要听从学校的统一指挥，学校教师要按照学校的部署到指定的方位。
3、学校要建立一支思想过硬的抢险队伍，由校(园)长统一指挥。
五、制度健全，措施到位
1、学校制定一套完整的防震、防灾工作制度。
2、学校制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。
3、学校及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。
4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。
六、演练过程
(一)启动程序
有师生皆知的警报信号。
(二)应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号，上课教师立即停止授课，立即告知学生不要慌，并指挥学生迅速抱头，并尽可能用书包或双手保护头部。
2、师生直接由班主任组织到指定地点集合，班主任组织好顺序，做到不拥挤，不慌乱，有秩序地快速疏散。
3、演练时间：预定x分钟。
4、学生到指定地点后，教师要立即清点人数。
5、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
6、总结演练经验教训。
7、搜集、整理文字、图片、影视资料，编撰演练简报。
8、上报演练资料。
学校防震演练方案 篇3
今年5月12日是我国第八个防震减灾日，主题是“减少灾害风险，建设安全城市”，5月9日至5月15日为防灾减灾宣传周。围绕防灾减灾主题，学校将开展系列活动，以提高全体师生的防灾减灾意识。
一、开展灾害风险隐患排查治理活动
安全工作领导小组带领总务后勤人员，对学校进行一次全方位排查，重点检查消防设施、室外运动器械、围墙、C楼南山坡、食堂、实验室、电路及电气设备、二期工程工地等场所，对存在的安全隐患做到及时排除，确保教育教学秩序正常，保障师生生命财产安全。
二、开展防震应急疏散演练活动
结合“5。12”开展师生防震应急疏散演练活动，方案详实，人员组织有序，让全体师生进一步熟悉应急避难场所、疏散路径、灾害预警信号和程序。地震灾害难预测，具有突然性，临时播放警报时间上不允许，所以此次疏散采用哨声预警，专人负责。
三、开展防灾减灾系列教育活动
一是利用群众晨会对全校师生宣传教育;二是结合班级学生特点，用好周二安全夕会对本班学生进行水上安全教育;三是出好班级板报安全宣传教育栏;四是周五的班队会由德育处统一主题，在活动中让学生潜移默化受到教育，增强安全教育效果。
四、做好防灾减灾宣传周系列活动宣传报道
德育处、总务处对每次活动做好小结，用心向网络、电台、报刊等媒体投稿，宣传防灾减灾经验做法，营造防灾减灾舆论氛围，扩大影响面，增强教育效果。
学校防震演练方案 篇4
一、演练目的
通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练
2、对象：在园全体幼儿
3、时间：____年_月_日13：10分
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
(一)领导小组
组 长：园长
成 员：各班老师
信号员：保安
职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：
③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
六、演练程序
(一)室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部;演练时间为1分钟。
3、1分钟后，解除“地震警报”信号
(二)紧急疏散演练 第二遍警报响起
1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、注意事项：
A、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
B、按照准确的逃生方法有序进行演练。
教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
c、各班老师清点人数,分别向园长汇报
七、园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
●疏散时的注意事项：
A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与_，确保他们安全撤出。
