高中人物作文。
撰写作文是表现个性和思辨能力的重要手段之一，通过写作我们能够更加敏感地发现周围的微妙变化。也许你正在收集整理优秀的作文吧？感谢阅读我们为你整理的“高中人物作文”，我们在这里为您提供可供参考的解决方案！
高中人物作文 篇1
文学的描写对象是人。文学作品写人总是力求把人写活，让人物从一个个文字符号中现出他独特的音容笑貌，使读者简直觉得如闻其声，如见其人。怎样才能达到这一要求呢？只靠精细地描写人的眼、耳、口、鼻、身材、装束，是难以办到的。一张普通的照片也可以纤毫不爽地再现出人的这些外部特征，但在帮助我们把握这个人的内在精神面上，它却往往不如漫画家用几根线条勾成的图画。人们常说："画虎画皮难画骨，知人知面不知心。"文学作品写人，难也就难在写"心"--揭示人物心灵的秘密，写好他的内心世界。列夫托尔斯泰说过："艺术的主要目的--如果世界上有艺术而艺术也有目的的话--就在于表现、说出人物灵魂中的真实，说出那种无法用简单的语言说出来的秘密。"人的内心世界是异常丰富复杂的，所谓"人心不同，各如其面"，就指明了这种情形。因此文学创作者要塑造出有血有肉、鲜明动人的艺术形象，就不能不付出最大的努力去观察、理解的生动地表现人物的内心活动，揭示人物灵魂中的秘密，发掘人物心灵深处的情感潜流。作品对人物的内心世界展示得越具体、细腻、充分，它的人物刻画就能做到以一当十，以少写多，富有强烈火的艺术感染力。
写好人物内心世界，写好人物的情感活动，并不仅仅是描写出人物对某一特定事物的情感态度。比如，一个科技人员经过长期的刻苦钻研，成功地完成了一项新技术遥设计，他的心中充满了喜悦之情；一个男青年经过长久的犹豫，终于鼓起勇气向他钟意的姑娘表示爱慕之情，得到发肯定的回答，他不由得心花怒放，兴高采烈；一个高中毕业生首次参加高考失利，心中充满了懊丧之情；一个中年妇女突然听到丈夫死于车祸，震惊和痛苦使她一时之间目瞪口呆，不知所措，类似这样一些情感活动，当然是文学作品经常写到的，也是应当努力把它写好的。但是，这些情感活动的性质比较单纯，人物情感激荡的强度虽然比较大，但方向是单一的，情感的表现形式也比较外露，易于掌握。对于文学创作说来，写好人的这类情感活动一是很难。比较困难的，是要深入人物的内心世界，发掘出那些包含着丰富的内容、具有矛盾的性质，而又并不一定具有相应的明显的外部表现形式的情感活动。他们是隐藏在人心深处的某些互相冲突的情感因子的纠结、萌动。有的是由于人物在复杂的现实矛盾中所处的特殊位置而引起的复杂的心理活动，只觉得酸甜苦辣一时涌上心来，却又剪不断，理还乱。人物自己意识到了这一点，但却无法理清这一团乱麻似的东西，无法明白表述在他心中翻腾着的、互相冲突的各种性质不同的情感。这样一种复杂难言的感情，正是集中地、感人地揭示人物内心世界秘密的关键所在。抓住它，并且给以细致的分寸得当的描写，人物性格的独特性就能被读者真切地感受到。
还有另外一种更为复杂的情形，由于人物的性格和他在现实社会关系中的位置，他的内心深处已萌生了某种感情，这种感情已经在影响着甚至左右着他的行动，但他自己却并没有意识到这种情形的存在，或者由于某种心理原因，他不但对别人甚至在自己内心也竭力否认有这种感情存在。这种情形说来似乎有些玄妙，其实在现实生活中是经常可以遇到的。一个矜持、自负的姑娘对某一男青年萌生了爱慕之情，但这种刚刚从地平线上冒出来的感情是微妙的，隐蔽的，甚至是以变形的姿态出现在她的内心的。她对他的态度在这种隐蔽的感情的影响下，已开始发生了某些细微的变化，她或者比平时更愿意接近他，或者恰恰相反，显得特别憎恶他，不必要用冷淡的态度、尖刻的语言去对待他。此时此际，她也许并没有意识到自己对他产生了爱慕之情，如果有人指出这一点，她还可以予以否认，而这种否认（至少在当时）也可能是真诚的。又如，拿近年来常生在某些人中的"红眼病"来说，在一些人中，可能是明显的忌妒心理在作怪。他看见他的同事、同学，特别是原来被他瞧不起的人，现在在工作上取得了成就，或被委以重要的行政职务，或经过正当的途径勤劳致富，便心怀醋意，肆意诋毁。但也有一些人，他不承认自己患上了"红眼病"，认为自己对他毫无忌妒之心。当他受到这样的批评时，可能还会感到委屈。其实，忌妒之心在影响着、左右着他的行为，但由于舆论对于这种错误的批评，他自己也知道忌妒决不是一种拿得到桌面上的理由。因此，从一开始起，忌妒这种褊狭的卑下的感情就以一种变形出现在他的内心深处。文学作品如果能够透过人物见之于外的语言、行支动，深深地发掘出人物心灵深处的秘密，才有可能真正把自己的人物写活，使他具有独特的情感反应和情感的表现形式，使读者获得强烈的、鲜明的印象。
人物的情感活动地"诚于中"的，它必然要通过各种途径而"形于外"，那些为隐蔽自己的真实感情而采取的行动，也是内心情感"形于外"的一种途径。因此，要深入揭示人物心灵的秘密，写出在他内心深处激荡翻滚的情感潜流，虽然是困难的，却不是不可能的，古今中外的文学前辈和当代许多著名的作家都在揭示人物内心活动和心灵秘密上付出了辛勤的劳动。
高中人物作文 篇2
在中国历史上，外戚专权的事儿时有发生，比如西汉的王莽，就是靠着皇太后侄子的身份，权倾朝野，并最终取代了汉朝，建立了新朝。
但在清朝，一直没有发生这样的事情。即便是康熙朝的外戚索尼、索额图父子，曾经权势很大，但也没到危及皇权的地步。等到索额图犯错误时，康熙帝随便挥一挥衣袖，就把索额图给打倒了。
