家访感受心得简短。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？经过搜索整理，小编为你呈现“家访感受心得简短”，欢迎你的品鉴！
家访感受心得简短(篇1)
家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们此刻的通讯这么发达，很多时候我们都经过电话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意理解吗经过三个学期的家访工作，此刻我认为家访是十分有必要的，它能够减少家长与教师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。此刻我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，可是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，教师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待教师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和教师好好交流呢，对于我们的到来十分的高兴。应对家长不一样的态度，我们更困惑了，会不会所以而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自我，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对教师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的理解本事，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、期望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一齐看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我十分难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，并且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到十分的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自我平时也很调皮，还说文伟经常说教师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
经过家访，我们不仅仅了解到了平时不了解的情景，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“教师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个资料。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“教师，多谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，教师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
家访感受心得简短(篇2)
被家访后的感悟和收获
家访是学生与家长之间沟通的一种形式，通过家访可以促进学生与家长之间的交流，了解学生成长的情况和问题。本篇文章将从被家访后的感悟和收获展开阐述。
一、家访的重要性
1、促进学生与家长之间的交流。
学生与家长之间的沟通是一种相互信任的过程，通过家访可以加深学生与家长之间的沟通，了解学生的学习和生活情况，让家长了解学生的优劣势和问题，有助于家长提供更好的教育资源和指导学生的方向。
2、了解学生的生活和学习情况。
对于家长而言，通过家访可以了解学生的学习情况、心理状态和生活习惯等各方面的情况，有助于家长更好地为孩子做出教育规划，并帮助孩子形成良好的学习习惯和人生态度。
3、增加学生思考问题的能力。
通过与家长的沟通，家长可以引导学生积极思考问题，培养学生的思考能力和自我调节能力，有助于学生形成良好的学习风格和人生态度。
二、被家访的感悟与收获
1、沟通技巧
在家访中，除了了解学生的情况外，还需要与家长进行沟通，而进一步促进沟通的关键是沟通技巧。在家访过程中，我学会了如何主动与家长交流，如何理智地表达自己认为的优势和劣势，如何审慎地听取家长的建议以及如何把握合适的时机和方式向家长传递信息。
2、承担责任
在学生与家长之间的交流中，我们必须学会承担一定的责任，将自己的行为背后的原因向家长明确，给予家长对成绩的合理评价和对学生的指导，同时也要引导家长站在孩子的角度进行思考，促进家长与孩子之间的相互理解。
3、积极沟通
通过家访，我们也学会了积极主动地与家长进行沟通。在与家长交流中，我们可以表达自己的想法和观点，并且在家长的指导下对于自己的习惯和学习方面进行改进。可以说，家访不仅是家长与学生之间的交流，也是学生自我认识和自我完善的过程。
三、总结
通过家访，我意识到学生与家长之间的沟通和联系，在学生日常生活中占据着重要的位置。家访不仅是一次学生与家长之间的交流过程，更意味着一种信任关系的建立，在这个过程中我们不仅需要依赖家长的支持与引导，同时也需要成为一个积极沟通与负责任的学生，更好地认识自己和完善自己。希望未来在学习和生活中能够更多地向家长进行沟通，让学生更好地成长和发展。
家访感受心得简短(篇3)
