思想品德学习计划

思想品德学习计划12篇。

根据上级领导的工作思路，我们必须好好地去撰写之后的工作规划有工作计划和没有工作计划的工作效率天壤之别。到底如何规划一份全面且合格的工作计划呢？在这里，你不妨读读思想品德学习计划12篇，供你参考和使用，请收藏和分享。

思想品德学习计划 篇1

一、 复习范围

七年级思想品德上下册、八年级思想品德上下册及九年级思想品德全一册，[]中考《思想品德》复习计划。

二、复习步骤可合理利用“三轮复习法”：

第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活机动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：七、八年级应在四月初结束，九年级应在五月底结束。每课时复习两课为宜。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。利用好手中的复习资料。在具体操作中，要强化记忆，利用课堂或课下，要有时间保证，课堂上应不少于五分钟，还要通过练习，使死的知识变活，训练学生分析解决问题的能力。练习的时间应不少于十分钟。本阶段的主要复习方法是：提出或让学生找出问题、串讲、点评、记忆、练习。

第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从四月底、五月初开始，估计使用两、三周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。应重点训练非选择题，如：情景分析题、价值判断题、实践探究题。

三 具体教学措施

（一）认真学习和领会新课程标准和新的考试说明，20__中考《[转载]中考《思想品德》复习计划》。课标是由中华人民共和国教育部组织制订和颁布的，体现了国家对中学思品教学的要求。考试说明是指导我们教学最有效、最实际的方向性手册。上面有明确的考试范围，知识提要，有初中阶段政治学科三部分知识在中考考试命题中所占的分值比例规定，有中考样卷，达标训练等。新课标和考标强调，既要重视考察学生基本知识的掌握情况，又要考查学生在具体情景中运用知识分析和解决问题的能力，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观；要注重与社会实际和学生生活的联系。也就是说情感、态度、价值观摆在第一位，知识的运用其次，基本知识的掌握再次。我们复习的`时候关注的更多的应是学生运用知识分析和解决问题能力的提高以及与知识有关的学生的情感、态度、价值观。具体的做法就是，在结合具体题目进行讲解的时候引导学生进行三个方面的联系：

1、联系相关的教材知识点。跟学生强调，题目肯定跟教材知识点有关，而且很可能跟多个知识点有关，一定要联系和运用教材知识作答，做到不跑题。在专题复习的时候我们特别重视这一点，我们要求学生围绕专题进行发散性思维，多角度地看待材料、全面地分析材料、尽可能多地联系与材料有关的教材知识点，这样的话，学生在作答的时候，方向上不会出错。

2、联系社会实际和学生生活。告诉学生，有时候答案就来源于我们的生活。

3、联系学生应当体现出的情感、态度、价值观。我想，如果考试时候考到“假如在一个僻静的地方你独自一人发现地上有一百钱，你会怎么办？”我们总不至于跟学生讲，你把你真实的想法写出来吧！

（二）、重视政治语感的培养。我们发现，部分学生答问答题的语言很不规范，怎么形容呢？上网聊天一样，完全口语化，又罗嗦，有些学生写了很长一段话，看了半天你不知道他要表达什么观点。针对这一问题，我们应采取了以下措施：

1、提醒学生学会写关键词。

2、教材上、丛书上一些重要的内容让学生去背，丰富答题语言，使答题语言规范化、术语化。读多了，背多了，政治语感就出来了。

3、上课让学生多发言、多讲。特别是一些开放性的题目，我们尽可能多地让学生发言，讲得好的予以表扬和奖励，用以提高学生的语言表达能力，增强他们的政治语感，也算是对学生情感、态度、价值观的培养，还可以提高学生表达情感、态度、价值观的能力，因为开放性的题目往往就是考查学生的情感、态度、价值观。

4、经常用到的一些标准语言为学生总结出来，复印给学生。

（三）准确地把握命题趋势，加强复习的针对性，有效地提高教学成绩。几年来，中考政治试题的突出的特点是紧密联系实际，反映社会热点、焦点问题；体现素质教育，突出能力考查；题型开放、灵活、鼓励创新。为适应这一命题趋势，我们应重视对历年中考政治试题的分析和比较，仔细研究中考样题，从中发现中考政治试题的命题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息。同时在指导学生复习时，一方面，注重引导引导学生学会对书本知识的综合应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。另一方面，又走出课本，大胆创新，引导学生去认识、分析现实生活中的热点问题，以及和学生自身联系比较密切的问题，找准热点问题与知识的结合点，培养学生理论联系实际的能力和创新精神，学会多角度提出问题、分析问题、解答问题。

