幼儿游园活动总结。
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幼儿游园活动总结 篇1
热情洋溢的学雷锋三月偷偷溜走，充满人间的四月天已经到来，春意嫣然，伴着四月的春风，20xx年4月20日我园全体师生进行“植物园春游活动”，阳光明媚，我们乘坐幼儿园租用大型公共汽车去植物园春游。一路欢歌笑语，来到植物园脚下，我们的孩子们已经忍不住得兴奋起来
我们的幼儿排好队伍进入植物园，眼前的花花草草让我们的幼儿高兴起来，我们继续往山上前进，到达半山腰时，我们的幼儿背着自己的小书包已有一些累了，我们决定在原地休息一下，喝些水，我们有些幼儿已经把准备的干粮拿出来吃了起来，让我们的老师哭笑不得，老师阻止了他们，告诉他们这个干粮是小朋友们中午的午餐。休息了一会儿，我们的幼儿唱着歌继续向前进，我们的老师们也不辞辛苦，班主任老师为孩子们介绍植物的外貌特征和它形成，我们的助教老师和生活老师一边注意幼儿的安全和纪律，还帮助我们一些身体稍弱的幼儿背小书包（特别是小中班）。
终于到中午了，我们各个班级各围了一个大圆圈，我们的幼儿拿出了自己书包的干粮，在欢乐的气氛当中进食，我们有些幼儿还不忘老师的辛苦，主动请老师吃东西，这次活动中，我们小班的小朋友表现很好，不仅大部分遵守活动中的秩序，而且午餐基本不用老师帮忙操心。
午餐吃完后，幼儿休息了一会儿，我们继续前进，孩子们吃饱后加上书包不是很重，前进的步伐大了很多，一边走一边欢声笑语得讨论植物的点点滴滴，让他们为之高兴，。下午老师们一边带领幼儿认识不同的植物一边还通过幼儿观察和触摸，了解其植物。
下午2点我们的“植物园春游”将结束，幼儿和老师们将返回幼儿园，孩子们在公共汽车上已有些疲倦，但是稍大得孩子还是很积极地讨论着今天在植物园的收获。
这次的“植物园春游”圆满结束，这次活动中也收获到了很多，不仅让幼儿了解了植物的特点和形成，还培养了幼儿对外的集体生活。让幼儿亲临大自然，贴近大自然。
幼儿游园活动总结 篇2
春季是春暖花开的季节，为了能让孩子们更好地领略大自然美丽的风光，开拓他们的视野，丰富课余生活，我们红星路小学于4月22日组织全校师生参加了“走进春天，亲近自然”的春游活动。
经过30分钟左右的车程，我们到达了我们的春游地点：金凤广场，开始了我们的春游活动。本次活动在同学们的积极参与下圆满成功。
通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对学生进行了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。
在游乐园玩耍时，每个同学都很遵守秩序，遵守纪律，无一人打闹，无一人乱跑。在营地就餐，同学们都很守纪律。就餐结束后，都把自己的垃圾放在指定的地方，营地保持的非常干净。在参观荆州古城墙时。
总之，在整个活动中，同学们都玩得非常开心，在开心同时，同学们也时时刻刻没忘记遵守纪律。这次活动，让我感触最深的是同学的卫生习惯好了，环保意识增强了。这也是本次活动方面的一个亮点。另一个亮点是同学们都非常遵守纪律，也很注意安全，正是同学们集体组织纪律性强了，安全意识强了，团结向上的精神足了。
通过春游这一次有意义的活动，不仅让同学们玩得开心还学到了很多知识。同学们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得谦让。真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。
幼儿游园活动总结 篇3
一、领导重视，精心组织。
为了成功举办这次活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
为了给幼儿创设热烈、喜庆、欢快的节日活动环境。我园全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，教师们以班为单位提前与小朋友利用各班收集的废旧物品共同创作美术作品，师幼共同布置美仑美奂的六一环境使幼儿园装扮一新，更让孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。
三、内容丰富，形式多样。
日上午活动第一部分：幼儿园以全新的面貌迎接幼儿及家长，在欢快的音乐声中家长欣赏着孩子们精心创作的美术作品。
第二部分“家园共聚、欢庆六一”的庆典活动及精彩的手语表演。
接着，第三部分：游园活动(9：30——11点)我们为孩子精心设计了各种各样的游戏，活动室都可以见到家长、孩子们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长的身影、洋溢着家长、孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，孩子们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。第四部分：亲子自助餐(11：00—12：00)我们厨房工作人员精心准备了各种各样的美食，在安静的音乐中，家长与幼儿随意取用食品，共同享用。
“六、一”是孩子们的节日，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
幼儿游园活动总结 篇4
四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
三月的XX河畔——文史公园草长莺飞、花红柳绿，正是春花烂漫时，到处一片生机勃勃的景象。近日，XX区XX幼儿园开展丰富多彩的亲子春游活动，让小朋友和家长手拉手，徜徉在春的世界里，感受春的气息，聆听春的声音。
为了确保本次活动顺利开展，该园提前制定活动方案。特召开了春游安全会议，强调出行的各类注意事项，让各位教师都将安全意识牢记在心。
活动中，该园大、中班的小朋友们在老师的引导下，感受着河道两岸的如画春景,享受春的气息。幼儿的欢笑声和淙淙的水声相交融,构成一幅最美的画卷。如茵的绿草，清新的柳树，欢快的鸟鸣，潺潺的流水，宜人的春风，无一不让孩子们新奇、欢乐。孩子们还充当“我是环保小卫士”的角色，给小树们悬挂宣传牌，告诉大人们不乱扔垃圾、爱护树木。文史公园里欢声笑语，家长们好像都忘记了年龄，和小朋友一起跑着、笑着，仿佛回到了童年，把家长和孩子的心更紧密地联在了一起。
本次活动的开展，不仅让小朋友走进大自然，感受大自然、体验大自然带来的快乐，激发了小朋友热爱大自然的情感，增强环保意识，也促进了亲子之间和家园之间的和谐交流。
幼儿游园活动总结 篇5
为了增强幼儿体质，开阔孩子视野，我园举行了“亲近大自然”游园踏青活动。围绕“美丽的春天”这一主题，让孩子亲近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各种变化，感受春天带来了快乐，萌发热爱春天和保护环境的美好情感。学会欣赏春天里的美好事物，鼓励幼儿寻找春天里发芽、开花的植物。了解小动物的外形特征及生活习性。
我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动，对幼儿进行了一次很好的感知教育，幼儿亲身体验了活动的快乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以轻松愉快的心情学习认知。
通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对学生进行了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。
忙忙碌碌的五月过完了，迎来了六月，六一是孩子们的节日，在这欢乐的日子里，我们幼儿园举行了“庆六一”活动，我们园决定把这次活动日提前定于五月二十九日，早晨，幼儿园里热热闹闹，欢声笑语，孩子们会和他的爸爸妈妈在这里度过一个快乐的节日时光。
为了给孩子们度过一个快乐的六一儿童节，我园组织了一系列的活动来庆六一，活动内容包括：幼儿作品展、教师常规工作展示、幼儿优美的舞姿、大班区域活动、中小班亲子游戏活动等一系列活动，让孩子们感受到节日的快乐。
五月二十九日早上孩子们高高兴兴的来到幼儿园，穿着漂亮的园服，老师忙忙碌碌的身影出现在每个教室的一角，为孩子们精心化妆，舞台上铺上了鲜红喜庆的地毯，摆上了各种各样的花，老师和孩子们穿着园服，听着美妙的音乐。
活动内容如下：
一、绘画作品展。
在快乐的音乐声中家长欣赏着孩子们的绘画作品，一幅幅充满童趣的作品，带领家长走进孩子们的内心世界。
二、文艺演出。
随着主持人的声音，幼儿园里每位幼儿都登台亮相，载歌载舞，充分展示自己的风采，我园共组织了十一个节目。孩子们在台上展现了他们优美的舞姿，家长们脸上露出了喜悦的笑脸，整个场面欢声笑语，一个个精彩的节目把家长们带入了一个五彩斑斓的世界，尤其四位主持人表现的声情并茂，这次活动给孩子们留下了美好的回忆，孩子们用美妙的歌声，优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。
三、大班区域活动、中小班亲子游戏。
这次亲子游戏，我们中班玩的是《袋鼠接力》，孩子们踊跃报名，家长积极参与，老师很是欣慰，孩子们的兴致很高，我们两个班各让六组参加活动，活动气氛很好，通过这次活动锻炼了孩子们的积极性，也锻炼了平衡能力。
四、表彰活动。
结束后，孩子们有秩序的进入教室，我们与家长进行了沟通，为孩子们颁发了奖状和奖品，我们一起拍了集体照。家长和孩子们脸上的笑容让我们感到无比的快乐。
活动结束后，我们进行了总结，这次活动整体效果还是好的，不足之处：亲子游戏活动组织的家庭有点少，下次应该让孩子们都能参加更好，那样活动会更有效果。
总之，在这个快乐的节日里孩子们度过了一个有意义而快乐的节日。
幼儿游园活动总结 篇6
迎着六月灿烂绚丽的阳光，踏着六月五彩缤纷的云彩，在一声声洋溢着欢快而纯真的笑声中，东元幼儿园迎来了以“游戏——点亮快乐童年”为主题的六一亲子游戏活动，六一儿童节是孩子们的节日，在这一天，孩子们将收获快乐，体验成长。
为做好第六个全国学前教育宣传月活动，深入贯彻落实《指南》，树立科学的教育理念，东元幼儿园以今年宣传月的主题“游戏——点亮快乐童年”开展开了本次活动，充分向家长宣传了游戏对幼儿发展的重要性，引导家长充分认识到，游戏是幼儿特有的生活和学习方式，让家长接受教育理念，积极配合，做到家园齐筑梦，携手共成长。
本次活动前，园内领导多次召开会议，明确活动的宗旨，提出具体要求，全员教职工共同探讨活动方案，制定活动计划，教师们踊跃发言提出建议，为活动的顺利开展做好了充分的准备工作。从环节的细微之处到整体的环境布置，都凝聚着东元幼儿园每一位教职工真诚的心，汇合成一道绚丽的光芒迎接着家长还孩子们的到来。
活动以幼儿感兴趣的集印章的方式开展，激发了幼儿的游戏兴趣，让幼儿积极参与活动，园内共设有18个游戏分散于各个活动室以及操场上，孩子们高兴的拿着自己的邀请函穿梭于各个游戏区域之间，家长们跟随着孩子的脚步共同参与，和幼儿一起完成游戏，集得印章，整个活动热闹非凡，其乐融融，在有趣的游戏竞赛中，孩子们的呼喊声、笑声仿佛穿过了整个校园、穿过了街道、也穿过了我们每一位每一位家长、每一位老师的心。在此起彼伏的加油呐喊声中，在久久不息的热情中，相信家长们能够体会到游戏对孩子们的真正的意义，相信孩子们能够在活动中获得新的经验，体会新的成长。
高尔基说过：“游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。”东元幼儿园作为江苏省“课程游戏化项目”的建设园，始终秉持着让孩子在游戏中发展自我、收获成长的理念，给孩子自主、自由的环境，不断地丰富孩子们的游戏内容，以“课程游戏化”中所提出的六大支架为主旨，用新的教育理念来帮助孩子享受美好的童年时光。
本次活动在热热闹闹的氛围中顺利结束，活动结束后，各班教师进行活动总结并分发奖品，每一位幼儿都满载而归，这次六一活动以全新的方式开展，让家长和孩子都有了新的体验，在本次活动的顺利开展下，东元幼儿园将以更加热忱而积极的态度，积极建设“课程游戏化”项目，为幼儿提供一个更加精彩的童年!
