小学教师工作总结集锦。
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小学教师工作总结 篇1
小学舞蹈教师工作总结
一、工作回顾
作为小学舞蹈教师，我一直本着“培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈水平”的宗旨，以帮助学生健康成长为己任，认真履行职责，认真备课，认真教学。我在这一年中主要完成了以下几点工作。
（一）制定教学计划
我以年级为单位，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。每个月的内容不同，但都包括了四个方面的内容：基本功训练、编舞、表演表现和文化知识。计划中的每个环节都注重学生的参与，让他们在轻松愉悦的氛围中掌握技能，提高水平。
（二）精心备课
在认真制定完教学计划后，我认真备课，制定了教学课件，寻找了一些优秀的舞蹈视频，为课堂提供丰富多样的资源。为了更好地展示课堂效果，我也会在备课时设计一些有趣的小游戏，更好地激发学生的学习热情。
（三）严格要求
在教学过程中，我不仅注重学生的学习情况，还注重学生的品德修养。我严格要求每一个学生认真听讲、认真练习，每节课都结合实际情况针对不同学生制定实习方案。同时，在课堂上也会及时纠正学生的动作、姿势等不当的行为，让学生明白每一个细节的重要性。
（四）参加比赛
在本学期中，我指导了全校学生参加了小学文化艺术节和小学舞蹈比赛。在舞蹈比赛中，我们的表演得到了评委们的认可，取得了优异的成绩。同时，在表演过程中还得到了学生家长和同事们的高度评价，这也给我们带来了非常高的荣誉感。
二、工作体会
在这一年里，我深感到要做到一名好的小学舞蹈教师是需要付出很多的努力与汗水的。通过这段工作经历，我深刻体会到了以下几点：
（一）要精细化
小学生的年龄比较小，他们对事物的认知比较浅显，更注重事物的形式，所以在教学过程中，需要更注重细节，并持续加深学生对舞蹈的理解。
（二）要注重培养学生的兴趣
在小学舞蹈教学中，学生的兴趣是最重要的一点。在教学过程中，我会教会学生如何关注舞蹈要素，教学方法也需要更生动，更好地激发学生的学习兴趣，鼓励学生多接触、多感悟，达到更好的学习效果。
（三）要注重团队合作
在舞蹈比赛中，最让我感到欣喜的就是看到学生们的齐心合力，参与其中。学生们之间的默契和互相配合，让整个团队的表演更加精彩动人。所以，作为一名小学舞蹈教师，我不仅要注重个人能力的提高，也要注重培养学生的团队精神和合作能力。
三、今后的工作计划
在未来的教学生涯中，我将继续不断地努力，更加认真地对待教学工作，创新教学方法，提高教学质量。在我未来的工作中，我还将：
（一）不断学习，提高专业素养
学习是一个教师的工作，我明白自己的不足之处，因此，未来我还要继续学习，提高教育教学理论知识的掌握，增强自己的教学能力和水平，使自己成为更好的一名小学舞蹈教师。
（二）多与同行交流经验
教师需要经常与其他教师交流心得和经验，不断开拓教育思路，提高教育理念，同时向同行学习，不断更新自己的教育理念，创新教学思路，提高教学水平，为学生成长提供更好的课堂。
（三）注重心理健康教育
作为一名教育工作者，我深知学生的身心健康对其未来的发展起到重要的作用。因此，我将注重心理健康教育，关注学生的情绪变化，维护学生的身心健康，为其养成良好的积极心态，提高学生的学习成绩。
总之，我会继续认真履行我作为小学舞蹈教师的职责，坚持以学生成长为核心，充分发挥自己的专业特长，为学生创造更加美好、丰富的舞蹈教学环境，让学生成长为优秀的文化艺术人才。
小学教师工作总结 篇2
小学教师是一份神圣的职业，承担着培养下一代的重要使命。在一年的工作中，我深刻理解到了这一点，并通过不断的学习和实践，提高了自己的教学水平和综合素质。下面我将结合自身的经验，总结一下小学教师的工作。
一、课程教学
作为小学教师，要掌握教学大纲，认真备课，定好教学目标和教学步骤，以确保教学质量。同时要重视知识的巩固和扩充，通过阅读、研讨、实践等多种方式不断提高自己的教学能力。
二、学生管理
学生管理是影响教育教学质量的重要因素之一。小学生在性格、学习态度、行为规范和情感方面都有很大的特点。作为教师，要见贤思齐，关爱学生，耐心帮助学生解决问题，在爱的基础上严格要求学生，贯彻一种"以人为本、因材施教"的教育理念，促进学生全面发展。
三、班级管理
班级管理是学生管理的一个方面。作为班主任，要对学生进行全面的思想、品德、学业等方面的引导。首先，要确保学生的学习环境安全。其次，要严格要求学生的学习纪律，落实作业布置、复习计划、考试通知等，对特殊情况及时找出原因，采取措施。最后，要时刻关注学生的身心健康，开展丰富多彩的课外活动。
四、教务工作
除了教学和管理，小学教师还要处理一些教务工作，如学生考试、听取家长意见、统计学生情况等等。要保证时间管理的合理和高效，根据教育部、学校和年级的规定，协调课程和计划安排，及时完成所分配的各项工作。
总之，作为一名小学教师，要具备高超的教育教学专业知识和对学生的敏感度。要注重实践练习，熟练掌握各种教学方法和教育技术，掌握班级管理和学生教育的技能，帮助学生实现自我价值，推进全面科学教育的进一步发展。在今后的工作中，我将继续努力，以更高效、更有质量的教学效果回馈学生和社会。
小学教师工作总结 篇3
又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。
