对标实施方案

根据工作需要，我们要制定一份工作计划了。工作计划是我常用的一种对未来目标的明细方式。怎么把工作计划和个人实际联合起来？你可以读一下小编整理的对标管理实施方案汇编十三篇，供您参考，并请收藏本页！

杨庄电厂对标管理实施方案

为适应内外部环境深刻变化和竞争日趋激烈的新形势，着力解决制约本单位生产经营、有效发展的突出问题，全面增强竞争力，提升安全、效益、发展三大业绩，确保完成2016年各项目标任务，全面推进对标管理活动，根据集团公司的统一安排和《淮北矿业2016年对标管理实施意见》（淮矿运管[2016]11号），特制定本实施方案。

一、建立对标管理领导小组 组

长：刘 千 杨国栋 副组长：刘 波

成 员：由各部门负责人员组成。

1、领导小组的主要职责：

（1）负责对标管理工作的组织领导工作，确定对标管理目标，向电力分公司报告对标管理落实情况。

（2）制定对标管理实施方案，安排部署对标管理工作。

（3）听取对标管理实施情况汇报，指导、检查对标管理工作。

（4）负责及时收集整理其它单位对标管理过程中卓有成效的管理理念、措施、方法，并推广应用，放大对标管理效果。

领导小组下设对标管理办公室（以下简称对标办），地点设在综合部，并设对标办主任及联系人，具体负责组织推进对标日常工作。

2、对标办主任及联系人的主要职责：（1）分解落实对标工作任务，确保任务落实到各部门、车间、班组和责任人。

（2）制定对标差异整改方案，落实具体措施和完成时间。

（3）每月召开全面对标分析会，认真分析对标工作中存在的问题，制定和布置下阶段对标工作重点。

（4）做好对标工作的检查、指导和考核，不断总结和提高对标管理工作水平。

（5）广泛深入开展对标管理的宣传工作，营造好对标管理的工作氛围。

（6）完成对标管理工作领导小组交办的各项任务。

二、对标管理的总体要求和基本原则

（一）对标管理的总体要求

依据电力分公司的对标管理总体思路，构建对标管理体系，重点围绕“立标、对标、达标、创标”四个关键环节，深化和拓展对标管理；构建标杆数据库，加大创标建模工作力度，建立横向改善及纵向传播工作机制，不断积淀优秀管理文化，提升企业管理水平。通过深入开展对标管理工作，全面提高电厂竞争能力和发展能力，确保实现2016年各项目标任务。

（二）对标管理的基本原则

坚持简明有效、动态管理的原则。抓住主要指标，

所有规划一定要有成果，即使是暂时的成果。方案必须是一种可以解决现存问题的计划。栏目小编精心打造的“对标管理实施方案”给您带来特别的体验，欢迎您阅读本网页！

为贯彻落实国务院国资委《关于开展对标世界一流管理提升行动的通知》精神，进一步推动企业加强管理体系和管理能力建设，加快培育具有核心竞争力的一流企业，省国资委决定在省属企业和各设区市属企业开展对标世界一流管理提升行动，现制定委内工作方案。

一、总体思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以对标一流为出发点和切入点，以加强管理体系和管理能力建设为主线，坚持突出重点、统筹推进、因企施策，推动企业对照一流企业、行业先进企业找差距，有针对性地釆取务实管用的工作措施，促进企业管理水平在现有基础上明显提升。到2022年，企业管理理念、管理文化更加先进，管理制度、管理流程更加完善，管理方法、管理手段更加有效，管理基础不断夯实，创新成果不断涌现，基本形成系统完备、科学规范、运行高效的中国特色现代国有企业管理体系，企业总体管理能力明显增强，部分企业管理达到或接近一流水平。

二、主要安排

（一）省属企业参加对标提升行动的名单附后。市属企业参加对标提升行动的名单由各设区市国资委结合实际自行确定并抄送省国资委。

（二）企业开展对标提升行动的重点任务按国务院国资委《通知》要求的八个方面确定，由企业结合实际逐项细化落实（不适用本企业的内容从略），也可结合实际增加相关管理提升任务。

（三）对标对象可以结合实际选择世界一流水平、国内一流水平、省内一流水平，也可以就某一项或某几项目标分别选择不同的对象进行对标。选择对标对象要积极进取、奋发有为、追求更高目标定位，同时要实事求是，本着“跳一跳够得着”的原则选标杆、定目标，避免脱离实际。

（四）各企业要提出集团公司总的对标提升行动实施方案和对标提升工作清单，同时要对控股子公司对标提升行动做出全面部署安排，要求控股子公司提出本企业的对标提升行动方案和对标提升工作清单，确保集团公司总的对标提升行动落实到各级生产经营主体。实施方案要明确对标提升行动的目标任务、主要措施、进度安排、组织保障等。工作清单要明确每项重点任务的对标领域、对标对象、问题表现、提升目标、具体措施、成果形式、时间节点、进展情况、责任部门及责任人等。

（五）企业党委要充分发挥把方向、管大局、保落实的领导作

对于没有生活计划的人来说，还没有开始就已经失败了。方案通常需要详细的时间安排，而且必须在标题下注明。我刚刚读了一篇关于“结对帮扶实施方案”的文章，内容令人深感动容。让我们一步一个脚印，努力朝着目标前进吧！

牙科中心小学

“师生结对帮扶”实 施 方 案

一、指导思想

为了让每一位学生健康、快乐、和谐发展，特别是对学困生的思想品德加强教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，本学期在全校师生中开展“师生结对帮扶”的活动，具体实施方案如下。

二、“师生结对帮扶”领导小组

组

长： 戚拴成 副组长： 杨涛

撒广德

组

员： 田梅梅

苟建洲

林婷

三、我校学困生现状的分析

学困生是学习成绩暂时落后的学生，任何一个班里都有学困生；学困生是相对的；学困生的缺陷是在成长中产生的，是客观的；多一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生；以宽容和尊重去赢得学生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般组织纪律观念淡薄，在学习成绩方面基础较差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们也希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教师要多关爱他们，持之以恒、耐心细致的做好“师生结对帮扶”工作。

（一）学困生的特点主要表现：

1、自卑感强。学困生由于某个方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃，不求上进。

2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。

3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。

4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，缺乏自信心、意志力和成就感。

（二）学校学困生产生的主要原因有：

1、学生本身自主能力较差，不求上进。

2、家庭和社会的不良影响。

3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。

四、本学期工作目标

1、建立师生结对帮扶档案。具体内容包括：深入了解学生情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等。做好学生的情况分析。

2、培养学困生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和生活行为习惯。

五、