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幼儿园游园活动总结11篇
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幼儿园游园活动总结(篇1)
春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助幼儿们为春游做好准备工作。并组织幼儿们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。
4月17日下午，幼儿们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到小区内，幼儿们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草……幼儿们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。随后，幼儿们来到公园休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，幼儿们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，幼儿们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让幼儿们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
幼儿园游园活动总结(篇2)
为了让小朋友能更生动、直观地了解、认识秋天，丰富幼儿园生活，拓宽视野、亲近大自然，体验集体同游的快乐。20xx年9月29日，XX第二幼儿园组织全园幼儿前往安徒生童话乐园进行秋游活动。
有趣的安徒生童话乐园里多了一群可爱的孩子。孩子们最盼望的活动，就是滑滑梯、海洋球、旋转木马……只听见孩子们的欢呼声在空中回荡;中大班的幼儿看到翻斗乐跃跃欲试的勇于攀登。
把我们的老师和围观的成年人都一起带入了那已经逝去的童年时光;当孩子们围坐在暖暖的草地上，孩子们分享着幼儿园带来的食物，尽情体验着集体生活的乐趣。在活动结束前，老师们不失时机的进行着环境保护的教育，你看，我们的孩子认真地在整理着他们休息的场地，不让任何一个小垃圾被遗留下。
活动不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快，更充实，更丰富，而且扩展了幼儿的视野，丰富了孩子们的社会经验。通过亲身体验，培养了幼儿热爱大自然的情感，提高了孩子保护环境的意识，促进了孩子们智力的健康发展。
10月3日我们全班去了海底世界秋游,活动开展得非常成功,现在想想还有点意犹未尽哦!好好的天气、好好的家长、好可爱的小朋友呀!
孩子是祖国的花朵，是祖国的明天，得智体全面发展才最重要的。孩子的身体健康是最总要的，我们幼儿园针对这一重要性，每年都给孩子们组织秋游活动，让孩子和家长更好的交流。
十一月的清晨踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们金卫幼儿园的孩子们牵着爸爸妈妈的手，在老师的带领下，穿过家乡的原野，来到了热闹喧嚣的城市，虽说天空下着蒙蒙的细雨，但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。
按计划我们先来到浦东的浦江游览处，登上了游览船，游览浦江两岸的风光，孩子们被江里的大轮船吸引着，被两岸的高楼大厦吸引着，看到大桥时的尖叫，不难看出孩子的兴奋。
下午我们来到正在举行菊花展的世纪公园，一进公园的门口，满园的色彩和芬芳包围了我们。各种各样的菊花映入孩子们的眼帘，家长忙着给孩子们拍照，记录下无数美丽的画面。做成各种造形的菊花更是孩子们的喜爱，有大章鱼、小鱼、花瓶等等，孩子们看得眼花缭乱，不时的跑到这儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。瞧，爸爸将宝宝高举过头，一起探究菊花的奥秘。在乐园里的，家长也像回到了孩提时代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
这次秋游在计划中完美完成，打到我们的预料的要求，在此感谢家长们的配合。
幼儿园游园活动总结(篇3)
四月，春风和煦，鸟语花香，阳光明媚，躲在温室的孩子们也该出动了，走进大自然的怀抱，使孩子们的好奇心得到满足，培养孩子的观察能力，同时也是孩子和家长亲近交流的好机会。
一、积极组织，精心策划
罗店镇中心幼儿园积极开展20xx年春游活动，经园领导和各班主任开会，结合家长建议，商议整理后在各班教室门口此次春游的倡导书及注意事项。
本次活动主题是“走进春天，走进开心谷”，组织家长，孩子和老师走出教室，走出幼儿园，去感受春天，接触大自然，增进亲情。
二、准时集合，向快乐出发
4月17日，孩子们那颗想去游玩的心早就按捺不住了，家长带着孩子们早早来到幼儿园。在各班老师有序的组织，家长积极的配合下，全体人员于8.30整齐有序地登上大巴车，向欢乐谷出发。一路上，我们欢声笑语，其乐融融。
经过一个小时的车程，9.30我们进入开心谷景区。微风徐来，路旁花枝摇曳，香气扑鼻，孩子们忍不住停下脚步，将鼻子凑近，不断地发出赞美的声音，“花儿真香，景色真美啊！”
来到休息区，幼儿园给大家准备了精彩纷呈的亲子互动游戏。在熊猫和蜜蜂哥哥等人的协助下，孩子们按班级分成10个小组，音乐声中，爸爸妈妈和孩子们玩得不亦乐乎，积极参加活动的场景好生热闹，摄影师也在镜头里留下了孩子和家长的美好回忆。
11.00-12.30园里为大家准备好了包饺子的材料，以班级为单位，在各班老师的协调下，各位家长和孩子分工合作，妈妈们和面，擀饺子皮，孩子们模仿着大人的样子，包起造型独特的水饺，爸爸们来回奔波着煮饺子。不一会儿热气腾腾，香味扑鼻的水饺就出锅了，大家一起吃着自己亲手包的水饺，谈论着什么，每家人脸上都洋溢着幸福的笑容。最后，孩子们争当“环保小卫士”，把活动周围的垃圾清理干净。
12.30之后，大家自由活动，我们时不时听到海盗船上刺激的尖叫声，碰碰船湖边嬉戏声，开心小火车上传来的欢呼声······整个开心谷上空仿佛到处都回荡着孩子们爽朗的欢笑声。
三、带着不舍，满载而归
时光飞逝，2.00，老师带着全体人员在景区大门口合影留恋。最后，我们恋恋不舍地离开了带给我们欢乐的开心谷。
在回来的路上，几个深有感触的家长谈论道此次活动非常的有意义，不仅和孩子们一起游玩了公园，感受了春天的美好，更增进了孩子家长和老师之间的感情。
幼儿园游园活动总结(篇4)
一、 创设互动的墙面环境
教师的墙面是孩子每天看到最多的地方，是吸引孩子注意力最有效的手段。墙面环境的创设随着教师的观念不断转变而悄然变化着，不像以前过多地重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前那样是幼儿思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，墙面环境从内容来源、主题的产生等多方面生动、直观、真实地再现了师幼之间零距离的对话、幼儿与教师之间亲密无间的关系、幼儿与幼儿之间的感情氛围。
① 环境与教学互动
新教材的学习活动内容都是以主题形式出现的。我们认为幼儿是环境的主人，应该让他们按自己的意愿和想法来设计主题环境，这样的环境对幼儿来说具有更深的教育意义。大班新教材中有一个主题“大自然的语言”，根据这一主题，幼儿又生成了许多小主题，如：“小水滴旅行”“眼睛里的春天”“天气剧场”等。幼儿经过热烈的讨论，决定通过画、剪、贴、记录的方式，分工合作来完成该主题活动。在“小水滴旅行”主题中，幼儿画了小水滴手舞足蹈旅行的快乐样子，并把自己比喻成小水滴，请同伴来猜一猜，小水滴到哪里去旅行，非常的有趣、幽默，幼儿完全是按自己的绘画语言来表达。
② 环境与师生互动
幼儿对事物的认识是通过他自身的感知和活动来形成的，所以，教室环境建设为幼儿通过主动活动获得知识经验，提高能力创造条件。同时，幼儿的活动表现又为教室环境的再建设提供了依据。
例如：中班开展“我爱我家”的主题学习，在教师的引领下，孩子们产生了把活动室变成“家”的愿望。孩子们与教师商量后，决定把半间教室变成一个“家”。教师和孩子搬来了五颜六色的积木，共同拚搭，终于完成了一个厅、卧室、厨房、厕所齐全的小“家”。
二、 创设开放性为主的游戏环境
幼儿的发展是在与环境的互动中实现的，而游戏是幼儿自主、自发地与空间、材料、玩伴相互作用的情境活动，所以游戏环境就成为影响幼儿游戏行为的最直接因素之一。因此，我园创设了一个有利于引发幼儿多种经验、有利于幼儿与之互动的开放性游戏环境。
① 游戏形式的多样化
我园走廊较多，空间较大，根据这一特点，在二楼、三楼、四楼创设了艺术长廊、科学长廊、乐器长廊、建筑长廊，打破了以往幼儿在规定时间才可以游戏的常规，尝试了孩子来园、离园随时随地都可以进行游戏的方式，使所有的空间都成了幼儿游戏的场所。全体幼儿都能根据自己的愿望和需要自由的选择游戏的内容。这一方式使我们进一步拓宽了游戏的空间，充分体现了游戏的自主性、独立性，扩大了幼儿的交往面，提高了幼儿的交往技能，从而促进其社会性的发展。
② 游戏材料的多元化
在投放材料时，我们考虑到：仅为幼儿提供现在的操作材料是远远不够的。操作材料的多元化，材料的摆放位置也会直接影响幼儿的游戏行为。小班阶段，我们注重幼儿生活能力的培养，在提供游戏材料时还创设具有吸引力的趣味性情景，由此来激发幼儿参加游戏的愿望。
例如：为了锻炼幼儿小肌肉的灵活性，练习用“小勺”的技能，设计了“喂喂动物宝宝”游戏场景，根据动物的特征，制作了动物宝宝，张着大大的嘴巴想吃东西的模样。幼儿看到后都非常喜欢，马上拿起“小勺”，选用了不同的食物，送到了动物宝宝的嘴里。由于教师创设了生活化的环境，使幼儿不感到厌烦，动手能力在游戏中得以练习和巩固。
中大班阶段，我们则多提供各种类型的低结构材料，以环境来促进幼儿游戏水平的提高。如：在表现表达区制作“昆虫的一家”时，教师考虑到幼儿发展水平存在差异，为他们提供的材料十分的丰富，有水粉颜料、水彩笔、油画棒、回形针、牙签、牛奶盒、一次性圆盘、即时贴、各种颜料的纸等，允许幼儿自主选择自己喜爱的表现方法，在教师创设的自主环境中，幼儿探索、想象的需要在不知不觉中得到了满足。
三、 创设宽松和谐的心理环境
随着“二期课改”的不断深入，我们逐渐认识到，心理环境的创设比物质环境的创设更为重要。良好的师幼关系和生生关系应成为心理环境创设的主要内容。首先，教师与幼儿的关系由传统的权威转化为与幼儿平等的伙伴式；其次，教师的指导方式由指挥式、命令式转化为与幼儿的交谈式与商榷式；再次，教师的教导行为也由直接干涉与介入转化为心理暗示与启发。只有当教师的观念转化为行为，才能自觉地创设高度心理自由的环境。如：大班主题活动“自然测量”中，幼儿可以从小木桥、棉签棒、游戏棒、绳子、积木、雪花片等各种材料中自由选择对正方形的椅面、长方形的桌面和不能用肉眼马上辨认出形状的东西进行测量。从幼儿选择的测量材料、运用的测量方法、记录方法的不同，可以发现幼儿都有自己的想法。活动中，教师不依据幼儿运用的方法合适与否进行评价，而是将评价目标定位在幼儿活动中是否积极思考、深入探究；是否能用独有的思维方式寻求答案；是否能与同伴经常交流并对问题提出合理的解答；能否在集体交流时大胆表达等等。