教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情况生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的'话，学生又怎么会好好听呢？
在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
小学英语教师工作总结3
转眼，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一年级老师不容易，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感触很多，为此，我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。
一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培养学生英语学习兴趣，我规范了课堂常规，如想回答问题，先要举手，规范后才有机会回答问题；采取小组机制，培养孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并提高学习兴趣。
认真备课，做好课前充分准备。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生得到提高。
营造语言学习氛围，力求全面发展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数学生实用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重传达学生欣喜的接受形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
用英语授课时，尽量采用学生学过的词汇，在用英语介绍知识时，辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。
由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。
小学教师工作总结 篇4
一学期工作又结束了，学校老师学期末总结。在这一学期，我留意发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热忱，认真努力地完成了本学期的各项工作任务，认真履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了同学的各方面进展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。我重点从以下几个方面严格要求自己，促使自己进步。下面，我对在本学期的工作做以总结：
一、钻研教材，虚心求教，坚持学习。
工作之余，我钻研教材，主动了解同学的状况。对同学因材施教，分层辅导。在教学中能够准时总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，我坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，永久不知道满足，时常向有阅历的老师学习管理班级的方法和小窍门。我深知自己在教学阅历方面却存在着很大的缺陷。说是教同学，其实备课、讲课的内容，我和同学只是临时先与后的区分，所以也是自己再学习的过程，很多东西都要重新学一遍。学校的语文学问对我来说并不难，但是现在要将一系列的学问通过我教会同学，比起自己会做题又上升了一个层次，这就是如何教，让同学学得轻松、学得简捷才是最重要的。所以只要我一有时间就向身边的老师请教问题，每天趁王主任来班上课的一前一后的时间我都会向她诉说一些班级发生的琐事，谁今日怎么样、同学最近的习惯、怎样训练同学的口语等等。而她也总是不厌其烦的一一帮我解决困扰。平常我还会向科任老师请教一些问题，只要一有空闲，无论是谁我都和她争辩一点班级管理方法，然后听取她们的想法和建议，这样我又会有所收获了。尤其要感谢我的同组的三位老师，平常遇到难事儿立即找她们帮忙，大家都知道我在（作文）教学方面还摸不透，她们就毫不保留的把自己宝贵的阅历交给我。有些学校交给我们的任务她们都自己担当起来。本学期学校组织的教学研讨课给了我一个深深地教训，自从参预完以后，我就成天打不起精神，课也不知该如何去讲了，是我们组的三位老师准时关怀了我，她们关怀我备课，还让我在各班讲了一遍，准时指出我的不足，我心里明白，只有真正对自己好的才能指出自己的不足啊，我真的很感动，她们不仅是我的好同事，还都是我的好姐姐。与此同时，我还时常反思自己在教学活动各环节中是否存在教学问题？梳理教学困惑，思索解决问题的方法。从而不断提高自己的教学技能和培育处理各种训练教学问题的力气，促进业务素养的提高。尤其是同学的评价，依据反馈的信息我主动思索并迅速而灵敏调整教学，从而使自己的.教学慢慢受到同学的欢迎，由此我的训练教学水平开头慢慢提高。
二、团结同志，乐于助人。
在学校中，我和学校的老师和谐相处，和这些可爱的老师们在一起，就像生活在一个温和的大（家庭）里。我能够与每一位老师友好相处，相互关怀。自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其他老师求教，而且能够发挥自身所学为老师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去关怀他们，不求酬劳，不记名利，只由于我宠爱生活在这个欢快的大家庭里。