B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
抗震方案10篇
要写出令人满意的方案，需要预先制定方案以更快地落实工作任务。今天我向大家介绍一篇与“抗震方案”相关的文章，它非常出色。我希望我的建议能成为您决策的一个杰出参考！
抗震方案(篇1)
活动目标：
围绕活动主题设计不同形式的活动，深刻地表达对灾区遇难同胞的哀悼、对四川灾区和祖国的祝福。
活动过程：
（一）队会开始
1.中队长宣布：四（1）中队“抗震救灾”主题队会现在开始。
2.各小队整队，报告人数。
3.全体队员起立，出队旗，敬队礼。
4.合唱队歌。
（二）活动流程
1、了解地震灾情。
主持人甲：截止目前，已经有七万多人在席卷中国西南部的四川汶川8级地震中遇难，还有近两万人失踪，受灾人口超过4500万，已接受各界捐赠400多亿。让我们再次走进那惊心动魄的一幕幕……
主持人乙：救援人员连夜从被8级大地震所摧毁的学校、家庭、工厂、医院废墟里拉出受难者。当救援组努力步行至受灾最严重的汶川县时，中国近三十年来最严重的地震所造成的死亡人数也在不断攀升。汶川县是一个拥有11万2千人口的丘陵地区，距离成都市100公里左右。
主持人甲：在四川省的都江堰，大约有900名青少年被埋在了一座倒塌的三层教学楼里。新华社报道，在都江堰的一个中学里，420名学生中，只有不到100名学生生还。
主持人乙：新华社报道，总理温家宝赶到现场，对已经挖出的尸体三鞠躬以示哀悼。温家宝总理说，“一分钟也不能浪费，一分钟，一秒钟就意味着一个人的生命。”
主持人甲：邻近地区也不能幸免，在西北部的甘肃省的陇南市已报有150人死亡，重庆市内也有学校发生坍塌。
主持人乙：在成都，许多居民都在外面或者车里度过余震重重的夜晚。当地广播呼吁居民将他们的汽车作为紧急救灾车辆。广播呼吁道：“灾难时期，我们是一家人，在共产党的领导下，我们将重建家园，远离噩梦，我们对此信心十足。”
2、分组活动，讲述感人故事。
主持人甲：在抗震救灾中，涌现了许多感人的故事。请听各组队员的汇报。
故事一：“如果你能活着，一定要记住我爱你”
故事二：英雄老师用双臂护住四个孩子
故事三：女孩废墟中读书缓解恐惧
故事四：男孩手刨4小时救出同学
故事五：兄弟俩背断腿母亲逃生
主持人乙：这些故事让我们热泪盈眶，深深地为之感动。
3、朗诵诗歌，升华爱国情感。
主持人甲：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须坚强面对。
主持人乙：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善的传统美德。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！
主持人甲：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的！希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们！相信您一定会伸出同情、友爱的手。
主持人乙：请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。
主持人甲：他们需要你、需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，他们撑起一片蔚蓝的天……
朗诵诗歌：《妈妈别哭我去了天堂》
（三）队会结束，呼号退旗。
抗震救灾中的感人故事
故事一：“如果你能活着，一定要记住我爱你”
“母亲用身体护住婴儿，婴儿被救出时仍熟睡。”这是一个在网上广为流传的帖子，一个未知姓名的母亲，用自己柔弱的脊背顶住轰然倒塌的房屋，用温暖的怀抱呵护熟睡的婴儿，她留给孩子的最后一句遗言是：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”抢救人员发现这位母亲时，她已被垮塌的房子压死。清理完废墟，人们发现她身下躺着她的孩子。孩子被仔细包在一个红底黄花的小被子里，大概三四个月大，被发现时毫发未伤，安静地熟睡。救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。
故事二：英雄老师用双臂护住四个孩子
