初中生写景作文11篇。
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初中生写景作文【篇1】
自然界的颜色是多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，去体验，既观其形与色，又听其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，从而描写出景物的特点。
调动自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。这也就是欧阳修所讲的“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣”。(《六一诗话》)描绘景物的色彩、形状、声音，就是让景物具有立体感。
朱自清的《春》正是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天，敏锐地抓住了春草、春花、春风、春雨的特点，从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩，给人以美的享受。在朱自清先生的妙笔之下，因了触觉之轻(“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。作者引用诗句“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情，让人感到春风的温暖)，嗅觉之宜(极细腻的笔触写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”让人闻到春风的芳香)，听觉之真(鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，合成春风中的乐音，让人听到春风的柔和)，哪怕原本无形的风，也可以感觉到它的存在，而有形、有味、有声、有情了。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将胜境中“温馨”“鸣唱”
的送暖春风刻画得神韵透彻，喜爱之情彰然。
感官知觉的同时，应该还有个“心得”，即所思所想。特别是关于刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写之间，无论怎样也会有些所感。调动感官功能描写景物，就要围绕同一景物写好听到了什么，看到了什么，闻到了什么，触到了什么，尝到了什么，同时涉及想到了什么。这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。小思写《蝉》，开头写蝉使人听了很烦，再写病蝉的微弱、细小，表现了蝉惹人讨厌和微不足道的一面。而得知蝉17年埋在泥土下，出来就活一个夏天时，作者被蝉活着的生命的意义所感动，宽恕了那烦人的聒聒。最后一句“斜阳里，想起秋风颜色”中的“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意地赋予秋风一种“颜色”，把秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空等等都融入秋风中，言少而意浓：蝉虽然烦人、弱小、微不足道，但是蝉的一生的经历给人的启示确实是深刻的——不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
采用调动感官功能的方法描写景物，还要把在什么时间、什么地点听到的、看到的、闻到的、触到的和尝到的交代清楚，比方说，写看到的景物，就要按照一定的顺序，或从上到下或从下到上，或从远到近或从近到远，或从左到右或从右到左等等，把事情交代得清清楚楚。
初中生写景作文【篇2】
我的家乡在兴化，那里是有名的“鱼米之乡”。
清晨，人们还没睡醒就听见公鸡在啼叫了。瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云，就像蓝色手帕上绣着几朵盛开的白玉兰。这里的房子四面环水，犹如一条透明的蓝绸子，又像一面硕大的银镜。一阵微风吹过，湖面顿时漾起了一道道波纹。