三、教书育人，做同学的良师益友。
作为一名老师，我得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈。我和同学们的关系是特别友好的，我敬重他们，爱他们，并最终赢得同学的信任和拥护，提高训练的功效，也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步。
在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教同学学习，而且要教同学学会做人。我也是从同学时期走过来，知道每一个同学都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，能从同学的角度去思索问题，关怀同学订正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。
训练学说，学校生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。
在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。班级的窗帘脏了，我拿家去洗；地上有纸，我能弯下腰主动捡起；地脏了，我能拿拖布去擦；同学吐了，跑在前面的又是我，每次大型劳动，我从不当“监工”，哪里脏，哪里累，我就消逝在哪里，带动了同学们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。我要求同学做到的，我会首先做到，这些事虽然平淡无奇，但我从中感悟到、领先垂范赛过千言万语。做不到的事就不说，说到就确定要做到。GZ85.Com
不光是劳动，还有其他的学校组织的活动，我都和孩子们一起参预。本学期参预了不少活动，但记忆最深的要数球类联赛了。同学的参预兴趣高，我也大力支持他们。我们班男篮男足都进入了决赛，大家都兴奋不已。决赛那天，我们连输两场，角逐结束后，孩子们都躺在了地上，他们对我说：“老师，对不起，我们太累了，我们在场上都不知道往哪个篮投了。”我听后笑着鼓舞他们，并说对他们的表现老师已经很满意了，可是一天之内输了两场决赛，孩子们有些受不了，何况他们是那样坚韧、那样团结、那样努力地拼搏啊！孩子边说边流泪，一个哭了，又一个也哭了，全班都哭了，看着我的同学哭我的眼圈也潮湿了，此时此刻，我们是否是冠军已不那么重要了，更重要的是我的同学长大了，他们懂得了集体荣誉的重量，懂得了团结的力气，我真的开心而兴奋极了。
通过这件事儿，我感觉到了我和我的同学的心靠得更近了。从今，我大胆放手，让同学成为班级管理的真正的小主人。例如，我们班自制的废品回收箱，同学们美其名曰“回收站”；为了能吸引同学们的读书兴趣，我们班的读书标语为“今日你读书了吗？”；班级卫生有扣分时，小班委们就会自觉凑在一起协商对策，选择实行“分工责任制”我们班已经形成了有着较强分散力的集体了。平日里，我有时去听课，或开会，教室里没有老师组织教学，但他们都能够自觉遵守纪律，读书，做题，不大声喧哗，因此他们还受到了学校老师的表扬呢。看到同学们的热忱高涨，我趁热打铁，卫生纪律齐抓共管，班级的分散力越来越高，无论是在火热的实践基地的劳动中，还是在大汗淋淋的冬季体育长跑的活动中，都可以听到我们班同学齐心协力的呐喊声，都可以看到我们班同学不辞辛苦、不怕脏累的身影。
在课堂上我是他们的老师，在课下我是他们的伴侣，自从我接任本班后，操场上总能看到我们欢快的脚印。在玩耍中，我和他们一样欢呼雀跃，我宠爱沉醉在孩子们中间，他们的欢快就是我的全部。
本学期在训练教学方面，我觉得自己有了更多的责任与急躁了。面对接受州检测的四学年，我们都做好认真复习的预备。这几天复习较忙，白天要完成课堂任务，回家还要留一些听写之类的作业。班级申虎基础差，平常我一有时间就辅导他学习。由于他爷爷奶奶是朝族老人，无法辅导他写作业，我就留他在学校，给他听写，批改，冬每天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正写错的字。天黑了我就送他去东光车站坐车回家，在路上说得好好的回家后确定要改作业。每次送他回家后，我再到家就已经是近五点半了。这些都不算什么，关键是其次天他是一个字也没动呀，我怎么批的他就怎么交上来的。我记得清清楚楚，从周一到周四每天晚上都给他听写，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他没有一天改的。都是其次天到学校来补作业。我送他回家后走在路上反思我的训练方法，这要是我刚上班的时候，早就怨声载道的了，可是现在我知道如何发泄自己的心情，如何静下来反思自己的教学方法。我认为正确而不怀疑只要坚持下去，就算是块石头也会让我感化热的。在此之后的日子里，我不再硬逼着他每天都完成很多的任务才过关。我依据他所能接受和把握的多少来适当的给他留作业，这样他开头乐于接受了，他不再厌烦写作业，并且慢慢宠爱上了学习，渐渐的他做题的速度快了，可以和其他同学留一样的任务了，间或他能更快的完成呢。本次期末考试他取得了优异的成果。在转变申虎的同时，我也在反思着该如何提高自己的训练教学水平。
四、准时和家长沟通，留意沟通方式。
