施工节能方案十三篇。
做方案就是要为了预备后续发生的意外，每当你的生活感到沮丧时。我们应该全身心投入到方案的准备中，方案可以让我们找到更正确的工作方式方法，从哪些方面来着手写方案？出于您的需求我搜集了以下信息：“施工节能方案”供您参考，阅读完毕后您会感到很有收获！
施工节能方案 篇1
随着人们环保意识的不断提高，越来越多的人开始关注节能施工方案。节能施工方案指的是在建筑施工过程中，通过科技手段和施工工艺的改善，实现建筑能耗的降低，环保和可持续发展的目标。本文将就节能施工方案的原理、实践和未来趋势进行综述，希望能对有此需求的建筑从业者和业主提供有帮助的参考。
一、节能施工方案的原理
节能施工方案的原理是通过技术和工艺的改进，改善建筑物自身的能源消费结构，减少建筑物对环境能源的需求，达到节能、环保和可持续发展的目标。节能施工方案的核心是优化建筑能源的使用和利用，并采取有效的技术措施来减少能源消耗，比如在设计和施工过程中采用高效的建筑材料和设备，改进建筑结构和系统，优化建筑朝向和采光条件等。
二、节能施工方案的实践
实践表明，节能施工方案能够带来显著的节省成本和环保效益。采用节能施工方案能够实现以下效果：1）减少建筑物的能源消耗，降低经营成本；2）减少节能设备的使用，降低能源的污染和排放；3）提高建筑物的舒适度，提升员工和客户的满意度；4）增强企业形象和社会声誉。
在实践中，节能施工方案可以从以下几个方面入手：1）优化建筑结构和系统，改善气密性和隔热性；2）采用高效的节能设备和设施，提高建筑的能耗效率；3）加强节能管理和监控，提高能源利用率和效益；4）提高工人、设计师和业主的节能意识，树立节能覆盖工作的理念。
三、节能施工方案的未来趋势
未来，节能施工方案将继续朝着智能化、可持续化和低碳化的方向发展，并将进一步扩展应用领域。具体来说，未来的节能施工方案将注重以下几个方向：1）智能化应用：采用先进的传感器、控制系统和人工智能技术，实现智能的能源管理和调控；2）可持续化设计：通过生态设计、绿色供应链等方法，实现建筑可持续发展；3）低碳化建设：采用低碳建筑材料、能源和设备，减少碳排放和环境污染，实现低碳节能。
四、总结
综上所述，节能施工方案是一种有效的节能和环保手段，并具有显著的经济和社会效益。建筑从业者和业主应该注重发展节能施工方案，通过优化建筑能源结构和采用高效节能技术，减少能源消耗和污染，实现可持续发展的目标，从而为人类的未来带来更加美好的希望。
施工节能方案 篇2
随着人类对能源的需求不断增加，全球对于节能和环保的迫切需求也日益突出。在建筑领域，节能施工可以有效减少能源消耗和环境污染，并具有重要的实践意义和经济意义。因此，建筑业的节能施工方案得到了越来越多的关注和重视。
一、环保与节能
环保是人们求取美好环境的决心和行动，而节能则是人们通过科学技术和管理方法来实现降低资源消耗的行动。这两者互为因果，相辅相成。节能施工方案的关键在于如何减少消耗量、提高效率，降低二氧化碳排放量，从而实现可持续发展。
二、节能施工的优点
1、减少能源消耗：节能施工通过优化建筑的设计、施工材料、设备、系统等方面，最大限度地减少能源的消耗，降低建筑运行的成本。
2、保护环境：节能施工可以有效降低二氧化碳等有害物质的排放，减轻对大气、水体和土壤的污染，降低了自然资源的耗竭和生态环境的破坏。
3、提升建筑品质：节能施工可以通过设计和工艺的升级，提高建筑的质量和使用价值，为业主提供更加优质的空间体验。
4、促进经济发展：节能施工可以带动相关产业链的发展，增加就业机会，促进能源利用的经济发展。
三、如何实现建筑节能？
1、优化建筑设计。设计师可以尽量减少建筑的冷热交换，优化墙体、屋面和窗户的设计，在建筑朝向、采光和通风方面做出合理的安排，以实现节能效果。
2、使用节能材料。选用具有高保温性能的材料，例如用于隔热的聚氨酯泡沫板、保温的岩棉板、并考虑用木材替代一些传统建筑材料，这些都能降低建筑能源的消耗。
3、改善建筑设备。尽量使用节能型材料、设备和技术，例如通过太阳能等可再生能源来供电，采用分体空调等建筑能效装置管理和运营管理系统。
4、提升施工质量。在施工过程中，合理选择结构和材料的搭配，严格控制材料的损耗和污染，减少工程的浪费和节能工程污染。
四、结论
建筑节能施工方案对于建筑行业的可持续发展具有重要的意义。将设计、建造和管理过程中的节能理念贯穿始终，可帮助我们在未来的生活中享受更加清洁、节能、环保的建筑环境。虽然实现建筑节能需要一个全过程的严格过程监测甚至是全链条整合创新，但随着科技的进步和人们节能和环保意识的提高，相信未来的建筑必定将更为节能环保，这对于人类的生存和发展，无疑是一个外在条件的保证，也是我们应该付出的道德义务。
施工节能方案 篇3
随着现代化建筑的高速发展，节能施工方案已经成为新型建筑施工的重要组成部分。相比传统建筑，可持续性和环保性非常重要，因此越来越多的新型建筑采用了各种节能技术。
一、节能材料的选用
在建筑施工中，所选用的材料不仅要符合设计要求，同时应当具备节能的特点。例如，采用绿色环保的建筑保温材料、节能玻璃、有效节能的空调设备，以及配有智能化节能控制系统的楼宇自动化等，在保证建筑品质的同时实现能源的节省。
二、建筑的朝向和设计
建筑朝向的选择, 也是非常重要的。采用设计把建筑面朝南面, 可实现充分优化建筑的能利用效率。同时考虑建筑设计，通过井字型、U型和L型设计等, 能更好的实现建筑的节能目标。
三、建筑保温措施
正确的热物理分析，可以达到充分的日照效益。同时，采用高品质的保温材料，使得建筑卡尺得到升级，保温达到了非常好的效果，大大降低了冬季供暖的能源消耗。因此，在建筑保温措施上，要坚持以能耗为目标，把能源在建筑内得到充分的利用，同时减少对室外环境的影响。
四、太阳能利用
目前，少数采用新型建材技术的现代建筑都配备了太阳能板。这种技术可以让太阳能充分得到利用，从而充分减少了建筑的能源消耗。此外，采用太阳能照明技术，能非常显著地减少建筑物的通风问题，并降低建筑物夏季的空调能耗。
五、水资源管理
节能施工方案之所以可持续发展，水资源的管理是关键因素之一。采用雨水回收器等先进技术能够利用雨水，实现建筑内循环，从而实现水资源管理的最大化。同时，合理使用节水装置和设备，也能有效地减少水资源消耗。
总之，通过制定符合建筑系统要求的节能施工方案，实现建筑节能目标，可以让新型建筑得到持续发展。特别是在现代城市化带来环境问题的情况下更是如此。因此，各相关领域的专业人士应该更加深入地研究和推广这些节能技术，以充分实现新型建筑的整体效益。
施工节能方案 篇4
节能施工方案是现代建筑行业中非常重要的一个方面。随着人们对环境保护意识的不断增强，越来越多的施工方开始注重节能，以尽可能地减少对环境的影响。本文将为大家介绍一些常见的节能施工方案。
1. 建筑物外墙保温方案
建筑物外墙保温是实现节能的有效方法。在保温施工中，应该选择高品质的保温材料，并采用合理的保温层厚度。常见的外墙保温材料包括聚苯乙烯泡沫板、岩棉板、挤塑聚苯乙烯板等。同时，在保温材料施工环节中应注意防火、防水等措施，以确保保温效果。
2. 建筑物地面保温方案
建筑物地面保温同样非常重要。地面保温可以减少能量的散失，同时还可以减少采暖费用。在地面保温方案中，多采用挤塑聚苯乙烯板等材料。应对材料施工中注意保温层厚度的一致性，并对温控系统进行细致的设计，以确保节能效果。
3. 节能照明方案
照明设施是建筑物中的重要组成部分，因此在照明环节中亦应注重节能。这一点，可以通过采用LED灯管、动感触发设备等手段实现。采用LED灯管，可以减少能源消耗；动感触发设备则可以在没有人员或车辆经过时关闭灯光，节能效果显著。
4. 太阳能方案
太阳能系统结合地暖热水等方式使用可能是成本较高的投资，但从整体上来看，太阳能方案有综合回报率高、环保安全、减少对地球资源耗损等诸多优点。在太阳能方案的实施过程中，需要密切配合专业的太阳能系统厂家，设计对应的方案，并依据实际情况调整参数。
综上所述，施工过程中注重节能的方案是非常重要的。建筑物地面、外墙等的保温以及节能照明、太阳能方案等都是节能施工中的常见措施，施工过程中应注意保质、保量、确保工程的顺利实施。
施工节能方案 篇5
建筑节能专项施工方案
现代社会，随着经济的发展和人们的生活水平的提高，对于建筑的需求也越来越高。建筑对于我们的生活和工作具有重要的地位，但是传统的建筑方式会给环境造成严重的污染和浪费。因此，建筑节能成为了一个十分重要的问题。为了解决这个问题，针对建筑节能，我们需要采取专项施工方案。
1、明确目标
在制定建筑节能专项施工方案的过程当中，首先需要明确目标。我们需要通过专业的研究和调查，了解建筑所处的环境和特征，然后根据实际情况来制定出相应的方案。在制定过程中，需要注意把目标具体化、可行化和可量化。例如，我们可以制定目标是将建筑的能耗降低30%。
2、选取适当的节能技术
建筑节能需要采取科学的节能技术，而这些技术一般涉及到建筑的隔热、节能电器、热回收等。选择适当的节能技术是实现建筑节能的重要环节。例如，我们可以采用太阳能电池板、建筑节能电器、热泵、以及高效节能灯具等节能设备，以提高建筑的能效。
3、规范管理
要想达到节能的效果，还需要加强建筑节能的规范管理。特别是在建筑设计和施工阶段，需要严格遵守建筑节能标准和细则，保证施工过程的规范化和标准化，以确保建筑的节能效果。同时，还需增强节能宣传教育，加大知识传播力度，提高员工的节能意识和管理水平。
4、加强监测与评估
在建筑节能过程中，还需要加强监测与评估。我们需要建立完善的监测系统，对建筑的能耗情况进行实时监测和掌握，及时发现和解决节能问题，进一步提高建筑的节能水平。同时，还要对实际节能效果进行定期评估，分析节能结果，不断完善和优化节能方案。
总体来说，建筑节能需要采取积极有效的措施，制定出专项施工方案，加强节能管理与监测评估，以提高建筑的节能效果。只有在全社会共同努力下，才能够达到节能减排和建筑可持续发展的目标，为建筑的未来发展奠定坚实的基础。
施工节能方案 篇6
作为一名专业的建筑师，我深知节能施工方案在现代建筑项目中的重要性。节能施工方案可以提高建筑的能源效率，减少对环境的污染，同时节省客户的能源成本。在本文中，我将详细介绍一些可以有效降低建筑能耗的节能施工方案。
首先，选择高效的建筑组件和材料是重中之重。合理选用和组合建筑组件和材料可以有效提高建筑在冬季的保温性能，在夏季减少热量的传递。例如，采用高绝缘性能的保温材料，比如矿棉板、岩棉板和聚苯板等，可以有效地降低建筑物的散热率。此外，应选择具有节能保温性能的窗户和门，比如低辐射窗户等，以便减少室内能量的散失。
其次，在进行建筑设计时，应考虑到建筑的朝向、建筑外形和内部空间布局。建筑物的朝向对房间采光、通风、日照和室内温度有很大的影响。建筑物的外形和内部空间布局可影响建筑的循环空气流动和温度分布。因此，应该选取适宜的朝向和形状来优化建筑物的采光、通风和热力性能。
此外，对于建筑环境控制系统，我们应尽可能采用智能化系统和先进的技术设备。智能环境控制系统可以根据不同的环境条件快速调整室内温度和湿度，从而实现节能目的。而高效节能设备，如光伏电站和太阳能热水器等，可以从源头上降低能源消耗。
最后，建筑施工过程中也应该注重节能和环保。建筑施工过程中有很多浪费不必要能源的行为，如在建筑过程中不必要的电、水和能源消耗。因此，我们应当采取适当的措施，如使用再生材料和创新技术，以减少能源消耗和环境污染。
在总结中，节能施工方案在现代建筑领域中至关重要，可以为我们的客户带来许多优势。因此，我们必须选择高效的建筑组件和材料，合理的建筑设计方案，使用智能环境控制系统和高效节能设备，并注重施工过程中的节能和环保。只有这样，我们才能够为我们的客户提供真正卓越的节能解决方案。
施工节能方案 篇7
以提高施工效率、降低能耗为主旨，探讨一下针对节能施工的方案。
随着节能环保意识的普及，节能建筑的概念已经被广泛认可。在建筑施工过程中，针对节能的方案也越来越受到关注。针对施工环节的节能方案，除了可以有效的节省能源和降低能耗，还能够提高施工效率，让工程按时完成。
首先，在设计阶段就要充分考虑节能因素。建筑设计中，应尽可能选用符合节能要求的材料及产品，并优化方案，提高设计品质，以减少建筑物保温散热量。例如，在建造外墙时可以使用EPS墙板进行保温，这种墙板不仅保温效果好，而且施工方便，可以省去了繁琐的工序和时间。
其次，加强了解工程的框架，因为在现代节能建筑中有许多特殊的要求和注意事项。一旦了解，施工方案就会随之改善，从而减少能源的浪费，提高施工效率，降低成本。例如，由于大型建筑的覆盖面积较大，散热面积也相对较大，节能施工方案要求一定要注意保温材料的良好密合性，以免造成能源浪费。
第三，表面处理的重装可节能又便利。在进行表面处理时，可以使用环保型的涂料或漆，这种材料不仅可以达到防腐、防水的效果，还能够节省能源，减少化学物质的扩散量，对环境不会造成过大的影响。
第四，应当严格进行管理监督，以确保施工质量。在施工过程中，每个环节都应该仔细核对，监督施工人员的行动，防止漏掉重要工作环节，确保工程质量。
第五，应该极力推广科技装备的使用，以此提高节能的效益。针对节能的科技装备有许多，例如节能电梯、自动节能控制设备等，这些装备能够有效地降低能耗，并自动调整温度、湿度和空气质量等。广泛使用这些科技装备，可以取得非常好的节能效果。
总的来说，对于珍视人类文明、注重资源利用和生态环境保护的现代社会，提高施工效率、降低能耗，是一项非常重要的事情。因此，我们应该通过科技、管理、和优化方案等方法，来实现节能施工，以此达到节能环保的目的。
施工节能方案 篇8
建筑节能是当前建筑领域的重要课题，随着社会经济的发展和能源消耗问题的逐渐凸显，建筑节能已成为占领市场、提升企业竞争力的必经之路。为了更好地推广和实施建筑节能专项施工方案，本文将从方案的主体部分、实施范围、实施过程和实施效果四个方面进行详细阐述。
一、方案主体部分
建筑节能专项施工方案可以分为三大主体部分：设计方案、施工方案、验收方案。其中，设计方案要求建筑在设计时尽可能考虑到建筑节能，包括选取合适的装饰材料、明确通风采光标准、规划布局等。施工方案则要求建筑带上节能功能，例如采用透气保温板板材、在窗户上安装隔热膜等。验收方案则要求在工程完工后进行检查，以确保该建筑的节能效果达到预期目标。
二、实施范围
建筑节能专项施工方案的实施范围涵盖了各种建筑物，从企业厂房到远洋游轮，而且应用范围也在逐年扩大。尤其是近年来，建筑节能已成为政府和民间重视的问题，不少国家出台了相应的政策加以振兴。因此，建筑节能方案的实施范围已日益广泛。
三、实施过程
建筑节能专项施工方案的实施过程涉及工程的各个环节，具体流程如下：
1.项目调研： 在开始进行建筑节能专项施工方案的实施前，需要对该项目进行调研，进行风险评估和能源评估。在这个过程中，我们了解到了建筑的特点、面临的局限性等，可以进一步确定下面的施工方案。
2.方案设计： 根据项目调研的结果，制定出符合该项目的建筑节能专项施工方案。在设计方案上，我们需要考虑的主要问题如下：
（1）筛选合适的材料；
（2）采用节能墙体结构；
（3）保证房屋的通风、空气净化等；
（4）制定能源利用计划。
3.施工阶段：在施工阶段，我们将严格按照设计方案进行工作，包括：
（1）制造和安装建筑材料；
（2）优化采光和通风方案；
（3）为建筑房屋加装节能外窗或隔热帘等；
（4）制定能源利用计划。
4.验收阶段：完成整个工程后，我们将严格按照设计方案进行验收。该验收步骤应该包括：
（1）建筑节能效果评价；
（2）测量和记录结果；
（3）解决存在的问题。
四、实施效果
建筑节能专项施工方案可以极大地节省能源、依照并满足以及建筑采光、通风等需求，实现可持续建筑，这个环保、绿色与未来态度的理念。实施节能方案对建筑和社会产生的影响不仅事关能源消耗状况，而且还能实现对环境的保护和改善，促进可持续发展。
结论
建筑节能专项施工方案是建筑领域的重要发展方向之一。通过对该方案的全面分析，我们深刻感到，在实施建筑节能专项施工方案的过程中，要扎实进行项目调研、方案设计、施工阶段和验收阶段，以确保该方案的实施质量和效果。这样，我们才能对节约能源、保护环境、推进社会发展做出我们应有的贡献。
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无数个成功的案例都表明做事一定要有所准备，为了达成业绩考核。常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案其实就是针对相关的因素所制定计划类文书，怎么写好一个方案？以下内容是我们特地整理的“措施方案”，欢迎您阅读我们的内容我们的目标是为您提供优质的信息！
措施方案 篇1
18年9月20日 ，***x领导再次对我乡创先争优活动进行了督导检查，本次检查针对创先争活动与各领导干部主要负责的工作相结合，对我乡的各项工作进行了点评，对一些突出问题进行了特别的说明，下面就存在的突出问题特制订本整改措施。
问题一：远程教育接受点的电教设备不齐全，有的机器甚至不能正常使用，电化教室的卫生条件也很差。
整改措施：通过召开专题会议，要求各支部自检查之日起在2周时间内将电教设备配齐，电教机器修理好，以至党员干部可以接受远程教育。并要求电教负责人每天打扫教室，设备必须长期维护。
整改期限：18年9月底开始整改，18年10月中整改完毕。
整改负责人
问题二：要进一步重视抓好稳定工作，坚持专门队伍抓稳定工作和专职使用发挥优势，保证我乡的经济发展和维护社会稳定
整改措施：牢固树立稳定压倒一切的思想，认真贯彻上级政法部门稳定会议精神，坚持 “严打抓情报，预防抓苗头，宗教抓管理，教育抓团结，政治抓重点，专人抓稳定”的思路。在全乡干部群众中叫响“社会治安综合治理人人有责”，严厉打击民族**分子、各类刑事犯罪及非法宗教活动。
严格落实好“三管理、一责任、两制度”。
整改期限：18年9月底开始整改，12月底完成整改，并在今后的工作中长期坚持。
整改负责人
问题三：一些农民有误解。什么都想靠**，还有部分农民不敢大胆摆脱土地束缚，放开手脚外出劳务，在一定程度上就抑制了农村富余劳动力的有效转移。
整改措施：利用现有的外出务工政策，有效引导农民转变陈旧的观念，引导农村富余劳动力外出务工，并建立激励机制，号召外出务工中的经济能人以他们的亲身经历、感受及不错的经济收入现身说法，带领同乡也加入到外出务工的队伍中，以达到共同致富的目的。同时，要有法律法规保护他们的人身和劳动权益。
整改期限：10月18日起，长期坚持。
整改负责人：？ ？？
问题四：外出劳务人员文化素质偏低。低水平的文化素质只能从事简单的体力劳动，难以进入具有一定专长和技术要求的报酬较高的岗位，因此，收入水平相对较低，这样仅仅是解决本人部分生活问题，仍未达到致富的目标。
措施方案 篇2
通过参加学院组织的“创先争优”活动，我加强了自己的政治理论学习，在工作和生活中自觉以党员的标准严格要求自己，发挥一个党员的模范带头作用。但是，在这次“创先争优”活动也发现了自己的一些问题和不足之处。为此对前一段时间自己的思想行为进行总结，其他党员同志也给出了合理的意见和建议，针对领导和其他党员同志给出的意见和建议，我在以后的“创先争优”活动中，准备采取以下整改措施：
一、努力学习中奋发有为