湖水清澈见底，站在岸边就能看到鱼儿在湖里游来游去，好不自在！有的在开心地享用着嫩绿的水草；有的鱼儿很是调皮，正在水底追逐打闹；还有的静静地躲在水草下，仰望着碧蓝的天空，遐想着自己变成一只美丽的小鸟在天空自由自在地翱翔，好一副甜美的图画啊！
一只小木船徐徐划来，原来是渔夫正在捕鱼，只见大网里鱼儿在乱蹦乱跳着，可爱极了！
“突突突”咦？什么声音？闻声望去，是一艘大铁皮轮船在湖面上行驶。我们这儿的轮船大多数是用来装鱼、虾、蟹等水产品运到各大城市销售的。这一定是渔民们最开心的时候。
湖的'左边是一块块“田”字形的稻田。放眼望去，金灿灿的稻子像给大地铺上了一层金色的地毯。一颗颗饱满的稻穗压得稻秆抬不起头。一阵秋风吹来，掀起了一层层稻浪，那“沙沙沙”的稻浪声。是在向人民汇报：今年又是一个丰收年！
我们这还有著名的游玩景点，“千岛菜花”：每年油菜花盛开的时候，都会吸引全国各地的游客来欣赏油菜花。还有“水上森林”，那里的树木苍翠欲滴，还有各种鸟儿在枝头上筑巢安家，养育后代。真是景色迷人，而且都是原生态哦！
听了我的介绍，觉得我的家乡——“鱼米之乡”美吗？欢迎你们来我的家乡做客。
初中生写景作文【篇3】
今天，阳光明媚，妈妈带我去中山公园。一走进公园，展现在眼前的是一座美丽的小花坛，有蝴蝶花、月季花、玫瑰花……红的似火，白的似雪，粉的如霞，黄的如……争奇斗艳，芬芳迷人。
走过小花坛，我们来到了一座假山，假山周围铺满鹅卵石，假山旁边有几棵小树。秋天一到，树叶在林间飞舞，树叶落在水里，鱼儿把它当做雨伞，落在地上，蚂蚁把它当做运动场，落在正在看书的小朋友书上，把它当成书签，夹在书本里。
绕过假山，我们来到小道，道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开，老人们有的在树下乘凉，有的在树下下棋，有的在树下谈心……孩子们有的在树下捉迷藏，有的在树下猜谜语…………
欣赏了这么多的美景，我和妈妈都累了，坐在石凳上，一阵阵微风吹过，啊，真爽快啊!我转头一看，两旁都有芭蕉树，树上结满“小橄榄”“小青葡萄”，一阵风吹过芭蕉树就像，芭蕉公主的芭蕉扇一样，扇啊扇，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉快。又像小姑娘的小辫子被风吹散了似的。
天色已晚，我和妈妈要回家了，我回头看那被抛在后面的美丽的公园，我感到有一点儿留恋，可我还是恋恋不舍的离开了中山公园。中山公园，你的景色十分诱人，我爱你，你的面貌真是名不虚传啊!
初中生写景作文【篇4】
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”能与天堂媲美的只有苏州与杭州了。果不其然，苏州的仙境确实美得如天堂一般。
苏州是个被水城环绕的城市，走进古色古香的小村子里，老奶奶在河边洗衣裳，泛出的一圈圈涟漪伴随着吆喝声在村子里回荡，渐近渐响。转身走向东边，太阳公公探出了脑袋，亭台楼阁倒映在水面上，犹如一幅画被镶上了金边。春天在湖面上，树叶摇坠，一切是那么的清晰，就连野草小花也逃不过这面自带美颜的“镜子”。湖面是那么的平静，水是那么的清澈。这时，一股清香顿时弥漫开来，身后便是那桃花树。一阵风吹来，桃花纷纷散落，犹如在空中跳舞的小精灵，绽开了粉红色舞，蜻蜓点水般落在水面。来到小湖边，水天一色，甚是好看，一座通往仙境的桥，令我流连忘返。
苏州的园林也是一大特色之一，首先，它在数量上取胜，少数也有61个。其次，就是那优美的景色，令我印象最深的就是狮子林。一走进门内，花草丛生，柳暗花明。大大小小层层叠叠的假山布入我的眼帘。它的窗格，小桥流水，都是那么的精美。鸟儿也沉浸在狮子林里，在春天的芬芳与光泽里。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”我不禁想起了白居易的诗。
苏州，是“东方威尼斯，”是古色古香的小镇，更是一副让人心旷神怡的大画!我爱你，苏州!