促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的关心。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭训练与学校训练亲热协作。
本学期由于同学不听话，我便充分利用家长的力气来关心自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和关心。有时在家访中了解到同学家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去关怀。这样老师和家长亲热联系，共同训练同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用写简短的便条，打电话的形式与家长取得沟通。
和家长相处的日子里，让我感动的太多太多了。大家都知道我们班有孤儿，同学和家长也从未停止过他们的爱。深秋将至，刘欣然妈妈就接郑仁哲去买了一双棉皮鞋，邵曼妈妈又送他了一条新棉裤和一件新毛衣，顾莹（爸爸）领着社区的邻居们带着许多生活用品去孤儿院探望他和那些同样可怜的孩子们，过了不几天，又不知是谁悄悄的在郑仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣诞节到了，不用我开口，郑仁哲的桌子上书包里装满了同学们用心包好了的苹果和祝福，新年将至，刘雨晴捧着一件新棉衣和一张写好了的（贺卡）送给了郑仁哲，她说这是她和妈妈送给郑仁哲的新年礼物······郑仁哲是幸福的，我也是幸福的，我们班全部的同学都是幸福的，由于在这个集体布满了爱。
小学教师工作总结 篇5
小学英语教师工作总结PPT素材，这是一个非常特殊的主题。因为，从这个主题中，我们可以看到，不仅仅是一篇文章，还有PPT素材。而且，这个主题非常具体，很明显是给小学英语教师设计的。因此，在这篇文章中，我将详细讨论小学英语教师的工作，以及如何使用PPT素材来在教学中取得更好的效果。
小学英语教师的工作是一项非常具有挑战性的工作。因为小学阶段的孩子们，对英语这门语言的认识非常有限，教师需要设计出一种有趣、互动的教学方式，让孩子们更轻松地学习英语。在这个过程中，教师需要充分发挥自己的创造力和教育经验，引导孩子们逐步进入英语的世界。
对于小学英语教师来说，使用PPT素材是非常有必要的。PPT可以帮助教师准备好有趣、生动、可视化的教学内容，使学生更好地吸收知识。在教学过程中，使用PPT可以让教师更加规范地讲解内容，通过图片、动画等多种形式展现英语知识，使学生对学习产生浓厚的兴趣。而且，PPT还可以帮助教师随时查看学生的反应和理解情况，及时调整授课方向和方法。
如何使用PPT素材来提高教学效果呢？ 首先，教师应该在设计PPT时，根据教学内容和学生特点，考虑选择合适的模板和动画效果。不同的主题需要不同的模板，不同的学生需要不同的动画效果。其次，教师应该控制好PPT的速度和时间，确保在不打扰学生情绪的情况下，让学生更加专注地听讲。第三，教师要善于使用PPT中的丰富媒体资源，包括图片、声音、视频等，增加教学的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。最后，教师需要随时思考，如何在PPT中加入更多和学生实际生活相关的内容，以便更好地抓住学生的心理和认知需求，达到更好的教学效果。
总之，对于小学英语教师来说，使用PPT素材是非常有必要的。通过合理使用PPT素材，教师可以更加生动和清晰地传达英语知识，让学生更好地理解知识点，提高学习成效。当然，在教学过程中，教师也需要注重课堂管理和教学方法，与学生进行积极的互动交流，使英语学习成为一种更加愉悦、有趣的体验。只有这样，小学英语教师的工作才能真正收到良好的效果。
小学教师工作总结 篇6
算来，我参加教师工作有三年了，这三年来，我一步一个脚印，稳健的走出了属于我的教师之路。这三年多来，我始终坚持自己的思想政治方向，坚决贯彻执行党的各项教育方针政策，定期学习党的各种文献，不断提高自身思想觉悟。在学校里严格遵守学校各项规章制度，积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，对自己严格要求，对工作一丝不苟，兢兢业业，勤勤恳恳，甘为人梯，乐于奉献，努力践行“学为人师，行为世范”的目标，凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
一、爱岗敬业，做好教师本职
毕业以后，我一直在我镇条件最艰苦的山区学校(中窝小学)工作，主动担任学校最弱学科的教育教学。在这里一呆就是三年，这期间我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。为了提高自身的素质，我不但积极参加各级各类培训，还积极参加学历考试，取得了大专毕业证(本科毕业在即)。20xx年，课改春风吹遍神州大地时，我主动申请担任第一轮实验教材的教学，利用课余时间认真学习新课程理念，努力研究教法、学法，积极转变师生角色，开展“自主”、“合作”、“探究”的学习方式;当云南省农村中小学现代远程项目实施后，我认真参加了县、州组织的相关培训，回到学校到积极组织学校教师进行二级培训，让每个教师都能熟练操作该设备，充分享用远程优质教育资源，切实提高学校教育教需质量;我还积极参加各级组织的各类活动(课堂教学竞赛等)，不断提高自己的教育教学技能。在教学中我本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力和创新精神的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会生活，学会做人，通过努力，一批批学生的身心得到了健康的发展。