作为学生党员，要认真学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；要认真学习科学文化知识，积极向社会实践学习，向人民群众学习，努力成为别人的榜样。加强党性修养和对马克思主义的坚定信念。作为一名共产党员，他在宣誓入党时，承诺为党的事业奋斗，实现终身共产主义。这是一项庄严的政治承诺。
要有理想，有马克思主义信仰，要有共产主义信念。为了党的事业，我要努力学习，努力奋斗。
学习一直是我的薄弱环节。政治理论的直是面比较宽泛，没有坚实的结构和系统的逻辑。因此，在今后的学习过程中，需要加强学习总结，多读书报，上网，多找一些事事求是的新闻来了解国计民生问题。科学文化知识有待进一步提高，学术成就有待提高。
为后期工作做进一步充分准备。
二、积极带头中立志成才
作为学生党员应当志存高远，心存澄洁。即要刻苦钻研，又要勇于实践，具有远大的理想和强烈的爱国主义成长成才意识，不断提高自身思想健康道德素质，争做优秀的表率，用自己的行动和工作影响、带动同学们共同进步。作为学生党员，不仅要保持先进性，而且要用先进性推进工作。
三、无愧青春的无私奉献
作为党员，我应当尊敬身边的老师和同学，全心全意为我们的集体、为师生服务，热心社会工作，热情服务需要帮助的人和群体，奉献点点滴滴，要永怀大爱之心，铭记我们党的教诲，坚持主动为他人提供力所能及的帮助；坚持在能力范围内提供最大的奉献，支援有困难的人们，以实际行动践行“一个党员一面旗，永葆先进为人民”的口号，无私的去实现我们党的宗旨。
四、弘扬正气中遵纪守法
作为大学生党员，要自觉遵守国家法律法规，模范遵守学校规章制度，积极维护社会稳定和校园稳定。
现如今的和谐社会，依然存在着不和谐的声音，作为一名新时代的大学生党员，在社会中人群中、网络中等，发表言论要客观得当，遇到不正当的言论不仅要客观冷静对待，更要积极疏导，敢于同不良风气、违法违纪行为作斗争，维护我们中国共产党和国家的尊严。
五、积极参与创先争优
作为一名党员要有扎实的理论基础、过硬的政治素质、很强的是非观念、优秀的精神面貌，需要每个党员充分发挥先锋模范作用。我们必须在支部委员的带领下，服从管理，积极响应党组织号召，参与开展支部活动，共同建设一个充满活力、充满激情的支部。支部是个点，一颗可以燎原的星星之火，支部的战斗堡垒作用，需要依靠每一位党员的努力付出，我们的党支部的构建能否先进，需要全体党员奋进有为，共同进退。
开展创先争优活动，是开展学习实践活动整改落实的需要。是推动科学发展、促进社会和谐的需要。是加强基层党组织建设的需要。
是进一步调动和激发党员积极性和创造性的需要。要带头学习提高，争创佳绩，服务群众，遵纪守法，弘扬正气。我们应当把这种活动一直延续下去，不断的对自己自省与塑造，努力的把自己塑造成一名真正从肉体与灵魂上入党的党员。王欣伟
措施方案 篇3
为进一步加强严重精神障碍患者服务管理工作，及时发现、掌握具有肇事肇祸倾向的重性精神疾病患者的相关信息，有效防范严重精神障碍患者肇事肇祸事件的发生，保障人民群众生命财产安全，维护社会和谐稳定，根据《中华人民共和国精神卫生法》和《严重精神障碍管理治疗工作规范（2018年版）》的相关要求，结合我县实际，现就关于进一步加强严重精神障碍患者服务管理工作通知如下：
一、工作职责
严重精神障碍患者服务管理实行属地化管理，县卫生计生局负责统筹协调落实全县严重精神障碍患者服务管理工作，各相关医疗卫生单位按职责分工各尽其责。
（一）县级精防机构
确定县疾病预防控制中心为当前我县精神卫生防治技术管理机构（县级精防机构），承担精神疾病和心理行为问题的预防、治疗、康复、健康教育、信息收集等培训与指导，负责严重精神障碍管理治疗工作的业务管理。主要职责包括：
1.协助卫生行政部门起草精神卫生有关工作计划、实施方案等；
2.指导基层医疗卫生机构开展严重精神障碍患者筛查、确诊患者登记报告、随访管理等工作。开展技术指导、培训、质量控制和效果评估；
3.负责本级信息系统日常管理、信息上报及患者信息流转管理。定期调查、分析和报告基层医疗卫生机构患者管理的相关数据和工作信息，提出改进意见和建议；
4.承担基层医疗卫生机构、乡镇政府及相关部门工作人员的培训；
5.开展精神卫生宣传和健康教育；
6.承担县级卫生行政部门和上级精防机构交办的各项任务。
（二）精神卫生医疗机构
确定县人民医院和县中医院为当前我县的精神卫生医疗机构（不包括住院治疗服务），在严重精神障碍管理治疗工作中承担职责包括：
1.提供各类精神障碍的诊断、治疗、联络会诊等诊疗服务；
2.及时向上级精神卫生医疗机构转诊疑难重症和病情不稳定患者；
3.将本机构门诊确诊的六种严重精神障碍患者和符合《中华人民共和国精神卫生法》第三十条第二款第二项情形患者的相关信息录入信息系统，同时报县疾病预防控制中心；
4.对基层医疗卫生机构开展对口帮扶，提供随访技术指导；
5.指导基层开展患者应急处置，协助应急医疗处置任务；
6.开展院内康复并对社区康复提供技术指导；
7.完成上级布置的其他工作任务。
（三）基层医疗卫生机构
基层医疗卫生机构包括乡镇卫生院、分院和紧密型村卫生室。主要职责包括：
1.承担《国家基本公共卫生服务规范》和《浙江省基本公共卫生规范》（第四版）中严重精神障碍患者管理服务内容，包括登记严重精神障碍患者信息并建立居民健康档案，对患者进行随访管理、分类干预、健康体检等；
2.主动配合协助当地政府、相关部门开展严重精神障碍疑似患者筛查，将筛查结果报告县级精防机构（县疾病预防控制中心）；
3.接受精神卫生医疗机构技术指导，及时转诊病情不稳定患者；
4.在上级精防机构的指导下开展辖区患者应急处置，协助精神卫生医疗机构开展应急医疗处置；
5.组织开展辖区精神卫生健康教育、政策宣传活动；
6.优先为严重精神障碍患者开展家庭医师签约服务；
7.完成上级布置的其他工作任务。
二、主要工作内容
县级精防机构、精神卫生医疗机构和基层医疗卫生机构要根据《严重精神障碍管理治疗工作规范（2018年版）》的相关要求，做好严重精神障碍患者服务管理工作。
（一）加强患者的发现、诊断、登记和报告
县级精防机构应针对基层医疗卫生机构、乡镇、村（居）民委员会、政法、公安、民政、残联等部门人员开展疑似患者筛查培训，培训内容包括上述人员在日常工作中发现疑似患者,及时与基层医疗卫生机构人员联系，进行信息交换共享等。基层医疗机构要积极配合当地政府、相关部门做好疑似患者排摸，每季度与村（居）民委员会联系，了解辖区常住人口中重点人群的情况，开展疑似严重精神障碍患者筛查，将相关信息及时报告县级精防机构，并建议其至精神卫生医疗机构进行诊断。疑似患者排摸工作实行零报告制度，各乡镇卫生院应于每季度第一个月10日前报告上季度排摸情况并对相关资料做好留底保存。对符合诊断标准的严重精神障碍患者精神卫生医疗机构应当及时明确诊断，及时填写严重精神障碍患者报告卡，同时向县级精防机构报告。
（二）做好患者随访管理与指导
基层医疗机构要与结合基本公共卫生服务项目中的严重精神障碍患者管理服务工作，对辖区内有固定居所并连续居住半年以上的患者开展随访服务。精防人员应当根据患者实际情况选择随访形式，在确保自身安全的情况下增加面访，同时注意随访时的方式方法，保护患者及家庭隐私。随访内容包括危险性评估、精神症状、服药情况、药物不良反应、社会功能、康复措施、躯体情况、生活事件等。根据患者危险性评估分级、社会功能状况、精神症状评估、自知力判断，以及患者是否存在药物不良反应或躯体疾病情况对患者开展分类干预，依病情变化及时调整随访周期。要做好失访患者判定及处理，对失访患者，精防人员应当立即书面报告当地政府和辖区派出所协助查找，同时报告县级精防机构。在得知危险性评估3级以上和病情不稳定患者离开属地时，精防人员应当立刻通知公安机关并报告县级精防机构。
（三）加强人员培训
县级精防机构要针对精神疾病、心理行为问题基本知识和政策法规、严重精神障碍患者管理服务项目规范、个案管理方法、危险性评估、应急处置能力的知识与技术等内容，及时对各相关部门、乡镇政府和基层医疗卫生机构工作人员开展知识培训，积极营造全民参与的工作氛围，努力提升基层精防人员业务水平。基层医疗卫生机构要在当地政府领导下开展包括村（居）民委员会、综治、公安、民政、残联等综合管理小组、关爱帮扶小组成员以及社会工作者、志愿者等社区其他相关人员的培训，使其了解严重精神障碍管理治疗工作的目的和意义，掌握必要基本技能，主动配合、协助开展工作。
（四）强化宣传和健康教育
县级精防机构要做好全县精神卫生健康教育的技术指导，制作、编印健康教育素材。定期组织开展家属教育，宣传“精神疾病可防可治，心理问题及早求助”等核心知识，宣传救治救助政策等相关信息和申请渠道，积极配合精防人员随访服务。精神卫生医疗机构对首诊确诊为严重精神障碍患者及其亲属，在进行临床治疗的同时要开出健康教育处方，降低患者及家属的病耻感，提高他们对于疾病的认识和应对能力，预防向慢性和残疾转化。基层医疗卫生机构要充分利用各种宣传渠道，开展精神疾病防治和心理行为问题预防知识的普及宣传工作；要积极开展早期识别严重精神疾病的宣传教育，动员疑似严重精神障碍及早去正规的精神卫生医疗机构咨询、诊治；要积极倡导社区居民对已患有重性精神疾病的患者和家庭给予理解和关心，平等对待病人，促进社区和谐稳定；要加强对偏远山区、流动人口等人群严重精神疾病防治宣传教育工作；要根据严重精神疾病多在青壮年发病的特点，配合学校健康教育，开展有针对性的讲座，通过宣传墙报或手册，提高青少年对于严重精神疾病早期症状的知晓。
（五）规范信息交流与管理
基层医疗卫生机构精防人员发现危险性评估3级及以上患者，应以书面形式及时报告当地政府、辖区派出所和县级精防机构，县级精防机构根据上级精防机构要求做好数据汇总报告，同时报送县卫生计生行政部门。相关工作人员要加强信息安全意识，注意保护患者个人隐私，不得将患者信息泄露给此项工作无关的任何机构与个人，不在公共场所公开谈论患者隐私，在工作中要体现尊重、关爱患者和家属的人文精神。
对于辖区内发生的疑似精神障碍患者肇事肇祸事件，基层医疗卫生机构应按照“先报事件，后报原因”的原则和有关规定及时上报事件信息。在册患者发生肇事肇祸的，基层医疗卫生机构应立即报告辖区派出所、县级精防机构和县卫生计生行政部门，县卫生计生行政部门将配合公安部门组织人员开展调查，并逐级上报调查结果。同时做好舆情应对，规范对相关事件的报道，未经司法鉴定不得以“精神病人”称谓进行报道。
三、保障措施
（一）提高认识，强化管理
各级医疗卫生单位要高度重视严重精神障碍患者服务管理工作，建立健全并严格落实相关管理规定和制度规范，加大精神卫生工作在政策、人员、绩效等方面的倾斜和支持力度，为精神卫生工作顺利开展创造有利条件。
（二）压实责任，强化配合
各级医疗卫生单位要不断压实严重精神障碍患者服务管理工作责任，进一步明确相关科室、条线人员以及签约家庭医生的工作责任和工作要求，主动加强与综治、公安、民政、残联等部门以及所在地政府、村（居）委的协调与配合，共同做好精神障碍患者服务管理。
（三）加大建设，强化质量
进一步加大精神卫生防治医务人员队伍建设，加强人员招录和培养，组织开展精神卫生、心理健康等相关专业知识和技能培训，提高精神疾病专业诊治和基层医疗卫生机构日常管理、社区康复、心理咨询等方面的服务能力，强化随访质量管理，确保服务主动到位、随访及时真实。
（四）严肃管理，强化问责
严重精神障碍患者服务管理是一项关爱弱势群体、维护社会稳定的重要工作，各单位要严格执行相关制度规定，切实落实各项工作要求，对因工作落实不到位、规范未严格执行等原因而造成具有社会面影响的责任性事件的，将依据有关规定追究相关单位和责任人的责任。
措施方案 篇4
一、感染管理委员会的建设
按照感染管理规范的要求，我院目前没有感染管理专职人员，不符合规范要求，感染管理科目前归属院办领导。在今后的工作中，我院将加强科室职能，更好的为院内感染控制服务。
二、手术室内的内镜灭菌工作已由专人负责，新的灭菌及清洗消毒设备在按计划引进，消毒室、清洗间的划分也列入手术室建设的日程中来。
三、感染疾病科建设
正在建设中
四、科室内应用的小型灭菌器按照消毒技术规范已经做好了化学监测、确保了应用的安全。在化学监测的项目上，没有硬性指标要求小型灭菌器做b-d实验，为了安全工作，在全院小型灭菌器内按照上级检查部门的意见准备开展b-d实验，更为保障灭菌工作提供了依据。
五、在隔离手术室、隔离产房接疹的病人全部按照感染管理要求进行消毒及室内终末消毒，病人名单全为红笔标注，在今后的终末消毒记录上，逐步建立独立的感染病人消毒登记与记录，确保工作开展无遗漏。
六、我院在医疗废物管理上严格按照《医疗废物管理条例》处理医用废物，逐步作废自制利器盒，订购专用的利器盒，工作已经开展并落实到后勤部门进行订购。
对上级检查发现的问题我科进行积极整改，确保工作整改到位，并希望上级部门对我们的整改提出宝贵意见。
措施方案 篇5
——白竺乡农办
根据分析查摆问题阶段整合群众及办公室成员提出的意见和建议，结合办公室工作的实际情况，特提出如下整改措施：
一、存在的主要问题
在高等教育分析评估阶段，办公室共收到25条意见和建议。经过分析、归纳和整理，我们认为问题主要有五个方面：
一是服务工作（9项）；二是内部管理（5篇）；三是全面协调问题（6条）；四是关于财务管理的问题（3条）；其它有2条。
二、整改的目标
通过整改，使办公室的全体同志在理想信念，服务观念，自身素质，自我管理能力和工作能力，工作水平等方面均有明显的提高；办公服务、协调、综合管理等工作得到明显改善和提升，工作效率更高，工作人员助理作用更好。
三、整改的主要措施
（1） 牢固树立服务意识提高服务质量
1、树立“三个”服务思想。即为领导、为机关各部室和白竺乡全体劳动人民服务的思想和“能办的事，要不讲条件马上办；可能办得到的事，要创造条件尽快办；在目前的条件下办不到的事，要耐心讲明情况，待条件成熟后立刻办”的服务思想。
2、确立“四个到位”的工作原则。即“工作到位、服务到位、态度到位、语言到位”。
3、处理好“一个关系”。即正确处理好按规章制度办事与“以人为本”的关系，在不违背规章制度的前提下，按照“以人为本”的原则，尽量做到服务工作的“人性化”。
4要加强与党委的沟通协调，配合党委服务“三农”。
（2） 加强内部管理，提高工作效率和水平
1、实行问责制。进一步明确职责分工，规范工作程序，严格执行工作要求。对不履行职责、违反工作程序的，要严格按照规章制度进行处理。
使办公室工作走上制度化、规范化的轨道。
2清理整合办公室现行相关文件和规定。
3、加强与有关部门的联系的沟通，尽快完善“三农”工作。
4学习办公、物流管理、财务管理等专业知识，提高工作效率和质量。
（3） 提高综合协调能力，充分发挥工作人员和助手的作用
1、摆正位置，明确职责。农业办公室是**机关的服务部门和综合协调部门。是领导的参谋和助手，不是领导部门。因此，在工作中要多做协调工作，不能越位，不能越权，不能指手画脚。
2要树立大局意识、大局意识，积极协助领导处理好内外关系。多为领导决策提供思路，方法是当好领导的参谋、助手
（4） 加强财务管理规范财务工作
1进一步修订完善办公室财务管理的有关规定。
2提高财务工作透明度，每半年上报一次办公经费收支情况。
三。财务人员不得直接处理分管财务工作的领导和办公室领导未签字的文件。一旦发现，将严肃处理。
措施方案 篇6
(一)存在的问题和不足
1、理论学习方面。主动学习少，被动接受多;笔记抄的不少，联系实际不够，还停留在“一张报纸、一杯茶，围在一起听报告”的传统模式。缺乏“宽”度。制定个人学习计划比较粗糙，学习内容范围较窄，学习内容没有考虑到政治理论学习的系统性、全面性，导致自身政治理论知识面窄，从而使得学习的效果不理想。缺乏“深”度。平时只注重学习内容、学习任务的完成，忽视了学习方法、学习效果，对知识深入消化，吸收不够，不能很好地结合到实践，落实到行动，致使在实际工作中政策水平较低。缺乏“速”度。觉得只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，从而对时事政治学习不及时，不能及时改造思想，行动不够迅速。缺乏“高”度。对意识形态领域的复杂斗争认识不足，对一些敏感的问题反映迟钝，鉴别能力不强，不善于从讲政治高度去认识和分析问题。缺乏“强”度。平时抓业务工作抓得紧，抓党务工作抓得松，存在时紧时松“三分钟”热度，没有充分认识到学习也是一项制度，还没有把学习当作一条铁纪来抓，导致学习的强度不够。比如，虽然参加了上级组织的学习，也制定了学习计划，但落实的不好，有几次都是上级要检查了，才发现党员组织生活纪实手册还没有完成，心得体会还少几篇，理论笔记字数还不够，导致手忙脚乱，补笔记、补心得，忙成一锅粥。
2、思想政治方面。自己始终把思想政治建设作为立身之本,树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”,坚决维护党中央权威和集中统一领导，但对标反思，仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。虽然自己能够按时参加集体学习，理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。特别是对一些新理论、新战略、新要求，缺乏深层次的思考研究，学习不透彻，掌握不具体，研究不到位。二是学用结合不紧密。在贯彻落实中央和省市的部署上，紧紧满足于学习了、理解了，但在结合工作实际、谋划推动工作上，还存在用老经验、老办法干工作的情况，运用新理论指导实际工作做得还不到位。三是心胸格局不够宽。自己所处的单位和科室属于综合科室，工作量很大，别的单位和科室不愿干、干不了的工作经常“移交”过来，经常会接到一些“超出能力”“超出职责”“超出职权”的工作，经年累月，疲惫不堪。于是有时就有了一些怨言、怨意，觉着为什么别人可以与家人享受亲情，而自己却要加班熬夜，有时感到很迷茫、很彷徨、想放弃。这一段时间看了张富清老人的事迹，才觉得自己政治站位还不高、心胸襟怀还不广，还需进一步坚定理想信念。
3、干事创业方面。一是不愿担当。总觉着“枪打出头鸟”“木秀于林，风必摧之”，担任新职务后，虽然心中干事创业这股劲没有松，但在上任之初，工作千头万绪、冗杂繁多，想一点点来，多听听、多看看，客观地讲影响了工作效率。二是不想担当。在平时遇到一些事情时，害怕管得太多给自己带来不必要的麻烦，有了“遇到困难绕着走，棘手矛盾向上交”的“太极拳”，有时甚至把事情能推出去作为一种资本和经验，引以为荣、引以为傲。三是不敢担当。面对新形势、新任务有了“本领恐慌”心理，担当作为的主动性和积极性不足，害怕承诺了的工作、答应了的事情如果办不好别人会笑话，害怕别人质疑和低估自己的能力，还不如四平八稳、按部就班，这样别人也摸不着自己的深浅，有了“宁可不干、也要不犯”的错误心理，缺少了攻坚克难的勇气。
4、为民服务方面。一是听不进意见。下级和职工群众的话听不进去，有时下级和职工群众汇报工作、反应情况时，不是耐心细致听取对方的陈述，不让下级把话说完，就劈头盖脸的把下级和职工训斥一顿。结果是下级有话不敢说，有不同意见不敢反映，干群之间的鸿沟也就越来越深。二是调研不深入。在工作遇到特别棘手的问题时，不是深入基层、深入实际、深入职工群众中，摸清问题的原因，找准问题内在关系，从而研究出解决问题的方法和措施，而是盲目的拍脑袋定板，拍板的方案即缺乏科学性，让执行者左右为难不说，严重时带来不应有的损失。三是对下负责少。实际工作中，不折不扣的完成上级组织和领导交给的各项任务，不差分毫的贯彻领导的意图，领导一句话语、一个眼神自己就知道该干什么、该怎么干、怎样能干好，但是，有时对于职工和群众反映的情况却是“犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来”，有时甚至不顾大多数群众的利益，去满足对领导的高度负责。