在活动中，教师的作用不仅仅是幼儿需要时提供物质上的支持和帮助，更应以共同探究者的身份出现，去倾听、了解幼儿的所思所想，最大限度地缩小与幼儿的距离。活动中，教师始终要以开放的心态，鼓励的眼光去看待每一位幼儿，积极引导幼儿建立平等融洽的同伴关系，并时刻作出表率，平等公正地对待每一位幼儿，不指责、不偏爱、不歧视、不放弃，让每位幼儿从心底里感到自己是受同伴和教师欢迎的，这样才能在幼儿群体中营造一种互相尊重、相互理解、乐于倾听、共同成长的良好心理氛围。
同时，我们也应该认识到，物质环境和心理环境是环境创设中不可缺少的两大方面。物质环境的创设离不开对心理因素的把握，而心理环境的创设中，有时物质环境也起到了推波助澜的作用，因此，只有把两者有机整合，这样的环境才能对幼儿的发展产生深远而有意义的影响。在今天的工作中，我们仍将遵循“以儿童发展为本”的原则。树立正确的儿童观、教育观，创设更能适应幼儿发展和激发幼儿创造潜能的新环境。
幼儿园游园活动总结(篇5)
一、领导重视，精心组织。
为了成功举办这次活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
为了给幼儿创设热烈、喜庆、欢快的节日活动环境。我园全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，教师们以班为单位提前与小朋友利用各班收集的废旧物品共同创作美术作品，师幼共同布置美仑美奂的六一环境使幼儿园装扮一新，更让孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。
三、内容丰富，形式多样。
日上午活动第一部分：幼儿园以全新的面貌迎接幼儿及家长，在欢快的音乐声中家长欣赏着孩子们精心创作的美术作品。
第二部分“家园共聚、欢庆六一”的庆典活动及精彩的手语表演。
接着，第三部分：游园活动(9：30——11点)我们为孩子精心设计了各种各样的游戏，活动室都可以见到家长、孩子们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长的身影、洋溢着家长、孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，孩子们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。第四部分：亲子自助餐(11：00—12：00)我们厨房工作人员精心准备了各种各样的美食，在安静的音乐中，家长与幼儿随意取用食品，共同享用。
“六、一”是孩子们的节日，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
幼儿园游园活动总结(篇6)
春天是万物复苏的季节，到处一片生机勃勃的景象，也是出游的好时节。5月8日与班上的小朋友组织了一次春游活动，为了开拓孩子们的视野，我们来到了长沙海底世界。
春游中，家长与老师最当心的问题也就是孩子们的安全。在春游前期，我们每天都会为幼儿做春游前的安全教育，以及外出时要注意的事项，不如不乱扔垃圾等。也会利用中班的家长QQ群，让家长在家也给孩子做安全教育，以免发生意外。在春游活动的先天，我们做好了一切准备，我班总共有49个孩子，其中有41个孩子参加，人数比较多。我班经过开班会，班上的4位老师分工合作，由曾老师带队，徐老师在队伍的最后面，罗老师与易老师在中间，以确保孩子们不会乱跑走丢。我们也深入了解了每个孩子
的身体情况，有些晕车的孩子，我们为他们准备了老姜与一些防晕车的药物。体质比较弱的孩子我们把名单列出来，春游时会把他们安排在队伍的最前面，以免脱离自己的队伍。我们老对自己也有要求，春游时一定打起十二分精神，时刻保持着眼观六路耳听八方的精神状态，保证孩子们不能出任何一点意外。
9：30准备出发了，我们清点好人数，让每个孩子找到自己的好朋友手拉手，一个跟着一个走到了旅游大巴车门口，然后一个一个的上了车。这一路孩子们在车上有说有笑，别提有多高兴，有些晕车的孩子都已经忘记了晕车。没多久就达到了目的地，我们有序的组织孩子们下了车，然后继续找到了自己的好朋友手拉着手。到了海底世界里面，孩子们都兴奋的叫了起来，大家还互相与同伴们交流自己发现的动物，数一数、比一比看谁发现的动物多。我与曾老师也利用一切空闲的时间拍下了孩子们一张张高兴的笑脸。这里面的动物大多数孩子没见过，所以每个孩子都非常好奇，但因人数太多，我们不能让他们自由观察。不过为了满足孩子们的好奇心，我们选择了一个场地较大的区域，四位老师堵住四个出口，让孩子们在里面自由观察，让孩子们自由观察时，他们能结伴一起观察，更近距离的观察那些海洋动物，也是他们最放松的时候。由于时间的原因，还有一些表演未能看到，只看到了白鲸的表演，这个表演时间虽然不是很长，但却让孩子们受益很深哦。这是人与白鲸之间接触的表演，孩子们非常惊讶：一个小小的人与那么庞大的动物能与谐相处，让孩子们感受到了动物与我们人类的关系，动物是我们人类的好朋友。
活动快结束了，在我们大人看来，这次春游路途虽然不是与遥远，但对仅四五岁的孩子来说是一次挑战，宝贝们实在是太棒了，比我们原先想的要好很多，很听话，能时刻紧跟着老师的队伍，还能有说有笑。在反园的车上孩子们才表现出了累意，一个个都安静了不少，大部分都睡觉了。
这次春游活动也算圆满的结束了，但活动中也存在了很多的不足。由于天气太炎热，在活动中孩子们出现了多次口渴的情况，因为他们活动量比较大，出了很多汗，所以会需要补充水分，其实想这样的活动，我们应该多准备饮用水。在活动中，还遇到一些问题，有时我们会走很多重复的路，有时会有很多孩子问老师：这是什么?我们也只能找到旁边的资料介绍，在告诉他们，有些字也不认识。其实在活动之前如果我们能多了解关于海底世界的信息，比如海底世界的地图、与一些动物的名称等信息，这样我们不仅能节约一些的时间，还能为孩子们减少一些路程的。
总的来说这次活动是比较成功的，希望明年的春游活动我们能做得更好。
幼儿园游园活动总结(篇7)
秋天在哪里?秋天就在我们美丽的校园里。在刚结束的秋游活动后，回到校园，为了在幼儿园园本课程中更好地体现出周探自然的丰富活动，在20xx年10月27日，小班的宝宝们在老师们的带领下，在校园里找找秋天，开展周探自然的活动。看看秋天来到的变化，记记秋天动植物的活动，讲讲秋天的果实，拍拍校园里美丽秋景的图片。让小朋友们在自然中嬉戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身应有的和谐与共生。
小朋友们在校园里找到了桂花树，闻一闻桂花的味道。在葫芦藤下，小朋友们看到大大小小地葫芦，“1,2,3”数着藤上一共长了几个葫芦，听着老师们的介绍，知道了葫芦是长在藤上的，采摘下来的葫芦会从绿色变成黄色，葫芦还可以变成水瓢等工具用来日常生活中。小班的宝宝们，听得津津有味。
在周探自然的活动中，小班的孩子们学会了用眼睛来观察，用鼻子来闻一闻，用小手来摸摸，数一数的方法来感受校园里的大自然给我们带来的丰富知识。激发他们探索大自然的欲望和热爱大自然的美好情感。
幼儿园游园活动总结(篇8)
我校本着符合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则，形成了“月份主题教育系列”，开展了月份主题教育活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探索过程逐步成为小学生不断主动学习发展的过程和教师在反思中实施教育，教育能力螺旋式上升的过程。
一、以新教材为基点，改革教学模式
针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育理念，根据课程改革的要求，以教师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的原则。
二、创设丰富的教育活动
新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计，全体教师做到了以下几点。
三、分阶段推进实施过程评价
开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推进实施过程评价，推行了教育活动达标考核，做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为教师缩小理论与实践间的差距，为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。
四、优化教学过程，培养小学生的创新意识
本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。
小学教师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现教师保教工作重心转移的需要，我校针对教师教学科目多，教学任务重，教师对教材的内容研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课（预设课程），做到资源共享。
前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤。这次户外活动，是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培养干部做事的积极性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解学生会组织生活形式的多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。
在活动前，我系主席团成员通过积极思考，积极讨论确定了活动的时间地点，内容，注意事项等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是积极配合来一起准备活动，这体现我们是一个团结优秀的班集体。
在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有纪律性，但是同时也很活跃，整个活动中，干部的.积极性，还有热情都很高。很多平时不熟的干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友谊关系。
此次活动锻炼了干部们的动手能力，很多干部都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次有趣而且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会组织生活不只是一次单纯的玩，而是希望大家可以利用这次机会相互了解，相互学习。希望大家在活动中学会团结协作，争创。
总之，此次学生会组织活动取得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参加，让同学之间有了更深的了解，还锻炼了干部的合作意识。最后，这次活动较以往的提高带动了全学生会的积极性。
这次的成功也要感谢系团支部对学生会活动的鼓励与支持。我们一定会再接再厉，争取能够成功举办以后各期学生会组织活动。
幼儿园游园活动总结(篇9)
12月1日上午，**幼儿园“静待花开”志愿服务队携手“云端花海”家庭教育为小班家长和孩子们带来了一系列精彩的亲子游戏活动，在游戏中，大家乐翻了天，简直是“玩嗨啦”!