（四）、讲练结合，加强解题技巧和答题方法的指导，提高答题能力，避免无谓的失分在复习过程中，要坚持“教师为主导，学生为主体，练习为主线”的复习原则。教师的讲无疑是重要的，但不能面面俱到，要讲到实处，讲在点子上；要突出点、线、面知识；对重点知识反复讲，对典型问题、热点问题重点讲；对易混问题对比讲。在教师讲的同时要保证学生有同步想、同步练的时间。通过这种以讲促练，以练带讲，讲练结合的方法，帮助学生巩固所学知识，提高学生准确审题，把握题意的能力、处理材料与知识联系的能力、具体问题具体分析的能力和用自己的语言概括组织答案的能力、简洁有序表达答案的能力。在中考的阅卷中发现，有些考生在解题技巧上犯一些幼稚的毛病，如答题丢问，答非所问等。造成无谓的失分。因此我们应帮助学生在平时考试练习克服这些错误，抓规范训练，提高解题准确率。

九年级思想品德复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

思想品德学习计划 篇2

思想品德学习计划

作为一个现代人，我们需要不断地提高自己的思想道德水平，不仅要学会做人，更要学会做自己。对于思想品德这一方面来说，我们需要不断地进行学习和提升。下面，我将分享我的思想品德学习计划，希望能够帮助到大家。

一、学习相关知识

作为一个职业人士，我们需要对自己所从事的行业有所了解，这不仅可以提高我们的工作能力，还能够帮助我们更加了解职场规则和社会道义。在这方面，一些职业教育和职业培训课程非常有必要参加，并且一定要认真学习和掌握。

二、读好书

“读书破万卷，下笔如有神”，这句话充分说明了读书的重要性。通过阅读好书，我们可以学到很多富有思想的东西，同时也可以提升自己的语言表达能力。建议大家选择一些有意义、有价值的好书进行阅读，例如《论语》、《大学》、《中庸》等。

三、培养正面价值观

积极向上的人生观、价值观是我们要坚定的信念。要强化自己的责任感和奉献精神，做遵纪守法、勤奋努力、正直忠诚、有爱心有担当的好人。在日常生活中，要做到诚实守信、善待他人、不浪费资源、爱护环境等，努力做到积极向上的人生价值观。

四、做好心理建设

心理健康是一个人品德的基础。在日常生活中，我们要学会管理情绪，保持平和、开朗的心态，积极面对生活中的各种问题和挑战。有时候，我们需要去适当地放松一下，例如听音乐、看电影等，让自己得到一些精神上的享受。

五、关注国家大事

作为一个国家公民，我们需要时刻关注国家大事，了解国家政策和法律法规，认真履行自己的社会责任。同时，要积极参与公益活动，回馈社会。

以上就是我的思想品德学习计划，希望大家都能够认真执行，不断提高自身品德素质。思想品德的提升，是我们做人的根本所在，也是我们工作和生活的重要保障。加油，让我们一起成为更好的人！

思想品德学习计划 篇3

思想品德学习计划

作为一名学生，在学习、生活中，良好的思想品德素质是非常重要的。在学习过程中，我们不仅要注重各学科知识的学习，更要注重学生全面素质的培养。因此，制定一个科学合理的思想品德学习计划尤为必要。下面，我将就思想品德学习计划这一主题进行叙述，希望能对大家有所启示和帮助。

一、学习目标

1、形成良好的思想道德风尚，树立正确的人生观、价值观。

2、锻炼自己的自我意识，建立自我审查机制，及时发现问题和改正缺点。

3、学会跟他人交往，增强集体意识和合作意识。

二、学习计划

1、学习道德基础知识

通过参加道德教育课程和读一些优秀名著，了解道德基本知识及其价值，并且调整自己的想法。

2、实践

实践是检验道德修养是否成功的重要方法之一。可以通过帮助老人、带领弱势群体、参与公益活动等方式实施道德实践，不断提高自己的道德素质。

3、锻炼自我

可以通过自我意识训练、自我慰藉、自我审视、自我约束和自我反省，提高自己的道德素质和人格魅力。

4、合作学习

加强集体意识和合作意识是思想品德学习中的重要方向之一。在学习中可以加强交流和互助，形成共同进步的氛围。

三、学习措施

1、培养阅读习惯

通过阅读优秀名著，了解道德、品德方面的知识。

2、开展讲座

开展生动活泼、通俗易懂的讲座，适合学生的年龄和心理特点，吸引学生的兴趣和注意力。

3、组织社会实践

利用假期等时间开展社会实践活动，使学生在实践中学会关注、协作和分享，并了解社会，树立正确的人生观。

4、建立评价机制

建立评价机制，对学生进行综合评价，激发学生的积极性和动力。

综上所述，学习思想品德是提高自身素质的重要一环。了解和掌握良好的思想品德学习计划，对于促进学生的全面发展，提高自身品德素质，具有重要意义。

思想品德学习计划 篇4

循环复习法

循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。学了第一节，及时复习；学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联系实际，做到每增加一次复习，对于能力培养与知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。通常，识记材料的性质、学习的程度与学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来，熟练的动作，遗忘最慢；学习程度越高，遗忘就越慢；形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理，多数是抽象的理性知识，缺乏形象直观性，不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究，过度学习50%，记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性与灵活性。