5、清正廉洁方面。自己所在的部门是个“清水衙门”，没有独立的财权、事权，也没有“经受考验”的机会。但从内心深处来看，还是有享乐主义在作祟。一是自律意识不强。在工作中严格执行中央八项规定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同时严格要求自己的家庭成员，但在工作和生活中还存在需要改进的地方。比如，在红白喜事人情走动上，碍于老同志老感情关系，参加一些吃请活动。二是节约意识不够。电脑办公的好处是自己有更多机会和打印纸打交道，有时一份文件本来正反面出就可以，但有时嫌麻烦就单面打印，无形之中增加了耗材使用量，造成了资源浪费，没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。三是艰苦奋斗衰退。随着经济发展和家庭生活水平不断提高，个人在吃住行用等方面，比以前讲究档次、讲究质量了。这种意识不自觉地也带到了工作中，总希望工作环境、办公用品、生活条件等档次高一些、质量好一点，希望食堂饭菜好一些，看见别人买了辆新车，自己也想换一下;看见同事背了个名牌包，自己也想着攒点钱换个新包但由于工资所限，有时还要刷信用卡，沦为“卡奴”，这些都是享乐主义的具体表现。
(二)整改措施
对以上问题，我将认真对待，一项一项抓好整改落实，主要从以下方面入手。
1、做强化理论学习的表率。认真学习《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章党规党纪，深入研究上级相关精神，树立终身学习的理念，把学习当成一种自觉、一种境界、一种追求和一种习惯，养成科学的思维方式，提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维的能力，以新思想武装头脑、指导实践，引领发展。
2、做坚定政治立场的表率。树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，保持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在关系和决定党和国家前途命运的关键问题和关键时节，始终保持清醒的政治头脑，始终保持政治上的敏锐性，始终保持端正的政治态度，始终保持坚定的政治立场，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
3、做一心为民的表率。牢固树立“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”的宗旨意识，坚持把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一追求，着力解决老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题坚持多到基层走访，多了解第一手情况，掌握最基层信息，多向群众学习，深入实际了解群众的困难和疾苦，通过解决实际问题来亲近群众、联系群众、服务群众，持续开展帮扶企业、帮扶群众工作，切实维护党在群众中的形象。
4、做廉洁自律的表率。严格落实中央八项规定，坚决反对“四风”特别是形式主义、官僚主义的新表现，主动报告个人有关事项，管住自己、把住小节，在任何时候、任何情况下都不越轨、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培养清廉理念，做到廉洁自律，让廉洁从政内化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自励，自觉做到“忠诚干净担当”，永葆共产党员清正廉洁本色。
措施方案 篇7
开展保持共产党员先进性教育活动以来，我坚持边学习边查找问题，边查摆问题边分析原因。特别是进入分析评议阶段以来，通过自己找、组织帮、同志提、集体议，进一步明确了自己在思想、工作、作风、纪律和学习等方面存在的问题与不足。针对存在的问题与不足，提出如下整改措施。
一、存在问题
1、政治理论学习不够，淡化了经常性的党性锻炼。平时自己自觉主动地抽出时间学习比较少，对经常用党的理论武装头脑，来加强党性锻炼，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观等方面还坚持得不够;学习的广度、深度不足，偏重探讨经济理论和实务知识，在政治理论学习研究上相对较少。
2、工作中有畏难情绪，方式方法上艺术性还不强。感到亭湖区经济基础比较薄弱，在发展过程中体制性障碍比较多，主城区的工作难度、工作压力更多、更大，因此对上有埋怨情绪，认为不放权，工作难开展;对下，因为许多工作的不到位，产生急躁情绪，批评同志较多，有时语气还比较重，也不太注意场合。
3、工作作风还不实，缺乏深入细致的调查研究。经常性地深入基层、深入群众熟悉情况、了解情况还做得不够，有时在决策和处理具体事务中，没有结合已经变化了的新情况、新问题，犯经验主义的毛病，思维与基层实际工作存在一定的差距。对工作中发现的问题，也往往处置得不够及时，或者碍于情面，缺乏动真碰硬的精神。
4、超前思考还不够，对亭湖发展缺乏长远的谋划。对于亭湖的经济和社会事业发展应如何策应市委、市政府的战略决策，发挥好主城区在做大做美城市中的作用，还缺乏深入系统的思考和研究，无论是在农村基础设施建设、城市建设和街道社区建设上，还是在推进新
型工业化、城市化、农业产业化以及第三产业发展等方面，未能做到超前思考、提前应对、统筹考虑和高起点地进行长远的规划，导致在长远发展与当前工作、全局观念与局部利益等关系的结合上不是很紧密，往往就事论事、就当前抓当前。
5、艰苦创业精神不够强，拒腐防线还不牢。缺乏过紧日子的思想，在政府组织开展重大的公务活动当中，对经费把关不严，有时存有铺张浪费的情况。个人在公务活动当中，也存在接受吃请、礼品馈赠等现象。
二、整改目标
1、坚定共产主义的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做好“三个代表”重要思想的拥护者、实践者，进一步增强责任意识、服务意识、奉献意识。
2、增强学习的自觉性，提高自我管理能力，形成自觉、科学、全面、系统学习的良好习惯，全面提高自身素质，争做学习的先进、守纪的表率，树立良好党员形象。
3、进一步解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新，创造性地开展工作，增强发展意识、服务意识、竞争意识，争做为经济发展服务的典范。
4、模范地执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上与党中央及各级党委、政府保持高度一致。进一步强化组织原则、增强纪律观念，认真遵守上级党委、政府和区委常委的各项规章制度。
5、继承党的光荣传统，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以廉洁、高效的工作标准，努力在本职工作上创造出优秀业绩
三、整改措施
1、加强政治理论学习，强化经常性党性锻炼。把学习政治理论和经济理论放在同等重要位置，除参加中心组规定的学习外，要主动挤出时间进行自学，努力通过学习，更深更透地理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，更加熟悉和掌握党的各项方针政策，始终使自己把握正确的政治方向，致力提高自身的政治理论素养，强化党性锻炼，增强政治敏锐性和洞察力，使自己在政治上更为成熟。要以先进性教育活动为
契机，按照活动提出的学习计划，最大限度地参加党委和有关部门组织的各类政治活动。注重把党的理论与自身思想、工作实际紧密结合起来，持之以恒地写好学习心得和体会，真正把先进性始终保持下去，体现在为人民服务的整个过程和具体实践中。时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。
2、坚持理论结合实践，切实改进工作方法。经常性地深入基层一线调查研究，寻求推进工作、解决问题的最有效途径;创新思维，与时俱进，在不断学习、借鉴外地成功做法和总结现有经验的基础上，研究新思路，探索新办法，使各项决策更具科学性、针对性，各项推进措施更符合区情实际，各项工作更能体现民心、民意，不断开创工作新局面。在具体工作中，注意加强领导干部的党性修养和道德涵养锻炼，既要动真碰硬，致力推进各项工作的落实，果敢处理影响发展环境的人和事，又要注意方法艺术，注意场合，不简单化地批评同志。遇到矛盾问题时注意冷静、辨证、全面地分析，找准出现问题的症结，把握解决问题的关键，积极稳妥地处理问题、化解矛盾，在克服困难中把各项工作推向前进。
3、深化责任意识，不断提高工作水平。始终牢记作为一届政府的主要负责人，把发展地方经济、富裕百姓作为崇高的使命、执着的追求，以高度的责任感对待事业，以高度的敬业精神抓好落实，真正做到为官一任、造福一方;始终坚持统揽全局，突出重点工作和工作重点，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，组织好各项工作;始终坚持把发展作为解决经济社会问题的根本途径，围绕招商引资、项目推进、载体建设、财源建设等重点推进工作;始终坚持把营造优良的发展环境作为政府工作的重要抓手，狠抓作风建设，改善服务质量，提高工作效率，增强执政能力，努力让基层满意、客商满意、企业满意，把亭湖打造成商贾云集、中外客商踊跃投资兴业的乐园;始终坚持把稳定作为压倒一切的政治任务，既要积极妥善解决好项目建设、城乡建设中征地补偿、拆迁安置中出现的新矛盾和新问题，又要正确处理好多年沉积的老矛盾、老问题，重视信访、安全、治安等影响稳定的各项工作，构建和谐亭湖。同时，针对体制性方面问题，既要积极向上争取，同时又要结合区情实际，想方设法把问题有效地处理好、解决好。
4、强化宗旨观念，更加注重关心群众生活。始终把群众利益放在首位，把改革、发展的根本出发点放在为民众谋利益上，急群众之所急，想群众之所想，忙群众之所需，努力为群众办实事、办好事。认真制定好切合本地实际的经济和社会事业发展长远的、阶段性的目标规划，特别是服务群众方面的规划，把党性观念真正落实到为民谋利、为民服务当中;团结带领政府一班人求真务实抓发展，通过不懈努力使城乡面貌不断改善，城乡群众的收入稳步增加，人民生活质量有新的提高。要以村镇建设为龙头，通村公路建设为重点，切实加强农村基础设施建设，繁荣农村经济;要重视街道和社区建设，发挥街道社区在城市建设管理中的积极作用;要高度重视和关心城乡困难群体的生产生活，建立健全劳动就业、社会保障和救助体系，努力让所有群众都能安居乐业。要着力化解自然灾害对人民群众生产生活的影
响，加大对城乡防洪、防疫等设施、设备的投入，抓好城乡危房改造，特别是在发生自然灾害等情况时，及时深入一线，千方百计解决群众的实际困难和问题，最大限度地减低灾害对群众生产生活的影响。
5、坚持廉洁自律，永葆公仆本色。始终牢记自己是一名共产党员，是一名党的干部，一言一行要严格遵循党的各项廉政建设规定，保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，做到廉洁自律，勤政为民，尤其要从小节抓起、从小事做起，防微杜渐，以自己的行动影响和带动一班人、一群人，全力塑造政府的新形象。
措施方案 篇8
12月10日至12日，省委常委、组织部部长王正谱在凉山州调研时强调，要深入学习贯彻党的十九届四中全会和省委十一届六次全会精神，纵深推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，在坚决打赢脱贫攻坚战中践行初心和使命。各级党委应深化主题教育，用科学理论滋养初心，以实际行动践行使命。持续强化政治理论武装和党性教育，涤荡思想尘埃，永葆共产党人的初心。
深化主题教育，各级党员干部要学做结合，确保将问题查改同步进行。主题教育的学习不仅仅是理论方面，更重要的是将理论学习转化为实际操作，在实际工作生活中运用所学知识去发现问题，解决实情，确保理论与实践不脱节，做到所学必有所用。同时，党员干部在学习运用的过程中，要做到以问题为导向，深入查找问题，建立台账，边查边改，立查立改，查改贯通。
深化主题教育，各级党员干部要勇担当攻坚克难谋发展。新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。在新的时代背景下，各级党委要将主题教育与推进重点工作有效结合，用发展体现担当、用解决问题体现落实成效，由“相马”向“赛马”转变，将项目攻坚一线作为了解党员干部表现的现场，及时掌握党员干部在急难险重任务中的成绩和表现，直观全面地考察了解党员干部，只有这样，才能既鼓舞鞭策党员干部担当作为，又打消了干部“事过境迁，无人问津”的后顾之忧，才能营造出“人才济济、战将如云”的良好干事创业氛围。
深化主题教育，各级党员干部要锐意改革，实现“一件事一次办”。针对群众反映强烈的“窗口办事跑断腿”问题，在主题教育中，各级党委应聚焦“放管服”改革，守正创新，破除壁垒，打通关节，整合专网数据，梳理办事情形，编制服务指南，优化办事流程、简化办事资料，把程序压到最少，形成“一个流程”“一张清单”“一张表单”，如果实现了“一件事一次办”改革事项，那么，主题教育成效就可以不断转化为群众生活的便捷度、满意度。
措施方案 篇9
摘要目的：总结消毒供应室中消毒隔离的有效措施。方法：通过消毒供应室日常工作中可能存在的问题制定防范措施，细化工作流程，不断组织学习和总结改进工作，使消毒隔离工作制度化、规范化。结果：提高了护理人员思想意识和知识水平，控制了污染的扩散和传播机会，保证了无菌物品的质量，保护了工作人员的自身健康。结论：重视供应室的消毒隔离，制定完善的、细化的防范措施，严格执行相关制度，是保证无菌物品质量和安全使用，实现自我保护的有效措施。
关键词消毒隔离；意识；制度；质量；消毒供应室
文章编号：1009-5519(2009)09-1347-03
中图分类号：R47
文献标识码：A
消毒供应中心是全院医疗护理用品消毒灭菌的场所，也是全院污染器械集中的地方，不论是保证无菌物品质量，还是防止院内交叉感染，以及保护工作人员本身，消毒隔离工作都显得非常重要。我院自2006年开始从各科分散消毒处理转变为将全院手术器械、诊疗护理中的可复用器械集中到消毒供应室统一处理。消毒供应室负责全院复用器械的回收、清洗、消毒、灭菌、无菌物品的发放工作，是医院内感染的高危科室。是医院感染管理的一个重点部门，是预防和控制医院感染的关键环节之一。本文就消毒隔离工作中存在的问题及采取的相应措施加以论述。
1存在问题
1.1消毒隔离知识不足：工作模式的改变。工作范围的扩展，医疗物品的消毒灭菌供应已向着专业方向发展。原有的思维方式已跟不上形势的要求，护理人员的不稳定性，对消毒供应室工作的认识不足，对所涉及的消毒隔离的知识掌握不够。
1.2环境保护和用具保护意识不强：医务人员医院感染意识淡薄，在操作中缺乏消毒隔离意识。临床科室用过的器械随意、敞开放置：下收人员从取污器械、搬运、关门均戴同一双手套操作。未注意车门把手的保护、在病区清点器械、污染器械盛装过满、搬运时蔽开、污水从车内溢漏；污染区工作期间穿着防护服随意走动、分类用的手套与清洗用的手套无分开、分类完毕未及时清理垃圾、消毒分类台、冲洗池和手套，器械浸泡消毒前未监测消毒液浓度。分类前未准备好盛装用具、器械串子。盛装着污染器械的容器置于存放清洁物品的区域，用完未及时消毒清洗，未严格控制浸泡消毒时间，未直接接触病人的槽、盅与污染的器械混放，分类台上污水滴落地上等。
1.3自我防护意识差：工作人员未严格着装：不穿防水衣、防水鞋，分类、清洗器械时不戴双层胶手套。不戴口罩、面罩或眼罩，每项操作完毕未洗手。
1.4执行制度不严：表现在包装台面不整洁，检查器械清洁度不认真，敷料包装与器械包装同室同时间进行，过期器械未重新清洗，未按要求装载，无菌物品御载时未充分散热造成湿包。启闭式容器未认真检查是否关严密。洗手依从性较差。操作前未严格清洗双手，接触无菌物品前未严格洗手或用消毒液消毒手；车内无菌物品放置无统一，造成用手接触的机会增加：到病区发放无菌物品时无菌垫巾未垫好，取出柜的无菌包未用又放回。
1.5手卫生中的特殊性：严格执行七步洗手法洗手。再用消毒毛巾抹干手后细菌培养，由于个体的差异，有些人结果仍超标。
2整改措施
2.1优化流程，严格4区划分，并做好清洁区、污染区、无菌区的严格界定，各区域间建立实际隔离屏障。保证流程从污到洁不逆行，各区物品专用不跨区。并设置洗手干手设施，安装感应水龙头，保证各类必配防护用品。进入污染区、无菌区必须在缓冲间洗手、更鞋、更衣，通过卫生处理使缓冲间起到隔离污染的屏障作用。污染物品、清洁物品、无菌物品、人行各通道明确并严格分开。
2.2按照消毒供应室的评审验收要求以及实际工作情况，制定各室间操作流程和消毒隔离要求，并将流程细化到每一个操作步骤，加强重点环节。
2.2.1取消在病区清点交接污染器械，细化回收流程。病区医护人员用过器械应作初步冲洗后置人防水胶袋或有盖塑料箱中密闭保存。供应室工作人员到病区，先接收污染程度轻的盛装无菌物品的贮槽、盅、盒、持物品盅及过期物品等，确认交接单上登记种类及数量准确后签名；徒手打开回收车的上层门，戴上薄膜手套将这些物品收入上层中，脱手套关门并开下层柜门，取科室标识牌，戴上一次性乳胶手套，将牌置于病区盛装用过器械的密闭胶袋或箱中，将密闭袋或箱放入下层柜的大塑料箱中放好，脱去手套弃于感染性废物中，消毒双手关柜门，推车至下科室。
2.2.2污物御载流程与回收要求相同。对污染程度轻的物品与污染器械严格分开放置在分类台上。
2.2.3器械分类及清洗时消毒隔离。工作人员穿防护衣、口罩、帽子、防水胶鞋、面罩，戴乳胶手套后外戴厚质的长口黄色橡胶手套，准备好器械分类需要的相关用具。先将污染程度轻的物品等直接清洗；再进行污染器械分类，此时用大方盆盛托，防污水流往他处，逐袋、逐箱按科清点分类，注意锐器和精细器械的保护和防自身伤害。用具一经接触污染物品后只能在污染区域放置，或随器械浸泡消毒，或分类完毕与黄色胶手套等统一用消毒液浸泡或抹拭处理，分类人员亦在指定范围内活动。分类清点各科室器械数量时另一人记录，分类完毕，及时用500mg/L含氯消毒液抹分类台、冲洗池，浸泡消毒盛具、大方盆及用过的黄色胶手套，自捞起浸泡消毒好的器械和清洗器械用红色橡胶手套。浸泡消毒时用定时报警器及时提醒，严格控制浸泡消毒时间，以免时间不足影响效果或时间过长损坏器械。戴黄色橡胶手套的手不得触及浸泡消毒池盖及其他清洁物品与清洁区域。
2.2.4进入清洗间、包装间、灭菌间工作均严格入室洗手，操作完毕洗手。
2.2.5严格按评审验收要求制定器械、敷料检查、包装，灭菌装载、御载，无菌物品的发放等流，器械清洗、无菌物品验收标准，各室间的工作制度和要求；严格每天使用前的消毒液浓度监测、第一炉BD试验，每周的无菌试验，每月的生物监测、空气培养、手、物表、消毒液的细菌培养。
2.2.6保证各室间特别是包装间、无菌问的台面、地面、物体表面及空气的清洁。详细制定各室台面、地面、物品的清洁内容及时间。制定各室的空气消毒的流程及相关注意事项，确保各项清洁、消毒按时到位，保证室内空气和卫生质量。