短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般(此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了)，跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家访前更正自我的认识，父母不可是孩子的第一任教师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区别是，教师好比课堂，原则上经过课堂影响学生;而父母则是教科书，学生能够随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最进取最持续的影响和引导。
家访感受之一——家庭教育中必须强化父亲的教育力量。
年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果证明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，经过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点：
男性倾向于自立，所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，所以对孩子溺爱的成分就比较少;男性爱运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力;男性的动手本事比较强，让孩子劳动不
只是扫地、擦桌子，而是和孩子一齐用锤子、刀子等工具去修理东西，培养了孩子多方面的动手本事;男性的探索精神比较强，和孩子在一齐往往会搞些探索性的活动;男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一齐下跳棋、军棋、象棋、围棋，能够培养孩子的逻辑思维本事……
所以提议父母在孩子教育上分工相对明确：
日常生活小事依靠于母亲，可是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。当然，很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时，父母都应当负起自我的职责，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应当多负些职责，因为这时候孩子需要细心的照料;孩子进入初中以后，父亲应当多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他反而会反感。
一天中，无事的“和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报提高，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面;学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有矛盾啦等“波动”期，聪明的妈妈们请继续做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和孩子谈。
家访感受之二——家庭教育的施行者父母必须做到心中有数，心中有方向。
家访感受心得简短(篇4)
小学教师家访计划总结和心得
作为一名小学教师，我非常注重家访的重要性，因为家访是了解学生家庭的情况，以便更好地帮助学生学习和成长的一个非常好的方式。家长也可以从中了解孩子在学校的学习和生活情况，建立师生家长之间的信任和沟通，从而共同关心孩子的成长和发展。在过去的几年中，我了解了很多关于小学教师家访的经验和教训，从而在未来更好地为学生和家长服务。这里就我的实践经验和心得进行总结。
一、家访计划的制定
在开学前，我会对全班学生的家庭情况和学习情况进行认真了解，并制定出针对每个学生的家访计划。凭借着以前的经验，我更注重与家长面对面交流，主动了解孩子的学习情况、生活习惯和家庭环境，获取家长的反馈和建议，加强与家长的沟通和信任。
二、家访的具体步骤
家访需要注意的事项有很多，关键是要建立起良好的师生家长沟通渠道。具体步骤如下：
1、提前与家长联系，确定家访时间，地点及方便沟通。
2、到家后，先向家长打招呼，了解孩子的生活和学习情况，相互了解双方的家庭环境，交流自己的教育理念和方法。
3、根据学生的表现和成绩，与家长进行讨论。从学习方面，应关心学生的学习能力和学习方法，及时发现问题并进行针对性指导；从生活方面，应注意了解学生的生活习惯和行为习惯，协助家长规范孩子的行为。
4、家访结束后，及时与家长汇报家访情况，以便及时了解孩子的学习和生活情况。
三、家访中需要注意的问题
家访是一项非常重要的工作，需要关注的问题有很多。注意以下几点：
1、不打扰家长的工作和生活，尊重家长的隐私和个人空间。
2、不要对家长和孩子进行过度的评价和批评，要尊重家长的意见和观点。
3、在与家长交流时，用亲切的语言和温和的态度，传达信息，增进感情。
4、在向家长反映学生情况时，注意客观公正，不夸大和歪曲事实，要实事求是。
四、家访的意义和价值
家访是了解学生家庭情况和学生学习情况的重要途径，也是了解家长教育观念和家庭环境的重要方式。家访可以促进学校和家庭的联系和交流，增强家长对学校的信任和支持，建立良好的互信关系。家访还有助于提高学生的教育质量和学习成果，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在实践家访的过程中，我不仅发现了学生的问题和困难，也在与家长的沟通中得到了许多教育的启示。通过认真地制定家访计划和执行家访计划，我学会了通过亲切的语言和态度并注意处理关键问题，进一步建立了与家长之间的联系，增进了教学质量和学生的学习成就。家访不仅是一个良好的教学方式，也是教育的实践和唤起师生家长之间互动与共同关注孩子成长。
家访感受心得简短(篇5)
小学家访记录表家访心得
作为一名小学教师，家访是我们关注学生家庭教育、了解学生成长情况的必要手段之一。在每次家访中，我都会认真填写家访记录表，尽可能详细地记录下学生家庭的情况，以便更好地进行后续工作。经过多次家访的实践，我深刻地认识到，家访能够起到很好的沟通桥梁作用，同时也能够增进我们教学的成效。