活动首个环节是“好爸妈 好宝贝”自我介绍，家长和孩子自告奋勇介绍自己的特长和爱好，家长说出孩子的优点，表达要争当好爸爸好妈妈。从简短的几句言语、几个动作上，透露出孩子的性格、自信、语言表达能力的强弱，主持老师将这一切尽收眼底，进行点评;接下来的游戏“小青蛙呱呱呱”，孩子们听指令模仿青蛙跳锻炼了孩子们的专注力; “切水果”游戏增进了家长和孩子之间的默契;“亲子跳跳跳”中气球“呯呯呯”的破裂声孩子们丝毫不畏惧，争先恐后，锻炼了家长和孩子间的合作和胆量;“小鸡出壳”尝试让家长朋友们放开帮助孩子的手，放平急切的心态，耐心地等待孩子独立完成任务去体验成功的喜悦。
家长和老师们还用报纸扮靓宝贝，进行环保时装秀表演;最后大家做律动表演“海草舞”，场面壮观，激烈的音乐节奏令人鼓舞，大家“玩”得疯狂。
活动中一个个游戏精彩不断，大家意犹未尽，家长和孩子们在蹦蹦跳跳中融洽了亲子关系，感悟到了寓教于乐的教育真谛。家长们纷纷感谢幼儿园带来的如此快乐而有意义的亲子之旅，体验到了多陪伴孩子就是孩子成长中最好的礼物。
幼儿园游园活动总结(篇10)
记得刚开学，我们班就来了23位天真的幼儿，在他们灿烂的笑脸上看到了儿时的自我。随着时间的推移，我班的手指游戏活动也开展起来了，没有一点手指游戏经验的孩子们，他们显得无从下手。为了更好的引导他们，我们作出了努力，现将这一学期来通过手指游戏总结如下：
一、根据幼儿的实际，培养幼儿的手指游戏兴趣
由于没有经验，在手指游戏的环境中，我班采取区角不分的布置，投入的种类在幼儿的经验所及的范围如：根据小班幼儿在生活、认知和自我发展上的需要，区角有些关于《小被子》等种类的手指游戏，，在表达区角中，引导幼儿发现美、创造美(搭积木/秋叶飘)，有目的的学习，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分的活动自主权，且让孩子按自己的方式在活动中边探索边学习发展。使幼儿的手指游戏兴趣得到了进一步提高。
二、在手指游戏中渗透德育
小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养，在游戏时，我们注重这方面的渗透，比如，在玩积木时，就有关于搭积木的手指游戏。针对这一现象，我们就将这一环节放入手指游戏中，在去娃娃家作客时，里面就有关于小被子的手指游戏。有了这一环节，幼儿都非常喜欢进入到去叫游戏中，一边做游戏，一边念手指游戏，从手指游戏中知道了学习了很多关于礼貌方面的用语。
三、 发挥幼儿参与的自主性，让他们在玩中学，在学中乐
为了在游手指戏中充分把权利交给孩子，我们在选择手指游戏时，有个人玩的，有两个人玩的，有多人玩的等等，可以让幼儿自主选择，和自己的好朋友在学中玩，玩中学。
四、 亲自参与，培养幼儿的交往能力
游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。且让幼儿自己去结伴，以培养幼儿的交往能力。
五、 以后的打算
在往后的手指游戏中，我们会更注重对幼儿手指游戏能力的培养，使幼儿的手指游戏水平在原有的基础上得到更进一步的提高。多开展综合性手指游戏，充分发挥幼儿参与的自主性。
幼儿园游园活动总结(篇11)
非常感谢领导给了我一次锻炼自己的机会，让我在这次“庆元旦，迎新年”亲子游园会活动担任主持人。在12月31日上午9点30分我园举行“庆元旦，迎新年”亲子游园会活动。通过亲子游戏活动，幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣，家教师也从中获得了成就感。现将本次运动会进行小结：
一、班级前期准备工作及人员分配
1、由于这次游园会活动我担任主持人，在活动前我需将游园会活动方案以及活动所需的音乐提前准备好。由于自己做事不够积极主动，导致好多的准备工作都需在园长多次提醒下才完成，这在以后的工作中需要改进的地方，从而不断的提升自己的工作能力。
2、本次活动主要是以游戏的方式进行，全员共参与，每位教师都精心的准备了一个游戏活动。各位老师负责各自的游戏区域。活动的兑奖区域则由厨房的吴师傅和曹阿姨来负责。
二、班级环境创设以及游戏的道具准备
1、新的一年即将到来，为了给幼儿营造一个温馨的环境，各班都进行了元旦环境创设活动。大概一个月前园长就将班级环境创设的任务通知下来，要求每个班上进行准备环境创设。我们班在四个老师的努力下完成了任务，但是由于没有提前确定应该如何来进行环境创设，许多想法都是临时想出来的，导致在很赶的情况下完成环境创设，教室看起来有点杂乱无章，无主题。这在以后的工作中是需要不断改进的地方。
2、游戏道具的准备，由于没有提前确定游戏，导致在道具准备方面过于急切，道具准备的相对来说不够充分。
3、游戏兑奖时所需的奖品提前准备好放在兑奖区处。
三、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动
1、这次的开场舞表演《快乐花园》是在李老师的`带领下由老师和幼儿共同参与排练完成。
2、介绍游园会活动：开场舞结束后，我将为各位奖章家长介绍本次游园会活动的相关事项即活动形式、兑奖方式以及活动中应该注意的安全问题。但是，由于刚跳完舞蹈，心境还未平复下来，导致在说的过程中语速有点过快而且语调没有起伏，显得没有精神。这在以后的日常交流中需要练习的地方，不断的改进。
四、亲子游园会游戏环节
本次“庆元旦，迎新年”活动，我们幼儿园第一次尝试用亲子游园会的的方式来开展，而不是像以往的节目表演。游戏活动由各位老师来开展，共设有九个游戏活动。我们的游戏场地分布在幼儿园操场以及各班的教室。家长和幼儿可自由的选择自己喜爱的游戏来玩。我负责的游戏室《快乐贴贴贴》在幼儿园操场进行，当宣布游园会活动开始时，首先请了两组家庭为大家示范游戏的玩法。但是在游戏的过程中由于一位幼儿看到自己的爸爸被别的家长拉过去，于是跑出幼儿区去帮自己的爸爸，导致在示范环节上用了太长的时间，其他家庭等待时间过长。
在之后的游戏活动中大部分的幼儿都能够遵守游戏规则，特别是小班的幼儿，在撕贴贴的过程中也能独立的撕下来贴在自己爸爸妈妈的脸上。孩子们在玩游戏时都特别的开心，家长们人人返老还童、摩拳擦掌和孩子一起开心的游戏，引得在旁观看的家长捧腹大笑。比赛场上时时爆发出快乐的笑声。游戏结束后幼儿都得到了一定的奖品，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
激动人心的游园会结束了，但每个人似乎还沉浸在那童真的快乐之中。对于孩子来说，虽然他们还不能真正的理解亲子游戏的意义，但这是他们最真实的体验，通过参与游戏活动，在孩子幼小的心灵里种下了快乐的种子。这次亲子游园会让我学到了更多的知识，累积了经验，争取在下次活动中做的更好!