2.3全面、系统组织全科人员专业知识和消毒隔离知识的学习、操作培训和考核，使每位工作人员熟练掌握各相关操作流程和验收标准及每个环节上应的注意的问题，对新进人员一对一带教，逐项考核。对病区相关的用过器械的处理、存放要求及无菌物品存放、使用要求及注意事项则通过护理部组织全院性业务学习，将相关消毒隔离观念灌输到各使用科室。
2.4加强护理人员职业道德学习培养教育，提高他们的工作积极性、责任心和慎独精神。使他们明白消毒供应室的消毒灭菌质量直接影响到患者的身体健康和安全。严格的、有效的消毒隔离工作在控制院内感染和保护我们自身健康中起着非常重要的作用。
2.5建立健全的质控小组，经常检查工作中存在的问题，每周进行学习和讨论一次，定出整改措施和不断完相关流程和制度。及时表扬既定工作好的人员，对责任心不够，累出问题的人。员予耐心教育和严肃的批评指正。建立存在问题追踪记录薄，责任到人。
2.6对每位消毒供应室的工作人员建立健康档案的同时，进行每位人员的手卫生检查，对严格七步洗手仍手培养结果超标的人员必须再加用快速手消毒剂，特别在灭菌后御载、无菌物品的发放等环节及无菌室工作的人员，以保证无菌物品不被污染。
3效果
3.1各类工作人员能自觉遵守各项规章制度、操作流程和质量要求，物品分区定位放置较好。
3.2每次浸泡消毒前消毒液浓度有监测和登记，浸泡消毒时间有效控制在30分钟，特殊感染器械另行浸泡消毒，器械养护剂定期更换有记录。
3.3养成良好的洗手习惯，器械组装检查认真，包内器械抽样检查清洁度合格率由原来的83％上升到95％，包布洁净率由原来的70％上升到86％。装载时保证包与包之间有一掌厚空隙，灭菌包标识清楚。
3.4无菌物品分类、分科存放有序，每周定期检查有效期制度落实好。
3.5无菌物品发放车内物品定位定量放置，每天检查补充，大大减少频繁手接触无菌包的机会。
3.6各项质量监测合格，记录完整。
3.71年多未发生职业暴露案例。
4讨论
回收、清洗环节重点是保护环境，防止污染扩散和保护工作人员本身的安全；包装、灭菌、贮存、发放环节，重点是保证器械和物品的清洁，无菌物品不被污染。在日常工作中。必须有正确、细化的操作流程和严谨的工作态度，定期全面的检查和监测。才能确保器械的质量、无菌物品不被污染，以保证无菌物品的质量和安全使用。
措施方案 篇10
根据**县作风整治办《关于印发的通知》（横作风整治办字〔20-〕23号）文件精神，我乡党政领导班子通过开展专题民主生活会、与干部群众谈心交心活动和发放征求意见表等形式，广泛征求机关干部、服务对象及社会各界对领导班子及成员的意见和建议，深入开展了批评与自我批评。现将乡党政领导班子在领导作风“假、浮、蛮”方面的突出问题自查情况和整改措施报告如下：
一、“假、浮、蛮”方面存在的突出问题
多年来，在组织的培养下，我得到了较好的历练和健康的成长，尤其是担任乡镇主官以来，我始终坚持以“勤政廉政、克己奉公，做好表率、带好队伍，为官一任、造福一方”的标准严格要求自己，始终从严抓好对中央和省、市、县重大决策部署的贯彻落实，自认在“假”和“蛮”方面上对得起组织、下对得起群众，但在“浮”方面存在以下问题：
（1）未能“勤于行”，乡情民情掌握不够全面
平时下基层，往往是因工作需要，比如开展“民情家访”活动到农户家走访，发展葛根种植到各村调研调度等，主动进村入户较少，导致对乡村干部工作开展情况、村民生产生活难题和对经济社会发展的意见建议不能及时全面掌握。
（2）未能“严于管”，乡村干部存在一定随意性
在工作和生活中，对干部关心体贴较多，又总认为干部应该而且能够主动在工作中创先争优，因而对班子成员和村级主要负责人开展工作情况过问较少，在问题萌芽时的批评不够严厉，导致乡村干部对工作存在一定随意性，一些工作的成效不尽如人意。
（3）未能“勤于学”，理论素养滞后于形势要求
在主要领导岗位上，日常性事务工作多，潜意识里总认为凭自己的理论基础和工作经验足以应对工作中可能遇到的问题，因而放松了对新理论、新政策尤其是新形势下开展农村工作所需知识的学习，导致对新生事物不能及时掌握，在地方发展遇到瓶颈、工作局面难以突破时，便会陷入困惑。
二、下一步整改措施
为改进不足，优化班子成员作风，提升领导班子的领导力和战斗力，我们将采取以下措施进行整改：
（1）以教育为先导。加强对领导班子成员责任意识、创优意识的教育，一要明确重点手段，即建立常态化学习教育制度，比如主要领导定期与副职进行交心、领导班子定期召开以作风整治为主题的学习交流会和民主生活会；二要明确重点内容，一方面要深入学习贯彻中央和省、市、县对干部作风整治的要求和部署，另一方面要重视广大群众对干部作风的意见和建议。
（2）以考评为推动。为深化领导班子成员对作风建设和作风整治的认识，加强良好作风的养成，我乡将建立领导干部作风考评制度，细化考评内容，严格奖惩措施。比如对于因客观原因导致工作成效不尽如人意，但是在工作中一如既往地保持良好作风的班子成员，也要予以适当的奖励，或在年终考评时适当加分；对于工作成效较好，但作风存在突出问题，尤其是产生了不良后果和影响的班子成员，则要予以相应的惩戒，年终考评也要扣除一定分数。
（3）以工作为检验。领导干部作风好不好，在工作中可以得到充分体现。我乡将加强对领导班子成员主管和分管工作的常态化跟踪，对班子成员在工作开展中表现出的作风建立台账。对突出问题，乡党委要及时对其进行诫勉谈话；对严重问题，要严肃批评乃至予以党纪、政纪处分。
总之，我乡将继续高度重视作风整治活动，全面深入地开展问题自查和排查，认真采取措施加以整改，为把我县建设成为中部地区最具活力的生态工业新城提供坚实的作风保证，以优异成绩向党的十八大献礼！
措施方案 篇11
一、采取多样化评估方式，评估率达100%。
为保证辖区内在管严重精神障碍患者都可以评估到，我院根据患者的病情、年龄、工作、居住地、交通等状况，制定不同评估方案，采取不同评估方式，有的放矢的对患者进行评估。
方案一：“面评”。即根据严重精神障碍大网导出名单，对辖区内在管患者统一时间内进行粗筛粗评。具体工作由重精管理人员通过电话联系每位乡村医生，由其对各村患者进行面对面访谈评估危险性，对所有在管患者病情和生活现状有一个初步了解，在名单处做标记，方便下一步的细筛。方案二：“细评”。即根据手中掌握的资料，针对不同患者不同状况采取不同评估方式，依照危险性等级分级标准，对辖区内所管患者进行危险性等级详细评估。主要采取与患者面对面访谈，走访家属及监护、知情人，听取村委会负责人介绍等方式，严格、认真、仔细的开展工作！对于特殊患者，我院领导主动联系辖区内派出所，安排指定工作人员在派出所内现场获取出警记录，并作认真记录，不漏记任何资料。
二、及时汇总资料，认真分析资料，严格分级标准。
资料收集完毕，由重精的专管人员进行汇总分析。首先查阅2013年至2016年的电子版随访记录，将随访记录中的危险性分级整理，将其与收集的现资料进行比对，严格按照分级标准对每位患者进行等级评定，认真制订上报表，杜绝漏报、错报、虚报等情况的发生。圆满完成本辖区内在管严重精神障碍患者的危险性等级评估，并将结果及时上报。
三、本次评估工作完成本辖区**位在管严重精神障碍患者的危险性分级评估，其中**级四人（**村**x，**村**x，**村**x，**村**x）1级一人（**村**x），3级评估人数为0。
措施方案 篇12
菏泽市分公司广泛听取党员干部意见建议，收集检视问题情况，加强了对主题教育整改工作的监督。坚持“ 严” 字当头，采取一系列切实有效措施，层层传导压力，杜绝形式化、表面化问题，促进主题教育落细落小落实，取得从“细处”着力，在夯实责任上落细。 该公司成立了整改工作指导组，采取定期沟通、调研访谈、查阅资料、发布监督公告等方式，对全市邮政开展主题教育进行监督检查。重点监督检查的内容包括：市分公司党委和各基层党支部领导班子是否发挥领导和带动作用，推动解决思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题；基层党组织是否履行管党治党政治责任，从严抓好主题教育组织落实，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终；党员领导干部是否落实“ 一岗双责” ，自查剖析、改正错误、补齐短板。加强监督从“ 细处” 着手，督促检查、跟踪问题情况，夯实了主题教育的政治责任。
从“小处”抓起，在推动工作上落小。 在监督检查中，注重细节、做好小事，以细节夯实工作，以小事成就大事。从小处着手，重点查看各基层党支部学习内容是否符合规定要求，学习形式是否贴近实际，学习成果是否有效推动工作；是否结合巡视、调研、监督检查等发现的问题认真检视反思，问题查找得全不全、准不准，剖析检视得深不深、透不透；整改措施是否刀刃向内、是否一针见血、是否切实可行，5 个专项整治是否落细落小落实。同时，监督检查党员领导干部是否把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去；基层党组织主要领导同志是否担负起第一责任人责任，成员是否认真履行“ 一岗双责” ，对分管领域加强指导督促。通过关注“ 小问题、小细节” 了解真实情况，坚持目标导向和问题导向，督促各部门各单位及时检视、发现、整改问题。
从“实处”用力，在解决问题上落实。 该公司把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿主题教育全过程。整改工作督导组通过与召开座谈会、现场查看、基层调研、监督举报等各种形式和渠道，及时了解掌握基层党组织主题教育活动进展情况，加强分析研判，敢于动真碰硬，对主题教育中存在宽松软现象，严肃追责问责，有力促进了主题教育抓实抓好抓出成效。
主题教育期间，该公司整改工作督导组共下基层督导工作16次，督促指导各基层党组织主题教育期间存在的问题立行立改 21条，对主题教育整改工作落实不到位的 13条问题进行了现场督促整改。
措施方案 篇13
按照市委的工作安排，粮食局深入开展了“转方式，正风气，提效能”活动。通过对中国特色社会主义理论、邓小平和***同志关于作风建设和反腐倡廉重要论述等有关文件和领导讲话的再次学习，自己的政治理论素养得到进一步的提升，加深了自己对“转方式、正风气、提效能”主题活动重要性、必要性和紧迫性的认识和理解。结合自己分管的工作，本着自我教育、自我提高、自我完善的目的，我对自己的思想作风、工作态度进行了回顾分析，深入查摆了自身存在的差距，剖析如下：
一、存在问题
1、观念不“新”。他们不善于与时俱进，不善于总结和改进。更多的人是凭经验、凭感觉去处理问题，较少主动发现问题、深入理性分析、积极寻求对策。
摒弃传统观念不够，抢抓机遇意识不强，较为注重自己在粮食局分管的一些具体性事务，较少从宏观方面进行深层次的思考。实际工作中习惯于老方法、老公式、老套路，不能用科学发展观去理解、去研究、去解决遇到的新情况、 新问题。
2、学习不“深”。通过“转方式，正风气，提效能”活动的开展，我深知自己在学习方面欠缺很多，平时总是以忙工作为借口，抽不出时间来学习，为自己充电。平时只是在局里组织的学习活动中参与政治理论的学习,有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持。
对所学的理论有时也只是做到浅尝辄止，不能深入理解、不能与自己的工作搞好结合。
3、作风不“实”。他们大多负责领导交办的任务，被动接受较多，主动完成较少；坐在办公室做决定的人更多，而在基层做研究的人更少。遇到问题和难题，常常等待局领导的指示，说一步走一步，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。
联系群众不够，有时工作方法不得体，策略性不够强，不注重细节和换位思考；对部属交任务、压担子的多，传经验、送方法的少，导致一些工作效率不高、效果欠佳。
二、原因分析
1、观念上“忧”。“忧”实质上就是“害怕”，由于害怕出问题，于是在工作中谨小慎微，不敢标新立异，做事就瞻前顾后，思左想右，缺乏创新意识，致使工作局面难以打开，难以获得优异的成绩。
2、思想上“满”。总认为自己工作多年，对基层和粮食系统的情况相当了解，因而平时不注重学习、工作不注重总结、标准不注重提高、观念不注重创新。思想上缺乏紧迫感，研究缺乏系统性，观念上缺乏全局性，导致工作水平不高。
3、行为上“惰”。平时，他以工作忙、事情多、时间少为借口，很少利用业余时间加强学习，提高理论素养；很少主动研究工作中遇到的新情况、新问题，提高工作完成水平；他们很少与领导和下属谈心，真正深入一线、深入群众。
三、整改措施
1、提高学习意识。要强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，在学习中工作和学习。坚持理论联系实际的学风，搞好学习与工作的结合，将学习贯穿于日常工作之中，利用学得的新知识、新理论搞好对工作的指导，全面提高自身的整体素质。
2、强化创新观念。下步工作中，我将进一步解放思想，牢固树立创新意识，本着“有所为，有所不为”的原则，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，在实际工作中边实践、边探索、边总结，推进本职工作不断向前发展。
3、转变工作作风。真正走到一线，沉得下去。克服“不求有功，但求无过”的思想，坚持高起点、高标准、高要求，做到塌下腰、使足劲，脚踏实地、埋头苦干、争创一流；克服“事事不出头，甘当中游”的思想，做敢于负责、善于团结、联系群众、廉洁奉公的模范；克服得过且过、不思进取的思想，增强责任意识，认真履行好自己的职责，为推进单位建设竭尽全力。
4、坚持公道正派。提高拒腐防变、抵御风险的能力。严格遵守执行有关制度，清理工作环境，坚持公道正派。
时刻拿一个合格领导干部的标准来要求、审视自己，堂堂正正做人、扎扎实实办事，真正做到讲实情、说实话、办实事、求实效，为粮食局各项工作的扎实开展做出自己的贡献。
总之，在今后的工作、学习、生活中，作为一名领导干部，要牢记自己的宗旨，对照科学发展观，在工作作风、工作能力、工作态度等方面做出表率。
素质教育实施方案十三篇
为了顺利实现目标。时常需要预先制定方案，要怎么制定科学的活动方案呢？精挑细选小编为你搜罗了“素质教育实施方案”，希望这些软技能能够为你的职业生涯增添亮色！
素质教育实施方案 篇1
一、指导思想
贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，继续坚持科学发展观，以“崇文通理，成就人生”为核心思想，全面实施素质教育，深入推进课程建设，加强师资队伍建设，全面提高教育教学质量，努力实现“新优质，新教学”的目标，成就每一位教师的发展，保障每一个学生身心健康和快乐成长，为办成“家门口的满意学校”而不懈努力。
二、主要目标
1.制定并全面落实20__学年学校课程计划。
2.深刻领会课程标准，积极推进“基于课程标准的教学与评价”工作。
3.加强四类课程的建设，提升课程的领导力和执行力。
4.加强教研组、备课组建设，使教研活动有针对性和实效性，在区、片的教研活动中有一定影响。
5.加强教师培训，引领教师专业发展，培养骨干教师和新教师迅速成长，打造钱圩小学优秀教师团队。
6.结合“一二年级基础素养综合评估”等项目，加强课题、专题研究，争取在各级各类交流评比中取得好成绩。
7.精心制定一年级学习准备期综合活动方案，顺利完成幼小衔接工作。
8.进一步完善“快乐活动日”和“学生每天一小时校园体育活动”活动机制，促进学生在轻松愉悦的活动中全面发展。
9.加强特色教育，开展丰富多彩的校园活动，并争取在各级各类活动中再创辉煌。
10.认真组织参加上海市中小学生学业质量绿色指标测试和写字等级考试，端正质量观念，提高学校教学质量。
11.加强图书馆等学校教育资源的建设，提高使用效率，结合学校读书节活动，充分发挥资源特有的教育作用。
三、主要工作
1.加强课程建设，提升课程的领导力和执行力。
⑴根据《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见(试行)》《上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》和《金山区关于进一步加强中小学课程建设的若干意见(试行)》《金山区课程建设三级水平参考指标》等文件精神，结合学校实际情况，规范制定20xx学年钱圩小学课程计划。同时，组织全体教师学习上述文件精神和学校课程计划，重温学科课程标准，深入领会课程内涵。从而，提高每一位教师的课程意识，努力把课改的基本理念转化为具体的教学实践，提升钱圩小学团队的课程领导力和执行力，全面落实20__学年课程计划。
⑵加强并完善基础性课程、开发拓展型、探究型校本课程和区域特色课程(棋类)四类课程建设，通过课程建设彰显学校的办学特点和棋类教育的特色。夯实基础型课程，提高课堂教学效率，扎实推进基础型课程的校本化实施;开发拓展型、探究型校本课程，发挥学校的特色教育优势，统筹利用地区课程资源，构建品格教育、人文素养、科学探究、强身健体、艺术人生、生活本领等“六大模块”的课程体系，充分运用《儿童学象棋》、《儿童智慧阅读学本》、《儿童学古筝》、《儿童学书法》等校本拓展性课程，深化校园文化课程的精品化进程。
⑶继续从“促进学生全面发展，让每个学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健体”的高度完善“快乐活动日”活动运行机制。丰富充实活动的内容，统筹优化设备设施和教师资源调配。根据“开展班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动”有关文件精神，结合学校棋类教育特色，统筹学校现有的设备设施和教师资源，安排每周一下午为“快乐活动日”时间，“快乐活动日”特色课程全部在专用教室进行，其余拓展和探究课由执教教师根据课程需要选择场地进行，体育活动课所需器材由执教教师向器材室借取并做好记录。“快乐活动日”的所有课堂教学和课程教学成果全部纳入“教学五环节”的检查和考评范畴。
⑷制定新学年《钱圩小学学生每天一小时校园体育活动实施方案》，真正确保钱圩小学的每一位学生每天在校一小时体育活动时间。每天安排1节体育与健身课或体育活动课，1次大课间活动，2次眼保健操。在保证学生合理运动负荷的基础上，增加课程和活动内容的选择性、趣味性，尊重学生的个性差异，培养学生对体育运动的兴趣，让每个学生能较为熟练地掌握2项体育锻炼技能。
⑸根据教育部、市教委有关加强义务教育阶段学校写字教学文件精神，按照《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》的规定，继续加强写字教育，以“全面提高全校学生写字水平，构建写字的教育文化，渗透民族精神教育”为宗旨，积极开展新一轮“写好字五年推进”行动，让学生在学写字中学会做人。一和二年级以硬笔写字为主，三、四和五年级硬笔和软笔相结合。五年级学生争取在本学期12月的第一次写字等级(一级)考试中全部合格，并且达到10%以上的优秀率。
素质教育实施方案 篇2
一、指导思想
以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。
二、主要任务及措施