比较分析法

政治课教学中正确认识与区分基本概念、原理的方法，同时又是识记教学内容的复习方法。比较，是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析，是把事物的整体分解为若干部分或方面，把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲，比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法，对客观事物既能看到它的下面，也能看到它的反面；既看到它的主体，也看到与它相联系的外部条件；既分析现象，出能透过现象看到它的本质；既能认识它的现状，出能比较准确地预见它的未来。 比较分析法是政治课复习的重要思维程序。在复习时，一定要注意教材内在的逻辑联系，把教材各部分内容进行分析与比较，使学生从整体上把握知识，集会教材内容的精神实质，并从其内在联系中加深理解与灵活运用有关理论知识。 比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上，例如：比较题，分析判断题，理解题，说明题等。在练习中，训练基本功，培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力，熟悉复习步骤，按照各类习题的解答方式，由简单到复杂、由易到难地进行。必要时，教师应给予正确的诱导与概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法，在时间安排上没有明确规定，可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用，形成立体复习网络。

综合归类与概括提炼法

综合，是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程，二者紧密联系，不可分割。综合以分析为前提，没有分析，认识就无法深入；分析后又必须综合，没有综合，就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析，找出事物之间的相同点与不同点，根据这些异同点，对事物加以分类、综合，最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是：①系统地掌握基本概念与基本原理。教师可按照一定标准，把基本概念、原理归类 ，集中复习。这样分类集中复习，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。②有利于理论联系实际，在熟练掌握马列主义基础知识并能灵活运用的基础上，进行理论联系实际的综合复习，不仅可以巩固所学知识，而且能够提高分析问题、认识问题的能力与理论联系的水平，更重要的是，在理论联系实际的运用中，提高学生的思想觉悟。③从众多的感性材料中，抽象、概括出理性结论，锻炼学生的抽象、概括能力，也有利于理性结论的掌握。综合与概括提炼法要求高、难度大，不仅局限于某一节课的内容，而且要根据知识体系，进行跨度较大的综合训练，故它适用于高年级、抽象思维能力的学生。总之，它是一种侧重培养分析问题、解决问题能力的复习方法，运用得法，会收到良好的效果。

尝试回忆自我检测法

“尝试回忆”是心理学术语，也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前，盖上书本尽力回忆学习材料，这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时，进行着各级主动的心智活动，看到成功又会感到成功感，激起进一步学习的动机，有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程，能了解教材的重点与难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地分配复习时间，有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行，学生可独立运用，无需教师指导与事先制订周密的计划；出不需要特殊条件与设备，比较容易掌握。

##结束

思想品德学习计划 篇5

光阴似箭，__年思品中考备考已经紧锣密鼓地敲响了。为全面提高教育教学质量，在总结中考的基础上，结合我校的实际，就__年思想品德中考总复习计划提出以下几点建议。

一、依据课标，把握教材，掌握方向

课程标准是备考的依据、方向。依托课标，是11年试卷的一个明显特征。各省的试题基本上依据课标，源于教材，又高于教材。这样就为教师复习起导向作用，让老师们在复习中既要以教材为基础，又要跳出教材，也就是“用教材教，而不是教教材”；有意识地培养学生用开阔的视野关注思品，关注时事，为真正开启学生的思维、培养学生的各种能力提供了充足的依据。

二、重视《考试说明》，关注生活、时政，理论联系实际

思品与现实是不能完全割裂开来的，要注意关注热点问题。现在命题选取的信息量非常的大，这就要求老师加强学习，学课本相关知识还要学习课本上没有的知识，及时充电，以适应形势的需要。

三、考试检测，扎实基础，及时巩固

现在，教学中教师常遇到的问题是学生学习的积极性都普遍偏低，特别是思想品德课，今年我校针对这个问题采取的措施是：考试日常化，检测课堂化。也就是说要时常检测过关。学校实行月考制度，这些办法很好。虽然考试对复习是占用了不少的时间，但对学生的知识掌握的实效性有明显的提高。