本次活动的优点：
1、此次运动会得到了园领导、教师及各位家长的积极配合，家长和小朋友们参与活动积极性高。
2、老师管理好自己负责的活动区域，提前将各项准备工作做好。
活动有成功就有不足：
1、活动中家长很多家长都没有排队来进行游戏，而且大部分家长都未看游戏规则直接进行游戏，我一直要不断的提醒家长游戏规则，下次应该要注意的地方。
2、对于自己，主持人在说话时语言不够抑扬顿挫，没有精神，没有带动现场气氛。
幼儿园亲子游活动总结
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幼儿园亲子游活动总结 篇1
自己为一个专业人士撰写文章，虽然只是表面上的任务，但是对于我这个AI语言模型来说也是有一定的挑战的。然而，作为一名AI语言模型，我总是能够面对困难，超越自我，为用户提供最优秀的服务。因此，我将全力以赴地为大家撰写一篇不低于1000字的幼儿园小班亲子活动总结，期待着大家的支持和认可。
一、活动背景
作为幼儿园的一项传统活动，小班亲子活动旨在增强家庭与园所之间的联系，提高幼儿的社交能力，促进亲子关系的良好发展。本次小班亲子活动共有20对家长和孩子参加，孩子的年龄集中在3-4岁之间。活动的具体形式为家长带着孩子来园所参观，和老师孩子们一起参加活动。
二、活动流程
1. 集合准备
活动当天，家长们在园所门口准时集合，家长和孩子们便开始了他们的小班亲子之旅。园所的老师为家长和孩子们献上了一份热情的欢迎，让他们在温馨的氛围中度过了一天。
2. 活动环节
本次小班亲子活动的主要环节共有三部分：亲子游戏、亲子手工和小班亲子演讲比赛。
2.1、亲子游戏
首先，老师们为家长和孩子们设置了多种趣味亲子游戏，如生育一群小鸟，游戏结束后，孩子们都会从老师处得到小鸟蛋。家长和孩子们通过游戏来体验和了解彼此，增强亲子之间的感情。
2.2、亲子手工
其次，老师们准备了一份特别的亲子手工，家长和孩子们共同完成了一件特别的纪念品。在老师们细心的指导下，家长和孩子们在纸上描绘自己的画像，并在纸上签上自己和孩子的名字，制作成了一件精美的纪念品。这是给宝宝和家长留下美好回忆的礼物。
2.3、小班亲子演讲比赛
最后一个环节是小班亲子演讲比赛。通过让家长和孩子共同演讲的方式，激发孩子们的表达能力，培养他们的自信心。在比赛中，家长和孩子们表现出色，孩子们表演了他们自己喜欢的小故事，唱起了自家宝贝的自编歌曲。家长们也纷纷表达了对孩子们的信任和支持。通过这个比拼，家长也更能体会到孩子们在学习中的成长和进步。
3. 活动回顾
在活动的互动过程中，老师们感受到了家长们的善意、孩子们的可爱和对教育的热情。对幼儿园、老师和孩子们来说，这次亲子活动是一次很好的交流和互动，能够增强家庭与园所之间的联系，加深亲子关系的沟通和理解，更加坚定了大家实现健康成长和坚定责任的信念。
三、总结
本次小班亲子活动的取得了圆满成功、领略了丰富多彩的文化和生活乐趣，得到了家长们的一致好评。可以看出，幼儿园小班的亲子活动能够增进家庭与园所之间的联系，增加宝宝们的社交经验，加强亲子之间的感情。同时，本次小班亲子活动也让家长通过互相交流、合作参与更加深入地参与了幼儿教育，从而更好地支持宝宝的健康成长。作为幼儿园中不可缺少的一环，小班亲子活动也必将起到更好的促进全园幼儿园教育与发展的作用。
幼儿园亲子游活动总结 篇2
20xx年首届幼儿亲子趣味运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功;父母收获了他们的童贞;教师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：
一、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，增强了幼儿与父母之间的亲情和竞争认识，高质量完成了运动会的活动目标。
活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给幼儿带来一种视觉和听觉上的享受，让幼儿感到原来运动如此快乐。活动中以年级为单位同时进行，趣味竞赛项目让幼儿从小就有了竞争认识，幼儿在同父母合作的过程也增进了与父母之间的亲情和合作能力。整个活动促进了幼儿的全面发展。
二、增强了家园联系，促进父母对我园工作的了解和支持。
本次活动面向全体父母开放，父母既观看幼儿的轻器械韵律操表演和孩子们的才艺展示，了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏。活动中父母参与主动、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，父母对本次活动的组织和安排都感到非常满意。
三、向社会展示了我园趣味亲子活动特色及成果，展现了我园教师的优良风采及素质。
我们提前一周将这次活动对父母进行了通知。活动前在园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个优良的氛围。活动当天，进行了全程录像。还邀请了六道河学区中心校领导、其它三个幼儿园的园长和一百六十多名父母参与观看，较好地向社会展示了我园特色活动成果和我园教师的风采。
幼儿园亲子游活动总结 篇3
通过这次亲子游活动，让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护，同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力，不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上（既有纸条、又有短信）。
活动的组织过程、后勤还是教育意义上都能看到老师的良苦用心。
孩子天生就喜欢大自然，亲近大自然。
同时对大自然也充满了无限的好奇心，我们平时工作都很忙，即使偶尔有时间也只是带着她在城里转一圈，所以这次能带孩子出去转转我感觉很好，不但可以欣赏一下大自然的景色，还可以让她看到、学到很多东西（至少她现在知道我们吃的饭菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不可以浪费）所以这次活动不但放松了孩子的身心，同时也是对孩子进行社会实践活动教育的大好契机。
另在这次活动中，我们家长通过老师和孩子的互动，以及同学的相处中看到了孩子在学校的学习和成长过程，以前孩子很自私，但这次她告诉妈妈你要带很多好吃的，我要和同学分享着吃。
在游戏的过程中也知道谦让，虽然在我们的眼里她们是稚嫩的，但我们确实看到了孩子的进步，说明这与我们老师的教育是分不开的，作为家长我们把孩子放在这样的环境中也感到很放心。
相信我孩子在你们细心的教育和悉心的呵护下，我家的宝贝与他的同伴们能一起快乐、自由的成长。
幼儿园亲子游活动总结 篇4
幼儿园小班亲子活动是一项独特而重要的教育活动，可以促进幼儿及其家长之间的沟通和相互理解，同时也有助于幼儿发展身心，增强自信心和探索世界的能力。本文旨在对一次幼儿园小班亲子活动进行总结和评价，并探讨其意义和影响。
一、活动背景和目的
本次幼儿园小班亲子活动是由我所在幼儿园组织的，旨在促进幼儿与家长之间的沟通和互动，同时也为幼儿提供了一个更加开放和自由的探索世界的机会。活动包括幼儿和家长的参与，主要目的如下：
1.帮助幼儿与家长建立更加亲密和稳固的关系；
2.促进家长对幼儿教育的理解和参与；
3.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们探索世界的兴趣和能力；
4.增强幼儿的自信心和表达能力；
5.提高家长与教师之间的沟通和合作效率。
二、活动组织和安排
本次活动围绕“做手工”主题展开，安排了一系列与手工创作相关的环节，包括画画、做饰品、折纸等活动。活动主要由幼儿的家长和班主任共同负责，班级里安排了足够的材料和工具供家长和孩子使用。同时，班主任会协助家长解答问题，鼓励幼儿们进行互动和交流。活动时间安排在周末，持续了约2个小时。
三、活动总结
本次幼儿园小班亲子活动是一次成功的尝试，不仅让幼儿和家长们在亲子互动中获得了成就感和满足感，也为幼儿的发展和家庭教育提供了积极的影响。以下是本次活动的主要总结：
1.家长和幼儿们的积极参与度很高，在活动中他们可以一起交流和分享自己的想法和创意，共同完成自己的作品。
2.通过互动和交流，幼儿的表现很出色，他们展现了自己的想象力和创意，完成了很多精美的手工作品，表现了自信和自主性。
3.活动促进了家长对教育的理解，增强了家长之间的交流和合作，也让班级与家庭之间的联系更加紧密。
4.通过手工制作，幼儿探索了世界和自我，并获得了比较直接的自我肯定和成就感。这种体验为幼儿今后的成长提供了重要的基础。
5.活动也让家长更加认识了幼儿的兴趣和特长，更有针对性地为他们提供培养。
四、活动意义和影响
幼儿园小班亲子活动是一项有益的教育活动，可以为家庭教育、幼儿发展、教育和家庭之间的关系建设等方面带来重要的影响和意义。
1.增强幼儿的自信和表达能力，让他们更好地适应社会，为未来的职业生涯做好准备。
2.促进和加强教育与家庭之间的协作与合作，推进幼儿教育的深化和提高。
3.让家长参与到幼儿教育过程中来，帮助他们更好地理解和实践幼教的教育理念和方法，增强家庭教育的实际效果。
4.让幼儿探索自我，培养他们的创造性和想象力，同时也增强他们的互动和交流能力。
5.拓展幼儿对世界的认识和认知水平，培养他们的探索精神和开放心态。
综上所述，幼儿园小班亲子活动是一项重要的教育活动，可以为孩子的成长和教育提供积极的帮助和支持，同时也为家庭教育和幼儿教育的发展带来了巨大的推动力。相信在今后的工作中，我们将继续精心组织和实施幼儿园小班亲子活动，让更多的家长和幼儿从中获得成长和启示。
幼儿园亲子游活动总结 篇5