晚清时，同治、光绪二帝皆年幼，慈禧太后垂帘听政，掌控大权。按说，这种孤儿寡母的情况是最容易出现外戚专权的。因为在这种处境下，太后一般都会选择信任自己的娘家人，委以重任。但是，慈禧掌权的几十年间，慈禧的娘家人没有一位担当要职，都比较平庸。
比如慈禧的亲弟弟桂祥，虽然贵为国舅，却一直过得比较窘迫，经常要靠慈禧的私人接济生活。后来，他的二女儿更是嫁给了光绪皇帝当皇后，即隆裕皇后。桂祥一下子从国舅荣升为国丈，地位更加尊贵。可是，他的日子依然过得不太富裕，经常要隆裕皇后接济。可是这个隆裕皇后还不如慈禧，她经常拒绝桂祥的接济要求，弄得桂祥老泪纵横，伤心不已。
后来，还是袁世凯看不过去了，给桂祥找了个肥差：崇文门监督。这是个什么工作呢?收税的。从崇文门进出的商货，一概要交税。而且，崇文门辖区内的田税、商税等税种，也一概由桂祥所管。
桂祥“不负众望”，别的本事没有，捞钱的本事还是有的，不仅有，而且还大大的有。担任了这个肥差后，桂祥很快就把日子过得红红火火了，而且还把府邸翻修一新。可惜，一年多后，一场大火，把新宅烧了个精光。看来，桂祥就这命，不能过好日子。
事实上，桂祥之所以困窘，完全是因为自己太无能了。当年，在恭亲王的举荐下，慈禧也给过他机会，让他担任军官。甲午战争时，还派他带兵出山海关迎敌。可刚出山海关，这哥们就直接给吓哭了。没办法，恭亲王只好把他调回了北京。
慈禧听闻此事后，破口大骂。大概正是从此之后，桂祥就被慈禧彻底拉入黑名单了。而深受慈禧影响的隆裕皇后，估计也对自己的窝囊老爸没有什么好脸色，于是，桂祥只好一辈子穷困潦倒了。
高中人物作文 篇3
初中遇到位好老师姓周是班主任教数学，她居然占用一周数学、自习课的时间给我们念一本小说，声情并茂地念，念到潘冬子时，我呆呆地听入了神，想起了李敏，想着想着泪水就流到桌面上了。
后来看电影《闪闪的红星》，银幕上的潘冬子长得太像李敏了，简直是一模一样、一样的俊美、一样的让人感动。
小学同学最让我难以忘怀的是李敏。
几十年过去了，近些日子李敏的模样时常在我的脑海里浮现，在我的梦里浮现：他的双手捧托着两脸，露出两只清冽亮晶晶的眼睛，偏着头，探视我头上的白发，他的心思难以琢磨，仿佛是要引着我的心魂回到年少的时光，回到我们天真无邪的欢乐和友谊里。
我们小学的时光真是人生的天堂，是人生天真烂漫的天堂。每一片飘落的树叶始终回不到它最初的地方，就像我们回不到年少。童年是人生最珍贵的阶段，是人生最愿意返往的阶段，也是可以用人的一生、用人的衰老的一生回忆和怀念的阶段。像是我们生命所有的美好和精华都留在哪儿了。
我们上学不像现在，背着书包剩下的事情就是上学校去玩了。上学作为玩的借口真是太正当不过的理由了。话又说回来我们那时学也没啥正而八经好学的，譬如我们一年级的语文书翻开第一课五个字——“毛主席万岁！”后面这个“！”像棒槌的东西引起了我们的兴趣，老师写在黑板上也只是一竖加一点，额外学会了三个字“感叹号。”听她说：意思是我们当小学生的念这五个字时要带着感情大声朗读。好像别人活一万岁需要我们为他展劲一样。最后一课呢多了五个字——“千万不要忘记阶级斗争！”后面还是有一个“！”像棒槌一样的东西，孩子们一高兴：“哇！感叹号。”老师说：“错了，这里是惊叹号。”孩子们惊得张大了口。是不是嘛，没啥好学的，还是说说我们玩的事儿吧。
我们玩的玩意玩得最多的是“逮猫”，为了贴近时势给它附加了一个名称“抓特务”。在上下学的路上，课间的教室过道操场学校四周空荡的场坝田间地头上，到处都有我们嘻嘻哈哈疯疯癫癫追逐的喧哗。只要有李敏参加，当“猫”的就是他了，谁叫他只知道直来直去的疯跑不知道倒拐呢？眼见他要捉住你的衣襟了，你轻松往旁边一闪，见他擦着身直冲冲地冲出去老远老远了，他回过头又欢欣鼓舞地向你追来。有次我站在坡地边，向他招着手心眼鬼怪：“来呀，来抓我呀！”他飞快地奔来，嘴里嚷到“抓住你了！”我往旁边一闪……他滚下坡了，坡里是一片青油油的麦田。一群孩子生怕摔伤了他，惊慌地跟着他像皮球一样滚进麦田里了，大家各自摸摸脑壳嘻嘻哈哈大笑。然而麦苗被我们糟蹋完了。次日教室里来了一个生产队的人，老师介绍他是队长，并说：“是谁昨天破坏了地里的庄稼，自己站出来，破坏公家的财产要赔偿！”大家心里害怕，把头埋伏到桌面下，教室里一片寂静。大叔说话了：“坦白从宽哈……”李敏站了起来怯怯地说：“爸爸是我……”同学们抬起头来，见李敏的爸爸铁青着脸愤愤地离开了。
转眼春天过去了，马上就要迎来六月、迎来儿童的节日。老师和同学们要我当入红小兵。老师说“六一”那天我要穿上白衬衫、蓝裤子、白球鞋到操场的土台上去戴上红领巾。这可难住我了，三样东西我一样都没有，想要妈妈给我买，见生病躺在床上的母亲又怎好开口呢？何况为了给妈妈治病我家还欠着好些债，那来钱给我买新这些东西。瞧着节日一天一天临近，我心里为难极了，玩的心情也没有了。李敏见我闷闷不乐的样子，对我说：“是不是要当红小兵了，瞧不起我们了？”我不愿意告诉他我的窘境，生着气对他说：“红小兵有啥好稀奇的，我才不稀罕呢，你想当就让给你。”“真的！”他立马兴奋地说。“嗯，我们找老师去。”我说着便去拉他的手。他听出我的话有些不对劲，赶紧说：“别、别、当红小兵是多光荣的事呀，老师不是说红领巾是红旗的一角，沾染着烈士的鲜血吗？我哪配啦。”我想了想，改口对他说：“这样好不好，戴红领巾的时候你去帮我戴，你想戴好久都成，然后再还给我。”他问：“为啥呢？”我只好向他说出我没有白衬衫、蓝裤子、白球鞋这件事情。李敏笑了笑、偏着头望我笑了笑：“好嘛，我领下来就还给你。”