四、帮助学生选择方法，疏理知识，培养学生的学习热情、兴趣。

其实初中生的认知程度、理解问题、分析问题的能力还是有限的，有些知识是有必要的记忆的，任何学科知识离不开记忆。记忆是基础，理解是根本，应用是目的。给予学生各种学生记忆方法的指导。如缺字（填空）记忆、表格记忆、知识结构（知识树）记忆等办法，加大记忆的组块，提高记忆的效率。如：我们对知识点的记忆用了填空的办法。设计上要求知识点简练，填空内容主要为重点的名词，要求学生查找填空并加以记忆。如：针对八年级（下）公民的一系列的权利，课本要求都为权利名称、法律的名称、内容、侵权的表现、维护权利方式，方法，途径等设计表格记忆法、知识结构（知识树）记忆法，学生学习效率提高了，学习的热情就上来，兴趣自然就培养起来了。

五、技巧训练，重在平时，重在落实。

在阅卷中发现，有些考生在解题技巧上犯一些幼稚的毛病，如错字、白字，答题丢问，答非所问等，造成无谓的失分。克服这些错误不只是在考试和模拟训练中，应该在每一次的提问和练习，平时养成好习惯了，考场上才有好成绩。

六、__年中考总复习计划及方法指导

为了更好的提高思品成绩，现制定__年中考总复习计划，以及在每个阶段中如何学习和复习的方法。

第一个阶段：知识点复习阶段

时间安排： 2月中旬--- 4月中旬

内容安排：七、八、九年级的知识复习

复习内容：（以11年思想品德中考说明为例）

分为两个层次，其一、以教材为主，先八年级后七年级最后九年级的顺序复习，策略上主要注重夯实基础知识。思品的知识具有关联性，所以单元复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。

其二、结合思想品德中考说明，利用课标中规定每个学习板块的若干学习主题，围绕学习主题体现三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。这三维目标是中考命题要达到的要求。在复习九年级中要特别是注意精神与教材表述不尽相同的地方，并进行归纳补充完整，帮助学生学习，节约复习时间。

搞好复习、适当的练习与考试三者相结合。练习题不要太多，也不要偏难，只要符合课标要求，从与我市中考的题型结构、考查的角度上下功夫，就能达到很好的效果。

总之，如果我们每个板块、每个学习主题、每课知识都认真地按课程标准和课标解读的要求去做，学生从宏观到微观掌握思品最基本的线索和最基本的框架，就能扎扎实实打好基础。

第二个阶段：专题复习阶段

时间安排： 4月下旬--- 5月下旬

内容安排：打破教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习。

方法指导：

此阶段的复习是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。主要有下列几个学习专题，仅供参考：

第三个阶段：模拟训练阶段

时间安排： 6月初至中考前

内容安排：模拟训练，查漏补缺

方法指导：

1、对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心中有数，不要认为题做得越多越好。对于复习中忽略的知识点一定要查漏补缺。

2、模拟题一定更要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

3、一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。

思想品德学习计划 篇6

思想品德学习计划

作为一名学生，在学习过程中，除了学习基本知识以外，还需要注重塑造自己的思想品德。思想品德涵盖了人的道德、情感、价值观等方面。具有良好的思想品德可以让人更好地生活和发展，同时也能够更好地为社会做出贡献。因此，为了提高自己的思想品德，我制定了以下的学习计划。

一、学习道德伦理知识

道德伦理理论是人们在实践中总结的关于人生、人伦、人道问题的思想体系，它是人们在长期实践中所积累的一种经验性的、反映人们社会生活实践的一般规律和内在逻辑关系的理论。作为当代学生，更要注重学习道德伦理知识，通过了解道德伦理知识，可以让我们更了解自己在生活中如何做出正确的选择，如何处理人际关系等等，从而为我们的成长和未来做出正向的贡献。

二、注重情感品质

在生活中，情感是人与人之间沟通交流的桥梁，是人们成功、幸福、快乐的重要依据。因此，学生应注重情感品质的培养，建立阳光、积极、健康的心态，推崇感恩、关爱、友好、尊重、理解、宽容等美德，从而不断促进自身的全面发展。具备优良和积极的情感品质，不仅有益于个人的身心健康，更能增强自己的社会责任感，为他人和社会做出更好的贡献。

三、加强自我意识

作为一个个体，我们要在生活中树立自我意识，认识自我，倾听内心，激发潜能，在适应不同场合的社交中展现自我优势。就是要完善自己的人格结构，减少内部冲突，进一步调整行为方式和方式，使自己的表达更加清晰、自信、坚定。

四、提高自我管理能力

自我管理是指对自己的情感、行为、思想、态度，以及对周围环境的规划和调节的能力，在高速发展的时代背景下，一个人的价值和潜力，不仅与学习能力和专业技能有关，还与自我管理能力有密切关系。没有好的自我管理，人们很容易迷失，徘徊在沉沦中，导致生活和工作失去了积极性和效率。只有不断提高自我管理能力，才能更好地掌握自己的人生舵手，驶向成功与幸福的彼岸。