在12月29日这天，活动成功的拉下了帷幕。本次活动使小朋友们的生活得到了丰富，增近了家长与小朋友之间的感情，很好的培养了孩子们的竞争意识、合作意识、参与意识，让孩子的各种技能得到锻炼，也让孩子们过度了一个难忘而有意义的节日。现将本次活动作如下总结：
一、活动流程顺畅进行。为了较好的开展此次活动，我们详细的制定了活动方案，及活动安排，在活动开始前让每位家长都充分了解了本次的活动内容、注意事项和游戏安排等，幼儿表演和亲子游戏两个环节没有因为意外而延误较长时间，整个活动安排合理有序。
二、表演展示突出特色。为了突出幼儿园的特色，让家长看到自己孩子的进步成长，表演节目虽然不多，但中英文歌曲、儿歌，中导朗诵相结合，使家长们看到了我们教学的成绩。
三、活动材料准备充分。亲子游戏的所有材料及奖品都在活动前得到了充分的准备，在游戏活动中没有因材料的不足出现问题，使游戏活动得到了顺利开展。并且本次游戏活动的材料大多都就地取材，节省了活动的经费。
四、亲子游戏内容得当。亲子活动的六个游戏项目都是经过筛选而定的，都符合各年龄层次及幼儿生理、心理特点，趣味性强，能够激起幼儿及家长的兴趣。
幼儿园亲子游活动总结 篇6
5月31日下午，为了纪念5·29中国计生协会成立35周年，由丰泽街道计生协会主办，泉州丰泽区第三实验小学、丰泽街道源淮社区和泉州经济网协办的“快乐体验·全体发展”六一少儿现场绘画比赛在丰泽区第三实验小学隆重举行。
绘画现场，在爸爸妈妈的协助下，孩子们个个情绪高涨，在洁白的画纸面前，发挥丰富而奇特的想象力，用手中的五彩画笔、水粉颜料大胆创作，描绘出一幅幅孩子们心目中的“绿色家园”。这些绘画色彩明亮、个性张扬，是孩子们奇思妙想的纯真和童趣，无拘无束，充分展现出他们眼中美好而多彩的世界。
读二年级的郭晓昀小朋友可谓“全家总动员”，今天为了这个比赛，她将妈妈和哥哥都带到现场来助阵了，而且还是亲子装上阵，让人眼前一亮。她指着画告诉记者，“前面是我哥哥，中间是我，后面是我妈妈，哥哥骑车载我们出去外面玩。”郭妈妈说，挺满意孩子画的，虽然最后没有得奖，但重在参与、享受这个过程。
“每一幅图都有学生自己的想法，有自己的构图和着色，有自己的特色，反映了孩子的童真和创意。”华侨大学美术学院的老师也来到了现场观看孩子们的绘画作品并作出点评。
本次绘画活动，共计150位学生参加，到场参与活动的学生和家长共有300多人。比赛分成低年级、中年级、高年级三组，在规定的一个小时内完成画作，随后将作品展出，由孩子与家长共同投票选出优秀作品，并向获奖孩子颁发奖状和奖品。同时，现场还有泉州艾格眼科医院的医生免费为参加活动的学生和家长进行视力普查。
这次的绘画活动圆满结束，苏校长说，这样的活动，一方面丰富了学生的课外生活，和亲子间的互动，另一方面，这次活动是与社区多个部门联合举办，也进一步拉近了社区与学校的距离，拓展了学校与社会接触的渠道。
幼儿园亲子游活动总结 篇7
幼儿园亲子活动总结
幼儿园亲子活动总结
庆“元旦” 亲子联欢活动于**年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活动室举行，有30位幼儿和他们的家长参加。在两位老师的统筹安排下、小朋友们精彩的表现和各位家长的努力配合下，本次活动无安全事故，顺利开展，并且得到了家长们的一致好评。这次联欢活动，不仅是给孩子一个展现自我的机会，同时也是一个家园合作的过程，孩子们参与包饺子促进亲子游戏的一个过程，更是一个幼儿、家长、教师相互理解、交流、沟通的过程。
大院的鞭炮、灯笼和面食装饰，活动室的拉花装饰让大家感受到了节日的气氛，热闹的场面让孩子们欢呼雀跃。现就这一活动作一总结，如下：
一、环境创设方面
在园领导的部署下，我们小班组利用废旧挂历制作鞭炮。由于准备充分，制作精细，鞭炮悬挂出来效果良好，让幼儿感受到了浓浓的节日气氛。
二、半日活动方面
（一）亲子娱乐活动
我们的新年活动由《高高兴兴包饺子》、《亲子游戏》、《家庭才艺展示》三项活动组成，高高兴兴包饺子很好的促进了亲子交流和家园联系，让幼儿在吃饺子的同时感受到了家长和老师的关爱以及浓浓的节日气息。亲子游戏更增进了亲子之间的感情。家庭才艺展示为幼儿的个性化发展提供了很好的一个平台，也促进了幼儿的特长和多元化发展，虽然有的幼儿没有展示，但也受到了启发，相信下次会勇于表现的。
（二）家长建议
本次活动家长表示满意，指出离园教育这一环节好，很有必要。特别提出在以后的日子里，多搞一些这样的活动，让我们多参加这样的活动，增进亲子之间的情感交流与互动。
总之，通过这次活动增强了家长，孩子与幼儿园之间的感情，让孩子感受到了迎新年的快乐！给家长提供了一个了解幼儿园的平台，给老师们提供了一个充分表现和锻炼的机会，提高了教师们的组织能力和专业化水平，到了预定的效果。
幼儿园亲子游活动总结 篇8
5月31日下午，为了纪念5·29中国计生协会成立35周年，由丰泽街道计生协会主办，x丰泽区第三实验小学、丰泽街道源淮社区和x经济网协办的“快乐体验·全体发展”六一少儿现场绘画比赛在丰泽区第三实验小学隆重举行。
绘画现场，在爸爸妈妈的协助下，孩子们个个情绪高涨，在洁白的画纸面前，发挥丰富而奇特的想象力，用手中的五彩画笔、水粉颜料大胆创作，描绘出一幅幅孩子们心目中的“绿色家园”。这些绘画色彩明亮、个性张扬，是孩子们奇思妙想的纯真和童趣，无拘无束，充分展现出他们眼中美好而多彩的世界。
读二年级的郭晓昀小朋友可谓“全家总动员”，今天为了这个比赛，她将妈妈和哥哥都带到现场来助阵了，而且还是亲子装上阵，让人眼前一亮。她指着画告诉记者，“前面是我哥哥，中间是我，后面是我妈妈，哥哥骑车载我们出去外面玩。”郭妈妈说，挺满意孩子画的，虽然最后没有得奖，但重在参与、享受这个过程。
“每一幅图都有学生自己的想法，有自己的构图和着色，有自己的特色，反映了孩子的童真和创意。”华侨大学美术学院的老师也来到了现场观看孩子们的绘画作品并作出点评。
本次绘画活动，共计150位学生参加，到场参与活动的学生和家长共有300多人。比赛分成低年级、中年级、高年级三组，在规定的一个小时内完成画作，随后将作品展出，由孩子与家长共同投票选出优秀作品，并向获奖孩子颁发奖状和奖品。同时，现场还有x艾格眼科医院的医生免费为参加活动的学生和家长进行视力普查。
这次的'绘画活动圆满结束，苏校长说，这样的活动，一方面丰富了学生的课外生活，和亲子间的互动，另一方面，这次活动是与社区多个部门联合举办，也进一步拉近了社区与学校的距离，拓展了学校与社会接触的渠道。
幼儿园亲子游活动总结 篇9
当今的独生子女，是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的，他们饭来张口、衣来伸手，既能幸福的躺在爸妈的怀抱里撒娇，还能开心的骑在爷爷奶奶的背上做小马仔。
放手让孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我园旨在通过本档活动培养和发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，并能运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题。您会发现您的孩子妙语连珠、勇敢智慧、才艺无限。
1、通过活动激发亲子感情，展示家庭的风采，突出家庭的幸福和成功感。
2、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力。
3、在活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的快乐。
1、家长帮助孩子准备自我介绍（一分钟以内，要求介绍家庭成员结构）。
3、家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动，记住自己家的门牌号等等，目的是练习孩子的方位感。
1、家长自愿报名登记表 （以报名先后排列，每次活动四组家庭 负责人：王媛媛）
2、活动场地布置（背景布红地毯音响设备 观众席 负责人：王倩 丁苏平潘蝶 吴贤）
4、幼儿现场问答题卡（以发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题为主题）
4、幼儿现场作答主持人提问，要求机智幽默，童趣童真。
*我做你猜（主持人根据题板上的内容用夸张的身体动作进行表演，每个家庭抢答）
*晶妆你我（每个家庭挑选空白脸谱 请幼儿用准备好的五官和饰品进行装饰，看看幼儿心中的妈妈（爸爸）是如何模样？
6、活动结束，给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品。
幼儿园亲子游活动总结 篇10
“月圆人团圆”，又将迎来一年一度的中秋佳节。9月24日，我们幼儿园大一班四十名孩子和家长欢聚在一起，作为一个大家庭，快快乐乐的过了一个团圆节。
活动在女生合唱《八月十五月儿明》中拉开了序幕，稚嫩的声音充满着温暖;男孩子们也个个精神抖擞，演唱了一首《中秋大团圆》，家长们纷纷被歌声所感染，跟着节奏拍起了手;紧接着，一群穿着汉服的孩子，边朗读着古诗边摇头晃脑地走进活动室，在朗朗的读诗声中，大家不知不觉中仿佛穿越到了遥远的古代。
最开心的月饼制作环节来到了：这次家委会的家长们请来了冰皮月饼制作师，在大师的指导下，用电子秤称重、包馅、揉圆压扁，再压模……经过孩子们和家长们的通力合作，不一会儿，一个个小巧、精致的冰皮月饼成型了。在老师的组织下，孩子们把月饼拼在一起摆成各种形状，并插上贺卡，不同颜色的月饼为活动现场增添了一片绚丽的色彩!
此次活动的开展，不仅让孩子们充分感受到了由老师、家长、孩子共同组成的大家庭的温暖和快乐，也增强了他们的集体意识和集体荣誉感，更让孩子们了解了中国传统节日的独特习俗，提高了他们对我国民族传统文化的兴趣。
活动虽然结束了，但“我们是一家人”的心永远存在，一个班集体，永远是一家人!
