思想品德培训总结 共50份
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通过学习和听专家讲座等环节,我感到自己的确长了不少见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:
一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖,要能抓住学生的心,要讲求实效性,不能为了形式而活动多却没有实质内容,整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力,要充分尊重学生,让他们有被重视的感觉,要做学生学习上的老师,生活中的朋友;在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以 满堂灌,更不可以教师唱主角,学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验充实自己的头脑,要有过硬的基本功。
二、小组教学要落到实处
小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,组内互助合作,组间评比竞争,能有效做到生生互动、师生互动,责任分工明确,又相互依赖,这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等,促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后,小组合作学习成了课堂上的主要组成部分,但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子:我们光知道小组合作学习的含义,操作起来却不能落到实处,比如:很多时候我们听到的公开课上,老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习,在听课老师看来学生积极参与,课堂气氛甚是活跃,但是这些只不过是一些表面现象,学习讨论后并不知道自己学到了什么,所以说这是华而不实的,是我们在今后的教学中应该杜绝的。 老师在讲课中还指出:运用实践性活动,提升课堂教学价值,这一点我觉得提的很好。因为我们现在的中学生的社会实践能力相对来说较差,尤其是农村中学生的能力相对来说更差,利用好实践活动对我们来说是非常重要的,思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果,而是看他通过学习本课程的有关内容之后,在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。引导学生到实践中去感悟、去体会,这样才能真正发挥思品课的最大功效:德育无痕!
三、课堂教学要创新。
思想品德新课标提出:本学科的教学应该有利于激发学生的学习热情,培养学生创新能力和实践能力,避免单纯传教和死记硬背的倾向,因此,我们思想品德教师在课堂上应大胆采用启发式、讨论式和研究式等方法进行教学,引导学生创新,让学生喜欢听老师的课,乐于学习思想品德课,那么它们的思想品德素质也就相应的提高了。
总之,通过这次培训我有很多的收获。新课改
查看更多>>初次接触国培,是在xx年,那时是通过网络进行远程培训,感觉很新奇。第一次聆听到该领域内的专家、学者的讲座,真的很兴奋。通过这种理论性的讲座,我的思想观念有了一定的改变,教育教学能力有了提升。本以为,国培就是这样,没想到,这一次参加由xx师范学院承办的初中思想品德“国培计划(xx)”——示范性短期集中培训,这种面对面的国培,带给我很不一样的感受,是那样的深切,那样的触人心扉。 “示范性短期培训”,名副其实,这是一个示范性的平台。 我们这一次国培虽然只有短短的十天,老师们身体力行,向我们诠释了什么事“爱的教育”。 还没开始去报到,一条条的短信就来了:要我们告知车次、到达时间。他们好安排接车,并且反复强调无论什么时候,无论到达哪个车站,都有接车的。让我那因从未独自一人出过远门,而忐忑不安的心,一下子踏实多了。刚到酒店,住宿、吃饭,老师们都是全程引导,一切有条不紊,真的有种宾至如归的感觉。那种周到、细致入微的服务,让作为老师的我叹为观止:他们是高高在上的老师吗?接下来的十天培训中,老师们的每一句话、一个眼神、一个动作,都会让你感到他们的关心、体贴与爱护。培训快要结束时,我们每一个学员都拿到了一个小小的u盘,打开它,这几天的学习内容、活动掠影以及应同学们所求老师四处搜寻来的的学习资料,全在里面,我只想说;“老师,太感谢你们了!就像一场及时雨,落到我们心田中!让我们的心暖暖的、涨涨的。”这就是爱的力量。正是这种力量,它让我在整个学习过程中迸发出积极参与的热情、奋发向上的激情,不断地吸引我向这个集体靠拢,激发我为捍卫这个班集体的荣耀而努力。我不仅扪心自问:如果我也能这样对待我的学生,他们不也会如此么? 老师们不仅通过这种方式默默地让爱滋润了我们的心田,让我们感受到了爱,领悟到了怎样去爱,同时,通过示范,让我们切身体会到了以人为本,以学生为主体的课堂到底是怎样的。 看——(1)破冰活动与团队建设,运用体验式培训,在花样多多的游戏中,全班同学在欢笑声中,迅速打破了相互之间的隔膜,增进了了解与沟通,增强了规则意识,激发了学员的潜能,提升了团队的凝聚力。(2)新时期的师德修炼,让我们走近师德楷模,走向师德楷模,与楷模一起谈心,零距离的接触,真实地去探寻师德楷模那平凡而又伟大的内心世界,并认识到自己的身边就有很多的楷模值得我们去学习、去仿效。(3)高效课堂学习小组的建设
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