“六一”的清晨天空晴朗，阳光灿烂。我穿上自己洗涤得干干净净清清爽爽蓝色的小褂子背着书包，心里忐忑不安向学校走去……
突然李敏从路旁的树林里蹿了出来，他穿着崭新的白衬衫、蓝裤子、白球鞋。拉着我向树林里跑去，一直跑到了学校背后的厕所里。“快！快！我们快点换衣服。”说完他就窸窸窣窣地脱身上的衣服边脱边把脱下的衣服甩给我，把自己脱得精光光的只剩下花花的裤衩，捞出他的小鸡鸡，嘻皮笑脸地捉住小鸡鸡对我说：“咱俩比比，比比谁尿得又高又远。”我的野性子被他调起来了：“比就比嘛。”心想你以为你奔跑不倒拐，未必撒尿也不倒拐嗦。我也三下五去二地脱下了身上的衣服和裤子。我俩站在厕所边的堡坎上开始比了起来，身子使劲往后仰啊，仰到我们的尿尿直直的尿向天空，尿了自己一肚子的尿，差点尿到脸上了。
两年后的“六一”李敏也当上了红小兵。
初夏下了一夜的雨，早上仍然在下，低矮的村庄、起伏的山塬笼罩在浓密的雨雾里，天地十分逼仄沉闷让人喘不过气来。“笃、笃、笃……”泥泞的坡道上李妈背着李敏下坡来了，走近身旁，我问：“李妈，李敏咋了？”李妈抬起头来，脸上流淌着雨水和汗水，冒着白色的热气，回我：“李敏病了，我背他去看病。”
“笃、笃、笃……”踩踏着雨水的足音和倦缩的背影消逝在雨雾的深处。从深处里传来：“亚军，帮李敏请半天假。”李妈依然低低的埋着头，埋着头背着病中的儿子走向雨雾的深处。
下午李敏没有来上学。次日的上午李敏仍然没有来上学。李敏的坐位在教室里空着，空位异常突兀。
我望着窗外，——窗外晴朗的天空，阳光照耀着通往校园的道路。我的凝望明亮地呼喊着：“加油！加油！李敏！加油！我等你，快快直直端端跑来抓住我。”
一个小孩从道路的尽头冒出了黑黑的头颅，直直端端地在阳光照耀下跑来，跑向我欢呼的心灵和窗口。跑来的孩子是李敏的'弟弟，上气接不住下气在窗外对我说：“哥哥，哥哥死了，死了的哥哥不闭眼睛，妈妈喊我来请你们。”
“李敏死了！”同学们从前门和后门蜂拥而出，身后的桌椅板凳乒乒乓乓跟着我们蜂拥而出。来到病房，“我哥哥呢？”整理床铺的护士哽咽说：“送太平间了。”
李敏睡在白色的床架上，穿着白衬衫、蓝裤子、白球鞋，胸前戴着鲜艳的红领巾，两腮泛起一片潮红，睁着清冽晶莹的大眼，李妈伏在他的面前，抬一次头，对着他的脸说出一位同学的姓名，说着说着李妈的手从李敏的额头抚下，露出泪水滴落在李敏闭合了的眼睑黑油油的睫毛上。李妈舒了一口气，仰起脸，用她抚摸李敏的手掌的手背顺手揩过自己的泪眼对我们说：“谢谢……”
悲恸的哭声撞击着四面冰冷的白墙，回荡的悲咽离灿烂的蓝天仅隔一面白墙……
高中人物作文 篇4
感动人物作文（一）
到端午，吃粽子，赛龙舟。我便想起了我国伟大的政治家；爱国诗人――屈原。他是最令我感动的历史人物。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的承诺，看着这有力的文字，我仿佛看到了一代忠诚――屈原的一生……
屈原走上从政的道路以来，极力主张实施变革，任用贤能，富国强民，完成统一全国的大业。但由于在内政外交上屈原与楚国贵族腐朽集团发生了尖锐的矛盾和上官大夫的嫉妒，便遭到群小的诬陷，昏庸的楚怀王把屈原降了职，屈原虽被降了职，但对楚国的命运十分关注，当得知楚国破坏六国联盟，派特使张怀到楚国游说时，屈原冒死进宫劝怀王不要上当，倒是遭到了子兰一伙的阻拦。后来怀王被秦王软禁，死在咸阳。
屈原悲痛之余，希望刚即位的顷囊王能变法强国，洗清出楚国的耻辱。顷囊王但比怀王还要昏庸，亲秦派依然得势，唆使蒋屈原赶出了朝廷，流放放北。秦攻破郢都后，楚国濒临灭绝。屈原悲愤交加，来到汨罗江边“既然在世完成不了我的心愿了，不如来世再来实现吧！我也只能以身了了我的政治理想！”经历几起几落的屈原悲愤交加，逐自沉汨罗江。
屈原在20多年的流放生涯中始终关心出国的命运，陆续写出了《离骚》《天问》等，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。
他以热爱祖国，热爱人民的高尚品格，在我国文学史上享有崇高的地位。
纵观历史，我们中国有许许多多值得我们敬佩的人物，像毛泽东、周恩来、朱德、黄继光等等，现在我就说说敬佩的周恩来总理。
周恩来总理从小就是一个破产的封建家庭的弟子，受足了家里长辈们封建思想的影响，但是，他热爱革命的心却没有改变。他这种立场坚定的决心，使我敬佩。
周恩来总理早在十一、二岁的时候就失去了母亲，身为长子的他只好出面处理家事。由于他父亲在外地工作，家里又没有多少钱可以养活他和两个弟弟，所以，他只好向街坊、亲戚借钱。可是，原来与他家很好的一些亲戚却翻脸不认人，世态炎凉呀！而且，他家族里有封建思想的长辈也出面干涉，要他把谁第几天借了多少钱写在一张纸上，改天还得给那一家人磕头，拜圣人，在人家有节庆时，还得再借债给人家买礼物。周恩来在这样的境遇里，硬是把两个弟弟拉扯大了，他自立坚强的意志让我敬佩。
周恩来在十四岁时离开了家乡，到大伯居住的东北地区学习，一次在课堂上，老师问学生读书是为了什么？同学中有的说是为了帮父母记帐，有的说是为了谋个人的.前途。惟有周恩来坚决地回答：“为了中华之崛起！”他这句“为中华之崛起！”令我折服！