在家访中，我首先要做的是诚恳的与学生的家长交流。在了解学生家庭情况、了解学生的学习情况之前，我们必须首先获得家长的信任和支持。 大多家长在家庭教育方面对孩子都很重视，他们也很乐意和老师交流，因此在交流的过程中我们要注意语言的规范、态度的温和。家访的时候我们不仅仅要了解学生的学习情况，而且还要了解学生的生活状况、家庭状况等方面。例如，谈谈在家时孩子的生活安排，兄弟姐妹间的关系等等，这些通过家访可以更加详细地了解到，对我们教学工作的开展十分重要。
其次，在家访中还要认真记录家长所说的话。在与家长交流的过程中，很多细节问题可能一时没想到。这时候我们可以把问题及时记录下来，以便根据记录来进行下一步的工作。例如，家长对于某些教育相关的问题存在疑惑，我们应该记录下来，及时给与回复和帮助。
在家访结束后，家访记录表就成为了重要的联系桥梁。我们在明白学生的个性、家庭环境以及生活习惯后，可以考虑针对性地制定个别化教育计划，以满足每个学生不同的学习需求。家访记录表还可以使教师相互分享、交流家访心得，以便不断提高自己的家访水平，改善工作方式。
总之，家访记录表是我们小学教师帮助学生、了解学生成长情况的重要工具，具有十分重要的意义。我们不能只是简单地体验这个过程，而应该认真、全面地了解学生家庭的情况，以便更好地为学生的教育工作服务。同时，家访记录表也不能只是一份填写表格，而应该将其视为一份跟踪记录，使其成为我们教学中的重要工具和资源。为了更好地帮助学生，家访记录表是我们不可或缺的重要工具之一。
家访感受心得简短(篇6)
家访是一种重要的沟通和交流方式，可以让学生和家长更好地了解彼此，共同解决问题。下面是小学一年级家访的心得：
1. 重视家访的重要性。家访可以帮助学生和家长更好地了解彼此，共同解决问题。可以通过与学生、家长的交流，了解他们的家庭背景、教育经历、兴趣爱好等方面，同时也可以了解他们在学习上的问题和困难，为他们提供更好的教育资源和支持。
2. 做好家访前的准备。在家访前，需要做好充分的准备，包括了解学生、家长的姓名和联系方式，准备好一些问题和建议，以及准备好相关的材料和文件。还需要准备好一些交流和沟通的工具，如录音笔、手机等，以便更好地记录和交流。
3. 做好家访中的角色。在家访中，需要做好一个倾听者的角色，耐心倾听学生和家长的需求和问题，并给予适当的建议和支持。需要做好一个支持者的角色，帮助学生和家长解决问题，并提供相关的资源和支持。还需要做好一个沟通者的角色，积极与学生和家长进行沟通和交流，促进彼此之间的理解和信任。
4. 做好家访后的记录和总结。在家访后，需要做好记录和总结，记录和交流学生在家庭中的表现和进步，以及家长对于教育的关注和付出。同时，还需要总结家访中的经验和教训，以便更好地为学生提供支持和服务。
家访是一种非常重要的教育沟通和交流方式，可以帮助学生和家长更好地了解彼此，共同解决问题。需要做好充分的准备，做好倾听、支持者和记录者的角色，以便更好地为学生提供支持和服务。
家访感受心得简短(篇7)
A1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。
2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。
3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。
总之，此次家访活动为学校和家庭之间搭起了一道沟通的桥梁，极大地和谐、融洽了家校关系，达到了访出学校教师新形象、访出学校工作新不足、访出提高教育教学质量新点子的目的。
B家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。
家访达到了很好的效果
第一，使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。
第二，家校之间加强了沟通，形成了共识。
第三，学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对教师牺牲休息时间家访表示感谢。
第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。
家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
总之，经常家访，让我和学生、家长的心靠得越来越近，越来越紧。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。（走马镇中心小学 邹晔）
C 家访效果有以下四个方面：
1、家访有助于全面、客观地了解学生
学生在校园生活中暴露出来的思想动向、心态偏差使得家访成为教师可以有的放矢、对症下药的关键。
我班张徐涛同学是全班有名的乖男孩儿，学习刻苦、成绩优秀，也是我们班遵守纪律的小模范。不知何故，这学期张徐涛表现异常，书写马虎，成绩下降，与其谈心数次，收效甚微。学期末，趁其生病之机前往探望。进了他家刚坐下，张徐涛的妈妈就急于了解孩子的在校表现：“老师，张徐涛的学习是不是退步了，都是玩电脑玩的，我在家经常吵他就是不听„„”短短几分钟时间就了解了其退步的主要原因。
王伟是老师、同学眼中的小弟弟，自理能力极差，一次家访改变了我对他的看法。去王伟家家访时，只有他一人在家。他对老师的到来非常热情，又是倒茶又是削水果，还主动给妈妈打电话，请妈妈赶快回家。
2、 家长亦是教师的良师益友
“三人行，必有我师”。家长们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有大学教师，有作家记者，有公安民警，有管理干部„„他们教育孩子也各有高招，值得老师借鉴。
（ 1）身教型家教
我班张子炫的妈妈的家庭教育注重身教，从孩子出生之日起坚持每天做十个仰卧起坐，用无声的语言教育孩子做事贵在坚持；孩子开始学习英语后，其也开始了坚持不懈地自修英语，用行动感染孩子学习英语的重要性。