小学教师工作总结 篇7
一年级下学期工作在不知不觉中过往了,一个学年或许只是微不足道的一小段,然而对一年级的学生来讲,不管是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有没有足轻重的收获.回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全.在这个学期里我从以下几方面做了:
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识和党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,酷爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生.作为一位教师,我从本身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断进步来塑造自己的行为.使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基处。
二、教育教学方面:
一年来我一直担负高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦研究业务,不断进步业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法.
1、尊重学生是以学生为主的关键.
在教学中,深入体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主.首先,必须尊重学生.尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思惟成果.做到这些,才能够放手让学生往思考,让学生探究.
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路.
学生的层次不同,思考的效力不同,常常会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依靠他人的思想.教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生永久成为领头人,成为代言人,而差生永久就在小组中得不到重视.要解决这个题目必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考题目的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务.
3、明确学习目标.
语文教学最忌千篇一概,轻易使学生厌烦.假如千篇一概地字词教学,课文分析,回纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少.五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成.他们有这个能力而且有各自独特的方法.在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查进程.课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法.然后,让学生根据方法自我解决.最主要的是根据教材学生明白这节课要到达甚么样的水平,解决哪些疑问题目,***道哪些解决题目的方法.这样课堂才能实效高效.
4、规范作业.
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固进步.通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚.养成良好的学习习惯.这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可使学生的习惯得以构成.养成学生良好的学习习惯.
5、多展开语文实践活动.
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面.在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有明显进步,不论是谁站起来都能说上一会儿.
6、制定帮教方案.
对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏.例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好落后生的转化工作.在课堂上,采用多发问,多检查,及时疏导,及时反馈的情势,努力进步落后生的文化基础知识.同时,在班级中展开互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想增进,构成你追我赶的良好学习氛围.平时,自己还留意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导落后生,以先进帮助落后,以好带差,增进共赢效果.
7、课题研究工作.