这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，他却永远离去了。他是德阳市东汽中学教导主任谭千秋。汶川地震袭来时，德阳东汽中学教学楼轰然坍塌。就在地震的一瞬间，学校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。谭老师的妻子张关蓉仔细擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的`头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……
故事三：女孩废墟中读书缓解恐惧
邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”孩子的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容，现场救援人员一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”
故事四：男孩手刨4小时救出同学
漩口中学初三5班的学生向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。
故事五：兄弟俩背断腿母亲逃生
地震发生后，北川汉子王正兴和弟弟不敢有丝毫怠慢，他们背着母亲走了13个小时，轮换了上千次，终于把左腿受伤的母亲背出险境。地震发生时，王正兴的母亲正在为孩子们削水果。突然，房子剧烈摇晃，玻璃纷纷爆裂，母亲大声吼道“地震了，快跑”，全家人拼命跑出家门。15分钟后，王正兴突然听到母亲的呼叫，找到后发现老人左腿已骨折，鲜血如注。弟媳立刻找来一张布把母亲伤口紧紧绑住后，他二话不说背起母亲就往外跑。“丢下我吧，你们快跑，你们一定要活下去。”母亲在王正兴的耳边说道。王正兴疯了一般地摇头拒绝了。就这样，他和弟弟每走一段就轮换一次，背着母亲一步一步地艰难前行。13日凌晨3点，前后辗转7公里，兄弟俩终于把母亲背回了县政府广场，两人才稍微放下心来。至此，兄弟俩已花了整整13个小时。13日清晨，救援部队把母广琼送到绵阳404医院救治。
诗歌朗诵材料
《妈妈别哭我去了天堂》
妈妈别哭我去了天堂
随着地动山摇的一声巨响
我看见你跌坐在嘈杂的操场
撕心裂肺的呼喊还在我的耳旁。
妈妈别哭我去了天堂
漫天的星星可都是你的泪光
黑夜里我不是孤独的流浪
同学们手牵手嘶哑地歌唱。
妈妈别哭我去了天堂
老师说那边再没有鸟语花香
所以我恋恋不舍回头张望
绿水青山却是一片苍凉。
妈妈别哭我去了天堂
只是我舍不下曾经的梦想
帮我把漂亮的书包好好收藏
我听见废墟里姐姐的书声朗朗。
妈妈别哭我去了天堂
可惜我等不及看到绿色的军装
我还想写完老师布置的作业
留恋着黑板、书本和课堂。
妈妈别哭我去了天堂
不再淘气也不愿让你心伤
我会牢牢记住你微笑的模样
来世还要依偎你温暖的胸膛。
妈妈别哭我去了天堂
有灯光生活总就有希望
睁开眼睛我要看你活得坚强
你的爱永远把我的路照亮……
抗震方案(篇2)
抗震方案是一个重要的工程方案，其制定需要经过细致的考虑和专业的技术支持。抗震方案不仅要考虑土地特征、建筑结构、设计规范等方面，还要根据实际情况和经验进行优化和调整。下面从几个方面来介绍抗震方案的相关内容。
1. 土地特征
土地特征是制定抗震方案的一个重要依据。首先需要对建筑所在地的土地类型、地质情况和地形地貌进行详细的调查和分析。建筑所处的地形地貌和土地类型会对建筑的承载能力和抗震能力产生影响。在制定抗震方案时，需要根据实际情况考虑不同的结构类型和设计方法，以确保设计方案的可行性。
2. 建筑结构
建筑结构是抗震方案中最重要的一部分。在设计建筑结构时，需要考虑多种因素，包括建筑用途、地震预测信息、建筑耐久性和建筑造价等。首先需要确定建筑的结构类型，包括钢结构、混凝土结构、砖木结构等。对于不同类型的建筑结构，其抗震要求和建筑设计规范也有所不同。因此，在设计抗震方案时，需要根据实际情况和设计要求进行选择和定制。
3. 设计规范
在制定抗震方案时，需要遵循相应的建筑设计规范和建筑抗震标准。这些规范和标准是基于实践经验和科学理论，旨在保证建筑结构的安全性和稳定性。在设计抗震方案时，需要严格遵守相关规范和标准，以确保设计方案的可行性和合理性。
4. 实践经验
抗震方案的制定是一个复杂和多变的过程，需要依靠实践经验进行调整和优化。在实践中，需要不断地对方案进行测试和评估，以保证其科学性和有效性。此外，还需要根据不同地区和不同建筑用途的经验进行总结和分享，以便更好地适应各种变化和挑战。
综上所述，在制定抗震方案时，需要同时考虑土地特征、建筑结构、设计规范和实践经验等多个方面。只有综合运用各种技术和手段，才能制定出科学、合理、有效的抗震方案，为建筑物的安全运行提供可靠的保障。