五、关注社会问题

社会问题是我们生活中的命题，也是我们思想品德的重要组成部分。我们应该时刻关注社会问题，保持理性的思考和分析，具有强烈的责任感和社会意识，坚持正确的价值观，成为一个富有社会责任感和公民意识的人。同时，我们还应该努力发挥自己的优势，用实际行动为社会发展做出应有的贡献。

通过以上的学习计划，我相信自己能够不断提高自身的思想品德，同时也能够为社会做出自己的贡献。

思想品德学习计划 篇7

思想品德学习计划

作为一名高中生，我深知思想品德对我未来的成长和发展至关重要。因此，我制定了以下的思想品德学习计划，希望通过系统性的学习和实践提高自身的思想道德素质和综合素质。

一、坚定正确的人生观和价值观

正确的人生观和价值观是我们成长过程中的指引和底线，对于实现自我价值和社会责任担当至关重要。因此，我决定通过以下的方式来加强自己的人生观和价值观：

1. 阅读经典文学、哲学和心理学著作，包括《红楼梦》、《论语》、《自我塑造的心理学》等，通过阅读和思考不断提升自己的思想境界和人生体验。

2. 参加学校组织的课外阅读活动和思想品德课程，倾听老师的指导和建议，深入探讨和讨论生命意义、人际关系、社会责任等方面的话题，积极参与班级讨论和分享。

3. 积极参加社团活动、志愿服务和公益活动，通过亲身经历和身体力行增强自己的社会责任感和人文关怀，了解不同群体的生存状态和社会问题，提高自己的社会参与度和公民意识。

二、培养良好的思维习惯和行为习惯

良好的思维习惯和行为习惯是我们成长成熟的必经之路，对于塑造自身优秀品格和实现自身发展目标至关重要。因此，我决定通过以下的方式来培养自己的思维习惯和行为习惯：

1. 坚持每天进行思维导图和笔记，记录自己的学习和思考，对于知识和思想进行系统化和融合化的整理，提高自己的思维逻辑和信息处理能力。

2. 勤奋学习和积极思考，扩大自己的视野和阅历，尊重不同的观点和看法，以开放的心态和包容的思想面对未来的挑战和机遇。

3. 建立良好的行为模式和行为习惯，培养意志力和自制力，遵守公德、家德和个人道德准则，做到守纪律、讲道义、明事理、动心智，始终保持一种健康、积极、进取的心态和行动力。

三、弘扬优秀思想品德和时代精神

优秀思想品德和时代精神是我们民族文化的瑰宝和时代风貌的标志，对于传承优秀传统文化和弘扬时代精神至关重要。因此，我决定通过以下的方式来弘扬自己的思想品德和时代精神：

1. 熟读古经典、诵读经典诗词，掌握中华优秀传统文化的精髓和内涵，体验民族文化的魅力和艺术之美。

2. 关注时事热点、探究时代精神，从政治、经济、科技、文化等方面感受时代变迁和社会进步，学习先进的社会理念和先进的知识技能，了解并融入生活和社会。

3. 积极参加校内外的德育活动和演讲比赛，展示自己的思想风貌和语言艺术，传递正能量和正义声音，带动班级和周围学生的积极向上，建设和谐、进步、富有活力的校园文化。

通过以上的学习计划，我相信我能够在思想品德方面取得更好的进步和提高，成为一名具有远见和责任心、良好行为和思想习惯、传承优秀传统和弘扬时代精神的高素质青年人。​​

思想品德学习计划 篇8

《思想品德学习计划》是一份关于提升个人思想道德素质的学习计划。经过深入调查，许多人在日常生活中缺乏道德规范和价值观，因此，制定一份《思想品德学习计划》旨在帮助大家更好地认识自我，提升自我，拥有更高的社会责任感和个人品德获得认可。

第一阶段：了解自我

思想道德素质提高的第一步是了解自我。我们需要认识我们的弱点和优点，意识到我们的行为和决策带来的影响（好的或坏的）。 因此，通过了解自我，我们可以更好地掌握自己的职业生涯和人生道路的方向。具体的做法如下：

1.制作自我介绍：通过制作自我介绍，我们可以在简洁明了，直接简洁的语言中介绍自己的姓名，简要介绍个人经历，特点和价值观。这样，可以帮助自己更好地认识自己和向别人介绍自己。