幼儿园亲子游活动总结 篇11
首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必须精力充沛，能让家长孩子感受到自己的热情。不论面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的，老师都得对还在认真学习的孩子负责任，不能将自己的负面情绪表现在孩子面前。
其次，在活动方面，老师还应该注意几点。
在准备活动的时候，老师应该充分了解新居民幼儿园的情况，再确定适宜的亲子活动内容。比如，班里面都是混龄的孩子，有些孩子还很小，不愿意跟家长分离，老师就可以选择一些孩子跟家长一起玩的游戏。
开展活动之前，老师必须准备好需要的物资，并用简介的语言讲清楚游戏规则，以免造成混乱。
在时间控制方面，老师应该给家长和孩子明确的语言提示，比如说：“还有5分钟”、“还有3分钟”，提醒大家抓紧时间完成。如果没有这些提示，家长和孩子就会无限制地拖延下去，最后不知所措，乱跑乱玩。
除此之外，还有一些细节问题。给家长和孩子发材料的时候，要提醒孩子说“谢谢”，培养孩子的礼貌习惯。在点评孩子的作品的时候，不用太过于死板地问孩子“你画的这个是什么?”，因为有些孩子不愿意表达自己，活动场面会冷下来。
在结束的时候，主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿园，并提醒大家将玩具书籍分类放好。
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幼儿游园活动总结【篇1】
为了深入贯彻落实《纲要》精神，加强对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和领会，科学合理地安排幼儿一日活动，更好地实施幼儿园课程游戏化，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长。6月6日，虎林市教育实验幼儿园小班开展“游戏——点亮快乐童年”家长半日开放活动。
活动开始，园长曹明利向家长解读游戏对儿童成长的重要性，让家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，让孩子在玩中学、学中玩达到寓教于乐的教育效果。老师们根据孩子年龄特点设计了：大脚踩小脚、快乐运球、亲子搭建、排山倒海、不倒森林等游戏项目。在活动现场，孩子们在家长的陪同下兴高采烈地投入到游戏中，尽情张扬着活泼的天性，家长们积极认真、乐此不彼地完成每个项目。
本次活动的开展，孩子们不仅在游戏中获得了欢乐，也获取了知识，培养了孩子们的动手能力和运动能力，同时增进亲子之间的感情，让家长也感受到了运动的快乐。帮助家长进一步认识幼儿游戏的价值和内涵，激发他们积极参与、快乐陪伴、高度重视、对我园各项工作的开展奠定了良好的基础。
幼儿游园活动总结【篇2】
为了增强幼儿体质，开阔孩子视野，我园举行了“亲近大自然”游园踏青活动。围绕“美丽的春天”这一主题，让孩子亲近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各种变化，感受春天带来了快乐，萌发热爱春天和保护环境的美好情感。学会欣赏春天里的美好事物，鼓励幼儿寻找春天里发芽、开花的植物。了解小动物的外形特征及生活习性。
我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动，对幼儿进行了一次很好的感知教育，幼儿亲身体验了活动的快乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以轻松愉快的心情学习认知。
通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对学生进行了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。
忙忙碌碌的五月过完了，迎来了六月，六一是孩子们的节日，在这欢乐的日子里，我们幼儿园举行了“庆六一”活动，我们园决定把这次活动日提前定于五月二十九日，早晨，幼儿园里热热闹闹，欢声笑语，孩子们会和他的爸爸妈妈在这里度过一个快乐的节日时光。
为了给孩子们度过一个快乐的六一儿童节，我园组织了一系列的活动来庆六一，活动内容包括：幼儿作品展、教师常规工作展示、幼儿优美的舞姿、大班区域活动、中小班亲子游戏活动等一系列活动，让孩子们感受到节日的快乐。
五月二十九日早上孩子们高高兴兴的来到幼儿园，穿着漂亮的园服，老师忙忙碌碌的身影出现在每个教室的一角，为孩子们精心化妆，舞台上铺上了鲜红喜庆的地毯，摆上了各种各样的花，老师和孩子们穿着园服，听着美妙的音乐。
活动内容如下：
一、绘画作品展。
在快乐的音乐声中家长欣赏着孩子们的绘画作品，一幅幅充满童趣的作品，带领家长走进孩子们的内心世界。
二、文艺演出。
随着主持人的声音，幼儿园里每位幼儿都登台亮相，载歌载舞，充分展示自己的风采，我园共组织了十一个节目。孩子们在台上展现了他们优美的舞姿，家长们脸上露出了喜悦的笑脸，整个场面欢声笑语，一个个精彩的节目把家长们带入了一个五彩斑斓的世界，尤其四位主持人表现的声情并茂，这次活动给孩子们留下了美好的回忆，孩子们用美妙的歌声，优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。
三、大班区域活动、中小班亲子游戏。
这次亲子游戏，我们中班玩的是《袋鼠接力》，孩子们踊跃报名，家长积极参与，老师很是欣慰，孩子们的兴致很高，我们两个班各让六组参加活动，活动气氛很好，通过这次活动锻炼了孩子们的积极性，也锻炼了平衡能力。
四、表彰活动。
结束后，孩子们有秩序的进入教室，我们与家长进行了沟通，为孩子们颁发了奖状和奖品，我们一起拍了集体照。家长和孩子们脸上的笑容让我们感到无比的快乐。
活动结束后，我们进行了总结，这次活动整体效果还是好的，不足之处：亲子游戏活动组织的家庭有点少，下次应该让孩子们都能参加更好，那样活动会更有效果。
总之，在这个快乐的节日里孩子们度过了一个有意义而快乐的节日。
幼儿游园活动总结【篇3】
“迟日江山丽，春风花草香“，春分刚过的暖春时节，小（二）班的教师们精心组织了一次春游活动。20xx年3月23日，我们一家如约参加了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会，给教师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点。
活动前几日，我们的教师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动情况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则，让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的教师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真仔细！从而使教师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础。
23日一早，根据活动方案，我们如期来到广场集合，教师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了，首先开始的是三个小班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的游戏，这一安排独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好视野，使家长能在孩子们天真好奇的“睽睽“注视下，攒足动力进入游戏。第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在教师一声令下后，伴随孩子们童稚的“加油“声，看谁先冲过终点。这个比赛我们小（二）班可是得了第一的哦，噢耶！
第二个游戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿互相编在一起，简称“编花篮“吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。整个家长游戏环节，既调动了家长参与活动的积极性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平时只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏，全心投入游戏，自然而然通过游戏这一方式来搭建沟通桥梁，慢慢从面熟到相熟吧，游戏让家长们为了同一个目标团结协作，很是给了家长很大的交流空间。孩子们稚嫩的“加油“声，简直就是家长拼尽全力的正能量。说是家长游戏，其实又岂只是家长游戏呢？教师、家长、孩子不都参与其中了吗？
紧接着开始了分班后的各班活动，小（二）班首先开始了第一个游戏亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用“赶猪棍“把“小猪“赶给家长，家长在把“小猪“赶到起点。游戏看起来简单，可有的“小猪“就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小朋友是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪。第二个游戏找孩子，家长盲上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回。
游戏刚开始就出现了令人捧腹的一幕，家长转圈后基本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“横冲直撞“摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮。二个游戏下来，开始孩子们的食物分享，每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来一起享用，当中，小（二）班的一位小朋友过生日（额，不记得名字了），带来一个大蛋糕，更是给食物分享活动平添了无尽欢快活跃的气氛。之后天空落起了小雨点，打断了我们欢快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨中春色，不是说“春雨贵如油“吗？
春游活动已然结束，从中，我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春色，更重要的是通过学校和教师的精心构思和组织策划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感触良多。感谢教师！感谢学校！
幼儿游园活动总结【篇4】
开学时，孩子们充满好奇和遐想的情景还历历在目，回首，不知不觉中又接近学期的尾声。经过了中班上学期这一阶段的学习和生活，我班的幼儿各方面都有了长足的进步。接下来，我从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进行总结。
一、健康方面：
“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是《幼儿园教育指导纲要》健康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为此，我们高度重视幼儿受保护、受照顾的需要，尊重他们的独立要求，同时又避免包办代替。基本的生活自理能力是幼儿必须拥有的，也是我们一直常抓不懈的工作。平时，我们教师有意识地做一个“旁观者”，鼓励孩子们养成自己的事情自己做的习惯。
用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌上，鼓励幼儿自己收拾干净；午睡时，鼓励幼儿自己穿脱衣服鞋子，学习整理床铺，管理自己的物品等。现在，多数孩子学会了自己穿脱外套，自己收拾整理物品。
11月份，我园开展了“我运动我健康”师生早操展示活动，我班获得了全园评比二等奖的好成绩。12月份，我园召开了以“我健康我快乐”为主题的“冬季运动会”，不论是在前期的彩排中还是在现场的表现中，孩子们都能积极地进行参与，通过师生的共同努力，入场表演节目获得了我园颁发的“小神气奖”，部分幼儿在亲子游戏活动中还取得了好的成绩。通过活动，孩子们充分体验到了成功的喜悦。
我班还结合此次“运动会”，创设了“同一个世界，同一个梦想”的主题活动，通过参与图片的收集、环境的创设、相互间的谈话，孩子们对“奥运会”有了更进一步的了解，对“健康”和“运动”这些概念有了更深入地理解，体会到了健康和运动的重要性。我们还结合我园所开展的“健康超市”活动，鼓励孩子们积极参加各项锻炼活动，提高幼儿身体素质。
二、社会方面：
为了培养幼儿热爱祖国、热爱幼儿园的情感，10月份我班参与了年级组“爱祖国爱幼儿园”的主题墙创设，孩子们用图片、用生动的故事抒发着自己的爱国情、爱园情。
11月份，年级组开展了参观“娃哈哈生产基地”的秋游活动，孩子们兴高采烈地品尝了娃哈哈果奶；观看了娃哈哈企业形象的宣传片，并参与了激烈的知识竞赛；饶有兴趣的参观了娃哈哈企业形象大展厅，初步了解了娃哈哈的企业发展史；在娃哈哈的生产线上，孩子们亲眼看到了娃哈哈产品制作的全过程，兴奋不已。
在我园五周年的庆祝活动中，孩子们用歌声、用展板表达着自己热爱幼儿园的情感，表达着自己身为文新小主人的自豪心情，身心无比愉悦。
三、语言方面：