抗震方案(篇3)
抗震方案是建筑工程中非常重要的一部分，特别是对于一些在地震多发地区建设的重大工程，如高速公路、大型建筑等，设计出一份全面且可靠的抗震方案是非常必要的。本文将从抗震方案的概念、编制流程、主要内容以及实际意义等方面进行阐述，旨在为建筑工程师提供一些参考与指导。
一、抗震方案的概念
抗震方案，指的是在总体工程设计中，根据设计要求和地震灾害分析，针对工程的结构、基础、设备、管路等设计出的一套符合抗震标准和规范的解决方案，目的是防止地震发生时工程出现破坏并降低地震对工程造成的影响和损失。
二、抗震方案的编制流程
1.了解地震烈度：根据工程所在地区历史地震烈度数据，掌握该地区地震发生频率、烈度变化规律等情况。
2.分析工程性质：根据该工程的建设类型、结构、用途、特点以及地理环境，确定该工程所需的抗震设防标准和要求。
3.确定设计参数：针对该工程所需的抗震设防标准和要求，确定设计参数，包括地震烈度、地基情况、基础结构形式、建筑物结构类型、建筑物高度、地下室深度、设备管道等。
4.制定抗震方案：根据设计参数和分析结果，按照抗震设计规范制定符合标准的抗震方案，包括建筑物结构设计和建筑物附属设施、管道设备的抗震措施。
5.方案评价：对制定好的抗震方案进行评价和分析，确定该方案的可行性和可靠性。
6.施工实施：将评价通过的抗震方案实施到工程建设中，确保工程稳定、安全。
三、抗震方案的主要内容
1.建筑物结构设计：包括结构体系选择、结构形式设计、基础设计等。
2.附属设施设计：包括电气、通风、空调、水暖等设备的抗震设计、管道系统设计等。
3.工程材料选择：选用高强度、高韧性的材料，如高强度混凝土、高强钢筋等。
4.施工措施：采用加固措施，如加强连接点、加厚基础、增加剪力墙等。
5.建筑物内的抗震措施：如设置消防设备、电源自动切换等抗震设施。
四、抗震方案的实际意义
抗震方案是建筑工程建设过程中非常关键的一环，通过科学合理的编制和实施，可以有效地增强建筑物对地震的抵御能力，降低地震灾害对工程和人员带来的危害和损失。同时，抗震方案的编制和实施也是保障国家及全社会安全稳定的一项重要举措，具有非常重要的现实意义。
总之，抗震方案是建筑工程中一个非常重要的环节，需要建筑工程师对设计要求和地震灾害分析有深入的了解和掌握，才能编制出全面且可靠的抗震方案，并将其实施到工程建设中。只有这样，才能保障工程的安全稳定，并防止地震发生时对人民生命财产造成不可估量的损失。
抗震方案(篇4)
为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广大师生的防震减灾意识，提高应对自然灾害的能力，根据上级各部门领导的要求，结合我校实际，特制定三里小学防震减灾活动实施方案
一、活动指导思想：
根据阳谷县教育局抗震减灾文件精神，落实安全校园的要求，我校将学生的安全看为重中之重。宗从“安全重于泰山，生命大于天”的安全要求，按照“安全第一，预防为主”的安全方针，运用多种形式的宣传教育手段，在校园内进一步开展防震减灾宣传教育活动，积极宣传党和国家有关防震减灾工作的方针、政策，有效地开展防震减灾教育活动，积极倡导广大师生共同参与防震减灾活动，全面提高师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。
二、目的要求：
通过开展形式多样防震减灾科普宣传教育活动，使师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震灾害发生时应采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震灾害造成的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛
围。让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进家庭，使防震减灾科普教育真正成为一种自觉的需要和行为。
三、组织机构：
1、为加强对防震减灾宣传活动的组织领导，确保各项工作顺利开展，特成立三里小学防震减灾宣传活动领导小组。校长高令兵任组长，冯芝利为副组长、5个班主任为组员
2、各班班主任老师和相关科任老师负责各项活动的具体实施工作。每一位老师都要充分认识在学校中开展防震减灾教育和防震应急演练的重要性、必要性和紧迫性。
3、不断加强领导，周密部署，深入贯彻落实“以预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾工作方针，认真组织开展好学校防震减灾科普宣传教育和防震应急演练工作。