1910月10日，当辛亥革命爆发的消息传来时，周恩来倍受鼓舞。他找来一把剪刀，带头剪断了象征奴役、屈辱的辫子，表示同清政府决裂，他成学校里第一个剪辫子的学生。他这种革命大无畏精神，让我钦佩。
1994年，周恩来当上中央总理时，他勤俭节约的作风并没有改变。有次，周恩来和一些中央委员出差，在一家饭店吃午饭，吃完午饭后，服务员想把吃剩的豆腐脑倒掉，被周总理看到了，他阻止服务员说：“我们中国刚成立，财力不够，不应该这么浪费，你把它拿去包好，今晚还可以吃。”周总理这种勤俭节约的作风使我敬佩。
还记得我们看过的《一夜的工作》篇文章吗？里面的周总理工作是多么认真刻苦呀，他的办公室多么简陋：一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。可见，他是多么勤俭。他每天都要批阅许许多多的文件，但他又不是浏览一遍就算了，而是一句话一句话地审阅，他工作是多么认真。他这种认真勤俭、敬业的精神让我敬佩。
周恩来总理所做的一切都让我深深的敬佩，他在广州起义时的领袖风范，他在万隆会议谈判时的英姿飒爽，想到他一生的勤检，想到他因为废寝忘食地工作而病逝，想到十里长街送总理，他是那么的完美。我一直认为周总理是中国最伟大，也最值得人敬佩的人之一。
1976年1月8日，这位伟大的领导人，这个我敬佩的人，在北京去世了。
“灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的地方，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来……”
晚上，我坐在电视机前，收看一年一度的《感动中国十大人物》颁奖典礼。
光阴似箭，日月如梭，转眼20就悄无声息地到来，而又成为了充满收获的一年。在这一年中，涌现出了一个个令人肃然起敬的英雄人物，这些平凡的生命编织出一篇篇感人的故事，上演着一幅幅和谐的画面，谱写出一首首动人的歌曲。
被称为“最美妈妈”的吴菊萍，在生死攸关的一刹那，她毫不犹豫，本能地挺身而出，举起柔弱的臂膀，托起了小女孩妞妞，也唤醒了人们对传统美德的自觉；来自新疆的“爱心巴郎”――阿里木，辛勤地烤羊肉串，又用赚来的血汗钱只拿出生活费便毫无保留地捐给贫困的学生，他自己都过着清贫的日子，却一心奉献；还有一名时髦女记者张平宜，她跨越海峡从台湾远道而来，心紧紧地系在了四川麻风村，她给了贫困孩子学校，给了教育，更给了他们希望……
然而，最让我受感染的，是那位90后的女孩――孟佩杰。5岁那年，父亲遭遇车祸，母亲将她交给别人领养，在新的家庭里，她不仅没能得到幸福，生活反而更加艰难。她的养母卧病在床，养父承受不了生活的压力而一走了之，母女只能相依为命。她弱小的肩膀不得不支撑起这个家庭，担当起重任。当别人家的孩子在撒娇，享受宠爱时，八岁的孟佩杰早已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。“那时的她个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从未喊过疼”听着孟佩杰养母含着泪感激地回忆，我脑海里仿佛浮现出一个柔弱的小女孩站在板凳上，顶着脚尖吃力地拿起锅铲翻炒的情景，心里不由得阵阵酸痛。孟佩杰每天起早贪黑，帮养母穿衣、洗漱、换尿布、为早饭，然后才安心地一路早跑着上学。晚上回家后，一大堆家务活等着她，服侍养母睡后，他才开始学习功课，那时已经九点了。就这样，孟佩杰在艰苦的生活中勤奋学习，考上了山西师范大学临汾学院。由于放心不下养母，她竟下定决心：带着养母上大学！
命运对待孟佩杰是残忍的，无情的，而她却从来没有抱怨过命运的不公，以灿烂如花的微笑回报这个世界。她面对逆境，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸，()硬是打败了厄运的痛苦。她的存在，成为养母生存的勇气。当人们对她惊叹不已时，她淡淡地说了一句：“我只不过做了每个女儿都会做的事。”
而我，同为学生，常常抱怨作业太多，考试太多，学习累人，玩得太少；同为儿女，我又常常和妈妈顶嘴，总是看到妈妈生气又失望的表情，我也不想这样啊，却老是控制不住自己的坏脾气冲撞妈妈。妈妈那因为我长出几根的白发，是那么的刺眼。今后，我也应该想孟佩杰姐姐学习，做个恪守孝道的女孩，不让父母生气，好好学习，不辜负父母的期望！
《感动中国》带给我们的不仅仅是那一霎那间的震撼和感动，也给我们进行了一次心灵的洗礼。当我们扪心自问：身处于和他们一样的困境时，你是否也可以像他们一样坚强乐观？
高中人物作文 篇5
1) 小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。
2) 如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。
3) 只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。
4) 钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
5) 贪图省力的船夫，目标永远下游。