初中生写景作文【篇5】
保靖坐落在酉水河畔，它是山地丘陵地区，为生物资源的存在生长，繁衍提供了广阔的天地。保靖不同的土壤结构，土地肥力、气温、雨量，不仅宜于粮食作物与经济作物的种植，宜于牧业的发展，而且宜于各种生物的繁衍。常言说：“黄土出黄金”，“土地生万物”这对保靖来说一点也不为过。保靖地貌奇异，形态优美，险、奇、幽、灵之地繁多，保靖历史悠久，先辈为我们留下宝贵的文化遗产。
椪柑
春天到来时，椪柑树开始早出了嫩绿的新叶，便迫不及待的在树上开满了白色的小花。远远望去，就像海洋中点啜的星星，微风吹来，透着清甜的椪柑在一眨眼的功夫下，变成了绿绿的果实，椪柑树上青青的果实躲着翠绿的叶子后面，就像一个害羞的小姑娘一样，如果你是个贪吃的小鬼，肯定会忍不住它的诱惑，一口咬下去，一定会酸掉你的牙齿，如果，有人上当我一定会大笑：“哈哈，哈哈”。
厦天匆匆走了，到了金秋季节，是椪柑成熟的阶段，也是人们的大丰收，在山间你隐隐约约看见了那些金灿灿，黄澄澄的小椪柑了吗？有的熟红了脸，仿佛快掉下来似的。到处都可看到。农民伯伯正在忙碌的收椪柑，公路上也停了许多外地来的大卡车在收购椪柑，运往全国各地销售。
金色的秋天在不知不觉中流逝而去……。
啊！家乡的椪柑，看到你，使我感到家乡美丽，吃着你，使感到我们的生活无化甜蜜，我爱你，家乡的椪柑。
遗址
“四方城遗址”位于保靖县3—6公里的迁陵镇要坝村，它地处酉水河中游北（左）岸。整个遗址包括了：“汉代迁陵遗址，战国粮窖遗址和战国汉墓群”城址分布在高出在酉水河30米的第二台地上，它人坐北朝南，呈正方形，故当地叫“四方城”。在城址内发现了大量汉代的板瓦，筒瓦，呈水平分布，瓦砾下层系夯筑土层。城北缘为一条自东向西的延伸的护城壕沟。现已挖掘了：战国、汉代、晋、唐、宋等各时代墓葬95座，东周遗址1处，春秋时期沟1条，战国粮窖1处，汉代青铜器冶炼遗址1处，总挖掘面积达到4万平方米。挖掘的代表性的墓葬有西晋墓从11，唐代墓从43，以及宋代瓦室墓从63、出土文物有：陶、釜、五铢钱、钵、灶、圆壶等等，四方城遗址续至今，它的历史延长性绝对是州内绝无的，这对湘西保靖古代经济、文化、历史、政治、民族，不仅有特殊的学术价值，而且还有较好的艺术价值。
保靖有优越的天时、地利条件，我们生长在这块美丽富绕而神奇的土地上感到自毫，自信，我民望故乡发展之路，我坚信，不久的将来一个经济繁荣，社会稳定，文明富庶的保靖将舒展新姿，笑迎四方来客，拥抱更加美好的明天！
我爱我的故乡！
初中生写景作文【篇6】
月，是黑夜中的一面明镜，是黑暗中的一盏明灯，夜越黑你便越亮，有种出淤泥而不染的高洁精神，不怕黑夜的掩盖，努力让自己照亮漆黑的世界。千百年来，月，陪伴了许许多多的人，它慷慨的献出的怀抱，无论是高高在上的帝王还是卑微的布衣，都在它的怀抱中释怀着自己，感受着自己不同的情绪，悲伤者悲伤，得意者得意，月默默的看着人们在它怀抱中找到的不同感受，无论时间的如何流逝，它保持着变化中的永恒。
黑夜意味着一天的轮船逐渐驶向结束，带着失望走向结束，但月的出现，就像是一盏明灯，为轮船照明了前行的方向，使轮船开向安全的港湾。现在夜已经深了，月悄悄的升起，我走在往家的方向，月光为我指路。望着高挂天空的月，思绪万千，月仿佛在我身旁，与我亲密无间，带着这份温暖走向了家的方向。
初中生写景作文【篇7】
夜已经深了，屋里只有点点微弱台灯的灯光。窗外的路灯伴随着缠缠绵绵的秋雨下个不停。而我坐在窗前，用自己的小指头在充满水蒸气的玻璃上划个不停。
我不知道我要干什么，总觉得一个人躲在差不多黑的屋子里显得孤单寂寞。窗外没有杂音，少了人声的喧闹，少了车子的笛鸣更多的是秋雨的哭泣的声音。听，我突然觉得雨变得是如此温柔莞尔，又忽听雷声阵阵袭击，又忽见闪电透过玻璃在屋内跳着舞。昨天，我已经累了一天了：早晨扫地、洗衣服、洗碗；中午又做饭，妈妈买来柴火好大一堆又要我去帮忙，我记得从两点开始一直干到了六点。最后的奖励只是一根雪糕，不过还外加一套衣服。夜，它终于到来了，一个人躲在屋子了，虽然是疲劳，但还是睡不着。索性坐在窗前，去聆听雨的诉说，我感觉精神了许多。