四、活动安排
开展以“增强防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的地震科普进校园宣传活动，采取各种有效方式，大力宣传地震科普知识，进一步加大学校防震减灾宣传力度，认真开展校舍抗震安全排查，组织师生地震应急疏散演练，提高全体师生防震减灾意识，增强广大师生应急自救自护能力。
1、时间：20xx年5月10日 星期二
2、加强宣传教育，提高防范意识。要利用宣传栏、班级黑板报、主题班会等宣传途径，做好防震减灾知识的宣传普及工作，切实提高学生安全自护自救能力。
3、办起地震科普知识专栏，上一节防震减灾知识的课程，学习地震科普知识。
4、通过主题班会等活动，在师生中宣传普及应急知识，让学校师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法。
5、组织疏散演练，增强应急能力。要有组织、有计划开展一次地震应急疏散演练，要认真做好部署，做好分工，老师在演练中要起重要作用，学校领导要亲临指挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高学生的自救自护能力，使师生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。通过实际演练，使师生了解和掌握灾害发生的逃生方法和应急手段，确保师生在地震突发时能做到科学避震、有序撤离。
此项实施方案，学校每位教师要认真贯彻落实，从而积极探索防震减灾科普宣传教育活动行之有效的方式方法和措施，增强学生的安全意识，力求将我校防震减灾工作落到实处。
抗震方案(篇5)
抗震方案是指在建筑物设计和建造过程中，考虑到可能会遭受地震袭击而采取的一系列措施。建筑物的抗震性能对于保障人民群众的生命财产安全至关重要，因此，制定合适的抗震方案是建筑设计的重要环节之一。
在建筑物设计中，采取的抗震方案要求首先是合理的。要考虑到建筑物的功能、结构形式、地基土质条件、地震活动频率等因素，综合而成。在结构设计中，通常采用加强钢筋混凝土框架或高性能钢结构等技术方案来提高建筑物的抗震能力。此外，抗震方案还应包括手动或自动的紧急避震措施，例如采取适当的防震装置、设备和材料以及制定正确的应急预案。
对于抗震方案的实施和监督也十分重要。例如，在建筑物的施工过程中，应对结构加固、设备安装和施工质量进行检查和监控，以保证抗震方案的有效实施。同时，升级维修和管理手段也应加强，确保建筑物的抗震性能能够持续有效。
应急预案是一个完善的抗震方案的重要组成部分。这些预案应包括在地震发生后的应急措施和必要的疏散程序，以防止人员在地震期间受到伤害。在制订应急预案时，应进行模拟活动和演练，以使人员了解应急措施和各部门的责任，降低地震损失。
在制定抗震方案时，还应考虑未来可能面临的地震风险和新技术的创新。通过采用新技术和材料，可以不断提高建筑物的抗震性能。例如，采用了像防震减振器这样的新技术可以有效地减少建筑物受到的地震力。
总之，抗震方案是建筑物抗震设计和建造过程中必不可少的环节。通过制定合理的抗震方案，可以保证建筑物在地震发生时的抗震能力和应对能力，从而有效地保障人民群众的生命财产安全。
抗震方案(篇6)
抗震方案是一项非常重要的工程设计，主要目的是为了保障在地震发生时建筑物或者桥梁等建筑结构的安全可靠性。在抗震方案的制定过程中，需要综合考虑建筑物的设计要求、地震烈度、震源距离和场地条件等因素，以达到最优的抗震效果。
首先，在进行抗震方案的设计时，需要合理选取建筑物的结构系统。在传统的建筑设计中，常见的结构形式有框架结构、剪力墙结构、桁架结构等。这些结构系统各有优缺点，在抗震方案中需要根据建筑物的地理位置、设计要求及结构复杂程度等因素，综合分析选择最适合的结构系统。
其次，在抗震方案的制定过程中，应该注重场地的条件。不同场地条件对建筑物的抗震能力会有影响，如湖泊、河流、海岸线等区域建筑物的抗震需求就会更高。此外，建筑物在场地中的着力方式也需要被考虑，如建筑物基础类型、地形陡峭程度等因素都对建筑物的抗震能力产生影响。
第三，在抗震方案中还需要学习和借鉴历史地震的数据，这是了解地震烈度、震源距离等关键因素的重要手段。尤其是在历史地震高烈度区，需要尽可能多地收集完备的地震数据，以深入研究地震影响，在抗震方案中全面考虑。
同时，在抗震方案中，建筑物应具有良好的耐震性能。针对不同的结构形式，采用合适的材料和装置技术，设计抗震层和抗震支撑等方案，以提高建筑物的耐震性。