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、进步课前预备工作有效性.
(1)进步备课的有效性.
我在备课时独立研究,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点练习点,备思路,备教学策略,切实进步备课的质量.
(2)进步学生预习的有效性.
一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂练习进步预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学便可以从预习进手,以学定教.
2、对课堂操纵的有效性的研究.
(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调剂预设目标和天生新的目标,预设目标和天生目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估.
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的增进者,同时教师也是自我专业成长的主体.没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断调和和共同发展.课堂中我正确地定位自己的角色,并努力增进学生构成正确的角色感.
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态天生,它包括教师教的方式与学生学的方式.我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式.比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用题目导引法,对照较感性的文章,对文章的出色细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟.
(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩大浏览资源)、媒体资源和人的资源(主要指师生的资源).教学进程是师生共同开发课程资源的进程.课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我本身的资源.
(5)学习评价:a、学习评价应是完全的评价,包括鼓励和批评.b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价.c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的鼓励和指导作用,不伤害学生的自尊.
3、对课后反思有效性的研究.
一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯.另外一方面加强反思的交换与研讨,从反思中得到启发和升华,获得进步.
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假.在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,节约勤俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和-谐和谐,从不闹无原则的纠纷,处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行,绝不松懈地培养自己的综合素质和能力.
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的进步,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,把握了多媒体课件制作的一些方法.上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,遭到支教学校领导的一致好评.被评为市级支教先进个人.这学期,五星学校承当了课题研究的工作,在此项工作中,我前后承当了课题研究展现课的任务,并遭到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖.而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解.在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖.
小学教师工作总结 篇8
小学教师教育扶贫工作总结
近年来，我所在的小学积极参与教育扶贫工作，投身于农村贫困地区的教育事业。这是一项具有挑战性的任务，但在过去的几年中，我们取得了令人瞩目的成就。在这篇文章中，我将详细介绍我们的工作以及所取得的成果。
首先，我们从教育资源的不平衡开始着手。贫困地区往往缺乏基础教育资源，学校设施简陋、教师配备不足、教学资源匮乏。为了改变这种状况，我们积极争取政府支持，并在社会各界搭建合作平台。通过这些努力，我们成功引进国内外资金，改善学校设施，购置教学器材，提高教学水平。
同时，我们注重提高教师的专业素质。我们组织了多次教师培训，邀请优秀教育专家来校授课，提供教育科研资讯，帮助教师提升教学能力。我们还与城市优秀学校对接，安排教师互访，分享教学经验，培养带头人。通过这些举措，我们的教师团队逐渐形成了向城市一流学校教师看齐的趋势。
此外，我们注重培养学生的综合素质。贫困地区的学生在课堂外的学习资源相对匮乏，我们积极组织各类课外活动，开展体育、艺术、科技等课程，丰富学生的学习经历。我们还积极配齐校园图书馆、音乐室、实验室等教育设施，为学生提供更多的学习机会。通过这些努力，我们的学生在学术成绩和社会交往能力方面取得了显著的进步。
此外，我们注重家校合作，建立起了一个良好的家庭教育氛围。我们定期组织家长会议，与家长探讨学生的学习问题和成长状况，共同制定家庭作业以及学习计划。我们还积极鼓励家长参与学校的各类活动，增进学校和家庭之间的联系。通过家校合作，我们让学生得到全方位的教育支持，增强他们学习的积极性和主动性。
在小学教育扶贫过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。首先，贫困地区的交通条件不好，我们经常面临交通不便的问题，造成了一定的时间和人力成本。其次，贫困地区的家庭经济困难，学生们经常缺乏基本学习用品和生活物资，我们需要积极做好帮扶工作。然而，尽管面临困难，我们团队始终保持乐观和坚持不懈的精神，以实际行动去改变学生的命运。
总的来说，我们所做的小学教师教育扶贫工作对于农村贫困地区的教育事业起到了积极的推动作用。通过改善教育资源，提高教师素质，培养学生综合素质，并加强家校合作，我们让更多的贫困学生有了接受良好教育的机会。我们相信，只要我们不断努力，教育扶贫的事业将会取得更大的成就，让更多的孩子从贫困中走向幸福、健康的未来。