（2）全面发展型家教
张瑶同学是我们班的骄傲，各科成绩优异，多才多艺，她骄人的成绩也与其妈妈严格的家庭教育与悉心培养密不可分。她们家有着得天独厚的教育条件，张瑶的妈妈爱好文学，负责孩子的写作、读书，在参加了集体、集体、旅游等活动后，引导孩子习作，坚持记日记，读了好书就写读后感；张瑶的奶奶是数学老师，则负责每天为孙女辅导奥数。除此之外，还利用业余时间送孩子学英语。可谓“梅花想自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”
（3）赏识型家教
张佳敏是一位很有家教、有着良好学习习惯的学生，这些都缘于宽松和睦的家庭氛围、善于赏识孩子、能够蹲下来看孩子的的妈妈。当孩子学习遇到困难或对某件事情不感兴趣时，她经常对孩子说的是：“你在这方面有天分，妈妈相信你能行！”
3、意识到义不容辞的责任
随着家访工作的深入，我心灵震撼最大的就是肩头的担子更重了，且决心义不容辞地承担。Gz85.cOm
我们学校处偏僻的山区，家长文化水平低、教育观念淡薄、对子女教育重视程度不够，然而他们对孩子都有着较高的期望值。面对家长素质与对子女教育期望值的反差，老师的责任尤为重大。
4、建立新型的三方关系关系
教师和家长之间的矛盾冲突一般表现在两个方面，教师会因为学生出现的行为偏差而抱怨父母；而许多父母又会因孩子的学习成绩上不去而埋怨教师，两者之间的相互不理解严重影响了教育效果。
家访活动的一大收获就是建立起新型平等的师生关系、教师和家长关系，甚至还有和谐的家庭关系。施教者不再那么“威严”，受教者不再像以往那么“被动”了，作为协助教育的家长也不再“无所适从”或“越帮越忙”了。一种互动、平等、和谐的三方关系在家访中悄然形成。
家访，创设了家长主动参与学校教育的良好氛围，帮助家长树立科学的教育观念，而在家访的过程中，教师不但改进了家长的教育方法，改善了家庭的亲子关系，还使自己更贴近学生。因此也是实施素质教育的有效途径。
家访感受心得简短(篇8)
在我多年的班主任工作中，家访工作是我的一个重要“法宝”。我走访了每个学生的家，对有些学生我曾家访过十几次。家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题，也摸索到做家访工作的一些经验。
一、家访工作要及时，要善于发现学生的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮他前进的火把。
有一年我接手一个班，其中有一个学生尤其令我头疼。他不遵守纪律，迟到、早退、旷课，经常打架。我虽然在他身上花费了很多的心血，但成效甚微，在“走投无路”的情景下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今日这个地步，也不能全怪他，家人和教师是有职责的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理本事强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了期望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看张教师对你多好！”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意理解我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自我，主动关心班团体。在冬季最寒冷的时候，他每一天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，教师都说他变了。所以，班主任应及时
把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地经过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。
二、在家访工作中要针对学生的兴趣爱好，帮忙他们清除身上的消极因素，扬长避短，进取向上。
有一位学生，性情孤僻，对学习不感兴趣，成绩很差。可是她的智力水平并不差，是什么原因导致她成为此刻这个样貌，我带着疑惑进行了家访。原先她几乎把全部地课余时间都放到小动物身上，专门为猫准备了一整套生活用具，每一天不厌其烦的为猫倒屎、洗澡。我了解到这种情景后，多次和他谈心，结合她的兴趣爱好，讲学习基础知识的重要性，并且鼓励她好好学习，树立信心，争取经过自身的努力，将来能考上自我喜欢的学校使自我的梦想变为现实。经过多次耐心细致的工作以及家长的密切配合，最终使她有了转变，学习成绩也有了较大的提高。正如哲人所说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情的大小，只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次成功的光荣。”所以，班主任平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现：多次与学生交流、谈心、了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，关注学生点滴的提高，及时鼓励、表扬以自我的人格去影响学生的人格发展。
今年学生组成情景发生了很大变化，但我对家访工作一向十分重视，针对当前下岗职工增多、离异家庭增多的情景，我经常有目的地进行家访，对于这些特殊家庭的孩子给予了更多的关注，经过家访及时地了解情景，帮忙他们解决各种困难，用我一颗火热的心温暖他们受伤的心灵，使他们能象其他正常家庭的孩子一样健康地成长。几年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要资料，有其不可低估的作用。所以，班主任教师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。