最后，在抗震方案的制定过程中，建筑物应进行合理的加固工作。在目标地区地面构造不稳定，地下水深度变化大等特殊环境中，可以采用加固的方法，如在建筑物去除非承重墙壁或者加大檩、柱的尺寸等方式，增加建筑物的稳定性，保证建筑物免于倒塌损伤。
综上所述，抗震方案的设计需要全面综合各种因素，保证建筑物在地震中的安全可靠性，从而为人们的生命和财产保障提供保障。在抗震方案中，需要专业人士有深厚的知识积累和经验总结，能够充分发挥科学技术和创造性思维，得出最佳的抗震方案。
抗震方案(篇7)
20xx年5月12日14时28分，理氏8.0级地震突袭四川汶川，这突如其来的大地震给当地正在上课的中小学师生带来了巨大的伤害，但是在灾害面前，处在极度危险中的灾区中小学生却表现出了临危不惧、先人后己、互助友爱、自救互救、知恩感恩的精神和品德，涌现出了林浩、王亮、陈浩、马健、何翠青等一批抗震救灾小英雄，为深入学习宣传抗震救灾小英雄的先进事迹，引导和激励广大中小学生健康成长，树立正确的世界观、人生观、价值观，我校根据自治区教育厅《转发教育部和》（内教办发[20xx]44号）文件精神，在全校师生中开展向抗震救灾小英雄学习活动。
学生学习活动：
学生学习教育活动的主题：学习英雄，珍爱生命，懂得感恩。
围绕《学习英雄，珍爱生命，懂得感恩》这一主题，开展“三个一”学习活动。
①通过学校广播站、校园网、板报开展校内宣传。通过宣传，进一步掀起学习抗震救灾优秀学生“纯朴、善良、坚强、勇敢、乐观、智慧”高尚风貌的热潮。举行一次主题讲话。利用升旗仪式，进行一次主题集会，校长作主题讲话，
②召开主题队会，通过队会让学生了解小英雄们抗震救灾的感人事迹，让学生们产生向抗震英雄学习的决心。
③开展向抗震救灾优秀学生学习实践活动，号召学生搜集整理抗震小英雄的'事迹，通过征文、演讲、座谈等形式讴歌他们的先进事迹，演说评论他们的品行，使广大学生形成友善爱人、坚强智慧、奋发向上的高贵品质。
教师学习活动：
教师学习教育活动的主题：学习英雄教师，牢记责任使命。学习活动安排。
教师层面：围绕《学习英雄教师，牢记责任使命》这一主题，开展“五个一”活动。
①组织一次学习会。学校下发一些有关抗震救灾英雄教师事迹材料，以组室为单位，组织一次教师进行学习抗震救灾英雄教师事迹。
②开展一次师德大讨论。结合学校的学思沙龙活动，进行一次题为“学习英雄教师，牢记责任使命”——师德建设大讨论。
③开展一次师德征文活动。通过学习活动，每位教师撰写一篇学习体会文章。
④开展一次师德演讲活动。结合师德征文和“为人为师为学”主题教育活动，开展一次师德演讲活动。
⑤开展一次党员民主生活会。结合党内开展的“讲党性，重品性，做表率”的主题教育活动，召开一次党员民主生活会。
学习活动要求。
全校师生要积极行动起来，迅速掀起向抗震救灾英雄师生学习活动的热潮，使抗震救灾的精神成为全校师生强大的精神动力，推动学校的师德建设。本次学习活动，纳入文明组室和班主任工作考核之中。
抗震方案(篇8)
作为一个专业的建筑工程师，我要谈谈抗震方案。
首先，我们需要了解一些基础知识。地震是由地球内部的能量释放而产生的振动，这种振动会对建筑物产生影响。一般来说，建筑物的抗震性能取决于建筑物的结构和设计。
那么，如何提高建筑物的抗震性能呢？以下是一些建议：
1.选择适当的结构形式
建筑物的结构形式决定了其抗震性能。传统的砖木结构较为脆弱，而框架结构、剪力墙结构和桥梁式结构均具有很好的抗震性能。此外，钢结构和混凝土结构的抗震性能也非常出色。
2.在建筑物中设置抗震构件
抗震构件是指在建筑物中设置的特殊构件，可以分散地震时的力量并吸收振动能量。例如，钢筋混凝土框架中的支撑柱和剪力墙都是抗震构件。
3.设计强度合理的结构
如果建筑物的结构强度过低，就很难保证其抗震性能。因此，在设计过程中，需要合理选择建筑材料、增强连接处的强度等。
4.考虑土壤条件
土壤的性质对建筑物的抗震性能也有重要影响。例如，软弱的土壤层会导致建筑物产生更大的位移，从而增加倒塌风险。因此，需要在设计过程中充分考虑土壤条件。
5.加强建筑物的连接处
建筑物的连接处是最容易出现破坏的地方，因此需要特殊加强。例如，在钢筋混凝土框架上，连接处通常会设有滑动墩，提高框架的承载能力。
总之，提高建筑物的抗震能力是一项复杂的工程，需要考虑许多因素。在设计和施工过程中，需要严格按照抗震要求进行操作，确保建筑物在地震时能够安全地承受震动。
抗震方案(篇9)