（一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。
1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。
2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下，明确少年义务教育的目标和任务，组织教师（1）更新“人才观”，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。（2）转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底改变“注入式”这一单向的信息传递方式积极采用‘启发式’教学，使学生“主动地发展”。
（二）全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。
《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作：
1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。
2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。
3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立3个校级兴趣小组（音乐、体育、美术兴趣小组）做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，根据效果，增加奖励程度。
（三）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。
1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，严格执行区制订的周次表和教学时间。
2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三、四年级每日课外作业量不超过0.5小时。不准让家长代出考试题和批改作业。
3、严格控制考试次数。命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。
4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。
（四）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。
1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。
2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。
素质教育实施方案 篇3
附件1：
为全面推进基础教育课程改革，促进学生个性和潜能发展，实现校校有特色、人人有特长的办学目标，根据《中共**国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，我们以评价改革为导向，以教育实践基地为依托，以校本课程开发为支撑，深入开展创建素质教育特色校活动，全力打造个性鲜明的学校特色、区域特色，推进我市基础教育的优质、均衡发展。
一、活动主题
准确定位，挖掘内涵，创品牌，创特色，求发展，全面提升。
二、创建标准
1、有独特的办学理念，能做到坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，能充分遵循办学规律、探索办学艺术，善于围绕办学思想发掘和利用学校的资源优势，进行办学实践。
2有一套校本管理常规，充分重视人的积极性和主动性在学校内部管理中的作用。构建开放规范的校本管理网络。形成了教育行政部门、专家、校长、教师、学生、家长和社区代表参与学校决策和管理的局面。
3．学校能够发挥自身优势，在教育、教学、管理、改革活动等某一方面形成了独特的、稳定的、鲜明的、前瞻的办学特色，并且以特色促全局，以特色促发展。
4．学校的办学特色有坚实的理论基础，对长期形成的特色进行理性思考，并在理性层面上得以提升，在更高层次上指导学校的教育教学实践。
5学校的特色已达到一定程度的普及。广大教师和学生对学校特色具有浓厚的兴趣和积极态度，并促使他们更自觉、更努力地投入到创建特色的活动中去，充分发挥他们的自主性和创造性，使学校的特色不断发展。
6学校的办学特色得到了教育行政部门、家长和社会的认可。已与社会各界和广大学生家长广泛沟通，得到了社会各界和家长的支持。
三、具体措施
1．构建全新的教育理念,坚持全面贯彻教育方针,面向全体学生,在全面提高学校教育教学质量的基础上,充分发挥学校优势,找准突破口,把学校办出特色,办出水平,打造一批学校管理、教学改革、学科活动等全方位、多角度、高层次的特色学校,不断提高学校的整体办学水平。
2．重新修订《长春市城区中小学教育实践基地评估验收标准》，建立和完善学生素质教育实践基地，为综合实践活动课的开展提供广阔的平台，有效地培养学生的创新精神和实践能力,使素质教育实践基地真正成为综合实践活动课的有力支撑。
三。创造性地实施国家课程，开发特色校本课程。建立和完善校本教研体系，开发具有自身特色的校本课程。创造性地实施新课程，全面落实新课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业发展，提高学校课程建设能力和办学水平。
4以新课程理念为指导，建立健全学生综合评价体系，构建多元化的新型教育模式。以初中毕业生学业考试和高中招生制度改革为契机，对中小学生在道德品质、学业成绩、运动与健康、审美与表现、操作与实践等方面进行综合评价，依据《长春市中小学生成长记录册》指导各县（市）区做好中小学生综合素质评价工作及建立“快乐成长记录册”和学生成长记录袋工作。
5．深化“小班化”教育改革。以“小班化教育”改革为载体促进各县（市）区充分挖掘、利用教育资源，**小班化教育教学模式。对我市小班化教育情况进行深入调研，全面分析我市小班教学现状，通过抓典型，召开“小班化教育”论坛等形式，促进小班化教育向纵深发展。
6深化农村中小学课程改革。以农村中心校建设为载体，带动所有农村学校课程改革工作向纵深发展，开展“绿色证书”大比武活动,对在农村初中“绿色证书”教育教学活动中涌现出的优秀教师进行表彰。
7每年命名100所素质教育特色学校，开展多种形式的展示交流活动。今年11月中旬将开展基础教育课程改革、创建素质教育特色校命名表彰与成果展示活动，命名100所素质教育特色校，全力打造个性鲜明的学校特色、区域特色，推进我市基础教育优质、均衡发展。具体评选办法如下：
（1） 名额分配：市区各区8个，4个县（市）和双阳区（含普通高中）各8个，开发区3个。
各级各类幼儿园可直接向所在县（市）区提处申请，县（市）区教育局汇总后报市教育局基础教育处。
省、市**直属学校、****开发区高中可直接向市教育局基础教育处提处申请。
（2）推荐程序：各县(市)区教育局要按照分配名额根据《素质教育特色校创建标准》认真组织评选推荐工作。
（3）资料上报：特色学校推荐材料要以文本和电子稿形式于10月15日前上报市教育局基础教育处（字数不超过），省、市直属学校、汽车产业开发区高中直接上报基础教育处。
四、几点要求
1．加强领导、高度重视。要充分认识到创建特色是教育生存发展的重要软资源，各校要以评选推荐活动为契机，有计划地结合教育改革与发展进行特色定位、发掘提炼，突出揭示特色内涵，提升品牌形象，打造品牌效应。
2．各县（市）区教育局要充分利用好评选活动的有利时机，重视抓好特色学校典型经验的总结、宣传工作，并在此基础上逐步丰富、完善、发展学校特色，推进素质教育的全面实施。
三。各县（市）、区教育局要认真做好选拔推荐工作，切实加强组织领导，严格按照评审条件进行申报推荐。在评选推荐工作中，要坚持实事求是的原则，确保评选质量。
4省市直属学校和各级幼儿园要认真对照编制标准，结合学校（幼儿园）实际做好申报工作。
素质教育实施方案 篇4
一、指导思想
为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，特制定出我校素质教育的实施方案。
二、教育观念及目标
（一）教育观念
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来；教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
（二）教育目标
学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；
学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；
学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；
三、教育的内容及实施途径
（一）思想品德教育
目标：
1、开展爱国主义教育，增强学生的民族自信心和自豪感，强化新世纪建设者的使命感和责任感。
2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
主要途径：
1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。
2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
（1）进行革命传统教育。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。
（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。
4、以《宿舍管理条例》为依据，在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设，开展文明宿舍建设活动，规范学生的生活习惯。
要求：
1、所有教育内容面向全校学生；
2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。
（二）人文科学素质培养
目标：
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。
主要途径：
1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。
目标：
改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。
主要途径：
1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。
2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。
要求：
1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。
2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。
主要途径：
1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。
2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。
四、实施措施
1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。
3、素质教育工作部门分工
（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
（2）大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。
4、素质教育工作的考核
（1）素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
（2）学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。
（3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。
素质教育实施方案 篇5
双明中心小学开展“素质教育月”活动实施方案
各村小完小：
从2010年起，省教育厅每年5月在全省中小学校（包括幼儿园，下同）组织开展“素质教育月”活动。我校结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展了丰富多彩的“素质教育月”活动，取得了一定成效。为进一步贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》要求,全面推进素质教育，促进中小学生全面发展，根据上级开展“素质教育月”主题教育的有关精神，结合我校实际，特制定《双明中心小学开展“素质教育月”活动实施方案》。
一、活动主题
文明与美丽
二、活动方式
要紧扣“文明与美丽”的活动主题，通过开展形式多样的教育活动，倡导学生做文明学生、建文明校园、爱美丽家乡。引导学生认识美、发现美，让他们感受家乡的变化，感受祖国的力量。通过对美好生活的体悟、榜样人物的学习，发现身边最美的人、最美的事、最美的景，用实际行动建设“文明校园、美丽家乡”。
1通过主题班小组会议，让学生了解本次活动的目的和意义，安排好学校要开展的活动，并提出明确要求。
2、开展系列德育教育活动，如组织学生进行社会实践活动、组织开展文明和美丽知识讲座与竞赛、读书征文活动、书法绘画展示等活动，引导学生“树文明新风，做美丽学生”。
3、充分利用学校校园广播的作用，对各班开展活动情况进行报道，对在活动中涌现出来的典型进行表扬，对不良现象进行批评，保证活动的正常开展。
幼儿园：通过开展游戏活动、绘制幼儿创意画、亲子手工制作等方式，从养成教育着手，培养幼儿良好的体育锻炼习惯和与人交往的能力，养成良好的行为习惯。
小学：通过开展文体和游戏活动、健康科学知识讲座与竞赛、社会实践、主题班队会、读书活动、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的健康观，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加集体意识和合作精神。
三、实施步骤
（1） 启动阶段：3月，我校按照县教育体育局的统一部署，制定了实施方案，并进行了具体布署。根据要求，结合实际情况，制订实施方案。
（二）实施阶段：
5月，各班要按照实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。老师要积极参与省教育厅将开展的“文明与美丽”教育案例评选活动。由中心小学统一征订江西教育期刊社出版的《文明少年美丽地球》小学版，要对学生进行课外阅读指导，组织学生在实践活动的基础上撰写成长日记、成长故事或作文、调查报告等。
学校将在5月中旬组织“素质教育月”学生征文比赛，并选出优秀作品参加全省的“素质教育月”主题征文活动。
（3） 总结阶段：10月，各学校对活动进行全面总结。我局将对各校“素质教育月”活动开展情况进行评先和表彰。
并在此基础上推荐市、省级“素质教育月”先进单位。评选心理健康教育优秀案例和“素质教育月”主题优秀征文并推荐到省教育厅，省厅将对优秀案例和主题征文活动一等奖择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。
三、组织机构
成立双明中心小学开展“素质教育月”活动领导小组：
组长：郑石峰
副组长：黄代发、颜肇立
成员：徐小荣、温家尉、祝义银、郭先红、肖恭瑞、李华、毛立冬，各村校长
四、活动要求
1、各校在“素质教育月”活动中，要紧扣主题，精心组织，统筹安排，把健康教育与课程教育相结合，并延伸到暑期社会实践活动中，充分调动学生的主动性，努力促进学生健康全面发展。
2、各校要协调和运用各种宣传**，充分展示“素质教育月”的活动情况和取得的成效，及时总结宣传一批在“素质教育月”活动中教育理念先进、学生参与面广、活动形式新颖、教育效果好的活动项目，为推进素质教育营造良好的社会环境和**氛围。
3、为了营造“素质教育月”的良好氛围，推进活动开展，省教育厅将于5月在江西教育网上开办“素质教育月”活动宣传专栏。各校应及时将开展“素质教育月”活动的先进典型和新鲜经验报送中心小学，中心小学将择优在向教体局进行推荐报道。
4、“素质教育月”活动结束后，各校要对活动开展情况及时进行认真总结。并于10月10日前将各校开展实施素质教育月活动的总结材料报中心小学，中心小学于10月16日前，将我校的“素质教育月”活动总结书面材料及15张活动**报送教体局教育股。
双明中心小学
2013年3月28日
双明中心小学开展“素质教育月”活动安排表
三月：制定活动方案
四月：宣传启动
五月：组织“素质教育月”学生征文比赛
六月：成长故事演讲比赛
7、 8月：参加社会实践活动，撰写调查报告
九月：调查报告评选
十月：活动总结
素质教育实施方案 篇6
为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，特制订素质教育实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。
二、目标任务
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
实施素质教育领导小组
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。
4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。
三、方法与措施
㈠、强化学习管理
1、加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向;
2、加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识;
3、加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质;
4、加强校际间交流，增强竞争意识;
5、加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识;
6、认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。
㈡、加强师资队伍建设
⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。
⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专(兼)职教师。
⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的子课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思.