7) 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
8) 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
9) 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
10) 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
11) 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
12) 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
13) 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
14) 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
15) 站在巨人的肩上是为了超过巨人。
16) 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
17) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
18) 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
19) 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
20) 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
高中人物作文 篇6
杜甫
当一句“忧端齐终南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮现在眼底，我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫，用愁苦覆盖脸面的你、你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艰难；
令你担忧的'不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难、于是，在我心目中，“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。
我为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云壮志得不到施展而感叹；既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀无奈中死去？既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就匆匆离开人世？皆大悲哀！
贝多芬
贝多芬是众所周知的世界著名作曲家。1796年，贝多芬才26岁，就创作了最初3首奏鸣曲。可是痛苦向他扣门了，由于治疗不善，他的耳咽管炎转为慢性中耳炎，听觉越来越衰退。1820年，他的两耳完全失聪，这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说，是个多么大的打击啊！
贝多芬没有屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉。”为了克服失聪的困难，他就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年，这个办法也不顶用了。
他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音。他一生给人类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏等等，为人类创造了巨大的精神财富。
王昭君
王昭君你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？
你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。
高士其
高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。
回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”
爱迪生
一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。
而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。
眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”
高中人物作文 篇7
1984年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，身高1米84的中国女排主攻手郎平击溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军的宝座，赛后诞生了一个流行词——“铁榔头”。“铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”：第一次是1995年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，累倒在工作当中;第二次是中国女排伦敦奥运会被日本队淘汰，同年龄队友陈招娣撒手人寰，这一系列的悲痛触动了郎平内心深处的女排情结，于是她冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任，仅仅一年半时间，郎平就带领中国队于时隔重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军，并于重夺世界杯冠军。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。
在中国体育史上，“铁榔头”郎平是一个特殊的人物。可以说，没有一个运动员能在近30年的时间里，由始至终被无数的`拥趸者崇拜;经历过四夺世界冠军的辉煌，享受过全民敬仰的荣誉;30年来始终走在排球运动的最前线也最透彻地体会到体育如何承受一个国家荣誉之重，担当着全民期待之累。
1981年11月16日傍晚，学校停课、工厂停工，连乌鸦也停止聒噪，整个国家似乎停滞下来。
全国人民守在黑白电视机和收音机前，此时，第三届女排世界杯的决赛进行中，中国队对东道主日本队。在主场球迷震耳欲聋的呐喊声中，一个叫郎平的北京女孩扣下了世界冠军，中国女排3：2艰难获胜。
整个中国沸腾了，人群聚拢在天安门广场，彻夜高呼“中国万岁，女排万岁!”
比赛颁奖典礼未毕，国家体委、全国体育总会、全国总工会、全国妇联等单位的贺电就已达球队。《人民日报》12月5日报道说，当时中国女排收到的贺信、贺电和各种纪念品达3万件，仅郎平一人就收到3000多件。山西太原机械学院全体师生甚至送来了一块近两米长的横匾，写着“振兴中华”四个贴金大字。
次日，国内几乎所有报纸头版头条都在渲染女排夺冠。《人民日报》头版：《学习女排，振兴中华——中国赢了》，评论员写到“用中国女排的这种精神去搞现代化建设，何愁现代化不能实现?”
女排赢，中国赢;女排强，中国强。
“打球已经完全不是我们自己个人的事情、个人的行为，而是国家大事，我自己都不属于自己。女排是一面旗帜。女排的气势，振兴了一个时代，她是80年代的象征。”女排的灵魂人物，郎平曾在自传《激情岁月》中这样写道。
“拼啦，不拼没机会了!”
这是郎平第一次参加世界大赛，袁民教练破格让这位仅有2年多队龄的北京女孩推到主攻手位置上，并期盼她能“一鸣惊人”。他没有押错赌注，出色的高位拦网和落地开花的扣杀技术，留着童花刘海的郎平让世界惊异。
据统计，7场比赛，中国队共扣球1116次，其中郎平一人扣球407次，得到79分，扣球命中率接近50%，“铁榔头”的别号就此流传。
此时的中国正值改革开放之初，那是一个在精神上需要救助、营养的年代，也是迫切寻求新的精神支柱的年代。毫无疑问，郎平成了方向坐标，成了精神食粮。
随即，“学习女排精神”狂潮席卷了中国大地。《人民日报》开辟了“学女排，见行动”的专栏;“某工厂女工看了女排的事迹之后，每天早来晚走，精心操作，班产量天天超额完成计划”，“某煤矿工人看完女排比赛之后，自觉加义务班，日日超产”等事例举不胜举;女排姑娘们的形象还登上了邮票、日历、纪念币、纪念章。
在出征1984年洛杉矶前，一位佩戴着“南京大学”校徽的姑娘找到郎平，把奶奶送的红纱手帕托在郎平面前，当年的《解放日报》刊登了此事：“一块手帕充分表现出十亿人民对女排的关心和支持。”
当振兴整个民族重担压在身上之时，郎平步履维艰，精神的弦紧绷到极点。
郎平不会忘记，中国女排在小组赛中1比3惨败于美国女排，“我心里焦灼，无法控制，我的情绪一乱，其他队员的技术都不能稳定地发挥。”自责和精神负担堵在郎平心口，她无心进食，端着盘子坐到角落里发呆，后来干脆跑到外面的草坪，放声痛哭。
最后，郎平咬紧牙关率领中国女排勇夺洛杉矶奥运会冠军，女排神话攀至巅峰。4000多名北大学子冲出校门，有人甚至点燃自己的被子，做成火把，绕未名湖行，并喊出了“团结起来，振兴中国”的口号。
很快，国庆35周年行，郎平被安排站在花车里，作为国家英雄接受山呼海啸般欢呼，前无古人，后无来者。
在短短5年内，中国女排迎来了“五连冠”，中国社会对于她们的崇拜一次甚于一次。
时代巨手将郎平推向神坛。而后，她却凭一己之力走出神话。
“我不能够再躺在冠军的奖状、奖杯上吃一辈子老本，我不能天天坐在荣誉上，一旦从女排的队伍中退下来，我什么都不是，我得重新学习本领，我得重新开始生活。”郎平在自传里写道。
随后，郎平与白帆结婚，远走美国。
她参加了美国排球夏令营，教孩子们打排球赚学费，为意大利俱乐部老板打球赚生活费。“有一阵，软骨碎了，小碎片就在关节里跑，又卡在了骨缝里，膝盖肿得厉害，腿根本弯不了，比赛前，先让医生把积液抽出来，打完比赛再抽，多痛苦、多麻烦，我也得坚持，你拿人家的钱，你又需要钱，干不了也得干，我真是卖命地在打。”郎平在自传里回忆到。
高中人物作文 篇8
周临终之前惦记的张姓人是谁?