雨，听着听着，渐渐小了下来，雷声也停了，闪电也走了，我便有出去的感觉。在这个充满雨的世界里，我只身撑着透明伞，走在林阴大道上。路旁的石凳虽湿，但我还是忍不住坐了下来。伸出双手，用自己的皮肤去感觉雨的丝凉，曾听同学说：我一个人寂寞的时候就会撑着伞到处乱走，在雨中我会活得很快乐！今夜，我感受到了。雨的世界很丰富，它会让你想起很多往事，不开心的，开心的坐在雨中的石凳上，我仿佛又回到了过去。
雨，仍不停地下着。
坐了几分钟，同学来了。他也和我一样睡不着觉，我们刚开始只是觉得很巧，刚开始也说了挺多开心的事，只是说意想不到在这儿也能看到我。后来，我们一起坐着，差不多静静地呆了几分钟，在这几分钟，我们一起聆听着雨，仿佛自己被雨洗尽了头脑，想起朋友说过：你脑子进水了吧。现在，我就是处于那种境界。
雨，我已经对它产生了感情，是一个莫名的机会让我爱上了你。
寂寞孤独的时候到雨中去散步也停不错哦，让我觉得孤独不孤独。
初中生写景作文【篇8】
有一首歌唱得好：“请到天涯海角来，这里四季春常在……”这说的不正是海南美丽的热带风光吗！暑假里，我和妈妈等一行五人去离三亚市区20公里左右的亚龙湾旅游景区游玩。
去景区的道路两旁有各式各样的小别墅，还有各种热带花草、树木，看着这些风景，让人不觉更加期盼着人间天堂亚龙湾的美景。
我们早上到达了亚龙湾景区。自认为人肯定很少，可是等我们刚进去。“哇！”里面已经人山人海。这里有洁白的沙滩。沙子细腻、柔软。人们有的在沙地上垒房子，有的在沙地上奔跑，还有的在躺椅上乘凉。火红的太阳早已把沙地晒得舒适、暖和了！
亚龙湾不仅有洁白的沙滩，还有湛蓝的海水。有时大浪袭来，仿佛要一口吞掉我们；有时小浪拂来，浸湿沙滩，好像在给已经被太阳晒中暑了的沙滩降温。我正背对着大海准备照相，却不知大浪正在向我悄悄地袭来。突然，大浪窜出一尺高，我听到声音回头一看“天啊！大浪来了！”我撒开长腿，拼命地跑着，仿佛脚下生风，可为时已晚，大浪已经重重地打在了我身上，浇了我个透心凉！
亚龙湾真不愧是一座自然而美丽的人间天堂！
初中生写景作文【篇9】
要想把所写的景物活灵活现地展现在读者面前，使读者有身临其境的感受，仅靠抓些景物的特点是不够的，那些只是给读者以模模糊糊的感觉。而要使画面变得清晰，就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物，所抓的表现特点的具体事物越多，特点就会越明显，越突出。
无疑地，我们扣准景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等方面来写，才算得真正抓住了景物的特征，才能使读者真正感到鲜明生动，如处其境。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。例如，朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动，从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写出春天的动人景象。先写草，描写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的美丽画面。最后，画出了一幅迎春图，笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”其中也有穿插写人的活动的，那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春”，均使春的特点具体而突出。
只把景物摆在那里，并不能给读者留下清晰的印象，更不能表达作者的感情，所以，要对所写的事物进行细致具体的描写，这样，才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物，很好地表达出作者的感情。朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态(“小草偷偷地从土里钻出来”)、春草的质地(“嫩嫩的”)、春草的色泽(“绿绿的”)、春草的长势(“园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的”)，这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的印象。试想，如果文章没有这般具体细致的描写，还能达到这种效果吗?