2.自我反思：在日常生活中，应该注意自己的行为和言论。以自我反思作为一个好的习惯，我们可以更好地了解自己的行为和思想。

3.品德测评：参加品德测评，了解自己道德素质的高低。

第二阶段：拓展知识

知识是提升道德素质的重要手段之一。拓展知识可以为我们提供其他思维框架，并发现新的可能性，这对于个人成长非常重要。具体的做法如下：

1.阅读推荐书目：推荐一些经典的思想性、道德性的书籍，如《论语》、《大学》、《中庸》、《古文观止》、《红楼梦》等

2.参加公益活动：通过参加公益活动，参与社会和人民实际 ，更好的了解社会和人民的困境和需求。这有助于培养我们的社会责任感和公民意识。

3.聆听人生经验：向身边具有一定知识和经验的人学习经验。很多人的人生经验总结了成长的道路和成功的方法，我们可以从中汲取智慧。

第三阶段：实践申报

只有在实践中，我们才能更好地成长。因此，实践是提升道德素质的必要步骤。具体的做法如下：

1.倾听他人的需要：我们需要更多关心他人的需要和想法。为人处世中，思想刻板和固执的态度往往会增加与他人的冲突，因此倾听他人的声音和需求是非常关键的。

2.言行一致：言行一致是人品和道德价值观的展现。真正表现了一个人的声誉，公司或社会接触一个人时，言行一致是最高标准。

3.勇敢矫正错误：当我们意识到自己或他人的错误或行为不当时，我们应该勇敢提出改进。这是负责任和勇敢的表现。

第四阶段：继续行动

提升道德素质不是一件一蹴而就的事情，需要持续努力。因此，我们需要不断提高自己的道德素养，做一个更好的人。具体的做法如下：

1.观察周围环境：在日常生活中，我们应该继续观察和分析周围的环境和人群，了解不同文化和生活方式的人。这有助于提高我们的道德挑战和大局口感。

2.寻求他人的反馈：我们需要时不时地寻求他人的反馈，这可以有助于我们更好地了解自己。当然也可以同时吸取意见和负面反馈，更好地改进。

结论：

总体而言，提升思想道德素质是一个长期而持续的过程，需要进行持续的思考和实践。通过实施《思想品德学习计划》 的各个方面，可以更好地了解自我，开拓视野，提升个人道德素质。如果我们追求卓越和成功，就不能忽视道德品质的建立，它往往伴随着我们的整个生命。这样，我们就打下了提高道德素质的坚实基础，用优秀的思想品质面对未来的挑战。

思想品德学习计划 篇9

思想品德学习计划

作为一名学生，我们的学习并不仅仅是注重知识的积累，更需要树立正确的价值观和思想品德。因此，建立一份关于思想品德学习计划是非常必要的。本文将从学习内容、学习方法和学习效果三个方面阐述思想品德学习计划。

一、学习内容

1.国家法律法规的学习：每周花费一个小时的时间学习国家法律法规。了解有关基本法律法规，增强法制观念；在日常生活学习中，避免不法行为。

2.政治理论与思想道德修养的学习：每周花费两个小时的时间，阅读刊物或电子书籍，来增加自己的政治理论素养。同时，借此机会也可增强思想道德修养，使人内心得到了提升，自身的品德与人格得到了不断的提高。

3.团队合作的学习：通过参与学校组织的各类活动，学习与他人合作的基本技巧。学习团队合作的精髓，明确各自的任务，发挥各自的专长，共同完成团队的任务。通过这个过程，可以锻炼自己的领导才能，使自己成为一名优秀的领袖。

4.社会服务的学习：参加学校组织的社会服务活动，了解社会人群的需求和困难，增强爱心和责任感。学习如何通过自己的力量，来帮助贫困人群和社会困难群体，为社会做出贡献。

二、学习方法

1.自律和计划：制定自己的个人计划，并根据计划进行自律，按照计划进行学习。在学习计划中，预留时间条件，可以让自己有一定的弹性，避免因学习计划而影响正常的学习和生活。

2.多角度学习：通过不同的角度来学习，可以理解和掌握更全面的知识和信息，同时还可以增强自己的分析和判断能力。

3.交流和讨论：在学习过程中，应该与同学进行交流和讨论，这样可以引发启发性思考，更好地受益。

三、学习效果

1.促进思想道德的发展：通过思想品德学习计划，人们可以不断被感召、启发、激励，慢慢地形成自己的思想道德体系，提升自己的道德素养和品德。

2.增强自信心和领导能力：积极参与各种活动和社会服务，可以慢慢培养自己的责任感、领导能力和组织能力。充分利用自己的特长和优势，练就一技之长，增强自信心和自信心，在未来的生活和工作中可以更好地适应环境。

3.培养团队精神：通过团队合作和社会服务，人们可以了解、学习各种传统道德的内涵和助人为乐的传统美德，进而形成团队精神和社会责任感，语言和行动更成熟自然，成为有社会责任感的人才。