1975年12月20日，周恩来正在走完人生最后一段路程。弥留之际，周恩来叫来了主持台湾统战工作的周办公室副主任罗青长，交待罗青长不要忘了台湾同胞，更不要忘了那些为革命作过贡献的台湾朋友。
这其间，周恩来提到了两位姓张的朋友。
其中一位是张学良，另一位叫张镇。
张学良我们都知道，但张镇是何许人也，他对中共作出过什么贡献，让周念念不忘呢?
这要从重庆谈判说起。1945年，毛主席赴重庆与蒋介石谈判。最终是达成了一个双十协议，在签字的前二天晚上，国民党负责谈判事宜的张治中设宴款待毛主席。
宴会当中，柳亚子前来拜访毛主席，因为抽不开身接待柳亚子，周恩来就安排车子先送柳亚子回家。在路上，就发生了一起突发事件。有特务朝车子开枪，击中我党的干部李少石。李少石是八路军驻渝办事处秘书以及国民党元老廖仲凯的女婿，长得非常的像周恩来。
显然，特务是冲着周恩来的。
当时的重庆局势非常混乱，各派势力鱼龙混杂，蒋介石虽然下令让戴笠一定要保证毛主席的安全，但他本人其实也无法控制住所有的人。有的特务就扬言用自己的一命换毛主席的一命。
这一次特务失手了，那下次呢?下一次的目标会不会对准毛主席?这时，周恩来想到了张镇。
张镇，湖南常德人，黄埔军校一期毕业生，蒋介石的亲信，45年时就任重庆的宪兵司令。
目前在重庆，只有他才能切实保障毛主席的安全。周恩来先请张镇去医院看望李少石，李少石已经流血过多牺牲。
周为什么让张镇去医院呢?就是要让他看一下，情况的严重性，如果再不采取措施，毛主席的安全都得不到保障。
张镇很诚恳，表态一定保证毛主席的安全。怎么保障呢?张镇提出，用自己的车子送毛主席回住所。他说：在重庆还没有特务敢向他的车子打冷枪。
果然，在张镇车子的护送下，毛主席安然从宴会地回到了住所，此后的数天，张镇加强了毛主席的安全保卫工作，指派自己的得力助手负责安全事务，在毛主席回延安时，又亲自开车护送毛主席去机场。
可以说，张镇在这个事情上对中共是做出过贡献的。
那么，周恩来为什么要特地嘱咐这件事情呢?因为这件事情是周恩来跟张镇直接接触的，周恩来怕以后的工作人员不知道其中的内情，忘了张镇的功劳。
而且张镇在重庆是特务机关的领导。这样的人如果解放台湾，是要上军事法庭的，是要严判的。所以周更要强调不要忘了张镇的贡献。
其实，张镇已经在1950年去世了。
在弥留之际，周还提到了很多人的名字，他努力回忆着过去的岁月，一个个面孔浮现在他的眼前，那些在上海时期，跟随他从事地下工作的党员，那些在武汉，在重庆期间，由他发展的地下党员。甚至在解放时期，他联络的那些在台湾的谍报人员。那些只有他知道的名字。这些名字，这些事情，深藏在他的心里，如果在去世之前，没能把这些人，这些事情交待情楚，周永远都放心不下。
1976年1月8日，周与世长辞。
高中人物作文 篇9
我要写的是我的高中时期的一位班主任，他姓杨。他是高中时期我遇到的第三位班主任，然而，提到班主任老师，我却总是第一个想起他，不只是因为他陪伴我将近两年时间最长，更因为他的一些思想深深的影响了我。
（二)快乐学习他不只是我们班主任，还担任物理课教学工作。第一节物理课，我是发懵的。因为，之前的物理老师只是在黑板上板书，在前面讲解，偶尔提问。因为实验班学生水平普遍较好，所以老师们讲课速度是很快的。这也是让我觉得费力的地方。然而，他并不这样讲课。他只是板书了一道大题，进行讲解。其中穿插了很多物理知识，包括上单元的知识点。很是细致，我从未觉得一道物理题竟能如此博大精深，并为能清楚探知而有一点兴奋。然后，他说希望同学们能针对这题将自己的做题思路谈一谈。先后叫了几个同学，我是其中之一。尽管当时并不是融会贯通，但是我精确的记忆了答题步骤，以及每一步骤间的关联。