⑷、加强制度建设。一、进一步完善学校有关管理制度;二、贯彻执行.
㈢、强化教育教学管理
1、德育工作
以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。
(1)认真开展“五爱”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动.
(2)坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。
(3)狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。
(4)坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。
(5)强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
2、教学工作
转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。
⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。
⑵学科课程
①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。
②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控;改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。
③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。
④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。
⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。
⑶、体育卫生工作
认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活(重在有生活自理能力)为目标。
⑷音、美、劳工作
①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。
②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。
③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。
(四)、加大教育教学研究力度
深入开展教学研究。
1、进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。
2、建立机制.
3、“土洋结合”重互助。要求中、青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份教学论文等。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每月进行二次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每学期听课不少于20节。教师做到两个个一：每学期向学校提供一个典型教学案例;每学期上一节以上校级公开课、研讨课。
重视过程。
加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。
(五)、规范学籍管理，抓好“双高普九”
认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。
(六)、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。
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素质教育实施方案 篇7
为推进素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据市教育局《关于开展2012年全省中小学“素质教育月”活动的通知》（赣市教基字〔2012〕7号）和宁都县教育局﹝2012﹞56号文件精神，结合我校教育实际，决定在今年继续开展“素质教育月”活动。现制定具体实施方案如下：
一、活动主题
健康与成长。
二、活动目的
通过开展文体活动和竞赛、健康科学知识讲座、主题作文、社会调查、心理咨询、共青团等活动，让学生通过自身体验感受到身心健康对成长的重要，养成热爱运动的良好习惯和健康的生活方式，培养学生乐观、自信、关爱他人的良好品质，增强调控自我、承受挫折的能力。
三、实施步骤
（1） 启动阶段（2012年3月）
根据学校实际，制订“素质教育月”实施方案。
（2） 实施阶段（2012年4-8月）
学校按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。具体安排如下：
1、每月开展一次“文明之星”和“学习之星”评选活动。
2、3月-4月：组织开展《文明美德伴我成长》征文比赛和以“感恩”为主题的书信大赛。
三。5月中上旬举行拔河比赛和七、八年级篮球友谊赛
45月下旬：6-9年级学生硬笔书法比赛
5、6月：举办全校合唱比赛
6、7-8月：组织指导学生学习江西教育期刊社《初中生之友》增刊——《成长的天空》，并开展相应活动，在活动的基础上撰写成长日记、成长故事或作文、调查报告等，9月5日前每班上交优秀征文5篇。
（3） 总结阶段（2012年9月）
各班将对活动进行全面总结，并于9月10日前将书面材料报送教务处。
四、活动要求
（一）各班在“素质教育月”活动中，要紧扣主题，精心组织，统筹安排，把健康与成长相结合，充分调动学生的主动性，努力促进学生健康全面发展。
（二）各班要运用各种展示平台，充分展示“素质教育月”的活动取得的成效及先进个人，为推进素质教育营造良好的班级环境和**氛围。
（三）“素质教育月”活动结束后，各班要对活动开展情况及时进行认真总结，学校将对“素质教育月”活动进行考核并将考评结果计入年度班主任考核。
2012年3月
素质教育实施方案 篇8
学校现有15个教学班，670名学生，教职工36人，教师中有县级优师6人，市级教学能手2人，县级教学能手8人，疃里镇学科带头人8人。学校占地25346平方米，建筑面积6200多平方米。教学楼、科技楼布局合理，美观大气。学校建有图书阅览室、实验室、仪器室、微机室、体育器材室、音美器材室、档案室。学校班班安装了交互智能平板多媒体设备，实现了多媒体教学。学校各种设施配备达到省一类标准，为素质教育的实施奠定了坚实的基础。学校有田径场一块，面积9600平方米，（即将铺300米环开塑胶跑道），篮球场、排球场地各一块。学校四季常青，三季有花，既有高大的乔木，又有美观的灌木、草本植物，为学生提供了优美的学习环境。
学校全面实施素质教育，深化课程改革。学校先后被授予“嘉祥县中小学素质教育督导评估示范校”、“嘉祥县规范汉字书写教育特色学校”、“嘉祥县三星级学校”、“嘉祥县教育教学先进单位”、“嘉祥县师德教育先进单位”等荣誉称号。
二、主要做法和成效：
（一）学校的管理工作
学校始终坚持“让每一个孩子享受校园生活的快乐，让每一位教师享受教育工作的幸福，让每一个家庭享受家校共育的和谐。”的办学理念，以提升学生素质、促进学生全面发展为核心，强化教育改革创新，全面提高教育教学质量。学校建立健全学校的各项规章制度、
修订形成自己的学校管理制度。在学校办学目标上提出的八个意识：“发展、创新、机遇、德育、质量、特色、个性、攀比”。规范学校管理，促进学校整体办学水平向前发展。
第一，学校根据形势发展和学校的实际制定了学校的发展规划。每学期制定学校工作计划，确定了本学期的工作重心。学校各项管理制度体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念，建立了学校议事制度，实行校务公开制度，使学校管理更加民主，更加透明。
其次，学校制定教师的各项管理制度，与教师签署校园综治责任书，实行校长负责制、班主任责任制、层层落实，分级管理、责任分工、实行考勤和值日值班制度，规范管理。
（1）积极开展“我是光荣的人民教师”“廉洁教育进校园”“师德师风建设活动月”“教师诚信十承诺”的师德教育与实践活动，内强素质、外塑形象，全面提升教师的教书育人能力和牢固树立全心全意为教育服务的思想。
（2）加强师资培训，提高教师的学历和业务素质。认真制定教师培训计划和教师专业发展措施，不断提高自身素质，促进专任教师“一专多能”。
（3）积极改善学校的办学条件，多方筹酬资金、改善更新学校设施、优化校园育人环境，绿化美化校园，修筑水泥球场，添置各种器材，推进我校素质教育向前发展。
第三，重视学校安全工作，构建和谐健康校园。
（1）学校把创安、综治工作纳入学校工作计划、作为学校工作的重心。牢固树立校园“安全第一”、“责任重于泰山”的理念，成立校园创安综治工作领导小组，定期制定创安工作计划、积极完善各项管理制度，应急预案，通过宣传栏，黑板报，校园广播，聘请交警开讲
座、发放家长信、家访等形式进行交通安全和食品卫生安全以及防火、防溺水事故、防电、防震等意外伤亡事故的安全、法制教育。
（2）积极创建“平安校园”，构建温馨、安全、文明的校园。积极开展“平安校园”创建活动，努力创设一个安全的育人环境。学校经常对校园内各种教学设施、体育器材使用、以及校园及其周边治安情况进行检查、巡查，及时发现、积极消除校内外各种安全和治安隐患。通过安全隐患的排查和突发事件应急演练，把安全管理工作落实到位，有效地预防伤害事故的发生，做到有部署、有督促、有检查。
（二）学校德育工作
德育工作是学校工作的重点。学校制定了三年德育发展规划，全面贯彻《中小学德育规程》，每学期制定学校德育工作、少先队工作计划，进一步端正教育培养方向，明确教育思想，切实加强学生的政治思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育，心理健康教育，开展丰富多彩、富有教育的班队活动。
1、加强德育工作领导。学校成立以少先队总辅导员为组长，班主任为组员的学校德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划与实施，保证学校德育工作正常有序地开展。
素质教育实施方案 篇9
一、教师素质培养
面对新的时代和新的变化，如何提高学校德育工作的实效性，培养德才兼备、全面发展的四有新人，是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。我认为要提高幼儿教育主要应当从以下几个方面做起。
（一）进行幼儿教育，要重视儿童非智力因素的开发及培养
幼儿教育是人的终身学习、终身发展的启蒙教育，为整个人生奠定基础。对于如何在幼儿园中有效实施创新教育，培养幼儿敢于创新、乐于创新、善于创新的能力，我认为主要应当从以下几个方面做起。
一是注重培养幼儿的。观察力；
二是注重保护幼儿的好奇心；
三是注重发展幼儿的想象力；
四是注意发展幼儿的自主能力；
五是注意合理培养幼儿的自我评价能力。
（二）进行幼儿教育，要重视加强幼师的道德与专业教育
为了加速师资培养，提高师资素质，对在职幼儿教师进行继续教育显得越来越重要。继续教育是各类幼儿教师不断进行教育思想、专业知识、技能的更新和补充拓宽的一种追加教育。为了适应幼师发展社会化的需求，幼儿教师应该加强以下几个方面的学习。
一是幼师必须加强专业的补偿教育；
二是幼师必须加强专业的更新教育；
三是幼师必须加强专业的提高教育。
（三）进行幼儿教育，我们应该有大教育观念
大教育观，既符合中国国情，又顺应时代幼儿教育的发展。它强调，对儿童的教育，不能仅依赖于学校，而应是家庭、社区和社会配合学校一起进行，这样才能取得教育的合力效应。强调这一点，主要基于以下几个方面的原因。
第一，家庭和社区，作为幼儿生活的主要文化环境，或者作为对幼儿产生作用的最亲近的环境，对幼儿的影响相当大。
第二，幼儿园是人生启蒙的第一站，是人性真善美体学构建的发端，而它的教育不是以书本为基础，其本身就是面向社会、面向幼儿的周围环境和生活。我们要引导在社会中、在生活中认识事物，培养情感，促进幼儿在社会化的过程中得以发展，可以说，幼儿园的教育是一种完全的面向社会开放的教育。
第三，家庭、幼儿园、社区和社会构成的大环境是一种大体系，对幼儿进行教育必须依赖于这种大体系，而且在这种大体系中，幼儿园和其它两者之间发生着交换和融合，幼儿园不能单独成为一个独立的环境。
二、幼儿素质培养
在具体工作中，应按照《幼儿园工作规程》的规定，实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，从而提高幼儿的素质，为他们一生的发展奠定良好的基础。
1、让幼儿约束自己的不良行为，提高其自觉性
由于幼儿园的孩子都是父母的掌上明珠，在家处处以自己为中心；在与同伴交往中，他们常常从自己的需要出发，事事都想占上风。如我们班的两个男孩上体育课时，同时去抢一个皮球。他们都说自己最先拿到皮球，因此互不相让，都抱着皮球不放并用脚踢对方。为了解决争端，我说：请把皮球给我，你们商量好谁先玩，或一起玩后我再给你们。在这里我并没有对他们进行诸如好朋友，不该打架或你们谁让一让，等一会儿再玩不可以吗？这类的说教。因为那样做并不能解决争端，让幼儿自己去思考，并想出解决问题的办法。过了几分钟，两个男孩很有礼貌地要回了皮球，并决定每人拍一次轮流玩。让幼儿来制定某些规则，老师就可以更好地了解、尊重幼儿的想法，使规则更符合幼儿的需要和实际，且在制定规则的过程中，可以提高幼儿发现和分析、解决问题的能力，让幼儿体验到在幼儿园交往与生活是有纪律、有规则的，如果不遵守它们，自己的需要就不能得到满足，而自己愿望的实现不能以牺牲他人的利益为前提，从而加深对规则意义的理解，提高自觉性，逐渐改掉蛮横，任性，自私自利的毛病。
2、尊重幼儿自尊、多说悄悄话
如果对常违反纪律的幼儿高声训斥或对其进行惩罚，这会严重挫伤幼儿的自尊，甚至可能会从内心产生逆反心理。长此以往，会使幼儿成为油盐不进的四季豆，对纠正幼儿不良行为极为不利。有个女孩上课不听讲、爱讲话，老师叫她站起来改正了再坐下。她才不理这一套呢，偏不站起来。老师生气地拉她起来，没想到她竟歇斯底里地大叫大哭起来。老师拿她真没办法，只好随她。有一天，上课时老师发现她手里拿着玩具并和旁边的幼儿讲得津津有味，老师连续提醒了三次她也没听见，于是，老师轻轻走到她身边俯下身子温和地对她说：你看，小朋友都坐得端端正正，也没讲话。把你的玩具给老师玩一玩，放学后再给你，好吗？她愉快地把玩具给了老师，而且马上坐得端端正正。教师应知道自己的作用不是指责、批评，更不是惩罚，而在于引导和支持幼儿的努力，使幼儿掌握是非的标准。老师不妨俯下身子对犯错误的孩子说说悄悄话，孩子定会认真听你说，从而在不知不觉中接受老师所讲的道理，愉快地改正自己的错误。
3、善于发现幼儿的闪光点
每个幼儿都有优点，每个幼儿都希望得到伙伴的喜欢，任性、淘气的幼儿也不例外。如平时淘气、不听话的廖艺，一大早就帮着老师搬桌椅。老师在上课时表扬了他，并说，如果这一天你表现好，老师在放学时就奖励你一朵大红花。这一天，廖艺的表现较以往有了很大的进步。老师要透过幼儿的任性、淘气、不听话的表面：去寻找他们内心隐藏着的美好品质，及时鼓励、表扬，帮助其纠正不良行为。
孩子离开家庭进入幼儿园，是他们走入社会的第一站。我们作为老师就应根据幼儿的年龄特点和接受水平，创造每个儿童的适应环境，多和家长取得联系，共同指导幼儿在与周围的人、事、物的交互作用中进行身心活动和素质的培养，促进幼儿在原有水平上都能得到发展。使他们既有初浅的文化知识；又有健康的体魄、高尚的品德、美好的情趣；有爱心、关心人、意志加强、有战胜困难的信心和勇气。
在做好家庭和幼儿园教育的同时，绝不能忽视社会这个大家庭对幼儿的的影响，社会是个大课堂，各行各业、方方面面、生活中到处都是教育孩子的环境。都有杰出的人才让幼儿模仿、敬仰。同时社会又是复杂的，有好人坏人，有好事，有坏事，孩子一时难以分清，一旦步入误区，后果不堪设想。因此，为了我们的孩子，为了我们的明天，让全社会都来承担教育孩子的责任，使我们的幼儿教育走向规范化、科学化。
素质教育实施方案 篇10
一、指导思想
以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。
二、主要任务及措施
(一)端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。
1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要好处，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步潜力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。
2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下，明确少年义务教育的目标和任务，组织教师(1)更新人才观，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。(2)转变教学观，要求全体教师在教学方法上彻底改变注入式这一单向的信息传递方式用心采用启发式教学，使学生主动地发展。
(二)全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。
《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作：
1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，用心有效地开展教育和教学活动。
2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学职责事故制度。
3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立3个校级兴趣小组(音乐、体育、美术兴趣小组)做到时间、资料、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，根据效果，增加奖励程度。
(三)落实素质教育，强化常规管理，实行四个控制，减轻学生过重的课业负担。
1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，严格执行区制订的周次表和教学时间。
2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三、四年级每日课外作业量不超过0.5小时。不准让家长代出考试题和批改作业。
3、严格控制考试次数。命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。
4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的度，促进学生的全面发展。
(四)建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。