随着科技的不断发展，建筑设计也不断提高，但自然灾害仍然是无法避免的，其中地震是比较常见的自然灾害之一。在建筑设计中，抗震方案是一个非常重要的环节，如何进行有效的抗震设计，不仅是对建筑物的保护，更是对人们生命财产的保障。
抗震设计的目的是既要在建筑结构上有足够的抗震能力，又要降低因地震造成的损失。因此，在抗震设计中，应该采取以下措施：
一、抗震设计的前期准备
在进行抗震设计前，应该对地震带地区的地震分级和震级要求有足够的了解。同时，需要进行现场地质勘察，确定基础和场地等各项参数，制定合理的建筑结构，选择合适的建筑材料。建筑结构的选取应当考虑到地震区的特殊性和当地的气候条件，避免设计过程中的漏洞，确保结构设计的合理性。
二、主体结构抗震设计
主体结构的目的是在地震发生后，保证建筑物能够承受地震所产生的水平力。因此，在抗震设计中，应该采取以下步骤：
1.设置合适的支撑结构
建筑物的支撑结构包括基础、柱子、梁、和楼板等组成部分。在抗震设计中，应该采取增强和加固这些组成部分的措施，以保证整个建筑结构具有更好的稳定性。
2.增加附加件
在结构设计中增加附加件，如耐震加劲筋、交叉钢筋等，可以使主结构更加牢固。
3. 使用弹性材料
抗震材料如橡胶、钢板等的运用可以减少地震发生时的震动等级。
三、非结构部分抗震
在抗震设计中，还需要考虑非结构部分，如墙面、窗户、门以及其他室内装饰等，这些部件和结构对地震的抵御能力也有重要的影响因素。因此，在建筑设计中，需要考虑抗震设计的完整性。我们一般采用以下方法：
1.增加可旋转连接
使用可旋转连接能够允许结构部件水平移动，因此在地震发生时保证建筑物能够更加稳定。
2.采用耐震建材
在设计过程中，应尽可能选择强度较高，耐震性能较好的建筑材料。如，钢板、钢筋等。
3.卸载非结构部分
在地震发生前，应该尽可能卸下非结构部分，避免这些部分对整体结构造成不利影响。
四、抗震监控与修复
在完善抗震设计后，我们还需要完善抗震监控与修复。通过抗震设计，我们可以更好地降低地震危害，从而保护人民的财富和生命。在地震后，应及时对建筑物进行全面的检查与修复。并及时更新监控设备，进一步提升抗震能力。可以及时升级修复，确保建筑物的抗震性能保持在最优状态。
结语:
在建筑中，抗震设计不仅是完善建筑结构的必要过程，也是保障人民生命和财产的具体体现。一个优秀的抗震设计应该以科技为基础，注重实践经验，采取综合措施，提高地震抵抗能力。作为一个合格的建筑师和设计师，我们应该时刻关注地震，了解其背后的力量，从而制定出最佳的抗震方案，最大限度地降低损失。
抗震方案(篇10)
建筑的抗震性设计在建筑行业现在引起了极大的重视度，近年来我国及其他的一些国家频频发生地震灾害。我国对建筑行业的高层设计提出了关于抗震性的设计目标，根据我国的一些标准法则，要求设计目标要达到大震不倒，小震不坏的情况。高层的混凝土建筑就必须进行科学合理的设计施工以实现其目标。
1高层混凝土建筑抗震结构设计的要求
在高层混凝土抗震结构设计过程中，设计人员应该对高层建筑的抗震效果进行加强，同时要保证高层建筑在遇到地震时建筑物不会坍塌或者倾斜的情况，同时经过恰当的围护可以保持建筑物的使用，若遇小型的地震时整体结构能保持稳固不会损坏。高层混凝土建筑抗震结构稳定性想要得到提高，在其设计过程中要考虑很多因素得影响，其要求也要做到刚柔并进使高层混凝土建筑能科学合理的受力，以强消弱弯的原则针对性的规划和设计。
2高层建筑混凝土结构特点
从高层建筑结构受力特点方面上看，高层建筑的垂直荷载方向没有变化，而其高度越高就不能增长高层建筑的引起量，从而使建筑物的高度与弯矩是成二次方变化的，那就要求建筑的载荷要均匀分布。根据较为专业的高层建筑混凝土结构特点来说，高层建筑为悬臂垂直结构受水平与垂直荷载的影响，其混凝土结构会产生弯矩和极大的轴向力［1］。以侧面来看，建筑物的垂直荷载不会发生明显的侧移，而横向荷载如果分布均匀，高层建筑高度与侧移的大小按照四次方进行变化。可见结构设计的主要掌握标准与水平荷载关系很大，水平荷载是影响高层结构的重要因素。
3高层建筑遭受地震特点分析
3．1建筑结构体系破坏特征
如果发生地震时，地震地区的房屋建筑采用的是钢框架填墙结构的话，容易出现剪切型的破坏高层建筑物平面内框架柱体，与此同时，高层建筑窗墙作用下使部分窗口出现短柱性破坏的情况。经过相关数据显示，地震幅度相对较小的话，对高层建筑框架剪力墙结构不会带来影响。地震时结构如果破会严重，是因为框架填墙结构中敞开式的底层框架，未砌墙时刚度较低，底框结构刚度较低，就导致其底层破坏严重。
3．2建筑物地基破坏特征