结语

思想品德学习对于人们的成长和发展是非常重要的。思想品德学习计划的推行不仅可以提升自身素养，还可以让人们在自我认知和内省中，更好地探索人生的意义和价值。在日常学习中，我们应该以此为指导，不断提升自己的思想品德素养，为自己的未来发展铺路。

思想品德学习计划 篇10

一、复习要有据。

《课程标准》与《考试说明》是命题的依据，因此要仔细研究《课程标准》，课标不作要求的可不复习或不作重点复习。《考试说明》对考试范围及知识点要求更具体与仔细，一定要认真研读，围绕《考试说明》中所规定的素质教育的整体目标，使复习内容覆盖基本概念、基本原理与基本观点，还要将《考试说明》要求培养的学生在具体情境中运用所学知识提出、研究、分析与解决问题的能力与整合、表达、运用信息的能力目标渗透其中，在培养学生基本思想政治素养的同时，鼓励学生发挥自己的创新意识与能力，积极主动地发表自己的观点。我们在复习时，要将《课程标准》与《考试说明》相结合，对《考试说明》要求的而《课程标准》中又是情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能等几个方面不同层次的要求做到心中有数，并告诉学生，在教学中能放手的低层次要求的内容尽管放手让学生自己看书解决，对理解与要求掌握的内容，要下功夫，探求规律，学活学透。

二、复习要有点。

一是要强化基础，突出重点。政治中考命题尽管愈来愈注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无数，能力从何谈起。因为扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理与基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合，在了解基本概念与内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，因为考试往往是：题在课外、理在书内，所以对基本理论要做到加深理解、重在运用，这样才能全面而系统的认识与分析问题。当然，对基础的复习要抓住《课程标准》与《考试说明》的重点，切忌知识泛滥。

二是要关注时政，点击热点。《考试说明》明确提出要体现时代性。注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类与社会的命运。时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、 地方时政更是中考的重中之重。从近几年的中考试题中也可以看出命题者往往注重以最新的时政热点材料为背景，特别注重考查学生在实践中的综合应用知识的能力，考生不能从课本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚时事材料所设计的问题，再用所学过的知识进行分析。教师在复习过程中要选择典型的事例来解剖，其重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三，触类旁通，取得较好的效果。今年的中考，我认为构建社会主义与谐社会、建设社会主义新农村、、依法治国等仍是考察的重点。

三是要分类研究，找准结合点。对热点的透彻解剖，让学生由社会问题回归教材，这只是中考备考的一个层面，面对纷繁复杂的热点问题，要做到处变不惊，还须对教材再次进行研究，培养学生对知识点进行系统梳理，归纳与提高的能力，不仅要对本节、本章的内容进行归纳，更要打破章节与年级对知识进行全面的横向、纵向梳理，帮助学生构建知识网络，找准分析热点问题的联结点。以构建与谐社会为例：它与教材可以结合的知识点有八年级的社会公平正义，九年级的社会责任，以经济建设为中心，改革开放，，基本国策，社会主义文化与精神文明，依法治国，全面建设小康社会等。

三、复习要有序。

复习时的有序安排是提高效率的重要因素。建议你复习采用三轮复习法，第一轮是基础知识的系统复习，这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。今年的时间紧，因而复习课必须目标明确，重点基础知识突出复习，讲练做到有的放矢；第二轮为专题复习，即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间进行联系，用所学知识解决实际问题。在这一轮中主要是提高学生的分析能力，要学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法与解题的方法。教师要注意及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要与课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。对于各个热点问题，要引导学生多角度、多层次地去思考，力求穷尽其与教材相结合的知识点，并根据开卷考试的开放性与答案的多元性特点，根据材料设计一些开放性训练题，训练全面、准确、迅速寻找材料与书本知识的最佳结合点的答题能力。第三轮为模拟练习，这一轮的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。教师要精心编选好练习题，并定时训练与讲评，特别要加强对学生易出问题的.知识点或思想认识方面模糊点的训练，要注意通过训练提高学生的审题解题能力，培养学生的探究创新能力。

总结：中考政治复习方法就为大家分享到这里了，希望对大家备战中考有一定的帮助，也希望大家能考入自己理想的院校，政治网与大家一起努力！

思想品德学习计划 篇11

思想品德学习计划是每个学生在成长中必须经历的重要阶段，它不仅关乎一个人的内在修养，更是与社会、国家的未来发展密切相关。在学习思想品德方面，我们应该注重以下几点：【M.551336.COm 合同帮帮网】