1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行等级加评语，这是小学评价考试制度的重要改革。
2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务潜力诸方应对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的用心性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。
大全
一、指导思想
为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标
(一)教育观念
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓两头学生转变到为了一切学生上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标
学会做人要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才;
学会求知要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领;
学会健体要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性;
学会审美要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
三、教育的内容及实施途径
(一) 思想品德教育
目标：
1、开展习惯、品质、人生教育，增强学生的内心道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。
2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
主要途径：
1、以政治课教学为主渠道，以《守望幸福德育读本》为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。
2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评比等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
(1) 进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设国情、校情系列讲座。
(2) 学校政教处认真组织好新生的入学教育、、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。
(3) 对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。
(4) 开展普法教育系列活动，组织各种形式的法律知识讲座。
(5) 每月举办一次优秀班级评比和星级学生评选活动，培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。
(6) 以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和走进社区服务活动。
4、以《宿舍管理条例》为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生的生活习惯。
5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质;组织开展公益劳动。
要求：
1、所有教育内容面向全校学生;
2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。
(二) 人文科学素质培养
目标：
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。
主要途径：
1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、各年级要因时因地的开设心理教育，尤其是要加强对留守学生的心理健康教育。
3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。
4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会;要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。
5、利用校园板报、学生创办的《班级周报》、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。
6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。
7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座;丰富学生业余生活。
8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织13次大型综艺活动。
9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。
10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。
要求：
1、上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。
2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。
3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。
4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活动，必须有计划、有落实、有总结。
素质教育实施方案 篇11
为将“学校素质教育工作”活动推向深入，切实贯彻落实素质教育，充分发挥教育功能，进一步提高教育教学质量，大力推进素质教育的学校进程，我校拟以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，开展丰富多彩的素质教育活动。现将活动实施方案叙列如下：
一、宣传发动阶段：
组织开展“素质教育进万家”活动，加强与家长、社会的沟通和交流，争取家长的配合、社会的支持，使素质教育“走”进千家万户。
（一）组织召开家长学校代表座谈会和素质教育专题家长会，向家长传达《山东省中小学办学基本规范》以及各级素质教育会议精神；
（二）是组织教师开展“每周一访”活动，即每位教师每周至少进行一次家访，切实了解学生、家长对素质教育的理解情况，掌握学生的家庭作业等学习情况，同时进一步向家长宣传素质教育与学校相应的规章制度，积极争取家长配合实施素质教育。
（三）针对学校的课外活动时间、学生的家庭作业量、课后实践空间等敏感话题，学校设置了专门的“素质教育意见征集箱”，开通了意见征集**，在学校大门口设立了“素质教育建议”专用小黑板，向学生家庭发放一张纸，组织开展素质教育“一纸谈”活动。
（四）将素质教育相关文件精神和学校的素质教育规划目标印制成专门的宣传材料，组织学生通过分发传单、张贴标语等方式，面向社会群众进行宣传，让群众支持素质教育。
二、具体实施情况：
（一）、让爱心永驻学生的心灵。
结合“雏鹰行动”，在全校各班级成立了“手拉手互助小队”、“做好事献爱心小队”、“尊老爱幼小队”“啄木鸟小队”等雏鹰小队。组织队员帮助学校、班级贫困学生解决生活困难，帮助低年级学生擦门窗、拖地；到社区，到街道上参加义务劳动，清理垃圾；到养老院帮老人提水、扫地、送茶；与贫困地区的小伙伴“结对子”，捐钱送物等等，培养学生乐于助人、无私奉献、传递关爱的良好思想道德品质。
（2） 让这堵墙散发出知识的氛芳。
把学校的墙壁辟为宣传橱窗和学习园地，让学生在墙壁上表达自己的心声，发表自己的作品文章、手工制作、书法、绘画、小主人报。低年级学生拿出自己最漂亮的**，组成“多彩童年”；高年级学生把自己的作文抄好发表在墙壁上，把自己精心编辑好的小主人报编辑在墙壁上组成**并茂的小墙报，激发学生奋发向上的精神品质。
（3） 让校园广播的声音在校园里荡漾。
利用校园广播站每天早晨、午间、放学后时间为全校师生播音，广播内容有新闻、安全话语、名人名言录、好人好事、作文园地、故事会等节目，丰富多彩。各班设有小记者，编辑记者负责把稿件修改、整理，再请指导老师审批，审定稿件后由广播员反复练习、熟读稿件，咬准字音。校内广播不仅可以提高同学们的广播兴趣，而且提高了学生发音、听写能力。
（四）、推崇科技学习创造活动，让“雏鹰”插上想象实践创造发明的翅膀。
以广泛生动的科技学习创造活动来培养学生的想象力和创新意识，让学生从小就尝试手脑并用，把自己的奇思妙想表达出来。鼓励和引导学生多思考，根据科学想象创作小**、小制作、小发明、小创作等多种作品；举办一期学生科技作品展览，把学生多姿多彩、琳琅满目、充满新意的作品展示出来，营造良好的“学科学、用科学、爱科学”科学研究实验氛围。
（5） 组织员工开展优质课堂教学报告活动。
要求教师将新课程改革的理论知识进一步运用到实际教学中，彻底改变以往的教学模式，充分发挥学生的主体性，用学生的合作实践**知识代替老师直接灌输，提高教育教学质量和教师队伍素质，展示教育成果。充分利用多**等电化教育手段从视觉、听觉、触觉等各个方面引导学生学习，透彻讲解，精僻用语，力求课堂简洁生动。通过活动，为教师提供了一个展示自己学习的机会。
（6） 开展主题鲜明、形式生动、趣味盎然的各类课外实践活动，努力营造实施素质教育的良好环境。
组织学生进行野外写生活动，让孩子们亲近大自然，提高他们的观察力和想象力，激发他们“保护生态环境，共建美好家园”的责任；组织开展“保护母亲河”活动，激发学生对祖国和大自然的热爱之情。
三、整改措施
1高投入为素质教育打下坚实的物质基础
大规模启动绿化、美化、硬化、净化、亮化工程，抓绿化创环境，抓硬化打基础,抓净化提水平,抓美化升品位,抓亮化上档次, ,改善师生的生活环境,计划投资1.5万元在新学期开学前完成院墙墙壁维修、教室墙壁内外粉刷、校园文化建设，使每一面墙壁都会说话、每一个区域都有人文性的校园文化。
2严格管理为素质教育的规范化铺平了道路
（1）学校管理要充分体现“以人为本”的思想。学校要从素质教育的目标出发，通过计划、协调、组织等管理，调动一切可以利用的力量，组织人力、物力、财力满足素质教育目标的需要，保证素质教育的顺利实施。管理人员要努力学习新理论、新理念、新课标，不断提高自身素质，确立并强化与素质教育相适应的“以人为本”的管理思想，形成“学校一切工作有利于学生的全面、健康发展”的氛围。
处理好管理改革与管理常规的关系，在继续抓好常规管理的基础上，深化管理改革，做到稳中求变，稳中求新，促进学校管理的规范化、科学化、特色化和现代化建设，真正做到精细化管理。
（2） 要努力提高教育行政管理和学校管理水平，提高管理透明度，提高管理效率和决策水平。
（3）建立素质教育评价体系。教育评价决定着教育的导向。不同的评价目标、评价标准和评价方式将引导教育向着不同的方向发展，因此，建立一套适合于素质教育的科学的评价体系是实施素质教育的关键。
要积极推进学校、教师和学生评价制度改革，逐步建立起目标多元、方式多样、注重过程的发展性评价机制，更好地发挥评价与考试的导向、激励、反思等作用，促进学生学习方式和教师教学方式的变革。
三。培养部队为推进素质教育打下坚实基础
（1）坚持“以人为本”宗旨。优化教师队伍，着重加强教育信息化教育和体育、艺术教育、英语教育，以及语数学科骨干教师队伍建设，壮大骨干教师队伍。
（2）加强教师的基本功训练。教师的“三字一画”训练要和要和月常规检查挂钩，量化管理，使基本功训练成为教师成为常规工作的重要一环。
（3） 建立健全教师教育和继续教育制度。学习型组织建设计划的实施，将推动学校成为适应教育教学改革的学习型组织，建立教师终身学习体系。
4重视创新，建立推进素质教育的动力机制
（1） 要不断探索德育新途径，唱响德育之歌。加强学校德育工作，加强未成年人思想道德建设，切实做好弘扬和培育民族精神的教育工作，形成具有时代特征的德育新格局。加强学生道德、安全、文化教育，增强学生的自我意识，提高学生的思想素养，改变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。
（2） 实施“课程建设计划”，加强地方课程和校本课程开发。
（3） 建立“校本”教学科研体系，改革传统的教学观念、教学模式和教学方法；以校本培训和校本研究为主要形式，实施教师素质提升计划，促进教师和管理者的专业发展。
（4） 引导学生积极参加社会实践活动，提高实践能力；根据教育对象的不同层次，确定了培养创新精神和实践能力的目标、内容、方法和途径。
（5） 加强和改进学校体育、美育、健康教育、心理教育和环境教育；促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。
5注重改革发挥主体作用推进素质教育
（1） 要牢固树立课堂教学质量意识，严格执行教学计划，实行全课时开放。以课堂教学为主渠道，提高课堂教学质量。加强教学过程管理，特别是课堂听力强度的管理，通过听、评、研，提高教师的课堂教学水平。
（2） 加强科学、艺术、体育和信息技术的教学管理。开展丰富的社会实践活动，引导学生从学校和生活中去寻找、发现自己感兴趣的问题，进行有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强**和创新意识，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
（3） 保证课外活动时间，丰富课外活动内容。学校安排好人员与时间，确保课外活动开展，学校计划投资2千余元补充一定数量 (跳绳、踺子、活拉圈)等体育器械，把活动落到实处。
清河完小
2008、6
素质教育实施方案 篇12
(一)实施素质教育的途径
1.国家政策保障 全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
2.推进新课程改革 在素质教育背景下，新课改带来的教学转变可以总结为：
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”：
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。
3.学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途径除了课程之外，还包括学校教育活动中的管理活动，校外、课外教育活动及班主任工作。其中，班主任工作是实施素质教育的重要途径。
(1)学校管理 应试教育到素质教育的转变，需要学校管理从应试教育向素质教育转变。
(2)课外、校外教育活动 除学校的正式课程是实施素质教育的途径外。 还有各种课外、校外教育活动。
(3)小学班主任工作 在学校教育中，班级是有组织地开展素质教育活动的基层单位。其中，班主任是班级的组织者、教育者和管理者。因此，班级素质教育开展的效果，取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。
(二)实施素质教育的方法
1.发挥教师的作用 素质教育的成败，相当程度上取决于教师。 教师要成为素质教育者，就必须更新教育观念，掌握素质教育观，以全身心的投入去实现自己的教学追求。同时要提高教师师德素养。
2.调动学生学习的主动性和积极性 《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中，提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
3.积极开展实践活动 积极开展多种形式的实践活动，是实施素质教育的重要方法。多种形式的实践活动，包括德、智、体、美等各育。
素质教育实施方案 篇13
换马店小学关于开展
根据教育局关于《开展“素质教育推进年”活动的实施方案》的指示精神，为深化我中学教育教学改革，进一步推进素质教育。促进学生全面发展。我学校为将此项活动推向深入，特制订如下方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“一个核心”，利用“三个渠道”抓好“大活动”，全面提高学生素质，为学生的终身发展奠定基础。
二、具体措施
（一）围绕“一个核心”。即围绕“培养学生创新精神和实践能力，促进学生个性全面健康发展”这个核心，切实提高学生的综合素质。
（二）利用好“三个渠道”
1、抓住课堂教学主渠道。充分开放课程，将学生综合素质的培养渗透到各学科的课堂教学中；充分利用音响、体育、美容、信息技术、校本课程、综合实践等学科，培养学生的综合能力。
2、开展课外活动多渠道。要以活动为引领，校内利用第二课堂，校外依托青少年活动中心，开展多种形式的夏令营、拓展训练、社团活动、各种竞赛，开发学生智力，激发学生潜力。
3、抓好育人环境新渠道。注重学校内涵发展，提高学校文化品味，大力开展以书香文化、传统礼仪、国学经典等为内容的校园文化建设，以特色校园文化感染师生。
（三）抓好“八大活动”
1、继续深入开展“一旗、两操、五个三分钟”一日常规教育活动，在全面铺开的基础上，培树典型班级，召开每个活动的竞赛活动：开展会操比赛；硬笔书法大赛；开展挣做“父母好帮手”的评选活动；歌咏比赛；作文大赛；诗歌朗诵等多种形式的活动。
2、开展“双爱好”活动，成立课外兴趣小组，让学生除学好文化课外，还要掌握两项艺、体、科技小制作等方面的技能。同时，要开展多种形式的竞赛活动，培养学生的创新精神和创新能力。
3、以“我运动，我健康”为主题，强健体魄，磨练意志，深入推进阳光体育运动的开展。开展学校秋季田径运动会，力求在县举办的秋季田径运动会上取得好的成绩。
4、开展以“我的低碳生活、低碳进校园”为主题的演讲比赛，让低碳生活成为学生的一种生活习惯，倡导节约，杜绝浪费，提高中小学生环保和节能意识。
5、学校组织开展“十佳美德少年”的评选活动，培树青少年学习的榜样，弘扬传统美德。
6每年10月是读书日，学校将通过临摹报纸、演讲、心灵感悟、绘画等形式，打造书香校园。
7、开展才艺大赛，学会审美，用艺术点亮生命，通过举办绘画、书法、摄影作品展、歌咏比赛等活动，评选出“十佳才艺少年”让学生张扬个性，全面发展。
8实施特色办学，努力在内涵发展、文化品味和办学美上下功夫。
关于开展换马店小学
节能减排实施方案系列
这篇“节能减排实施方案”是我最用心构思的文章，希望您会喜欢。备而不用远胜于临时抱佛脚，为了确保工作的顺利进行，我们必须格外认真地制定一个详尽的方案。只有不断修改和完善，我们才能够创作出一个优秀的方案。在此非常感谢您的阅读，欢迎继续阅读本文！
节能减排实施方案(篇1)
为了全面贯彻落实集团公司节能减排和双增双节的工作精神，推动区队节能减排工作，完成集团公司下达的节能减排目标，全面建设资源节约型矿井，根据公司下发的文件指示精神和工作要求，结合区队实际情况制定节能减排活动实施方案，具体如下：