具体展现中，还有两点尚需特别注意：①有时候单纯地描写要写的景物，给人的感觉还是不具体，对感情的表达还觉欠充分，此刻还可以描写那些看似与所描写景物无关的其它事物，此谓侧面描写。比如，在写春草时，作者还写了孩子们在草地的嬉戏。通过这些活蹦乱跳的孩子的活动，更表现出春草的活力和可爱，这就是侧面描写的作用。②在描写事物时，由于种种原因，有的事物很难下笔去做具体的描写，比如写春风，这春风是无色无味无形的东西，如何下手呢?我们可以借助于自己的感官，这样，也能把较为抽象的事物写具体。《春》中写春风时，作者就抓住了触觉、听觉和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了。
初中生写景作文【篇10】
我的家乡坐落在西白山脚下，那里风景优美。家前面有稻田和一条小溪，山上有许多的树，还有野花和野草，还有雄伟的高山！ 春天来了，树木长出了新的嫩叶小草从地里探出头来，看看春天有多美。春天到了，万物复苏啊！ 炎热的夏天到了，那可是我最喜欢的季节了。因为夏天到了我们就可以到小溪里去捉鱼捉蟹了玩得可高兴了。就算到了傍晚，我也不想回家。因为那里的水凉凉的.，太舒服了。还有，树也是绿的！景色很不错！ 秋天到了，许多果子都成熟了稻田也披上了一件金黄色的衣服，农民伯伯，也要开始劳作了。既要摘果子，又要割稻子，农民伯伯可真忙啊。秋天真是一个丰收的季节啊！ 寒冷的冬天来临了！雪花姑娘从天上飞下来，让房顶、地面、树都穿上了雪白的衣服。小溪也被冻住了。雪停了之后，我就和我的伙伴们出去玩雪了。我们既堆雪人，也打雪仗。玩的开心极了。回家之后就觉得冷死了，玩的时候么不得冷。 这就是我美丽的家乡，四季的风景都很美。我非常爱我的家乡！
初中生写景作文【篇11】
春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。每个季节都有自己独特的美。但我最喜欢的还是那五颜六色的春天。
春风是五颜六色的水粉颜料，是作者甩下了那些精细的刻刀，拿起水粉颜料，大笔一挥，似乎给大地穿上了一件五颜六色的大衣，美丽极了！
突然，远处传来一阵阵鸟儿的叫声，“唧唧……”，原来是调皮的小燕子，还有小蜜蜂、舞蹈专家——蝴蝶、小鸟。。。。。。
江滩边的柳树非常高大，柳丝在眼前轻拂，就像挂了一幅绿色的垂帘，轻风将柳枝的下梢一顺风地托起，姿态整齐而好看，默默之间，又一齐垂下来了，仿佛小女孩梳齐的头发。嫩叶在树上舒展着，像萤火虫儿闪着光，像霓虹灯变换着色彩，春风一吹，树叶发出萧飒的响声，像是在悲哀地哭泣。地上，新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是低着头在绵绵私语。
春天里，百鸟齐鸣，就像一曲美妙的民乐合奏，简直叫人留连忘返。春天里，百花齐放，红的花，绿的草，绿的树叶。，都像赶集似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天。
啊！春天，美丽的春天，万物苏醒的春天，生机勃勃的春天，愿你长留人间！这就是我最喜欢的季节——春天！