所以回的很是清晰。后来他经常让我复述答题要点，我也基本能答完整。于是，我在物理课上居然开始破天荒的接受表扬了。杨老师好像很喜欢自己讲上一两次，然后由学生复述讲解。他曾说过，有的难题老师讲来讲去你可能都没思路，可是如果由学生讲出来，你可能就会一下子明白。所以他尽可能的让学生参与到教学活动中。因为我们了解了他的教学方式，所以基本都会竖起耳朵来听。物理课就是是师生配合最好的场合了。他喜欢提前来教室。打开笔记本，然后播一些时下流行的歌曲，或者打开多媒体，让我们观看一些精美的mv。后来，如果有晚自习的话，他会把精心找寻到的一些好电影播给我们看。他说希望一方面缓解我们因为过度学习而疲惫的大脑，另一方面也希望这些影片里的一些内容能够对我们有所影响。这些影片开拓了我们的视野，让我对未来有了更多的幻想。他经常给我们讲一些大学校园里的美好生活，并把他的一些故事用十分轻松幽默的话语说出来，我们很想笑，却也尽力憋着。
（三)认真负责虽然很幽默，然而他却是及其认真负责的。首先，在卫生方面表现的有些苛责。他要求每个学生脚下的地板都应是干净的。如果发现谁位置那有些脏乱就会立刻指出来。我们班的值日生任务是比较艰巨的，因为用墩布把地擦一遍后，还得用废弃的干的窗帘布再抹一遍。为的是防止再印上脚印。讲桌上也必须没有粉笔灰尘，擦完黑板后还得用布抹一边讲桌。他也会亲自动手打扫卫生，拿着墩布把容易踩脏的讲台附近门口附近擦干净。有时我真想拿过他手里的墩布帮忙擦，然而那时我是那样的内向，甚至没有主动和他说过话。我看他利落的收拾着，好像这里不是教室，而是他的家。因着这样的严格要求和以身作则，我们班的卫生总是排名第一第二。晚自习结束就十点半了。然而他却总是等到同学们差不多都走完了才会离开教室，有我速度慢了，班里只剩下两三个人了，他依然在讲台上凝视后方。这是我遇到的唯一一个等到学生们都走完后才会离开教室的老师。他确实很关心我们。每次大清整，他都会在教室，不只是为了监督，更是害怕我们一时注意不到磕碰到。班，经常听到他的提醒声。搬桌子时，他怕我的手被桌子挤到，急忙呼喊。其实未必会真的挤到，然而我却真的因为他的提醒而心里充满了感动。这就是我最尊敬的老师。
高中人物作文 篇10
柴智屏 机会只有三秒钟
她，名牌大学毕业，却找不到工作。好不容易找了份戏剧编剧助理的工作，却发现整个公司除了老板只有她一个员工。累死累活干了三个月，只拿到一个月的工资，于是炒了老板鱿鱼，开始游荡帮人写短剧，写电影，只要按时收到钱就好，前路茫茫，她希冀着奇迹发生。
一次机缘巧合，她应聘到电视台一个节目当了编剧。半年后，在一次制作节目时，制作人不知为什么突然大发雷霆，说了句“不录了”就走了。几十个工作人员全愣在那儿不知怎么办，主持人看了看四周，对她说：“下面的我们自己录吧!”
机会只有三秒钟，三秒钟后，她拿起了制作人丢下的耳机麦克风。那一刻，她清楚地对自己说：“这一次如果成功了，就证明你不仅是一个只会写小剧本的小编剧，还可以是一个掌控全场的制作人，所以不能出丑!”
慢慢地，她开始做执行制作人。当时，像她那个年纪的女生能做制作人，相当罕见。
几年后，这个小女生成了三年获得金钟奖的王牌制作人，接着一手制作了红得一塌糊涂的偶像剧《流星花园》，被称为“台湾偶像剧之母”
回首往事，柴智屏爽直地说：“机会只有三秒，就是在别人丢下耳机的时候，你能捡起它。”
分析：人们时常抱怨上帝不公，总是眷顾他人而忽略自己。但是当上帝赐予你机会的时候，你有没有像柴智屏一样在三秒钟之内把握机会?如果没有，不妨先反省下自己，错过花期的花儿不会开放，请珍惜身边的每一次机会。
适用话题：自信、勇气、机会