一、成立节能减排活动领导小组
组长：成员：二、工作任务
将结合自身实际情况将节能减排工作落到实处，对所在管辖范围内，对地面、机电运输、采煤、掘进等各个工序的每个环节入手，注重细节，做到资源的零浪费，实现能源节约的最大化，确保节能减排工作的顺利进行。
监督检查区队节能减排工作，确保节能减排方案顺利实施。
三、活动目标：
1完成公司下达的节能减排目标
2结合区队实际情况，可节约电能，减少井下设备运行时间，杜绝地面上常亮的灯具。
3、严格用水制度，做到“不浪费一滴水。”
4限制煤炭的使用，减少资源的浪费。
四、实施方法：
（一）节约电能
电能是能源消耗的最主要的渠道，节能工作主要也节约电能为主，主要包括：
1、地面
减排领导小组对区队所辖区域进行全面的排查，对办公室、会议室、职工宿舍、食堂以及各个工房的照明进行检查，确保全部更换为节能灯泡，严禁出现长明灯。对修理房及电工房使用电气焊进行行为规范，不使用时严禁送电，避免设备空载时电能的消耗。宿舍要严格检查，禁止使用大功率电器。如有违规行为，区队将予以没收并给予相应处罚。
2、采煤工作面
采煤工作面从放炮环节入手，采用新工艺、新方法提高爆破率，从而降低炸药、雷管的使用量。
采煤队放炮时间大概是凌晨5点左右，攉煤工进入工作面大概为7点左右，进入工作面后攉煤两个小时后，停止运输机及胶带输送机的运行，工作面的人员可以进行抽梁扶柱，整理工作面的工程质量及其他一些辅助工作，两个小时后集中攉煤，开启运输设备，在最短的时间内完成攉煤工作，降低设备的开机率，从而降低设备因长时间空载运行带来的电能消耗。
工作面运行一小时的电能消耗大概是320度电，正常情况下一个正规循环约为8小时，其中有接近3个小时为空载时间，实施节能后，减少了开机时间，估计每班节约的电能约为“1000度电，按照用电平段区的电费**，可以节约700元左右。年节省700x300=21万元。
三。掘进巷道有许多水泵。采用集中抽水的方式，避免了用电高峰期水泵的使用。
4、放料
将放料时间改为中午12点以后下午5点之前，利用用电平段区工作，避免在用电高峰期下放或**物料。将所下放以及**的物料集中运输，减少绞车的运行次数，避免不必要的浪费。
（二）节约用水
1、地面
减排领导小组对区队所辖区域进行全面的排查，对职工宿舍、食堂以及澡堂的用水进行控制，减少不必要的浪费，坚决杜绝长流水。
2、井下
检查主要用水地点，根据实际情况明确地下水系统，在保证正常生产的前提下节约每一滴水。
（三）节约自用煤
由于区队的特殊情况，冬天取暖大多采用火炉，块煤的消耗量较大，区队决定在主要的用煤地点，对其限量发放，杜绝自用煤的浪费。
（四）修旧利废
结合区队实际生产情况，对**的材料、各种配件的维修和技术皮革的使用，提高了工作效率。
一号井接近收尾，**废旧材料及配件成为节能减排工作的重点，充分调动员工的积极性，做好轨道、枕木、设备以及配件的**工作；加强设备维护，利用区队现有技术力量对损坏的设备进行维修。同时，要充分发挥技术人员的技术优势，利用技术创新，小改小改，用技术创造效益，用技术保证安全。
五、奖罚
对在工作及生活中不支持节能减排工作，不响应节能减排工作号召的班组和个人给与重罚，并进行批评教育，认识不深刻的，不予安排上岗。私人使用大功率电器的，处50元以上200元以下罚款；对不遵守设备启动时间的个人或团队将处以200-1000元的罚款，并在周会上进行深刻检查。
对在节能减排活动中执行到位、措施得当的班组或个人给与奖励，鼓励广大员工出谋划策、集思广益提出节能减排的优化意见，使节能减排工作深入人心，做到实处。
节能减排实施方案(篇2)
为深入贯彻落实保护环境、节约资源的基本国策，推动全市“我为节能减排做贡献”活动的深入开展，结合企业生产经营工作进展情况，经研究决定在开展“节能减排”竞赛活动，具体活动方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，组织和引导广大会员职工进一步增强节约环保意识，养成节约环保习惯，最大限度地发挥广大职工的聪明才智，以科技进步推动节能环保目标的实现，为年初职工代表大会上提出的“做好节能减排工作、构建节能环保型企业”工作目标的落实，为把企业建设节约型、环境友好型企业做出自己的贡献。
二、组织机构
为加强对此次竞赛活动的组织与领导，成立以企业领导为主任，各相关职能部门负责人为委员的企业“节能减排”竞赛活动工作委员会，委员会下设办公室，办公室设在厂工会，负责组织、协调、指导、评比、推荐、表彰等日常工作，具体名单如下：
（一）“节能减排”竞赛活动工作委员会：
主任：副主任：
委员：（二）“节能减排”竞赛活动办公室：
主任：成员：（各车间、相关职能部门各确定一人）
三、活动内容
（一）开展“我为‘节能减排’献策”活动
在企业开展“我为‘节能减排’献策”活动暨专题合理化建议征集活动。为做好这项工作，各部门工会、分会要在深入宣传发动的基础上，广泛开展群众性的“查、看、想、议”活动，组织会员职工“查一查”企业、班组、岗位是否存在浪费资源与能源的情况，“看一看”自己对节约环保的认识和责任是否到位，“想一想”对节能挖潜有什么建议和对策，把自己的建议与对策拿出来共同“议一议”是否可行及如何操作实施。要通过集中学习、大讨论、制定行动公约等多种形式，不断增强会员职工履行节约环保职责的责任感和自觉性，充分调动和激发广大会员职工的创造潜能与节能环保意识，开展好专题合理化建议征集活动，做好建议的收集整理、实施上报等工作。
工厂工会将选出最能参加该市节能减排合理化建议的突出成果（十大**理念）。
（二）广泛开展“十个一”节约活动
在开展全厂性献策活动的同时，广泛开展“十个一”节约活动，引导和教育广大会员职工从身边事做起，节约“一度电、一滴水、一张纸、一分钱、一方汽、一颗螺丝、一片烟叶、一寸盘纸、一根嘴棒、一张商标纸”（各部门可根据工作特点与要求提出或确定针对性较强的“十个一”内容），从而在全体干部职工中养成勤俭节约的良好习惯，形成“节约环保光荣、浪费污染可耻”的道德风尚。
（3） 继续深入开展经济技术创新活动
在做好合理化建议征集活动的同时，各部门工会、分会要切实做好相关建议的转化实施与推广应用工作，要同本年度创新工作计划、建功立业活动紧密结合起来，把“节能减排”竞赛活动引向深入。各部门工会、分会要鼓励会员职工立足岗位开展小革新、小发明、小改造、小设计、小建议“五小”活动和技术攻关、技术协作等活动，积极开发推广节能新技术、新工艺、新材料、新设备“四新”活动等。
（4） 结合实际，制定并开展竞赛达标活动
各部门工会、分会要结合职代会工作报告提出的节能降耗目标，制定并开展具体的节能降耗、减排达标劳动竞赛和“小指标”竞赛活动，把节能减排的工作目标、任务、措施分解落实到车间、工段、班组和岗位，层层抓落实。要通过活动的开展，把节约资源和保护环境理念渗透到生产、管理的各个环节，加大能源使用检查力度，杜绝浪费能源现象的发生。
四、方法步骤
企业“节能减排”竞赛活动工作委员会负责本次活动的组织协调工作，日常工作由厂工会办公室负责，各部门工会、分会负责本级活动的组织与实施，活动主要分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段
各部门工会、分会可通过黑板报、宣传栏、悬挂和张贴宣传标语等形式，充分宣传国家、省、市、行业节约环保法律法规与相关知识，宣传开展“节能减排”活动的重大意义，宣传企业节能减排工作的主要任务和工作措施，教育和引导广大会员职工从整体出发,树立大局观念,进一步增强成本意识，明确建设节约型企业的重要性和紧迫性，增强履行节约环保职责的责任感和自觉性。
在活动深入实施前，各部门工会应结合各自实际情况，制定开展“献策”与“节能减排”活动具体实施方案并上报厂工会存档备案。
（二）合理化建议实施暨“节能减排”竞赛活动深入实施阶段
各部门工会按照制定的活动实施方案组织开展活动。厂工会将对开展活动情况进行现场督促检查并定期召开例会，了解并对各部门工会、分会活动开展情况进行整体调度。为推动活动健康持续深入开展，对活动中出现的新情况、新问题，各部门工会、分会要主动分析研究，加强工作协调、信息沟通与汇报。
（三）总结评比，择优推荐阶段
节能减排实施方案(篇3)
2010-06-21 08:36:42分类：少先队活动
一、指导思想
为全面落实国家***《关于2010年全国节能宣传周活动安排意见的通知》和高新区党工委、管委会下发的关于《高新区2010年节能宣传周活动实施方案》要求，确定6月12日至18日为全国第20个节能宣传周。根据文教局的通知要求，确保我校在“十一五”期间节能减排责任目标各项任务顺利完成，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强学校节能、环保意识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校”活动，提高师生节能减排意识，做好统筹规化和部署，构建节约型校园，特制定本方案。
二、活动主题
节能攻坚、全民行动
三、组织领导
为切实加强节能减排工作的组织领导，学校成立了节能减排工作领导小组，成员如下：
组长：刘敏成
副组长：蔡玲玲王月英
成员：李海燕薛静邱增欣
吴玉娟朱春英韩春丽
领导小组下设节能减排工作办公室，负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。
四、创设载体、开展活动。
（一）积极开展节能降耗行动。
抓好节能、节水、节电、节材工程，建设节约型学校。学校要大力推广和采用高效节能的教学设备和设备；充分利用校园网和各种宣传平台，推广“无纸化”办公，节约纸张；安装节水装置，提高回用率，节约用水；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强水电管理，教育学生节约用水、用电；要重视废物分类，处置和利用的教育和实施，把废物转化为资源。教育引导广大师生积极参与资源节约型、环境友好型社会建设。
（2） 营造节能减排融入校园的氛围。
节能减排教育是一种长期的教育行为，必须融入整个校园才能发挥作用。要结合实际，积极开展有针对性、时代性的教育活动，使节能减排教育真正落到实处，让学生看得见摸得着。
（1）利用周一升旗仪式开展“节约资源，保护环境”主题教育活动，向全校师生广泛宣传节能减排的重要性，讲明活动的意义和目的。
（2）各班出黑板报，向学生宣传节能减排的好处，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。
（3）召开主题班会。以班级为单位，召开一次主题为“节约伴我行”“节约从小做起”的主题班会，在学生中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的良好校园风气。
（4）开设“节约之窗”栏目。充分利用现代化的教育手段，在校园红领巾广播站开设“节约之窗”专栏，广泛宣传节能的意义及古今名人节约的品格，让学生真正明白什么是节能，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高全校师生的节约环保意识。
（3） 真诚的实践，让经济走进校园。
开展节约减排活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成节约能源、保护环境的良好品德。
（1）举行“节约故事我来讲”故事大赛。以班级为单位，通过故事的选择和讲解，加深对节能减排本质的认识。
（2） 举办节能减排竞赛。
（3）创编宣传口号。每个班级收集学生的节能口号，并将其汇编成册，以作为班级的节约惯例进行宣传。通过活动让全体同学更加深刻地认识到节能减排的意义。
（4）开展“节能金点子”征集活动。通过创作节能小贴士、节能好方法，从而指导自己的生活实践，养成节约的好习惯。
（5） 探索和促进教科书的**利用。 结合农村义务教育试行免费教科书制度，在总结教科书循环使用经验的基础上，制定了适合本校实际情况的教科书循环使用方案，建立和完善教科书循环制度。
（4） 整合资源，让节能减排融入生活。
组织好“全校节能宣传周”活动，充分以“世界环境日”、“地球日”、“水日”等节日为契机，搞好宣传教育活动。组建“节能小分队”，开展经常性的节能环保宣传，把节约资源和保护环境观念渗透到家庭、社区。 开展“小手拉大手，节约进我家”为主题的课外教育活动，让孩子带动家庭开展节约活动，通过唱儿歌、讲故事等形式增强教育工作的吸引力和感染力。
节能减排工作是一项长期的教育工作，我们要认真探索、解决整个工作中出现的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断充实节能减排工作内容，认真做好工作总结，努力提高活动的教育实效。通过开展以上系列活动，使我国的节能减排政策能广泛深入人心，人人皆知，营造出浓厚的节能减排校园文化氛围。
节能减排实施方案(篇4)
我国经济的快速发展，各项建设均取得了巨大成就，但同时也伴随着严重的能源耗竭和环境破坏。这种状况与经济结构不合理的增长方式直接相关，只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现社会经济的健康发展。根据我国“十一五”规划纲要的指导，节能减排也成为了一项全民行动。
为了提高研究所职工和学生的节能减排意识，在日常工作中养成良好的生活习惯，特面向全所征集节能减排的行动标语。要求围绕任何消耗能源的行为设计不超过20个字的节能减排标语。
经过多日的征集，众多老师同学给出了他们的标语，下面请你们选出你们心仪的标语吧。每人可以选5个（多选）：
1、灯亮了，世界明朗；灯灭了，内心清明。
2、为了我们的子孙，请节能减排！
3、为了给你提供更好的DATA，不使用的时候记得让我休息一下。
4、室内节省一点一滴，户外成就绿水青山。
5、最节约的方式，不在于节约试剂，而在于提高效率。
6、力行节能减排，共享一片蓝天！
7、相信您世界上最聪明的细胞间垃圾分类小助手。
8、别嫌宝宝邋遢，洗洗就干净了！
9、节能，你懂的！
10、水是生命之源，珍惜水就等于珍爱生命。
11、若不记得常来看我，我会哭得稀里哗啦，浸湿妆台。
12、随手一按，轻松省电， 或者是轻轻一按，快乐省电。
13、你随手倒掉的不是污染物，而是地球的未来。
14、生活处处体现节约，对自己的'行为负责，才是素质的体现。
15、小小手套，若是无毒，重复使用，蓝天多现！
16、爱惜地球给我们的资源，随时记在心里面。
17、随手一关，安全省电。
18、你的美，就在你随手关掉开关的一瞬间得以升华。
19、别让我的眼泪陪你搓手。
20、雾来雾去，节能莫为空口；霾聚霾散，减排补牢未晚。
21、节能减排，守护蓝天！
22、点点滴滴节水电，开开心心做实验。
23、广告也是纸，回收有价值！
24、工作结束后，请别把我落在寒风里瑟瑟发抖。
25、低碳节能，使用可再生资源，点亮生活的每一瞬间。
26、节约一度电，未来就会多一份光明。
27、效率即节约。
28、我用善良礼貌的行动，找回地球幸福的脸！
29、人离机停，人走灯熄。
30、节能减排你我他，生态文明靠大家。
31、万水千山总是情，没有水来真不行。
32、水不在多，够用就行。
33、样品及时取出，避免4度循环！
34、精准的刻度，一流的手感，洗洗再用，青年良品！
35、小小一度电，连接你我心。
36、食无剩，模范带头；饮无余，争当先锋。
37、节约一度电，节省一滴水，低碳是理念，浪费是大忌。
38、低碳排，少雾霾，绿色出行一起来。
39、愿节能省千度电，求减排消万里霾。
40、我用善良礼貌的行动，找回地球幸福的脸！
41、不要等到熄灭所有的灯，也找不到天上的星星。
42、既然选择离开，就不要在我面前徘徊。
43、用节约试剂的心去使用生活的水！
44、排这么勤，是不是该检查一下了！？
45、一份低碳，一份环保；一份节约，一份收获。
46、我节约，我开怀，我为国家省耗材。
47、不用时，请关掉我吧，不然我会冷得直打哆嗦的。
48、节能新风尚，减排是美德。
49、你点滴的浪费，累积起来可能浪费掉的是一篇CNS！
节能减排实施方案(篇5)
活动目的：
1、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。
2、同学勇于发现学校生活中存在的与节能减排思想相悖的现象与行为，积极思考利于节能减排的金点子，为学校节能减排活动尽自的力量。
活动方式：以发言形式进行班级讨论会。
活动地点：四（2）班教室。
活动人员：四（2）班全体同学，班主任老师。
活动流程：
活动开始：
1、主持人：为响应学校号召的“节能减排”活动，我班利用本节班会课召开“如何将节能减排落实到实际活动中”主题班会。首先请各位同学思考一下，在平时日常生活中，你是否经常离开教室的时候，对明亮的灯光熟视无睹？你是否在离开饮水房的时候，对接连不断滴下的水滴不闻不问？你是否为了下一次开启电脑方便，而将教室的电脑持续的处于开机状态？你是否随心所欲的在草稿纸上乱图乱画，随后揉成一团，随手丢弃？这样等等一系列的行为，在你的身上，是否会经常出现？你可曾一过这些行为？
2、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或者你自身存在哪些浪费资源，破坏环境的行为？
3、小组讨论，并派代表班级发言
4、主持人：刚才各小组就我们日常生活中的浪费现象做了热烈的讨论，从同学们言的情况来看，其实每位同学都是有明辨是非的意识的，但是在实际的生活中，总会因为各种各样的理由，寻找各种各样的借口，而忽略了很多，懒的去把这份心附注行动、下面给大家看几份有关目前我国的资源紧张情况的材料、、
5、主持人：不知大家在看了以上的材料以后有何感想？可以自由讨论、
6、主持人：我想刚才各位同学所说均为肺腑之言，在面对如此紧张的环境局势，可以说，我们在想要偷懒的时候为自己寻找的各种各样的理由借口将变得苍白无力、在此，便不再多做言论，只希望大家可以将自己所深刻认识到的附注于行动、将节能减排的思想真正落到实处、
7、如何将这个节能减排的行动落实的更好？不知道各位同学有没有什么金点子，下面就全班讨论一下，为更好的节能减排献计献策？
8、主持人：滴水入海，不见波澜，但如果是百川归海呢？倘若我们携手起来从身边做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每个人都时刻做到人走灯灭，关紧水龙头，循环利用水资源等等这一类的细节，那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，一人节约一滴水，那么十三亿人将节约是十三亿滴水，将得到的是一个碧水蓝天，鸟语花香的世界，那一天，希望离我们不会遥远。让我们行动起来，节能减排，从我做起。
节能减排金点子：
1、学生用试卷印双面，收集学生用的草稿纸。
2、宿舍里供应水限制用量，让学生感受到水资源的紧迫性与重要性。必要时也可停一天的水，深刻映象，强化认识。
3、开水房的水龙头换成自动感应型的，杯子放在上面，即可灌水，防止因水龙头松动而浪费水。
4、加强对教室无人灯，无人电脑现象的检查力度。
5、厕所用灯规定打扫班级每日早晨打扫是关闭，防止厕所灯持续开着（这个现象很严重）
6、学校走道灯及路灯换成感应灯。
7、操场草坪洒水龙头的喷口改为细密型孔。