在发生地震时，高层建筑所设计的场地和结构周期相同，就会产生共振的情况发生，从而导致地震破坏高层建筑的整体结构［2］。如果高层建筑物所在地处于软土层地基，就会到时高层建筑物因为土体液化，引起建筑基础下降的情况发生，容易导致高层建筑倾斜等破坏现象。一些处于危险地域的建筑，如果这些地区发生地震就要导致建筑出现墙体裂缝和建筑出现不均匀的沉降现象。
3．3建筑物刚度破坏特点
建筑主体的结构若用的平面形状不对称，会加大地震时破坏程度，如L形、Y形等，这样的形状在地震时极易发生扭曲。若建设的建筑形状复杂、平立面不规则，就必须根据不规则程度、地基的基础条件等因素进行详细的综合性的比较分析，看是否要设置防震缝［3］。
4高层混凝土建筑抗震结构设计的方法
4．1建筑扭转效应的控制
在高层混凝土建筑结构进行抗震设计过程中，设计时应该对垂直向力及横向力进行防护，对位移提升要求，使用扭转力作用，保证混凝土整体位移一致，同时测定最小和最大的位移结构刚度。高层建筑会因为地震产生部分横向力、垂直力以及扭转力，在这多种力的作用下建筑物受到的破坏严重。因为多种因素的原因，地震发生都是突发和随机性的，所以对地震发生的时间、强度难以预测准确。分析建筑整体的抗震性能要同时进行，检查出隐患时要及时纠正，从而保证高层混凝土建筑的抗震性能
4．2对建筑物合理的选定建设位置
高层混凝土建筑的建设位置合理的选择是极其重要的，一定要合理科学的对高层混凝土建筑的建筑位置进行选择，并为对建筑项目所在地的地质情况进行彻底的综合性分析，从而保证高层混凝土建筑具有较强的抗震性能。为了避免高层混凝土建筑四周的.环境受到严重的影响，建筑的位置也应该回避掉离电厂、变电所较近的位置。
4．3抗震加固设计
高层混凝土建筑结构在设计过程中，不但要满足建筑延伸性、和建筑需要刚度的要求，还要达到建筑要求的刚度标准，建筑刚度标准在建筑抗震设计中尤为重要的。在进行实际建筑工程施工过程中，高层建筑物的钢筋混凝土重量比较大，所以整个建筑物的底部柱轴力必须与建筑的高度是正比关系，由此就对建筑主要构件要有很好延伸性，成高的情况确定后，要通过整轴压力比的方式来实现构件延伸性的增强，不能使轴压比过大，避免结构短柱，以免限制延申性，在遇到强震时易破坏剪切性，所以为了阻止建筑整体坍塌，必须进行抗震加固设计。依据强柱弱梁限值的标准，通常框架柱的抗剪能力要符合强剪弱弯和剪压比，柱子顶端的抗弯能力必须满足这个条件。螺旋复合箍筋的使用可使柱子的抗冲剪能力和短柱抗震性能得到有效提高的优点，在强剪弱弯和强柱弱梁时，短柱不会破坏剪切性［4］。由于地震时建筑的短柱没有发挥抗弯性能时，就会出现显著的剪性破坏，因为建筑的短柱具备的抗剪性能力低于抗弯能力，所以设计过程中要保障短柱承受抗弯的屈服强度。从而使建筑构件的抗震能力和刚度得到加强。将短柱变为长柱能使抗弯能力减低并能使柱子的抗变行能力增高，即便是采用分体柱无法有效增加柱子的抗碱性，从而增加建筑结构短柱的抗震能力。
4．4对建筑结构设计进行优化
我国早已颁布了建筑工程抗震性能相关的法律法规，防止高层混凝土建筑结构在地震发生时导致变形的同时使建筑物产生形变的可能，高层混凝土建筑结构设计当中的结构设计方案就要大程度改进，使其有利保证高层混凝土建筑的稳定性，这就让建筑结构主体能更好的避免空间变形，同时还能使建筑结构在任何延伸变化时都可以恢复原状。要使高层混凝土建筑符合其刚度设计的相关要求和标准，必须要对高层混凝土建筑的竖向结构受力状况高度的重视，使其受力均衡得到保障，这样高层混凝土建筑结构的稳定性就可以大程度的提高。对高层混凝土建筑结构在地震作用下受到影响的基础上进行评估，应该整体考虑建筑物各个结构部分，充分科学合理的进行评估，从而有效的了解高层混凝土建筑各个结构部分的受力情况，使高层混凝土建筑的抗震性能大有所提高。
5总结
在经济高速发展中，人们的居住条件日益提高，高层建筑接连而起，在高层混凝土建筑结构设计中最要重视的就是抗震结构的设计。不但要全面分析建设地段的地质条件，要用科学合理的方式提升建筑的抗震能力，以此保障人们的生命财产安全。
参考文献
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［2］丁灿．基于高层混凝土建筑抗震结构设计探究［J］．城市建筑，2015(36):34．
［3］袁欢欢，宋利利．高层混凝土建筑抗震结构设计探究［J］．建筑工程技术与设计，2015(9):639．
［4］孙伟信，刘雪．高层混凝土建筑抗震结构设计［J］．建筑工程技术与设计，2016(34):389．
［5］冉超，桑超，张涛，等．高层混凝土建筑抗震结构设计解析探析［J］．科技风，2015(19):135.141.