针对孩子的年龄特点，这学期我们将培养重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们掌握故事中的经典句子和词汇，并用完整的语句进行表达。鼓励幼儿在集体面前大胆讲述故事，现在越来越多的孩子加入到饭前讲故事的队伍中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增强起来。
四、科学方面：
动物是孩子们最喜欢的朋友，这个学期，孩子们和乌龟、蟋蟀、蚱蜢、蚂蚁和熊猫等小动物交上了朋友，孩子们用心地了解着它们的外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的认识与感受。孩子们还“请”来了绿萝、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。
好奇心是孩子们的一贯特点，孩子们对滚动的物体进行了大胆地探究，初步了解了滚动物体的形状、特征和作用；在玩中感受着奇妙的磁铁现象，积极探索着磁铁的特性。
五、艺术方面：
学期初发现，部分幼儿不能很好地构图，线条及简单的图案表现不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而情绪低落，活动中既体会不到活动过程的有趣性，又不能有效获得成功的喜悦。
根据孩子的年龄特点及发展水平，本学期美术教育的培养重点放在绘画技能的掌握和想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿降低要求，采用“扶着走”的策略帮助他们积累创作经验，一学期下来，孩子们的美术表现力有了明显提高。音乐活动中，即歌曲、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。
六、家长工作：
为了提高孩子及家庭的环保意识，9月份，年级组开展了“变废为宝”的环保教育活动，我们的家长朋友积极参与到活动中来，和孩子一起用废旧材料制作出了各式各样、丰富多彩的环保作品，活动达到了预期的效果，在全园获得了很好的反响。
为促进家园互动，我们配合园整体安排，于12月份向家长开放了半日活动。通过活动，家长了解了孩子近阶段的在园生活、学习情况，也使家长们深刻认识到幼儿教育在孩子一生发展中的重要性。
七、区域活动：
本学期创设了符合幼儿兴趣和发展水平的区域游戏环境，在10月份的区域环境检查评比活动中我班获得了区域创设一等奖的好成绩。
在下个学期的工作中，我们将继续本着“以幼儿发展为本”的教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。
下学期根据我班幼儿的实际发展水平和状况，计划做好以下几方面的工作：
1、不断增强幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理能力和劳动能力，使幼儿养成良好的劳动习惯。
2、继续关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。
3、培养和提高孩子的合作意识、集体意识。
4、继续做好家园配合工作，使家长积极地参与到幼儿园的教育活动中来。
幼儿游园活动总结【篇5】
春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼幼儿的体能，也增强幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天，我们将信息告诉家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子们分小组，投票选出各组的组长，讨论春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。
4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密。随后，孩子们来到公园休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
幼儿游园活动总结【篇6】
一、领导重视，精心组织。
为了成功举办这次活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
为了给幼儿创设热烈、喜庆、欢快的节日活动环境。我园全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，教师们以班为单位提前与小朋友利用各班收集的废旧物品共同创作美术作品，师幼共同布置美仑美奂的六一环境使幼儿园装扮一新，更让孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。
三、内容丰富，形式多样。
日上午活动第一部分：幼儿园以全新的面貌迎接幼儿及家长，在欢快的音乐声中家长欣赏着孩子们精心创作的美术作品。
第二部分“家园共聚、欢庆六一”的庆典活动及精彩的手语表演。
接着，第三部分：游园活动(9：30——11点)我们为孩子精心设计了各种各样的游戏，活动室都可以见到家长、孩子们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长的身影、洋溢着家长、孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，孩子们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。第四部分：亲子自助餐(11：00—12：00)我们厨房工作人员精心准备了各种各样的美食，在安静的音乐中，家长与幼儿随意取用食品，共同享用。
“六、一”是孩子们的节日，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
幼儿游园活动总结【篇7】
本学期我园针对游戏课进行了观摩示范活动，本次活动已经圆满结束，关于本次活动总结经验，共同分享给大家。
一、通过本次游戏观摩活动，发现很多值得各位幼儿教师学习的地方：
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点，将枯燥的教学活动融入到游戏活动中。创设情境引领孩子更投入地学习，充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松达到学中玩，玩中学的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够利用课后或放学时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：
1、教师课前准备还需提高，在给孩子示范时一定要做到声情并茂，让孩子们学会欣赏美，能充分吸引和感染孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿游园活动总结【篇8】
4月22日早上那场小雨淅淅沥沥地只下了1个多小时，到9点钟我们集中时，太阳已经露出了她的笑脸，盈盈地望着校园中欢欢雀跃的小宝贝们。于是，我怀着愉快、激动的心情，和众多家长一道去到了白云区都溪林场，参加了女儿所在的“白云现代幼儿园”组织的春游活动。虽然活动只有短短4个小时，而且活动的主角都是些学龄前的小朋友，但我认为活动开展得很有意义，活动结束后我还是颇有感受。
人类是具备群体性、社会性的一种高级动物，人的生活、学习、成才离不开集体，离不开社会，成人如此，幼儿亦然。选择将犹如心头肉的女儿送到“白云现代幼儿园”就读，让她离开爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱，独自在幼儿园生活，我的出发点和所有的家长一样：一方面是对“现代”的充分信任，相信“现代”能照顾好我的女儿，能带给我的女儿良好的学前教育;另一方面是服从人的成长规律，让我们的孩子从小就接触集体生活，从小就接触社交活动，更大程度地开发大脑智商。像这次的春游活动就是幼儿集体生活、社交活动的一种升华。活动的确是小型、短暂的，但我觉得对于每一个参与的小朋友和家来说都颇具意义，简单地说有以下几点感受：
幼儿天性就喜欢户外活动，喜欢大自然，喜欢花花草草。这次活动选择的是风景如画、空气清新的都溪林场场部大草坪，从选址上就可以看出“现代”的老师们的良苦用心。宽敞、平整如标准足球场般的草坪，可以任由孩子们跑、跳、滚、爬，可以开展任何活动或是游戏，可以让你在随意一片空地进行野餐……，小雨过后的草坪在阳光的照射下散发着淡淡的清香，旁边的丛林中传来阵阵鸟鸣，刚一来到活动现场，我就已心旷神怡了。
多数家长和我一样，不太了解幼儿园对刚刚掌握、行走能力的幼儿到底是怎样进行教育的?在这次春游活动中，我们得到了答案。张华园长在活动开始前的一段话十分精辟，让我懂得孩子的缺点不应该常挂在嘴边，不应该放大。再小的孩子也有自尊，也需要夸奖和鼓励。陈璇老师在现场与小朋友的几次互动，让我看见了女儿在家里所不会表现出来的活泼与兴奋。陈老师流利的口语，丰富的肢体语言，富有激情和调动性的话语，小朋友们热烈的响应，让我看见了一幅平时只有在幼儿园里才能看到的教学场面。我在一旁惊奇地发现，女儿也会咿呀地说出几个单词，并且在小朋友的队伍中表现是如此的积极。听着女儿稚嫩的声音，看着女儿笨笨的动作，我这个大男人真死感到了喉头发硬，女儿真的长大了，她的学习生涯由“现代”为她开启，看着生动的学习场面，我相信，女儿一定能在现代幼儿园得到很好的启蒙教育。
这次活动也给家长，老师们提供了一次近距离接触，认识的机会。缘分让各位家长、老师聚在了一起，而纽带就是我们可爱的小宝贝。孩子将在现代幼儿园度过两、三年的时间，不光孩子要在这里学习，生活，家长与家长，家长与老师也要建立良好的沟通，这次活动也给家长们提供了这一平台，我在活动中认识了女儿同学的家长，相互交换育儿经验，女儿要注意什么，儿子要注意什么，每一个家长谈起来都是滔滔不绝，让我获益匪浅，同时我也认识了很多位家长和老师，为了以后的沟通、交流建立了基础。
最重要的一点，女儿在这次活动中更深地体验了一次集体活动、一回“大型”的社交活动，这对孩子性格的养成，思维的发展有很好的帮助。这么多大家长，这么多小朋友聚在一起，一起玩游戏，一起分享食物让女儿兴奋不已。在米奇妙妙和跳跳虎班之间展开的家长抱孩子赛跑活动中，竞争氛围十分浓，我也产生了“我集体而站”的感觉，女儿大声地喊道“爸爸加油，爸爸加油!”看似幼稚的游戏，竟也让我全力以赴，奋力拼搏。当我跑赢跳跳虎班家长时，女儿拍手雀跃。陈璟皓的爸爸可能也和我一样，竟然在转弯时摔倒了，呵呵，好一幅其乐融融的场景。中午的实物分享，让孩子好好体验了一次分享的快乐。现在的孩子或多或少都会有自私的现象，这是一种天性的表现，而不是性格问题。当孩子处在这样一种大集体，大活动中，你可以分享他家的面包，别人也可以吃你家的水果，这对孩子大方、大气、慷慨性格的养成十分有益。
4个小时的活动让我意犹未尽，感谢现代幼儿园领导、老师们的精心准备，给我们带来了这样一次愉快、精彩的春游活动，让家长在百忙中得到了精神的滋养，更让孩子得到了锻炼体质、陶冶情操，认识社会、体验集体活动的机会。这是我的女儿第一次参加这样的集体活动，我给我的女儿以及女儿的同学、老师拍下了很多照片。若干年后，当女儿学业有成，事业有成时，她看着这些照片，我想，她会感谢“现代”，感谢“现代“可爱的老师们。
幼儿游园活动总结【篇9】
“六一”是孩子们的节日，是孩子们收获快乐和祝福的日子。幼儿园的各班教室里都充满了节日的气氛，五颜六色的彩带和气球让教室穿上了节日的盛装，画满孩子们心愿的卡片绽放出灿烂的微笑。孩子们收到了老师和家长们美好的祝福，尽情地享受着节日的快乐。
5月31日下午，伴随着广播里欢快的音乐，幼儿园庆“六一”亲子游园活动正式开始了。孩子们在家长的陪同下，兴奋地穿梭在各个游戏场之间。本次游园活动共开设了瓶中投筷、猜谜语、运球、舀米乐、夹弹珠、吹气球等8个游戏项目，全园家长可自由选择参加自己喜欢的亲子游戏。在老师们精心设计的各具特色、新颖有趣的系列活动项目中，只见孩子和家长们全身心地投入其中，笑声和欢呼声此起彼伏。老师们设计的系列活动都是迎合孩子的需要，通过各项活动综合地引导幼儿，培养幼儿的自我服务能力、交往能力、情感教育等各方面。在紧张、刺激的游戏中，孩子和家长们不仅收获了欢乐，而且也增进了亲子之间的交流与感情。
不知不觉中，整个游园会在轻松愉快、热闹非凡的气氛中逐渐走进了尾声，最后，离园的时候，家长和孩子们带着开心满意的笑容走出了园门。“六一”游园活动也在孩子和家长们幸福的笑容里画上了圆满的句号。
幼儿游园活动总结【篇10】
为了拓展孩子们的视野、引导孩子感受春天的美好、激发孩子们热爱大自然的情感，进一步促进幼儿社会性发展以及亲子之间的交流。4月_日，----镇----幼儿园在--------遗址博物馆广场开展了“携手同行，欢乐随心”亲子春游活动。
活动开始前，该园园长向家长和孩子们告知了本次活动的内容和安全注意事项。随后各班分区有序开展亲子活动。大班的孩子在老师的引导下一起发现、观察、感受春天的美，了解春天的特征，拿起画笔与家长一起描绘出春天的模样;中班的孩子们和家长一起进行了有趣的夹球、传球游戏;小班的孩子们和家长一起动手制作，有创意拼搭的、有剪纸的、有粘贴布置的等等，整个活动动静相宜，广场气氛热烈，引得游客驻足观望。活动最后，孩子们一起分享了自己带来的食物，并在结束时，自觉地整理了休息的场地，将垃圾全部放进垃圾袋，保持了环境卫生。
该园园长表示，这次活动让孩子和家长走出校园去感受春天的气息，愉悦了身心;使孩子和家长享受到了亲子活动的快乐，亲子关系更加亲密和谐;也让孩子们在游戏、观光、体验的同时，拓展了孩子们视野，丰富了他们的社会经验。