一、培养正确的世界观、人生观和价值观

培养正确的世界观、人生观和价值观是思想品德学习的核心任务。正确的世界观、人生观和价值观是人们对世界、人生和价值的正确认识和判断，它构成了人们对自己和世界的规划和决策，决定着一个人的行为和未来的发展。为此，我们需要通过各种方式来获得认知，了解和了解人类前进的历史和现状，了解自己和周围的世界。同时，我们也需要多方位的了解和思考，了解和掌握社会文化和价值观的演变，形成正确的人生理念和价值观。

二、提升自我修养

提升自我修养是思想品德学习的重要方面。正确的自我修养与人类文明的发展密不可分，不仅能够让我们具有优秀的道德素质，更能够培养自我的好习惯、好品质和优秀的人际关系。正确的自我修养是在生活中不断的努力和实践中逐渐形成的。

三、增强社会责任感

增强社会责任感是思想品德学习的重要任务之一。在现代社会中，信息和社交的快速发展使我们时刻面临着许多诱惑和挑战，我们可能会因此忽略对社会的责任和义务。因此，我们应该通过各种方式来培养自己的社会责任感，积极参与社会公益活动，热心帮助身边的人，以最大程度地承担社会责任。

四、加强思想教育

加强思想教育是思想品德学习的重要内容之一。学校应该通过各种形式的思想教育活动，引导学生树立正确的人生目标，提升道德素质，树立文化自信和爱国主义思想，培养学生的公民意识和社会责任感。同时，学校还应该加强家庭教育，帮助学生家庭和社会资源的互动，培养学生良好的家庭关系和社会意识，让学生自觉成为社会的有益成员。

五、增强勇气和信心

无论是在学业还是在生活中，我们都需要增强勇气和信心，决心战胜困难，克服困难，达到自己的目标。因此，我们应该在思想品德学习中注重培养勇敢的精神和信心，积极面对挫折和失败，不断学习，不断提升自己的能力和水平，从而能够成为一个坚强、自信、乐观的人。

总之，思想品德学习是每个学生必须经历的生命阶段之一，通过学习和实践，我们可以逐步成为价值观正确、道德高尚、行为端庄的人、更能够为社会、为人民、为民族的发展做出贡献。

思想品德学习计划 篇12

思想品德是每个人个人发展和社会发展中不可缺少的一部分。对于学生来说，思想品德的学习和实践具有特别的重要性。在学校的生活中，德育教育是一项长期而又深入的工程。在学生成长的道路上，学校德育教育扮演着至关重要的角色，而思想品德学习计划是学校教育体系的核心之一。本文将通过探讨思想品德学习计划的主题范文，来深入理解学生应该如何进行思想品德方面的学习，从而不断提高自身素质。

主题一：规矩意识的养成

规矩是社会人最基本的礼仪，也是考察一个人素质的重要标准之一。每个人都应该有一份规矩意识，以便更好地适应社会。在生活中，我们应该遵守交通规则、文化规范、公德心，诚实守信等等。只有培养起规矩意识，才能够更好的适应社会、融入社会。

主题二：积极乐观的人生态度

积极向上的人生态度能够帮助我们更加轻松的处理生活中的问题。关键是我们应该多一份对生活的热爱和对未来的期望。当我们发现自己陷入困境时，应该用坚定的信念、乐观的心态和果敢的行动去战胜它。同时，我们还应该学会调节情绪，化解烦恼，让自己的情绪得到释放和调节，从而使自己更加健康。

主题三：团结意识的培养

在团队性质的活动中，学生应该注重团队意识的培养。每个人都应该发扬团结协作、互助友爱、顾全大局的精神，不断协同与合作，将自己的能力最大限度的发挥出来。在团队中，学生也应该尊重他人，保持交流和沟通，学习善于理解和包容他人，团结共进，共同奋斗。

主题四：诚信意识的建立

诚信是社会关系中不可或缺的一部分，无论是个人关系还是商业合作，都需要诚信的基础。培养好的诚信观念，对我们今后的成长和发展至关重要。我们不仅要遵守学校纪律、国家法律和道德规范，还要诚信地对待他人，保持良好的行为风范。当我们在诚信方面有所失误时，应该积极面对问题并学习如何改正错误，使自己做到效果最大化。

主题五：责任意识的养成

责任意识是我们在生活中所必备的。学生应该不断地提高自身的责任意识，在学习和生活中要认真对待自己的责任，承担自己应尽的责任。并且在社会生活中，我们也要承担社会责任，保护公共利益，积极推进社会和谐。

总之，思想品德学习计划对于学生的成长与发展有着至关重要的意义，是学校教育的重要内容之一。学生应该从以上主题中找到自己需要提高的方面，不断学习和思考，实现对自身的提升。同时，学校也应该注重有效的组织管理和知识普及，培养出德、智、体全面发展的学生。通过我们的共同努力，我们将不断地提升素质，成为具有责任心、有品德的新时代青年。